1、2014届中考生物考点练习 二轮专题复习 植物体的结构层次（带解析） 选择题 用开水烫一下番茄，会在其表面撕下一层皮，这层皮属于（ ） A保护组织 B输导组织 C营养组织 D机械组织 答案： A 试题分析：用开水烫一下番茄，会在其表面撕下一层皮，这层皮属于保护组织；番茄里面的 “筋络 ”属于输导组织和机械组织；番茄果肉属于营养组织，选 A 考点：本题考查植物体的四大组织知识，解答此题需要学生认识植物体的四大组织，并和实际问题相结合。 下列属于组织的是（ ） A西瓜种子 B一个西红柿 C一颗苹果树 D洋葱表皮 答案： D 试题分析：组织是由众多形态相似结构功能相近的细胞连接在一起形成的细胞群体，
2、植物的组织有保护组织、营养组织、分生组织、输导组织和机械组织等，洋葱表皮属于保护组织，西瓜种子、一个西红柿属于组织构成的器官，一棵苹果树是植物体。 考点：植物的结构层次。 下列属于植物体组织的是 A营养组织、分生组织 B保护组织、结缔组织 C输导组织、上皮组织 D营养组织、神经组织 答案： C 试题分析：植物的组织有：营养组织、输导组织、保护组织 分生组织和机械组织，动物的组织有：上皮组织、结缔组织、肌肉组织和神经组织，故 C符合题意。 考点：本题考查的是动植物的组织。 绿色开花植物的结构层次是（ ） A细胞 组织 器官 植物体 B细胞 组织 系统 植物体 C细胞 器官 系统 植物体 D细胞
3、器官 组织 植物 答案： A 试题分析：植物体结构和功能的基本单位是细胞，由细胞组成组织，构成植物体的主要组织有：保护组织、营养组织、输导组织、机械组织和分生组织，不同的组织再组成器官，植物有六大器官：根、茎、叶、花、果实和种子，由这六大器官构成整个植物体，植物体结构层次中不具有 “系统 ”这一层次。 考点：植物的结构层次。 植物营养组织的主要功能是 （ ） A支持作用 B保护作用 C输导作用 D储存营养物质作用 答案： D 试题分析：植物的组织是按功能来划分的有保护作用的保护组织、有分裂作用的分生组织、有营养作用的营养组织、有输导作用的输导组织，有支撑、保护功能，分布在茎等处是机械组织有支持
4、作用的是机械组织，有保护作用的属于保护组织，有输导作用的属于输导组织，有储存营养物质作用的属于营养组织 考点：植物的几种主要组织及功能 植物体的结构层次中不包括 ( ) A细胞 B组织 C器官 D系统 答案： D 试题分析：细胞是植物体结构和功能的基本单位，植物体的生长发育是从受精卵开始的受精卵经过细胞分裂、分化，形成组织、器官，进而形成植物体绿色开花植物是由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成的根、茎、叶为营养器官，花、果实、种子为生殖器官可见，植物体的结构层次由小到大依次是细胞 组织 器官 植物体 考点：绿色开花植物体的结构层次 仔细观察番茄的果肉，里面有一些 “筋络 ”，这些 “筋络
5、”属于（ ） A保护组织 B机械组织 C输导组织 D营养组织 答案： C 试题分析：番茄果肉里的 “筋络 ”属于输导组 织，内含导管和筛管，分别输导水分无机盐和有机物，选 C 考点：本题考查绿色开花植物的器官知识，解答此题需要学生掌握器官是由组织构成的，并理清器官内的各种组织。 把松树和小狗身体结构的构成进行比较，松树没有（ ）这一结构层次。 A细胞 B组织 C器官 D系统 答案： D 试题分析：植物的结构层次是：细胞、组织、器官、植物体；动物的结构层次是：细胞、组织、器官、系统、动物体，所以松树没有 “系统 ”这一结构层次，选 D 考点：本题考查植物和动物的结构层次知识，解答此题需要学生分别
6、记住植物和动物的结构层次。 荔枝是岭南佳果中的极品，惠州荔枝更以苏东坡的 “日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南 人 ”而闻名于世。荔枝属于（ ） A系统 B器官 C组织 D细胞 答案： B 试题分析：荔枝属于绿色开花植物，有六大器官，根茎叶属于营养器官，花果实种子属于生殖器官，它的果实荔枝是一种生殖器官，选 B 考点：本题考查绿色开花植物的结构层次知识，解答此题需要学生认识绿色开花植物的各大器官。 取一个成熟的番茄果实，用开水烫过后就会在其表面撕下一层皮，这层皮属于 ( ) A机械组织 B保护组织 C输导组织 D营养组织 答案： B 试题分析：植物的组织主要有保护组织、分生组织、营养组织、输导组织和
