1、2013届江苏省东台市三校九年级上学期第一次阶段测试政治试卷与答案（带解析） 单选题 “人类在 20世纪： 100年内所取得的科技成果、所创造的物质财富超过了以往所有时代。同时在这 100年内也爆发了 130次战争，夺去了 1 2亿人的生命。进入 21世纪，战争和恐怖活动仍然连绵不断，日益严重的资源破坏、环境污染问题，同样威胁着人们的生存和发展。 ”这表明 ( ) A科学越发达，人类离文明越远。 B发展经济必然会引起许多问题，这些问题不会对我们产生太大的影响。 C在社会发展、文明进步的过程中，人类同样面临许多新问题，我们必须高度重视。 D人类社会的物质文明进步了，精神文明退步了。 答案： C
2、试题分析：我们分析题干： 100年内所取得的科技成果、所创造的物质财富超过了以往所有时代。这是人类社会在发展。但是同样也爆发了 130次战争，夺去了 1 2亿人的生命，进入 21世纪，战争和恐怖活动仍然连绵不断，日益严重的资源破坏、环境污染问题，因此我们又面临新的问题。因此我们可以得出问题的答案：。其他的选项与题干不符。 考点：考查学生对我们面临的许多问题的看法。 点评：对于人类 发展中我们所面临的问题，是人们不能回避的事实，在考试中出题的几率很高，例如： 1997年 7月，全世界人口已达到 60亿。随着地球人口数量的不断增多，人类对资源的索取量越来越大，对环境的影响和破坏程度日益加深。人口、
3、资源和环境问题已成为各国经济和社会发展的严重制约因素，谋求人类与自然、社会的协调发展已成为世界各国的共识。阅读上述材料，结合初三教材回答 我国人口的现状怎样？为什么说人口问题是制约我国经济、社会发展的根本性问题？ 为了解决我国人口问题，我们必须长期坚持的一项基本国策是什么？为了实现人类与自然、社会的 协调发展，世界各国都应该走怎样的发展道路？ 新世纪的每一位公民都要为节约资源和保护环境贡献一份力量。参照下面的范例，写出你在这些方面能够做到的一些力所能及的事情，节约资源：少用、不用一次性木筷、。保护环境：不用一次性泡塑料餐具、。 见下图，这是 2012年第七届江苏省园艺博览会会徽，创意设计：外形
4、由盛开的鲜花抽象而来，花瓣与花蕊之间的负形空间巧妙构成一只飞翔的鸟儿，花瓣形似 浪花、花蕊形似彩带。花卉代表园艺、飞鸟代表祥和、彩带代表博览会的丰富多彩，有汇聚八方精彩园艺之意，同时 7根彩带表示第七届，形状宛若彩虹，汇聚的终端波浪标明汇聚到骆马湖，点明地域特征。该标志意境切合主题，造型美观，寓意美好，赋予行业特性。第七届江苏省园艺博览会会徽表明 （ ） 中华文化源远流长 中华文化博大精深 中华传统文化具有封闭性 中华传统文化保守落后 A B C D 答案： D 试题分析：由题干我们知道：它主要说明 2012年第七届江苏省园艺博览会会徽创意设计，点明地域特征，所以体现了中华文化的渊源流畅与博大
5、精深，与中华传统文化具有封闭性、中华传统文化保守落后这些贬义词没有关系，所以我们就能选出问题的答案：了。 考点：考查学生对传统文化的认识 。 点评：对于传统文化的认识是一个重要的知识点，在考试中常考，例如：承传统文化的正确态度是（如何正确对待） （ 1）对待传统文化的正确态度是： “取其精华，去其糟粕 ”，批判继承，古为今用。 （ 2）对于传统文化中符合社会发展要求的、积极向上的内容，应该继续保持和发扬。 （ 3）对于传统文化中不符 合社会发展要求的、落后的、腐朽的东西，必须 “移风易俗 ”，自觉地加以改造或剔除。 到 2012年，九年来，中央电视台精品栏目感动中国向全国观众推出了近百位感动中
6、国人物，他们身上都有一种让观众心灵感到震撼的精神力量，感动中国因此也被媒体誉为 “中国人的年度精神史诗 ”。感动中国评选活动有利于 ( ) 强社会主义思想道德建设 发展社会主义先进文化 中华文化走向世界 弘扬伟大的中华民族精神 A B C D 答案： B 试题分析：由题干可知，感动中国人物被媒体誉为 “中国人的年度精神史诗 ”，他们身上都有一种让全国观众心灵感到震撼的精神力量。有利于强社会主义思想道德建设，发展社会主义先进文化，弘扬伟大的中华民族精神。我们先找一个准错的答案：进行筛选，感动中国是在中国播放，所以与世界无关，所以中华文化走向世界与题干无关。因此有 的选项就错误。 考点：考查学生对
