1、2014届山东济南市中区中考二模生物卷（带解析） 选择题 下列关于花和果实的叙述不正确的是 A未成熟的花套袋处理仍能结出果实说明该花是雌花 B通过人工辅助授粉，可以解决玉米果穗顶部缺粒现象 C玉米种皮和果皮结合在一起，一粒玉米就是一个果实 D一个西瓜含有多粒种子，说明一个子房中有多个胚珠 答案： A 试题分析： A、花经过传粉和受精以后才能结出果实和种子，未成熟的花没有开放，没有传粉，雌花是单性花，只能进行异花传粉，进行套袋处理就不能进行异花传粉，是不能结出果实和种子的， A错误； B、人工辅助授粉能够使玉米顺利的完成传粉和受精，多结果实和种子，减少玉米果穗顶部缺粒现象， B正确； C、植物的
2、传粉方式包括自花传粉和异花传粉两种， C正确； D、种子是由子房里的胚珠发育而成的，因而种子的数目是由胚珠数目决定，一个西瓜含有多粒种子，说明一个子房中有多个胚珠的说法正确， D正确； 故选 A。 考点：本题考查的是花的结构，果实和种子的形成。 输送到大脑的血液，是由心脏的哪个腔泵出的 A左心房 B右心房 C左心室 D右心室 答案： C 试题分析：人体的血液循环分为体循环和肺循环两条途径，体循环的起点是左心室，止点是右心房，肺循环的起点是右心室，止点是左心房，在心脏的内部血液由心房流向心室，即左心房 左心室，右心房 右心室，整个血液循环的路线是 根据血液循环途径，体循环是从左心室把血泵到全身各
3、个器官，因此输送到大脑的血液，是由心脏的左心室泵出的， ,故选 C。 考点：本题考查的是血液循环的途径。 下列哪一分类单位内生物之间的相似特征最少 A门 B纲 C科 D种 答案： A 试题分析：生物学家根据生物之间的相似程度，把它们分成不同的等 级，生物的分类单位从大到小依次以界、门、纲、目、科、属、种，界是最大的单位，种是最基本的分类单位，同种的生物亲缘关系是最密切的，共同特征最多，故选 A。 考点：本题考查的是生物的分类单位，解答此类题目的关键是理解生物分类单位之间的相互关系。 下列有关叙述正确的是 A藻类植物、苔藓植物、蕨类植物和蘑菇、根霉等都是孢子植物 B有的细菌在特殊时期能产生孢子，
4、对高温干旱等有很强的抵抗力 C葫芦藓的一个孢蒴里有一个孢子，成熟后的孢子能发育成新的个体 D肾蕨叶背面的孢子囊散发出的孢子在适宜的地方能发育成新的肾蕨 答案： D 试题分析： A、藻类植物、苔藓植物、蕨类植物都是用孢子繁殖后代的，所以是孢子植物，蘑菇、根霉不属于植物，它们是真菌，错误，不符合题意； B、细菌靠分裂繁殖，在特殊环境下会下沉芽孢，以适应不良的环境，错误，不符合题意； C、葫芦藓的一个孢蒴里有许多孢子，成熟后的孢子能发育成新的个体，错误，不符合题意； D、肾蕨叶背面的孢子囊散发出的孢子在适宜的地方能发育成新的肾蕨，正确，符合题意； 故选 D。 考点：本题考查的是各种植物类群的特征。
5、下图表 示一段时间内某植物叶片吸收二氧化碳与光照强度关系示意图。以下分析正确的是 A ac段表示该植物的光合作用不断地增强 B b点表示该植物既不进行光合作用，也不进行呼吸作用 C当光照强度大于 n1时，该植物开始进行光合作用 D当光照强度大于 n2时，表示该植物不再进行光合作用 答案： D 试题分析： A、光合作用的原料之一是二氧化碳，植物吸收二氧化碳多，说明光合作用强度大，从图示可以看出，在 ac段，叶片吸收的二氧化碳逐渐增多，说明该植物的光合作用不断地增强， A正确； B、 b点表示植物植物进行光合作用吸收 的二氧化碳的量和植物进行呼吸作用释放的二氧化碳的量相等，表示该植物光合作用和呼吸
