1、2014届四川渠县三中初三下期第一学期月考生物卷（带解析） 选择题 人的生命是宝贵的，新生命的起点是从什么开始？（ ） A卵细胞 B精子 C受精卵 D婴儿出生 答案： C 试题分析：生命的起点从精子和卵细胞结合的那一刻开始，即从受精卵开始。受精卵随后逐渐发育成为胎儿。故选 C。 考点：本题考查人类的生殖 ,意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 下列说法正确的是（ ） A胎儿与母体在胎盘处进行物质交换，因为这里胎儿与母体的血液混合 B血液从左心房流进左心室，动脉血变成静脉血 C心房与心室可以同时舒张，但不能同时收缩 D吸气时膈肌收缩，顶部上升 答案： C 试题分析： A、
2、胎儿与母体进行物质交换的器官是胎盘，胎儿通过胎盘从母体获得营养物质，但是，胎盘李的血液并不是胎儿与母体的混合血液。故 A 错误。 B、血液从左心房流进左心室，没有进行物质交换和气体交换，血液性质不发生改变，任然是动脉血。故 B错误。 C、心脏的活动规律是：心房收缩，同时心室舒张 心房舒张，同时心室收缩 心房舒张，同时心室舒张，心房和心室可以同时舒张，但不能同时收缩，故 C正确。 D、吸气时，膈肌收缩，顶部下降，胸廓的扩大。故 D错误。 考点：本题考查胎儿的发育、心脏的活动规律及血液变化和呼吸时，呼吸肌的变化，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 下图为人体局部血液循环示
3、意图，其中 、 是动脉血管， 是毛细血管， 、 、 内流动的均为动脉血。则 的主要功能是（ ） A滤过作用 B气体交换 C吸收养料 D分泌物质 答案： A 试题分析： 和 内流动的都是动脉血，说明 没有发生物质交换和气体交换，因此 的作用主要是类似肾小球的滤过作用。故选 A 考点：本题考查肾小球的作用 ,意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 神经系统的结构单位和功能单位是（ ） A长突起 B神经元 C细胞体 D神经末梢 答案： B 试题分析：神经元是组成神经系统的结构和功能的基本单位，包括突起和细胞体两部分。故选 B。 考点：本题考查神经元的作用 ,意在考查考生理解所学
4、知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 能调节其他内分泌腺活动的腺体是（ ） A垂体 B胰岛 C肾上腺 D甲状腺 答案： A 试题分析：垂体能分泌促激素释放激素来调节其他腺体的活动，故选 A。胰岛分泌的胰岛素具有调节血糖的作用，肾上腺分泌肾上腺素，甲状腺分泌甲状腺素。 考点：本题考查垂体的作用 ,意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 在十二指肠处不能检测出下列哪种物质（ ） A麦芽糖 B蛋白质 C胰岛素 D胆汁 答案： C 试题分析：胰岛素是蛋白质，蛋白质在胃中进行初步消化，所以，胰岛素在胃中被分解了，在十二指肠中检测不到，故选 C。 考点：本题考查营养物质在消化道内
5、的消化 ,意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 人体每天形成的原尿有 180升，而排出的尿液只有 1.5升，是因为（ ） A肾小管的重吸收 B输尿管的重吸收 C肾小球的滤过作用 D膀胱的储藏作用 答案： A 试题分析：当原尿流过肾小管时，全部的葡萄糖、大部分的水喝部分无机盐会被肾小管重新吸收，回到血液，剩下未被吸收的少量的水，无机盐和尿素形成尿液，排除体外。故选 A 考点：本题考查肾小管的作用 ,意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 血液流经哪一器官后 CO2减少（ ） A心脏 B肺 C肾 D肝脏 答案： B 试题分析：肺是气体交换的场所，当血液
