2013届江苏省扬州市江都区十校联谊中考二模化学试卷与答案（带解析）.doc

1、2013届江苏省扬州市江都区十校联谊中考二模化学试卷与答案（带解析） 选择题 今年两会期间，习近平勉励江苏代表为 “让生态环境越来越好 ”做贡献。下列做法均正确的是 合理开发利用可燃冰 全面关停化工企业 研发易降解的生物农药 改进汽车尾气净化技术 A B C D 答案： B 试题分析：全面关停化工企业会造成社会问题，得不偿失，应该关停污染严重的大型企业。 考点：环境保护 点评：环境保护类的题目一直是近几年中考的考察热点，常和实事结合，可在选择题、填空题中考察，较为简单。 金属和酸溶液反应，不能生成的物质是 A MgCl2 B CuCl2 C Al2(SO4)3 D ZnSO4 答案： B 试题

2、分析： A 镁和盐酸反应生成氯化镁和氢气； B 铜和酸不反应，无法生成氯化铜； C 铝和稀硫酸反应生成硫酸铝和氢气； D 锌和稀硫酸反应生成硫酸锌和氢气。 考点：金属和酸的反应 点评：关于常见金属的化学性质及其反应方程式和现象属于中考的热点，可以在选择题和大题中出现，注意仔细审题。 下列物质中，可作为复合肥料的是 A NH4H2PO4 B CO(NH2)2 C Ca3(PO4)2 D NH4Cl 答案： A 试题分析：通常为植物补充元素使只需要补充氮、磷、钾三种元素，含有两种或以上这三种元素的肥料属于复合肥，由题可知 NH4H2PO4同时含有氮和磷两种元素，属于复合肥。 考点：化学元素和肥料

3、点评：化学元素和肥料属于基本知识点，中考中常在选择题和填空题中出现，这提醒我们在平时学习时注意积累总结。 肉毒碱（ C7 H15 NO3）被认为是 “最佳减肥营养素 ”，关于它的说法正确的是 A.相对分子质量为 161g B.氢元素质量分数小于氮元素质量分数 C.含有臭氧（ O3） D.分子中 C、 H、 O、 N 质量比为 84： 15： 48： 14 答案： D 试题分析： A 相对分子质量没有单位； B 肉毒碱中氢元素的含量大于氮元素的含量，所以氢元素的质量分数大于氮元素的质量分数； C 肉毒碱中含有的是氧元素或者氧原子，可以说一个肉毒碱分子中含有三个氧原子，不含有臭氧； D 分子中 C

4、、 H、 O、 N 质量比为 。 考点：化学式的意义 点评：化学式的意义分为宏观和微观，考试时经常以此为考察点，要熟悉其意义，同时注意仔细审题。 除去下列物质中的杂质（括号内为杂质），完全正确的是 物质 选用试剂 操作方法 A Cu（ CuO） O2 通入氧气并加热 B CaO（ CaCO3） 高温煅烧 C H2（ H2O） 稀硫酸 洗气 D KCl（ K2CO3） 盐酸 加入足量盐酸充分反应后，蒸发结晶 答案： BD 试题分析： A通入氧气并加热会将单质铜变为氧化铜； B高温煅烧，碳酸钙会分解为氧化钙和二氧化碳，煅烧后只含有氧化钙； C 干燥气体使用的是浓硫酸，具有吸水性，稀硫酸没有吸水性，

5、不可以用作干燥剂； D 盐酸和碳酸钾反应生成氯化钾、水和二氧化碳，蒸发结晶后二氧化碳和氯化氢皆挥发，只剩下氯化钾。 考点：物质除杂 点评：对于常见化学物质的除杂问题属于中考的常考点，选择填空均可出题，考察形式较为灵活，注意积累总结。 醋酸、甲醛的化学式依次是 C2H4O2、 CH2O，关于它们的说法正确的是 A任意比混合二种化合物并溶解于水，所得混合液中 H、 O 元素质量比无法确定 B任意比混合二种化合物并溶解于水，所得混合液中 H、 O 元素质量比是定值 C任意比混合二种化合物，完全燃烧产生的二氧化碳与水的质量比是 22： 9 D任意比混合二种化合物，完全燃烧产生的二氧化碳与水的质量比无法

