1、2014届安徽十大名校九年级第四次月考历史试卷与答案（带解析） 选择题 你的家里一定有这样一本户口簿（如右图）吧，历史上曾把户口制度作为重要改革内容的是（ ） A商鞅变法 B孝文帝改革 C管仲改革 D忽必烈改制 答案： A 试题分析：依据所学商鞅变法的内容有 1、废除井田制，承认土地私有，允许土地买卖。重农抑商，奖励耕织。统一度量衡。奖励军功，实行二十等爵制。废除 “世卿世禄 ”制，鼓励建立军功。建立严密户籍制度，制定连坐法。废除分封制，推行县制等，所以选 A 考点：人教版历史七年级上册 国家的产生和社会的变革 大变革的时代 大众牌汽车的部件来自四大洲的 20多个国家，西门子 5万多个产品的部
2、件来自 130个国家。对此理解最确切的是（ ） A第二次工业革命成果被各国广泛利用 B世界越来越连成一个整体 C科学技术是第一生产力 D世界经济发展出现全球化趋势 答案： B 试题分析：大众牌汽车的部件来自四大洲的 20多个国家，西门子 5万多个产品的部件来自 130个国家，说明世界各地经济联系加强，经济全球化趋势明显，所以选 D 考点：人教版历史九年级下册 战后世界格局的演变 世界经济的全球化 对美国青年 Tony在 1928年某天经历的描述，其中不可能发生的是（ ） A他驾驶着四轮汽车在大街上奔驰 B他通过电子计算机给远方的朋友发送 EMAIL C他听见了飞机在天空翱翔的声音 D晚上，他在
3、电灯光下阅读德莱塞的美国悲剧 答案： B 试题分析：本题需要注意时间 1928年，他所能经历的事只能发生在之前，而电子计算机的诞生属于第三次科技革命的成果，所以在 1928年不可能发生，所以选 B 考点：人教版历史九年级下册 现代科学技术 与文化 第三次科技革命 下列关于日本明治维新和中国戊戌变法共同点的叙述中，不正确的是（ ） A都以失败而告终 B自上而下的资产阶级改革运动 C有利于资本主义的发展 D都在文化教育方面采取了重要措施 答案： A 试题分析：日本明治维新使日本走上了资本主义发展的道路，摆脱了民族危机，使日本日益强大走上了对外侵略扩张的道路，是成功的改革，所以选 A 考点：人教版历
4、史九年级上册 无产阶级的斗争与资产阶级统治的加强 俄国、日本的转折 人名往往反应时代特征，如生于 2008年可以取名为 “奥运 ”，下列说法错误的是（ ） A生于 1949年取名 “建国 ” B生于 1951年取名 “抗美 ” C生于 1958年取名 “跃进 ” D生于 1965年取名 “文革 ” 答案： D 试题分析：新中国成立于 1949年，所以 A正确； 1951年正值抗美援朝时期，所以 B正确； 1958年开始大跃进人民公社化；所以 C正确；文化大革命开始于去 1966年，所以选 D 考点：人教版历史八年级下册 社会主义道路的探索 “文化大革命 ”的十年 右图是一历史爱好者在贵州拍摄的
5、照片。如果让你为这 幅照片选择一个主题词，你会选择（ ） A开天辟地党的诞生 B生死攸关历史转折 C抗战胜利举国欢庆 D革命圣地延安精神 答案： B 试题分析：依据图片，信息可以得出该图为遵义会议遗址，由此可以依据遵义会议的意义加以回答，即生死攸关、历史转折，所以选 B 考点：人教版历史七年级下册 新民主主义革命的兴起 红军不拍远征难 下列四组人物与事件的搭配中，错误的一组是（ ） A林则徐 虎门销烟 B尼赫鲁 印度独立 C彭德怀 百团大战 D赫鲁晓夫 莫斯科保卫战 答案： D 试题分析：莫斯科保卫战为二战时期苏德战场的一次重要战役打破了德军不可战胜的神话，当时苏联领导人为斯大林，所以选 D
6、考点：人教版历史九年级下册 第二次世界大战 第二次世界大战的爆发 右图是 1900年西方国家出版的一幅 “八位强人正在合力痛打一位弱者 ”的宣传画。据你所学历史知识推测他们痛打的结果是（ ） A “弱者 ”最终灭亡 B “弱者 ”成为强人的工具 C “弱者 ”迅速恢复，并发展壮大 D “弱者 ”被肢解瓜分 答案： B 试题分析：依据图片寓意为八国联军侵华，八国联军侵华结果签订了辛丑条约中国半殖民 地半封建社会最终形成，清廷沦为了帝国主义统治中国的工具，所以选 B 考点：人教版历史八年级上册 侵略与反抗 八国联军侵华战争 被周恩来誉为 “民族之英，黄埔之雄 ”的皖籍抗日将领是（ ） A冯玉祥 B