6、流经肺后，血液中的二氧化碳进入肺泡，含量减少，肺内的氧气进入血液，含量增加，血液由静脉血变为动脉血。故选 B. 考点：本题考查发生在肺部的气体交换 ,意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 人喝醉了酒，语无伦次、站立不稳、走路摇晃不定是由于哪部分受到损伤引起的？（ ） A大脑 脊髓 B大脑 小脑 C小脑 脑干 D脑干 大脑 答案： B 试题分析：具有感觉、语言、运动等多种神经中枢，调节人体多种生理活动，小脑有使运动协调、准确，维持身体平衡的作用，喝醉后语无伦次，说明大脑的语言中枢受损，站立不稳、走路摇晃是小脑受损，故选 B。 考点：本题考查脑的功能 ,意在考查考生理解所学
7、知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 人呼吸时，呼出的气体成分是（ ） A不含氧气 B全部是二氧化碳 C二氧化碳有所增加 D不含氮气 答案： C 试题分析：呼出的气体成分中氮气的成分不变，氧气减少，二氧化碳和水分增多。故选 C。 考点：本题考查呼出气体的成分 ,意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 心脏四个腔中壁最厚的是（ ） A左心房 B右心房 C左心室 D右心室 答案： C 试题分析：心脏的四个腔中，左心室的壁最厚，左心室的搏动将血液推入主动脉，再流向全身各处，因此，需要很大的原动力，心肌发达。故选 C 考点：本题考查心脏的结构 ,意在考查考生理解所学知识的要点
8、，把握知识间的内在联系的能力。 下列血管中流静脉血的是（ ） A肺静脉 B肝动脉 C胃动脉 D肾静脉 答案： D 试题分析： A、肺静脉内流动的是动脉血， B肝动脉流动脉血， C、胃动脉流动脉血， D、肾静脉流静脉血。故选 D。 考点：本题考查血管内流动血液的性质 ,意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 能够穿过毛细血管壁的血细胞是（ ） A红细胞 B血小板 C上皮细胞 D白细胞 答案： D 试题分析：白细胞具有保护和防御的作用，是人体和疾病斗争的 “卫士 ”，是免疫细胞，当人体某处发生炎症时，白细胞可以穿过毛细血管壁，迅速聚集在患处，直到将炎症消除。故选 D。 考点：
9、本题考查白细胞的作用 ,意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的 能力。 下列各器官中既属于消化系统，又属于呼吸系统的器官是（ ） A口腔 B鼻腔 C咽 D喉 答案： C 试题分析：咽是食物和空气的共同通道，因此，咽既属于呼吸系统，又属于消化系统。故选 C。 考点：本题考查呼吸系统和消化系统的组成 ,意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 下列能直接被消化道吸收的一组营养成分是（ ） A蛋白质麦芽糖维生素 B氨基酸维生素葡萄糖 C麦芽糖脂肪水 D蛋白质葡萄糖水 答案： B 试题分析：消化道可以直接吸收小分子物质，比如，水、无机盐和维生素，糖类、蛋白质和脂肪要
10、经过消化道的彻底消化后才能被吸收，蛋白质的最终消化产物是氨基酸，脂肪的最终产物是甘油和脂肪酸，糖类的最终产物是葡萄糖，麦芽糖是葡萄糖的中间产物，不能被直接吸收，故选 B。 考点：本题考查营养物质的消化和吸收 ,意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 分泌的消化液中不含消化酶的消化腺是（ ） A唾液腺 B肝脏 C胰腺 D肠腺 答案： B 试题分析：胆汁是由肝脏分泌的，储存在胆囊中的消化液，具有将脂肪乳化成脂肪微粒的作用，促进脂肪的消化，但是不含消化酶，没有消化作用，故 B正确。 考点：本题考查消化腺分泌的消化液 ,意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。