7、机械组织等，它们各有不同的特点和功能保护组织一般位于植物体各器官的表面，由表皮细胞构成，具有保护内部柔嫩部分的功能如番茄的表皮主要由表皮细胞构成，属于保护组织；营养组织的细胞壁薄，液泡大，有储存营养物质的功能，含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用合成有机物因此营养组织有制造和储存营养的功能；分生组织具有很强的分裂能力，不断分裂产生新细胞形成其它组织；输导组织有运输物质的作用；机械组织起到支撑作用，能支撑植物的地上部分 考点：此题是关于植物的主要组织以及功能的选择题。 从结构层次上来看，下列属于 “组织 ”的是 A一片苹果叶 B一个苹果果肉细胞 C一层苹果表皮 D一棵苹果树 答案： C 试题分析
8、：经过细胞分裂产生的新细胞，在遗传物质的作用下，其形态、结构、功能随着细胞的生长出现了差异，其结果是形成了不同的组织，动物体的主要组织有上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织等，植物体的主要组织有：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织、机械组织。苹果表皮属于组织。 考点：本题考查的是生物体的结构层次 组织。 下列结构属于器官的是 A一片西瓜瓤 B一颗西瓜子 C一块西瓜皮 D一株西瓜苗 答案： B 试题分析：绿色开花植物体的结构层次是：细胞 组织 器官 个体，绿色开花植物体结构功能的基本单位是细胞，由细胞分化形成不同的组织，有保护组织、营养组织、输导组织、分生组织、机械组织等，有不同的组织按照
9、一定的顺序构成具有一定功能的器官，有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官，由六大器官构成一个完整的植物体，一片西瓜瓤属于组织，一颗西瓜子是种子，属于器官，一块西瓜皮属于组织，一株西瓜苗属于植物体。 考点：本题考查的是绿 色开花植物体的结构层次。 绿色开花植物体的构成是 A细胞 器官 组织 植物体 B组织 器官 细胞 植物体 C细胞 组织 器官 植物体 D器官 组织 细胞 植物体 答案： C 试题分析：绿色开花植物有细胞、组织、器官、植物体四个结构层次，构成情况如下：细胞 组织 器官 植物体，选 C 考点：本题考查绿色开花植物的结构层次知识，解答此题需要学生知道绿色开花植物体的构成情况。 植物的组
10、织培养中所取植物组织中应含哪种组织，才最容易发育成新植株 ( ) A分生组织 B保护组织 C输导组织 D营养组织 答案： A 试题分析：分生组织具有分裂增生能力，植物的组织培养中所取植物组织中应含分生组织，才最容易发育成新植株，所以经常选取植物的茎尖，茎段或叶片等处的组织进行组织培养，选 A 考点：本题考查组织培养知识，解答此题需要学生明白组织培养的原理，知道分生组织、保护组织、输导组织和营养组织的特点。 下列植物器官中，属于生殖器官的是（ ） 根 .茎 .叶 .花 答案： D 试题分析：绿色开花植物有六大器官，根、茎、叶是营养器官，花、果实、种子是生殖器官，选 D 考点：本题考查植物的结构层
11、次知识，解答此题需要学生知道绿色开花植物的六大器官。 成语 “藕断丝连 ”中的 “丝 ”属于（ ） A输导组织 B营养组织 C分生组织 D保护组织 答案： A 试题分析：输导组织有运输物质的作用，如贯穿于根、茎、叶等处的导管能运送水和无机盐，筛管能运送有机物，成语 “藕断丝连 ”中的 “丝 ”就属于输导组织，选 A 考点：本题考查植物的组织知识，解答此题需要学生掌握植物的输导组织、营养组织、分生组织、保护组织等的特点和功能，并能解决生活中遇到的实际问题。 在日常生活中，我们都见过完整的西红柿果实可以保持很长时间，而果皮破损的西红柿会很快腐烂，说明果皮具有什么作用（ ） A保护作用 B贮存营养
