1、2013届江苏省阜宁县九年级第一次调研物理试卷与答案（带解析） 选择题 下列数据中，符合实际情况的是 A泳池中水温大约是 65 B篮球的直径大约为 20dm C中学生正常步行的速度大约是1.3m/s D一枚普通鸡蛋的质量大约是 200g 答案： C 试题分析： A泳池中水温应该小于人体的温度，故 A错误； B篮球的直径大约为 30cm,故 B错误； C中学生正常步行的速度大约是 1.3m/s，符合实际，故 C正确； D一枚普通鸡蛋的质量大约是 50g，故 D错误。 故选 C。 考点：长度的估测；质量的估测；温度的估测；速度的估测。 点评：估测法是利用物理概念、规律、物理常数和常识对物理量的数值
2、、数量级进行快速计算以及对取值范围合理估测的方法 有两个电路元件 A和 B，流过元件的电流与其两端电压的关系如图（甲）所示。把它们串联接在电路中，如图（乙）所示，闭合开关 S，这时电流表的示数为 0. 4A，则电源电压和元件 B的电功率分别是 A 2.0V 0.8 W B 2.5V 1.0W C 4.5V 1.0 W D 4.5V 1.8W 答案： C 试题分析：（ 1）由图（甲）可知， 时， ， ， 由图（乙）电路元件 A与 B串联，电源电压 ； （ 2）电路元件 B的电功率 故选 C 考点：欧姆定律的应用；电功率的计算 点评：由图（甲）所示 I-U图象找出电流 对应的电压、熟练应用串联电路
3、电压特点、功率公式是正确解题的关键 如图右图所示， R1为定值电阻， R2为滑动变阻器，电源电压恒定。闭合开关 S，调节滑动变阻器滑片， R1、 R2两端的电压 U1、 U2与电流 I的变化关系图象如下选项所示，其中正确的是 答案： B 试题分析：分析电路图： R1、 R2 串联， V1 测量 R1 两端的电压， V2 测量 R2两端的电压，则 。当电流变大时，滑动变阻器电阻应变小，根据欧姆定律的变形式 得： R1 电阻两端的电压 U1 会变大，所以 R2 两端的电压 会变小，结合选项分析： AD错误；分析 C图像，随电流增大，R2 两端的电压 U2 减小，变化趋势是正确的，但仔细辨别，在电流
4、 I为零时，U2 不应该有电压，故 C图像错误；分析 B图像， R1 电阻两端的电压 U1 随着电流增大而变大，成正比关系，正确。故选 B 考点：欧姆定律的应用；串联电路的电流规律；串联电路的电压规律；电阻的串联 点评：本题考查了学生对欧姆定律、串联电路电压、电流和电阻关系的掌握 和运用，关键是欧姆定律的应用，还要会看 “U-I”关系图象 下列技术应用中，不是利用电磁波工作的是 A利用微波雷达跟踪飞行目标 B利用声呐系统探测海底深度 C利用北斗导航系统进行定位和导航 D利用移动通信屏蔽器屏蔽手机信号 答案： B 试题分析： A、雷达是利用电磁波来测定物体位置的无线电设备；不合题意 B、利用声呐
5、系统探测海底深度，利用了声音能传递信息，符合题意 C、卫星和地面的联系靠电磁波，将图片和声音等信号调制到电磁波上，把电磁波当成载体发射回地面不合题意 D、手机信号屏蔽仪发射的 干扰信号是通过电磁波传播不合题意 故选 B 考点：电磁波在日常生活中的应用；移动通信；卫星中继通信 点评：这是一道考查电磁波在日常生活中的应用的基础题，比较容易，可以作为选择题或填空题出现 物理学中用实验研究三个量（或三个量以上）之间的关系时，常采用控制变量法。下列实验设计不是利用控制变量法的是答案： D 试题分析： A、压力的作用效果与压力的大小、受力面积同时有关此选项是在压力一定的时候，研究压力作用效果和受力面积的关
