1、2013届安徽省安庆市十八校九年级 3月一模联考物理试卷与答案（带解析） 选择题 将重为 20N 的实心金属块挂在弹簧测力计下，金属体积的 1/4浸入水中并静止时，弹簧测力计的示数为 18N，当金属块全部浸入水中并与杯底接触时，弹簧测力计的示数可能变为（ ） A 18N B 16N C 14N D 10N 答案： D 试题分析：金属块体积的 浸入水中静止，排开水的体积也为金属块体积的 ，金属块所受浮力等于物体在空气中的重力减去在水中弹簧测力计的示数（称重法测浮力） ；当金属块全部浸入水中排开水的体积增加到原来的 4倍，根据浮力公式 此时金属块受到水的浮力也变成原来的 4倍等于 ，当金属块与杯底
2、接触时，金属块的重力等于弹簧测力计的拉力（示数）、水的浮力和支持力之和，据此得出弹簧测力计的示数的范围值，据此分析弹簧测力计的拉力（示数）最大为 12N，所以 ABC错误， D正确 考点：阿基米德原理；力的合成与应用 点评：本题考查了学生对密度公式、阿基米德原理的掌握和运用，考查了称重法测浮力，本题关键：一是利用阿基米德原理求物体的体积，二是当金属块与杯底接触时，对金属块进行正确的受力分析 小明同学在学习了运动和力的知识后有了以下 的认识，其中正确的是（ ） A如果两个力的大小相等、方向相同，则这两个力的作用效果一定相同 B推出去的铅球能继续在空中飞行，是由于铅球受到惯性的作用 C静止在水平课
3、桌上的饮料瓶一定受到平衡力的作用 D如果运动的物体不受外力作用，它将慢慢停下来 答案： C 试题分析： A、影响力的作用作用效果的因素有三个：力的大小、方向、作用点在此题中，只告诉了其中力的大小、方向两个因素所以其作用效果不确定，故 A错误 B、惯性是物体具有的一种性质，不是受到的一种作用，表述性不准确而造成错误故 B错误 C、静止状态是一种平衡状态，处于平衡状态的物体一定受到平衡力的作用故 C正确 D、根据牛顿第一定律可知，当物体不受外力时，运动的物体将永远处于匀速直线运动状态故 D错误 故选 C 考点：平衡力的辨别；力的作用效果；惯性 点评：惯性是物体本身所具有的一种性质，它不是外界施加的
4、一种作用在解释惯性现象的题目时，很多同学会出现画蛇添足的现象：本来是由于惯性，而说成由于受到惯性或由于惯性作用，而造成知识性错误 边长是 10cm的正方体物体重为 25N，沿斜面匀速下滑，已知斜面对物体的支持力是 12N，则物体对斜面的 压强为 _Pa。 答案： 试题分析：已知支持力就是压力，它们是一对作用力和反作用力，还知道边长可算面积，从而可求压强物体对斜面的压力就是支持力 12N，受力面积；所以 =1200Pa. 考点：压强的大小及其计算；二力平衡条件的应用 点评：本题考查压强大小的计算，但要特别注意求压力的方法 用斜面和滑块做 “测物体的平均速度 ”实验，当滑块自顶端出发时开始计时，滑
5、至斜面底端时停止计时，如图所示。在此过程中，滑块的平均速度是（ ） A 10cm/s B 9cm/s C 8cm/s D 7cm/s 答案： B 试题分析：由图知，滑块的路程由图知，滑块的路程 ， 运动时间 ， 滑块的平均速度 ； 故选 B 考点：变速运动与平均速度 点评：本题考查了求滑块的平均速度，根据图示求出滑块的路程与运动时间、掌握平均速度公式是正确解题的关键 如图所示，滑轮下挂重 400N 的物体，滑轮重 20N，绳和杠杆都是轻质的，要在图示位置使杠杆平衡，在杠杆的 A点所加的竖直方向上的力 F应是（杠杆上的标度间距相等）（ ） A 210N B 70N C 140N D 280N 答
