2013-2014福建省洛江区初中学业质量检查化学试卷与答案（带解析）.doc

1、2013-2014福建省洛江区初中学业质量检查化学试卷与答案（带解析） 选择题 2014年春季，由固体颗粒物引起的 “十面霾伏 ”席卷大半个中 国，对空气造成了严重污染，下列做法有利于减少空气中固体颗粒物的是 A大力发展火电 B露天焚烧秸杆 C开发清洁能源 D提倡多开汽车 答案： C 试题分析：大力发展火力发电、露天焚烧秸秆、提倡多开汽车都会加大空气污染，造成空气中固体颗粒物增加 考点：空气的污染与防治 2013年 6月，我国拟用长征二号改进型火箭发射神舟十号载人飞船，火箭所用的燃料液态偏二甲肼（ C2H8N2）与 N2O4发生的反应可写作： C2H8N2+2N2O4=3N2+2CO2+nH2

2、O,则 n等于 A 2 B 3 C 4 D 5 答案： C 试题分析：依据质量守恒定律，反应前后 C、 H、 N、 O 的原子个数依次为： 2、2； 8、 2n； 6、 6； 8、（ 4+n）；故 2n=8， n=4 考点：质量守恒定律 下列关于水的说法不正确的是 A水是一种常见的溶剂 B过滤能除去天然水中所有的杂质 C自然界中的水都是混合物 D长期饮用蒸馏水不利于人体健康 答案： B 试题分析：过滤只能除去不溶于水的杂质，水中仍然含有细菌等微生物及可溶性杂质 . 考点：水的净化 如图是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线。下列说法正确的是 A 20OC时，甲、乙两者的溶解度相等 B甲的溶解度大于乙

3、的溶解度 C 40 OC时，甲的饱和溶液中溶质的质量分数为 50% D 40 OC时，将乙的饱和溶液降温至 20 OC，得到乙的不饱和溶液 答案： A 试题分析： A.20OC时，甲、乙两者的溶解度的溶解度曲线相交，故两物质的溶解度相等； B.没有指明一定温度，故错误； C.40 OC时，甲的溶解度为 50g，其饱和溶液中溶质的质量分数小于 50%； D.乙的溶解度随温度升高而减少，故将乙的饱和溶液降温能析出晶体，剩余溶液为乙的饱和溶液 . 考点：固体溶解度曲线的应用；饱和溶液与不饱和溶液的相互转化 催化转化器可将汽车尾气中的有毒气体转化为无毒气体，发生反应的微观示意图为： 下列从图示所获得的

4、信息中，正确的是 A图中有三种不同的氧化物 B反应前后分子的数目不变 C反应过程中没有单质生成 D反应前后各元素化合价不变 答案： A 试题分析： A.氧化物是由两种元素组成，其中一种为氧元素的化合物：图中有一 氧化碳、一氧化氮、二氧化碳三种氧化物； B.依据质量守恒定律，反应物和生成物的分子个数比依次是： 2:2:2:1，分子个数改变； C.生成物中氮气为单质；D.碳、氧、氮元素反应前后化合价依次为： +2、 +4； -2、 -2； +2、 0. 考点：物质分类；质量守恒定律；化合价计算 “民以食为天，食以安为先 ”。下列做法不会危害人体健康的是 A用回收的地沟油作食用油 B用甲醛溶液浸泡海

5、产品延长保存时间 C用含小苏打的发酵粉焙制糕点 D把用废弃皮革制成的工业明胶添加到果冻、酸奶等食品中 答案： C 试题分析： A.长期食用地沟油会导致肠道和心血管疾病，甚至致癌，故 A 错误；B.中甲醛有毒，能破坏蛋白质的结构，不但对人体有害，而且降低了食品的质量，故 B错误； C.碳酸氢钠能和发酵时产生的酸反应，生成二氧化碳气体，使面松软，故 C正确； D. 用废弃皮革制成的工业明胶添加到果冻、酸奶对人体有害，故 D错误 . 考点：对人体有毒有害的物质 下列物质的鉴别方法不正确的 A用水鉴别蔗糖和硝酸铵 B用闻气味的方法鉴别水和酒精 C用灼烧法鉴别棉花和羊毛 D用燃烧的木条鉴别二氧化碳和氮气

