1、2013-2014年江苏泰州市姜堰四中七年级下期期中历史试卷与答案（带解析） 选择题 统一是中国历史上不可阻挡的历史潮流。继秦汉之后，又一次实现统一的是 A三国 B隋朝 C宋朝 D元朝 答案： B 试题分析：中国历史上在长期分裂后统一的政权有秦朝、西晋、隋朝、元朝，其中西晋只是短暂的统一，故选 B项。隋朝是既三国两晋南北朝之后又一次实现的统一。 考点：人教新课标七年级下册 繁荣与开放的社会 繁荣一时的隋朝 元朝时忽必烈仿效中原王朝的政治体制 ,建立的作为全国最高的行政机构是 A中书省 B尚书省 C门下省 D行中书省 答案： A 试题分析：本题考查忽必烈改革的内容。忽必烈早年曾管辖漠南汉族，他效
2、法中原进行政治改革，设立行省制度，在中央设立中书省，作为全国最高的行政机构，地方设立行中书省。故选 A项。 考点：人教新课标七年级下册 经济重心的南移和民族关系的发展 蒙古的兴起和元朝的建立 我国经济重心的南移从魏晋南北朝开始，最终完成于 A南宋 B元朝 C明朝 D清朝 答案： A 试题分析：本题考查经济重心南移的过程。我国经济重心的南移从魏晋南北朝开始，到南宋完成。结合所学可知， “苏湖熟，天下足 ”这一谚语的出现表明太湖流域成为全国重要的粮仓，也表明全国的经济重心从黄河流域转移到了长江流域。故选 A项。 考点：人教新课标七年级下册 经济重心的南移和民族关系的发展 经济重心的南移 “宋代经济
3、的大发展，特别是商业方面的发展，或许可以恰当地称之为中国的 商业革命 ”。宋代商业发展的突出表现是 A四川地区出现了世界上最早的纸币 B太湖流域已成为全国最重要的粮仓 C江南的青瓷成为人们日常生活用具 D长安成为当时繁华的国际性大都会 答案： A 试题分析：本题考查宋代经济繁荣的表现。结合所学，宋代经济繁荣表现在农业、手工业、商业、海外贸易几个方面， D 项长安在唐朝时是国际性的大都会，首先排除； B项属于农业方面； C项属于手工业方面的表现。四川地区交子的出现表明当时商品经济的繁荣，故选 A项。 考点：人教新课标七年级下册 经济重心的南移和民族关系的发展 经济重心的南移 “苏湖熟，天下足 ”
4、、景德镇兴起为瓷都、临安的商业超过东京反映的是中国古代 A经济重心的南移 B手工业的进 步 C商业的繁荣 D农业的发展 答案： A 试题分析：学生要抓住三个材料的共同点， “苏湖熟 ”、景德镇、临安都属于江南地区，尤其是临安的商业超过东京，也就是杭州的经济超过开封，可以看出，反映的是中国古代经济重心的南移，故选 A项。 考点：人教新课标七年级下册 经济重心的南移和民族关系的发展 经济重心的南移 宋代城市的娱乐场所叫瓦舍。下列对瓦舍的叙述，错误的是 A宋代社会经济的发展是主要原因 B宋代城市中固定的娱乐场所 C瓦舍的出现，反映了农民的需要 D瓦舍的出现，意味着宋代都市文化生活丰富多彩 答案： C
5、 试题分析：学生要学会注意从题目中提取有效信息，再结合排除法进行选择。由题目中 “宋代城市 ”可以确定 C项是错误的，故选 C项。 考点：人教新课标七年级下册 经济重心的南移和民族关系的发展 万千气象的宋代社会风貌 下列图 1、图 2、图 3 反映的是中国古代封建王朝行政机构设置的主要情况，其中 图 3反映的朝代是 A秦朝 B汉朝 C唐朝 D元朝 答案： D 试题分析：本题考查学生对知识的归纳综合能力。图一为秦始皇的郡县制，图二为隋朝开创的三省六部制，图三中出现了中书省和行中书省，结合所学可知，元朝设立行省制，故选 D项。 考点：人教新课标七年级下册 经济重心的南移和民族关系的发展 蒙古的兴起