6、作用速率相等， B正确； C、 D 当光照达到一定强度时，植物体为减少体内水分的散失，关闭了部分气孔，使进入叶片内的二氧化碳的量减少，从而使光合作用减弱，停留在一个水平上，该植物的光合作用不再增强， C错误， D正确； 故选 D。 考点：本题考查的是呼吸作用与光合作用的区别和联系。 “鸟类的黑手党 ” 杜鹃，将自己的卵产到别的小鸟巢中，小鸟辛勤地为杜鹃孵卵并精心喂食杜鹃的雏鸟。对小鸟这种行为的解释，正确的是 是先天性行为 是学习行为 是由遗传因素决定的 是由环境因素决定的 A B C D 答案： A 试题分析：先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为，例如
7、：蜜蜂采蜜，蚂蚁建巢，蜘蛛织网，鸟类迁徙等，先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失；学习行为是动物出生后通过学习它来的行为，动物建立学习行为的主要方式是条件反射，参与神经中枢是大脑皮层不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和 “学习 ”逐渐建立起来的新的行为。杜鹃，将自己的卵产到别的鸟的鸟巢中，其他鸟辛勤地为杜鹃 孵卵并精心喂食杜鹃的雏鸟，是生来就有的，不学就会的，由体内的遗传物质所决定的先天性行为，故选 A。 考点：本题考查的是动物先天性行为和后天性行为的区别。 下列有关叙述，正确的是 A肺炎链球菌是多个细胞组成的个体，能产生一串孢子进行生殖 B真菌大多是多细胞的丝状体，有核膜把
8、细胞核和细胞质分隔开来 C真菌大多有菌丝伸入营养物质内吸收水和无机物，制造有机物 D绿脓杆菌噬菌体可用来控制烧伤病人感染绿脓杆菌，这种噬菌体属于动物病毒 答案： B 试题分析： A、肺炎链球菌是细菌，细菌是单细胞个体，靠分裂进行繁殖，错误，不符合题意； B、真菌有单细胞的，有多细胞的，细胞结构有：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡，正确，符合题意； C、真菌的细胞结构没有叶绿体，所以不能制造有机物，错误，不符合题意； D、绿脓杆菌噬菌体寄生在细菌内，属于细菌病毒，错误，不符合题意； 故选 B。 考点：本题考查的是细菌和真菌的结构特点。 下列有关生活中生物技术的叙述，正确的是 A冷藏食物不易变
9、质是由于低温杀死了细菌等微生物 B白酒酿造过程首先是酵母菌将淀粉分解成葡萄糖 C制作酸奶时 ,先将牛奶加热煮沸是为了杀死其中的杂菌 D制作酸奶和酿酒都是利用了乳酸菌的发酵作用 答案： C 试题分析： A、细菌、真菌等微生物，接触到食物，并利用食物中的养分，大量的生长和繁殖，期间会产生很多的生长代谢产物，产生各种各样酸、臭的味道，所以食品腐败变质，因此食物腐败变质是由于微生物的生长和大量繁殖而引起的，根据食物腐败变质的原因，食品保存就要尽量的杀死或抑制微生物的生长和大量繁殖，冷藏食物不易变质是由于低温抑制了细菌等微生物生长和繁殖，而不是杀死了细菌等微生物，故不符合题意； B、酿酒一定要 加入酒曲
10、，酒曲中的微生物主要是酵母菌和霉菌，其中霉菌主要起到糖化的作用，把米中的淀粉转化成葡萄糖，酵母菌在无氧的条件下，再把葡萄糖分解成酒精和二氧化碳，故不符合题意； C、制作酸奶时要用到乳酸菌，先是将牛奶煮沸，进行高温灭菌是为了杀死其中的杂菌，防止杂菌的影响；然后冷却，再在冷却后的牛奶中加入少量的含乳酸菌的酸奶，相当于接种，乳酸菌要在无氧的条件下才能发酵产生乳酸，因此容器要密封，以创造无氧的环境，最后放在温暖的环境中培养 1天，故符合题意； D、制作酸奶是利用了乳酸菌的发酵作用，酿酒是利用的酵母菌，故不符合 题意； 故选 C。 考点：本题考查的是生物技术的发展对人类未来的影响。 下图是某水库中甲、乙
