1、2014届安徽淮北市相山区九年级上期第四次月考历史试卷与答案（带解析） 选择题 下列哪一观点不符合文艺复兴时期的人文主义思想（ ） A人是罪恶、卑微的存在，只有上帝是完美的 B落在人们头上的幸福或不幸取决于自己 C神圣的种子不落在家族，而落在个人身上 D高贵并非天生的，而是自为的 答案： A 试题分析：此题考查文艺复兴的相关知识点。阅读题文，要求选出不符合文艺复兴时期的人文主义思想观点的选项。选项中 A宣扬上帝，不符合以人为中心的人文主义思想，符合题意，故选 A。 考点：人教版九年级上 步入近代 资本主义时代的曙光 战后，西欧和日本经济迅速发展的共同原因是： 美国在经济上的援助和扶持 大力引进
2、先进的科学技术 美国军事订货的刺激 制定了恰当的经济发展政策 推行非军事化政策 A B C D 答案： C 试题分析：此题为组合题型选择题，考查战后西欧和日本经济迅速发展的共通过原因。作此题要抓住共同点是关键，据题意要求，备选项中 美国在经济上的援助和扶持、 大力引进先进的科学技术 制定了恰当的经济发展政策是西欧和日本经济发展的共同点； 美国军事订货的刺激 推行非军事化政策是日本经济发展的原因，排除，选项中 C符合题意，故选 C. 考点：人教版九年级下 战后资本主义国家的发展 战后西欧日本经济的发展 1940年 5月 13日丘吉尔在下院发表演说时讲道： “我没有别的，只有热血辛苦、眼泪和汗水贡
3、献给大家。你们问我们的政策是什 么，我说我们的政策就是 。 ”“我们的政策 ”是指 ( ) A绥靖政策 B对德作战 C冷战政策 D中立自保 答案： B 试题分析：此题考查第二次世界大战的相关知识点 。阅读题文获取关键信息 ;“1940年，丘吉尔发表演说， ”由此判断可知，是丘吉尔对德抗战演说，题文要求选出 “我们的政策 ”的选项，选项 B符合题意，故选 B。 考点：人教版九年级下 第二次世界大战 第二次世界大战的爆发 罗斯福是美国历史上唯一连任四届总统的人。下列事件与他有关的是 起草独立宣言 颁布解放黑人奴隶宣言 实施全国工业复兴法 参加雅尔塔会议 A B C D 答案： C 试题分析：此题以
4、组合题的形式考查美国历史的相关知识点。阅读题文要求选出有关罗斯福的事件的选项，根据所学知识，备选项中 起草独立宣言、 颁布解放黑人奴隶宣言与罗斯福无关，排除 实施全国工业复兴法、 参加雅尔塔会议与罗斯福有关；故选，选项中 C符合题意，故选 C。 考点：人教版九年级下 凡尔赛华盛顿体系下的世界 经济大危机 人教版九年级下 第二次世界大战 反法西斯战争的胜利 下边是反映世界现代史某一时期国际关系的一幅漫画 。漫画中 “大合唱 ”的主题应该是： ( ) A德国割占苏台德区 B盟国分区占领德国 C处置战败后的德国 D限制各国海军军备 答案： C 试题分析：此题为图片选择题，考查学生解读图片的能力。阅读
5、题文观察图片可知为第一次世界大战后战胜的协约国在巴黎召开的对战败国的德国处置的会议，即巴黎和会。选项中 C符合题意，故选 C。 考点：人教版九年级下 凡尔赛华盛顿体系下的世界 凡尔赛华盛顿体系 列宁是第一个社会主义国家的缔造者，他对社会主义建设道路的探索主要有 ( ) 允许多种经济并存 优先发展重工业 建立高 度集中的经济政治体制 大力发展商品经济 A B C D 答案： A 试题分析：此题为组合型选择题，考查苏联社会主义道路的探索的相关知识点。阅读题文要求选出列宁对社会主义建设道路探索的选项。分析备选项允许多种经济并存、大力发展商品经济这是列宁新经济政策的内容，符合题意；优先发展重工业 、建