6、系，是控制变量的研究方法，不符合题意 B、滑动摩擦力的大小与压力的大小、接触面的粗糙称度同时有关，此选项是在接触面的粗糙程度一定时，研究滑动摩擦力与压力的关系，是控制变量的研究方法，不符合题意 C、液体压强的大小与液体的密度、液体的深度有关，此选项是在液体的密度、液体的深度相同时，研究液体压强是否与方向有关，是控制变量的研究方法，不符合题意 D、此项是研究物距变化时，像距的变化情况，以及物像的大小关系，不是控制变量法，符合题意 故选 D 考点：物理学方法 点评：研究物理的方法很多：控制变量法、转化法、模型法、类比法、推理法、比较法、归纳法 等等控制变量是常用的一种方法，一定要明确控制什么，改变
7、什么 如图所示的电路中，电源电压恒定， R1为定值电阻。闭合开关 S，滑动变阻器 R2的滑片 P由 b端移到 a端的过程中，下列说法正确的是 A电压表和电流表的示数都变大 B电压表和电流表的示数都变小 C电压表的示数变大，电流表的示数变小 D电压表的示数变小，电流表的示数变大 答案： A 试题分析：定值电阻 R1与滑动变阻器 R2串联，电流表测量的是整个电路中的电流，电压表测量的是定值电阻两端的电压； 滑动变阻器的滑片 P由 b端移到 a端的过程中，滑动变阻器接入电路的阻值变小， 由串联电路电阻的特点可知，则电路中的总电阻变小， 由欧姆定律 可知，电路中的电流变大，即电流表的示数变大； 定值电
8、阻 R1的阻值不变，而电路中的电流变大，由公式 可知，定值电阻R1两端的电压变大，即电压表的示数变大 故选 A 考点：欧姆定律的应用；串联电路的电流规律；滑动变阻器的使用；电阻的串联 点评：本题考查欧姆定律公式及其变形的灵活运用，难点是判断滑动变阻器滑片移动过程中电路电阻的变化，要知道串联电路电流和电阻的规律 下列实验现象揭示的物理原理或规律对应 的应用技术不正确的是答案： A 试题分析： A、凸透镜成像时，物像在凸透镜的同侧，成正立放大的虚像，应用于放大镜符合题意 B、试管中的水吸收热量汽化，水蒸气受热膨胀对塞子做功，内能转化为机械能，制成热机不符合题意 C、电动机是根据通电导体在磁场中受力
9、而运动的原理工作的不符合题意 D、根据电磁感应现象制成发电机不符合题意 故选 A 考点：凸透镜成像的应用；磁场对通电导线的作用；电磁感应；做功改变物体内能 点评：电动机和发电机的工作原理图非常相似，重要的区别在于电动机的电路中有电源，发电机的电 路中没有电源 下列相关说法中正确的是 A甲图：通过沼泽地时脚下垫木板是为了减小对地面的压力 B乙图：起瓶器开启瓶盖时，可看作是以 B为支点的省力杠杆 C丙图： a、 b两轻质小球不一定都带电 D丁图：探究了电磁感应现象 答案： C 试题分析： A甲图：通过沼泽地时脚下垫木板是为通过增大受力面积，了减小对地面的压强，故 A错误； B乙图：起瓶器开启瓶盖时
10、，可看作是以 A为支点的省力杠杆，故 B错误； C丙图：因为力的作用是相互的，所以只要有一个小球带电，即会形成图示的现象，所以 a、 b两轻质小球不一定都带电，正确； D丁图：探究了电磁铁与电流大小的关系，故 D错误； 故选 C。 考点：减小压强的方法；杠杆；电荷间的作用力；电磁铁。 点评：本题考查了多个知识点，但都是基础知识，只在平时注意基础知识的掌握，解题不难。 图甲，枯井中的青蛙位于井底 O 点 “坐井观天 ”，图乙中青蛙通过井口观察范围正确的光路图是答案： A 试题分析：图中 O 点是青蛙的位置，将 O 点与井口左边的端点相连成一直线，将 O 点与井口右边的端点相连成一直线，然后在直线