12、C分裂生长 D机械支持 答案： A 试题分析：组织是由众多形态相似结构功能相近的细胞连接在一起形成的细胞群体，植物的组织有保护组织、营养组织、分生组织、输导组织和机械组织等，保护组织主要分布在叶、茎和果实的表皮，有保护作用，完整的西红柿果实可以保持很长时间，而果皮破损的西红柿会很快腐烂，说明果皮具有保护作用属于保护组织，果肉属于营养组织，里面的筋络属于输导组织。 考点：本题考查的是植物的几种主要组织及功能。 下列我们常吃的蔬菜中主要食用部位是果实的是（ ） A马铃薯 B包菜 C花椰菜 D番茄 答案： D 试题分析：一株完整的绿色开花植物体由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成，马铃薯食用的是
13、属于植物的地下茎，包菜食用的是植物的叶，花椰菜食用的是植物的花，番茄食用的是植物的果实。 考点：本题考查的是绿色开花植物体的六大器官。 下列属于植物器官的是 A洋葱表皮 B松树 C叶肉 D桃花 答案： D 试题分析：细胞是除病毒以外生物体结构和功能的最小单位， 组织是细胞分化的结果，细胞分化产生了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫组织，器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的，一株完整的绿色开花植物体由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成。 A、洋葱表皮是由一群形态相似，结构、功能相同的洋葱表皮细胞联合在一起形成的，有保护作用
14、，属于保护组织， B、一颗松树是由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成的一个植物体， C、叶肉是一个个的细胞，故 A、 B、 C都不符合题意。 D、桃花属于植物的六大器官之一，符合题 意。 考点：本题考查的是植物的六大器官。 下列食物中，属于果实的是 A西瓜子 B葵花子 C花生仁 D马铃薯 答案： B 试题分析：一朵完整的花经过传粉、受精后，花萼、花瓣、雄蕊、柱头等结构逐渐凋落，只有子房逐渐膨大，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，胚珠里面的受精卵发育成胚，子房发育成果实，果实包括果皮和种子两部分，葵花子属于果实，雌蕊的子房发育成果实，果实有果皮和种子两部分组成，而西瓜子、花生仁都属于种子，由
15、子房中的胚珠发育而成，马铃薯属于植物的茎，故 B符合题意。 考点：本题考查的是绿色开花植物的六大器官。 填空题 多细胞生物体的结构层次：答案：组织 器官 系统 试题分析：绿色开花植物体的结构层次由小到大依次是：细胞 组织 器官 绿色开花植物体，动物体体的结构层次从小到大依次是细胞 组织 器官 系统 动物体可见动物体有系统，而植物体没有系统。 考点：本题考查的是动物和植物的结构层次，明确动物体比植物体多了系统这个结构层次 小梅上街看到诱人的红柿子，买了许多回来吃。柿子是植物的 （填组织、器官、细胞等）。首先她把柿子外面一层表皮撕下来，这层表皮属于 组织，表皮里面的可食的部分营养丰富，吃时会有许多
16、汁水流出来，这些汁水来自细胞结构的 ，柿子里还有许多筋络之类的东西，这主要是 组织。 答案：器官；保护；营养；液泡；分化；细胞 组织 器官 植物体 试题分析：番茄属于植物，植物细胞是由细胞壁、细胞膜、细胞核和细胞质构成的细胞质里有液泡，液泡内有细胞液，细胞液里含有许多带甜味和辣味的物质切番茄时流出的液汁就是液泡内的细胞液番茄果实的表皮是由形态相似，结构、功能相同的表皮细胞联合在一起形成的细胞群，具有保护作用，属于保护组织，表皮以内的果肉储存有大量 的营养物质，属于营养组织，番茄内还有很多输导组织等，可见，番茄是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的一个器官，番茄是果实，其内有种子，用来繁殖
17、后代，因此属于生殖器官此类植物的结构层次是：细胞 组织 器官 植物体 考点：绿色开花植物体的结构层次；植物的几种主要组织及功能 小丽学习了植物的结构层次知识后，从市场买回几个番茄进行观察、研究。番茄果实属于 _器官；她取出一个番茄，用开水烫过后，撕下一层薄薄的表皮，这层表皮属于 _组织，表皮以内的部分主要是 _组织。 答案：生殖 保护 营养 试题分析：果实属于生殖器官，由保护组织、营养组织、输导组织等多种组织构成。 考点：本题考查绿色开花植物的结构层次知识，解答此题需要学生知道绿色开花植物的结构层次，以及器官的构成情况。 植物体根、茎、叶称为营养器官；花、果实、种子称为（ ）器官。 答案：生殖