6、立高度集中的经济政治体制这是斯大林模式的内容，不符合题意排除，选项中 A正确，故选 A. 考点：人教版九年级下 苏联对社会主义道路的探索 对社会主义道路的探索 下列关于近代史科学文化成就的叙述中，不正确的是（ ） A牛顿的学说成功地解释了天体万物的运动 B莎士比亚的作品生动体现了英国工业革命时期的社会风貌 C启蒙运动的中心在法国，为法国资产阶级革命及其统治奠定了基础 D贝多芬的作品体现了民主革命的精神，他本人推崇自由平等 答案： B 试题分析：此题考查近代科学文化成就阅读题文要求选出关于近代史科学文化成就的叙述中，不正确的选项，选项中 ACD都是正确的选项，故排除， B叙述不正确，符合题意，故
7、选 D。 考点：人教版九年级上 璀璨的近代文化 世界的文化杰作 以下历史人物中，抗击过同一国家的民族英雄是（ ） 华盛顿 玻利瓦尔 林则徐 章西女王 A B C D 答案： A 试题分析：此题为组合型选择题。考查殖民地人民的反抗的相关知识点。阅读题文，要求选出抗击过同一国家的民族英雄的选项，分析备选项，华盛顿、林则徐、章西女王抗击的是英国殖民者，玻璃瓦尔抗击的是西班牙殖民者，所以 符合题意，选项中 A正确，故选 A. 考点：人教版九年级上 殖民扩张和殖民地人民的反抗 殖民地人民的反抗 当革命的风暴横扫整个法国的时候，英国正在进行一场比较平静、但是并不因此就显得缺乏力量的变革。这句话中的变革是指
8、（ ） A英国资产阶级革命 B光荣革命 C英国组织的反法同盟 D工业革命 答案： D 试题分析：此题考查工业革命的相关知识点。阅读题文获取关键信息 “正当 时候，英国正在进行一场比较平静、但是并不因此就显得缺乏力量的变革 ”根据所学知识可知为英国进行的工业革命。选项中 D符合题意故选 D. 考点：人教版九年级上 步入近代 工业革命 在欧洲资产阶级革命过程中，被送上断头台的封建君主是（ ） A詹姆士一世 查理一世 B詹姆士二世 查理二世 C路易十六 查理二世 D查理一世 路易十六 答案： D 试题分析：此题考查英国资产阶级革命和法国大革命的相关知识点。阅读题文要求选出在欧洲资产阶级革命过程中，被
9、送上断头台的封建君主的选项，根据所学知识可知 D符合题意，故选 D。 考点：人教版九年级上 步入近代 英国资产阶级革命，法国大革命 综合题 阅读下列材料： （ 10分） 材料一：每一（签字国）政府各自保证对与各政府作战的三国同盟成员国及其附从者使用其全部资源，不论军事的或是经济的。 联合国家宣言 材料二：下列图片反映的是二战中的历史事件： 请回答： 材料一中联合国家宣言的签订标志着什么？（ 2分） 材料二中图一为二战期间参加雅尔塔会议的 “三巨头 ”，请你说出他们的名字？（ 3分） 材料二中图二是日本代表在美国战舰 “密苏里号 ”上签署无条件投降书的情景，这也标志着什么？（ 1分）请说出这一事
10、件的准确时间。（ 1分） (4)二战以及一战都给人类带来了深重的灾难，造成了巨大的人员和财产损失，从中你能得到什么启示（ 1分） （ 5）目前世界格局的较量也是一场 “战争 ”，为了在这场 “战争 ”中 占据有利地位90年代西欧国家采取了什么重大举措？（ 1分）你觉得左右这场 “战争 ”结局的最关键 “武器 ”是什么？（ 1分） 答案：（ 1）联合国家宣言的签订标志着国际反法西斯统一战线的最终形成 . （ 1分） （ 2） 材料二中的图一反映的是罗斯福、丘吉尔和斯大林（ 3分） （ 3）标志着第二次世界大战以法西斯轴心国的失败而告结束（ 1分）。 1945.9.2（ 1分） （ 4）启示：我们
