1、2013-2014年甘肃兰州市五十五中七年级上期期末历史试卷与答案（带解析） 选择题 夏朝的时候，用世袭制代替禅让制，使 “共天下 ”变成 “家天下 ”的是 ( ) A尧 B舜 C禹 D启 答案： D 试题分析：禹建立夏朝，禹死后，其子启即位，这标志世袭制代替禅让制， “公天下 ”变成 “家天下 ”，因此选 D。 考点：人教版七年级上册 国家的产生和社会的变革 夏、商、西周的兴亡。 下列表述不正确的是 ( ) A史记不仅是一部杰出的历史巨著，也是一部优秀的文学著作 B秦始皇陵兵马俑是秦汉时期雕刻艺术的著作 C秦朝末年佛教传入我国中原地区 D王充写了论衡一书，批判了迷信鬼神的思想 答案： C 试
2、题分析：本题属于逆向选择题， ABD项都表述正确，佛教传入我国中原地区是在西汉时期丝绸之路开通后，因此选 C. 考点： 人教版七年级上册 统一国家的建立 汉通西域和丝绸之路 。 长城是我国古代劳动人民智慧与独创性的象征。秦长城的范围是 ( ) A西起陇西，东到大海 B西起长安，东到辽东 C西起临洮，东到辽东 D西起嘉峪关，东到山海关 答案： C 试题分析： 秦始皇三十三年（公元前 214年）遣大将蒙恬北逐匈奴，又西起临洮（今甘肃岷县）、东至辽东筑长城万余里，以防匈奴南进，史称秦长城，因此选 C。 考点：人教版七年级上册 统一国家的建立 “秦王扫六合 ”。 我国北方人口南迁形成浪潮的是在何时 (
3、 ) A西汉后期 B西晋后期 C东汉后期 D东晋后期 答案： B 试题分析：东汉末年北方军阀混战，南方相对安定，而且南方又有适合耕作的农田，适合人口居住，加上南方政权（东吴，东晋，宋，齐，梁，陈）鼓励开垦荒地，招纳人员，北方人大量南迁，因此选 B， 考点：人教版七年级上册 政权分立与民族融合 江南地区的开发 。 下列关于魏晋、南朝时期江南经济得以发展的原因，说法不正确的是 ( ) A江南有优越的自然条件 B江南社会秩序比较安定 C北方人口大量南迁 D江南有先进的生产技术 答案： D 试题分析：魏晋南北朝时期江南经济迅速发展的原因大致有：北方地区的战乱，导致北方人口的大量南迁，上百万北方人口的南
4、迁，充实了江南地区的劳动力，带去了先进的生产技术；南方政权的一些统治者推行劝课农桑、奖励耕织、安抚流民、兴修水利等有利于农业发展的政策；由于魏晋南北朝时期战乱集中在北方，南方的战争多为统治阶级内部，为经济发展保持了一个安定的社会环境；南方优秀的地理位置和自然环境，蕴含了发展农耕经济的巨大潜力；人民的辛勤劳动。因此 D项说法不正确，符合题意。 考点：人教版七年级上册 政权分立与民族融合 江南地区的开 发 。 小轩同学想了解我国古代江河流经地区的山川城镇，地形物产、风土人情、 历史古迹等情况。你可建议他阅读 ( ) A水经注 B天工开物 C离骚 D兰亭序 答案： A 试题分析：天工开物为农业、手工
5、业著作，离骚兰亭序为文学作品，水经注是公元 6世纪北魏地理学家郦道元的著作，详细介绍了中国境内一千多条河流以及与这些河流相关的郡县、城市、物产、风俗、传说、历史等，是中国古代较完整的一部以记载河道水系为主的综合性地理著作，因此选A。 考点：人教版七年级上册 政权分立与民族融合 承上启下的魏晋南北朝文化。 曹操统一北方的决定性战役是 ( ) A巨鹿之战 B长平之战 C官渡之战 D赤壁之战 答案： C 试题分析：曹操统一北方的决定性战役是官渡之战，大败袁绍；巨鹿之战发生在秦末农民战争时期，项羽大败秦军主力；长平之战为战国时期秦赵之战；赤壁之战是孙权、刘备打败曹操，为三国鼎立局面奠定基础，因此选 C