6、确定 答案： BC 试题分析：根据题意可知，醋酸、甲醛和水中氢氧原子个数比均为 2:1，所以任意比混合二种化合物并溶解于水，所得混合液中 H、 O 元素质量比是 2:1，为定值；醋酸、甲醛中碳原子和氢原子的个数均为 1:2，所以任意比混合二种化合物，完全燃烧产生的二氧化碳与水的个数比为 1:1，所以质量比为 22： 9。 考点：化学式的意义 点评：化学式的书写和意义及其书写属于比较重要的考点，虽然可以有几种不同的考查形式，但是本质都是一样的，注意审题。 如图所示： 2个甲分子反应生成 1个乙分子和 3个丙分子，则下列判断不正确的是 A 1个丙分子 中含有 2个 A原子 B该反应属于分解反应 C

7、乙物质属于单质 D反应中原子的种类发生了改变 答案： D 试题分析： A 根据质量守恒定律可知， 1个丙分子中含有 2个 A原子； B 该反应是甲生成了乙和丙，属于分解反应； C 乙物质中只含有一种元素，属于单质；D 根据质量守恒定律反应前后原子的种类不发生改变。 考点：化学方程式的意义 点评：化学方程式的意义是课本上的基础知识，属于中考必考的知识点，考察较为直接，应注意回归课本。 右图表示 M、 N 两种固体物质的溶解度曲线，下列对图示信息的描述正确的是 A 30 时 M的溶解度小于 N 的溶解度 B P点表示 t 时 M、 N 的溶解度相等 C M、 N 都是难溶物质 D阴影处各点对应的溶

8、液（不包含曲线上的点）是 M的不饱和溶液， N 的饱和溶液 答案： B 试题分析： A 由图可知 30 时 M 的溶解度大于 N 的溶解度； B 由图 P 点为 M、N 两曲线的交点，表示 t 时 M、 N 的溶解度相等； C 两物质的溶解度皆常温下皆属于可溶物质； D阴影处各点对应的溶液（不包含曲线上的点）是 M的过饱和溶液， N 的不饱和溶液。 考点：溶解度曲线的意义 点评：关于溶解度曲线的题目属于中考必考的题型，通常在选择题较为靠后 的位置出现，有一定的难度，考生应熟知基础知识点，仔细审题，理解其曲线的含义。 已知水垢中一定含 CaCO3，可能含 MgCO3、 Mg(OH)2等。取 5.

9、78g不含结晶水的水垢样品灼烧后，将产生的气体全部通入足量的澄清石灰水中得到CaCO3 6.00 g。则下列说法正确的是 A该样品一定不含有 MgCO3 B该样品一定含 MgCO3 C该样品灼烧后的固体产物中仅有 CaO D该样品灼烧后固体产物有 CaO、 MgO 答案： BD 试题分析：本题涉及的化学反应方程式为 ，由方程式可知，碳酸镁和碳酸钙的个数比为1:1，所以它们的质量比为 84:100，所以产生 6g碳酸钙一定会对应有 5.04g碳酸镁，剩余的 5.78g-5.04g=0.74g物质为氢氧化镁，所以该样品灼烧后固体产物有CaO、 MgO。 考点：常见化学反应的推断 点评：利用化学反应

10、判断物质组成的题目属于中考常考的知识点，通常在探究题中出现，考察基础知识和化学实验思想，注意仔细审题。 下列实验操作中，正确的是答案： D 试题分析： A 读取量筒中的液体体积时视线应与凹液面最低处保持水平； B 瓶塞应倒放； C 过滤时应使用 玻璃棒引流； D 滴加液体时胶头滴管应垂直悬于试管口上方。 考点：常见化学实验操作 点评：关于实验室的基本操作属于中考的必考题型，但是可以考的操作比较有限，应注意总结。 为了避免火灾，加油站采取的下列措施中不合理的是 A严禁烟火 B禁止使用手机 C架高顶棚加强通风 D降低燃料着火点 答案： D 试题分析：严禁烟火可以降低着火的风险；使用手机可以产生静电

11、，进而可能产生火花，容易发生危险；架高顶棚加强通风可以使汽油蒸气无法聚集；物质的着火点属于物质的固有属性，和外界环境无关。 考点：燃烧和灭火 点评：燃烧和灭火问题属于中考的常考点，选择填空均可出题，考察形式较为灵活，注意积累总结。 下列有关实验现象的描述，正确的是 A打开盛放浓盐酸试剂瓶盖出现大量白色烟雾 B NH4NO3溶于水时，放出热量，温度升高 C细铁丝在空气中燃烧，火星四射，生成黑色固体 D电解水正极得到的气体能使带火星的木条复燃 答案： D 试题分析： A 浓盐酸容易会发出氯化氢气体，和空气中的水蒸气结合产生白雾，烟属于固体小颗粒； B NH4NO3溶于水吸收热量，周围环境温度降低；