6、 答案： D 试题分析： A.蔗糖易溶于水，溶液温度不变，而硝酸铵溶于水会吸收热量，导致溶液温度降低，故 A正确； B.水是无味的液体，而酒精具有特殊的香味，故B正确； C.灼烧棉花没有气味，而灼烧羊毛具有烧焦羽毛的气味，故 C正确；D.二氧化碳和氮气都是不支持燃烧的气体，都能使燃着的木条熄灭，故 D 错误； 考点：物质的鉴别、推断；常见气体的检验与除杂方法；溶解时的吸热或放热现象；棉纤维、羊毛纤维和合成纤维的鉴别 2013年 5月 12日是我国第五个 “防灾减灾日 ”。以下有关处理火灾现场方法错误的是 A身上着火不可乱跑，要就地打滚使火熄灭 B用水 浇湿毛巾或衣物，捂住踢口鼻，低姿行走到安全

7、通道 C逃生路线被火封住，应退回室内，关闭门窗，向门窗浇水，发出求救信号 D人员被火势围困在高层建筑时使用楼内电梯撤退 答案： D 试题分析： A.身上着火如果乱跑则会加速空气的流动，提供更充足的氧气，而使火势更旺，所以身上着火不可乱跑，要就地打滚使火熄灭，故 A方法正确；B.发生火灾后，生成的高温二氧化碳和有毒的气体，这些气体的密度小，会浮在房间的上部，人若直立行走，会吸入更多有毒气体或因缺氧而发生危险，所以用水浇湿毛巾或衣物，捂住口鼻，低姿行走到安全通道是正 确的做法，故 B方法正确； C.破坏燃烧的一个条件就会使燃烧停止，就可以达到灭火的目的，逃生路线被火封住，应退回室内，关闭门窗，向门

8、窗浇水，可以减少空气对流，而浇水可以降温，可以达到一定的目的，故 C 方法正确； D.火灾可能引起停电，住宅楼有电梯的，乘电梯撤离是错误的做法，故 D方法错误 考点：常见的意外事故的处理方法 善于归纳和总结是科学的学习方法，下列归纳正确的是 A He、 NO2、 SO2是有害气体 B煤、石油、天然气是化石燃料 C塑料、纤维、橡胶是天然材料 D钙、铁、镉、硒是微量元素 答案： B 试题分析： A.NO2、 SO2是有害气体， He 没有毒，故 A错； B.三大化石燃料：煤、石油、天然气，故 B正确； C.塑料属于合成材料，纤维、橡胶有天然的也有合成的，故 C错； D.钙不是微量元素，故 D错 考

9、点：物质的简单分类；空气的污染及其危害；化石燃料及其综合利用；有机高分子材料的分类及鉴别；矿物质与微量元素 下列实验操作错误的是 答案： B 试题分析： A.检查装置气密性的方法：把导管的一端浸没在水里，双手紧贴容器外壁，若导管口有气泡冒出，装置不漏气；图中所示操作正确； B.稀释浓硫酸时，要把浓硫酸缓缓地沿器壁注 入水中，同时用玻璃棒不断搅拌，以使热量及时地扩散；一定不能把水注入浓硫酸中；图中所示操作错误； C.取用粉末状药品，试管横放，用药匙或纸槽把药品送到试管底部，图中所示操作正确； D.量筒读数时视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，图中所示操作正确 考点：检查装置的气密性；量筒

10、的使用；固体药品的取用；浓硫酸的稀释 下列属于纯净物的是 A不锈钢 B加碘盐 C酸牛奶 D液态氧 答案： D 试题分析：纯净物是由一种物质组成的物质；混合物是由多种物质组成的物质；不锈钢中含有铁铬镍等多种物质，加碘盐中含有氯化钠和碘酸钾等，酸牛奶中含有水、蛋白质等多种物质，均属于混合物；液态氧是氧气的液体，只含一种物质，属于纯净物 . 考点：纯净物和混合物的判别 生活中的下列变化，属于物理变化的是 A酒精挥发 B鞭炮爆炸 C食物腐烂 D菜刀生锈 答案： A 试题分析：化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化；鞭炮爆炸、食物腐烂、菜刀生锈过程中都有新物质生成，都属于化学变