11、、丙三种生物在某一时间段内相对数量的关系图。三种生物之间能构成一个完整的食物链。下列分析错误的是 A若要成为一个完整的生态系统，除图中所示生物外，还应包含非生物成分 B若水库内第三营养级的生物获得 15千焦的能量，则最多要消耗含 1500千焦能量的第一营养级生物 C因某种原因造成水库中乙生物短期内数量骤减，一段时间内丙生物将发生的数量变化是先增加后减少 D如果水库被污染，体内积蓄污染物质最多的是乙 答案： A 试题分析： A、食物链书写的原则是：食物链中只包含生产者和消费者，不包括分解者和非生物部分，若要成为一个完整的生态系统，除图中所示的生物外，还应包含分解者和非生物部分，错误，故符合题意；
12、 B、在生态系统中能量流动的特点是单向流动，逐级递减，即能量往下一级传递只是传递上一级能量的 10% 20%，动物的营养级越高，所获得的能量就越少，若水库内第三营养级的生物获得 15千焦的能量，最多要消耗第一营养级的生物能量 10%10%15（千焦），因此最多要消耗第一营养级的生物能量是1500千焦，正确，不符合题意 ； C、因某种原因造成水库中乙生物短期内数量骤减，丙生物因天敌减少，数量增加，当丙的数量超过一定限度时，因食物不足，导致数量又减少，因此一段时间内丙生物将发生的数量变化是先增加后减少，正确，不符合题意； D、有害物质通过食物链积累，所以乙有害物质含量最多，正确，不符合题意； 故选
13、 A。 考点：本题考查的是生态系统中的食物链和食物网。 若人吃的牛肉来自以玉米为饲料的牛，人和牛分别扮演的角色是 A生产者消费者 B消费者生产者 C消费者分解者 D消费者消费者 答案： D 试题分析：生态系统包括生物成分 和非生物成分，生物成分包括生产者、消费者和分解者，生产者主要指绿色植物，能够通过光合作用制造有机物，为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量，消费者主要指各种动物，动物直接或间接以植物为食，是消费者，在促进生物圈中的物质循环起重要作用，分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物，它们能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境，促进了物质的循环，所以人和牛属于生态系统中的消
14、费者，故选 D。 考点：本题考查的是生态系统的组成及各部分的作用， 生物化石之所以能证明生物的进化，其根本原因是 A化石是保存在地层中 的生物遗体或生活痕迹 B古生物死后都会变成化石 C化石是生物的祖先 D各类化石在地层中出现有一定的顺序 答案： D 试题分析：化石在地层中出现的顺序，是人们研究生物进化的一个重要的方面，不同生物化石的出现和地层的形成，有着平行的关系，也就是说，越古老的地层中，形成化石的生物越简单、低等、水生生物较多，没有高等的生物，越晚近的地层中，形成化石的生物越复杂、高等、陆生生物较多，而低等的生物化石相对较少，因此证明生物进化的总体趋势是从简单到复杂，从低等到高等，从水生