11、应远离战争 ,热爱和平（ 1分） （ 5）在欧共体的基础上成立欧盟， 经济实力 试题分析： 此题为材料阅读题，考查学生阅读接地材料的能力。题文要求通过材料一的阅读回答联合国家宣言的签订标志。阅读材料一可知为联合国家宣言的内容，联合国家宣言的签订标志着不同意识形态的国家联合起来形成了国际反法西斯统一战线。 此题为图片材料问答题，考查学生识图解读图片的能力。题文要求根据材料二中图一为二战期间参加雅尔塔会议的 “三巨头 ”，回答出他们的名字。观察图片一和根据所学知识可知为二战期间参加雅尔塔会议的 “三巨头 ”，三巨头为美国的罗斯福，苏联的斯大林，英国的丘吉尔。据此答出即可。 此题为图片材料问答题，考
12、查学生识图解读图片的能力。题文要求根据材料二中图二： 日本代表在美国战舰 “密苏里号 ”上签署无条件投降书的情景，答出它标志的事件，并说出这一事件的准确时间。观察图片根据所学知识可知标志着第二次世界大战以法西斯轴心国的失败而告结束。时间为 1945.9.2。 (4) 此题为材料阅读题，考查学生阅读接地材料的能力。题文要求根据二战以及一战都给人类带来了深重的灾难，造成了巨大的人员和财产损失，从中你能得到的启示。根据所学知识，两次世界大战人人类带来了巨大的灾难，造成了造成了巨大的人员和财产损失，我们应远离战争 ,热爱和平。 （ 5）此题考查学生对知识的实际应用能力。据题文要 求答出目前世界格局的较
13、量中为了在这场 “战争 ”中占据有利地位 90年代西欧国家采取的重大举措，你觉得左右这场 “战争 ”结局的最关键 “武器 ”。根据所学知识， 90年代西欧国家采取的重大举措是在欧共体的基础上成立欧盟，左右这场 “战争 ”结局的最关键 “武器 ”应该是经济实力的较量。 考点：人教版九年级下 第二次世界大战 世界反法西斯战争的胜利 材料一： “一个苹果让牛顿吸引了世界，一壶沸水让瓦特转动了世界，一个元素让爱迪生点燃了世界 ” 引自广告词 材料二：技术成果的商品转化周期在 19世纪为 50年，第一次世界大战前为 30年，第二次世界大战以后缩短为 7年， 70年代以后只需 3至 5年。 科学技术的发展
14、也带来一系列问题。如，水资源被污染，全世界约有 15亿人得不到清洁的饮用水， 由此引发的疾病多达 50余种。 2013 年 1月中旬， 74个重点监测城市近半数严重污染。 材料三： “科学是一种强有力的工具。怎样用它，究竟是给人带来幸福还是带来灾难，全取决于人自己，而不取于工具。刀子在人类生活上是有用的，但它也能用来杀人。 ” 爱因斯坦 （ 1）材料一中的 “吸引了世界 ”、 “转动了世界 ”、 “点燃了世界 ”分别指这三位历史人物取得了什么重大成就？（ 3分） （ 2）材料二的报告中，前一组数据主要说明了什么？（ 1分）后一组数据又说明了什么（ 1分） （ 3）请从所学历史知识中举一例证明爱
15、因斯坦话语的正确性（ 1分），我们能从爱因斯坦的话中得到了什么启示？（ 2分） 答案：（ 1）发现万有引力定律；（ 1分）改良蒸汽机；（ 1分）发明碳丝灯泡（ 1分） （ 2）科学技术转化为生产力的速度大大加快；（ 1分）科技发展也带来严重环境污染问题。（ 1分） (3) 如一战中飞机的使用或二战 中原子弹的使用（ 1分）（其他符合题意答案：也可） 启示：尊重科学，支持科学；正确地运用科学，发挥科学的积极作用，趋利避害，造福人类等（ 2分）。（言之有理，即可酌情给分） 试题分析：（ 1）此题为材料题，考查学生解读分析材料的能力。阅读材料一，要求从材料一中的 “吸引了世界 ”、 “转动了世界 ”