18、 绿色开花植物体是由六大器官组成的：根、 _、 _、果实、_、 _，其中前三种被称为营养器官，后三种被称为 _。 答案：茎 叶 花 种子 生殖器官 试题分析：绿色植物的结构层次的构成是：细胞 组织 器官 植物体，因此绿色植物直接由六大器官构成植物体 其中根除了支持植物体外，能给植物体运输水分和无机盐；茎除了支持植物体外，茎中木质部的导管能够自下而上运输水和无机盐，韧皮部的筛管能够将叶通过光合作用制造的有机物自上而下运输，供给其它组织细胞生命活动的需要；叶能够通过光合作用制造有机物储存在植物体内，利于植株的生长，因此根、茎、叶称作营养器官 植物生长到一定的程度就会开花，花经过传粉受精后就会结出果
19、实和种子，植物再通过种子繁殖后代，这样花、果实和种子三种 器官与植物的繁衍有关，故称作生殖器官总之不论营养器官还是生殖器官均是针对绿色植物自身而言的。 考点：本题考查的是绿色开花植物的六大器官，意在考查考生理解常见的绿色开花植物由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成 绿色开花植物的结构层次是： 个体 答案：细胞 组织 器官 试题分析：植物体结构和功能的基本单位是细胞，由细胞组成组织，构成植物体的主要组织有：保护组织、营养组织、输导组织、机械组织和分生组织，不同的组织再组成器官，植物有六大器官：根、茎、叶、花、果实和种子，由这六大器官构成整个植物体， 所以绿色开花植物的结构层次是：细胞 组织
20、器官 植物体。 考点：本题考查的是植物的结构层次。 绿色开花植物体的六大器官中，吸收水分和无机盐的主要器官是 ；进行光合作用的主要器官是 ；发育成果实和种子的器官是 。 答案：根 叶 花 试题分析：一株完整的绿色开花植物体由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成，植物通过根吸收水和无机盐，通过茎运到叶等其它部分，供其它部分利用，主要在叶肉细胞的叶绿体里进行光合作用合成有机物，因此根、茎、叶与营养物质的合成及运输有关，属于营养器官，一朵花开放之后，经过传粉和受精，进而 形成果实和种子，再用种子繁殖后代，因此花、果实和种子与繁殖后代有关，属于生殖器官。 考点：绿色开花植物体的六大器官。 点评：此题
21、为基础知识题，较易，解答此题的关键是熟知植物的六大器官。 人体组成的结构层次是 _人体； 植物体组成的结构层次是 _ 植物体。 答案：细胞 组织 器官 系统细胞 组织 器官 试题分析：植物体结构和功能的基本单位是细胞，由细胞组成组织，构成植物体的主要组织有：保护组织、营养组织、输导组织、机械组织和分生组织，不同的组织再组成器官，植物有六大器官：根、茎、叶、花、果实和种子，由这六大器官构成整个植物体，所以植物的结构层次为：细胞 组织 器官 植物体；动物体的结构层次为：细胞 组织 器官 系统 动物体，其中，细胞是生物体结构和功能的基本单位，组织是指形态、功能相似，结构相同的细胞群，器官是指由不同的
22、组织有机的结合在一起，形成具有一定功能的结构，系统是指由多个器官，按照一定的次序结合起 来，共同完成一种或是几种生理功能的结构，所以动物的结构层次为：细胞 组织 器官 系统 动物体。 考点：动植物的结构层次。 点评：此题为基础题，较易，能够熟练掌握动植物的结构层次，即可轻松解题。 小丽从市场买会几个番茄，她取出一个，用开水烫过后，撕下一层薄薄的表皮，这层表皮属于 _组织，表皮以内的部分主要是 _组织。 答案：保护；营养 试题分析：番茄果实是绿色开花植物的器官，由保护组织，如撕下的一层薄薄的表皮；营养组织，如表皮以内的果肉等多种组织构成。 考点：本题考查绿色开花植物体的结 构层次知识，解答此题需
23、要学生熟悉绿色开花植物体的结构层次，并能以番茄果实为载体，理论联系实际，通过分析思考找出问题答案：。 一株完整的绿色开花植物的植物体包括 _、 _、 _、_、 _、 _六种器官，其中 _、 _、 _是营养器官， _、 _和 _是繁殖器官。 答案：根 茎 叶 花 果实 种子根 茎 叶花 果实 种子 试题分析：根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成了一株完整的绿色开花植物体，植物通 过根吸收水和无机盐，通过茎运到叶等其他部分，供其他部分利用，主要在叶肉细胞的叶绿体里进行光合作用合成有机物，因此根、茎、叶属于营养器官，一朵花开放之后，经过传粉和受精，进而形成果实和种子，再用种子繁殖后代，因此花、果实