6、。 考点： 人教版七年级上册 政权分立与民族融合 三国鼎立 。 下列成语出自淝水之战的有 ( ) 风声鹤唳 三顾茅庐 纸上谈兵 草木皆兵 破釜沉舟 A B C D 答案： A 试题分析： 三顾茅庐出自东汉末年刘备请诸葛亮出山， 纸上谈兵出自战国时期秦赵长平之战， 破釜沉舟出自秦末农民战争时期的巨鹿之战，因此选 A。 考点： 人教版七年级上册 政权分立与民族融合 北方民族大融合。 三国鼎立局面形成的标志是 ( ) A曹操劫汉献帝到许， “挟天子以令诸侯 ” B官渡之战结束后 C赤壁之战曹操战败 D魏、蜀、吴三个政权的建立 答案： D 试题分析：从公元 220年起，在我国历史上先后建立了魏、蜀、吴
7、三个国家，它们三分东汉州郡之地，各霸一方，称王称霸，互相对峙，这种政治局面习称为 “三国鼎立 ”。因此选 D。 考点：人教版七年级上册 政权分立与民族融合 三国鼎立 。 我国是四大文明古国之一，下列哪项成就深刻影响着人类文明的进程 ( ) A华佗发明的麻沸散 B张仲景的 C蔡伦改进的造纸术 D东汉时成书的 答案： C 试题分析：我国是四大文明古国之一，主要是指我国古代四大文明是指指南针、造纸术、印刷术和火药，四大发明传入欧洲以后，对欧洲社会和文化的发展作出了伟大贡献。造纸术、印刷术，促进欧洲文化的发展，推动了文艺复兴和宗教改革；火药在欧洲的应用与发展，推动世界从冷兵器时代进入热兵器时代，使封建
8、统治阶级日益衰落；指南针的使用，使西欧人开辟了新航路，西方用殖民征服的方式开始将世界联结成一个以资本主义为主导的整体。西欧率先进入近代社会，整个世界在其推动下，逐步从古代向近代演变，因此选 C。 考点： 人教版七年级上册 统一国家的建 立 昌盛的秦汉文化。 公元前 207年，曹操写诗明志： “老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已 ”，结合所学知识判断，当时曹操 “志 ”在何处 ( ) A统一天下 B消灭袁绍 C废汉称帝 D建立魏国 答案： A 试题分析：汉献帝建安十二年五月，曹操在官渡之战中，以少胜多，大败袁绍；此后军威大振，曹操也更加雄心勃勃，趁势统一北方，但是南方的孙权、刘备却仍然各雄踞
9、一方，统一大业尚未实现，曹操有此诗作，因此选 A 考点：人教版七年级上册 政权分立与民族融合 三国鼎立 。 汉武帝实行推恩令，其目的是 ( ) A加强中央集权 B施恩于所有的皇族 C建立较小的诸侯国 D加快经济的发展 答案： A 试题分析：推恩令是指汉武帝为了巩固中央集权，下令允许诸侯王将自己的封地分给子弟，诸侯国越分越小，从而削弱日益膨胀的诸侯王势力，加强中央对地方的控制，因此选 A。 考点：人教版七年级上册 统一国家的建立 大一统的汉朝。 公元前 14世纪，把商朝都城迁到殷的是 ( ) A汤 B盘庚 C伊尹 D纣 答案： B 试题分析：盘庚继承商朝王位前，商朝已经五次迁都，朝廷居无定所。盘
