2013届福建省泉州市德化县九年级上学期期中质量跟踪检测化学试卷与答案（带解析）.doc

1、2013届福建省泉州市德化县九年级上学期期中质量跟踪检测化学试卷与答案（带解析） 选择题 下列研究领域不属于化学学科研究范围的是 A合成新物质 B寻找新能源 C环境污染的治理 D物体的运动形式 答案： D 试题分析：化学是研究物质的组成、结构、性质和变化规律的科学。涉及的内容很多，合成新物质、寻找新能源、环境污染的治理都是化学研究的范围，但物体的运动形式是物理学研究的范围。选 D。 考点：化学学科研究范围。 点评：化学是一门基础科学，研究物质的组成、结构、性质和变化规律的科学。 下列实验操作不正确的是答案： B 试题分析：倾倒液体时，试剂瓶口紧挨着试管口，标签对着手心，瓶塞倒放；滴加液体时，滴

2、管应悬于试管上方，不要接触试管；使用火柴点燃酒精灯；量取一定体积的液体，视线与凹液面的最低处保持水平。选 B。 考点：基本实验操作； 点评：倾倒液体；滴加液体；取一定体积的液体；点燃酒精灯。 下列关于水的叙述正确的是 A水由氢气和氧气组成 B水由氢分子和氧原子构成 C水由氢元素和氧元素组成 D水由两个氢原子和一个氧原子构成 答案： C 试题分析：水由氢元素和氧元素组成，每个水分子由两个氢原子和一个氧原子构成。选 C。 考点：物质的组成。 点评：水是纯净物，水由氢元素和氧元素组成；每个水分子由两个氢原子和一个氧原子构成。 下列操作不能用于鉴别二氧化碳与氧气两瓶气体的是 A倒入紫色石蕊试液 B插入

3、燃着的木条 C闻气体的气味 D倒入澄清石灰水 答案： C 试题分析：二氧化碳与氧气都是无色无味的气体，没法通过闻气体的气味来鉴别二氧化碳和氧气；二氧化碳能是澄清的石灰水变浑浊，能是燃着的木条熄灭，通入紫色石蕊试液，紫色石蕊试液变红色；氧气能使 燃着的木条燃烧更旺。选C。 考点：鉴别二氧化碳与氧气。 点评：鉴别物质要根据其性质的不同来确定鉴别方法，根据不同的实验现象来区分不同的物质。 钛（ Ti）和钛合金被誉为 “未来的金属材料 ”。 由 +4价的钛元素和 2价的氧元素组成的氧化物的化学式是 A Ti2O5 B Ti2O2 C TiO2 D Ti2O 答案： C 试题分析：由 +4价的钛元素和

4、2价的氧元素组成的氧化物的化学式是 TiO2。选 C。 考点：化合价；化学式。 点评：化合物中各元素化合价的代数和为零。 下列方法能够用来区别硬水和软水的是 A加肥皂水 B观察颜色 C静置 D过滤 答案： A 试题分析：硬水含有较多的钙镁物质，加入肥皂水后，会产生较多的沉淀物，泡沫少，而软水则没有。可以肥皂水区别硬水和软水。选 A。 考点：区别硬水和软水。 点评：硬水含有较多的钙镁物质，加入肥皂水后，会产生较多的沉淀物，泡沫少，而软水则没有。 下列说法不正确的是 A稀有气体充入霓虹灯，是利用稀有气体通电能发出不同颜色的光 B镁粉用于制造照明弹，是利用镁燃烧发出耀眼的白光 C氦气用于填充气球，是

5、利用其密度小且化学性质稳定 D氮气用来保护粮食，是利用氮气不供给呼吸 答案： D 试题分析： ABC说法正确，氮气用来保护粮食，是利用氮气的化学性质稳定，一般不会与其他物质反应。选 D。 考点：物质的性质和用途。 点评：性质决定用途，稀有气体通电能发出不同颜色的光，可做霓虹灯；镁燃烧发出耀眼的白光，可做照明灯；氦气其密度小且化学性质稳定，可做保护气。 下列化学用语中， “2”所表示的含义正确的是 A ：元素的化合价 B Fe2+：离子个数 C 2N：元素个数 D H2：分子个数 答案： A 试题分析： ：镁元素的化合价是 +2价； Fe2+：每个亚铁离子带有两个单位正电荷； 2N：两个氮原子；