15、到陆生，故选 D。 考点：本题考查的是生物进化的证据 -化石，解答此题的关键是理解化石的形成和分布规律。 下列叙述中不正确的是 A人类的进化通常分为南方古猿、能人、直立人和智人四个阶段 B能否使用工具，是人猿分界的一个重要标准 C南方古猿只能使用天然工具，但不能制造工具 D人类不同种族体质特征的差异，是在一定地域内经自然选择逐渐形成的 答案： B 试题分析：人类和现代类人猿的共同祖先是森林古猿，在人类发展和进化中的重大事件有：直立行走 -制造和使用工具 -大脑进一步发达 -语言的产生，直立行走是进化发展的基础，直立 行走是人类脱离森里束缚，开拓新家园的标志，是使用工具制造工具的基础，恩格斯曾指
16、出，直立行走是从猿到人转变过程中“具有决定意义的一步 ”，古猿的直立行走造成了前后肢的分工，直立行走使古人类能够将前肢解放出来，使用工具，前肢所从事的活动越来越多，上肢更加灵巧，是人猿分界的一个重要标准，早期的人类发展到现代的人，大致经历了南方古猿、能人、直立人和智人四个阶段，故选 B。 考点：本题考查的是人类的起源和进化。 对下列实验的描述不正确的是 A在光学显微镜下观察人血涂片时看不到白细胞 B观察小鱼尾鳍实验中，可见在毛细血管中红细胞呈单行通过 C探究馒头在口腔中的变化的实验装置应放在 370C的水中保持 5 10分钟 D膝跳反射实验中先叩击受试者膝盖下面的韧带，再观察这条腿的反应 答案
17、： A 试题分析： A、白细胞是血细胞中最大的，所以在在光学显微镜下观察人血涂片时可以看到白细胞，错误，故符合题意； B、毛细血管是管径最小的血管，只允许红细胞单行通过，正确，不符合题意； C、唾液淀粉酶的活性在 370C时活性最大，所以在探究馒头在口腔中的变化的实验装置应放在 370C的水中保持 5 10分钟，正 确，不符合题意； D、膝跳反射的感受器是位于膝盖下方的皮肤（内有感觉神经末梢），叩击膝盖下位的韧带时，大腿股四头肌的肌腱和肌肉内的感受器才能接受刺激而产生兴奋，兴奋沿传入神经传到脊髓的神经中枢，神经中枢发出兴奋，通过传出神经传到效应器，引起大腿上肌肉收缩，使小腿前伸，表现为小腿突然
18、跳起 ,正确，不符合题意； 故选 A。 考点：本题考查的是生物学实验。 某同学进行 “观察叶片的结构 ”实验，所看到的菠菜叶表皮装片如图，下列说法错误的是 A 1和 2都是保卫细胞 B 3是蒸腾作用的门户 C 4形 状不规则但排列紧密 D叶片的表皮属于上皮组织 答案： D 试题分析：图中的 1和 2是半月形的保卫细胞，中间的空隙 3是气孔，气孔是气体交换和水分散失的门户， 4是形状不规则的表皮细胞，叶片的表皮具有保护功能，属于保护组织，故选 D。 考点：本题考查的是叶片的结构。 下图是某同学在实验中用到的仪器、材料及观察现象 , 相关叙述不正确的是 A显微镜甲的放大倍数为 400倍 B对丙滴加
19、碘液后 变蓝 不变蓝 C制作口腔上皮细胞装片时选用生理盐水 D要使丁中细胞移到视野中央需向右上方移动装片 答案： B 试题分析： A、显微镜的放大倍数等于目镜与物镜放大倍数的乘积，因此，显微镜甲的放大倍数为 1040=400倍，不符合题意； B、丙中的 是胚乳，内含丰富的淀粉，因此，滴加碘液后会变蓝色 是胚芽，不含淀粉，滴加碘液不变蓝，符合题意； C、制作口腔上皮细胞临时装片时应在载玻片的中央滴加生理盐水，保持口腔上皮细胞的正常形状，不符合题意； D、显微镜下看到的像是倒立的，因此，像的移动方向和标本的移动方向相反，即，要使丁中细胞移到视野中央需向右上方移动装片，不符合题意； 故选 B。 考点
