1、2014届山东惠民县大年陈镇中学九年级学业水平模拟 02历史试卷与答案（带解析） 选择题 郭沫若说： “由秦到现在两千多年了，我们依然感觉着春秋战国在学术思想史上是中国的黄金时代。 ”是因为春秋战国出现：（ ） A竞相改革的时代风潮 B诸侯争霸局面 C百家争鸣的活跃局面 D商业繁荣局面 答案： C 试题分析：由题干里的 “ 春秋战国在学术思想史上是中国的黄金时代。 ”可以知道，本题主要考查学生对春秋战国在思想方面的历史知识的准确识记。依据已学知识可知，春秋战国时期出现了百家争鸣的活跃局面，故选 C。 考点：人教新课标七年级上册 中华文化的勃兴（二） 百家争鸣 他曾叱咤欧洲风云几十年，所颁布的法
2、典为欧洲许多国家借鉴和仿效；他是欧洲最伟大的音乐家，他的音乐推动着时代的脉搏，一部英雄交响曲把两个伟大的人物紧紧的连在一起。请你判断这两个欧洲同时代的人物是（ ） A马克思和恩格斯 B拿破仑和贝多芬 C克伦威尔和贝多芬 D罗伯斯庇尔和凡 高 答案： B 试题分析：本题主要考查学生对拿破仑和贝多芬的准确识记。依据已学知识可知， “他曾叱咤欧洲风云几十年，所颁布的法典为欧洲许多国家借鉴和仿效 ”中的他指的是拿破仑； “他是欧洲最伟大的音乐家，他的音乐推动着时代的脉搏，一部英雄交响曲 ”中的他指的是贝多芬，故选 B。 考点：人教新课标九年级上册 世界的文化杰作 著名音乐家 打破了世界各地区间封闭和相
3、对孤立状态，使世界开始连成一个整体的重大事件是（ ） A郑和下西洋 B工业革命 C新航路的开辟 D文艺复兴运动 答案： C 试题分析：本题主要考查学生对新航路的开 辟的准确识记。依据已学知识可知，新航路开辟以后，从欧洲到亚洲、美洲和非洲等地的交通往来日益密切，打破了世界各地区间封闭和相对孤立状态，使世界开始连成一个整体，故选 C。 考点：人教新课标九年级上册 资本主义时代的曙光 新航路的开辟 一位美国史学家描述道： “ 乘船在悲惨的 中段航程 中横渡大西洋。这些黑色的 货物 上了镣铐，锁在甲板上，没有卫生设备，他们忍受着可怕的待遇 ” 这里所说的 “黑色 货物 ”主要来自于（ ） A欧洲 B非
4、洲 C南美洲 D北美洲 答案： B 试题分析：本题主要考查学生对罪恶的三角贸易的准确识记。依据已学知识可知，新航路开辟以后，欧洲一些人通过各种卑鄙的方式掳获黑人后运往美洲，把黑奴卖给美洲种植园主， 中段航程 指的是从非洲到美洲的路途，故选 B。 考点：人教新课标九年级上册 血腥的资本积累 罪恶的三角贸易 科学社会主义诞生的标志是（ ） A欧洲三大工人运动 B共产主义者同盟的成立 C共产党宣言的发表 D马克思、恩格斯在巴黎会晤 答案： C 试题分析：本题主要考查学生对科学社会主义的准确识记。依据已学知识可知，1848年共产党宣言的发表，标志着科学社会主义的诞生，故选 C。 考点：人教新课标九年级
5、上册 国际工人运动与马克思主义的诞生 马克思主义的诞生 按时间顺序排列下列历史上著名的文献：（ ） 人权宣言 独立宣言 解放黑人奴隶宣言 共产党宣言 权利法案 拿破仑法典 A B C D 答案： B 试题分析：依据已学知识可知， 人权宣言颁布于 1789年； 独立宣言颁布于 1776年； 解放黑人奴隶宣言颁布于 1862年； 共产党宣言颁布于 1848年； 权利法案颁布于 1689年； 拿破仑法典颁布于 1804年，故选 B。 考点：人教新课标九年级上册 英国资产阶级革命 美国的诞生 法国大革命和拿破仑帝国 拿破仑和他的帝国 国际工人运动与马克思主义的诞生 美国南北战争 19世纪中期俄国的改革