12、 C 铁丝在空气中不能燃烧，在氧气可以； D 电解水正极产生的是氧气，可以使带火星的木条复燃。 考点：常见反应的现象 点评：常见化学反应及其现象属于必考题型，但是考察形式比较多样，选择题中出现近年也比较多见，注意总结，记忆时注意细心。 下列变化属于化学变化的是 答案： D 试题分析：石油分馏是利用石油中各成分沸点不同分离物质的方法，属于物理变化；灯泡通电发光没有新物质生成，属于物理变化；湿衣服晾干是水分蒸发的过程，属于物理变化。 考点：化学变化的判断 点评：物理变化和化学变化的判别向来是中考的必考点，常在单项选择题里面比较靠前的位置出现，属于简单题。 下列不属于人体必需微量元素的是 A Co

13、B Zn C Ca D Mn 答案： C 试题分析：是按占人体中元素质量的百分比分类的，常量 :C、 H、 O、 N、 P、 S、K、 Ca、 Mg等；微量 :Fe、 Cl、 Mn、 B、 Zn、 Mo、 Cu、 Ni等。 考点：人体中的元素 点评：涉及人体健康和营养物质方面的化学知识在中考中常以选择题的形式出现，较为简单，注意积累。 国家推广使用 “LED”绿色节能光源。砷化镓 (GaAs)是光源材料， Ga 为 +3 价，As的化合价为 A -3 B -5 C 3 D 5 答案： A 试题分析：化合物中各元素的化合价总和为零，而 Ga 为 +3价，所以 As的化合价为 -3。 考点：化合物

14、中元素化合价的确定 点评：关于元素的化合价一般在填空题中考察较多，选择题中直接考查较少，但属于重点，较为简单。 要配制 100g 10的氯化钠溶液，下列操作中会使所配溶液溶质质量分数偏大的是 A氯化钠固体中含杂质 B量取 90mL水时，俯视读数 C游码不在零处调节天平平衡后称量氯化钠 D将配好的溶液倒入细口瓶中，瓶中原来有水 答案： B 试题分析： A氯化钠固体中含杂质会使溶液中溶质含量偏小，进而溶质的质量分数偏小； B 俯视读数会使量取的水质量偏小，所以配制的溶液较浓，也就是所配溶液溶质质量分数偏大； C 会造成所称量的溶质质量偏小，所配溶液溶质质量分数偏小； D 会使溶剂偏多，溶液溶质质量

15、分数偏小。 考点：溶液的配制 点评：溶液的配制类型的题目属于必考题型，但是考察形式比较多样，选择题中出现近年也比较多见，注意总结，记忆时注意细心。 下列说法正确的是 A.煤、石油、乙醇是三种重要的化石燃料 B.在农村，建议农民将农作物秸秆收好以作为生产沼气的原料 C.淀粉 、脂、蛋白质中均含有 C、 H、 O、 N 等元素 D.“白色污染 ”是指白色建筑材料垃圾引起的污染 答案： B 试题分析： A 煤、石油、天然气是三种重要的化石燃料，乙醇不属于化石燃料；B 农作物秸秆混合发酵会产生沼气； C淀粉、脂中只含有 C、 H、 O 元素； D “白色污染 ”是指塑料及其制品引起的污染。 考点：化学

16、常识 点评：本题属于对化学常识的考察，近几年中考加大了对化学常识记的考查力度，特别是和生活联系较为紧密的。 下列事实不能说明分子之间有间隔的是 A墙内开花墙外香 B空气受热体积膨胀 C氧气加压降温形成液氧 D 1体积酒精和 1体积水混合小于 2体积 答案： A 试题分析：气体可以被压缩，受热膨胀是因为分子间有间隔，酒精和水体积混合总体积小于体积代数和，说明分子间有间隙，墙内开花墙外香说明分子是不断运动的。 考点：分子间有间隔 点评：属于最基本知识点的考察，知识点通常直接来自课本，中考中常作为一个选项出现判断对错，注意记忆的准确性。 下列有关溶液的说法正确的是 A盐水的沸点比水低 B无色澄清液体