11、上标出箭头，即得到两条射向青蛙眼睛的光线，这两条光线就决定了青蛙的观 察范围 B 图中光的传播方向标错了， C 图中光线发生了偏折，因为光是沿直线传播的，所以 C 图也不正确； D 图中不仅光线发生了偏折，而且光的传播方向也标错了，所以 D图也不正确，只有 A图是正确的 故选 A 考点：作光的直线传播 点评：本题通过作图的形式考查了光是沿直线传播的，并结合了成语，是一道好题，解答此题的关键有两点：一是看光线的方向是否正确，光线是从外界射进井里；二是光的传播路径是否是直的 已经在苏州完成验收及鉴定试验的月球车，明年将随 “嫦娥 3号 ”登陆月球。月球表面周围没有空气、没有磁场、对物体的引力仅为
12、地球上的六分之一。到时，在月球车上能做到的是 A用超声波测定速度 B用指南针确定方向 C利用风能发电 D用天平称物体的质量 答案： D 试题分析： A、因为月球的表面是真空，没有空气，故声音不能传播；故不能用超声波测定速度；故 A错误； B、月球上没有磁场，指南针不能使用；故 B错误； C、因为月球的表面是真空，没有空气，故不能利用风能发电；故 C错误； D、月球上的物体也受到月球的吸引力，即月球上物体的重力；故可以用天平称物体的质量；故 D正确； 故选 D 考点：声音的传播条件；天平的使用；磁场 点评：深入理解声音的传播条件以及月球表面的环境特点，是解答此题的关键 下列有关热现象的解释，正确
13、的是 A暮春，小草挂上露珠，是液化形成的 B盛夏，人在电风扇下吹风感到清凉，是蒸发放热的原因 C深秋，时有白霜生成，是凝固所致 D隆冬，冰冻的衣物晾干，为汽化现象 答案： A 试题分析： A暮春，小草挂上露珠，是水蒸气遇冷液化形成的，正确； B盛夏，人在电风扇下吹风感到清凉，是蒸发吸热的原因，故 B错误； C深秋，时有白霜生成，是水蒸气凝华所形成的，故 C错误； D隆冬，冰冻的衣物晾干，为升 华现象，故 D错误； 故选 A。 考点： 汽化及汽化吸热的特点；液化及液化现象；生活中的凝华现象 点评：此题主要考查的是各种物态变化的概念，结合生活中的现象考查学生对物态变化的理解和掌握，体现了物理来源于
14、生活，服务于社会的新课程理念 如图所示：老师把钢尺紧按在讲台面上，一端伸出讲台边（保持伸出讲台边的长度不变），第一次用较小的力拨动钢尺，第二次用较大的力拨动钢尺，小明听到了钢尺两次所发出的声音。关于上述实验下列说法中不正确的是 A该实验说明了声音是由于物体的振动产生的 B该实验探究了音调与频率的关系 C钢尺发出的声音是通过空气传到小明耳朵的 D该实验探究了响度与振幅的关系 答案： B 试题分析：钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌面适当的长度，拨动钢尺的力度不同，则钢尺振动的幅度会不同，因此钢尺振动发出声音的响度会不同；故 D正确； 实验同时说明声音是由于物体的振动产生；故 A正确； 钢尺振动发出的声
15、音是通过空气传到小明耳朵的，故 C正确； 钢尺振动的频率不变，故音调不变，故 B错误； 故选 B。 考点： 响度与振幅的关系；声音的产生。 点评：本题考查声音的产生及响度和振幅的关系，重点是掌握声音的三个特征及其影响 各特征的因素 实验题 如图所示是测量额定电压为 2.5V的小灯泡额定功率的电路。 （ 1）用笔画线代替导线将电路连接完整； （ 2）闭合开关前，滑动变阻器的滑片 P应放在 端（ a/b） （ 3）实验时，若开关接触不良，下列判断正确的是 A灯泡能正常发光 B灯泡会烧坏 C电流表有示数 D电压表没有示数 （ 4）故障解决后，调节滑动变阻器使电压表读数为 2.5V，此时电流表读数如图