7、方振武 C戴安澜 D张治中 答案： C 试题分析：依据所学知识可以得出被周恩来誉为 “民族之英，黄埔之雄 ”的皖籍抗日将领是为戴安澜，所以选 C 考点：人教版历史八年级上册 中华民族的抗日战争 宁为战死鬼，不做亡国奴 图示法是我们学习历史的一种方法。下面对辽、西夏与北宋并立局面示意正确的 （ ）答案： B 试题分析：根据课本知识宋代民族政权并立示意图，可知夏在宋的西北方向，辽在宋的东北方向，所以选 B 考点：人教版历史七年级下册 经济重心的南移和民族关系的发展 民族政权并立的时代 填空题 民主与法制是社会和谐的重要保障，它记录了人类社会进步的历程。（ 4 分） 雅典民主政治达到全盛时期的统治者
8、是 _ 中国颁布的第一部社会主义性质的宪法 改革开放以来颁布的法律文件（一例） 它所确立的立法原则成为资产阶级立法典范的法律文件 答案： 伯利克里； 中华人民共和国宪法； 中华人民共和国刑法等； 拿破仑法典。 试题分析：依据所学知识可知雅典民主政治达到全盛时期的统治者是伯利克里；中国颁布的第一部社会主义性质的宪法中华人民共和国宪法；改革开放以来颁布的法律文件（一例）中华人民共和国刑法；它所确立的立法原则成为资产阶级立法典范的法律文件拿破仑法典 考点：人教版历史九年级上册 人类文明的开端 西方文明之源；人教版历史九年级上册 步入近代 法国大革命和拿破仑帝国；人教版历史八年级下册 中华人民共和国的
9、成立与巩固 中华人民共和国宪法；人教版历史八年级下册 建设中国特色的社会主义 民主法制建设 请在下面横线上填 写正确答案：。（ 4分） （ 1）我国历史上第一个统一的多民族的中央集权的封建国家是 。 （ 2）被誉为 “东方芭蕾 ”是 。 （ 3）成为中华民族由衰败到重新振兴的转折点的事件是 。 （ 4）打响武装反抗国民党反对派第一枪的历史事件是 。 答案： (1)秦朝 (2)凤阳花鼓 (3) 抗日战争的胜利 (4)南昌起义 试题分析：依据所学知识加以回答即可我国历史上第一个统一的多民族的中央集权的封建国家是秦朝；被誉为 “东方芭蕾 ”是凤阳花鼓；成为中华民族由衰败到重新振兴的转折点的事件是抗日
10、战争的胜利；打响武装反抗国民党反对派第一枪的历史事件是南昌起义 考点：人教版历史七年级上册 统一国家的建立 “秦王扫六合 ”； 人教版历史七年级下册 新民主主义革命的兴起 星星之火，可以燎原；人教版历史七年级下册 统一多民族国家的巩固和社会危机 时代特点鲜明的明清文化 综合题 “梦想成真 ”是每个人的追求。历史人物的探寻，为我们实现中国梦提供了宝贵财富。阅读史料，并结合所学知识，问答下列问题。（ 12分） （ 1）梦想要成真，首先梦想须顺应时代潮流。 李鸿章曾认为， “中国文武制度，事事远出西人之上， 中国欲自强，则莫如学习外国利器广。 ” 这里的 “文武制度 ”指什么？为 “自强 ”，李鸿章
11、进行了怎样的实践探索？写出这种探索失败的标志。（ 3分） （ 2）梦想要成真，还须高瞻远瞩的智慧。 孙中山提出， “我们革命的目的，是为中国谋幸福，因不愿 少数满洲人专制，故要民族革命 ” 这里，孙中山的最终 “梦想 ”是什么？为此，他在 1912年和 1924年，分别进行了怎样的政治探索 ”（ 3分） （ 3）梦想要成真，更须坚韧不拔的毅力。 毛泽东在 1930年指出， “朱德毛泽东式 扩大人民武装的路线 无疑义地是正确的。 ” 毛泽东这样论述的实践基础是什么？ 19341936 年，他和中国共产党经历了怎样的考验？毛泽东争取民族独立的 “梦想 ”得以 “成真 ”的标志是什么？（ 4分） （