6、和元朝的建立 元朝时期，许多信仰伊斯兰教的阿拉伯人、波斯人同汉、蒙、维吾尔等民族，长期杂居相处，互通婚姻，逐渐融合，形成了一个新的民族。这个民族是 A藏族 B满族 C回族 D白族 答案： C 试题分析：结合所学可知，元朝庞大的疆域，众多的民族，使民族融合进一步加强，信 仰伊斯兰教的波斯人、阿拉伯人同汉、蒙、维吾尔等民族长期杂居相处，并相互通婚，逐渐融合成一个新的民族 回族。 考点：人教新课标七年级下册 经济重心的南移和民族关系的发展 蒙古的兴起和元朝的建立 宋朝文学的主要成就是 A诗歌 B散文 C戏曲 D词 答案： D 试题分析：中国文学的主要形式是随着社会现实逐渐变化的。唐朝为诗歌，宋朝为词
7、，元朝为元曲，明清为小说，宋朝重文轻武的国策、繁荣的商品经济、高度发展的文化为宋词的繁荣奠定了基础。故选 D项。 考点：人教新课标七年级下册 经济重心的南移和民族关系的发展 灿烂的宋元文化 我国戏曲艺术成熟的标志 A元杂剧 B元曲 C散曲 D京剧 答案： A 试题分析：元曲包括元杂剧和散曲。其中元杂剧以诗歌、音乐、舞蹈、表演、宾白为主要的内容，标志着中国戏曲艺术的成熟，同时，也表明以叙事为主的通俗文学成为主流。故选 A项。 考点：人教新课标七年级下册 经济重心的南移和民族关系的发展 灿烂的宋元文化 不同的历史时期有不同的时代特征，下列反映宋元时期时代特征的是 A繁荣与开放 B多元文化碰撞交融与
8、社会经济的高速发展 C大一统 D政权分立与民族汇聚 答案： B 试题分析：本题考查学生对知识的综合归纳能力。宋元时期各个民族政权出现，并不断融合，社会经济高速发展，繁荣与开放指的是隋唐时期，宋朝并没有统一所以并不能称之为大一统，元朝实现了统一所以也不能以政权分立来概括这一时代特征， AC是错误的， D项不够全面，故选 B项。 考点：人教新课标七年级下册 经济重心的南移和民族关系的发展 蒙古的兴起和元朝的建立 从右侧地图可以看出，当时管辖泰州市所在地区的行省是 A行中书省 B江浙行省 C河南江北行省 D江西行省 答案： C 试题分析：本题考查学生历史地图的掌握运用 。元朝行省的名称与今天的省份并
9、不完全一样，学生要将元行政图与今中国行政图进行对比，可以得出答案：选 C项。 考点：人教新课标七年级下册 经济重心的南移和民族关系的发展 蒙古的兴起和元朝的建立 为加强对西藏的管辖 ,元朝设立了 A宣政院 B西域都护 C驻藏大臣 D伊犁将军 答案： A 试题分析：元朝忽必烈效仿汉法进行改革，在政治上实行行省制度，对辽阳、岭北、西藏、台湾等边陲地区也进行有效的管理。其中，设澎湖巡检司管理台湾地区，设宣政院管理西藏，这也是今西藏地区正式归属中央管辖的开始。故选 A项。 考点：人教新课标七年级下册 经济重心的南移和民族关系的发展 蒙古的兴起和元朝的建立 西游记中关于 “唐僧取经 ”的故事广泛流传，它