17、一定是溶液 C只有固体能作溶质 D溶液的各部分性质均相同 答案： D 试题分析： A 盐水沸点比纯水高； B 无色澄清液 体还可能是纯净物，比如纯水；C 气体、液体、固体均可以做溶质； D 根据溶液的定义，溶液是均一稳定的，所以溶液的各部分性质均相同。 考点：关于溶液的基础知识 点评：这类题目在中考中常作为选择题的一个选项出现，直接来源于课本，较为简单，注意审题，看清题意。 某发电厂烟气处理的新工艺： CH4十 2NO2= N2 X 2H2O，则 X的化学式为 A CO B CO2 C O2 D C 答案： B 试题分析：根据质量守恒定律，化学反应前后各元素原子种类、质量、数目均不发生变化，所

18、以一个 X 分子中含有一个碳原子、两个氧原子，化学式为 CO2。 考点：质量守恒定律的应用 点评：此题是关于质量守恒定律的应用方面的题目，属于中考的热点题目，可在选择题、填空题中出现，考查形式较为灵活，注意仔细审题。 填空题 （ 1）关注碳排放空气中 CO2浓度的持续走高引起人们的高度重视。一些科学家认为，人类不仅要努力减少 CO2的排放，还要尽快想办法清除空气中过多的 CO2。为此，他们设想了一系列 “捕捉 ”CO2的方法。 方法 ：一些科学家利用太阳能加热的反应器 “捕捉空气中的 CO2，如图 1 所示。 步骤二中发生反应的化学方程 式是 。 方法 ：另一些科学家利用 NaOH溶液的喷淋

19、“捕捉 ”空气中的 CO2，如图 2所示。 NaOH的溶液喷成雾状是为 。 右图 a环节中，发生反应的化学方程式为 ； 。 评价：上述两种方法在化学原理上都是可行的，但在实际应用中仍存在很多问题，例如：方法 主要是受到地域和气候的限制；方法 主要 。 （ 2）（ 4分）电动自行车以轻便、省力、操作简单、节能的优势正日益受到城镇居民的青睐。电动自行车常用铅蓄电池。 铅酸蓄电池放电时的能量转化形式是 能转化为 能。 铅蓄电池中的电解液常用 30% 50%的稀硫酸。现欲配制质量分数为 40%的稀硫酸 400 mL（密度为 1.30 g/cm3），需 98%的浓硫酸（密度为 1.84 g/cm3）_m

20、L，水 _mL。（保留小数点后一位） 答案：方法 ： CaCO3 CaO+CO2 方法 ： 增大反应物的接触面积（或提高反应速率、提高吸收速率等合理答案：均可） CaO+H2OCa（ OH） 2 Ca（ OH） 2+Na2CO3CaCO3+2NaOH 能耗太大 （ 4） 化学 电 115.4 307.7 试题分析：步骤一生成碳酸钙，步骤二中碳 酸钙高温下分解生成氧化钙和二氧化碳，方程式为 CaCO3 CaO+CO2； NaOH的溶液喷成雾状是为增大反应物的接触面积， a环节中发生两个化学反应，一个是氧化钙和水反应生成氢氧化钙，另一个是复分解反应是氢氧化钙和碳酸钠反应生成碳酸钙和氢氧化钠，根据题

21、干方法 主要是能耗太大；（ 2） 电池放电时是化学能转化成电能， 浓硫酸配制成稀硫酸溶液是往里面加水，此过程中溶质的质量不变，设需 98%的浓硫酸的体积为 ，则有 ，解得 ，则需加入水的质量为 。 考点：二氧化碳的性质 点评：关于二氧化碳的知识点属于必考知识点，但 是考察形式比较多样，选择题中出现近年也比较多见，注意总结，记忆时注意细心。 2013年 3月 22日是第二十一届 “世界水日 ”，联合国确定今年的宣传主题是“水合作 ”（ Water Cooperation）。请依据以下内容，回答你对相关问题的认识。 图 1 图 2 图 3 （ 1）图 1是电解水的实验装置。通电一段时间后，正极和负