6、案： D 试题分析：提升物体需要的拉力： 力的作用是相互的， 杠杆左端受到的拉力： ， 杠杆平衡（杠杆左端为 B点）， OA： OB=3： 4， FOB=FOA， 故选 D 考点：杠杆的平衡条件；力作用的相互性；动滑轮及其工作特点 点评：本题综合考查了动滑轮的工作特点、杠杆的平衡条件、力的作用是相互的，考虑到动滑轮重求对杠杆的拉力是本题的关键 质量为 m的物体受到拉力 F的作用，在水平地面上向左做匀速直线运动。如图所示为其受到拉力 F的示意图，其中可能的是 （ ） A只有甲 B只有乙、丙 C只 有甲、丙 D甲、乙、丙均有可能 答案： C 试题分析：甲图拉力向左，如果此时物体向左做匀速直线运动，
7、则物体受到的摩擦力向右，并且摩擦力大小等于拉力 F；因此甲图的物体可能向左做匀速直线运动 乙图拉力向右，如果物体做匀速直线运动，物体只能向右做匀速直线运动，并受到向左的摩擦力，其拉力 F和摩擦力大小相等； 丙图拉力向上，当拉力 F和物重相同时，物体在竖直方向上受力平衡，若水平方向受平衡力的作用，则物体可能在水平地面上向左做匀速直线运动 故选 C 考点：力与运动的关系；二力平衡条件的应用 点评：会对物体进行正确受力分析，并且会在已知力的作用下判断物体的运动状态 如图是某同学钓鱼时被拍的一张照片（ O、 F1、 F2是后来标上的），若不计钓鱼杆和线的重力，鱼的重力与 F2大小相等，设动力 F1=8
8、0N，估测这次钓起的鱼重可能是：（ ） A 1N B 3N C 15N D 23N 答案： C 试题分析：如图作出两个力的力臂，进行估测： 估测 L2 大约为 L1 的 5倍，所以根据杠杆的平衡条件， F2大约为 F1的五分之一，那么鱼重约为 ，故结合四个选项分辨应该选择 C。 考点：力臂的画法；杠杆的平衡分析法及其 应用 点评：会正确作出力臂，会根据杠杆平衡的条件计算相关物理量，并且能够熟练应用杠杆平衡的条件 下列对生活中物理现象的分析，正确的是（ ） A体操运动员参加单杠比赛时，先要在手中抹点镁粉，这是为了增大手与单杠之间的摩擦 B我们称为 “孔明灯 ”的热气球是利用加热的方法使气球内空气
9、密度变小而产生升力使热气球升空的 C坐在行驶汽车里的乘客突然向后倒，这是因为汽车正在刹车减速 D旅客必须在安全区域等候上火车，是因为列车经过时，人与列车间空气流速大，压强大、可能发生事故 答案： A 试题分析： A、体操运动员参加单杠比赛时，先要在手中抹点滑石粉，是在压力一定时，增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，故 A正确 B、热气球是通过改变热气球内气体的体积改变气体的密度，减小自重，从而改变热气球受到空气的浮力与自重的关系，产生向上的升力，实现升空的，故B说法不完整，故 B错； C、行驶的汽车突然刹车时，乘客的下半身随车一起速度减小而停止，而乘客的上半身由于惯性保持原来的状态继续向前运动，
10、所以乘客身体要向前倾倒，故 C错； D、人离列车太近时，高速列车行驶过程中，使人和列车之间的空气流动速度很大，压强很小，人外侧的压 强不变，人在内外压强差的作用下，被压向列车出现事故故 D错 故选 A 考点：增大或减小摩擦的方法；惯性；流体压强与流速的关系；浮力的利用 点评：本题考查了增大摩擦的方法、惯性的应用、浮力的应用、流体压强与流速的关系，用所学知识解释遇到的实际问题，理论联系实际，学以致用，符合新课标要求，是一道好题 实验题 有一块火山石可以漂浮在水中，小明用天平、量筒和水等器材测量这块火山石的密度，实验步骤如下： 天平测出石块的质量 m，天平的示数如图所示； 向量筒中倒入 V1=60