24、和种子属于生殖器官。 考点：植物的器官。 点评：此题是一道基础知识题，难度一般，能够熟记根、茎、叶属于营养器官，花、果实和种子属于生殖器官，即可解题。 综合题 仔细观察下图，回答问题 (8分 ) (1)图示植株由 器官构成。它生长到一定阶段才能长出 器官。 (2)A、 B、 C分别属于什么组织 A： ； B： ； C： 。 (3)A、 B、 C在结构上的共同之处是均由 构成，属组织水平的结构。 (4)为了观察到 A、 B、 C，我们应该将茎叶切成薄片，制成 放 到 下观察。 答案：（ 1）营养 生殖（ 2） A为营养组织 B为输导组织 C为保护组织（ 3）均由细胞构成，属组织水平的结构。（ 4
25、）将茎、叶切成薄片，制成临时装片放到显微镜下观察。 试题分析 :一株完整的绿色开花植物体由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成，根、茎、叶属于营养器官，花、果实、种子属于生殖器官，识图答题。 （ 1）一株完整的绿色开花植物体由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成，生殖器官是指它的花、果实和种子与繁殖后代有关是生殖器官；根、茎、叶主要与营养有关，属于营养器官。因此图中的根、茎、叶属于营养器官。图示植株由营养器官构成。它生长到一定阶段才能长出生殖器官花、果实、种子。 （ 2）图 A 是茎内的营养组织，细胞较大，排列疏松，储存了大量的营养物质；B是茎的导管筛管，输导营养物质，属于输导组织； C是
26、叶片的表皮，细胞扁平，排列紧密，有保护作用，属于保护组织。 （ 3）细胞是它们的基本单位，组织是细胞分化形成的，因此 A、 B、 C在结构上的共同之处是均由细胞构成，属组织水平的结构。 （ 4）我们可以将茎、叶切成薄片，制成临时装片放到显微镜下观察。 考点 :绿色开花植物由六大器官组成；植物的几种主要组织及功能； 将下表动植物体的结构层次补充完整。（ 12分） 答案：动物：组织 上皮组织 结缔组织 系统 消化系统 内分泌系统 植物：机械组织 营养组织 保护组织 生殖 茎 种子 试题分析：动物：动物的结构层次是细胞、组织、器官、系统、动物体；动物的四大组织是肌肉组织、神经组织、结缔组织、上皮组织
27、；八大系统是运动系统、呼吸系统、循环系统、 泌尿系统、生殖系统、内分泌系统、消化系统、神经系统； 植物：植物的结构层次是细胞、组织、器官、植物体；植物的组织有分生组织、输导组织、机械组织、营养组织、保护组织等；绿色开花植物有六大器官：根、茎、叶、花、果实、种子，其中根、茎、叶是营养器官，花、果实、种子是生殖器官。 考点：本题考查动植物的结构层次等知识，解答此题需要学生整体认识动植物的结构层次，以及动植物的组织、器官、系统等知识，意在考查学生掌握系统基础知识的能力。 下图为番茄不同生长发育时期的结构示意图。请分析回答 (1)从构成生物体的结构层次分 析 , A、 C、 D都属于 。 （ 2） A
28、萌发时需要的营养主要来自于 。 （ 3） B中运输水分和无机盐的结构是根、茎、叶中的 。 （ 4） C的主要结构是 ； D是由 C中的 发育而来的。 答案：（ 1）器官 （ 2）子叶 （ 3）导管 （ 4）花蕊（或雄蕊和雌蕊） 子房 试题分析：（ 1）器官是由不同的组织按照一定的次序联合在一起构成的一个具有一定功能的结构， A种子、 C花、 D果实都是由不同组织构成的一个器官； （ 2） A番茄属于双子叶植物的种子，其营养储存在子叶里，因此萌发时需要的营养主要来自于子叶； （ 3）植物 体内的导管和筛管属于输导组织，能运输营养物质，导管能运输水分和无机盐，筛管能运输有机物； （ 4） C 花的
29、主要结构是花蕊，包括雄蕊和雌蕊， D 是果实，有雌蕊的子房而来。 考点：本题考查的是植物的结构层次、种子的结构及功能、营养物质的运输、花的结构以及果实和种子的形成。 结合下图中的信息完成填空。（每空 1分，简答题 4分，共 12分。） （ 1）从构成生物体的各个器官功能看， 具有输导作用，它能将 吸收来的水分和无机盐运送至植物全身，又能将 所制造的有机物运送至 等生殖器官，为繁殖下一代作准备。 （ 2）除了图中标号所示的器官外，完整的绿色开花植物还应包括 和 ，这两个器官与植物体的繁殖有关。 （ 3）请写出图中生物体的结构层次。（ 2分） 答案：（ 1） 茎 根 叶 花 （ 2）果实 种子 （