22、极产生的气体质量比为 ，电解水的化学方程式为 。 （ 2）图 2是简易净水装置。该净水装置中小卵石、石英砂的作用是 （填 “过滤 ”或 “消毒 ”），该装置 （填 “能 ”或 “不能 ”）将硬水软化。用 （物质）鉴别家庭用水是否是硬水，硬水给人们的生活带来了许多麻烦，生活中可通过 的方法使硬水软化。 （ 3）图 3是自来水厂的净水过程示意图。二氧化氯（ ClO2）是新一代饮用水的消毒剂，工业上制取二氧化氯的方法是：将氯气（ Cl2）通入亚氯酸钠（ NaClO2）溶液中反应，生成二氧化氯和氯化钠。写出该反应的化学方程式 。 答案：（ 1） 8： 1 2H2O 2H2+O2 （ 2）过滤 不能 肥

23、皂水 煮沸（ 3）Cl2 + 2NaClO2 2NaCl + 2ClO2 试题分析：（ 1）电解水正极产生的是氧气，负极产生的是氢 气，氧气和氢气的体积比是 1:2，质量比为 8:1，电解水的化学方程式为 2H2O 2H2+O2；（ 2）该净水装置中小卵石、石英砂的作用是过滤，该装置不能将硬水软化，因为过滤只能除去不溶性的杂质，硬水中含有较多的可溶性镁离子和钙离子，可以用肥皂水鉴别硬水和软水，可以用煮沸或者蒸馏的方法来将硬水软化；（ 3）由题可知反应物为氯气和亚氯酸钠，生成物为氯化钠和二氧化氯，方程式为 Cl2 + 2NaClO2 2NaCl + 2ClO2 。 考点：水的净化 点评：关于水资

24、源的考题近几年有越来越热的趋势，并不是每年都考， 但是关于水资源的相关知识点和常识却非常重要。 21世纪是钛的世纪。下面是利用钛白粉 (TiO2)生产海绵钛 (Ti)的一种工艺流程： （ 1）反应 在 800 900 的条件下进行，还生成一种可燃性无色气体，该反应的化学方程式为 _； （ 2）回答下列问题； 右图为镁元素的某种粒子结构示意图，该图表示 (填序号 ) 。 A分子 B原子 C阳离子 D阴离子 镁原子在化学反应中容易失去电子，镁是一种 (填 “活泼 ”或 “不活泼 ”) 金属。除了能与氧气反应，还可以与氮气，二氧化碳等反应。 已知氮化镁中氮元素的化合价为 -3价，氮化镁的化学式为 。

25、 以化合价为纵坐标，以物质的类别为横坐标所绘制的图像叫价类图。右图为镁的价类图，请分析该图后填写： A处的化学式为： ， B处的物质类别是： 。 （ 3）反应 II可获得海锦钛，化学方程式表示为 TiCl4+2Mg 高温 Ti+2MgCl2。该反应在下列哪种环境中进行 (填序号 )。 A稀有气体中 B空气中 C氮气中 D CO2气体中 （ 4）该工艺流程中，可以循环使用的物质有 _ _。 （ 5）反应 II 可通过如下反应制得， TiCl4+2Mg 高温 Ti+2MgCl2。若要制得 24g 钛，需要镁的质量是多少克？（写出计算过程）（ 3分） 答案：（ 1） Cl2 + TiO2 + C 高

26、温 = TiCl4 +CO （ 2） C 活泼； Mg3N2 Mg（ OH） 2 盐 （ 3） A （ 4） Mg、 Cl2。 （ 5） 24g 试题分析：（ 1）生成一种可燃性无色气体，为一氧化碳，方程式为 Cl2 + TiO2 + C 高温 = TiCl4 +CO；（ 2） 由图可知该微粒核电荷数比核外电子数多两个，所以为阳离子，镁原子在化学反应中容易失去电子，所以镁是一种较为活泼的金属， 镁为正二价，氮为负三价，所以化学式为二氮化三镁， A 处镁为正二价，对应的碱为氢氧化镁， B对应的物质为碳酸镁，物质类别属于盐类；（ 3）反应温度较高，镁容易和氧气、二氧化碳反应，所以反应在稀有气体中进

