1、2013届安徽省安庆市中考一模物理试卷与答案（带解析） 选择题 如图所示，先将半个西瓜皮轻轻放在水缸中，发现它漂在水面上，此时它受到的浮力大小为 F 浮 1然后把它按入水面下发现它沉入水底，此时它受到的浮力大小为 F 浮 2则 F 浮 1与 F 浮 2的大小关系是（ ） A F 浮 1 F 浮 2 B F 浮 1=F 浮 2 C F 浮 1 F 浮 2 D无法比较 答案： A 试题分析：西瓜皮的重力应该是一定的，前者浮力等于重力，后者浮力小于重力，自然就可以比较出来的 当西瓜皮轻轻放在水缸中，发现它漂在水面上，由物体的浮沉条件可知，此时浮力等于重力； 当把它按入水面下发现它沉入水底，则此时浮力
2、小于重力，重力没变，所以则 F 浮 1 F 浮 2 考点：物体的浮沉条件及其应用 点评：本题考查了学生物体浮沉条件的应用，明确漂浮时浮力等于重力，下沉时浮力小于重力是解答此题的关键 如图所示，小华同学酷爱滑板运动，在他玩滑板的过程中，下列说法错误的是（ ） A人的重力和滑板对人的支持力是一对平衡力 B人对滑板的压力和滑板对人的支持力大小相等 C玩滑板时尽量降低重心是为了提高稳度 D滑板在地面滑行是因为人和滑板具有惯性，当滑板停下来时惯性消失 答案： D 试题分析：（ 1）二力平衡的条件：大小相等、方向相反、作用在一条直线上、作用在一个物体上，四个条件缺一不可； （ 2）相互作用力，大小相等、方
3、向相反、作用在一条直线上、作用在两个物体上； （ 3）提高稳度的办法有：增大支面、降低重心； （ 4）一切物体在任何时候都有惯性 A、人的重力和滑板对人的支持力，这两个力大小相等、方向相反、作用在一条直线上、作用在一个物体上，符合二力平衡条件，故 A正确，不符合题意； B、人对滑板的压力和滑板对人的支持力是一对相互作用力，这两个力大小相等，故 B正确，不符合题意； C、玩滑板时尽量降低重心是为了提高稳度，故 C正确，不符合题意； D、惯性是物质本身的一种性质，与物体的是否运动无关，故 D不正确，符合题意 考点：平衡力的辨别；惯性；重心 点评：本题考查了平衡力的辨别和相互作用力的应用以及提高稳度
4、的办法、惯性知识等，要注意平衡力和相互作用力的区别是：是否作用在同一个物体上 厨房中的一些现象和做法常蕴含着物理知识，下列对应关系正确的是（ ） A洗碗时，油花 飘在水面上 -油的密度比水大 B打开锅盖后看到 “白气 ”-汽化现象 C打开醋瓶能闻到醋味 -分子做无规则运动 D厨刀刀口磨得很锋利 -增大压力 答案： C 试题分析：（ 1）对于不相溶的两种液体，密度大的液体在下面，密度小的液体在上面 （ 2）生活中看到的白气都是水蒸气液化形成的 （ 3）不同物质组成的物体相互接触时，彼此进入对方的现象是扩散，扩散现象表明分子不停地进行无规则运动 （ 4）增大压强的方法：在压力一定时，减小受力面积来
5、增大压强；在受力面积一定时，增大压力来增大压强 A、洗碗时，油 花飘在水面上，油和水是不相溶的，油漂在水面上，说明油的密度小，水的密度大选项错误 B、打开锅盖后看到 “白气 ”，是锅内出来的水蒸气遇冷的空气液化成的小水珠，漂浮在空气中选项错误 C、打开醋瓶能闻到醋味，是醋的分子扩散到空气中，是扩散现象，扩散现象表明分子不停地进行无规则运动选项正确 D、厨刀刀口磨得很锋利，是在压力一定时，减小刀口的受力面积来增大压强选项错误 考点：与密度有关的物理现象；液化及液化现象；增大压强的方法及其应用；分子的运动 点评：本题通过生活中的现象，考查了扩散、物态变化、压强、 密度等知识点，体现了物理和生活的密