11、ml的水； 用细线系住石块，放入量筒，用细铁丝将其压入水中足够长时间，水面到达V2=65ml处； 取出石块，水面降到了 V3=58ml处； 小明认为石块体积的测量不够准确，石块的体积应该包含材质和其中空隙部分的体积，于是又向量筒中加水到 60ml处，将刚才取出的石块表面吸附的水清除后，再次没入量筒的水中，此时水面到达 V4=66ml处，请解答下面问题： 该实验原理为 （用物理符号表示）。 在步骤 中，水面未回到 60ml处的原因是 。 请你根据小明的实验思路，将有关数据及计算结果填入以下表格的空白处。 物理量 实验 次数 火山石块的 质量 m/g V1 V2 V3 V4 火山石块的 体积 v/
12、cm3 火山石块的 密度 /gcm-3 1 60 65 58 66 观察表格的设计，请你指出其中存在的两处不足（相同类型的不足点只写一条）。 ； 。 答案：（ 1） =m/v(2) 火山石吸收 2ML的水 (3) 4.8 6 0.8（ 4） 实验次数太少 V1 V2 V3 V4无单位 试题分析：（ 1）本实验原理为 ； （ 2）水面未回到 60mL处的原因是火山石块吸附了 2mL的水； （ 3）火山石的质量： m=4.8g， 火山石的体积： V=66mL-60mL=6mL=6cm3， 火山石的密度： ； （ 4）从设计的表格看出，存在的不足之处： 实验次数太少， V1、 V2、 V3、V4无单
13、位 考点：固体的密度测量实验；物体的浮沉条件及其应用 点评：本题考查了测量火山石密度的测量原理、表格设计、密度的计算，难点在火山石体积的测量、也是易错点，另外读游码示数时要以游码左边缘对应的刻线为准！ 在研究摩擦力的实验中，将木块置于水平桌面上，用弹簧测力计沿水平方向拉木块（如图 14所示）。木块的运行状态和弹簧测力计的示数如下表所示（每次木块与 桌面的接触面相同，对桌面的压力相同）。由表可知，木块受到的滑动摩擦力的大小为 _N：在第一次实验中，木块受到的摩擦力的大小为 _N：在这五次实验中，木块受到的摩擦力大小应该有_次是相同的。 实验次数 木块运动状态 测力计示数 /N 1 静止 0.5
14、2 静止 0.6 3 匀速 0.7 4 加速 0.8 5 减速 0 答案： .7 0.5 3 试题分析：（ 1）弹簧测力计显示的是拉力的大小，木块匀速直线运动时，摩擦力和拉力是平衡力，大小相等；木块加速和加速时，运动状态不断改变，一定受非平衡力的作用，摩擦力和拉力不是平衡力，大小不等所以滑动摩擦力是第三次的示数 0.7N （ 2）第一次和第二次实验，木块保持静止状态但是有运动趋势，水平方向上受到拉力和摩擦力的作用，两个力是平衡力，大小相等，第一次的静摩擦力是0.5N，第二次的静摩擦力是 0.6N （ 3）第 3、 4、 5次实验中，压力相同，接触面的粗糙程度相同，滑动摩擦力相同，都是 0.7N
15、滑动摩擦力跟接触面积、运动速度 无关 考点：探究摩擦力的大小与什么因素有关的实验 点评：（ 1）掌握二力平衡条件 （ 2）掌握物体静止和匀速直线运动时物体受到平衡力的作用 （ 3）掌握摩擦力大小的影响因素，掌握增大和减小摩擦力的方法 在研究 “压力的作用效果跟什么因素有关 ”的实验中，某同学做了如图所示的实验。 （ 1）比较甲、乙两图所示实验，能够得到的结论是 。 （ 2）若要探究 “压力的作用效果与受力面积大小的关系 ”应通过比较 _两图所示实验得出结论。 答案：（ 1）在受力面积一定时，压力越大，压力作用效果越明显。（ 2）乙、 丙 试题分析：压力的作用效果与受力面积和压力大小有关研究压力