27、行；（ 4）由题可知反应中镁和氯气可以循环利用；（ 5） 设需要镁的质量为 ， TiCl4+2Mg 高温 Ti+2MgCl2 48 48 24g 则有 ，解得 考点：物质的组成表示 点评：这种题目属 于常考题型，中考出现频率较高，但是难度较低，注意平时对这方面知识的积累总结。 （ 1）用化学用语填空： 3个氢分子 ；天然气的主要成分 ； +4价的硅元素 ；地壳中含量最多的元素 。 （ 2）（ 6分）根据你的生活经验和所学的化学知识，从下列物质中选择合适的序号。 纯碱 氢气 纤维素 硫酸铜 葡萄糖 二氧化碳 21世纪的主要能源 糖尿病人尿中增多的物质 某种灭火器中装有 农业上用来配制波尔多液 棉

28、花中富含 可用作洗涤剂 答案：（ 1） 3H2 CH4 O（ 2） 试题分析：（ 1） 3个氢分子为 3H2，天然气的主要成分为甲烷，表示元素化合价要将相应化合价标在元素顶端， +4价的硅元素为 ，地壳中元素含量的顺序为氧、硅、铝、铁；（ 2） 21世纪的主要能源为氢气， 糖尿病人尿中增多的物质为葡萄糖， 某种灭火器中装有的物质是二氧化碳，二氧化碳不支持燃烧可以用来灭火， 农业上用来配制波尔多液使用的是硫酸铜， 棉花中富含纤维素， 碳酸钠水溶液显碱性，常用来除去油污。 考点：化学用语 点评：此题考察较为直接，较为简单，都是基础知识，但这类题目却是历年中考题的考查重点，应引起注意。 探究题 通过

29、一学期的 化学学习，同学们已经掌握了实验室制取气体的一些规律。请结合下图回答问题： （ 1）写出图中标号的仪器名称： a_， b_； （ 2）小李同学选用装置 C，用高锰酸钾制取氧气。写出该反应的化学方程式_； 用装置 C还缺少的一种实验用品是 _，若用装置 D收集的氧气不纯，其原因可能是 _（写出一种即可）；用装置 E收集氧气验满的方法是 _ ； （ 3）若用双氧水（加少量二氧化锰）制取氧气，要得到平稳的氧气流，发生装置可选用上图中的 _（填字母编号）。二氧化锰的作用是 _作用。 （ 4）通过查阅资料得知：氨气（ NH3）是一种密度比空气小且极易溶于水的气体，其水溶液称为氨水，小明同学加热氯

30、化铵和氢氧化钙的固体混合物制取氨气时，她应选择的收集装置是 _（填字母编号）；小芳将收集满氨气的试管倒扣在滴有无色酚酞试液的水中，观察到的现象是 _、 _； 答案：（ 1）分液漏斗 试管 （ 2） 2KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2 棉花 反应一开始就收集气体或集气瓶中未装满水 将带火星的木条放在集气瓶 口 （ 3） B 催化 （ 4） F 试管内的液面上升 溶液变成红色 试题分析：（ 1）仪器 a为分液漏斗，仪器 b为试管；（ 2）高锰酸钾加热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，试管口需塞一团棉花，否则高锰酸钾容易堵塞导管口，若用装置 D收集的氧气不纯，其原因可能是反应一开始就收

31、集气体，反应刚刚开始时装置里面的气体是氧气，氧气验满的方法是将带火星的木条放在集气瓶口，若复燃说明已经装满；（ 3）双氧水制取氧气不需要加热，且反应物为固体和液体，所以发生装置选用 B装置，二氧化锰的作用是催化作用；（ 4）氨气密度比空气小，且极易溶于水，所 以应使用向下排空气法收集，选用F装置，氨气溶于水试管液面上升，溶于水后水溶液呈碱性，所以溶液变成红色。 考点：实验室的基本仪器使用和常见气体的制取 点评：关于实验室的基本仪器使用和常见气体的制取属于中考的必考题型，但是可以考的操作和气体比较有限，应牢记基本知识点，注意细心。 以下是我们日常生活中常用各种清洗剂，选择适当的用品可以得到更好的

32、清洗效果。 名称 洗涤灵 洁厕灵 炉具清洁剂 污渍爆炸盐 漂白粉 产品样式 有效成分或功能 清洗油污 盐酸 氢氧化钠 过碳酸钠 消毒 （ 1）我们使用洗涤灵清洗餐具上的油污，这是因为它具有 的功能。 （ 2）以下物质可以使用洁厕灵清洗的是 填字母序号）。 a铁锈 b油渍 c水垢（主要成分为碳酸钙和氢氧化镁） （ 3）取上述一定量的炉具清洁剂，滴加几滴酚酞溶液，溶液变 色，若将洁厕灵与炉具清洁剂混合，可以发生右图所示的化学反应。图中 a 微粒的化学式为 ，在使用炉具清洁剂时应注意 （写一点即可）。 （ 4） “污渍爆炸盐 ”溶于水后会生成 Na2CO3和 H2O2。将爆炸盐溶于水后，再加入足量的

