1、2013-2014学年淮安市涟水县大东中学八年级学情调研考试政治试卷与答案（带解析） 单选题 期盼正义，维护正义是所有善良人的心声。下列与正义行为相违背的是 A看见老人倒地时及时拨打 “120” B遇到危险时一定要懂得明哲保身 C制止游客在风景区乱扔垃圾 D买到盗版书后及时向有关部门举报搞虚假减价促销 . 答案： B 试题分析：在社会进程中，凡促进人类社会进步与发展、维护公共利益和他人正当权益的行为，都是正义行为，反之为不正义行为， A是为了维护他人的利益，是正义行为， B是阻碍人类社会进步与发展的行为，是非正义行为， C、 D是促进人类社会进步的行为，也是为了维护他人的利益，是正义行为，因此
2、只有 B是与正义行为相违背的，故选 B。 考点：本题考查我们维护正义。 百川东到海，何时复西归。少壮不努力，老大徒伤悲。 莫等闲，白了少年头，空悲切！这些深刻的诗句告诫我们 青少年时期是人生的黄金时代，要加倍珍惜 青少年应该树立高尚的理想，提高自身修养 青少年要珍爱生命，让有限的生命焕发光彩 青少年不能浪费光阴 A B C D 答案： D 试题分析：题干中这首诗告诉我们要珍惜时间，树立远大理想，努力学习科学文化知识，努力提升自身价值，做一个对国家、社会有用的人，所以 是正确的，故选 D。 考点：本题考查珍爱生命。 青少年难以抵制不良诱惑的原因有很多种，其自身原因的是 家长管教不严 有强烈的好奇
3、心 学校缺乏引导 常常存在从众心理 A B C D 答案： A 试题分析：青少年难以抵制不良诱惑的原因有很多种， 是来自家庭的， 是来自学校的，只有 是来自自身的，故选 A。 考点：本题考查学会拒绝不良诱惑。 下列选项中对青少年上网认识正确的是 A青少年只要会上网就会导致不良后果 B青少年要增强自我保护意识，自觉抵制不健康的网络信息侵蚀 C网络中有许多不良信息，青少年应该远离网络 D上网可以开阔视野，青少年应该广泛的获取网络信息 答案： B 试题分析：网络是把双刃剑，有利也有弊，好处是可以学习新知，结交朋友，休闲娱乐，了解时事，坏处是如果沉迷网络会影响学业，影响身心健康，甚至会使人走上违法犯罪
4、的道路，因此， A、 C是错误的，这种观点只看到了网络的弊，上网也是有好处的， B是正确的， D是错误的，这种观点只看到了网络的利，忽略了上网的坏处，排除，故选 B。 考点：本题考查享受健康的网络交往。 一些地方出台相应的政策，对见义勇为的进行法律援助和奖励。这样做 有助于维护社会正义 只能使见义勇为者受益 能够促进社会公平正义 有助于形成良好的社会风尚 A B C D 答案： B 试题分析：对见义勇为的进行法律援助和奖励，是在鼓励公民见义勇为的行为，这样做有利于维护社会公平正义，有利于传承中华民族的传统美德，有利于弘扬正气，形成良好的社会风尚， 是正确的， 是错误的，这样做的目的不是为了使见
5、义勇为者受益，而是通过这个活动使社会风气更加良好，这样会使更多的人受益，排除，故选 B。 考点：本题考查我们崇尚公平和正义。 在马丁 路德 金的名著演讲【我有一个梦想】中有那么一句话： “我梦想有一天我的四个女儿将生活在一个不是以皮肤颜色，而是以品格的优劣作为评判标准的国家里。 ”这表明 A不应该 以皮肤的颜色来区分人种 B人们期待社会能公平的对待每一个成员 C人与人之间不应该有差异 D只能以品格得优劣作为区分人种的标准 答案： B 试题分析：人生来就是平等的，金钱、地位、肤色等差异不能超越人格尊严，更不能超越人们法律地位上的平等，这是社会公平的体现，因此 B是正确的，A是错误的，人种就是靠肤