16、作用效果时要用到控制变量法压力的作用效果与压力的大小和受力面积的大小两个因素有关，要研究与哪个因素是否有关，必须采用控制变量法（ 1）比较甲、乙两图所示实验是保证受力面积相同，研究压力效果与压力是否有关，所以能得到的结论是：在受力面积一定时，压力越大，压力作用效果越明显；（ 2）要研究其与受力面积的关系，则要保证压力的大小相等，故选择乙和丙两个实验。 考点：探究压力的作用效果跟什么因素 有关的实验 点评：此题考查影响压力作用效果的因素和控制变量法的使用 填空题 我国从 2011年 12月份开始，发布主要城市空气质量指数中的 PM2.5监测数据， PM2.5是指大气中直径小于或等于 2.5_（填
17、长度单位）的颗粒物，也称为可入肺颗粒物。它的直径达不到人的头发丝粗细的 1/20，而且富含大量的有毒、有害物质且在大气中的停留时间长、输送距离远，因而对人体健康和大气环境质量的影响更大。一般分子的直径约为 310-10m，由此可判断PM2.5颗粒 _单个分子。（选填 “是 ”或 “不是 ”） 答案：微米 不是 试题分析：不同物理量的估算，有的需要凭借生活经验，有的需要简单的计算，有的要进行单位的换算，最后判断最符合实际的是哪一个 PM2.5是指大气中直径小于或等于 2.5微米的颗粒物，因为 ，所以可判断 PM2.5颗粒不是单个分子。 考点：长度的估测 点评：物理学中，对各种物理量的估算能力，是
18、我们应该加强锻炼的重要能力之一，这种能力的提高，对我们的生活同样具有很大的现实意义 用如图所示的滑轮组，匀速水平向左拉重为 100N 的物体 A，所用拉力 F为10N（不计滑轮与绳重及滑轮与绳之间的摩擦 ），则 A受到地面对它的摩擦力大小是 _N。 答案： 试题分析：根据物体运动状态判断物体的受力情况是关键；物体处于匀速直线运动状态时，受到平衡力的作用。由图中的滑轮组可看出，物体受到的摩擦力由 3段绳子承担；在不计滑轮与绳重、及滑轮与绳之间的摩擦的条件下，摩擦力 f与拉力 F的关系是： 。 考点：二力平衡条件的应用；滑轮组及其工作特点 点评：根据物体的运动状态分析物体的受力情况，再结合滑轮组的
19、特点，可对摩擦力的大小和方向做出判断 首批 “长鼻子 ”校车将在安庆外国语学校投入使用，如图所示，校车行驶过程中，以司机为参照物，路边的树是 _（选填 “运动 ”或 “静止 ”）的。每个座位都有安全带，这是为了防止汽车紧急刹车时，学生由于具有 _而造成的伤害。 答案：运动 惯性 试题分析：（ 1）校车行驶过程中，以司机为参照物，路边的树的位置不断变化，因此是运动的； （ 2）每个座位都有安全带，这是为了防止汽车紧急刹车时，由于惯性而飞出，造成二次伤害 考点：参照物及其选择；惯性在实际生活中的应用 点评：该题考查了参照物的选取、惯性 应用的判断等知识点，难度不大，综合性较强，要求学生应熟练掌握
20、如图所示是测量大气压值的实验，那么最早测出大气压数值的科学家是_。图中所测到的当时大气压强是 _mm水银柱所产生的压强。 答案：托里拆利 750 试题分析：最早测出大气压数值的科学家是托里拆利；读图可知，玻璃管内水银面到水银槽中水银面的垂直高度为 750mm，因此，当时的大气压强等于750mm高水银柱产生的压强。 考点：物理常识；大气压强的测量方法 点评：考查了物理常识和水银柱高度的判断，这里应注意区分高度与长度的 关系，应是管内外水银面的垂直高度 物理学中常常把实际的研究对象或实际的过程抽象成 “物理模型 ”，例如使用铡刀铡草时，可能把铡刀的形状、材料等，在物理学中把它看成杠杆，这就是铡刀的