33、洁厕灵，发生的化学反应方程式为 。 （ 5）化学小组发现一袋包 装破损的漂白粉，同学们对漂白粉其漂白作用是否失效产生了疑问。（当有效成分完全消失时，则漂白粉就完全失效；部分消失时，则为部分失效）。 I查阅资料： 漂白粉的主要成分是 Ca(ClO)2、 CaCl2和 Ca(OH)2，其有效成分是 Ca(ClO)2。 Ca(ClO)2可溶于水，漂白原理是：它在空气中发生反应： Ca(ClO)2+H2O+CO2=CaCO3+2HClO， HClO 不稳定，易分解生成 HCl和一种常见的单质气体。 CaCl2的水溶液呈中性， HClO 的水溶液呈酸性。 HClO 能可使有 色物质（如：品红溶液）褪色。

34、 II交流讨论： 该小组同学经过分析得出： HClO 分解时除生成 HCl外，生成的另一种常见气体是 。 III实验探究： 下表是探究某漂白粉是否完全失效的实验，请根据表中结论，进行填空。 实验步骤 实验现象 实验结论 把少量漂白粉样品加入水中，通入足量的 CO2气体， 。 。 漂白粉的漂白作用已完全失效。 IV继续探究：同学们对某完全失效后的漂白粉的成分很感兴趣，并作进一步探究。在老师的帮助下，同学们对该失效后的漂白粉成分进行猜想： 猜想一： CaCl2和 CaCO3； 猜想二： ； 小明同学认为猜想中的成分 CaCO3，除漂白粉的有效成分在空气中发生反应生成外，还有其它来源，请你用化学方程

35、式表示 。 小聪同学进行实验证明失效后的漂白粉的成分符合猜想一，而与猜想二不符。小聪同学的实验方案是： 。 答案：【生活小常识】 （ 1）乳化 （ 2） a c （ 3）红 H2O 避免与皮肤接触 （ 4） Na2CO3+2HCl = 2NaCl+H2O+CO2 【合作探究】 II交流讨论： 氧气（ O2） III实验探究： 实验步骤 实验现象 实验结论 滴入适量品红溶液 溶液红色不褪去 IV继续探究：猜想二： CaCl2、 CaCO3、 Ca(OH)2 Ca(OH)2+CO2=CaCO3+H2O 取少量样品，加入水充分溶解，过滤，取滤液于试管中，滴入无色酚酞试液或通入 CO2，溶液无明显变化

36、，说明没有 Ca(OH)2。猜想一成立。 试题分析：【生活小常识】（ 1）洗涤剂清洗油污是利用了其乳化作用，（ 2）洁厕灵中含有含有盐酸，可以除去铁锈和水垢中的氢氧化镁和碳酸钙，（ 3）由题可知炉具清洁剂主要成分为氢氧化钠，溶于水显碱性，可以使酚酞溶液变红，洁厕灵显酸性，混合发生中和反应，氢氧化钠具有腐蚀性，使用时应注意不要和皮肤接触，（ 4）盐酸和碳酸钠反应生成氯化钠、水和二氧化碳。 II交流讨论：根据质量守恒定律， HClO 分解时除生成 HCl外，生成的另一种常见气体是氧气； III实验探究：向漂白粉溶液中通入二氧化碳，没有浑浊产生，说明已经完全失效； IV继续探究：还有可能组成为氯化钙、碳酸钙和氢氧化钙，还可能是混合物中含有氢氧化钙和空气中的二氧化碳反应生成碳酸钙，证明猜想一成立而猜想二 不成立的方法是取少量样品，加入水充分溶解，过滤，取滤液于试管中，滴入无色酚酞试液或通入 CO2，溶液无明显变化，说明没有Ca(OH)2，猜想一成立。 考点：探究漂白粉的漂白作用 点评：这是一道非常典型的探究题，题目给的知识点没有学过，较为陌生，但是重点考察的反应的思想，装置等，所以这种题目不要害怕，仔细审题即可。