16、、 “点燃了世界 ”分别指这三位历史人物取得的重大成就。根据所学知识可知材一个苹果让牛顿吸引了世界 ”是指牛顿发现了万有引力定律， “一壶沸水让瓦特转动了世界 ”是指瓦特发明了改良蒸汽机； “一个元素让爱迪生点燃了世界 ”是指爱迪生发明了电 灯。 （ 2）此题为材料题，考查学生解读分析材料的能力。题文要求通过材料二的阅读分析材料二的报告中，前一组数据主要说明了什么？后一组数据又说明了什么两个问题。阅读材料二，获取相关信息：技术成果的商品转化周期在 19世纪为 50年，第一次世界大战前为 30年，第二次世界大战以后缩短为 7年， 70年代以后只需 3至 5年。 从这组材料的数据中可知科学技术转化
17、为生产力的速度大大加快； “ 科学技术的发展也带来一系列问题。如，水资源被污染，全世界约有 15亿人得不到清洁的饮用水， 由此引发的疾病多达 50余种。 2013 年 1月 中旬， 74个重点监测城市近半数严重污染。 ”从这组材料的数据中可以看出科技发展也带来严重环境污染问题。 （ 3）此题为材料题，考查学生解读分析材料的能力。题文要求从所学历史知识中举一例证明材料三中爱因斯坦话语的正确性；我们能从爱因斯坦的话中得到了什么启示。阅读材料三 “科学是一种强有力的工具。怎样用它，究竟是给人带来幸福还是带来灾难，全取决于人自己，而不取于工具。刀子在人类生活上是有用的，但它也能用来杀人。 ” 经过分析
18、可知科学技术可以给人类带来幸福如：交通工具火车、汽车飞机等的发明，改变了人类的社会生活、，第二次 世界大战中发明的原子弹首次投放到日本给日本带来的灾难。从爱伊斯坦这段话中给我们带来的启示看我们要尊重科学，支持科学；正确地运用科学，发挥科学的积极作用，趋利避害，造福人类等。 考点：人教版九年级上 步入近代 蒸汽时代；人教版九年级上 垄断下的资本主义世界 第二次工业革命；人教版九年级下 现代科学技术和文化 第三次科技革命 当今危机是从美国次贷危机引起，从而扩散到全世界，美国由此引起了全球的关注，请根据提示，完成下列探究任务 【独立的美国】 1775年 4月，北美民兵与英军的交火，揭开了美国独立战争
19、序幕。 1776年 7月 4日，北美大陆会议发表独立宣言，宣告北美 13个殖民地独立。美国人民经过数年艰苦奋战，终于取得胜利。 （ 1）美国独立战争开始的标志是什么？ (1分 )英国承认美国独立是哪一年？（ 1分） 【统一的美国】北方人思想活跃，视野开阔，崇尚自由贸易，南方人憨厚稳重，固执成见，保留着农奴制的陋习，北方人看不惯南方人，南方人不服北方人，美国北方和南方的人都对这场战争跃跃欲试，就像一场赌博，都把堵住压在自己这一方。 （ 2）美国内战前南北双方争论的矛盾焦点是什么？ (1分 )美国内战的结果是什么？ (1分 ) 【挫折的美国】材 料三 下侧是 1929 1945年美国失业率示意图。
20、 （ 3）分析材料三，可看出 1929-1933年美国失业率最高，根据所学知识回答为应对 19291933 年的这场危机美国采取了什么措施缓解的？ (1分 )德国和日本又是怎样解决这一危机的？ (1分 ) 【霸道的美国】冷战后，美国为了称霸世界，成为 “世界领袖 ”，重新制定了全球战略， （ 4）第二次世界大战后，美国为对付以苏联为首的社会主义阵营实施了什么政策？ (1分 )由此形成了怎样的世界格局？ (1分 ) （ 5）从美国的诞生到发展到称霸世界的学习，你能归纳出美国能够成为世界 强国的基本条件中对当今中国实现 “中国梦 ”有何启示吗（ 2分）？简要谈谈你对今后中美关系的看法。（ 2分）