21、 “物理模型 ”。现在用一根绳子一端固定，并绕着油桶的另一端用力将油桶沿斜面上拉，如图所示，它的物理模型是 _。答案：动滑轮 试题分析：（ 1）为了形象、简捷的处理物理问题，人们常把复杂的实际情况转化成一定的、容易接受的、简单的物理情境，从而形成一定的经验性的规律，即建立物理模型 （ 2）物理模型是在抓住主要因素、忽略次 要因素的基础上建立起来的，它能具体、形象、生动、深刻地反映事物的本质和主流 由图示情况判断：它的物理模型是动滑轮。 考点：物理学方法 点评：模型是对实际问题的抽象，每一个模型的建立都有一定的条件和使用范围学生在学习和应用模型解决问题时，要弄清模型的使用条件，要根据实际情况加以
22、运用 我国首艘 “辽宁 ”号航空母舰现已服役，当航母在平静的水面航行时，它所受的浮力 _它的总重力（选填 “大于 ”“等于 ”或 “小于 ”）。当航空母舰上舰载飞机起飞后，它排开水的体积 _（选填 “增大 ”“减小 ”或 “不变 ”）。 答案：等于 减小 试题分析：（ 1）因为航母漂浮，所以它受到的浮力等于总重力； （ 2）战机从航母上起飞后，航母的总重力减小，根据漂浮物体的重力等于自身重力，所以浮力将减小，由阿基米德原理可知排开水的体积会减小 考点：物体的浮沉条件及其应用；阿基米德原理 点评：本题考查了学生对阿基米德原理、物体的漂浮条件的掌握和运用，明确战机起飞后对航母总重力的影响是本题的关
23、键 有一个小球从足够高的高度由静止开始下落，已知小球在空中下落时所受到的阻力与其速度的平方成正比，则该小球在下 落过程中的速度将_。（选填： “一直加速 ”， “一直减速 ”、 “先加速后匀速 ”或 “先加速后减速 ”。） 答案：先加速后匀速 试题分析：当小球由静止开始下落时，重力大于阻力，所受合力方向向下，速度越来越快，但受到的阻力越来越大，阻力方向向上，当阻力等于重力时，合力为 0，小球将做匀速运动 考点：速度与物体运动；二力平衡条件的应用 点评：本题考查物体运动是速度大小的变化情况，关键知道物体在不同运动状态时，所受外力的情况 物理实验非常重要，实验中仪器的读数是必不可少的。请你读出图
24、1、图 2所示的测量工具的示数，并把它们填写在下面的横线上。木块的长度为_cm；物体的重力为 _N。 图 1 图 2 答案： .20 2.8 试题分析：由图可知，此图以 3cm为 “零 ”刻度，因此木块的长度为： 6.20cm-3.00cm=3.20cm； 该测力计的最小刻度为 0.2N，因此所测物体的重力为 2N+0.8N=2.8N。 考点：刻度尺的使用；弹簧测力计的使用与读数 点评：此题考查的是常见的几种物理仪器的读数方法，在读数前一定要观察仪器的量程和分度值；需要注意的是长度的测量需要进行估读 计算题 某汽车以 10 ms的速度在水平路面上匀速行驶，每 50 km消耗的汽油为4L. 已知
25、汽油的密度为 =0.70103kg/m3。求： （ 1）该汽车匀速行驶 72km所用的时间是多少小时？ （ 2）该汽车匀速行驶 100km消耗的汽油质量是多少千克？ 答案：（ 1） 2小时（ 2） 5.6kg 试题分析： V=10m/s=36km/h （ 1分） t=S/V=72km/36km/h=2h （ 2分） 行驶 100km耗油 4L2=8L V=810-3m3 （ 1分 m=v=0.7103kg/m3810-3m3=5.6kg （ 2分） 考点：速度公式及其应用；密度公式的应用 点评：本题考查了速度公式及其应用、密度公式及其应用，这两个公式的应用与生活联系十分紧密在解答本题时，首先要