6、和日本的明治维新均属于资产阶级性质的改革，其主要依据是 ( ) A两国的改革都是在内忧外患的背景下进行的 B两国的改革都是采取自上而下的形式 C改革使两国都保留了大量的封建残余 D改革使两国都走上了资本主义发展道路 答案： D 试题分析：本题主要考查学生对 19世纪中期俄国的改革和日本的明治维新的准确识记。依据已学知识可知，通过改革，两国都走上了资本主义发展的道路，所以改革均属于资产阶级性质的改革，故选 D。 考点：人教新课标九年级上册 俄国、日本的历史转折 俄国废除农奴制 日本明治维新 “农民获得自由的时候，已经被剥夺得一干二净。 ”这句话反映了：（ ） A英国圈地运动中出现了 “羊吃人 ”
7、的悲剧 B俄国废除农奴制后农民一贫如洗 C日本明治维新后农民纷纷破产 D美国内战后解放的黑奴的处境 答案： B 试题分析：本题主要考查学生对俄国废除农奴制的准确识记。依据已学知识可知， 1861年俄国沙皇签署了废除农奴制的法令，法令规定，农奴在法律上是自由人，农奴在获得解放时，可以得到一块份地，但他们必须出钱赎买这块份地，故选 B。 考点：人教新课标九年级上册 俄国、日本的历史转折 俄国废除农奴制 关于 19291933年资本主义经济危机的叙述中正确的是（ ） 从美国开始的世界性资本主义经济危机 它的破坏性特别大 这场危机持续时间长、前后共五年 严重的经济危机引起了政治危机 A B C D 答
8、案： C 试题分析：本题主要考查学生对 19291933 年资本主义经济危机的准确识记。依据已学知识可知， 19291933年资本主义经济危机的特点是：时间长，破坏性大、范围广，严重的经济危机引起了政治危机，故选 C。 考点：人教新课标九年级下册 经济大危机 “繁荣 ”及崩溃 在二战中发生的大大小小的战役或战争不计其数，其中在战略上具有转折意义的有（ ） 莫斯科保卫战 中途岛海战 阿拉曼战役 斯大林格勒战役 A B C D 答案： C 试题分析：本题主要考查学生对转折性战役的准确识记。依据已学知识可知， 中途岛海战是二战中太平洋战场的转折点； 阿拉曼战役是二战中非洲战场的转折点； 斯大林格勒战
9、役是二战的转折点， 故选 C。 考点：人教新课标九年级下册 世界反法西斯战争的胜利 国际反法西斯联盟的建立 1999年，以美国为首的北约打着维护人权、制止 “种族清洗 ”的旗号，轰炸南联盟； 2003年 3月， 美国在未取得联合国许可之下，对伊拉克宣战。这充分说明 （ ） A和平与发展是当今时代的主题 B国际间竞争愈演愈烈 C霸权主义是世界和平的主要威胁 D和平与发展不可兼得 答案： C 试题分析：本题主要考查学生对当今世界政治格局的准确识记。依据已学知识可知，冷战结束以后，世界格局朝着多极化方向发展，但是，霸权主义利用并介入这些纷争，将其转化为国际冲突，直接威胁世界和平，故选 C。 考点：人
10、教新课标九年级下册 世界政治格局的多极化趋势 科索沃战争 北京奥运会的会歌中唱到： “我和你，心连心，同住地球村 ” 我们经常所说的 “地球村 ”突出体现了世界经济发展过程中的什么特点？（ ） A世界经济全球化 B知识经济 C世界多极化 D世界大同 答案： A 试题分析：本题主要考查学生对世界经济全球化的准确识记。依据已学知识可知，冷战结束后，在发展经济的过程中，各国经济联系日益密切，任何一个国家经济都不可能鼓励的发展下去，经济全球化趋势加速发展，故选 A。 考点：人教新课标九年级下册 世界经济的 “全球化 ” 经济全球化的趋势 我们今天所用的公元纪年与下列哪一宗教人物有关（ ） A释迦牟尼