6、切关系 下列都是物理课本或生活中的实验，用来说明大气压强存在的是（ ） A 橡皮塞跳起 B 向两球之间吹气 C 覆杯实验 D 筷子提米 答案： C 试题分析：（ 1）活塞跳起时，试管内气体对活塞做功，本身内能减少，温度降低，内能转化为机械能； （ 2）流体压强和流速的关系：流速越快的地方压强越小； （ 3）覆杯实验中，大气压支持杯子中的水而不下落 （ 4）米中倒入水，米膨胀，增大了米和筷子之间，米和杯子之间的压力，增大了筷子和米之间，米和杯子之间的摩擦力 A、拉动绳子，绳子和容器壁之间摩擦生热，产生蒸气，蒸气对塞子做功，蒸气的内能转化为塞子的机械能，不符合题意； B、向两个乒乓球中间吹气，两个
7、乒乓球之间的空气流动速度增大，压强减小，两球被压向中间，不符合题意； C、覆杯实验说明大气压的存在，符合题意； D、筷子和米接触，筷子和米之间产生摩擦力，筷子相对米竖直向上运动，受到的摩擦力方向竖直向下米相对筷子竖直向下运动，摩擦力的方向是竖直向上的与大气压强无关，不符合题意 考点：大气压强的存在 点评：能够证明大气压存在的实例用很多，关键要在分析其工作过程中与大气压联系起来它们具有一个共性的地方：通过一个措施，使内部气压小于外界大气压，在外界大气压的作用下出现了这个现象 某同学在做 “用滑动变阻器改变小灯泡亮度 ”的实验时，连接了如图所示的电路，闭合开关后，移动滑动变阻器的滑片，使小灯泡的亮
8、度逐渐变亮，在此过程中，下列说法中错误的是（ ） A电路总电阻减小 B滑片逐渐向右移动 C电流表的示数变小 D电压表的示数变小 答案： C 试题分析：由灯泡亮度的变化可得电路中的电压、电流的变化，则可由串联电路的特点可求得滑动变阻器上的电压变化 由电路分析知，灯泡与滑动变阻器串联，电压表测滑动变阻器上的电压； 根据 P=I2R可知，灯泡变亮说明电路中的电流变大，即电流表的示数变大； 根据 I=可知，电路中的总电阻减小，滑动变阻器接入电路的电阻减小，即滑片逐渐向右移动； 根据串联电路总电压等于各支路电压之和可知，滑动变阻器两端的电压减小，即电压表的示数变小 考点：欧姆定律的应用；串联电路的电流规
9、律；串联电路的电压规律；电功率的计算 点评：本题考查 了串联电路的特点和欧姆定律、电功率公式的应用，关键是知道灯泡的亮暗取决于实际功率的大小 下列课本中的实验在探究时都要反复进行多次，目的是为了减小误差的是（ ） A探究杠杆的平衡条件 B伏安法测电阻 C探究光的反射规律 D探究浮力大小与哪些因素有关 答案： B 试题分析：解决此题要知道初中物理实验进行多次测量目的是什么，一是为了求平均值，提高精度，减小误差；二是为了寻找普遍规律根据题意探究多次测量提高精度的，就需要将多次测量结果取平均值 A、探究杠杆的平衡条件的实验多次进行实验是为了找到普遍 规律；不符合题意； B、在 “伏安法测定值电阻阻值
10、 ”时，测量多组对应的电流和电压值，采用多次测量电流和电压值，用分别求出的灯泡的电阻取平均值的办法来减小误差，提高精度；符合题意 C、探究光的反射规律多次进行实验是为了找到普遍规律；不符合题意； D、探究浮力大小与哪些因素有关多次进行实验是为了找到普遍规律；不符合题意； 考点：误差及其减小方法 点评：本题考查了减小误差的方法，属于常见的考题 下列估测的数据，最符合实际情况的是（ ） A考室内的气温大约是 50 B考生使用的课桌高度约为 1.6m C某 考生的体重约为 500N D考室内一盏灯的功率约为 1000W 答案： C 试题分析：根据生活经验及对生活常识的了解，逐一分析各选项并作出判断