16、 b所示，则灯泡的额定功率为 W。 答案：（ 1）略 （ 2） a （ 3） D （ 4） 0.75 试题分析：（ 1）灯泡额定电压为 2.5V，电压表应选择 3V量程，电流表应选择0.6A量程，把灯泡、电流表、电源串连接入电路，电压表并联在灯泡两端，电路图如图所示； （ 2）由电路图知，滑片在 a端时，滑动变阻器接入电路的阻值为最大阻值，因此闭合开关前，滑动变阻器的滑片应放在 a端； （ 3）实验时，若开关接触不良，则电路中没有电流通过，为断路状态，所以灯泡不能发光，更不会烧坏，电流表、电压表也不会有示数，故 D正确； （ 4）由图知，电流表量程是 0.6A，最小分度值是 0.02A，电流表
17、示数是 0.3A 灯泡的额定功率 。 考点：探究用电器的电功率实验 点评：本题考查了连接电路图、滑动变阻器的调节、电流表读数、求灯泡额定功率等问题；连接电路图时，要注意电表量程的选择，注意电表正负接线柱不要接反 （ 1）探究利用磁场产生电流的实验中，连接了如图所示的实验装置。 将磁铁向下插入螺线管时，观察到灵敏电流计的指针偏转，这表明_。在这个过程中以磁铁为参照物，螺线管是 _的（静止 /向上运动 /向下运动）。 磁铁从螺线管中向上拔出，你会观察到灵敏电流计的指针与磁铁插入螺线管相比 （相同 /相反）。 通过 、 两步实验 ，可以得出感应电流的方向与 _有关。 （ 2）在探究运动和力的关系实验
18、中，将同一辆小车分别从相同的高度处由静止开始沿斜面滑下，小车在三种不同的水平面运动一段距离后，分别停在如图所示的位置。 让小车从斜面的同一高度滑下，是为了使小车到达水平面时的 _相同； 小车在三个水平面上运动时，水平面越光滑，小车运动的距离越 _，这表明小车受到的摩擦力越 _。由此推断，当小车不受摩擦力作用时，将保持 _运动状态； 由这个实验可以推理得出的物理学基本定律是_。 答案：（ 1） 闭合电路一部分导体切割磁感线能产生电流（磁能生电） 向上运动 相反 切割磁感线运动方向 （ 2） 速度 长（远） 小 匀速直线 牛顿第一定律（惯性定律） 试题分析：实验一： （ 1）将磁铁向下插入螺线管时
19、，灵敏电流计的指针偏转，说明闭合电路一部分导体切割磁感线能产生电流（磁能生电）；在这个过程中以磁铁为参照物，即相对于磁铁，螺线管向上运动； （ 2）将磁铁从螺线管中向上拔出，相对于磁铁，螺线管向下运动，切割磁感线的导体的运动方向变化，产生的 电流方向变化，灵敏电流计的指针偏转方向相反； （ 3）在上面（ 1）（ 2）中，将磁铁从螺线管中向下插入、向上拔出，磁场的方向不变，改变切割磁感线的导体的运动方向，产生的电流方向变化，由此可知感应电流的方向与导体切割磁感线运动方向有关； 实验二： （ 1）让小车从斜面的同一高度由静止下滑的目的是，当小车到达水平面时，使小车的速度相同； （ 2）水平面越光滑
20、，小车在水平面上运动时受到的摩擦力越小，由实验可知，水平面越光滑，小车运动的距离越远；由此可以推理，当小车不受摩擦力力，小车运动的距离无限远，即：小车将做匀速直线运 动； （ 3）由这个实验现象，加上科学的推理得出的物理规律是：牛顿第一定律 考点： 探究电磁感应现象的实验力与运动的关系；牛顿第一定律 点评：第一问考查了学生分析实验现象得出实验结论的能力，本题关键：一是掌握影响产生的感应电流的方向的因素，二是利用好控制变量法 第二问考查了控制变量法的应用，考查了实验现象的分析与推理；仔细观察，找出实验条件及实验现象的异同、掌握控制变量法的应用是正确解题的关键 小明看到运动员拉弓射箭时，弓拉得越弯
21、，箭射得越远。小明猜想：弹性势能的大小可能与物体的弹性形变有关。 （ 1）为验证其猜想是否正确，他设计了如下实验（弹簧被压缩后未超过其弹性限度）；如图所示，将同一个弹簧压缩（相同 /不同）的长度，将小球置于弹簧的右端，松开后小球碰到同一位置的相同木块上，分析比较木块，从而比较弹性势能的大小。 （ 2）若水平面光滑，本实验将（能 /不能）达到探究目的。 （ 3）小明根据实验现象认为：小球推动木块移动一段距离后都要停下来，所以弹簧、小球和木块所具有的机械能最终都消灭了你认为小明的观点是的（正确 /错误），理由是 _。 答案：（ 1）不同 移动距离 （ 2）不能 （ 3）错误 能量转化和转移是守恒的