26、将各物理量之间的单位进行统一，然后再利用公式进行计算 如图所示，一纯水形成的冰块漂浮在浓盐水中，当冰块完全熔化成水后，请你用有关知识证明冰块完全熔化成水后，杯中液面上升。（不考虑水的蒸发、水的密度已知为 水 ） 答案：证明冰块完全熔化成水后，杯中液面上升 试题分析：设：冰块的质量为 m冰 ；盐水的密度 盐水 冰块漂浮在盐水中 F 浮 =G 冰 =m冰 g -（ 1分） F 浮 =盐水 g V 排 -（ 1分） 盐水 g V 排 =m冰 g V 排 =m冰 / 盐水 （ 1分） 当冰完全熔化成水后，质量不变 即 m化水 =m冰 （ 1分） 冰化成水的体积为： V 化水 =m化水 / 水 =m冰
27、/ 水 （ 1分） 盐水 水 m冰 / 水 m冰 / 盐水 V 化水 V 排 杯中液面上升（ 1分） 考点：物体的浮沉条件及其应用；质量及其特性；密度公式的应用；阿基米德原理 点评：本题考查了学生对质量是物体属性、密度公式、阿基米德原理、物体的漂浮条件的掌握和运用，根据冰化水质量不变和漂浮条件找出关系式 V 排 V 水是本题的解题关键 下图是常见的厕所自动冲水装置原理图，水箱内有质量 m1=0.4kg，体积V1=310-3m3的浮筒 P，另有一厚度不计，质量 m2=0.2kg，面积 S2=810-3m2的盖板 Q 盖在水箱底部的排水管上，用细线将 P、 Q 连接，当供水管上流进水箱的水使浮筒刚
28、好浸没时，盖板 Q 恰好被拉开，水通过排水管流出冲洗厕所，当盖板 Q 恰好被拉开的瞬间，求： （ 1）浮筒受到的浮力大小。 （ 2）细线对浮筒 P的拉力大小。 （ 3）水箱中水的深度。 答案：（ 1） 30N；（ 2） 26N；（ 3） 0.3m 试题分析： 浮筒浸没时 V 排 =V1=310-3m3 浮筒受到水的浮力为： F 浮 =水 g V 排 =1.0103kg/m310N/kg310-3m3=30N（ 3分） ：对浮筒 P进行受力分析可知，细线对浮筒的拉力为： F=F 浮 -G1=30N-0.4kg10N/kg=26N（ 2分） ：对盖板进行 受力分析可知，当盖板被拉开的瞬间盖板受到水
29、的压力为： F 压 =FG 2=26N-0.2kg10N/kg=24N（ 1分） 此时盖板受到水的压强为： P2=F 压 /S2=24N/810-3m2=3103pa（ 1分） 水箱中水的深度为： h=p2/ 水 g=3103pa/1.0103kg/m310N/kg=0.3m（ 2分） 考点：浮力大小的计算；力的合成与应用；阿基米德原理 点评：本题考查了学生对阿基米德原理、液体压强公式、压强定义式的掌握和运用，能对浮筒和盖板进行受力分析得出相应的关系式是本题的关键 作图题 请画出图 12所示中潜水艇加速下沉时所受重力和浮力的示意图。（小黑点 O 表示潜水艇的重心）（ 3分） （ 2）如图所示曲
30、杆 AOBC 自重不计， O 为支点， AO=60cm， OB=30cm，BC=40cm，要使曲杆在图示位置平衡，请作出最小的力 F 的示意图示及其力臂。（ 3分） 答案： （ 1）画出 G和 F 浮 各得 1分，画出 G F 浮 得 1分，如图 （ 2） F的作用在 A点，且 FAOA，要求标出垂直符号得 2分；力臂正确得 1分，如图 试题分析：（ 1）潜水艇受到的重力竖直向下，而浮力竖直向上，且浮力应小于重力，如图所示 （ 2）根据杠杆平衡的条件可知，力臂越长越省力，因为 OB=30cm， BC=40cm，所以 OC=50cm，而 OA=60cm故 OA的力臂最长，所以过 A点作 OA的垂线并标出力臂，如图： 考点：（ 1）重力示意图；力的示意图 （ 2）力的示意图；杠杆的平衡条件；力臂的画法 点评：（ 1）本题考查力的示意图的画法，画图时要注意大小、方向及作用点，同时要标准确力的名称 （ 2）注意力臂最长，就最省力，并且熟练力臂的画法