21、答案： （ 1）来克星顿枪声 ”。 1783年英国承认美国独立 （ 2）奴隶制的存废问题 维护了国家统一，解放了黑人奴隶 （ 3）罗斯福新政。德国和日本实行法西斯政权 （ 4）冷战 两级格局 （ 5）启示：坚决维护国家主权和独立；坚决维护国家的统一，反对国家分裂主义；重视教育和科技创新；国家政策要与时俱进，适时调整。（任意答对两点即给 2分，其他言之有理可酌情 但不得超过 2分）看法：中美应坚持从战略的高度和长远的角度出发 ，加强对话、交流、合作，平等、互利、共赢；携手共进，共建积极、全面发展的中美友好关系的明天；稳步建立应对共同挑战的伙伴关系，为促进世界的和平、稳定、繁荣而努力等等。（ 2分
22、。该题为开放性题目，答案：不唯一。学生只要答出上述中的两层意思即可；或符合题意要求的其它观点且言之有理亦可。） 试题分析：（ 1）此题通过材料一从【独立的美国】的角度考查美国独立战争的相关知识点。阅读题文材料可知叙述的是独立战争的历程。题文要求回答美国独立战争开始的标志和英国承认美国独立的时间。根据所学知识即可答出美国独立战争开始的标志是 “来 克星顿枪声 ”。 英国承认美国独立的时间是 1783年英国承认美国独立。 （ 2）此题通过材料二从【统一美国】的角度考查美国南北战争的相关知识点。阅读题文材料二根据题文要求回答美国内战前南北双方争论的矛盾焦点和美国内战的结果两个问题。根据所学知识可知美
23、国内战前南北双方争论的矛盾焦点是奴隶制的存废问题；美国内战的结果是维护了国家统一，解放了黑人奴隶 （ 3）此题通过对材料三的阅读和分析探究经济危机下西方国家采取解决方式的相关知识点。阅读分析材料三，可看出 1929-1933年美国失业率最高，可知19291933 年美 国爆发了经济危机所带来的影响。题文要求根据所学知识回答为应对 19291933 年的这场危机美国、德国和日本解决这一危机采取的措施。采取缓解的措施。根据所学知识可知美国采取了罗斯福新政，日本和德国实行法西斯统治走上了转嫁经济危机侵略别国的法西斯道路。 （ 4）此题从【霸道的美国】探究第二次世界大战后，美国为对付以苏联为首的社会主
24、义阵营实施的政策和由此形成的世界格局。根据所学知识可知，二战后以美国为首为遏制共产主义的渗透，杜鲁门出台了杜鲁门主义出台标志着冷战的开始，由此形成美苏争霸的世界两极格局。 （ 5）此题考查 学生的归纳能力。根据提问从美国的诞生到发展到称霸世界的学习，你能归纳出美国能够成为世界强国的基本条件中对当今中国实现 “中国梦 ”的启示，简要谈谈你对今后中美关系的看法。根据所学知识美国能够成为世界强国的基本条件中对当今中国实现 “中国梦 ”的启示，首先必须坚决维护国家主权和独立；坚决维护国家的统一，反对国家分裂主义；重视教育和科技创新；国家政策要与时俱进，适时调整。（任意答对两点即给 2分，其他言之有理可
25、酌情 但不得超过 2分）看法：中美应坚持从战略的高度和长远的角度出发，加强对话、交流、合作，平等、互利、共赢；携手 共进，共建积极、全面发展的中美友好关系的明天；稳步建立应对共同挑战的伙伴关系，为促进世界的和平、稳定、繁荣而努力等等。（ 2分。该题为开放性题目，答案：不唯一。学生只要答出上述中的两层意思即可；或符合题意要求的其它观点且言之有理亦可。） 考点：人教版九年级上 步入近代 美国独立战争；人教版九年级上 国际工人运动和资产阶级统治的加强 美国南北战争；人教版九年级下 凡尔赛华盛顿体系下的世界 经济大危机；人教版九年级下 第二次世界大战 世界反法西斯战争的胜利；人教版九年级下 战后世界格