11、A、考室内的气温大约是 25 ， 50 不符合实际； B、考生使用的课桌高度约为 0.8m， 1.6m不符合实际； C、某考生的体重约为 G=mg=50kg10N/kg=500N，符合实际； D、考室内一盏灯的功率约为 40W， 1000W不符合实际； 考点：温度；长度的估测；重力大小的估测；电功率 点评：对各种物理量的估算：需要凭借生活经验、需要简单的计算；物理学中，对各种物理量的估算能力，是我们应该加强锻炼的重要能力之一 实验题 如图所示，将凸透镜固定在光具座上某位置（图中未标出）点燃的蜡烛放在光具座上 a点，调节光屏的位置，在光屏上得到烛焰清晰倒立缩小的像，将蜡烛从 a点滑到 b点后，再
12、移动光屏，屏上得到清晰的像变小则 （ 1）蜡烛在 a或 b点时，物距 u与焦距 f的关系是： ； （ 2）凸透镜位于 a点 侧（填 “左 ”或 “右 ”）； （ 3）有同学在实验中发现，光线经凸透镜会聚成像后，如果去掉光屏，当 眼睛处在光线会聚成像后继续传播的方向上，也能看到这个像请问在实验中采用光屏的作用是 （写出一条理由即可） 答案：（ 1） u 2f （ 2）右 （ 3）确定像的位置或在各个位置都能看到像 试题分析：（ 1）根据得到倒立缩小的实像，可确定物距 u与焦距 f的关系； （ 2）根据实验要求，凸透镜在蜡烛和光屏的中间 （ 3）实像可以用光屏接收到，虚像不能用光屏接收到；实像与虚
13、像都可以用眼睛接收到 （ 1）由 “点燃的蜡烛放在光具座上 a点，调节光屏的位置，在光屏上得到烛焰清晰倒立缩小的像， ”可知 u 2f时，成倒立缩小的实像 ，即蜡烛在 a 或 b 点时，物距 u与焦距 f的关系是： u 2f； （ 2）根据实验要求，凸透镜在蜡烛和光屏的中间故凸透镜位于 a点右侧； （ 3）因为实像可以用光屏接收到，所以在实验中采用光屏的作用是确定像的位置或在各个位置都能看到像 考点：凸透镜成像规律及其探究实验 点评：此题是探究凸透镜成像的规律，考查了学生分析实验的能力凸透镜成像的三种情况是凸透镜成像习题的重要依据，一定要熟练掌握 在测定 “小灯泡电功率 ”的实验中，电源电压为
14、 4.5V、电阻约为 10、小灯泡额定电压为 2.5V （ 1）请你用笔画线代替导线，将 图甲中的实物电路连接完整 （ 2）某同学连完电路并闭合开关后，发现电压表示数为零，电流表有一定示数，产生这一现象的原因可能是 （ 3）故障排除后，移动滑动变阻器的滑片，使小灯泡正常发光时，电流的示数如图乙所示，请读出电流表的示数，并将所缺内容在表中填写完整 电压 U/V 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0 电流 I/A 0.18 0.2 0.22 0.28 电功率 P/W 0.18 0.3 0.44 0.84 灯泡发光情况 很暗 暗 正常发光 很亮 （ 4）小组同学们分析了实验数据得出：小灯泡发光亮度
15、是由灯泡的 决定的 答案：（ 1）如上图所示； （ 2）灯泡短路（或电压表断路）； （ 3）如上表所示； （ 4）实际功率 试题分析：（ 1）根据欧姆定律求出灯泡额定电流的大约值确定电流表的量程且与灯泡串联； （ 2）电流表有一定示数说明电路通路，电压表无示数说明电压表断路或电压表并联的部分短路； （ 3）根据电流表的量程和分度值读出示数，利用 P=UI求出灯泡的额定功率； （ 4）分析表中数据中灯泡发光情况与两端电压或实际功率之间的关系得出答案： （ 1）灯泡的额定电流约为 I= =0.25A，所以电流表的量程为 0 0.6A且与灯泡串联，如下图所示： （ 2）电压表示数为零，电流表有一定示