30、 3）细胞 组织 器官 植物体 试题分析：图中的 是花， 是叶， 是茎， 根，根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成了一株完整的绿色开花植物体，植物通过根吸收水和无机盐，通过茎运到叶等其他部分，供其他部分利用，主要在叶肉细胞的叶绿体里进行光合作用合成有机物，因此根、茎、叶属于营养器 官，一朵花开放之后，经过传粉和受精，进而形成果实和种子，再用种子繁殖后代，因此花、果实和种子属于生殖器官；植物体结构和功能的基本单位是细胞，由细胞组成组织，构成植物体的主要组织有：保护组织、营养组织、输导组织、机械组织和分生组织，不同的组织再组成器官，植物有六大器官：根、茎、叶、花、果实和种子，由这六大器官构成整个
31、植物体，结构层次是：细胞 组织 器官 植物体。 考点：绿色植物的结构层次。 判断题 是非题（对的画 ，错的画 ） （ 1）制作临时装片时，实验材料越大越有利于观察到细胞。 （ 2）植物的营养器官是根、 茎、叶、花、果实、种子。 （ 3）植物不进行呼吸，动物进行呼吸。 （ 4）细胞的生活是物质、能量和信息变化的统一。 （ 5）人类已经能够模拟一个与生物圈类似、可供人类生存的生态系统。 答案：（ 1）（ ） （ 2）（ ） （ 3（ ） （ 4）（ ） （ 5）（ ） 试题分析：在显微镜下，细胞放大的倍数 =目镜 物镜，所以是否有利于观察，与目镜和物镜的倍数有关，与材料关系不大，实验材料越大不代表
32、材料上的细胞也越大；绿色开花植物的六大器官是：根、茎、叶、花、果实、种子，其中根、茎和叶是营养器官，花、果实和种子是生殖器官；呼吸是 生物的基本特征，动植物都要进行呼吸；细胞是生物体结构和功能的基本单位，细胞的生活不仅需要物质和能量，还需要信息细胞的控制中心是细胞核细胞核内有染色体，染色体中有 DNA， DNA上有遗传信息，这些信息就是指导和控制细胞中物质和能量变化的一系列指令，也是生物体建造自己生命大厦的蓝图；生物圈 2号的失败说明了人类无法创造出一个与生物圈类似、可供人类生存的生态系统。 考点：植物的器官，生物的基本特征，生物体结构和功能的基本单位，生物圈。 点评：此题是基础题，涉及的知识
33、点多，能够掌握这些基础性知识，即可解题。 植物体内输导组织是连成一体的。 （ ） 答案：对 试题分析：植物体内的输导组织有导管和筛管组成，导管和筛管像细长的细丝从植物的根到茎、叶、花、果实（如桔子瓣上的脉络）和种子（种脐是输导组织进入种子的痕迹）都有分布，因此植物体内的输导组织贯穿植物体全身，是上下相通的，从而完成物质的运输，所以题干的叙述是正确的。 考点：植物的几种主要组织及功能。 茉莉花由多种组织构成，但它不具有肌肉组织 （ ） 答案：对 试题分析：茉莉属于植物，植物的组织主要有：分生（基本）组织、保护组织、营养组织、输导组织、机械组织等，分生 （基本）组织具有很强的分裂能力，不断分裂产生
34、新细胞形成其它组织，如根尖的分生区、茎的形成层等属于分生组织保护组织一般由植物根、茎、叶表面的表皮细胞构成，位于植物体的最外面，具有保护内部柔嫩部分的功能输导组织有运输物质的作用，如贯穿于根、茎、叶等处的导管能运送水和无机盐，筛管能运送有机物，属于输导组织营养组织的细胞壁薄，液泡大，有储存营养物质的功能，含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用合成有机物因此营养组织有制造和储存营养的功能，植物的果肉、叶肉、茎中央的髓等大多属于营养组织机械组织多由一些厚壁细胞 组成，起支持作用肌肉组织是 动物的组织。故此题说法正确。 考点：本题考查的是植物体的组织和各具有的功能，意在考查考生理解所学知识的要点，把握