20、：本题考查的是显微镜的基本构造和 使用方法。 小明同学要探究 “种子的萌发需要水分 ”，在设计对照实验时，甲、乙两组实验除一个条件不同外，其他条件都应相同。不同的条件是 A甲暴露在空气中，乙用水完全浸没 B甲用饱满的种子，乙用干瘪的种子 C甲始终保持湿润，乙始终保持干燥 D甲用小麦种子，乙用玉米种子 答案： C 试题分析：对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验，这种不同的条件就是实验变量，一个探究实验中只能有一个实验变量，其他因素均处于相同理想状态。要探究“种子的萌发需要水分 ”，因此变量是水分，除了水分不同外，其余条件都相同，故选 C
21、。 考点：本题考查的是对照实验的设计，解答此类题目的关键是理解对照实验变量的控制。 昆虫的两种变态发育方式的全过程可以分别用如图的部分内容表示，已知A为卵期。下列叙述正确的是 A家蝇的完全变态发育过程可以表示为 ABC B若用此图表示蜜蜂的发育过程，则 B为蛹期， C为幼虫期 C若用此图表示菜粉蝶的发育过程，则 C对 农作物的危害最大 D昆虫体表一般有外骨骼起保护作用，在 B过程中有蜕皮现象 答案： D 试题分析： A、家蝇属于完全变态的昆虫，一生经过受精卵、幼虫、蛹和成虫四个阶段，即 ABCD ， A错误； B、若用此图表示蜜蜂的完全变态发育过程，则 B是幼虫， C是蛹 B错误； C、菜粉蝶
22、的发育过程中幼虫对农作物的危害最大，是 B时期， C错误； D、昆虫体表一般有外骨骼起保护作用，可以防止体内水分过度蒸发，在幼虫期 B过程中有 蜕皮现象， D正确； 故选 D。 考点：本题考查的是昆虫的生殖和发育过程。 鸟胚胎发育的营养物质来自于鸟卵的 A卵黄和胚盘 B卵黄膜和卵白 C卵黄和卵白 D胚盘和卵白 答案： C 试题分析：鸟卵的结构，由外向内依次是卵壳、卵壳膜、气室、系带、卵黄膜、卵黄、胚盘等，雏鸟由胚盘发育而来，胚盘是由受精卵分裂发育而来，为卵黄表面中央一盘状小白点，是胚胎发育的部位，胚胎发育的营养是由卵黄提供，鸡卵生殖发育过程：受精卵 胚盘 雏鸟，未受精的卵，胚盘色浅而小，已受精
23、的卵的胚盘色浓而略大，这是因为胚胎发育已经开始，卵黄是胚胎发育的主要营养物质来源，卵白为胚胎发育提供营养物质和水，系带主要是固定卵黄，故选 C。 考点：本题考查的是鸟卵的结构。 下列生物所获得的变异性状，不可遗传的是 A经太空育种形成的太空椒个大质优 B经杂交育种形成的奶牛产奶量高 C经转基因形成的超级鼠体大生长迅速 D经充足光照形成的小麦穗大粒饱产量高 答案： D 试题分析：变异是指亲代间和子代个体间的差异，根据变异是否可以遗传，分为可遗传变异和不可遗传变异，遗传物质改变引起的变异属于可遗传的变异，仅由环境因素引起的变异属于不可遗传的变异，经充足光照形成的小麦穗大粒饱产量高属于不遗传变异，经
24、太空育种形成的太空椒个大质优、经杂交育种形成的奶牛产奶量高、经转基因形成的超级鼠体大生长迅速是由遗传物质改变引起的可遗 传的变异，故选 D。 考点：本题考查的是生物变异的类型，解答此类题目的关键是理解变异的原因。 小明将染色体知识的概念图补充完整，其中有错误的是： A 1是细胞核， 5是 DNA B 2是成对， 3是成单 C 4是蛋白质， 5是双螺旋结构 D 6是双螺旋结构， 7是基因 答案： B 试题分析：在生物的体细胞中，染色体是成对存在的，基因也是成对存在的，分别位于成对的染色体上，在形成生殖细胞的过程中，成对的染色体分开，染色体是细胞核内的容易被碱性颜料染成深色的物质，由 DNA和蛋白