26、局的演变 冷战中的对峙，世界政 治格局多极化趋势 判断题 辨别下列史实的正误，在题前的【】里正确的打 ，错的打 。并改正 【 】 （ 1）、 1943年，二战的转折性战役凡尔登战役结束 改正： 【 】 （ 2）欧盟成立后，成员国之间资源共享、优势互补，成立世界最大的经济体 改正： 【 】 (3)、 强调资产阶级的自由和平等，反对封建专制制度的法国启蒙思想是孟德斯鸠 改正： 答案：（ 1）【 】把凡尔登战役改为斯大林格勒战役 （ 2）【 】 （ 3） 【 】把孟德斯鸠改为伏尔泰 试题分析：此题为辨析改错题，考查学生对历史知识的思辨能力。分设三个小题进行考查 （ 1）此题为辨析改错题，要求判断所给
27、题文信息的正误，然后改正，依此考查学生的判定能力。阅读题文 “1943年，二战的转折性战役凡尔登战役结束 ”根据所学知识判断错误。题文中凡尔登战役发生于 1915年的第一次世界大战中，1943年二战的转折性战役是斯大林格勒战役。所以错误。依此改正即可。 （ 2）、此题为辨析改错题，要求判断所给题文信息的正误，然后改正，依此考查学生的判定能力。阅读题文： “欧盟成立后，成员国之间资源共享、优势互补，成立世 界最大的经济体 ”根据所学知识可知， 1993年欧盟正式成立，成员国之间资源共享、优势互补，成为世界上最大的经济体。由此判断题文叙述是正确的。 （ 3）此题为辨析改错题，要求判断所给题文信息的
28、正误，然后改正，依此考查学生的判定能力。阅读题文： “强调资产阶级的自由和平等，反对封建专制制度的法国启蒙思想是孟德斯鸠 ”，根据所学知识可知强调资产阶级的自由和平等，反对封建专制制度的法国启蒙思想是伏尔泰，由此判定此说法错误。改正即可。 考点：人教版九年级下 第二次世界大战 第二次世界大战的爆发；人教版九年级下 战后资本主义国 家的发展 西欧日本经济的发展；人教版九年级上 璀璨的近代文化 科学和思想的力量 以下是某同学制作的一张历史学习卡片，其中有三处错误，请你指出并改正 19世纪末 20世纪初，欧洲列强掀起缔约结盟的狂潮，轴心国集团与协约国集团争夺霸权和殖民地的斗争引发了第一次世界大战。战
29、后协约国召开巴黎和会，确定了帝国主义在美洲、西亚和非洲统治的新秩序。 20世纪 30年代，轴心国集团为转嫁国内危机，疯狂对外侵略扩张，全球战火再起。第二次世界大战后，西欧国家走上了联合的道路， 1967年，成立了欧洲共同体， 1993年发展为欧洲联盟，进 一步加快了欧洲政治军事一体化的进程。 （ 1）错误 _ 改正 _ （ 2）错误 _ 改正 _ （ 3）错误 _ 改正 _ 答案： （ 1）错误：轴心国集团 改正：同盟国集团 （ 2）错误 美洲 改正：欧洲 （ 3）错误 政治军事 改正 政治经济 试题分析：此题为材料辨析题，要求学生阅读题文材料查找错误，考查学生解读判断题文材料的能力。阅读题文
30、材料可知叙述了一战、二战 和战后资本主义国家的史实。材料中有三处错误（ 1）错误：轴心国集团 ，根据所学知识可知一战前，欧洲列强结成的军事集团是同盟国和协约国集团，（ 2）错误 美洲， 一战后经过巴黎和会上签订的凡尔赛体系条约，确立了欧洲、西亚、和非洲的新秩序，由此判断为错误。并依此改正。（ 3）错误 政治军事 ，根据所学知识，二战后欧洲走向联合， 1993年成立欧盟，这一组织是政治经济组织，而不是政治军事组织，因此错误。依此改正即可 。 考点：人教版九年级上 垄断下的资本主义世界 第一次世界大战；人教版九年级上 凡尔赛华盛顿体系下的世界 凡尔赛华盛顿体系；人教版九年级下 战后资本主义的发展