16、数说明电压表断路或电压表并联的部分短路，产生这一现象的原因可能是灯泡短路（或电压表断路）； （ 3）电流表的量程为 0 0.6A，分度值为 0.02A，示数为 0.24A， 灯泡的额定功率 P=UI=2.5V0.24A=0.6W，表格如下： 电压 U/V 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0 电流 I/A 0.18 0.2 0.22 0.24 0.28 电功率 P/W 0.18 0.3 0.44 0.6 0.84 灯泡发光情况 很暗 暗 正常发光 很亮 （ 4）从实验数据知，灯泡亮度取决于实际功率的大小，实际功率越大，灯泡越亮 考点：电功率的测量；电流表的读数方法；电流表、电压表在判断电路故
17、障中的应用；额定功率 点评：本题考查了电路故障的判断和电流表的读数、功率的计算，分析实验实验数据得出影响灯泡亮暗的因素等，关键是会根据灯泡额定电流的大约值确定电流表的量程 填空题 某实心金属工件的质量与体积的关系如图 1所示，该工件的密度是 kg/m3用弹簧测力计测量该工件如图 2所示，该工件重是 N将该工件沉没入装有一定量水的如图 3所示的量筒中，液面将升至量筒的 ml刻度处（ g取 10N/kg） 答案： 103； 1； 46 试题分析：（ 1）由图 1得出任意一点对应的质量和体积，根据密度公式求出该工件的密度； （ 2）根据弹簧测力计的分度值读出该工件重，再根据重力公式和密度公式求出其体
18、积，工件的体积和液体的体积之和即为量筒的刻度 （ 1）由图 1可知，当 m=5g时， V=1cm3， 所以该工件的密度 = =5g/cm3=5103kg/m3； （ 2）弹簧测力计的分度值为 0.2N，所以该工件的重为 1N， 体积为 V= = = =210-5m3=20ml， 量筒的分度值为 2ml，所以水的体积为 26ml， 该工件沉没入水中时，液面将升至量筒的刻度为 26ml+20ml=46ml 考点：密度的计算；弹簧测力计的使用与读数 点评：本题考查了弹簧测力计和量筒的读数，以及密度公式的应用，关键是能从图象中得出相关的信息，还要注意单位的换算 2012年 5月 21日，我国东南沿海部
19、分地区出现了日食，这是由于光的 形成的冬天，遇到大风的天气，路旁架设的电线会啸 啸地响，这种声音是由于电线 而产生 答案：直线传播；振动 试题分析：（ 1）光在同种均匀介质中沿直线传播 （ 2）声音是由物体振动产生的，振动停止，发声也会停止 我们所看到的日食，是光在均匀介质中沿直线传播形成的 在风的作用下，电线会振动，由于其振动的频率在人耳的听觉范围之内，所以我们可以听到风吹电线时发出的啸啸的声音 考点：光在均匀介质中直线传播；声音的产生 点评：本题考查了光的直线传播、声音的产生知识点，较为简单，是一道基础题，属于常见的考题 如图所示，小明用 20N 的力推着木箱沿着斜面向上做匀 速直线运动，
20、木箱的机械能将 （填 “增大 ”、 “减小 ”或 “不变 ”）若小明将推力增大到 30N 时，则斜面对木箱的摩擦力将 （填 “增大 ”、 “减小 ”或 “不变 ”） 答案：增大；不变 试题分析：（ 1）机械能 =动能 +势能，分析动能和势能的大小，可以判断机械能的大小 （ 2）摩擦力大小跟压力大小和接触面粗糙程度有关，增大压力时，压力和接触面粗糙程度都没有发生变化，摩擦力保持不变 （ 1）木箱匀速上升时，质量不变，速度不变，木箱的动能不变 木箱上升时，质量不变，高度增大，重力势能增大 木箱在上升过程中，没有发 生弹性形变，不考虑弹性势能 所以，机械能 =动能 +重力势能，动能不变，重力势能增大
21、，机械能增大 （ 2）若小明将推力增大到 30N 时，木箱对斜面的压力不变，接触面粗糙程度不变，所以斜面对木箱的摩擦力不变 考点：动能和势能的大小变化；摩擦力的大小 点评：（ 1）掌握动能、重力势能、弹性势能的影响因素，利用控制变量法，能判断动能、重力势能、弹性势能、机械能的变化 （ 2）掌握摩擦力大小的影响因素，利用控制变量法，解释生活中有关的摩擦力问题 某同学采用如图所示的方法测定硬币上（或下）表面面积测得硬币的直径 D= cm 答案： .85 试题分析：使用刻度尺测量物体长度之前，要明确其分度值；注意长度是否从0刻度线量起，起始端从 0开始的，读出末端刻度值即为物体长度，同时注意刻度尺要