6、色来区分的，如黄种人、白种人，黑人等， C是错误的，世界上没有两片相同的树叶，也没有完全相同的人，人与人是有差异的，D是错误的，人种就是靠肤色来区分的，不是靠品质。故选 B。 考点：本题考查人生而平等。 法 国作家雨果说 “；世界上最广阔的是海洋，比海洋更广阔的是天空，比天空更广阔的是人的胸怀。 ”这主要说明 A有教养的人懂礼节，有礼貌 B有教养的人懂得尊重别人 C有教养的人有宽广的胸怀，不盲目自大 D有教养的人注意生活细节 答案： C 试题分析：雨果的这段话强调人要有广阔的胸怀，这是有教养人的表现， A、 B、D的本身说法虽然正确但均与题意无关，只有 C是符合题意的，故选 C。 考点：本题考
7、查心有他人天地宽。 一位诗人在公园里散步，在一条只能一个人通过的小路上，与对面走过来的评论家相遇。这个对诗人有成见的评论家说； 我从来不给蠢货让路。 我恰恰相反。 诗人说完，笑着退到了路边。下列观点与此故事不符的是 A这位诗人不懂得尊重别人 B这位诗人机智的回答反映出了他幽默的生活情趣 C文明礼貌体现着诗人良好的品德修养和文化素质 D没有教养的人就会变得骄狂、自负、愚蠢 答案： A 试题分析：从这个故事中我们发现诗人的语言是幽默的，行动是得体的、有礼貌的，体现了良好的教养，所以 B、 C 中对诗人的评价是正确的， A 是 错误的，D是对评论家的正确评论，故选 A。 考点：本题考查过富有情趣的生
8、活。 大自然向我们展示着种种美好的奇迹，人生活在大自然中，培养美的情趣，又有赖于自然美的怡悦、滋补。鲜艳芬芳的花朵，繁茂挺拔的树木，会使人感到生活充满情趣，不禁心旷神怡。这段话主要告诉我们 A走进自然是人们培养高雅情趣的唯一途径 B生活中充满了情趣，情趣没有好坏自分 C高雅的生活情趣是与生俱来的 D高雅的生活情趣源于对生活的热爱，对生活和美的积极感受 答案： D 试题分析：题干中的这段话告诉我们高雅的生活情趣源于对生活的热爱，对生活和美的积极感受，我们要培养高雅的生活情趣， A是错误的，培养高雅情趣的途径有很多，并不只有走进自然这一条； B是错误的，情趣有高雅和庸俗之分； C是错误的，高雅的生
9、活情趣不是与生俱来，靠后天培养。只有 D是正确的，故选 D。 考点：本题考查培养高雅生活情趣。 “既然成为一粒种子，就要萌发出希冀的尖芽，既然成为一个音符，就要奏响属于自己的旋律。 ”这首小诗告诉我们 A从众心理是不可取的 B要保持对事物的好奇心 C杜绝不良嗜好 D要保持个性不盲从 答案： D 试题分析：从这首小诗中，我们明白一个道理，那就是要做一个有个性的人，既然成为一个音符，就要奏响属于自己的旋律，不能盲目从众，自己要有主见，D是正确的并符合题意， A是错误的，不是所有的从众心理都不可取，盲目从众不可取； B、 C与题意无关，故选 D。 考点：本题考查避免盲目从众。 公平，是社会主义和谐社
10、会的重要内容。下列举措中不能体现社会公平的有 城乡义务教育全部免除学杂费 积极开展大课间体育活动 加快城乡社会保障体系建设 开展 “禁烟一小时，亿人健康行 ”活动 A B C D 答案： D 试题分析： 是在维护公民的受教育权，有利于维护教育公平，所以体现社会公平， 是在解决民生问题，这是在关注弱势群体，有利于维护社会公平， 是为了提高学生身体素质而开展的活动，与公平无关，不能体现公平， 是为了公民的健康而开展的活动，也与公平无关，所以 与公平无关，故选 D。 考点：本题考查我们崇尚公平。 下列符合个人正义行为基本要求的是 不侵犯他人的基本权益 好好学习 为人正直，坚持自己的信念 勇敢制止不良
11、社会现象 A B C D 答案： A 试题分析：在社会进程中，凡促进人类社会进步与发展、维护公共利益和他人正当权益的行为，都是正义行为， 属于维护他人的正当权益，符合个人正义行为的基本要求， 属于维护公共利益和他人正当权益，符合个人正义行为的基本要求， 属于个性品质，与维护他人正当权益无关，排除，故选 A。 考点：本题考查我们维护正义。 简答题 我们佩服古时断案公正，不畏权势的包青天，也崇敬执政为民，敢于跟恶势力作斗争的的任长霞，他们的行为充满正义，感动着我们，也影响着社会。那我们青少年怎样才能成为一个有正义感的人？（ 6分） 答案： 维护正义，也就是维护社会的规则和秩序，违反正义的事坚决不做