6、 H2：每个氢分子中含有两个氢原子。选 A。 考点：化学符号及其周围数字的意义。 点评：元素用元素符号表示；原子用元素符号表示，若表示原子个数，就在元素符号前标上适当的数字；分子用化学式表示，表示分子的个数，就在化学式前加上适当数字表示；离子则在元素符号右上角标上适当的电荷数就行了，化合价标注在元素符号的正上方。 要测定空气中氧气的体积分数（如右图所示），放在密闭容器中燃烧的物质较合理的是 A蜡烛 B木炭 C红磷 D铁丝 答案： C 试题分析：燃烧法测定空气中氧气的体积分数，应该选用红磷放在密闭容器中燃烧，红磷燃烧生成固态五氧化二磷，对瓶内气压几乎没有影响。选 C。 考点：燃烧法测定空气中氧气

7、的体积分数；空气的组成。 点评：燃烧法测定空气中氧气的体积分数，要注意几点： 1、装置不能漏气； 2、燃烧后不能有气体生成； 3、要等到装置冷却后再打开止水夹。 人体缺少某些元素会影响健康。以下疾病可能与缺铁有关的是 A骨骼疏松 B侏儒症 C甲状腺疾病 D贫血 答案： D 试题分析：人体缺钙易得骨骼疏松、侏儒症；缺碘易得甲状腺疾病；缺铁易得贫血。选 D。 考点：元素与人体健康。 点评：元素与人体健康有着密切的关系。 “酒香不怕巷子深 ”这句话最能说明的化学知识是 A微粒很小 B微粒之间存在间隙 C微粒在不断运动 D分子是由原子构成 答案： C 试题分析： “酒香不怕巷子深 ”这句话意思是说，只

8、要酒香，即使是在深深的巷子里，也会有人闻到酒香，这说明的化学知识是微粒在不断运动。选 C。 考点：微粒的性质。 点评：微粒的性质有：微粒很小；微粒不断运动；微粒之间有间隔。 对化学实验用剩的药品，处理方法正确的是 A放回原瓶 B倾倒在水槽中 C倒在指定容器中 D私自带回家自己使用 答案： C 试题分析：化学实验用剩的药品，应放到指定的容器内，不能放回原瓶，防止污染原来的药品；也不能倒在水槽中，防止污染环境，浪费药品；更不能私自带回家自己使用，因为有的药品有毒，有的药品有腐蚀性。选 C。 考点：化学实验的基本要求；对化学实验用剩的药品的处理。 点评：化学实验用剩的药品，应放到指定的容器内。 下列

9、物质中，不含有氧分子的是 A O2 B MnO2 C空气 D液氧 答案： B 试题分析：大量氧分子就构成了氧气， O2、液氧都是氧气，含有氧分子，空气中含有 21%体积的氧气，含有氧分子， MnO2中含有氧元素，不含氧分子。选 B。 考点：物质的组成；元素；分子。 点评：氧气由氧分子构成，空气中含有 21%体积的氧气，含有氧分子。 下列纯净物由离子直接构成的是 A Cu B NaCl C H2O D O2 答案： B 试题分析： Cu由铜原子构成； H2O由水分子构成、 O2由氧分子构成； NaCl由钠离子和氯离子构成。选 B。 考点：物质的构成；分子、离子、原子。 点评：金属、非金属固态单质

10、、稀有气体由原子构成；气体、非金属元素与非金属元素形成的化合物由分子构成；金属元素与非金属元素形成的化合物由离子构成。 钼是稀有矿产资源，主要用于航天合金材料制作。在元素周期表中，钼元素的某些信息如右图所示。下列有关钼元素的说法正确的是 A原子序数为 42 B相对原子质量为 95.94g C属于非金属元素 D元素符号为 MO 答案： A 试题分析：由钼元素的元素周期表信息可得，钼元素的原子序数为 42；相对原子质量为 95.94；属于金属元素；元素符号为 Mo。选 A。 考点：元素周期表；相对原子质量。 点评：原子中，质子数 =核电荷数 =核外电子数 =原子序数；相对原子质量的单位不是克，是

11、“1”，通常省略不写。 填空题 （ 4分）我国近代化学的启蒙者徐寿在他翻译的化学书籍中，称一种气体为“养气 ”，该气体在空气中约占总体积的五分之一。请回答： （ 1） “养气 ”的化学式是 _；（ 2） “养气 ”的一种用途是 _。 答案：（ 1） O2（ 2）供给呼吸或支持燃烧或炼钢（每空 2分） 试题分析：（ 1） “养气 ”，即氧气， “养气 ”的化学式是 O2；（ 2） “养气 ”， 即氧气 的用途是供给呼吸或支持燃烧或炼钢。 考点：化学式；氧气的用途。 点评：性质决定用途；氧气的用途是供给呼吸或支持燃。 （ 11分）右图是密闭容器中某化学反应在发生前、后物质的微观示意图，请根据图示回