7、感动中国节目的认识。 点评：对于思想道德建设、中华民族精神这两个知识点是重要的知识点，在考试中考察的时候比较多，例如：全国道德模范坪选表彰材料： 2007 年 7 月开始，中央文明办、全国总工会、共青团中央、全国妇联联合举办了全国道德模范坪选表彰活动。 1、全国道德模范评选表彰活动的举办说明了什么？说明我国大力加强思想道德建设，努力提高全民族的思想道德素质。 2、为什么要加强道德建设？ 清华大学的 “自强不息，厚德载物 ”、南京大学的 “诚朴雄伟，励学敦行 ”、北京师范大学的 “学为人师，行为世范 ”等校训影响着一代代莘莘学子。这说明优秀文化能够 （ ） 促进不同文化的交流 丰富人的精神世界
8、增强人的精神力量 促进人的全面发展 A B C D 答 案： D 试题分析：对于有复合选项的选择题，我们可以用筛选法来做，先选出一个准错的进行第一次筛选，由题干我们可以看出不同大学的校训不同，这些校训能够影响一代代莘莘学子。但是没有说不同大学间的文化交流，因此 的说法不正确，所以与它有关的选项就被淘汰掉，所以就能选出正确答案：了。 考点：考查学生对优秀文化的认识。 点评：对于优秀文化，我们要有一个正确的对待优秀的文化，对于这个知识点又是这样考查：价值判断题：小明认为，我国民族传统文化源远流长，因此，要继承和弘扬中华民族优秀传统文化，不要借鉴外来文化，就能够实现社会 主义文化大发展大繁荣。判断
9、错误 理由：实现社会主义文化大发展大繁荣，必须充分挖掘中华民族的优秀传统文化遗产，充分汲取世界上其他民族的优秀文化营养。学习外来文化与弘扬民族文化是相辅相成的，在对外交往中让世界了解中国，让中国走向世界。 改革开放以来，我们的自立意识、竞争意识、效率意识、民主法制意识，求知精神、科学精神、服务精神、开拓创新精神等大大增强。这些精神素质 ( ) 是中华民族精神在新的时代条件下的集中体现 使中华民族精神的内涵更加丰富 反映了中华民族精神随着社会和时代的发展，不断被赋予新的富有生命力的内容 使民族精神在保持优秀传统的同时更具现代气息和时代风貌 A B C D 答案： D 试题分析：题干给出：改革开放
10、以后，我们的自立意识、竞争意识、效率意识、民主法制意识，求知精神、科学精神、服务精神、开拓创新精神等大大增强，由此可以看出这是随着时代的发展不断为民族精神赋予新的有生命力的内容。是新的时期中华民族的集中体现，同时民族精神也与世界接轨，体现了现代的气息，因此所有的选项都符合题目要求。 考点：考查 学生对民族精神的认识。 点评：对于中华民族精神，这是一个重要的知识点，也是我们青少年要掌握并在实际的生活中去积极落实弘扬民族精神的实际行动，考察的时候比较多，例如：从孟子的 “富贵不能淫，威武不能屈 ”到夏明翰的 “砍头不要紧，只要主义真 ”；从 “愚公移山 ”精神到 “载人航天精神 ”、 “青藏铁路精
11、神 ”，伟大的民族精神成为中华民族进步的不竭动力。 （ 1）举一例我国古代或近代史上体现伟大民族精神的代表人物和相关史实，谈谈表现出来的民族精神。 （ 2）民族精神的内容很丰富，就你最有感触的一个方面，结合自己的学习生活，说说你该怎 蘑做？ 一代伟人邓小平对祖国怀有一腔朴素而深厚的感情，他一生 “三落三起 ”，在蒙受冤屈时，从不怨天尤人、心灰意冷，而是沉着坚韧，对祖国和人民无限忠诚和热爱。他说： “我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民。 ”这主要体现了 ( ) A爱国主义精神 B艰苦奋斗的精神 C求知和创新的精神 D勤劳勇敢的精神 答案： A 试题分析：邓小平把自己看做中国人民的儿子