10、取材于唐初著名僧人玄奘西游天竺取经的史实。当时的天竺指今天 A日本 B印度一带 C伊朗 D阿拉伯地区 答案： B 试题分析：本题考查学生对古今地名的理解。结合所学可知，天竺指的是印度一带，与今天的印度并不完全相同。故选 B项。 考点：人教新课标七年级下册 繁荣与开放的社会 对外友好往来 央视幸运 52的主持人给选手小明出了一道题目： “中国七世纪初的伟大水利工程，经过历代 修治，至今仍然发挥着贯通南北的作用 ”。小明略加思索就选出了答案：是 A秦朝的驰道 B秦朝的灵渠 C战国的都江堰 D隋朝的大运河 答案： D 试题分析：注意从题目中提取有效的信息，比如时间、人物、地点等。题目中的七世纪是公元
11、六百多年，正处于隋唐时期，其中隋朝开创了大运河，贯通南北，历代不断对它进行疏浚，至今仍发挥着贯通南北的作用。故选 D项。 考点：人教新课标七年级下册 繁荣与开放的社会 繁荣一时的隋朝 贞观初年，太宗常常告诫臣下不可浪费民力，他主张 A统一铸造五铢钱 B实物代役 C废除丞相 D闭关锁国 答案： B 试题分析：本题考查学生对贞观新政的理解。结合题目，中心词是 “不可浪费民力 ”，根据所学可知， ACD项是错误的 ,不是唐朝的措施，唐太宗政策中以实物代替服役符合题意，故选 B项。 考点：人教新课标七年级下册 繁荣与开放的社会 “贞观之治 ” 唐太宗是我国历史上杰出的地主阶级政治家。下列有关唐太宗叙述
12、不正确的是 A善于用人 B唐太宗时，魏征敢于直言 C创立了三省六部制和科举制 D唐太宗时期被誉为 “贞观之治 ” 答案： C 试题分析：本题用排除法比较容易，科举制和三省六部制都是隋朝开创， 到唐朝完善的，故 C项的表述是错误的。 考点：人教新课标七年级下册 繁荣与开放的社会 “贞观之治 ” 中国现存最早的一部完备法典是 A贞观政要 B唐律 C唐律疏议 D大秦律 答案： C 试题分析：唐太宗统治时期，在隋律的基础上，删繁就简，修订唐律疏议，这是中国历史上现存最早的一部完备的法典，对亚洲各国都有深远的影响。故选 C项。 考点：人教新课标七年级下册 繁荣与开放的社会 “贞观之治 ” 隋唐时期一系列
13、创新为社会发展注入了生机勃发的活力，下列创新属于这一时期的是 三省六部制 科举制 分封制 宣政院 A B C D 答案： A 试题分析：注意题目中的时期为隋唐时期，选项中分封制是西周时期，宣政院是元朝时期设置管理西藏的机构，排除这两项，故选 A项。 考点：人教新课标七年级下册 繁荣与开放的社会 繁荣一时的隋朝 有关鉴真的表述不准确的一项是 A他是唐玄宗时的一位高僧 B他主持设计了被日本视为艺术明珠的唐招提寺 C他曾六次东渡日本 D他去日本主要是为了求取佛法精义 答案： D 试题分析：本题考查学生对基础知识的识记能力。唐玄宗时期，鉴真应日本学问僧的邀请，去日本弘扬佛法，六次东渡，历尽艰辛，到达日
14、本后受到朝野的热烈欢迎，并主持设计了唐招提寺。唐太宗时期的玄奘西行，是为了去天竺求取佛法精义。两者在时间、目的、贡献上要区别开。故选 D项。 考点：人教新课标七年级下册 繁荣与开放的社会 对外友好往来 “忆昔开元全盛日，小邑犹藏千家室。 ”适中的 “开元全盛日 ”指的是 A唐高宗统治时期 B唐太宗统治时期 C唐玄宗统治前期 D唐玄宗统治后期 答案： C 试题分析：题目材料中已经出现了 “开元 ”二字，根据提示可知，开元盛世是唐朝的全盛时期，出现于唐玄宗统治前期，到唐玄宗统治后期，出现了 “安史之乱 ”，唐朝由盛转衰。故选 C项。 考点：人教新课标七年级下册 繁荣与开放的社会 “开元盛世 ” “