12、答： （ 1）该反应属于 _（选填 “化合 ”或 “分解 ”）反应。 （ 2）若 “ ”表示氧原子， “ ”表示碳原子，则物质 “ ”的化学式为 _，物质 “ ”的化学式为 _，物质 “ ”的化学式为 _，该反应的文字表达式或化学式表达式为 。 答案：（ 1）化合反应 （ 2分）（ 2） CO， O2， CO2， CO+O2 CO2 （表达式 3分，其他均为 2分） 试题分析：（ 1）由题中图示可知，该反应是两种物质作用，生成一种物质的反应，属于化合反应。 （ 2）若 “ ”表示氧原子， “ ”表示碳原子，则物质 “ ”的化学式为 CO，物质“ ”的化学式为 O2，物质 “ ”的化学式为 CO

13、2，该反应的文字表达式或化学式表达式为 CO+O2 CO2。 考点：化学反应微观示意图；化学式；化学方程式。 点评：由两种或者两种以上物质相互反应，生成一种物质的反应是化合反应；书写化学方程式要遵循客观事实和质量守恒定律两个原则，注意化学式要 正确，不要忘记反应条件、气体或者沉淀符号。 （ 15分）水是生命之源。请回答下列有关问题。 （ 1）地球上可供人类使用的淡水总量占总水量不到 1%。为更好的保护和利用有限的水资源，以下做法值得宣传的是 _(填标号，下同 )。 A工业废水直接排放 B用洗过衣服的水冲马桶 C禁止使用含磷洗衣粉 D用淘米水浇花 E大量使用化肥、农药 F隔夜的白开水直接倒掉 G

14、洗手打肥皂时暂时关闭水龙头 （ 2）下列比例模型中，能代表水分子的是 _。 （ 3）过滤是从混合物中分离出不溶性固体的一种常用方法。某学生取少量浑浊的河水倒入烧杯中，先加入少量的明矾搅拌，静置一段时间后，如右图所示进行过滤。 加明矾主要起 作用。图示中还缺少一种仪器是 _，其作用是_。 浑浊的河水经过该装置过滤后得到的水是 _（选填 “纯净物 ”或 “混合物 ”），其理由是 _。 答案：（ 1） BCDG（ 3 分，漏选扣 1 分，错选不得分）（ 2） B（ 2 分）（ 3） 净水或吸附，玻璃棒，引流（各 2分） 混合物，河水中含有其他可溶性杂质（每空 2分） 试题分析：（ 1）为更好的保护和

15、利用有限的水资源，我们可以做很多，如用洗过衣服的水冲马桶、禁止使用含磷洗衣粉、用淘米水浇花、洗手打肥皂时暂时关闭水龙头等；而工业废水直接排放、大量使用化肥、农药会污染水源，隔夜的白开水直接倒掉是浪费水资源。选 BCDG。 （ 2）每个水分子由两个氢原子和一个氧原子构成，图中比例模型中，能代表水分子的是 B。 （ 3） 明矾是絮凝剂，可以将小颗粒吸附聚集成大颗粒而沉降，净化水时，加明矾主要起吸附作用。 浑浊的河水经过该装置过滤后得到的水是混合物，其理由是河水中含有其他可溶性杂质。 考点：水的净化；过滤。 点评：过滤只能除去水中的不溶性杂质，不能除去水中可溶物。 （ 6分）为了探究二氧化碳的性质，

16、小明同学进行如右图所示的实验。实验中发现较低处的蜡烛先熄灭，高处的蜡烛后熄灭。 （ 1）通过本实验可以得出以下两个结论： _； _。 （ 2） CO2不能供给呼吸，本身无毒但浓度过高时会使人窒息死亡。这就告诫我们要进入地窖及其他一些通风设施不完备的场所应借助 _检查室内中 CO2浓度，以确保人身安全。 答案：（ 1） 二氧化碳密度比空气大 二氧化碳不能燃烧也不能支持燃烧 （ 2）灯火实验、火把、蜡烛等其他合理答案：皆可（每空 2分） 试题分析：（ 1）通过倾倒二氧化碳熄灭阶梯蜡烛的实验可以得出以下两个结论： 、二氧化碳密度比空气大； 、二氧化碳不能燃烧也不能支持燃烧。 （ 2） CO2不能供给