12、，足以表达自己对祖国的热爱之情。他是这么说的，也是这么做的，改革开放后，中国发生了翻天覆地的变化。主要意思就是：邓小平把自己看做中国人民的儿子，借此来表达自己的爱国情怀。 BCD的说法与题干不相符。在材料中没有体现。 考点：考查我们应该热爱自己的祖国的认识。 点评：热爱自己的祖国，是每个公民义不容辞的责任，我们都应担热爱自己的祖国，因为祖国的存在是个人存在和发展的基础。 据报道： “中国第五代战机 J20 成功试飞，引发了国际社会的热议，世界媒体的追捧。 ”看到这则新闻我们 感到自豪；最近日本再三挑衅我钓鱼岛主权，我们感到愤慨。这表明 ( ) A认识一个民族，需要了解这个民族的文化。 B古往今
13、来，所有中国人都拥有强烈的民族文化认同感。 C民族、国家的命运直接影响我们的情感。 D每个公民都要为弘扬民族文化贡献自己的力量。 答案： C 试题分析：由题干我们可以看出：中国第五代战机 J20 成功试飞，引发了国际社会的热议，世界媒体的追捧。日本再三挑衅我钓鱼钓，我们感到愤慨。所以我们的感情与祖国的命运是联系在一起的。因此我们可以选出正确的答案：了。其他的选项和答案：不符。 考点：考查学生对个人与祖国的关系。 点评：这个知识点不仅是一个重要的知识点，而且对我们的生活有重要的指导意义，所以我们要正确认识这个知识点。以积极的态度关注国家的发展。 关于学习压力与考试焦虑说法正确的是 ( ) A学习
14、压力与考试焦虑给我们带来极大困扰 B产生压力、焦虑与我们对自己的期望有关 C学习压力与考试焦虑给我们带来极大动力 D自身实力强大就不会产生学习压力和考试焦虑 答案： B 试题分析：学习压力既有积极的一面，也有消极的一面， 适度的学习压力可以激发我们的干劲和潜能，是我们表现的更积极 。过度的学习压力会是焦虑不断增加，影响学习效率和已有水平的发挥。因此 AC 的说法是片面的。 D的说法烦了绝对化的错误，所以也不正确。由此我们就能选出正确答案：了。 考点：考查学生对学习压力和考试焦虑的认识。 点评：这个知识点不是一个重要的知识点，不常考，但对我们学生来讲有一定的指导意义。又是这样考查：导致学习压力过
15、大的原因，既有自身因素，也有外在因素下列属于自身因素的有 （ ） 自我期望值过高 课业负担过重 考试竞争过于激烈 过于计较成绩和名次 A、 B、 C、 D、 汪国真在责任一诗里写道：责任仿佛是一扇门 /放弃责任 /仿佛开门揖盗 /遗失的不只是物品 /更有良心。对这句话理解正确的是 ( ) A是否履行责任关系到一个人的物品是否安全。 B不履行责任是违背道德基本要求的。 C一个人不履行责任就等于偷盗。 D有了承诺就有了责任。 答案： B 试题分析：分析题干我们可以知道：责任仿佛是一扇门，放弃责任，遗失的不只是物品，更有良心。它看重的是良心，由此可以看出是道德的问题。因此就较容易选出正确答案：了。
16、A C只是表面的意思 。所以不正确。 D有了承诺就有了责任。与题干的意思不相符。 考点：考查同学们对责任的认识。 点评：对勇于承担责任这是一个重要的知识点，有时候这样考查：（江西）中学生小燕从不浏览手机上的黄色信息，还主动向有关部门提出治理建议。可见，小燕同学（ B ） 善于控制情绪 富有社会责任感 懂得自尊自爱 能够明辨是非善恶 A. B. C. D. 郭铭义，在家庭生活并不富裕的情况下，累计为 “希望工程 ”捐款 10 余万元，先后资助： 180多名特困生。 20多年来，他积极参加无偿献血，累计无偿献血6万多毫升，相当于自身全部血量的 10倍。郭明义的事迹说明 ( ) “我为人人 ”是以
17、“人人为我 ”为前提的。 热心公益事业是公民应当积极履行的社会责任。 社会成员之间的相互关爱有助于社会的和谐发展。 义务献血纯属个人行为，没有必要在全社会提倡。 A B C D 答案： C 试题分析：由题干累计为 “希望工程 ”捐款 10余万元，先后资助： 180多名特困生我们可以得出郭明义无私奉献，积极去做公益事业，他积极参加无偿献血，累计无偿献血 6万多毫升，相当于自身全部血量的 10倍。他珍爱生命。助人为乐，积极为人民服务。义务献血纯属个人行为，没有必要在全社会提倡。这种说法是不积极承担社会责任的表现，所以 D不正确。 考点：考查学生对热心公益积极履行社会责任的认识。 点评：本题积极履行
