1、2013-2014学年福建宁化城东中学初一上期第二次月考生物卷（带解析） 选择题 在根尖的结构中，具有分裂功能的是 ( ) A分生区 B伸长区 C根冠 D成熟区 答案： A 试题分析：分生区属于分生组织，细胞具有分裂能力， A正确；伸长区细胞能伸长，不能分裂， B错误；根冠属于保护组织，细胞不能分裂， C错误；成熟区是吸收水分和无机盐的主要部位，细胞不能分裂， D错误，选 A 考点：本题考查根尖的结构，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 下列植物中有根、茎、叶等器官分化的是 ( ) A肾蕨 B海带 C紫菜 D发菜 答案： A 试题分析：肾蕨属于蕨类植物，有根茎叶的分化
2、，符合题意；海带属于藻类植物，无根茎叶的分化，不符合题意；紫菜属于藻类植物，无根茎叶的分化，不符合题意；发菜属于藻类植物，无根茎叶的分化，不符合题意，选 A 考点：本题考查植物类群知识，意在考查考生区分不同植物类群的辨别能力。 下列植物中没有 “活化石 ”称号的是 ( ) A苏铁 B银杏 C水杉 D雪松 答案： D 试题分析：苏铁是珍贵古老的孑遗植物，四季常青，原产于热带，是现存种子植物中原始的一种，有 “活化石 ”之称，也是世界上重点保护的濒危植物，故 A不符合题意；银杏是现存种子植物中最古老的孑遗植物，号称活化石， B不符合题意；水杉中国特产的孑遗珍贵树种，第一批列为中国国家一级保护植物的
3、稀有种类，有植物王国 “活化石 ”之称， C不符合题意；雪松属于裸子植物，没有 “活化石 ”称号，故 D符合题意，选 D 考点：本题考查植物类群知识，意在考查考生了解我国丰富植物资源的能力。 酵母菌、草履虫、衣藻、眼虫、变形虫的共同特征是（ ） A单 细胞 B有纤毛 C有叶绿体 D有鞭毛 答案： A 试题分析：这五种生物都是单细胞生物， A正确；酵母菌没有纤毛， B错误；变形虫没有叶绿体， C错误；酵母菌没有鞭毛， D错误，选 A 考点：本题考查生物体的构成知识，意在考查考生掌握各类生物特征的能力。 下列关于玉米种子的叙述中，错误的是（ ） A玉米是单子叶植物，种子中只有一片子叶 B玉米种子的
4、胚由胚芽、胚轴、胚根、胚乳四部分组成 C在新鲜的玉米种子剖面上滴加碘液，变蓝的部分是胚乳 D一粒玉米种子就是一个果实 答案： B 试题分析：玉米是单子叶植物，种子中只有一片子叶， A正确；玉米种子的胚由胚芽、胚轴、胚根和子叶四部分组成， B错误；玉米种子的胚乳含有淀粉，遇碘液变蓝色， C正确；玉米种子外面还包着果皮，一粒玉米种子就是一个果实， D正确，选 B 考点：本题考查种子的结构知识，意在考查考生掌握基础知识的能力和辨别能力。 下列关于植物根尖的说法，错误的是（ ） A可分为根冠、分生区、伸长区和成熟区 B分生区细胞的分裂促使根生长 C伸长区细胞的体积增大促使根生长 D吸收水分最多的部位是
5、伸长区 答案： D 试题分析：根尖可分 为根冠、分生区、伸长区和成熟区四部分， A正确；分生区细胞能分裂，能使根生长， B正确；伸长区细胞能伸长，体积增大促使根生长， C正确；成熟区有大量根毛，是吸收水分最多的部位， D错误，选 D 考点：本题考查根尖的结构，意在考查考生对根尖结构和功能的理解能力。 植物的生活需要多种无机盐，其中需要量最多的是（ ） A含氮、磷、钾的无机盐 B含碳、氢、氧的无机盐 C含钙、铁、锌的无机盐 D含磷、硫、镁的无机盐 答案： A 试题分析：植物生活需要最多的无机盐是含氮、磷、钾的无机盐， A正确；没有含氧的无机盐， B错误；含钙、铁、锌的无机盐植物需要量不是最多，
6、C错误；含镁的无机盐需要量很少， D错误，选 A 考点：本题考查植物的生活需要无机盐的知识，意在考查考生掌握基础知识，辨别近似知识的能力。 植物根尖有大量根毛，吸收水分和无机盐的主要部位是（ ） A根冠 B分生区 C伸长区 D成熟区 答案： D 试题分析：根冠属于保护组织，不能吸收水分和无机盐， A错误；分生区属于分生组织，不能吸收水分和无机盐， B错误；伸长区细胞能伸长，只能吸收少量水分， C错误；成熟区有大量根毛，是吸收水分和无机盐的主要部位， D正确，选 D 考点：本题考查根尖的结构和功能，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 对于高等植物繁衍后代而言，一朵桃花中