22、估读到分度值的下一位 已知第一枚硬币的圆心到第五枚硬币的圆心长度，可以得到一枚硬币的直径 由图知，刻度尺的分度值为 1mm，从第一个硬币中心到第五个硬币中心的长度为 7.40cm， 所以一个硬币的直径为 D= =1.85cm 考点：长度的测量 点评：此题属于易错题，出错的地方是误认为从第一个硬币中心到第五个硬币中心是 5个硬币直径之和，实际 为 4个硬币直径之和 图为安庆市人们路步行商业街综合改造工地现场一角，图中挖掘机能在松软的沙地上施工，是因为安装了宽大的履带，这是运用了物理学中通过增大受力面积从而减小 的知识 答案：压强 试题分析：压强大小跟压力和受力面积大小有关 （ 1）增大压强的方法
23、：在压力一定时，减小受力面积来增大压强；在受力面积一定时，增大压力来增大压强； （ 2）减小压强的方法：在压力一定时，增大受力面积来减小压强；在受力面积一定时，减小压力来减小压强，据此分析回答 挖掘机能在松软的沙地上施工，是因为安装了宽大的履带， 这是运用了物理学中通过增大受力面积从而减小压强的知识 考点：减小压强的方法及其应用 点评：本题考查了学生对增大、减小压强方法的掌握和运用，确定受力面积是增大还是减小是本题的关键，注意利用好控制变量法 一束光线从玻璃射向空气，如图所示，则折射角为 答案： 试题分析：根据光路图，认清入射光线、折射光线、折射角，根据图中给出的角度计算出折射角的大小 图中折
24、射光线与界面之间的夹角为 60，折射角为 90-60=30 考点：作光的折射光路图；光的折射规律 点评：本题考查折射角的定义：折射光线与法线之间的夹角，不要把图中给出的角度当作折射角的大小 家庭电路中，大功率或有金属外壳的家用电器，通常都要使用三脚插头，这是为了防止因 使外壳带电而造成触电事故 答案：漏电 试题分析：金属外壳的家用电器的外壳一定要接地，这样可以避免触电事故的发生 大功率或有金属外壳的家用电器，通常都要使用三脚插头，这是为了防止因漏电使外壳带电而造成触电事故 考点：插座的构造与工作方式 点评：本题考查防止用电器漏电的原理和；注意安全用电 岳西茯苓是安庆特产之一，鲜茯苓切片后放在阳
25、光下晾晒，在此过程中是通过 的方式使茯苓中的水分温度升高，加快了水份的蒸发 答案：热传递 试题分析：内能的改变有两种方式：做功和热传递其中热传递的本质是内能的转移 鲜茯苓切片后放在阳光下晾晒，在此过程中是通过热传递的方式吸收太阳的热量，使茯苓的内能增大，水分温度升高，加快了水分的蒸发 考点：热传递改变物体内能 点评：解决此题要知道热传递可以改变物体的内能，热传递过程也就是能量的转移过程 我们唱卡拉 OK时，要用到话筒如图是动圈时话筒构造示意图，其工作原理 是 答案：电磁感应 试题分析：动圈式话筒的工作原理是：电磁感应现象的应用工作过程是：声波振动 引起膜片振动 带动线圈振动 线圈切割永久磁体的
26、磁场产生感应电流 经放大传给扬声器 当你对着话筒说话或唱歌时，产生的声音引起膜片振动，线圈和膜片是连在一起的，连在膜片上的线圈就一起振动，线圈在磁场里的振动，会切割磁感线产生感应电流，这就是电信号这种感应电流随着声音的变化而变化，经过放大后，这个记载声音信号的感应电流经放大后传给扬声器，就通过扬声器还原成声音所以动圈式话筒的工作原理，是电磁感应现象 考点：动圈式话筒的构造和原理 点评：本题应记住动圈式话筒的工作原理、工作过程，知道动圈式话筒能把声音信号转化为电信号是关键 如图甲将伞撑开时，伞的每条骨架都可近似看成一个杠杆，乙图是其中一条骨架的示意图，伞面对骨架的压力为阻力 F2，支点为 O它是