22、 试题分析：（ 1）此题要改变弹簧的弹性形变大小，因此要将同一个弹簧压缩不同的长度；运用转换法，观察木块移动距离的远近来比较弹性势能的大小 （ 2）若水平面绝对光滑，木块就会做匀速直线运动，无法比较木块移动距离的远近，达不到探究目的 （ 3）小球推动木块移动一段距离后都要停下来，是因为水平面有摩擦力，木块克服摩擦做功，机械能转化为内能，而不是机械能消失了故小明的观点是错误的 考点：势能的影响因素 点评：本题为探究弹性势能与形变大小关系的实验，考查了分析实验能力、考查了学生对控制变量法、转换法的了解与掌握，属于难题 （ 1）某同学用天平和量筒测量小石块的密度。 测量原理是 _。 图甲为用天平测量
23、小石块质量过程中的几个情境，合理的顺序是 _（填字母）。 有图甲（ b）可知，小石块的质量是 _g。 将石块放入盛有 40mL水的量筒中，静止时液面情况如图乙所示，则小石块的密度是 _kg/m3。 （ 2）塑料尺是同学们常用的学习用 具，利用它可以做很多实验。 如图所示，用塑料尺测得物体 A是 _cm 用塑料尺先后快拨和慢拨木梳的齿，这是为了研究声音的 _与频率有关。 用与毛皮摩擦过的塑料尺靠近不带电的泡沫小球时，小球会被 _（吸引 /排斥）。 塑料尺不容易被拉长，是因为分子间存在 _。 如果让塑料尺从某一高度自由落下，则塑料尺的运动越来越快，这是因为力能 _（改变 /维持）物体的运动状态。
24、答案：（ 1） a c b 71.4 3.57103 （ 2） 3.3 （或 3.4或 3.5） 音调 吸引 引力 改变 试题分析：实验一： （ 1）本实验的目的是测量石块的密度，提供的测量工具是天平和量筒，所以实验原理是公式 ； （ 2）使用天平测量物体质量分两步：调平天平，测量质量将天平放在水平台上，将游码拨到标尺最左端的零刻线处，调节平衡螺母使横梁平衡；将被测物体放在左盘，估计质量，用镊子夹取适当的砝码放在右盘，必要时调节游码，使横梁平衡所以测量顺序为 acb； （ 3）石块的质量为 ； （ 4）石块是体积为 ； 石块的密度为 实验二： （ 1）此刻度尺的分度值为 1cm，起始端从零开始
25、，要估读到分度值的下一位因此该物体的长度为 3.5cm （ 2）用塑料尺先后快拨和慢拨木梳的齿，改变了木梳的齿的振动频率，改变了声音的音调因此是研究声音的音调和振动频率之间的关系； （ 3）用与毛皮摩擦过的塑料尺带有静电，带电体都有吸引轻小物体的性质，故小球会被吸引； （ 4）塑料尺不容易被拉长，是因为分子间存在引力； （ 5）如果让塑料尺从某一高度自由落下，在重力的作用下，塑料尺的运动越来越快，这是因为力能改变物体的运动状态 考点：固体的密度测量实验刻度尺的使用；力的作用效果；音调；电 荷间的相互作用规律 点评：考查了天平、量筒的使用与读数，测固体密度实验的基本步骤，以及密度公式的简单计算，
26、属于基本的实验能力，是我们应该熟练掌握的 第二问考查的知识点比较多，有刻度尺的正确读数、音调和振动频率的关系、摩擦起电、分子之间的作用力和力可以改变物体的运动状态等，基础性题目，比较简单 小明学习了焦耳定律 Q I2Rt后，他想用如图所示的实验器材继续探究 “电压一定时，电流的热效应与电阻的关系 ”，其中瓶内电阻丝的长度、粗细都相同。 （ 1）他将电路设计成并联的目的是 。 （ 2）电流产生热量的多少不易直接测量。因此，在这个实验中是通过_显示电流产生热量的多少的：这种用能直接观测的量来显示不易直接观测的量的方法叫 “转换法 ”。这种方法在物理学的研究中经常用到，请你列举一例： _。 （ 3）