7、最主要的结构是它的（ ） A花瓣 B花托 C花柄 D雄蕊和雌蕊 答案： D 试题分析：花瓣、花托、花柄都与果实和种子的形成无关，故 A.B.C都错误；雄蕊和雌蕊与果实和种子的形成有直接关系，是花的主要结构，选 D 考点：本题考查花的结构，意在考查考生把握知识间的内在联系的能力。 以下选项中，可以发育成蚕豆的胚的选项是 ( ) A子房 B子房壁 C胚珠 D受精卵 答案 ： D 试题分析：子房发育成果实， A错误；子房壁发育成果皮， B错误；胚珠发育成种子， C错误；受精卵发育成胚， D正确，选 D 考点：本题考查果实和种子的形成，意在考查考生联系生活实际的逻辑推理能力。 以下花的结构中，形成果实
8、后那一部分不会凋落？ ( ) A雌蕊的花柄 B花瓣 C雄蕊 D柱头 答案： A 试题分析：传粉、受精完成后，花的花瓣、雄蕊、雌蕊的柱头等都会凋落，只有雌蕊继续发育成果实，所以 A正确； B.C.D错误，选 A 考点：本题考查果实和种子的形成，意在考查考生理解事物因果联系的能力。 下列植物中不全属于种子植物的一组是 ( ) A大豆、玉米、小麦 B狗尾草、黄瓜、豌豆 C水稻、玉米、海带 D西红柿、马铃薯、大蒜 答案： C 试题分析：大豆、玉米、小麦都是种子植物， A不符合题意；狗尾草、黄瓜、豌豆都是种子植物， B不符合题意；海带属于孢子植物，不属于种子植物， C符合题意；西红柿、马铃薯、大蒜都是种
9、子植物， D不符合题意，选 C 考点：本题考查植物类群知识，意在考查考生掌握不同植物类群知识的能力。 下列结构中全属于植物的茎的一组是 ( ) A胡萝卜、甜菜、芋头 B莲藕、马铃薯、仙人掌的掌状结构 C莲藕、马铃薯、花椰菜 D胡萝卜、莲藕、白萝卜 答案： B 试题分析：胡萝卜属于植物的根， A错误；莲藕、马铃薯、仙人掌的掌状结构全属于植物的茎， B正确；花椰菜主要由花序组成，不属于茎， C错误；白萝卜食用的是根，不是茎， D错误；选 B 考点：本题考查绿色开花植物体的组成，意在考查考生辨别不同植物器官的能力。 下列植物的器官中，完全属于植物的生殖器官的是（ ） A根、茎、叶 B茎、果实、根 C
10、叶、花、茎 D花、果实、种子 答案： D 试题分析：绿色开花植物有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官，根茎叶是营养器官，花果实种子是生殖器官。根茎叶都是营养器官，故 A错误；茎、根是营养器官，故 B错误；叶和茎是营养器官，故 C错误；花果实种子都是生殖器官， D正确，选 D 考点：本题考查植物体的组成，意在考查考生掌握基础知识的能力。 下列属于生物的是 ( ) 草 煮熟的鱼 珊瑚 钟乳石 冬眠的蛇 恐龙化石 蘑菇 家鸽 A B C D 答案： A 试题分析：生物具有由小长大，生长发育，新陈代谢，繁殖后代 ，遗传变异等基本特征。草、冬眠的蛇、蘑菇和家鸽都具备以上特征，属于生物，故 A 正确；珊瑚
11、是珊瑚虫分泌的外壳或石灰质骨骼，钟乳石是指碳酸盐岩地区洞穴内在漫长地质历史中和特定地质条件下形成的石钟乳、石笋、石柱等不同形态碳酸钙沉淀物的总称，两者都不属于生物，故 B错误；煮熟的鱼不能再生长发育，也没有了新陈代谢、繁殖后代等生命现象，不属于生物，故 C和 D都错误，选 A 考点：本题考查生物的基本特征知识，意在考查考生运用所学生物的基本特征知识，分析判断具体问题的能力。 种子的胚不包括下列哪一结构？（ ） A胚芽 B胚乳 C胚轴 D胚根 答案： B 试题分析：不管双子叶植物还是单子叶植物，种子的胚都包括胚根、胚芽、胚轴和子叶四部分， A.胚芽、 C.胚轴、 D.胚根都是胚的一部分，而 B.