12、 4）中国梦想要成真，作为一名中学生我们怎么办？（ 2分） 答案：（ 1）封建制，洋务运动。甲午中日战争，中国战败。（ 3分） （ 2）为中国谋幸福。建立中华民国临时政府；国共合作（筹建黄埔军校）。（ 3分） （ 3）建立井冈山革命根据地。（ 1 分）第五次反 “围剿 ”失败（长征）。（ 1 分）建立中华人民共和国。（ 2分） （ 4）言之有理即可（ 2分） 试题分析：（ 1）依据洋务运动的相关知识回答，洋务运动主张学习西方先进的科技，以维护清王朝的腐朽落后的封建制度，由此可知 “文武制度 ”指封建帝制，为此李鸿章进行的探索为洋务运动，洋务运动失败的标志是甲午中日战争中中国的战败 （ 2）依据
13、材料 “我们革命的目的，是为中国谋幸福，因不愿 少数满洲人专制，故要民族革命 ” 可以得出孙中山的梦想是为中国谋幸福。依据所学 1912年孙中山建立中华民国临时政府； 1924年第一次国共合作实现，掀起了轰轰烈烈的国民大革命。 （ 3）依据所学，毛泽东工农武装割据思想思想的实践基础为井冈山的斗争；依据时 间信息 19341936 年第五次反围剿失利，中共踏上了二万五千里长征；毛泽东争取民族独立斗争的梦想实现在于 1949年新中国的成立 （ 4）结合中国近代探索史的内容，就当今中国如何屹立于世界民族之林加以回答即可 考点：人教版历史八年级上册 近代化的探索 洋务运动；人教版历史八年级上册 近代化
14、的探索 辛亥革命；人教版历史八年级下册 中华人民共和国的成立与巩固 中国人民站起来了 (8分 ) 请阅读下列材料 材料一 请回答： （ 1）德国和日本领导人对待历史问题的不同态度，你有何感想。（ 2分）。 材料二：国际在线报道 （记者 王洋）：一直以来，不断有日本人否认南京大屠杀等的史实！ 2014年 2月 3日，日本（日本放送协会）一名高层 -经营委员、作家百田尚树又公然否认南京大屠杀的存在，就历史认识问题发表狂妄言论，并拒绝道歉。 （ 2）请另外列出德国和日本在二战中制造的暴行各一个（ 2分），在错综复杂的当今世界，你认为世界各国如何相处（ 2分）。 材料三： 2014年 2月 27日下午
15、，十二届全国人大常委会第七次会议经表决通过了两个决定，分别将 9月 3日确定为中国人民抗日战争胜利纪念日，将 12月 13日确定为南京大屠杀死难者国家公祭日。 （ 3）你认为我国设立 “抗日战争胜利纪念日 ”和 “南京大屠杀死难者国家公祭日 ”有什么重要的意义（ 2分）。 答案： (1)德国领导人深刻反醒，坦诚谢罪（ 1分），日本领导人否认战争历史，推卸战争罪行（ 1分） (2)德国：屠杀犹太人（国会纵火案） 日本： 731细菌部队暴行（各 1分）；应当在和平共处五项原则基础上，发展各国关系。（ 2分） (3)牢记历史，不忘过去，警惕日本军国主义的复活，珍爱和平，开创未来。（言之有理即可）（
16、2分） 试题分析：（ 1）依据图片信息，战后德国德国总理勃兰特双膝跪在死难烈士纪念碑前湿漉漉的大理石 板上体现了德国对二战历史进行了深刻的反思，敢于正视历史，安倍参拜靖国神社，否认侵华战争的史实，推卸战争责任（ 2）依据所学知识可以得出德国在二战中所犯的罪行为屠杀犹太人（国会纵火案）；日本所犯的罪行为 731细菌部队暴行，依据当今国际关系的史实结合中国新时期的外交可以得出当今世界各国应应当在和平共处五项原则基础上，发展各国关系 （ 3）依据所学我国设立 “抗日战争胜利纪念日 ”和 “南京大屠杀死难者国家公祭日 ”的意义在于提醒每一位中国人牢记历史，不忘过去，警惕日本军国主义的复活，珍爱和平，开
17、创未来。 考点：人教版历史九 年级下册战后世界格局的演变 德日对待战争的态度 近代化也叫现代化，其主要表现为经济领域的工业化和市场化、政治领域的民主化和法制化、思想文化领域的理性化和科学化等。实现近（现）代化是近代以来世界各国发展的必由之路。按要求回答下列问题。（ 10分） （ 1）构建知识结构是我们学习历史的一项基本技能。下面是李小明同学根据1419 世纪上半期西方世界所发生的重大历史事件，所做的有关西方近代化历程的示意图，请你帮助他完成未填写内容。（ 4分） _ _ _ _ （ 2）学会表述历史是我们学习历史的一项基本要求。写出图一历史人物在本国历史上的主要贡献。（ 2 分）看到图二你能想