25、质组成，DNA是遗传物质的载体，它的结构像一个螺旋形的梯子，即双螺旋结构， DNA分子上具有特定遗传信息、能够决定生物的某一性状的片段叫做基因。故选 B。 考点：本题考查的是染色、 DNA和基因的关系。 在农作物培育过程中，可用人工传粉的方式得到新品种。某研究员把红色果皮（基因组成为 WW）辣椒的花粉人工传粉到黄色果皮（基因组成为 ww）辣椒上，则当年得到的辣椒果皮的基因组成和颜色是 A Ww 红色 B WW 红色 C ww 黄色 D Ww 黄色 答案： C 试题分析：植物的果实是由子房发育来的，种子是由子房内的胚珠发育来的，种子内的胚是由受精卵发育来的，因此将红色果皮（基因组成为 WW）辣椒
26、的花粉人工传粉到黄色果皮（基因组成为 ww）辣椒柱头上，所结果实的果皮基因组成仍然是 ww，果皮的颜色也仍然是黄色，但是种子的胚的基因组成发生了变化：其控制种子的基因来自于红色辣椒的花粉和黄色辣椒花的胚珠，即Ww，故选 C。 考点：本题考查的是基因的显性和隐性以及它们与性状表现之间的关系。 下列由病原体引发的一组疾病是 A蛔虫病和腮腺炎 B白化病和糖尿病 C坏血病和脚气病 D侏儒症和地方性甲状腺肿 答案： A 试题分析：传染病指有病原体引起的，能在人和动物之间传播的疾病，传染病有传染性和流行性特点，蛔虫病是由寄生虫蛔虫引起的传染病，腮腺炎是由腮腺炎病毒引起的传染病，白化病属于遗传病，糖尿病是因
27、为胰岛素分泌不足引起的，坏血病是由于缺少维生素 C引起的，脚气病是由于缺少维生素 B1 引起的，侏儒症是由于生长激素分泌不足引起的，地方性甲状腺肿是由于缺碘引起的，故选 A。 考点：本题考查的是传染病的概念。 下列关于芽的叙述，错误的是 A花芽顶端钝圆，内有花部原基，将来发育成花 B长在主干顶端的叫顶芽，侧枝顶端的芽叫侧芽 C枝芽顶端较尖，外面有幼叶包被 D无论顶芽或侧芽，都可能是花芽、枝芽、混合芽 答案： B 试题分析：对于芽的分类，按芽将来发育情况的不同可以分为叶芽、花芽、混合芽，叶芽发育为茎和叶（枝条），花芽发育为花，混合芽发育为花和叶，按芽的着生位置分可以分为顶芽和侧芽，着生在枝条或主
28、干顶端的芽是顶芽，着生在枝条侧面或侧枝侧面的芽是侧芽，可以从芽的 “肥大 ”“瘦尖 ”分花芽与叶芽，较 “肥大 ”的是花芽或混合芽，较 “瘦尖 ”的是叶芽，故选 B。 考点：本题考查的是叶芽的结构和分类 。 下列流程图表示连续发生的一系列生理活动，其中不正确的是 A血液 肾小球 肾小囊 肾小管 肾盂 尿液 B外界声波 外耳道 内耳 鼓膜 听小骨 听觉神经 大脑皮层 C外界光线 角膜 瞳孔 晶状体和玻璃体 视网膜 视觉神经 大脑皮层 D外界刺激 感受器 传入神经纤维 神经中枢 传出神经纤维 效应器 答案： D 试题分析： A、体内产生的代谢废物尿素是随尿液排出体外的，而尿的形成过程是：当血液流经
29、肾小球时，除了血细胞和大分子的蛋白质外，血浆中的一部分水、无机盐、葡萄糖和尿素等物质，都可以经过肾小球滤过到肾小囊内，形成原尿，当原尿流经肾小管时，其中对人体有用的物质，包括大部分水、全部葡萄糖和部分无机盐，被肾小管重新吸收回血液，原尿中剩下的其他废物，如尿素、一部分水和无机盐等由肾小管流出，形成尿液，尿液通过膀胱、尿道排出体外，即尿素排出体外的主要过程是：血液 肾小球 肾小囊 肾小管 尿液，正确，故不符合题意； B、听觉的形成过程是： 外界声波经过外耳道传导鼓膜，鼓膜的振动通过听小骨传到内耳，刺激了耳蜗内对声波敏感的感觉细胞，这些细胞就将声音信息通过听觉神经传给大脑的一定区域（听觉中枢），这