35、区分动植物体的主要组织及功能 绿色开花植物与人体结构层次是一样的：都有细胞组织器官系统个体。 答案：错 试题分析：植物的结构层次为：细胞 组织 器官 植物体，动物的结构层次为：细胞 组织 器官 系统 动物体，所以题干的叙述是错误的。 考点：动植物的结构层次。 点评：此题为基础题，较易，能够熟练掌握动植物的结构层次，即可轻松解题。 番茄的果皮、果肉和其中的 “筋 络 ”分别属于保护组织、营养组织和输导组织 答案：对 试题分析：保护组织一般由植物根、茎、叶表面的表皮细胞构成，具有保护内部柔嫩部分的功能；营养组织的细胞壁薄，液泡大，有储存营养物质的功能，含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用合成有机物
36、植物的果肉、叶肉、茎中央的髓等大多属于营养组织；分生组织的细胞小，细胞壁薄细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，不断分裂产生新细胞形成其它组织如根尖的分生区、茎的形成层等属于分生组织；输导组织有运输物质的作用，植物体内的导管能运送水和无机盐，筛管能运送有机物，属于输导组 织 番茄果实的皮能保护内部的结构，属于保护组织；里面的果肉富含丰富的营养物质，属于营养组织；筋络属于输导组织，故此题说法正确。 考点：本题考查的是植物的几种主要组织及功能，意在考查考生理解植物的组织主要有保护组织、分生组织、营养组织、输导组织等，它们各有不同的特点和功能 一株绿色开花植物的营养器官是：根，叶，种子。 （ ）
37、答案：错 试题分析：根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成了一株完整的绿色开花植物体，植物通过根吸收水和无机盐，通过茎运到叶等其他部分，供其他部分利用，主要在叶肉细胞的叶绿体里进行光合作用合成有机物，因此根、茎、叶属于营养器官，一朵花开放之后，经过传粉和受精，进而形成果实和种子，再用种子繁殖后代，因此花、果实和种子属于生殖器官，故题干的说法是错误的。 考点：本题考查的是植物的器官。 植物体的结构层次是：细胞 组织 器官 个体。 （ ） 答案：对 试题分析 :植物体结构层次：细胞 组织 器官 植物体；正确。 考点 :植 物体结构层次。 甘蔗的茎中有许多纤维状的结构，对甘蔗有保护作用，属于保护组织
38、。（ ） 答案：错 试题分析：植物的组织主要有：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织、机械组织等，分生组织具有很强的分裂能力，不断分裂产生新细胞形成其它组织，如根尖的分生区、茎的形成层等属于分生组织；保护组织一般由植物根、茎、叶表面的表皮细胞构成，位于植物体的最外面，具有保护内部柔嫩部分的功能；输导组织有运输物质的作用，如贯穿于根、茎、叶等处的导管能运送水和无机盐，筛管能运送有机物，属于输导组织；营养组织的细胞壁薄，液泡大，有储存 营养物质的功能，含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用合成有机物，因此营养组织有制造和储存营养的功能，植物的果肉、叶肉、茎中央的髓等大多属于营养组织；机械组织多由一
39、些厚壁细胞组成，起支持作用。由上可知，甘蔗的茎中有许多纤维状的结构，其内有导管和筛管，主要是输导组织。 考点：植物的几种主要组织及功能。 点评：此题是基础题，难度一般，只要熟练掌握了植物的主要组织及功能，即可正确解答。 绿色开花植物的一生中，都具有六大器官。 （ ） 答案：错 试题分析：一株完整的绿色开花植物体由根、茎、叶、花、果实和种子六一器官构成，但是绿色开花植物体在发育的初期，还没有开花和结出果实和种子，因此在初期只有根、茎和叶，没有花、果实和种子，可见题中的叙述是错误的。 考点：绿色开花植物由六大器官组成。 点评：此题是基础题，较易，知道绿色开花植物体在生长发育的初期，只有根、茎和叶，
40、便可解题。 植物体内所有的细胞都具有分裂能力。（ ） 答案：错 试题分析：植物的分生组织具有很强的分裂能力，不断分裂产生新细胞形成其它组织，如根尖的分生区、茎的形成层等属于分生组织，保护组织 一般由植物根、茎、叶表面的表皮细胞构成，具有保护内部柔嫩部分的功能，输导组织有运输物质的作用，如贯穿于根、茎、叶等处的导管能运送水和无机盐，筛管能运送有机物，属于输导组织，营养组织的细胞壁薄，液泡大，有储存营养物质的功能，含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用合成有机物，因此营养组织有制造和储存营养的功能，植物的果肉、叶肉、茎中央的髓等大多属于营养组织，机械组织多由一些厚壁细胞组成，起支持作用，可见分生组织