18、到中国近代化进程中的哪一事件？（ 1分）并用一句话来概括这一事件的意义。（ 1分） （ 3）学习历史最终目的之一是获取感悟，以启迪于今天。通过上述历史的学习及问题解答，你认为正处在现代化进程中的我们应如何正确对待外来的优秀文明成果？（ 2分） 答案：（ 1） 文艺复兴运动 启蒙运动 制度 工业革命。（ 4分） （ 2）领导美国人民取得民族独立，开启民主政治的先河。（ 2分）洋务运动；（ 1分）洋务运动开启了中国近代化的进程。（ 1分） （ 3）要善于学习借鉴人类优秀文明成果；要立足于中国国情，反对全盘西化和盲目排外，批判地吸收外来文化；要进行文化创新。（任意两点类似的表述即可得 2分） 试题分
19、析：依据所学知识 1419 世纪上半期西方世界思想领域的近代化表现为1417 世纪的文艺复兴和十八世纪的启蒙运动；在制度方面英国、法国、美国等通过资产阶级革 命建立了资本主义制度，并与 18世纪中后期在英国开始了第一次工业革命，各国走上了工业化之路。 (2)依据所学可知图一人物为华盛顿，其功绩在于领导美国人民取得民族独立，建立了资产阶级民主共和国，开启民主政治的先河，对美国乃至世界都产生了深远的影响；图二为洋务运动，依据所学洋务运动是中国近代化的开端 （ 3）对待外来文化最基本的观点是批判继承，并结合国情加以利用，所以有要善于学习借鉴人类优秀文明成果；要立足于中国国情，反对全盘西化和盲目排外，
20、批判地吸收外来文化；要进行文化创新。 考点：人教版历史九年级上册 步入近代 化 英国资产阶级革命、美国的诞生、“蒸汽时代 ”的到来；人教版历史八年级上册 近代化的探索 洋务运动 判断题 辨别下列史实的正误，并加以改正。（ 6分）： （ 1）阿拉伯数字是阿拉伯人发明的。【 】 改正： （ 2）全面内战爆发的标志是国民党军队进攻陕甘宁解放区。【 】 改正： （ 3）西班牙画家凡 高的作品格尔尼卡是 20世纪艺术中的珍品。【 】 改正： 答案：（ 1）【错】阿拉伯人 -古印度人。 （ 2）【错】陕甘宁解放区 -中原解放区。 （ 3）【错】凡 高 -毕加索。 试题分析：依据所学知识（ 1）错误阿拉伯数
21、字是古印度人发明的，（ 2）错误全面内战爆发的标志是国民党军队进攻；（ 3）西班牙画家毕加索的作品格尔尼卡是 20世纪艺术中的珍品 考点：人教版历史八年级上册 人民解放战争的胜利 内战烽火；人教版历史九年级下册 现代科学技术和文化 现代文学与美术；人教版历史九年级上册 古代文明的传播与发展 东西方文化交流的使者 某校八年级（ 1）班的同学围绕 “近代化探索 ”这个主题开展活动，小明同学提供了一段素材，其中有三处与史实不符。请你逐一列出，并加以改正。（ 6分） 第二次鸦片战争后，清朝统治集团内部一些较为开 明的官员，主张学习西方先进的生产技术和练兵方法，这些官员被称为 “维新派 ”。他们创办军事
22、、民用企业，筹划海防，创办新学堂，培养了一批军事、科技人才。 19世纪末 20世纪初，以陈独秀为代表的资产阶级维新派掀起了 “戊戌变法 ”运动，以孙中山为首的资产阶级革命派，推翻了清朝统治，结束了两千多年的封建统治。 1915年，新文化运动兴起，他们高举 “民主 ”和 “科学 ”两面大旗，在社会上掀起了一股思想解放潮流。 错误一： _；改 正： _。 错误一： _；改 正： _。 错误一： _；改 正： _。 答案：错误一：维新派 改正：洋务派 错误二： 陈独秀 改正：康有为 错误三： 封建统治 改正：封建帝制 试题分析：依据所学回答第二次鸦片战争后，清朝统治集团内部一些较为开明的官员，主张学习西方先进的生产技术和练兵方法，这些官员被称为 “洋务派 ”。他们创办军事、民用企业，筹划海防，创办新学堂，培养了一批军事、科技人才。 19世纪 末 20世纪初，以康有为为代表的资产阶级维新派掀起了 “戊戌变法 ”运动，以孙中山为首的资产阶级革命派，推翻了清朝统治，结束了两千多年的封建帝制。 1915年，新文化运动兴起，他们高举 “民主 ”和 “科学 ”两面大旗，在社会上掀起了一股思想解放潮流。 考点：人教版历史八年级上册 近代化的探索 洋务运动、戊戌变法、新文化运动
