1、2014届四川资阳拱桥初中初三上期第一次月考生物卷（带解析） 选择题 人体内氧浓度最大的部位是（ ） A动脉血 B肺泡内 C静脉血 D肺部毛细血管 答案： B 试题分析：肺是人体进行气体交换的场所，呼吸时，肺泡内的氧气进入肺部毛细血管，肺部毛细血管内的二氧化碳进入肺泡。 考点：本题考查的是人的呼吸，解答此题需要学生熟练掌握人体呼吸的基本过程。 下表是对某地小麦在不同时期需水量的测量数据。分析表中数据，小麦需水量最大的时期和平均日需水量最大的时期分别是 时期 天数 需水总量（米 3/公顷） 返青期 29 635 拔节期 23 876 抽穗期 20 956 灌浆期 31 1192 A返青期和抽穗期
2、 B拔节期和返青期 C灌浆期和抽穗期 D灌浆期和拔节期 答案： C 试题分析：返青期平均日需水量为 21.89米 3/公顷，拔节期平均日需水量为38.1米 3/公顷，抽抽穗期平均日需水量为 48.25米 3/公顷，灌浆期平均日需水量为 38.45米 3/公顷。 考点：本体考查的是学生的读图能力。 若人将某植株一片叶的主脉切断 (右图中甲 )，另一片叶两面都贴上不透明的锡箔纸 (下图中乙 )，黑暗中放置 24小时后光照 4小时。取下两叶经脱色后用碘液处理，发现 A部位里棕褐色， B部位呈蓝黑色， C部位不呈蓝黑色。以上实验能够证明光合作用需要 A水和二氧化碳 B叶绿素和阳光 C水和阳光 D水和叶
3、绿素 答案： C 试题分析：经过处理后， A与 B部位缺少淀粉，因此不呈现蓝黑色， B部位遇碘，说明 B部位通过光合作用产生了淀粉。将甲的主叶脉切断，使的叶片甲的输导组织阻断，植株无法向 A部位运输水分，即使有光照，因缺乏水分，也不能进行光合作用。在光照条件下，叶片乙被锡箔纸覆盖，缺乏阳关，无法进行光合作用。因此光合作用需要水和阳光。 考点：本试题既考查了光合作用的过程和产物，也考查了植物的组织，学生要解答此题要掌握植物的光合作用和植物体的结构层次等知识点。 综合题 人的生活离不开空气，人的身体每时每刻都在通过呼吸系统与周围的空气进行气体交换，请回答下列问题： （ 1）由于呼吸道有 _,保证了
4、气体的顺畅通过，呼吸道依靠 -。使得达到肺部的气体温暖、湿润、清洁。 （ 2）人的呼吸靠胸廓容积的变化，当 _收缩使得胸廓容积扩大，肺便扩张，肺内气压缩小 ，空气被吸入，呼气则反之。肺适合与外界进行气体交换的结构特点是 _，_ 答案： (1)骨或软骨作支架；鼻腔和呼吸道内的黏膜 (2)呼吸肌；（ 3）肺泡具有单层细胞，具有相当大的表面积而且密布毛细血管适合气体交换。 试题分析：呼吸道内有骨或软骨作支架，保证了气体的畅顺通过，鼻腔内分布着毛细血管，温暖的血液流经鼻腔时，散发的热量可以温暖吸入的空气，鼻毛和鼻腔内的黏液阻挡和粘住吸入的灰 尘和细菌，鼻腔内的黏液还能杀死一部分细菌，并湿润空气。 人的
5、呼吸是靠呼吸肌的舒张来实现的，肺泡的结构特点适合与外界环境进行气体交换。 考点：解答此题的关键是熟练掌握肺内的气体交换过程。 下图是一朵花的主要部分及传粉后的变化情况示意图，请分析回答： （ 1）图中 4是 花粉管 ，根据这一结构的生长情况分析，说明这朵花还没完成 作用，该过程一经完成， 将发育成果实。 （ 2）若此图是桃花的结构示意图，则桃的可食用部分是由 发育来的。 （ 3） 3、 5、 6合称为 ，将来发育成 。 答案：（ 1）双受精，子房（ 2）【 2】子房壁；（ 3）胚珠，种子 试题分析：图为被子植物受精过程图， 1为花粉， 2为子房壁， 4是花粉管， 3是珠被 ,5是珠心， 6是卵
6、细胞， 3,5,6合称胚珠。当花粉落到雌蕊的柱头上，花粉会萌发出花粉管伸到胚孔出，花粉粒顺着花粉管进入胚珠内，进行双受精。完成后，整个子房发育成为果实，胚珠发育为种子，受精卵发育为胚。 考点：本题考查的是双子叶植物的受精过程。要解答此题，要学生掌握子房的基本结构和受精过程。 探究题 下面是生物兴趣小组同学探究某些条件与大豆种子萌发关系的实验。 （一）实验步骤： 取三个无色透明的玻璃杯，分 别标记 A、 B.C，并且在杯底各铺两张餐巾纸，各加适量水。 共取 30粒大豆种子放在 A.B.C杯底的餐巾纸上。 A杯不作处理， B杯用黑布全部罩住， C杯内抽干气体并密封。 把 A.B.C装置均置于 24
7、 27 环境中，如图所示。 （二）实验现象： 几天后， A.B两杯内的种子绝大多数萌发， C杯内种子无萌发现象。 请根据上述实验分析回答。 (1)要证明光照对大豆种子萌发有无影响，应选用 作为对照。根据实验现象可得出的结论是 (2)要证明空气对大豆种子萌发有无影响，应选用 作为对照实验。 (3)老师认为这几位同学在实验步骤 中的处理欠严密，请你认真观察，指出其中的不足是 答案：（ 1） A和 B，光照对大豆种子的萌发没有明显影响。 （ 2） A和 C （ 3）共取 30粒大小相当，饱满的种子，在 A,B,C纸杯内各放入 10粒种子。 试题分析：本实验探究的是光和空气对大豆种子的萌发的影响。在设计实验过程时要注意设计对照组和实验组，同时要遵循单一变量原则。 A组既有光照，又有一定的水分、空气和适宜的温度，因此 A可作为对照组， B组遮光，可与A探究光照对种子萌发的影响， C组没有空气，可与 A组探究空气对种子萌发的影响。 考点： 此题考查的是种子萌发所需的环境条件，以及探究实验设计的原则。