31、战后西欧日本经济的发展 列举题 世界现代史上曾召开过很多国际会议，请举出下列内容相对应的会议名称。（ 4分 (1)形成了凡尔赛体系 - (2)签订九国公约 - (3)把苏台德区割让给德国 - (4)决定成立联合国 - 答案：（ 1）巴黎和会 （ 2）华盛顿会议 （ 3）慕尼黑会议 （ 4）雅尔塔会议 试题分析：（ 1）此题为组合列举题。此类题要根据要求写出相对应的答案：即可。题文要求写出形成了凡尔赛体系的会议名称。根据所学知 识， 1919年 16月间，在巴黎召开了战胜国对战败国宰割的国际会议，在会议上与德国签订了凡尔赛和约，之后又和其他战败国签订了一系列条约，称为凡尔赛体系。可见形成了凡尔赛
32、体系的是巴黎和会。 （ 2）此题为组合列举题。此类题要根据要求写出相对应的答案：即可。题文要求写出签订九国公约的会议名称。根据所学知识可知 19211922 年在美国华盛顿召开的解决太平洋地区和远东地区的国际会议上签署的九国公约使中国恢复到几个大国共同支配的地位。可知签订九国公约的会议名称为华盛顿会议。 （ 3）此题为组合列举题。此 类题要根据要求写出相对应的答案：即可。题文要求写出把苏台德区割让给德国的会议名称。根据所学知识可知 1938年 9月英法德意四国在德国的慕尼黑召开会议，决定把捷克斯洛伐克的苏台德区割让给了德国，这种牺牲小国利益换取大国和平的做法我们叫做慕尼黑阴谋。可见把苏台德区割
33、让给德国的会议名称是慕尼黑会议。 （ 4）此题为组合列举题。此类题要根据要求写出相对应的答案：即可。题文要求写出决定成立联合国的国际会议名称。根据所学知识可知， 1945年 2月在苏联雅尔塔召开的美英苏参加的会议上决定在二战结束后成立国际和平组织联合国。可见 决定成立联合国的国际会议是雅尔塔会议。 考点：人教版九年级下 凡尔赛华盛顿体系下的世界 凡尔赛华盛顿体系；人教版九年级下 第二次世界大战 第二次世界大战的爆发，世界法法西斯战争的胜利 完成下列事件相关的组合：（ 4分） （ 1）近代历史上第一次成功的资产阶级革命 - （ 2）斯大林模式形成的标志 - （ 3）近代历史上改变日本社会性质的一
34、次改革 - （ 4）世界上第一次获得胜利的社会主义革命 - 答案：（ 1）英国资产阶级革命（ 2） 1936年苏联颁布新宪法（ 3）明治维新（ 4） 俄国十月革命 试题分析：（ 1）此题为组合列举题。此类题要根据要求和所学知识写出相对应的答案：即可。题文要求写出近代历史上第一次成功的资产阶级革命。此题关键注意：限制词 “近代历史上，第一次，成功的、资产阶级革命 ”。根据所学知识，可以判定是英国资产阶级革命。 （ 2）此题为组合列举题。此类题要根据要求和所学知识写出相对应的答案：即可。题文要求写出斯大林模式形成的标志。根据所学知识可知斯大林模式是指苏联在探索社会主义道路过程中形成的高度集中的政治
35、经济体制。这一模式形成的标志是 1936年苏联颁布的新宪法。 （ 3）此题 为组合列举题。此类题要根据要求和所学知识写出相对应的答案：即可。题文要求写出近代历史上改变日本社会性质的一次改革。此题关键注意：限制词 “近代、改变日本社会性质的改革 ”。根据所学知识判断是指 1868年进行的向西方学习的资产阶级性质的改革明治维新。写出答案：即可。 （ 4）此题为组合列举题。此类题要根据要求和所学知识写出相对应的答案：即可。题文要求写出世界上第一次获得胜利的社会主义革命。此题关键是注意所给信息中的限定词并由此判断填写内容。题文中限定词为： “世界上第一次，获得胜利的，社会主义革命。 ”由此判断为俄国十 月革命。据此填写即可。 考点：人教版九年级上 步入近代 英国资产阶级革命；人教版九年级上 国际工人运动和资产阶级统治的巩固 俄国日本历史的转折 人教版九年级下 苏联对社会主义道路的探索 俄国十月革命，对社会主义道路的探索