17、呼吸，本身无毒但浓度过高时会使人窒息死亡。在进入地窖及其他一些通风设施不完备的场所应借助灯火实验、火把、蜡烛等检查室内中CO2浓度，以确保人身安全。若灯火燃烧不旺或者熄灭，人就不能进入。 考点：二氧化碳的性质。 点评：二氧化碳密 度比空气大；二氧化碳不能燃烧也不能支持燃烧。二氧化碳可以用作灭火剂。 计算题 （ 5分）无土栽培是一种农业高新技术，它可以显著提高农作物的产量和质量。经检测发现某无土栽培技术所使用的营养液中含有一定量的 NH4NO3。 （ 1） NH4NO3由 种元素组成，其相对分子质量为 _。 （ 2） NH4NO3中各元素间的质量比为 。 （ 3） NH4NO3中氮元素的质量分数

18、为 （用百分数表示）。 答案： （ 1）三； 80（各 1分） （ 2） 28： 4： 48或 7： 1： 12（不要求顺序）（ 1分） （ 3） 35%（ 2分） 试题分析：由 NH4NO3的化学式可知： （ 1） NH4NO3由 N、 H、 O三种元素组成，其相对分子质量为142+14+163=80； （ 2） NH4NO3中 N、 H、 O三种元素间的质量比为： N： H： O=142： 14：163=7： 1： 12； （ 3） NH4NO3中氮元素的质量分数为 =35%。 考点：根据化学式计算。 点评：化合物的相对分子质量等于化合物中各元素相对原子质量的总和； 化合物中各元素的质量比

19、等于各元素相对原子质量与原子个数乘积的比； 某元素的质量分数 = 。 探究题 （ 29分）实验室制取常见气体所需装置如下图所示。请回答以下问题： （ 1）写出图中带序号仪器的名称： _； _； _； _； _。 （ 2）选用发生装置 _（填标号，下同）可用来制取 CO2，收集该气体可用装置 反应文字表达式或化学式表达式为 _，验满方法是 ，选用该收集装置的理由是 _，获得该种气体的（ 2）选用发生装置_（填标号，下同）可用来制取 CO2，收集该气体可用装置 反应文字表达式或化学式表达式为 _，验满方法是 _。 （ 3）实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气的反应文字表达式或化学式表达式为 ，应选用

20、的发生装置是 （填标号），用该装置制取氧气还应该在试管口_，目的是 _。 （ 4）小红用家里的粗铜丝和废塑料药瓶组装成一套装置（如右图所示）用于完成制取某些气体的实验，得到了老师的表扬。 利用该装置完成实验的优点是 (填序号 )。 可控制反应的进程 能完全消除废液排放 产生的气 体不含任何杂质 该装置与上图装置 _（选填 “B”或 “C”）在制取气体时具有相类似的优点。 答案：（ 1） 酒精灯 铁架台 分液漏斗 集气瓶 水槽（每空 1分） （ 2） B或 C； D；二氧化碳密度比空气大； CaCO3+HCl-CaCl2+H2O+CO2；将燃着的木条靠近集气瓶口，其熄灭证明二氧化碳收集满（表达式

21、 3分，其他为 2分） （ 3） 2KMnO4 K2MnO4+MnO2+ O2， A，堵上一团棉花，防止加热时高锰酸钾粉末进入导气管（表达式 3分，其他为 2分） （ 4） ； B（每空 2分） 试题分析：（ 1）图 中带序号仪器的名称： ：酒精灯， ：铁架台， ：分液漏斗， ：集气瓶， ：水槽。 （ 2）制取二氧化碳是用固体和液体反应，且不要加热，可选用发生装置 B或者 C来制取 CO2；因二氧化碳密度大于空气，能溶于水，可用向上排空气法收集二氧化碳；可用装置 D收集二氧化碳；反应文字表达式或化学式表达式为：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+ CO2；验满方法是将燃着的木条靠近集气瓶

22、口，其熄灭则证明二氧化碳收集满。 （ 3）实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气的反应文字表达式或化学式表达式为： 2KMnO4 K2MnO4+MnO2+ O2，该反应是加热固体制取气体的反应，应选用的发生装置是 A，用该装置制取氧气还应该在试管口堵上一团棉花，防止加热时高锰酸钾粉末进入导气管。 考点：常见仪器的名称；实验室制取二氧化碳和氧气的反应原理；制取气体的发生装置的选用；收集气体的方法；化学方程式。 点评：氧气和二氧化碳是和重要的知识点，同学们将它们放到一起归纳学习，更有利于对它们的掌握；书写化学方程式要遵循客观事实和质量守恒定律两个原则，注意化学式要正确，不要忘记反应条件、气体或者沉淀符号。