11、化 考点：化学 变化和物理变化的判别 填空题 （ 3分）新药帕拉米韦注射液可用于治疗 H7N9禽流感，其说明书中部分内容如图。 （ 1）帕拉米韦由 种元素组成，其中氢、氮的原子个数比为 。 （ 2）帕拉米韦中氧元素的质量分数是 （精确到 0.1%） 答案： 4； 7 1； 19.5% 试题分析：由化学式可知，（ 1）帕拉米韦由碳、氢、氧、氮四种元素组成，其中氢、氮的原子个数比为元素符号右下角小数字；（ 2）帕拉米韦中氧元素的质量分数 = 100%= 100%=19.5% 考点：化学式的意义 （ 10分）根据如下图所示装置 ，结合所学知识回答下列问题。 （ 1）写出图中仪器 的名称 ； （ 2）

12、实验室用 A装置制取氧气，写出反应的化学方程式 ； （ 3）实验室制取二氧化碳应选用的发生装置是 ，要写出反的化学方程式： ； （ 4）实验室用 B、 E、 C 装置制取并收集干燥的氧气，则 E中应盛放的试剂是 ； （ 5）实验室用 D装置收集氧气，当 时开始收集。 答案：（ 1）锥形瓶； （ 2） 2KMnO4 2K2MnO4 MnO2 O2 （ 3） B ；CaCO3 2HCl = CaCl2 H2O CO2 ；（ 4）浓硫酸 ；（ 5）导管口有均匀连续的气泡冒出 试题分析：（ 1）依据常见仪器的名称作答；（ 2） A 装置是加热固体制取气体，且管口处有棉花，故是选用高锰酸钾加热生成锰酸钾

13、、二氧化锰和氧气；（ 3）实验室制取二氧化碳是用大理石和稀盐酸常温下反应，生成氯化钙、水和二氧化碳，故选 B；（ 4）结合 E装置，并且干燥氧气，故 E中应盛放的液体试剂是浓硫酸；（ 5）排水法收集气体，为了使收集的气体纯净，要等导管口有均匀连续的气泡冒出时再开始收集 . 考点：常用仪器的名称；化学方程式的书写；气体的制取和收集 （ 10分）金属材料在国防建设中起着重要的作用， 下图 1为歼 15 飞机在辽宁舰上起飞。 （ 1）铝合金用于制造飞机的外壳，铝合金材质的主要优点是 ； （ 2）改装前的辽宁舰舰身锈迹斑斑，钢铁的锈蚀主要是铁与空气中的 和 共同作用的结果。工业生产中常用稀盐酸除去铁制

14、品表面的铁锈（主要成分为三氧化二铁），该反应的化学方程式为 ； （ 3）为了避免轮船的钢质外壳被腐蚀，通常在轮船外壳上镶嵌比铁活动性强金属。小明为探究锌、铁、铜三种金属的活动性顺序，设计了如图 2 的两个实验： 实验一中，小明以 “金属表面产生气泡的快慢 ”为标准来判断锌、铁的活动性强弱，有同学认为不够合 理，理由是 ； 实验二中，观察到铁丝表面覆盖了一层红色固体，证明铁的活动性强于铜，该反应的化学方程式为 。 答案：（ 1）质量轻、硬度大、耐腐蚀等（其它答案：均可） （ 2）水；氧气； Fe2O3 6HCl = 2FeCl3 3H2O（ 3） 两者使用的酸不同； FeCuSO4=FeSO4

15、Cu 试题分析：（ 1）铝合金具有合金的特性：颜色更鲜艳，质量轻、硬度大、耐腐蚀等（其它答案：均可）；（ 2）铁与水和氧气同时接触会生锈；三氧化二铁是金属氧化物，能与盐酸反应生成盐和水，铁元素的化合价不变；（ 3） 应注意控制变量，实验中两者使用的酸不同； 单质铁发生置换反应是生成亚铁盐，铁与硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜 . 考点：合金的特性；金属铁的化学性质；科学探究的方法 （ 10分）海水是巨大的资源宝库。如下图所示利用海水为原料可获得许多化工产品： （ 1）要鉴别海水是硬水还是软水，可选用的试剂是 ； （ 2）步骤 中选用蒸发结晶法而不用降温结晶法的理由是 ； （ 3）制纯碱过程中，其中过