11、B耶稣 C穆罕默德 D老子 答案： B 试题分析：本题主要考查学生对公元纪年法的准确识记。依据已学知识可知，按照基督教的宣传，耶稣就是救世主，现在通行的公元纪年，就是以传说中的“耶稣出生 ”之年算起，这一年就是公元元年，故选 B。 考点：人教新课标九年级上册 古代科技与思想文化（一） 世界三大宗教 “她虽然没有形成一个统一的国家 但她在文学、史学、科学、哲学、艺术诸方面都独领风骚而且还开启了西方民主政治的先河。 ”“她 ”是指（ ） A古代中国 B古代希腊 C古代埃及 D古代印度 答案： B 试题分析：本题主要考查学生对古代希腊历史的准确识记 。依据已学知识可知，古希腊人建立了很多城邦，雅典就
12、是最重要的城邦之一，公元前 5 世纪后半期，伯利克里当政期间，雅典达到全盛，经济繁荣，文化昌盛，奴隶主民主政治发展到古代世界的高峰，故选 B。 考点：人教新课标九年级上册 西方文明之源 雅典城邦的繁荣 在我国 56个民族中形成于元朝、信仰伊斯兰教的民族是：（ ） A藏族 B维吾尔族 C回族 D壮族 答案： C 试题分析：本题主要考查学生对回族历史的准确识记。依据已学知识可知，元朝统一全国后，民族融合大发展，开始形成一个新的民族回族，回族信仰伊斯兰教，故选 C。 考点：人教新课标七年级下册 蒙古的兴起和元朝的建立 民族融合的发展 康有为在诗中写道： “海东龙泣舰沉波，上相锚轩（古代使臣乘坐的一种
13、轻车）出议和。 台人号泣秦桧歌，九城谣谍遍网罗。 ”该诗中的 “议和 ”与下列哪一条约的签订有关（ ） A南京条约 B北京条约 C马关条约 D辛丑条约 答案： C 试题分析：由题干里的 “康有为 台人号泣秦桧歌 ” 可以知道，本题主要考查学生对马关条约 的准确识记。依据已学知识可知， 1895年清政府被迫与日本签订了马关条约，条约规定清政府割 辽东半岛、台湾、澎湖列岛给日本，故选 C。 考点：人教新课标八年级上册 甲午中日战争 马关条约 中国近代史不仅是一部反抗外来侵略的历史，也是一部中国人民不断追求近代化的历史。中国近代化探索的大规模实践开始于（ ） A洋务运动 B戊戌变法 C辛亥革命 D新
14、文化运动 答案： A 试题分析：本题主要考查学生对中国近代化探索的准确识记。依据已学知识可知，中国近代史不仅是一部反抗外来侵略的历史，也是一部中国人民不断追求近代化的历史。中国近代化探索的大规模实践开始于 19世纪 60年代的开始的洋务运动，故选 A。 考点：人教新课标八年级上册 洋务运动 “自强 ”与 “求富 ” 对联折射了社会生活，有着鲜明的时代特色。 “自主权打通富裕路，责任制架起幸福桥 ”反映的是哪一历史事件后的史实？（ ） A第一届政治协商会议 B中共八大 C第一届全国人民代表大会 D十一届三中全会 答案： D 试题分析：题干里的 “自主权打通富裕路，责任制架起幸福桥 ”中的自主权指
15、的是生产经营自主权，责任制指的是家庭联产承包责任制，由此可以知道，本题主要考查学生对我国改革开放的准确识记。依据已学知识可知，十一届三中全会后开始实行改革开放，故选 D。 考点：人教新课标八年级下册 伟大的历史转折 十一届三中全会 我国两千多年的封建土地剥削制度被彻底废除的标志是（ ） A村民委员会组织法的执行 B家庭联产承包责任制的实行 C抗美援朝的胜利 D土地改革的完成 答案： D 试题分析：本题主要考查学生对建国初的土地改革的准确识记。依据已学知识可知， 1952年底，土地改革的完成，标志着我国两千多年的封建土地剥削制度被彻底废除，故选 D。 考点：人教新课标八年级下册 土地改革 土地改