15、水国寒消春日长，燕莺催促花枝忙。风吹金榜落凡世，三十三人名字香。 ”这首及第瑶中体现的唐朝科举制考试中最受人们推崇的科目是 A明经 B算术 C进士 D诗赋 答案： C 试题分析：科举制是隋朝创立，唐代完善，其中主要有明经和进士两科，明经科考查考生记诵儒家经典的能力，进士 科比较难，考策问、经史、杂文，有 “三十老明经，五十少进士 ”的说法，人们普遍推崇进士科。故选 C项。 考点：人教新课标七年级下册 繁荣与开放的社会 科举制的创立 我国四大发明中的哪两项是唐朝时期出现的 A造纸术、雕版印刷术 B雕版印刷术、火药 C指南针、火药 D造纸术、火药 答案： B 试题分析：中国古代的四大发明对文化的传
16、播、社会的进步有重大的推动作用。其中，西汉发明造纸术，东汉改进；唐初发明雕版印刷术和火药；北宋发明活字印刷术和指南针。故选 B项。 考点：人教新课标七年级下册 繁荣与开放的社会 辉煌的隋唐文化 人们认为烟火就是喷气式火箭的前身 ,中国是航天技术的故乡。这一起源至少可追溯到 A隋朝 B唐朝 C宋朝 D元朝 答案： B 试题分析：本题考查火药的发明和应用。古代人们在炼丹的过程中发明了火药，在唐初孙思邈的丹经一书中对火药的配方有明确的记载，到唐末火药开始用于军事。故选 B项。 考点：人教新课标七年级下册 繁荣与开放的社会 辉煌的隋唐文化 唐朝是我国历史上最繁荣与开放的朝代，它不仅有开放的对外政策，还
17、有开明的民族政策。下列哪一历史事件体现了 “开明的民族政策 ” A遣唐使来华 B鉴真东渡日本 C玄奘西游天竺 D文成公主入藏 答案： D 试题分析：本题考查学生对民族关系和对外关系的区别理解。民族关系是国家内部不同民族间的交往，对外关系指的是国与国之间的交往。 ABC分别是唐朝与日本、印度之间的交往，只有文成公主入藏反映的是汉藏两个民族之间的交往。故选 D项。 考点：人教新课标七年级下册 繁荣与开放的社会 “和同为一家 ” 综合题 秦汉时期，我国的经济重心在北方。到了两宋时期，我国古代经济格局出现重大变化。阅读材料，回答问题。 (8分 ) 材料一 材料二 宋代针铺商标及铜版 北宋 “交子 ”
18、清明上河图局部 图一 图二 图三 材料三 苏湖熟，天下足。 南宋谚语 国家根本，仰给东南。 宋史 请回答： (1) 根据材料一和所学知识指出大运河的中心及其开通的目的 它的开通对我国古代经济发展有何影响 (3分 ) (2) 材料二中图一 “铜版 ”反映的是中国古代四大发明中的哪一项发明？图二 “交子 ”是世界上最早的什么货币？清明 上河图是一幅全景式的宋朝社会风俗画卷，请说出宋代城市中固定的娱乐场所的名称。 (3分 ) (3) 材料三反映了中国古代经济重心发生了怎样的变化？结合所学知识，分析出现这种现象的原因。 (2分 ) 答案：（ 1）洛阳。（ 1 分）加强南北政治经济文化交流，巩固隋朝的统