30、样就产生了听觉，可用流程图表示为：外界声波 外耳道 鼓膜 听小骨 内耳 听觉神经 大脑，错误，不符合题意； C、外界物体反射来的光线，经过角膜、房水，由瞳孔进入眼球内部，再经过晶状体和玻璃体的折射作用，在视网膜上能形成清晰的物象，物象刺激了视网膜上的感光细胞，这些感光细胞产生的神经冲动，沿着视神经传到大脑皮层的视觉中枢，就形成视觉，用流程图可表示为： 外界光线 角膜 瞳孔 晶状体和玻璃体 视网膜 视觉神经 大脑 视觉，正确，故不符合题意； D、反射的结构基础是反射弧，反射弧由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器五部分组成，神经冲动沿反射弧传导，正确，故不符合题意； 故选 D。 考点：本
31、题考查的是尿液的形成、听觉的形成、视觉的形成、反射弧的组成。 正常人血浆、原尿和尿液中共有的成分是 A水、尿素和无机盐 B水、尿素和葡萄糖 C无机盐、尿素和蛋白质 D尿素、无机盐和葡萄糖 答案： A 试题分析：血液经过肾小球和肾小囊壁时血液中的大分子的物质如血细胞、蛋白质外，其余的如水、无机盐、葡萄糖和尿素经过过滤形成原尿，然后原尿在经过肾小管时，在肾小管的重吸收作用下把全部葡萄糖、部分水还有部分无机盐重新吸收，那么剩下的水和无机盐、尿素等就会形成尿液，所以原尿、尿液中都不含有蛋白质，在血浆和原尿中都含有而尿液中不含有的物质是葡萄糖，血浆、原尿和尿液中共有的成分是水、尿素和无机盐，故选 A。
32、考点：本题考查的是尿液的形成。 综合题 甲图表示人体组织细胞的新陈代谢与部分器官、系统之间的关系，其中AE 表示相 关的器官或系统， abcd表示相关的物质，乙图曲线表示糖类、蛋白质和脂肪等营养成分在消化道内的消化程度。请分析回答： （ 1）甲图中物质 a 通过呼吸道从外界进入肺泡，再经过 作用进入血液，与红细胞中的 结合，运输到全身各处。 （ 2）图中 D代表的是 系统；图中 d排出体外的过程叫 。 （ 3）如果甲图中食物的主要成分是淀粉，能表示其消化过程的曲线是乙图中的 （填字母），最终在乙图所示消化道的 中被消化为 c 。 （ 4）饭后血液中 c含量会升高，此时体内分泌的 会适当增多，使
33、血液中 c含量降低至正常水平。 答案：（ 1）呼吸，循环 （ 2）泌尿，排泄 （ 3） X I 葡萄糖 （ 4）胰岛素 试题分析：（ 1）图中物质 a氧气通过 C呼吸系统从外界进入人体，再由血液中运输氧气的红细胞，经过 B血液循环系统运输到组织细胞，供组织细胞进行呼吸作用，分解有机物，释放能量。 （ 2）二氧化碳、水、无机盐、尿素等代谢废物主要是由全身的组织细胞产生，人体内废物的排出主要是以尿液的形成从 D泌尿系统排出，人体的代谢终产物排出体外属于排泄。 （ 3）淀粉的消化始自口腔，在小肠内被彻底分解为葡萄糖；蛋白质的消化适于胃，在小肠内被 彻底分解为氨基酸；脂肪的消化在小肠内进行，最终消化产
34、物是甘油和脂肪酸，分析题干中的图示可知，曲线 X 代表的物质自口腔开始消化，在小肠内被消化完，此物质应为淀粉；曲线 Y代表的物质在胃内开始被消化，在小肠内被分解完毕，此物质应为蛋白质；曲线 Z代表的物质只在小肠内被消化，此物质应为脂肪 . (4)人在饭后，刚获得了糖类等营养物质，因此血糖含量升高，胰岛素的主要功能是调节糖在体内的吸收、利用和转化等，如促进血糖合成糖元，加速血糖的分解，从而降低血糖的浓度。 考点：本题考查的是食物的消化和营养物质的吸收过程；排泄的概念、 途径和意义。 根据下图所示生态系统示意图，回答下列问题： （ 1）在此生态系统中，最关键、最基本的生物成分是 。它与动物通过 关