16、革的意义 “1984年，根据中央的决定，全滨州市撤销人民公社、生产大队及生产队，建立乡政府和村民委员会。 ”请问人民公社的开始建立是在（ ） A新中国成立初期 B第一个五年计划时期 C大跃进运动中 D文化大革命时期 答案： C 试题分析：本题主要考查学生对人民公社化运动的准确识记。依据已学知识可知，中共八大后，党中央错误的发动了大跃进和人民公社化运动，使党、国家和人民面临严重的经济困难，故选 C。 考点：人教新课标八年级下册 探索建设社会主义道路 探索中的良好开端与失误 2012 年 3 月 “神舟九号 ”成功发射。这是我国航天技术领域取得的又一成就。追溯历史上世纪 70年代，我国在同一领域取
17、得的成就是：（ ） A第一颗原子弹爆炸成功 B中近程地地导弹发射成功 C籼型杂交水稻培育成功 D东方红 1号卫星发射成功 答案： D 试题分析：本题主要考查学生对我国航天技术领域取得的成就的准确识记。依据已学知识可知， “上世纪 70年代 ”的航天技术领域的成就，指的就是 1971年东方红 1号卫星发射成功，故选 D。 考点：人教新课标八年级下册 科学技术的成就（一） “两弹一星 ” 歌曲反映了时代的特点，往往成为一个时代的主旋律。以下歌曲不属于新中国成立以后出现的是 ( ) A翻身农奴把歌唱 B义勇军进行曲 C志愿军进行曲 D学习雷锋好榜样 答案： B 试题分析：本题主要考查学生对义勇军进行
18、曲的准确识记。依据已学知识可知，义勇军进行曲创作于抗日战争时期，故选 B。 考点：人教新课标八年级上册 科学技术与思想文化（二） 讴歌光明、鞭挞黑暗的文学、艺术家 20世纪 70年代，美国驻联合国大使不得不承认： “这是联合国历史上的转折点，反西方集团在美国威望动摇时第一 次击败了美国。 ”这里的转折点是指（ ） A万隆会议的圆满成功 B中国恢复在联合国的合法席位 C抗美援朝的胜利 D中美关系开始正常化 答案： B 试题分析：本题主要考查学生对中国恢复在联合国的合法席位的准确识记。依据已学知识可知， 1971年 10月 25日，第 26届联合国大会上，中国恢复了在联合国的合法席位，故选 B。
19、考点：人教新课标八年级下册 外交事业的发展 中国恢复在联合国的合法席位 中国农民说： “吃饭靠两平，一是邓小平，二是袁隆平。 ”袁隆平的重要贡献是（ ） A引导农民参加农业生产合作社 B率领农民参加人民公社化运动 C培育出我国第一代籼型杂交水稻 D带头实行家庭联产承包责任制 答案： C 试题分析：本题主要考查学生对袁隆平的重要贡献的准确识记。依据已学知识可知，袁隆平的重要贡献就是在 1973年培育出我国第一代籼型杂交水稻，被称为 “东方魔稻 ”，故选 C。 考点：人教新课标八年级下册 科学技术的成就（一） 籼型杂交水稻 被火烧断为两截的元朝名画富春山居图，分别藏于浙江和台湾。 2011年 6月
20、 1日， “山水合璧 黄公望与富春山居图特展 ”在台北拉开序幕，这是该画被分开 360多年后首次以完 整的面貌展现在众人面前。这幅名画的历史性合璧（ ） A反映了海峡两岸的文化交流日益频繁 B标志着两岸实现了 “三通 ” C表明了祖国统一问题已经解决 D表明了各民族平等、团结和共同繁荣 答案： A 试题分析：本题主要考查学生对海峡两岸的交流的准确识记。依据已学知识可知，自从海协会和海基会成立后，海峡两岸的交往日益密切，富春山居图的历史性合璧就反映了海峡两岸的文化交流日益频繁，故选 A。 考点：人教新课标八年级下册 海峡两岸的交往 日益密切的交往 综合题 读图回答问题：下面是一位同学搜集到的反映