16、滤操作所需要的玻璃仪器有烧杯、漏斗和 ； （ 4）步骤 发生反应的化学方程式是 ，其基本反应类型为 （选填 “化合 ”、 “分解 ”、 “置换 ”或 “复分解 ”）反应； （ 5）步骤 发生的反应为置换反应（类似于金属与盐溶液之间的反应），试写出该反应的化学方程式 。 答案：（ 1）肥皂水；（ 2）氯化钠的溶解度受温度影响较小；（ 3）玻璃棒 ； （ 4） Mg(OH)2+2HCl = MgCl2+2H2O ；复分解反应； （ 5） 2NaBr+Cl2= 2NaCl +Br2 试题分析：（ 1）用肥皂水鉴别硬水和软水，产生泡沫少的是硬水，产生泡沫多的是软水；（ 2）海水中含量最多的盐是氯化钠，

17、其溶解度受温度影响不大；（ 3）过滤要用到的玻璃仪器有：漏斗、烧杯和玻璃棒；（ 4） 氢氧化镁与盐酸发生中和反应生成氯化镁和水，是两种化合物相互交换成分生成另外两种化合物的反应，属于复分解反应；（ 5）溴化钠与氯气发生置换反应，氯气属于非金属单质，故应生成溴 Br2和氯化钠 . 考点：硬水和软水鉴别 （ 10分）化学来源于生活，服务于生活。请回答下列生活中的有关问题： （ 1）厨房中有下列几种食物： 黄瓜、 牛奶、 大米。其中富含蛋白质的是 （填序号，下同），富含维生素的是 ； （ 2）家庭餐桌上的餐具有： 竹筷子、 塑料水杯、 不锈钢勺子，其中属于合成有机高分子材料（简称合成材料）制造的是

18、； （ 3） 泡茶时，为将茶叶与茶水分离，可在茶杯内装上纱网，该设计利用的化学实验操作原理是 ； （ 4）热水瓶用久后，瓶胆内壁常附着有一层水垢【主要成分是 CaCO3和Mg(OH)2】。下列物质能除去瓶内水垢的是 （填序号） 白酒 食醋 苏打水 （ 5）锂广泛用于电池、贮氢等领域，锂在化合物中显 +1价。下图周期表中的信息及 4种粒子的结构示意图。 从图 A中数值获得的一条信息是 ； B、 C、 D、 E 中， 和 （填编号）属于同种元素； LiMnO2是一种电极材料，其中 Mn 的化合价为 ； 用化学符号表示：锂离子 。 答案：（ 1） ； ；（ 2） ；（ 3）过滤； （ 4） ； （

19、5） 锂元素的相对原子质量为 6.941（或锂元素的原子序数为 3，等）； D ； E（前后可以互换）； +3 ； Li+. 试题分析：（ 1）富含蛋白质的物质是鱼、肉、蛋、奶；富含维生素的是蔬菜和水果；（ 2）合成有机高分子材料（简称合成材料）包括塑料、橡胶和纤维； 竹筷子是天然纤维， 塑料水杯是合成材料， 不锈钢是金属材料；（ 3）茶叶与茶水分离相当于将不溶性固体与液体分离，即过滤操作；（ 4） CaCO3和Mg(OH)2能与酸反应，故选食 醋；（ 5） 从元素周期表的一小格可以获得的信息：锂的质子数，元素符号、元素名称、相对原子质量等； B、 C、 D、 E 的元素种类是由圈内质子数决定

20、的，质子数相等的为同种元素； LiMnO2是一种电极材料，其中 Mn的化合价依据 “化合物中各元素化合价代数和为零 ”的原则列式为：（ +1） +x+（ -2） 2=0， x=+3； 用化学符号表示：锂离子所带电荷数为 1（省略不写），电性为正，写在元素符号的右上角 . 考点：材料的分类；元素周期表的应用；离子符号的写法 计算题 （ 6分）乙醇俗称酒精，可用作医用消毒，也常作燃料。其完 全燃烧的化学方程式可表示为： C2H6O + 3O2 点燃 2CO2+3H2O 。 23g乙醇完全燃烧需消耗多少克氧气？ 答案：克 试题分析：依据化学方程式各物质的质量比关系列比例式即可 . 设生成需要氧气的质