12、胚乳不是胚的一部分，故选 B 考点：本题考查种子的结构知识，意在考查考生观察种子结构的观察能力和辨别知识的判断能力。 在显微镜下，观察用碘酒染色的洋葱表皮细胞时，细胞中染色最深的结构是（ ） A细胞壁 B细胞质 C细胞核 D液泡 答案： C 试题分析：用显微镜观察洋葱表皮细胞时，为了便于观察，要给洋葱表皮细胞用碘液染色。细胞核内有一种容易被碱性染料染成深色的物质 -染色体，所以用显微镜观察洋葱表皮细胞时，看到颜色最深是细胞核， C 正确； A.B.D 错误，选 C 考点：本题考查用显微镜观察洋葱表皮细胞实验知识和细胞结构知识，解答此题需要学生了解细胞核内染色体的存在，明白用碘液给洋葱表皮细胞染
13、色的原理。 用显微镜进行观察的时候，被观察的材料必须是（ ） A薄而透明的 B新的 C干燥的 D完整 答案： A 试题分析：显微镜是利用光学原理成像的，光 线必须通过观察材料反射到物镜、目镜、眼内才能形成物像，因此观察材料必须是薄而透明的，如观察材料不透明就不能形成清晰的物像，故 A正确； B新的、 C干燥的、 D完整都不代表薄而透明，故 B.C.D错误，选 A 考点：本题考查临时装片的制作，意在考查考生制作临时装片的动手操作能力，和掌握生物实验仪器的科学探究能力。 用 5的目镜和 10的物镜观察洋葱鳞片叶表皮细胞，细胞被放大的倍数是（ ） A 15倍 B 50倍 C 500倍 D 150倍
14、答案： B 试题分析：显微镜的放大倍数 =目镜放大倍数 物镜放大倍数，所以 510=50 倍，而不是 15倍、 500倍，也不是 150倍，故 B 50倍正确； A 15倍、 C 500倍、D 150倍错误，选 B 考点：本题考查显微镜的使用，意在考查考生使用显微镜的能力和熟悉显微镜结构和功能知识的程度，掌握生物学基本实验技能能力。 有一个描述花生的谜语； “麻屋子，红帐子，里面住着白胖子。 ”其中的 “麻屋子 ”“红帐子 ”“白胖子 ”分别指的是 ( ) A果皮、种皮、子叶 B果皮、种皮、胚 C种皮、果皮、子叶 D种皮、果皮、胚 答案： B 试题分析： “麻屋子 ”是指果皮，是由子房壁发育来
15、的，故 C.D错误； “红帐子 ”是指种皮，是由珠被发育来的， “白胖子 ”是指胚，是由受精卵发育来的，故 A错误， B正确，选 B 考点：本题考查果实和种子的形成，意在考查考生掌握果实和种子形成知识的熟练程度和逻辑推理能力。 在豌豆开花以前，用纸袋套住花蕊，不让它接受外来的花粉，最终也能产生种子，原因是： ( ) A豌豆花不需要传粉，就能结果 B豌豆花不经传粉受精，就能结果 C豌豆在生长过程中光照营养不足 D豌豆花是两性花，能自花传粉 答案： D 试题分析：豌豆属于被子植物，主要进行有性生殖，要形成果实和种子，必须完成传粉和受精两项生理活动，故 A.B错误；豌豆在生长过程中光照营养不足更不是
16、豌豆能产生种子的原因， C错；正确的解释是 D.豌豆花是两性花，能自花传粉，选 D 考点：本题考查果实和种子的形成，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 下列常见的农作物中，属于双子叶植物的是 ( ) A小麦 B玉米 C高粱 D黄豆 答案： D 试题分析：小麦、玉米和高粱种子的子叶只有一片，属于单子叶植物，故A.B.C不正确；黄豆种子有两片子叶，属于双子叶植物， D正确，选 D 考点：本题考查种子的结构，意在考查考生掌握基础知识，辨别不同种类植物的能力。 下列生物中属于单细胞生物的是 ( ) A草履虫 B大豆 C蚂蚁 D蚯蚓 答案： A 试题分析：草履虫整个身体只由一个
17、细胞构成，属于单细胞动物，故 A正确；大豆属于被子植物，是多细胞植物， B错误；蚂蚁和蚯蚓都是多细胞动物， C.D错误，选 A 考点：本题考查生物体的构成，意在考查考生对生物体构成的理解能力。 下列植物中繁殖方式与其它几种不同的是 ( ) A蕨类植物 B藻类植 物 C裸子植物 D苔藓植物 答案： C 试题分析：藻类植物、苔藓植物和蕨类植物都不能产生种子，靠孢子繁殖后代，属于孢子植物；裸子植物能产生种子，靠种子繁殖后代，属于种子植物，故 C与 A.B.D不同，选 C 考点：本题考查植物类群知识，意在考查考生辨别不同植物类群的能力和把握知识间的内在联系的能力。 “西湖春色归，春水绿于染 ”“日出江