27、两个瓶中用煤油而不用水的原因是 。 （ 4）在这个实验中，除了控制电压一定外，还要控制的量有 _。 （ 5）小明在实验中发现，在相同时间内甲瓶内的电阻丝放出的热量较多，根据你所学知识判断，甲乙两电阻的阻值较大的是： _（甲 /乙）。 答案：（ 1）电压相等 （ 2）温度计示数变化 略 （ 3）煤油的比热容小，温度计示数上升明显（水的比热容大，示数上升不明显） （ 4）煤油的质量（相同的瓶子） （ 5）乙 试题分析：（ 1）因为电阻并联时两端电压相等，所以两电阻并联，目的是保证电压相等； （ 2）实验中通过温度计升高的示数来判断产生热量的多少；如：研究电磁铁磁性强弱的因素时，用电磁铁吸收小铁钉的
28、数目多少来判断磁性的强弱； （ 3）煤油的比热容小，在吸收热量相等的情况下，温度计示数上升明显，所以用煤油而不用水； （ 4）此实验充分显示了控制变量法的应 用注意控制煤油的质量、通电时间和煤油的初温 （ 5）根据公式 得，在电压一定时，电阻越小，产生的热量越多因为甲导线电阻小，乙电阻阻值大 考点：影响电阻大小的因素；物理学方法；电流的热效应 点评：此题主要通过实验考查了探究了 “电压一定时，电流的热效应与电阻的关系 ”，考查了学生对实验的设计、控制变量法及转换法的应用 填空题 如图，甲、乙、丙、丁四个实验，其中： 甲：图中错误之处是 _； 乙：说明力的作用效果跟 _有关。 丙：图中说明 _可
29、以改变物体的内能；丁：往两张纸中间吹气，纸片会_。（靠拢 /远离） 答案：物体与砝码放反 力的方向 做功 靠拢 试题分析：甲：天平在称量时应左盘放物，右盘放砝码，因此，图中砝码和物体放错了位置； 乙：图中都用大小 F的力，方向相反，效果也相反，说明力的作用效果与力的方向有关； 丙：压缩活塞对气体做功，使其内能增加，引燃内部的乙醚； 丁：吹气时，中间的空气流速大，压强小，因此纸片会向中间靠拢 考点：天平的使用；力的作用效果；流体压强与流速的关系；做功改变物体内能 点评：此题中的四幅图分别考查了天平的使用、力的方向对力的作用效果的影响、做功改变物体的内能、流体压强与流速的关系，搞清各图代表的物理知
30、识，便可顺利解决此题 （ 1）我国家庭电路的电压是 _V，各个用电器之间的电路连接方式是 _联。 （ 2）工厂里的冷却塔大多用水作为冷却物质，是因为水的 _较大；在古代，人类学会了钻木取火的方法，这是将 _能转化为物体的内能。 答案：（ 1） 220 并 （ 2）比热容 机械 试题分析：（ 1）我国家庭电路电压是 220V 家庭电路 中各家用电器之间是并联的，这种连接方法，使各家用电器都能正常工作，并且互不影响 （ 2）因为水的比热容较大，相同质量的水和其它物质比较，升高相同的温度，水吸收的热量多，所以常用水给汽车发动机降温； 在钻木取火中，即消耗机械能，产生内能，故属于做功改变物体的内能 考
31、点：家庭电路工作电压；串联电路和并联电路的辨别水的比热容的特点及应用；做功改变物体内能 点评：家庭电路的电压和家用电器的额定电压是相同的掌握各家用电器之间，开关和家用电器之间的连接方法 水的比热容大的特点及应用、改变物体内能的方法的了解和 掌握 用弹簧测力计、刻度尺和注射器可以粗略测量大气压强以如图所示为例，求注射器活塞横截面积的方法是：从针筒上读出注射器的 _，用刻度尺测量注射器 _ （针筒 /全部刻度）的长度；再算横截面积，实验时，可先在活塞周围涂抹润滑油，然后将其插入针筒中，这样做好处是减小筒壁与活塞的 _，实验时，若筒内空气没有排尽，将导致测得大气压值_（偏大 /不变 /偏小）。 答案