11、 综合题 人的生活离不开营养物质和氧气，同时还要排出体内产生的废物。右下图表示的是人体新陈代谢的部分过程，请分析回答： （ 1）小林同学的午餐有米饭、花生油烹饪的鱼和青菜等，鱼肉中丰富的蛋白质进入消化道中的 （填器官名称）后就开始消化，但只有到了小肠最终消化为 后，才能够被 人体吸收进入血液。 （ 2） “瓣膜 ”保证了血液按一定方向流动。在输液时，用胶皮管将针刺入部位的上方（近心端）捆扎起来后，会看到 “青筋 ”暴起的现象，这与该血管中的 有关。 （ 3）血液流经组织细胞周围的毛细血管网时，不仅把运来的营养物质送给细胞，而且红细胞中的 还把它结合的氧释放出来供细胞利用。 （ 4）如图，取某健
12、康人 处的血浆和 处的尿液进行分析比较，发现尿液中不含大分子蛋白质和 。 答案：（ 1）胃，氨基酸 （ 2）静脉瓣（ 3）氧气 （ 4）血细胞 试题分析：（ 1）蛋白质从胃考试消化，最终消化场所是小肠，蛋白质的最 终消化产物是氨基酸。 （ 2）静脉血管是将血液运回到心脏，在输液时，用胶皮管将针刺入部位的上方（近心端）捆扎起来后，血液云回到心脏的速度变慢或停止，静脉瓣又阻止血液的倒流，使得静脉内的血液增多，因此，静脉血管会鼓起。 （ 3）红细胞是氧的运载体。 （ 4） 处的液体是原尿，原尿和血浆相比，原尿中不含大分子蛋白质和血细胞。 考点：本题考营养物质的消化、血液的作用，静脉瓣的作用和尿液的形
13、成，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 3月 1日，在云南昆明火车站发生了严重的暴力恐怖事件，多名无辜的民众被暴徒砍死砍伤，为了救治医院里的受伤群众，市民积极参与献血，根据所学知识回答： （ 1）在当时的现场，一位民警冲着暴徒喊道：来砍我吧。暴徒追过去，一刀砍到民警的手臂上，顿时鲜红的血喷射状流出，说明这一刀砍断了民警手臂的 血管。 （ 2）献血时，护士从献血者的手臂 血管抽取血液，一般献血 200300ml 不会影响健康。 （ 3）献血结束后，护士用一棉签在针孔处压一会就会自然止血，因为血细胞中 有止血作用。 （ 4）输血时应输 为原则。 答案： (1)动脉血管 (
14、2)静脉 (3)血小板 (4)同型血 试题分析：（ 1）把血液从心脏输送到全身各部分的血管叫动脉，动脉的管壁较厚，弹性大，管内的血流速度快，民警的血液喷射而出，故伤到了动脉血管。 （ 2）静脉血管管壁薄，血流慢，抽血应从静脉血管抽取。 （ 3）血液中血小板有止血和加速凝血的作用。 （ 4）输血要以输入同型血为原则，避免发生凝血现象。 考点：本题考血管和血型及输血原则，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 下图是缩手反射示意图，请据图回答： （ 1）请用图中的数字和箭头表示某人手指被蔷薇针刺后迅速缩回的神经传导途径 。该过程说明脊髓具有 功能 。 （ 2）该人被蔷薇刺伤后
15、的疼痛感觉形成于 ，当再遇到蔷薇时他会格外小心，此反射类型属于 （填简单反射或复杂反射）。 答案：（ 1） ，反射 （ 2）大脑 复杂反射 试题分析：（ 1）反射弧的路径是：感受器 传入神经 神经中枢 传出神经 效应器 。神经中枢位于脊髓，说明脊髓局域反射功能。 （ 2）感觉形成于大脑的感觉中枢，再次遇到蔷薇会格外小心，要经过大脑的分析记忆，在作出相应的反应，有大脑的参与，属于复杂的反射。 考点：本题考反射弧，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 今年初，我国部分城市连续出现雾霾天气， PM2.5指数偏高。 PM2.5能穿过鼻腔进入肺部，甚至渗进血液，危害人体健康。请问