10、庚即位之初，国都位于奄（今山东曲阜）。盘庚力排众议，迁都于殷（今河南安阳西北），史称 “盘庚迁殷 ”。盘庚迁殷后，经历了一段繁盛时期，故后世又称商为 “殷商 ”。因此选 B. 考点：人教版七年级上册 国家的产生和社会的变革 夏、商、西周的兴亡。 “你这个太阳啊，什么时候灭亡？我们愿意与你同归于尽！ ”这句话中的 “太阳 ”指 ( ) A夏王桀 B商纣王 C周幽王 D周厉王 答案： A 试题分析：夏朝最后一个王桀，暴虐无道，狂妄自大。他以太阳自比，说： “天之有日，犹吾之有民。日有亡哉？日亡吾亦亡矣。 ”这句话的意思是：天占有支配着太阳，就好象我（夏桀）统治着人民百姓。被天占有支配的太阳会灭亡吗
11、？如果会的话，我（夏桀）统治的人民就也会灭亡，那么我（夏桀）的统治就会灭亡。但是人民恨透了他，诅咒说： “时日曷丧，予及汝皆亡。 ”因此选 A. 考点：人教版七年级上册 国家的产生和社会的变革 夏、商、西周的兴亡。 春秋时期最显著地政治特点是 ( ) A征战激烈，加剧分裂趋势 B霸主尊王、攘夷，扶助弱小 C王室衰微，诸侯争霸 D周王室中兴，推广分封制 答案： C 试题分析：春秋时期，周王室衰微，诸侯争霸，分封制遭到破坏，排除 D项；AB项都是诸侯争霸的表现或影响，因此选 C。 考点：人教版七年级上册 国家的产生和社会的变革 春秋战国的纷争 。 战国时期出现 “百家争鸣 ”局面的根本原因是 (
12、) A频繁的争霸战争 B学术繁荣 C社会大变革 D新兴地主阶级的产生 答案： C 试题分析：春秋战国时代，社会处于大变革时期，即由奴隶社会向封建社会过渡，由此产生了各种思想流派，如儒、法、道、墨等，他们著书讲学，互相论战，议论时局，出现了学术上的繁荣景象，后世称为百家争鸣。因此选 C。 考点：人教版七年级上册 国家的产生和社会的变革 中华文化的勃兴。 “秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。 ”这里指的是 ( ) A陈胜、吴广起义 B楚汉战争 C长平之战 D秦完成统一 答案： D 试题分析：这首诗出自诗人李白。这里六合 指秦始皇消灭六国平定天下的威风。平定四海，天下一统，张扬了秦王之
13、赫赫声威，因此选 D. 考点：人教版七年级上册 统一国家的建立 “秦王扫六合 ”。 中国封建社会的第一个盛世局面是 ( ) A光武中兴 B开皇之治 C文景之治 D贞观之治 答案： C 试题分析：光武中兴是在东汉光武帝时期，开皇之治是在隋文帝时期，文景之治是在西汉文帝、景帝时期，贞观之治是在唐太宗时期，因此选 C。 考点： 人教版七年级上册 统一国家的建立 两汉经济的发展。 秦统一后规定在全国统一使用的货币是： ( ) A圆形方孔钱 B蚁鼻钱 C铲形钱 D刀形钱 答案： A 试题分析：战国时期不仅各国自铸货币，而且在一个诸侯国内的各个地区也都自铸货币。以赵国的铲币、齐国的刀币、秦国的圆形方孔钱、
14、楚国的蚁鼻钱较著名。秦统一后规定圆形方孔钱为全国统一使用的货币，因此选 A。 考点： 人教版七年级上册 统一国家的建立 “秦王扫六合 ”。 如果在一部反映秦朝的电视剧中，有这样两个镜头： 皇帝餐桌上的果盘里摆有石榴、葡萄等水果； 皇帝在批阅竹木简奏折。从史实来看 ( ) A 都正确 B 都正确 C 正确 错误 D 错误 正确 答案： D 试题分析： 错误，石榴、葡萄等水果是西汉时张骞出使西域后传入内地的； 正确，西汉时期出现造纸术，因此选 D。 考点： 人教版七年级上册 统一国家的建立 “秦王扫六合 ”； 人教版七年级上册 统一国家的建立 汉通西域和丝绸之路 。 综合题 阅读图片资料，按要求答