27、一个 （选填 “省 ”或 “费 ”）力的杠杆，请在乙图中画出阻力臂 L2 答案：费 试题分析：动力臂大于阻力臂时，为省力杠杆；动力臂小于阻力臂时，为费力杠杆；动力臂等于阻力臂时，为等臂杠杆； 力臂是支点到力的作用线的距离，因此要先确定支点，然后判断力的方向，再过支点做出力的作用线的垂线，支点到力的作用线的距离，即为所求作的力臂 图中支点为 O 点，延长 AB即为支撑杆 AB对骨架的动力 F1，阻力臂是支点到阻力作用线的垂线段，如图所示： 从图中可以看出，阻力臂大于动力臂，因此它是一个费力杠杆 考点：杠杆的分类 点评：本题考查力和力臂的画法，关键要知道画力臂时，必须找准支点和力的作用线 某人准备
28、用如图所示的滑轮装置来提升重物，已知每个滑轮重 20N，动滑轮上每段绳子能承受的最大拉力是 100N，若不考虑摩擦和绳子重力，他站在地上最多能安全提起 N 的物体，此时，该滑轮 组的机械效能为 答案：； 90% 试题分析：（ 1）若不考虑摩擦和绳子重力，根据 F=（ G+G 动 ）求出提起的最大重物； （ 2）根据公式 = 100%= 100%= 100%= 100%求出机械效率 （ 1） F=（ G+G 动 ） 提起的最大重物为： G=2F-G 动 =2100N-20N=180N； （ 2）滑轮组的机械效率： = 100%= 100%= 100%= 100%= 100%=90% 考点：滑轮组
29、绳子拉力的计算；滑轮（组）的机械效率 点评：此题主要考查的是学生对滑轮组拉力的计算和机械效率计算公式的理解和掌握，难度不大 计算题 小明家的太阳能热水器内装有 100kg、 25 的水经过一天照射后，温度升高到 75 ，假设用煤烧水，水吸收的热量占煤完全燃烧放出的热量的 10%，且已知水的比热容是 4.2103J/（ kg ），煤的热值是 3.0103J/kg问 （ 1）热水器中的水升温吸收的热量为多少焦？ （ 2）如果用煤烧水，那么需要多少千克的煤？ 答案：（ 1）水温升高吸收的热量为 2.1107J； （ 2）煤的质量为 7kg 试题分析：（ 1）知道水的质量、比热容和水升高的温度，根据吸
30、热公式 Q 吸=cm t计算水吸收的热量； （ 2）煤烧水时有效利用的热量占煤完全燃烧放出热量的 10%，从而可以计算出煤完全燃烧放出的热量，又知道煤的热值，可利用公式 m=计算出煤的质量 （ 1） c=4.2103J/（ kg ）， m=100kg， t=75 -25 =50 ， 水吸收的热量为： Q 吸 =cm t=4.2103J/（ kg ） 100kg50 =2.1107J （ 2）而煤烧水时有效利用的热量占煤燃烧放出热量的 10%， 煤完全燃烧放出的热量为： Q 放 = = =2.1108J， 而 q=3.0107J/kg， 需要煤的质量为： m= = =7kg 考点：热量的计算；热
31、平衡方程的应用 点评：本题考查了学生对吸热公式 Q 吸 =cm t、燃料完全燃烧放热公式 Q 放 =mq的掌握和运用，通过做题使学生了解太阳能的优点，引导学生积极开发新能源，有意义！ 如图所示，一个实心小物块的密度为 1.2g/cm3，物块的体积为 100cm3，悬浮在某种液体中，杯中装有液体的质量为 4kg，圆柱形杯底的面积为 200cm2，不计容器重 （ 1）请你推导出物块的密度 物 与液体的密度 液 的大小关系 （ 2）小物块受到的浮力为多少？ （ 3）杯子对水平桌面的压强为多大？ 答案：（ 1）物块的密度 物 与液体的密度 液 的大小关系是： 液 =物 （ 2）小物块受到的浮力为 1.