21、量为 x C2H6O + 3O2 点燃 2CO2 + 3H2O 46 3 32 23g X 46： 96=23g： x x=48g 答：氧气质量为 48g 考点：化学方程式计算 探究题 （ 6分）某化学兴趣小组对 CO2是否支持常见金属的燃烧进行探究活动。 【活动】探究 CO2是否支持实验室常见金属镁的燃烧 实验 ：将燃着的镁条插入充满 CO2的集气瓶，发现镁条仍燃烧。生成物除白色 MgO 外，还有一种黑色固体。 （ 1）镁在 CO2中反应的化学方程式为 ； （ 2）实验 的结论是 ，由该结论可知 （写 “能 ”或 “不能 ”）用 CO2灭火器扑灭活泼金属的火灾。 （ 3）通过实验 你对燃烧条

22、件的新认识是 。 （ 15分）小丽在探究碱的化学性质时，将稀盐酸滴入到氢氧化钠溶液中，意外地看到有气泡产生，她认为氢氧化钠溶液已经变质了。用化学方程式表示氢氧化钠溶液变质的原因： 。 【提出问题】变质后的氢氧化钠溶液中的溶质是什么？ 【猜想假设】小丽对变质后的氢氧化钠溶液中的溶质成分做出了两种猜想： 猜想一： ；猜想二： ； 【实验设计】为验证上述猜想哪个正确，小丽设计了如下方案：取少量氢氧化钠溶液样品于试管中，滴加几滴无色酚酞溶液，观察溶液颜色变化。 小红认为小丽的实验方案不合理，理由是： 。 【实验与结论】小红另外设计并完成了实验，请你帮她填写下面的实验报告： 实验步骤 实验现象 结论 步

23、骤 1：取少量氢氧化钠溶液样品于试管中，向其中滴加过量的 猜想一正确 步骤 2：将步骤 1试管中的混合物过滤，向滤液中滴加无色酚酞溶液 答案：（ 1） 2Mg CO2点燃 2MgO C ；（ 2） CO2支持镁的燃烧（镁在CO2中可以燃烧）；不能 ；（ 3）物质燃烧不一定有 O2参加反应； . 2NaOHCO2= Na2CO3 H2O；猜想一： Na2CO3 ；猜想二： NaOH和 Na2CO3（猜想一、猜想二可以互换）； 理由是：氢氧化钠和碳酸钠的水溶液都呈碱性，都能使无色酚酞溶液变红（表述合理即可）； CaCl2溶液 ；产生白色沉淀； 无明显现象 . 试题分析： .（ 1）依据质量守恒定律

24、和题意可知：镁在二氧化碳中燃烧，生成氧化镁和黑色的碳，条件为点燃；（ 2）由实验 的现象可知，二氧化碳能支持镁燃烧；二氧化碳不能扑灭由金属燃烧引起的火灾；（ 3）由实验 可知：燃烧不一定要有氧气参加； .氢氧化钠与空气中的二氧化碳反应生成碳酸钠和水，而变质；故猜想可以是全部变质变为碳酸钠，或者是部分变质为氢氧化钠和碳酸钠；不能用酚酞检测猜想情况，因为氢氧化钠和碳酸钠的水溶液都呈碱性，都能使无色酚酞溶液变红，故小丽的实验方案不合理；【实验与结论】：要证明氢氧化钠中是否含有碳酸钠，应先证明碳酸钠，故应先加入氯化钙等可溶性钙盐（或钡盐），产生白色沉淀，说明含有碳酸钠，继续加入至过量，使 碳酸钠完全反应；过滤后加入无色酚酞，不变红色，说明不含氢氧化钠（或变红色，说明含有氢氧化钠）（与前面的猜想相符合） 考点：二氧化碳的性质探究；碳酸钠的性质；化学方程式的书写 .