41、有分裂能力，其它组织无分裂能力，题中的叙述是错误的。 考点：植物的几种主要组织及功能。 点评：此题是基础 题，难度一般，熟练掌握了植物的主要组织的特点及功能，即可正确判断。 探究题 植物的果实的表面覆盖着果皮，就像一道屏障，保护着果实内部的各种组织。为探究果皮的保护作用，某同学设计了以下实验：取一个新鲜的番茄果实，用水冲洗干净后，用牙签划破果皮，再把它放入塑料袋中，扎紧袋口。然后，把这个塑料袋放到恒温箱中，控制温度为 25 。一个星期后，取出塑料袋，观察发现苹果开始腐烂。该同学由此得出结论：果皮对果实内部有保护作用。 （ 1）该同学提出的问题是 _？ （ 2）该同学作出的假设是 _； （ 3）
42、实验中的变量是 _。 （ 4）该同学所设计的实验方案有一处明显缺陷，请指出来： ；并修改完善： 。 答案：（ 1）果皮对果实内部有保护作用吗； （ 2）果皮对果实内部有保护作用； （ 3）果皮的完整性（或果皮能阻止细菌侵入果皮的完整性）； （ 4）没有设计对照实验；取一个果皮完整的苹果，封入塑料袋，与装有被划破果皮的苹果的塑料袋同时放入恒温箱中。 连线题 连 线题（每题 1分，共 5分 ) ( ) 具有保护、吸收和分泌的功能 a.神经组织 ( ) 具有接受刺激、产生兴奋、传导兴奋的功能 b.肌肉组织 ( ) 具有运动等功能 c.输导组织 ( ) 具有输导水分、无机盐和有机物的功能 d.分生组织
43、 ( ) 其细胞具有分裂的能力 e.上皮组织 答案： E A B C D 试题分析：（ 1）构成人体的组织：上皮组织由上皮细胞构成，具有保护、分泌等功能，如皮肤的表皮，小肠腺上皮，消化道壁的内表面等，神经组织主要有神经细胞构成，能够产生和传导兴奋，如大脑皮层，结缔组织的种类很多，骨组织、血液等都属于结缔组织，具有连接、支持、保护、营养的作用，肌肉组织主要由肌细胞构成，具有收缩、舒张功能如心肌、平滑肌等； （ 2）构成植物体的组织：分生组织具有很强的分裂能力，不断分裂产生新细胞形成其它组织，如根尖的分生区、茎的形成层等属于分生组织，保护组织一般由植物根、茎、叶表面的表皮细胞构成，具有保护内部柔嫩
44、部 分的功能，输导组织有运输物质的作用，如贯穿于根、茎、叶等处的导管能运送水和无机盐，筛管能运送有机物，属于输导组织，营养组织的细胞壁薄，液泡大，有储存营养物质的功能，含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用合成有机物，因此营养组织有制造和储存营养的功能，植物的果肉、叶肉、茎中央的髓等大多属于营养组织，机械组织多由一些厚壁细胞组成，起支持作用。 考点：植物的几种主要组织及功能，人体的几种基本组织及功能。 把构成植物体的几种重要组织与他们的主要分布用线连接起来。 保护组织 A根尖的分生区、芽的生长点、茎内的形成层等 营养组织 B.根、茎、叶、花、果实内的导管、筛管等 输导组织 C.根、茎、叶的表皮等
45、 分生组织 D.果肉、叶肉、幼嫩茎等 答案： C D B A 试题分析：构成植物的组织：分生组织具有很强的分裂能力，不断分裂产生新细胞形成其它组织，如根尖的分生区、茎的形成层等属于分生组织，保护组织一般由植物根、茎、叶表面的表皮细胞构成，具有保护内部柔嫩部分的功能，输导组织有运输物质的作用，如贯穿于根、茎、叶等处的导管能运送水和无机盐，筛管能运送有机物，属于输导组织，营养组织的细胞壁薄，液泡大，有储存营养物质的功能，含 有叶绿体的营养组织还能进行光合作用合成有机物，因此营养组织有制造和储存营养的功能，植物的果肉、叶肉、茎中央的髓等大多属于营养组织，机械组织多由一些厚壁细胞组成，起支持作用。 考点：本题考查的是植物的组织。 下列是植物体的主要组织，请将左右两侧的相应部分连接起来。 输导组织 A果肉、叶肉 保护组织 B根、茎、叶内的导管和筛管 基本组织 C叶的表皮 分生组织 D茎的顶端 答案： B C A D 试题分析：植物体的几种主要组织各具有一定的功能，保护组织一般位于根、茎、叶的表面，形成表皮，具有保护内部柔嫩部分的功能；分生组织具有强的分裂能力，能不断分裂产生新细胞，如植物茎内的形成层就属于分生组织，能不断分裂，使茎不断加粗；根、茎、叶、花、果实和种子里含有大量的营养组织，营养组织有储存营养物质的功能，如茎中央的髓就属于营养组织，另外含有叶绿