18、社会责任的知识点是常考的一个知识点，有时候这样考查：“他总看别人，还需要什么；他总问自己，还能多做些什么。他越平凡，越发不凡，越简单，越彰显简单的伟大。 ”“雷锋传人 ”郭明义的事迹告诉我们（ ） 承担责任要不言代价与回报 承担责任可以使自身价值得以提升 越平凡越简单的人就越伟大 要学会承担责任，做负责 任的公民 A B C D 在 “21世纪挑战及教育改革 ”会议上，来自 24个国家的与会专家表达了一个共同的看法：新世纪我们面临的第一挑战，既不是新技术革命，也不是经济发展，而是青少年一代的道德问题。一个道德情感贫乏、缺乏责任感的人不会真正关心他人，也无法适应未来社会。这一看法说明 ( ) 中
19、国的青少年缺乏责任感 。 我们必须加强对青少年的责任教育。 承担责任就不应该计较代价与回报。 青少年能不能在承担责任中健康成长，关系到国家和民族的未来。 A B C D 答案： C 试题分析：我们先来看一下 “21世纪挑战及教育改革 ”会议上，来自 24个国家的与会专家表达了一个共同的看法：要加强对青少年一代道德问题的教育。由此我们看出 中国的青少年缺乏责任感是片面的，因为 24个国家的与会专家表达了一个共同的看法，所以有它的答案：就被淘汰了，我们就能选出正确答案：。我们也可以继续分析 承担责任就不应该计较代价与回报的说法与题干没有关系，在材料中看不出来，因此也错误。 考点：考查学生对承担责任
20、的看法。 点评：本题以具体的情境为背景设置材料，让学生通过具体的分析去 得出结论，做这类题时要充分理解题干的意思，然后再去做题。像 这种说法本身是正确的，但它不符合题干的要求，我们往往在这一方面出错。 “如果你拒绝了失败，实际上你就拒绝了成功。 ”这句话告诉我们的是 ( ) A要想成功就必须拒绝失败。 B挫折孕育着成功，在前进的道路上要积极面对挫折。 C经历失败就一定会取得成功。 D挫折只会给人带来失败和痴苦。 答案： B 试题分析：成功是由一个个失败换来的，只有经历了一次次的失败，才能最后获得真正的成功！所以我们不要怕失败，要勇于面对失败，要经得住上帝在你成功之前给你的几次考验！失败乃成功之
21、母，由此不难选出正确答案：。我们也可以从另一个方面来分析， AC 的说法犯了绝对化的错误。 D的错误在于挫折是把双刃剑，既有利又有弊。不仅仅只会给人带来失败和痴苦。 考点：考查学生对挫折的认识。 点评：挫折这个知识点在考试中出现的几率很高，例如：在生活中，那些不屈从于挫折的人能够 ( ) 把挫折当做对自己的考验和磨砺 认真总结经验教训而少犯错误 迎接新的挑战去争取新的成功 造成烦恼和痛苦而不再进取A. B. C. 简答题 请写二则 2012年 9月到国庆期间发生的重大新闻。并说出中学生经常了解国内外时事新闻，了解党和国家的一些重大方针政策有何意义？（ 6）分 （ 1）新闻：（ 2分） ： ：
22、（ 2）意义：（ 4分） ： ： 答案： (1) 略。 (2) 、有助于我们了解社会，了解世界，拓宽视野，增长知识； B、有助于我们增强关心社会、热爱祖国的情感； C、有助于我们提高观察问题、分析问题和解决问题的能力。 试题分析： (1)对于新闻就 是最近发生国内外大事，可以使美国当选，可以是钓鱼岛事件、可以是蛟龙号的最新消息。 (2)A美国大选有助于我们了解社会，了解世界，拓宽视野，增长知识； B、蛟龙号的最新消息有助于我们增强关心社会、热爱祖国的情感； C、钓鱼岛事件有助于我们提高观察问题、分析问题和解决问题的能力。 考点：考查学生对时政的了解情况。 点评：作为中学生要积极的了解国内外新闻
23、，因为政治课本往往滞后于教材，所以了解时政是对政治学习有效的补充，体现了政治教学的时效性的特点。 材料一：年月日时许，在经过近天太空飞行后，神 舟九号载人飞船返回舱顺利着陆，航天员景海鹏、刘旺、刘洋安全返回，天宫一号与神舟九号载人交会对接任务获得圆满成功。神舟九号飞船于月日时分，从酒泉卫星发射中心发射升空，先后与天宫一号目标飞行器在轨成功进行了两次交会对接：第一次为自动交会对接，第二次由航天员手动控制完成。在轨飞行期间，名航天员按计划开展了一系列空间科学实验和技术试验，取得了丰富成果。 材料二：胡锦涛总书记在召开的中国科学院和中国工程学院院士大会上强调，我们必须把培养创新型人才作为建设创新型国