15、题。 (本题满 18分，第 22题共 12分，第 23题共6分 ) 同学们准备对上述资料进行整理，请你将它们的字母代号分别填写在相应的横线上。 秦汉时期成就： 魏晋南北朝时期成就： 答案：秦汉时期成就： A、 C、 D、 H； 魏晋南北朝时期成就： B、 F（每个2分） 试题分析： A是东汉张衡发明的地动仪， B是北魏地理学家郦道元所著的水经注， C是反映汉代发明造纸术。 D是秦始皇兵马俑， F是魏晋南北朝时期的石窟， H是汉代史学家司马迁所著的史记。 考点：人教版七年级上册 统一国家的建立 昌盛的秦汉文化；人教版七年级上册 政权分立与民族融合 承上启下的魏晋南北朝文化。 以下历史图画和历史地
16、图，反映的是同一历史事件。请仔细观察，结合所学知识回答： （ 1）以上两图反映的是汉武帝时期什么重大历史事件？（ 2分） （ 2）这一历史事件在的当时产生了怎样的作用？（ 2分） （ 3）该历史事件促使西汉政府于公元前 60年设置了什么官职？（ 2分） 答案：（ 1）张骞出使西域（ 2分） （ 2）沟通了中原与西域的经济、文化交流。（ 2分）（打通了 “丝绸之路 ”，有利于东西方文化的交流。） （ 3）西域都护（ 2分） 试题分析：（ 1）以上两图反映的是汉武帝时期张骞出使西域，此后开通了著名的丝绸之路，从西汉的长安出发，经敦煌，出玉门关，进入新疆，再从新疆连接中亚细亚的一条横贯东西的通道，
17、（ 2）张骞出使西域，开辟了西域通道以后，汉朝与西域的经济文化交流非常频繁。西域的葡萄、石榴、苜蓿、胡豆（蚕豆）、胡麻（芝麻）、胡瓜（黄瓜）、胡蒜（大蒜）、胡桃（核桃）、胡萝卜等植物，陆续传入中原地区；西域的蒲梢、龙文、鱼目、汗血等良马，各种奇禽异兽以及地毯等名贵毛织品，也源源东传，丰富了内地的经济生活；西域的箜篌、琵琶、胡笛等乐器，各种音乐、舞蹈、魔术的传入，则充实了内地的文化生活，其后佛教和佛教艺术也经中亚传到西域，再向东土传播，更对中国的文化产生了极大影响。与此同时，中原则向西域地区输送大量的丝织品和金属工 具，并把铸铁、凿井挖渠（今新疆称“坎儿井 ”）的技术传到西域，促进了西域社会的进
18、步。 （ 3）汉宣帝年间，匈奴右部兼管西域僮仆都尉的日逐王与单于失和归汉， “僮仆都尉由此罢，匈奴益弱，不得近西域 ”。 公元前 60 年，汉朝便设置西域都护，统领大宛及其以东城郭诸国，兼督察乌孙、康居等游牧诸国，颁行朝廷号令；诸国有乱，得发兵征讨。 考点： 人教版七年级上册 统一国家的建立 汉通西域和丝绸之路 。 皇帝说： “如果名不正、言不顺，那么各种制度就不能确立。现在要禁用鲜卑语，统一使用汉语。那些年龄在 30岁以上的人，使用鲜卑语已成 为习惯，可以允许他们不立即改变。但是 30岁以下的人和在朝廷做官的人，不得使用鲜卑语，明知故犯，就要降职或罢官。 ” （ 1）上文中 “皇帝 ”指谁？
19、 (1分 )他进行改革的主要目的是什么？ (2分 ) （ 2）除上文内容外，他还有哪些改革措施？（ 4分） （ 3）请站在中华民族立场上对这位皇帝的改革进行评价。（ 5分） 答案： (1)北魏孝文帝 (1分 )学习和接受汉族先进文化，进一步加强对黄河流域的控（ 2分） (2)迁都洛阳；穿汉服；改用汉姓；同汉族通婚（ 4分） (3)促进了民族融合，促进了鲜卑族的发展，使鲜卑族最终汇入中华民族大家庭（ 5分） 试题分析：（ 1） “要禁用鲜卑语，统一使用汉语 ”可见是指北魏孝文帝的汉化政策，即用汉语，他进行改革的目的是学习和接受汉族先进文化，巩固北魏统治。 （ 2）结合所学知识，除了使用汉语外 ,