12、；尊重和维护他人的基本权利，面对不良社会现象，要勇敢地加以制止；要有一颗同情心；敢于匡扶正义，面对他人的求助，应该施以援手。（ 6分） 试题分析：一个有正义感的人，敢于维护正义，坚决不做违反正义的事，当非正义的事情发生在自己身上能够采取正当方式，奋起抗争，如果看到非正义的事情发生在他人身上，能够见义勇为，匡扶正义，作为青少年既要有见义勇为的精神，又要做到见义巧为，在尽量不伤害自己的前提下维护正义，因此做一个有正义感的人要结合当非正义的事情发生在自己身上 和他人身上如何去匡扶正义等知识点来作答。 考点：本题考查我们维护正义。 不良诱惑有时就像小小的吸血蝙蝠，静静地接近你，慢慢地腐蚀你。真让人 “
13、hold不住！结合这种现象，回答以下问题： （ 1） 我们周围还有哪些 “杀人蝙蝠 ”？（ 4分） （ 2）请你谈谈如何避免这些不良诱惑。（ 4分） 答案： （ 1）还有金钱的诱惑，黄赌毒诱惑、邪教诱惑、烟酒诱惑等。 （ 2）用科学的态度、坚强的意志、清醒的头脑和正确的方法，避免其危害。（结合实际，言之有理即可酌情给分） 试题分析： （ 1）我们周围存在很多的诱惑，一些不良诱惑有时象 “杀人蝙蝠 ”，让人舒舒服服上当，这就是不良诱惑，主要根据 “金钱的诱惑，黄赌毒诱惑、邪教诱惑、烟酒诱惑 ”等知识点回答。 （ 2）不良诱惑犹如病毒，需要我们结合自己的实际，摆脱它们的干扰，避免其对自己的危害，主
14、要围绕 “科学的态度、坚强的意志、清醒的头脑和正确的方法 ”等知识点展开。 考点：本题考查面对不良诱惑说 “不 ”。 探究题 教室里，同学们正在紧张地进行考试。这时，尴尬的事情发生了，后排的一个小男孩由于过分紧张而尿裤子了，他羞愧得不知所措。细心的老师发现了小男孩的不安， 她不动声色地端起窗台上的金鱼缸走过来， “一不小心 ”把鱼缸里的水洒在了小男孩的身上。老师连忙向小男孩道歉，并示意其他同学继续考试。接着，她领着小男孩来到自己的办公室，拿出了一条前两天刚为自己孩子买的裤子，让小男孩换上。考试结束，同学们陆续离开教室，小男孩最后一个走到老师身边，怯生生地对老师说 “谢谢您，老师！ ” （ 1）
15、你知道考试结束后，小男孩为什么会向老师表示感谢？（ 4分） （ 2尊重他人贵在行动。请你说说我们应该怎样尊重他人。（ 4分） （ 3）在你的身边，是否有不尊重人的表现，你能举个例子，并劝劝他吗？（ 4分） 答案： （ 1）因为细心的老师发现了他的尴尬处境后，用巧妙的方式避免了他的难堪，维护了他的自尊心，这是对小男孩的尊重。 （ 2）我们应该加强学习和锻炼，不断提升自己的内在品质和外在形象，成为一个有教养的人，善于站在对方的角度，感同身受，推已及人；要善于欣赏、接纳他人等。 （ 3）略。 试题分析： （ 1）老师的行为避免了小男孩的尴尬，维护了他的自尊，小男孩对老师的体贴和善解人意表示感谢，回答感谢的原因要围绕老师的做法对维护小男孩自尊的重要性来阐述。 （ 2）尊重他人最基本的表现就是对人有礼貌，尊重他人的劳动，尊重他人 的人格，这就需要我们不断提升自身修养，做一个有教养的人，还要善于站在对方的角度，感同身受，推已及人；要善于欣赏、接纳他人等，因此尊重他人主要从如何做一个有教养的人和学会换位思考等角度展开知识点即可。 （ 3）不尊重的人表现有对人不礼貌，不尊重他人的劳动、不尊重他人的人格，从这三方面入手，列举生活中的实例，如对长辈直呼其名，上课时不守纪律，给身体有缺陷的同学起绰号等，劝他的语言要从自尊的人懂得尊重他人，不尊重他人会带来的不良后果回答。 考点：本题珍惜无价的自尊。