21、新旧中国外交活动的几幅照片。 （ 1）图一中的历史事件发生在哪一年？对中国社会最严重的危害是什么？ （ 2）根据图二和所学知识回答，中国代表为什么没有在凡尔赛和约上签字？ （ 3）根据图三和所学知识回答 “乔 ”为什么笑了？ （ 4）图四反映的历史事件之所以能实现，在于中国政府提出了什么基本方针？ （ 5）观察四幅图片，联系所学知识你有什么感想？ 答案： （ 1） 1842年（ 2分）； 中国开始沦为半殖民地半封建社会（中国的社会性质开始改变）（ 2分） （ 2）因为国内爆发了五四运 动（ 2分） （ 3）因为在第 26届联合国大会上恢复了中国在联合国的席位（ 2分） （ 4） “一国两制 ”
22、方针（ 2分） （ 5）旧中国国力衰弱，国际地位低下，导致外交失败（弱国无外交）；新中国综合国力增强，国际地位国际威望提高，外交工作取得重大成就。（言之有理即可）（ 2分） 试题分析： 第（ 1）问，主要考查学生对南京条约的准确识记，解答本题的关键是准确理解图片，获取有效信息。依据已学知识可知，图一中的历史事件南京条约的签订 发生在 1842年；南京条约的签订使中国开始沦为半殖民地半封建社会。 第（ 2）问，主要 考查五四运动的相关史实，解答本题的关键是准确理解图片，获取有效信息。依据已学知识可知，图二签署凡尔赛和约时，中国爆发了五四爱国运动，拒绝在凡尔赛和约上签字，因为在和约里有 “将大战前
23、德国强占山东的特权交给日本 ”的内容。 第（ 3）问，主要考查学生对恢复中国在联合国的席位的准确理解与认识，依据已学知识可知，材料中的 “乔冠华开怀大笑 ”指的是，在 1971年的第 26届联合国大会上恢复了中国在联合国的席位，中国得以重返联合国。 第（ 4）问，主要考查学生对香港回归祖国的准确认识，依据已学知识可知，图四中英香港政权交 接仪式的顺利进行，是因为，中国政府提出了 “一国两制 ”的伟大构想，就是在中华人民共和国境内。大陆实行社会主义制度，台湾、香港和澳门实行资本主义制度。 第（ 5）问，主要考查学生学以致用的能力，解答本题要围绕材料的主旨分析归纳，本题主要讲的是，新旧中国的外交，
24、新旧中国的外交经历了从不独立不自主，到和平、独立、自主的变化，这一变化说明：旧中国国力衰弱，国际地位低下，导致外交失败（弱国无外交）；新中国综合国力增强，国际地位国际威望提高，外交工作取得重大成就。 考点：人教新课标八年级上册 鸦片战争 中英南京条约 五 四爱国运动和中国共产党的成立 五四爱国运动；人教新课标八年级下册 外交事业的发展 中国恢复在联合国的合法席位 香港和澳门回归祖国 “一国两制 ”的构想 中共十八大主题：高举中国特色社会主义伟大旗帜以邓小平理论、 “三个代表 ”重要思想、科学发展观为指导，解放思想、改革开放凝力量，攻坚克难、坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进为全面建成小康社会
25、而奋斗。 （ 1） “改革开放 ”这一重大决策是在哪年哪次会议上提出来的？ （ 2） “邓小平理论 ”这一名词首先是从哪次会议上提出来的？ （ 3）中国从社会主义建设的实践之中探索出了一条 什么道路？ （ 4）为了更好的发展中国，我们应该怎么做？ 答案： （ 1） 1978年（ 2分）；十一届三中全会（ 2分） （ 2）中共十五大（ 2分） （ 3）建设有中国特色社会主义的道路（ 2分） （ 4）勇于创新，解放思想认真学习科学知识，成为对祖国有用的人。（言之有理即可）（ 2分） 试题分析： 第（ 1）问，主要考查学生对改革开放的准确识记，依据已学知识可知，在1978年底召开的十一届三中全会上，