20、还有迁都洛阳；穿汉服；改用汉姓；同汉族通婚 （ 3）北魏孝文帝的改革使鲜卑族发生了根本性的变化：社会制度封建化、生产方式农业化、风俗习惯汉族化，从而有利于北方经济的发展，缓和了民族矛盾，巩固了封建统治，加强了民族大融合，为国家结束分裂、走向统一和封建社会的繁荣奠定了基础。 考点：人教版七年级上册 政权分立与民族融合 北方 民族大融合。 材料一：新浪网 2009年 12月 30日报道：由胡玫执导的电影孔子已经结束了拍摄，于 2010年 1月 22日上映。激发了人们对 2000多年前这位伟人的热议。 材料二：中人以上，可以语上（深奥的学问）也；中人以下，不可以语上也。 论语 （ 1）孔子是春秋时期
21、哪家学派的创始人？（ 2分）他思想的核心是什么？（ 2分） （ 2）他的思想在其发展过程中遭到的第一个沉重打击是什么？（ 2分）后来又是怎 样成为封建统治的正统思想的？（ 3分） （ 3）材料二体现了孔子怎样的教育思想 （ 2分）并说出孔子关于指导学习的名句（至少两句， 3分） 答案：（ 1）儒家学派（ 2分）；他的思想核心是 “仁 ”和 “礼 ”。（ 2分） （ 2）它所遭受的第一个打击是，秦始皇实行焚书坑儒。（ 2分）西汉时期，汉武帝接受董仲舒 “罢黜百家，独尊儒术 ”的建议，把儒家学说作为封建统治的正统思想。（ 3分） （ 3）因材施教；（ 2分） “学而时习之，不亦说乎 ”； “知之为
22、知之，不知为不知 ”； “三人行，必有我师焉 ”“温故而知新 ”等（ 3分） 试题分析：（ 1）孔子是春秋时期儒家学派的创始人，他的思想核心是 “仁 ”和“礼 ”。孔子认为 “仁 ”就是 “爱人 ”。而针对当时社会动荡的现实，孔子希望恢复社会秩序，于是他提出 “克己复礼 ”，希望人们克服自己的私利和欲望，恢复社会秩序。 （ 2）秦始皇时期，一些儒生以古论今，抨击秦始皇，秦始皇实行焚书坑儒，儒家受到压制。西汉时期，董仲舒改造儒学，使得儒学迎合汉武帝 “大一统 ”的需要，因此汉武帝接受董仲舒 “罢黜百家，独尊儒术 ”的建议，把儒家学说作为封建统治的正统思想。 （ 3）孔子的大意是说： “具有中等资
23、质或道德水平以上的人，可以告诉他较高的学问或道理；而具有中等资质或道德水平以下的人，不可以告诉他较高的学问或道理。 ”因此体现了因材施教的教育思想，即从不同类型学生的情况出发进行不同的教育。 考点：人教版七年级上册 国家的产生和社会的变革 中华文化的勃兴。 连线题 连线题（每个 2分，共 16分） 答案： 试题分析：周武王通过牧野之战灭商，建立西周；赵括纸上谈兵，以致秦赵长平之战赵军大败；齐恒公通过葵丘会盟确立其霸主地位；苻坚在淝水之战中被东晋打败，甚至草木皆兵；项羽破釜沉舟，在巨鹿之战中消灭秦军主力；周平王在西周灭亡后，迁都洛邑，东周开始； 刘备三顾茅庐，请诸葛亮出山；商鞅变法，通过立木赏金，树立政府变法的威信。 考点：人教版七年级上册 国家的产生和社会的变革 夏、商、西周的兴亡； 人教版七年级上册 国家的产生和社会的变革 大变革的时代 ；人教版七年级上册 国家的产生和社会的变革 春秋战国的纷争； 人教版七年级上册 统一国家的建立 “秦王扫六合 ”、 “伐无道，诛暴秦 ”； 人教版七年级上册 政权分立与民族融合 三国鼎立 。