16、： （ 1） PM2.5入肺的通道： 鼻 咽 气管 支气管 肺 （ 2） PM2.5通过肺泡进入血液后首先到达人体心脏的 ，随后经过 （选填 “体 ”或 “肺 ”）循环到达组织细胞，危害健康。 答案：（ 1）喉 （ 2）左心房 体 试题分析：（ 1）外界空气经过呼吸道进入肺，呼吸道从上到下分别是：鼻、咽、喉、气管 和支气管。 （ 2） PM2.5经过肺泡和血液的气体交换，进入血液，血液沿着肺静脉回到左心房，再由体循环运输到全身各处。 考点：本题考肺泡与血液的气体交换以及血液循环，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 下图是血液循环和气体交换示意图，请据图回答： （ 1）
17、图中 7所指的是 ，内流 血。 （ 2）血液由 2射出，流经 5、 6到 3的循环途经叫 ； （ 3）由 M到 N 处，血液成分由 血变为 血。 答案： (1)主动脉，动脉 (2)肺循环 (3)动脉 静脉 试题分析：（ 1） 1是右心房， 2是右心室， 3是左心房， 4是左心室，与右心房相连的是上、下腔静脉，与右心室相连的是肺动脉，里面流动的是静脉血，与左心室相连的是主动脉，与右心房相连的是肺静脉，飞机你敢买和主动脉内流动的是动脉血。 （ 2）血液从右心室出发，经过肺动脉、肺静脉回到左心室的循环路径是肺循环。 （ 3）血液从左心室出发，经过全身各处的组织细胞，氧气由血液流入组织细胞，组织细胞内
18、的二氧化碳静如血液，血液由动脉血变为静脉血。 考点：本题考血液循环和人体内的气体交换，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 下图是人体肺部与血液进行气 体交换示意图，根据图回答： （ 1）肺泡是气体交换的场所，在肺泡外包绕着丰富的 ，它们的壁都是由一层 构成，有利于气体交换。 （ 2）肺泡中的氧气，依次穿过 和 两层壁扩散到血液里。 答案：（ 1）毛细血管，上皮细胞（ 2）肺泡壁 毛细血管壁 试题分析：（ 1）肺是呼吸系统的主要器官，它是气体交换的主要场所，肺是由支气管在肺内不断分支，在最末端形成肺泡，肺泡是由一层扁平的上皮细胞组成，肺泡外面缠绕着毛细血管，毛细血管也是
19、由一层扁平的上皮细胞组成，这有利于肺泡和血液之间进行气体交换。 （ 2）肺泡中的氧要进入血液，首 先要穿过肺泡壁，再穿过毛细血管壁，进入血液中。 考点：本题考呼吸系统的结构和功能，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 探究题 在探究 “馒头在口腔中的变化 ”时，进行了三种处理： 将馒头碎屑与唾液放入 1号试管中充分搅拌； 将馒头碎屑与清水放入 2号试管中充分搅拌 将馒头块与唾液放入 3号试管中不搅拌。试问： （ 1）以 “牙齿的咀嚼、舌的搅拌 ”为变量时，应选取 两组作对照。 （ 2）以 “唾液 ”为变量时，应选取 两组作对照。 （ 3）若将 3支试管都放入 37 左右温水中， 5 10分钟后取出，滴 加碘液后不变蓝的是 号试管 答案：（ 1） 、 （ 2） 、 （ 3） 试题分析：（ 1）牙齿的咀嚼和舌的搅拌，能将食物切成碎屑状，所以要研究它们的作用应该选用馒头转台不同的实验组来进行，其他条件应该一样。 （ 2）以 “唾液 ”为变量，只有唾液的有无不同，其他都应该一样，故选 和 。 （ 3） 试管中含有唾液，唾液中有唾液淀粉酶，可以分解淀粉，因此， 试管内没有淀粉，不会变蓝 考点：本题考探究实验 “馒头在口腔中的变化 ”，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。