24、家的重大战略举措。 阅读上述材料回答以下 问题： （ 1）材料一和材料二共同说明了什么道理？（ 2分） （ 2）天宫一号与神舟九号载人交会对接获得圆满成功原因有很多，请你列出三点。（ 3分） （ 3）结合材料，谈谈你将怎样将自己培养成祖国需要的创新型人才？（至少三个方面）（ 3分） 答案： (1) 科技是第一生产力，是实现社会主义现代化的关键；创新是一个民族进步的灵 魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力；党和国家尊重知识、尊重人才，重视创新；科学的 本质在于创新，增强我国的创新能力关系到中华民族的兴衰存亡等。 （ 2）我国综合国力显著增强；我国实施科教兴国战略、人才强国战略，自主创新能力和科技水平
25、不断提高；我国科技工作者刻苦钻研、团结协作、艰苦奋斗、默默奉献；社会主义制度集中力量办大事的优越性等等 (3)（ 1）努力学习科学文化知识。（ 2）积极参加社会实践，提高实践能力和创新思维能力（ 3）积极参加小发明、小制作活动。（ 4）敢于质疑，敢于向权威挑战。 试题分析：（ 1）有材料一可知：我国深究与天宫一号对接成功。材料二我们可以知道：胡锦涛书记提出的是创新和人才的事，因此回答问题从材料以科技、材料二人才和创新的角度去回答就可以了 。回答问题是要注意条理性。 （ 2）天宫一号与神舟九号载人交会对接获得圆满成功原因有，一是物质基础，我国综合国力显著增强为它提供了坚实的物质基础。二是人才支撑
26、。科教兴国战略和人才强国战略为它提供了人才的支撑，同时也可以从科技工作者发扬艰苦创业精神、团结协作精神上面去说。 （ 3）我们可以把这个问题转化成青少年如何培养创新能力，学生通过转化，就成了课本上的知识点，同学们就容易回答了。 考点：考查学生对科技、人才、创新的认识。 点评：对于人才科技创新这些知识点是要求同学们牢固掌握的知识点，在考试中出现的频率很高，例 如：面对激烈的国际竞争，我们迫切需要把 “中国制造 ”提升为 “中国创造 ”。判断：理由： 探究题 某市实验中学九年级 (X)班学习了本课后，感到对书中的 “在社会发展、文明进步的过程中，我国社会总体上是和谐的，但也面临着许多新的问题、新的
27、挑战 ”难以理解，便组成探究小组，开展探究学习活动。同学们了解到，当前全市上下正在为构建和谐城市而积极努力，他们通过各种途径搜集到近年来该市经济发展的一些数据，并动手绘制了如下表格。 某市近年来城乡居民收入的基本情况 假如你是该探究小组成员，请结合所学知识，探究下列问题： （ 1）获 得以上材料的途径可能有哪些 (不少于三个途径 ) （ 3分） （ 2）从表中可以看出该市发生的可喜变化是什么 （ 2分） （ 3）还可以看出该市在构建和谐社会中存在什么不和谐的因素 （ 3分） （ 4）为解决这一不和谐的问题，你们拟向政府有关部门提建议。请你写出两条建议。（ 4分） 答案： (1)社会调查、网络搜
28、集、报刊杂志查询等。 (2)可喜变化：人民生活水平大幅度提高或某市经济快速发展、某市城乡居民收入大幅度提高。 （ 3）不和谐因素：城乡差距较大，或答城乡发展不平衡、小康是不全面的等。 (4)减轻农民负担，增加农民收入； 拓宽农民就业的渠道；大力发展农村科技等(只要建议属于解决城乡差距的具体措施即可 ) 试题分析：（ 1）获得这种知识的途径有读书看报、上网、社会调查等。 （ 2）我们横向来看表，可以看出数据越来越大，因此看出城乡居民的收入越来越高。这个地区的经济也有所提高。 （ 3）对于不和谐的因素，我们纵向来分析这个表我们可以看出 上下收入数据差距很大，反映了城乡居民收入的差距，这是不和谐的。 （ 4）这种不和谐的因素主要是农民收入较少，为了解决这方面的问题，就得加大对农民的扶持力度、提高农民的收入，因此要减轻农民负担，增加农民收入；拓宽农民就业的渠道；大力发展农村科技等 (只要建议属于解决城乡差距的具体措施即可 ) 考点：考查学生们对图标的分析能力。 点评：这一类的试题在现在的考试中越来越多，因此学生要提高分析图表的能力，既要纵向分析，也要横向分析，提高从图表中获得相应信息的能力。