18、花红胜火，春来江水绿如蓝 ”是诗人对春天的描写，这里的 “绿 ”是指 ( )。 A藻类 B蕨类 C苔藓 D种子植物 答案： A 试题分析：春天来了，西湖和江水里藻类植物大量繁殖，于是便有了 “西湖春色归，春水绿于染 ”“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝 ”， A正确；苔藓植物和蕨类植物主要生活在阴湿的陆地上， B.C错误；种子植物大都个体较大，不会使水 “绿于染 ”“绿如蓝 ”， D错误，选 A 考点：本题考查植物的类群知识，意在考查考生把握知识间的内在联系的能力和学科间的渗透能力。 填空题 种子萌发的环境条件是 、 、 。（ 3分） 答案：适宜的温度；适量的水；充足的空气 试题分析：种子萌发需
19、具备适宜的温度、适量的水、充足的空气，还要具备自身条件，才能萌发。 考点：本题考查种子萌发的条件，意在考查考生准确掌握基础知识的能力。 根的生长一方面要靠分生区细胞的 增加细胞的 ；另一方面要靠伸长区细胞的 。（ 3分） 答案：分裂；数量；伸长 植物的生长需要营养物质，它包括 、 、 。（ 3分） 答案：水、无机盐、有机物。 试题分析：植物的生长和发育都离不开营养，植物需要的营养物质包括有机物，无机盐和水。 考点：本题考查生物生存的环境条件，意在考查考生对生物生存的环境条件的认识和理解。 请将下面这些生物分别归于不同的植物类群：（分） 马尾松，苹果树，衣藻，葫芦藓和满江红 裸子植物 。被子植物
20、 。 苔藓植物 _。藻类植物 _。蕨类植物 _。 答案： 裸子植物：马尾松；被子植物：苹果树；苔藓植物：葫芦藓；藻类植物：衣藻；蕨类植物：满江红。 试题分析：马尾松属于裸子植物；苹果树属于被子植物；衣藻属于藻类植物；葫芦藓属于苔藓植物；满江红属于蕨类植物。 考点：本题考查植物的类群知识，意在考查考生掌握基础知识的的能力。 种子植物分为 植 物和 植物。松树的种子是裸露的，外面没有果皮包被，所以松树属于植物中的 植物。（ 3） 答案：裸子植物；被子植物；裸子植物 试题分析：裸子植物和被子植物都能产生种子，但裸子植物种子无果皮包被。 考点：本题考查种子植物的特征，意在考查考生认识掌握不同植物类群的
21、能力。 地球上最大的生态系统是 。（ 1分） 答案：生物圈 试题分析：一定地域内，生物与环境形成的统一整体叫生态系统，这样生态系统可大可小，一片森林、一条河流都可以叫做生态系统，但地球上最大的生态系统是生物圈。 考点：本题考查生态系统知识，意在考查考生掌握生 态系统的概念，了解生态系统组成的能力。 眼虫和草履虫的身体由 个细胞构成，具有精致和复杂的 来完成各种生理功能。（ 2分） 答案：一个；结构 试题分析：眼虫和草履虫的身体由一个细胞构成，具有精致和复杂的结构来完成各种生理功能，如表膜完成呼吸，纤毛完成运动等。 考点：本题考查单细胞生物的形态结构和生活，意在考查考生掌握基础知识的能力。 综合
22、题 老虎和小草身体的基本结构单位都是 。请完成下列关于老虎和小草的身体结构层次图。（ 4分）答案：细胞 试题分析：生物除病毒外，都是由细胞构成的。植物体的结构层次：细胞 组织 器官 植物体；动物体的结构层次：细胞 组织 器官 系统 动物体 考点：本题考查植物体和动物体的构成，意在考查考生掌握生物体构成知识的能力。 如下图所示，请针对种子各部分结构名称，回答以下问题。（ 5分） （ 1）甲图中名称属于胚芽的序号是 _乙图中属于胚乳的序号是 。 （ 2）只有一片子叶的是（ ）图，有两片子叶的是（ ）图（甲、乙）。 （ 3）乙萌发时由谁提供营养 （写序号） 答案： （ 1） 4;10 （ 2）乙；甲