19、治。（ 1分）有利于南北方经济的交流，促进了经济的发展。（ 1分） （ 2）活字印刷术（ 1分）纸币（ 1分）瓦舍（ 1分） （ 3）经济重心南移完成（从黄河流域移到长江流域）（从北方移到了南方）。（ 1分）南方相对和平（ 1分） 试题分析：（ 1）结合图片和所学可知，隋朝大运 河的中心为洛阳，北到涿郡，南到余杭；中国的地势是西高东低，南北运输十分困难，为了加强南北政治经济文化交流，巩固隋朝的统治，隋炀帝发动大量人力开凿大运河；运河开通后不仅成为南北政治、经济、文化联系的纽带，也成为沟通亚洲内陆 “丝绸之路 ”和海上 “丝绸之路 ”的枢纽，运河的通航还促进了沿岸地区城镇和工商业的发展，此后，历
20、朝对运河不断疏浚、改造，使它持续发挥着贯通南北动脉的作用。 （ 2）本题考查学生对知识的识记和运用。图一中的铜版出现于宋朝，结合所学可知，其涉及到我国古代的活字印刷术；由于宋朝商品经济发展，在北宋时的四 川地区出现了世界上最早的纸币 交子；在宋朝城市中固定的娱乐场所叫瓦舍。 （ 3）材料中的 “苏湖熟 ”“东南 ”都说明国家的经济重心在南方，故反映出经济重心的变化是从黄河流域转移到长江流域。从魏晋时期到宋朝，南方相对和平稳定，北方人口为逃避战乱大量南迁，为南方带来了充足的劳动力和先进的生产技术、工具，同时南方自然条件优越，统治者又比较重视，故到南宋时，南方经济已经超过北方。 考点：人教新课标七
21、年级下册 经济重心的南移和民族关系的发展 经济重心的南移 唐朝是中国古代繁荣与开放的朝代，它政策开明，经济繁荣，文化发达，声名远播四海，是中国历史上令人振奋的一段时期。请结合所学知识完成下列有关唐朝历史主题的探究并回答相关问题。 (9分 ) 【贞观之治】 材料一 “秦始皇平六国，隋炀帝富有四海，既骄且逸，一朝而败，吾亦何得自骄也？言念于此，不觉惕焉震惧。 ” 吴兢贞观政要 材料一中 “吾 ”指的是谁？结合所学知识回答 “吾 ”是如何避免 “一朝而败 ”的？ (2分 ) 【和同一家】 材料二 贞观十五年 (641年 )正月， 松赞干布亲自到柏海迎接公主。回到吐蕃后，他对亲近的人说： “我祖、父未
22、有通婚上国者，今我得尚大唐公主，为幸实多。 ” 选自中华上下五千年 吐蕃人是今天哪个少数民族的祖先？材料中的 “公主 ”是指谁？ (2分 ) 【制度创新】 (3) 根据右图回答材料二中松赞干布的求亲使者来到了长安，唐朝政府具体应由六部中哪个部门负责接待？ (1分 ) 材料三 日本晁衡辞帝都，征帆一片绕蓬壶。明月不归沉碧海，白云愁色满苍梧。 李白哭晁衡卿 (4) 材料三中晁衡是遣唐使中比较突出的代表，日本的大化改新就是由留学唐朝回国的人 策动的。唐代新政中选拔人才的制度是什么？ (1分 ) 【开放交流】 材料四 隋唐对外交往比较活跃，与亚洲以至非洲、欧洲的一些国家，都有往来。 均选自人教自版中国
23、历史七年级下册 (5) 试举两例唐朝时主动对外交往的事例。你从他们的身上感悟最深的精神品质是什么？ (3分 ) 答案：（ 1）唐太宗 (或：李世民 )(1分 )；虚心纳谏，选贤任能 (其他符合题意也可 )。 (1分 ) （ 2）藏族 (1分 ) 文成公主。 (1分 ) （ 3）礼部 (1分 ) （ 4）科举制 (1分 ) （ 5）玄奘西行（ 1分）鉴真东渡（ 1分）不畏艰难险阻（其他符合题意也可）（ 1分） 试题分析：（ 1）材料中提到了吸取秦隋灭亡的教训的皇帝，结 合所学可知是唐太宗；为了避免前朝教训，唐太宗虚心纳谏，选贤任能，注重减轻百姓的负担。 （ 2）结合所学，吐蕃居住在今青藏高原一带