32、176N； （ 3）杯子对水平桌面的压强为 2018.8Pa 试题分析：（ 1）根据物体在液体中的浮沉条件和阿基米德原理即可得出物块的密度 物 与液体的密度 液 的大小关系； （ 2）因为物块悬浮在某种液体中，根据悬浮的条件 F 浮 =G 物 ，所以求出物块的重力即可知道小物块受到的浮力； （ 3）杯子对水平桌面的压，而杯子对水平桌面的压力是水和物块 的重力产生的 已知： 物 =1.2g/cm3=1.2103kg/m3， V 物 =100cm3=110-4m3， m液 =4kg，S=200cm2=210-2m2， g=9.8N/kg， 求：（ 1） 物 与 液 的大小关系 （ 2）物块受到的浮
33、力 F 浮 =？ （ 3）杯子对水平桌面的压强 P=？ 解： （ 1）因为物块悬浮在某种液体中，根据悬浮的条件得： F 浮 =G 物 ， 液 gV 排 =物 gV 物 ， V 排 =V 物 液 =物 ， （ 2） G 物 =物 gV 物 =1.2103kg/m39.8N/kg110-4m3=1.176N； 这时物块受到的浮力 F 浮 =G 物 =1.176N； （ 3） G 液 =m液 g=4kg9.8N/kg=39.2N； 杯子对水平桌面的压力 F=G 物 +G 液 =1.176N+39.2N=40.376N； 杯子对水平桌面的压强 P= =2018.8Pa 考点：物体的浮沉条件及其应用；压
34、强的大小及其计算 点评：本题考查物体的浮沉条件和阿基米德原理的应用，以及压强的计算，液体产生的压强一般用公式 P=gh，压强大小与容器的形状无关固体能够传递压力，不能传递压强，所以容器对支持面的压强用 P=分析 某家庭电路装有 “PZ220 40”的电灯 5盏、电视机（ 100W）一台、电冰箱（ 100W）一台，则 （ 1）若这些用电器在家庭电路中同时正常工作 5h，则共耗电能多少千瓦时？ （ 2）所有用电器在没有工作时电能表的示数如图甲所示，请你在图乙中填上它们在工作 5h后电能表的示数 （ 3）若家庭只使用一只电水壶（其他电器都关闭）时，观察到电能表转盘 2分钟转过 100转，电水壶工作时
35、的实际电功率为多少瓦？ 答案：（ 1）共耗电能 2kW h （ 2） （ 3）电水壶工作时的实际电功率为 1200W 试题分析：（ 1）先计算家中用电器的总功率，再利用公式 W=Pt可求消耗的电能； （ 2）电能表图甲的示数加上消耗的电能就是图乙的示数；注意电能表的示数最后一位是小数，单位是 kW h； （ 3）已知电能表每消耗 1kW h的电能，转盘就转过 2500r；可求转动 100r消耗的电能；根据公式 P=求出电功率 （ 1）总功率 P=40W5+100W+100W=400W=0.4kW； 消耗电能 W=Pt=0.4kW5h=2kW h； 答：共耗电能 2kW h； （ 2）所有用电器在工作 5h后电能表的示数为 31.3kW h+2kW h=33.3kW h；如图所示； （ 3）转过 100r消耗的电能 W= =0.04kW h， P= =1.2kW=1200W； 答：电水壶工作时的实际电功率为 1200W 考点：电能表参数的理解与电能的求法；电功的计算 点评：本题考查消耗电能、电功率的计算，关键是公式及其变形的灵活运用；难点是对电能表各个参数物理意义的正确理解；解题过程中要注意单位的换算