26、做出了把党和国家的工作重心转移到经济建设上来，实行改革开放的伟大决策，标志着中国进入社会主义现代化建设的新时期。 第（ 2）问， 主要考查中国邓小平理论的相关史实，依据已学知识可知，在1997年的中共十五大上，通过的党章规定：中国共产党以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论作为自己的行动指南，把邓小平理论确立为党的指导思想。 第（ 3）问，主要考查学生对中国特色社会主义的道路准确理解与认识，依据已学知识可知，十一届三中全会后，邓小平领导中国人民解决了什么是社会主义，怎样建设社会主义等一系列问题，最终找到了一条具有中国特色的社会主义建设道路。 第（ 4）问，主要考查学生学以致用的能力，解答本题
27、要围绕材料的主旨分析归纳。自从十一届三中全会后 ，中国实行了改革开放，取得了辉煌的成就，这些成绩的取得告诉我们，为了更好的发展中国，我们应该勇于创新，解放思想认真学习科学知识，成为对祖国有用的人。 考点：人教新课标八年级下册 伟大的历史转折 十一届三中全会 建设有中国特色的社会主义 邓小平理论指导地位的确立 材料一： 第一次工业革命的主角 蒸汽机，是经验和科学相结合的产物。科学对工业革命的发展作出了重大贡献。 材料二： 在电力的运用上，电报、电话、电灯、电梯、电影放映机等新兴电器相继问世，电报电话公司电影公司等企业纷纷建立。 材料三： 人类文明史上继蒸汽技术革命和电力技术革命之后科技领域里的又
28、一次重大飞跃。 大大加快了科技转化为生产力的速度，缩短了知识变为财富的过程。 新技术成为社会生产力中最活跃的因素，在促进经济增长的各种因素中，科技进步所占比例不断上升。 请回答： （ 1）依据材料一，指出第一次工业革命的标志是什么？ （ 2）材料二中的电报、电话等新兴电器是哪次科技革命的成就？ （ 3）指出材料三中科技革命的技术成就涉及哪些方面（至少三种）？ （ 4）三次工业革命都出现了新能源，促使资本主义世界生产力的迅速发展，把人类带入了三 个新时代，这三个新时代分别是什么？ （ 5）学习了三次科技革命的历史以后，你有何感想？ 答案： （ 1）蒸汽机（ 2分） （ 2）第二次工业革命（ 2分
29、） （ 3）信息技术、生物技术、空间技术、航海技术等（ 3分） （ 4）蒸汽时代、电气时代、信息时代（ 3分） （ 5）科学技术是第一生产力。（ 2分） 试题分析： 第（ 1）问，主要考查学生对第一次工业革命的准确识记，解答本题的关键是准确理解材料，获取有效信息，材料中有 “第一次工业革命的主角 蒸汽机 ”，依据已学知识可知，第一次工业革命的标志就是蒸汽机的发明和改进。 第（ 2）问，主要考查第二次工业革命的相关史实，解答本题的关键是准确理解材料，获取有效信息，材料中有 “ 电力 电报、电话、电灯、电梯、电影放映机 电报电话 ”，依据已学知识可知，电报、电话等新兴电器是第二次科技革命的成就。
30、第（ 3）问，由材料里的 “ 人类文明史上继蒸汽技术革命和电力技术革命之后科技领域里的又一次重大飞跃。 ” 可以知道，本题主要考查学生对第三次科技革命的准确理解与认识，依据已学知识可知，第三次科技革命的技术成就涉及信息技术、生物技术、空间技术、航海技术等方面。 第（ 4）问，主要考查学生对三次工 业革命的准确认识，三次工业革命都出现了新能源，分别是蒸汽、电力、计算机网络技术，促使资本主义世界生产力的迅速发展，把人类带入了三个新时代，这三个新时代分别是：蒸汽时代、电气时代、信息时代。 第（ 5）问，主要考查学生学以致用的能力，解答本题要围绕材料的主旨分析归纳。学习了三次科技革命的历史以后，可以知