24、，是今天藏族的祖先。材料中提到了 “贞观年间 ”，可知，唐太宗时期，文成公主出嫁吐蕃赞普松赞干布，奠定了汉藏密切交往的基础。 （ 3）依据所学，三省六部制中，吏部负责选用、考核官吏，户部管理户口、赋税，礼部掌管礼仪，兵部负责军政，刑部掌管刑法、诉讼，工部负责土木兴建。松赞干布的求亲使者在当时应由礼部官员进行接待。 （ 4）科举制在隋朝创立，唐朝时唐太宗、武则天、唐玄宗对它进行了完善，并通过科 举制选拔出很多优秀的人才，如姚崇、宋 等人。 （ 5）本题回答时要抓住题眼 “主动对外交往 ”，结合所学可知，唐太宗时玄奘西行，主动到天竺求取佛法精义，唐玄宗时，鉴真受日本学问僧的请求，决心东渡日本弘扬佛
25、法。他们两人在对外交流的过程中都是历经艰难险阻，故我们要学习他们不畏艰难险阻、坚忍不拔、坚持理想和信念的精神。 考点：人教新课标七年级下册 繁荣与开放的社会 对外友好往来 唐宋科技文化领先于世界，是中华艺术的瑰宝。阅读材料，回答问题。 (8分 ) 【宋词回眸】 材料一 大江东去，浪淘尽，千古风流人物。帮垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石崩云，惊涛裂岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。 材料二 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！ 请回答： 请你先认真阅读上面两首词，然后说出它们的作者
26、分别是谁？这两位作者的词风有什么相似的地方？ (3分 ) 【元曲掠影】 图一 图二 图一是我国古代著名的戏剧家，你知道他是谁吗？图二是他的一部经典著作的插图，你知道这部著作的名称吗 ？ (2分 ) 【科技领先】 图三 图四 (3) 图三是现存世界上最早、标有确切日期的雕版印刷品，它选自哪一经卷？ (1分 ) (4) 图四是北宋时期发明的指南针，为指南针传入欧洲作出贡献的人是谁？此项发明有何作用？ (2分 ) 答案：（ 1）苏轼（ 1分）辛弃疾（ 1分）豪放派（ 1分） （ 2）关汉卿（ 1分）窦娥冤（ 1分） （ 3）金刚经（ 1分） （ 4）阿拉伯人（ 1分）为环球航行和新航路的发现提供了重
27、要条件。（ 1分） 试题分析：（ 1）材料一中的词豪迈奔放、意境开阔、雄浑壮观，从其词风特点中可以推出作者为苏轼；材 料二的词风慷慨激昂、豪迈奔放、充满了忧国忧民的爱国豪情，其作者为辛弃疾。他们二人的词都属于豪放派。 （ 2）元杂剧奠定了中国戏曲由诗歌、音乐、舞蹈结合的艺术特色，标志着我国戏曲艺术的成熟，图中人物为元杂剧作家中最负盛名的关汉卿，其代表作是悲剧窦娥冤。 （ 3）唐初，雕版印刷就已经发明，到唐朝末年，雕版印刷业比较发达。结合所学可知，世界上现存最早的有明确时间记载的印刷品是唐咸通九年（ 868年）印制的金刚经。 （ 4）本题考查主要是图片，学生要将图片和知识点有效的结合在一起。结合所学，宋代，人们将磁化钢针支撑 固定在一个刻有方位的盘中，用来指向，也叫罗盘针。南宋时，指南针经由阿拉伯人传入欧洲，为环球航行和新大陆的发现提供了重要条件。 考点：人教新课标七年级下册 经济重心的南移和民族关系的发展 灿烂的宋元文化