32、：体积（容积） 全部刻度 摩擦 偏小 试题分析：求注射器活塞横截面积的方法 是：从针筒上读出注射器的容积，用刻度尺测量注射器全部刻度的长度；再根据 算横截面积，实验时，可先在活塞周围涂抹润滑油，然后将其插入针筒中，这样做好处是减小筒壁与活塞的摩擦，实验时，若筒内空气没有排尽，将导致测得大气压值偏小。 考点：大气压强的测量方法 点评：作为一个不是按课本方法进行测量大气压的实验，关键是在弄清实验的原理，然后才能分析出实验需要测量的是哪些物理量，怎么才能计算出大气压强的值 如图，一输送带向右匀速转动，将一袋大米刚放上输送带的瞬间，米袋要向左滑动，此时，米袋受到的摩擦力向 （左 /右）， 经过一段时间
33、后米袋输送带一起向右匀速运动，此时米袋在水平方向 力（受 /不受）。当输送带突然停止，米袋由于 而继续运动，此时，米袋受到的摩擦力向 （左 /右）。 答案：右 不受 惯性 左 试题分析：输送带是向右匀速运动的，米袋刚放上时，由静止变为向右运动，水平方向没有其他拉力或推力，所以只受向右的摩擦力；物体匀速直线运动时，或者不受力，或者受平衡力米袋向右匀速运动时，水平方向上如果受摩擦力，一定有另一个力与它平衡，因为没有其他力，所以不受力输送带制动时，当输送带突然停止，米袋由于惯性而继续运动，米袋受摩擦 力方向向左减速 考点：力与运动的关系 点评：此题考查了摩擦力产生的条件：一是两者之间存在压力（初中阶
34、段指的是相互接触）；二是两者存在相对运动或相对运动趋势此题中米袋随输送带一起匀速向右运动时，易错解为受到向右的摩擦力，这是由于想当然造成的，没有理解摩擦力产生的条件 甲、乙、丙三辆小车同时、同地向同一方向运动，它们运动的图像如图（ a）、（ b）所示，由图象可知：若以乙车为参照物，则甲车 _，（静止 /向前运动 /向后运动），若以甲车为参照物，则丙车 _（同上）； 答案：静 止 向后运动 试题分析：（ 1）甲的图象是 v-t图象，速度不随时间的变化而变化，是一个定值，速度大小 v甲 =4m/s； （ 2）乙的图象是 s-t图象，一条过原点的射线，路程和时间成正比，路程和时间的比值是一个定值，即
35、 ； （ 3）丙的图象也是 s-t图象，路程和时间成正比，路程和时间的比值是一个定值，即 ； 由于甲、乙、丙三辆小车同时、同地向同一方向运动，因此甲和乙的速度相同，以乙车为参照物，甲车保持静止；以甲车为参照物，则丙车向后运动 考点：速度公式及其应用 点评：此题主要考查学生对于图象的分析能力，在进行物理实验中经常要画出测得数据的关系图象，分析图象从而得出结论 用手将一重为 5N 的物体全部压入水中，物体排开的水重为 8N，此时物体受到的浮力为 _N。放手后物体将 _（上浮 /下沉 /悬浮），待物体静止时所受浮力为 _N，此时排开水的体积是 _m3。（ g取10N/kg） 答案：上浮 5 510-
36、4 试题分析：物体排开的水重就是它的浮力，因此， 大于重力 5N，放手后物体将上浮待物体静止时，会漂浮在水面上，物 体的重力等于浮力，为 5N 根据 ， 考点：物体的浮沉条件及其应用；阿基米德原理的应用。 点评：浮沉条件是我们应该熟知的重要知识，根据它可以判断物体浮沉，也可以在已知浮沉的情况下判断浮力与重力的关系 如图是某同学家中的电能表，现用它测量一只灯泡的实际功率。他关掉其他电器只让该灯泡工作，电能表转盘转过 30转用时 10min，这段时间灯泡消耗的电能是 _KW h，灯泡的实际功率是 _W。 答案： .01 60 试题分析： 每消耗 1kw h的电能，电能表的转盘就转过 3000r，