31、道，三次科技革命都在不同程度上促进了社会生产力的发展，促进了社会的进步，说明，科学技术是第一生产力。 考点：人教新课标九年级上册 人类迈入 “蒸汽时代 ”的到来 瓦特与蒸汽机 人类迈入 “电气时代 ” “电气时代 ”的到来 第三次科技革命 第三次科技革命的兴起 阅读下列材料： 材料一： 第二次世界大战结束后，世界并没有走上平坦的和平之路，美苏之间的 “冷战 ”局面形成，并主宰此后近半个世纪的世界格局。 20世纪 90年代以来，世界格局发生了根本的变化，并在曲折中不断发展，国际形势趋于缓和，但是威胁世界和平的因素依然存在 材料二：实际上，严格的全球意义上的世界历史直到哥伦布、达 伽马和麦哲伦进行
32、远航探索才开始。在这以前，只有各民族相对平行的历史，而没有一部统一的人类历史。 材料三： 跳出国界，走向世界，哪里有市场，哪里生产成本低， 就在哪里生产经营，这种现象已经越来越普遍 当今世界各国、各地区在生产、流通和消费等领域相互联系、相互渗透，整个世界已经变成一个小小的 “地球村 ”。 阅读材料，回答问题。 （ 1）材料一中提到的 “近半个世纪的世界格局 ”指什么格局？这一格局结束的标志性事件是什么？ （ 2） 20世纪 90年代以来，世界政治格局的发展趋势是什么？你认为威胁当今世界和平的最主要因素是什么？ （ 3）材料二中的 “远航探索 ”指的是什么历史事件？ “远航探索 ”对世界有哪些影
33、响？ （ 4）材料三反映了当今世界经济发展的什么趋势？请从你身边衣食住行等方 面举一例加以说明。 答案： （ 1）两极格局（雅尔塔体系）（ 2分）；苏联解体（ 2分） （ 2）多极化（ 2分）；霸权主义（强权政治）（ 2分） （ 3）新航路的开辟（ 2分）；世界开始连成一个整体；促进资本主义的发展；西方列强开始了殖民掠夺和扩张（答出其中任意两点即可） (2分 )。 （ 4）经济全球化（ 2分）按照日常生活举例即可（ 2分） 试题分析： 第（ 1）问，题干里的 “第二次世界大战结束后 美苏之间的 “冷战 ”局面形成 此后近半个世纪的世界格局。 ”告诉我们，本题主要考查学生对二战后的世界格局的准确
34、识记，依据已学知识可知 ，材料一中提到的 “近半个世纪的世界格局 ”指两极格局；这一格局结束的标志性事件是： 1991年苏联解体。 第（ 2）问，主要考查世界政治格局的相关史实，依据已学知识可知，冷战结束以后， 20 世纪 90 年代以来，世界政治格局的发展趋势是朝着多极化方向发展，但是，霸权主义利用并介入这些纷争，将其转化为国际冲突，直接威胁世界和平，成为威胁当今世界和平的最主要因素。 第（ 3）问，主要考查学生对新航路的开辟的准确理解与认识，依据已学知识可知，材料中的 “哥伦布、达 伽马和麦哲伦进行远航探索 ”指的是，开始于 15世纪的新航路的开辟， 新航路开辟后，世界开始连成一个整体；促进资本主义的发展；西方列强开始了殖民掠夺和扩张。 第（ 4）问，本题主要考查学生对世界经济全球化的准确识记。依据已学知识可知，冷战结束后，在发展经济的过程中，各国经济联系日益密切，任何一个国家经济都不可能鼓励的发展下去，经济全球化趋势加速发展；经济全球化的影响，在衣服方面，牛仔服可说是世界的服装；在吃的方面，卖当劳和肯德基也可以说是世界性食品；在住的方面，高楼大厦也成为世界性的住房；在行的方面，奔驰、大众和丰田等汽车也是世界性的汽车。 考点：人教新课标九年级下册 世界政治 格局的多极化趋势 科索沃战争 世界经济的 “全球化 ” 经济全球化的趋势