23、 （ 3） 10 试题分 析：甲图是菜豆种子，属于双子叶植物， 4是胚芽，乙图是玉米种子，属于单子叶植物， 10 是胚乳；玉米种子只有一片子叶，菜豆种子具有两片子叶；玉米种子营养物质储存在胚乳里，供种子萌发利用。 考点：本题考查单子叶植物和双子叶植物的种子，意在考查考生看图识图能力，理论与实践相结合能力。 （ 6分）下图是花的结构图，请据图回答问题。 （ 1）中 共同构成了 8 ，其中 6 将来发育成 _，它内部的胚珠 将来发育成 。 （ 2）图中 的名称是 ，其内含有 。 答案： （ 1）【 8】雌蕊；子房；果实；种子 （ 2）花药；花粉 试题分析：【 2】柱头、【 4】花柱、【 6】子房构
24、成【 8】雌蕊，【 6】子房将来发育成果实，它内部的胚珠将来发育成种子；【 3】花药，内含花粉。 考点：本题考查果实和种子的形成，意在考查考生掌握花的结构，理解果实和种子的形成过程的情况，以及掌握基础知识，理解知识内在联系的能力。 判断题 绿色开花植物要形成果实和种子，必须经过的两个生理过程是：开花和传粉。（ ） 答案： 根生长所需要的无机盐只有含氮的、含磷的和含钾的无机盐（ ） 答案： 雌蕊中的子房发育成果实，珠被发育成种子（ ） 答案： 植物的 芽都能发育成枝条（ ） 答案： 探究题 实验探究：（ 8分） 为探究种子萌发的环境条件，杨明同学设计了如下实验：在甲、乙、丙、丁四个培养皿内分别放
25、等量的棉花，在棉花的上面都放入 25粒豌豆种子，然后将它们放在不同条件下进行培养，数日后记录种子萌发的情况如下表，请回答： 装置 甲 乙 丙 丁 场所 日光下 日光下 黑暗中 黑暗中 温度 23度 23度 23度 23度 棉花干湿状态 潮湿（含水） 干燥 潮湿（含水） 干燥 种子萌发数量 23 0 24 0 （ 1）根据杨明同学的实验设计，可以推测，本实验探究了 和光照是否是种子萌发所需要的环境条件。 （ 2）实验甲和乙对照，变量是 ，通过这组实验可以得出的结论是 。 （ 3）根据实验甲组和 的实验结果判断，光照不是种子萌发的环境条件。请说明理由： 。 （ 4）实验设计中，实验甲组和 不能形成
26、对照，原因是有 个变量。 （ 5）甲实验中有 2粒种子没有萌发，其可能的原因是： 。 答案： （ 1）水分； （ 2）水分；种子萌发需要适量的水分； （ 3）丙组；有光无光种子都能萌发； （ 4）丁组；两个； （ 5）种子的胚已死亡或损伤 试题分析 ： （ 1）在四组实验中有光照和水分两个变量，可以推测，本实验探究了水分和光照是否是种子萌发所需要的环境条件。 （ 2）实验甲和乙对照，一个是潮湿，一个是干燥，所以变量是水分，通过这组实验可以得出的结论是种子萌发需要适量的水分。 （ 3）甲组和丙组一个有光照，一个没有光照，但种子都能萌发，所以光照不是种子萌发的环境条件。 （ 4）实验甲组和丁组有光
27、照和水分两个变量，不能形成对照。 （ 5）甲实验中环境条件具备，且种子不在休眠期，没有萌发的原因只能是种子的胚已死亡或损伤。 考点：本题考查种子萌发和科学探究能力，意在考查 考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力；具备验证简单生物学事实的能力，并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理的能力以及分析、判断、逻辑推理能力。 连线题 将下列植物类群与其相应的特征用线连接起来。（ 3分） A肾蕨 a藻类植物 具有根、茎、叶，体内有输导组织 B海带 b苔藓植物 没有根、茎、叶等器官的分化 C葫芦藓 c 蕨类植物 植株矮小，茎和叶内没有输导组织 答案： 试题分析：肾蕨属于蕨类植物，具有根、茎、叶，体内有输导组织；海带属于藻类植物，没有根、茎、叶等器官的分化；葫芦藓属于苔藓植物，植株矮小，茎和叶内没有输导组织。 考点：本题考查植物的类群知识，意在考查考生对基础知识的掌握程度和以及知识的前后连贯能力。