37、电能表的转盘转过 30r消耗的电能为：， 而 ， 灯泡的实际功率为： 考点：电能表参数的理解与电能的求法；电功率的计算 点评：本题考查消耗电能的计算和功率的计算，关键是公式及其变形的应用，要学会对电能表参数的理解，解题过程中要注意单位的换算 跳绳是一种简便易行的锻炼方式。如图所示描绘了小明同学某次跳绳时重心移动的高度 h随时间 t变化的图像。按图像中的规律跳绳，小明 1min能完成的跳绳个数为 _，若他质量为 50kg，则在此过程中，他克服重力做功的功率为 _W。（ g取 10N/kg） 答案： 75 试题分析：（ 1）从图可知，跳一次所用时间 ， 而 ， 1min内所跳的次数为： （ 2）
38、， 小明的重力为： （ 3）从图可知，起跳的高度 ， 跳一次克服重力做的功为： ， 则 1min内克服重力做的功为： ， 1min内克服重力做功的功率为： 考点：重力的计算；功的计算；功率的计算 点评：本题考查了重力的计算、功的计算和功率的计算，这就需要学生充分理解重力、功和功率的计算公式，该题的关键是能从图中获取有用的信息 计算题 小刚同学质量为 60kg，双手倒立在地面上，每只手掌与地面的接触面积是150cm2（ g=10N/kg）求： （ 1）小刚的重力； （ 2）小刚双手倒立时对地面的压强。 答案：（ 1） 600N（ 2） 试题分析：（ 1） G=mg=60kg10N/kg=600N
39、 （ 2） 考点：压强的大小及其计算；重力的计算 点评：本题考查重力和压强的计算，要知道在水平面上物体对地面的压力等于自身的重力；对受力面积的判断是最容易出错的 如图，是某电热器的原理简图，它有高温、低温两档，发热体由 R1和 R2两个电热丝构成，阻值分别为 220、 110。 （ 1） S1闭合、 S2断开时，求电热器的功率； （ 2） S1、 S2都闭合时，求电热器总功率； 答案：（ 1） 220W（ 2） 660W 试题分析：（ 1） （其它解法也可） （ 2） 考点：电功率的计算；并联电路的电流规律 点评：本题考查了并联电路的特点和欧姆定律及电功率公式的应用；关键是电功率公式的灵活应用
40、和加热器状态的判断，以及电路图的分析 作图题 作图： （ 1）如图 1，质量均匀的小球从斜面上滚下，请在图中画出小球所受重力和支持力的示意图； （ 2）如图 2，根据磁感线方向标出通电螺线管中的电流方向和小磁针的 N 极。 （ 3）如图 3： 标出支点 O 的位置； 画出作用在撬棍上的力 F1的力臂。 答案： 试题分析：（ 1）小球受到的重力方向竖直向下，作用点在重心，支持力的方向垂直于斜面向上，作用点也画在重心，故小球所受重力和支持力的示意图如图： （ 2）根据磁场的方向判断：磁感线从左端出发，到右端，则电磁铁的左端为 N极，右端为 S极小磁针在磁场中静止时， N 极指向即为该点的磁场方向，
41、所以小磁针右端为 N 极，或根据磁极间的相互作用判断也可以； 根据螺线管的 NS极，结 合线圈的绕向，利用安培定则可以确定电流从螺线管的右端流入，左端流出，如图： （ 3）杠杆绕固定点转动的点叫支点；过支点向动力作用线作垂线，垂线段即为动力臂；如下图所示： 考点：重力示意图；力的示意图通电螺线管的极性和电流方向的判断力臂的画法。 点评：画力的示意图，就是用一条带箭头线段表示出力的三要素，所以要先正确分析力的大小、方向和作用点，再根据力的示意图的要求作出力的示意图 右手螺旋定则共涉及三个方向：电流方向、线圈绕向、磁场方向，告诉其中的两个可以确定第三个其中磁场的方向往往与小磁针的 NS极或磁感线的方向联系在一起，而电流方向经常与电源的正负极联系起来 考查了力臂的作法以及确定杠杆受力分析主要力臂是指支点到力的作用线的垂线段