35、系形成食物链，请写出图中含有五个营养级的食物链 。 （ 2）细菌和真菌在生态系统中属于 ，其主要作用是 ，归还到无机环境中，促进物质循环。 (3)在此生态系统中，鹰的数量远远少于黄雀的数量，原因是 。 (4）与农田生态系统相比，此生态系统的自我调节能力较强，原因是此生态系统 。 （ 5）在生态系统中参与碳循环的生理过程主要有 和 。 答案：（ 1）绿色植物 绿色植物 蝉 螳螂 黄雀 鹰 （ 2）分解者 分解动植物的遗体 （ 3）能量逐级递减流动 （ 4）生态系统中的生物种类多 （ 5）光合作用 呼吸作用 试题分析：（ 1）在生态系统中，绿色植物能够通过光合作用制造有机物，为自身和生态系统中的其
36、他生物提供营养物质和能量，它的营养方式为自养，能量：是生态系统的动力，是一切生命活动的基础，生态系统中能量开始于太阳辐射能的固定，结束于生物体的完全分解，能量流动的过程称为能流，在生态系统中只有绿色植物才能进行光合作用固定太阳能，因此，绿色植物是生态系统中最基本的生物成分；绿色植物与动物通过吃与被吃的关系构成 了食物链，该图中含有五个营养级的食物链是：绿色植物 蝉 螳螂 黄雀 鹰。 （ 2）分解者指的是细菌、真菌等营腐生生活的微生物，它们将动植物残体等含有的有机物分解成简单的无机物，归还到无机环境中供绿色植物吸收利用，促进了物质的循环。 （ 3）由于物质和能量是沿着食物链和食物网传递并且逐级递
37、减，在食物链前端的生产者物质和能量最多，越往后物质和能量越少，所以鹰的数量远远少于黄雀的数量。 （ 4）在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的，这说明生态系统具有一定的自动调节能力，生态系统调节能力的大小取 决于它自身结构特点，但生态系统的资源和空间是有限的，所以，其自动调节能力也是有限的，一般来说，生态系统中的生物种类越多，营养结构越复杂，自我调节能力就越大，反之，调节能力就小。 （ 5）绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用，绿色植物通过光合作用释放氧气，不断消耗大气中的二氧化碳，维持了生物圈中二氧化碳
38、和氧气的相对平衡；生物的呼吸作用是指在线粒体里，把生物体内的有机物在氧的作用下分解产生二氧化碳和水，同时释放出能量的过程，可见光合作用和呼吸作用与 碳循环有关。 考点：本题考查的是生态系统中的食物链和食物网，生态系统的组成及各部分的作用。 下图为叶肉细胞内进行的某些生理活动示意图，其中 、 为相关气体， A为叶肉细胞内的相关结构。请回答： （ 1）在叶绿体中进行的生理活动是 作用， 代表的气体为 。 （ 2） A代表的结构为 ，该处进行的生理活动为 作用。该生理活动能分解 ，并释放出能量，供生命活动利用；从生态学角度分析，其释放的能量最终来源于 。 （ 3）将叶片放入酒精中隔水加热，会看到酒精
39、变成绿色，说明叶绿体中的 已经溶解在酒精中。 （ 4）要证明 是哪种气体，可利用该气体 的特性。 答案：（ 1）光合 氧气 （ 2）线粒体 呼吸 有机物 光能 （ 3）叶绿素 （ 4）能使澄清石灰水变浑浊 试题分析：（ 1）绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程叫做光合作用，用公式表示为：，光合作用的原料是二氧化碳和水，场所是叶绿体，条件是光，产物是：淀粉和氧，由图可知， 代表氧气， 代表二氧化碳。 （ 2）细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程 叫做呼吸作用，用公式表示
40、为：有机物（储存能量） +氧气 二氧化碳 +水 +能量，呼吸作用实质是分解有机物，释放能量，线粒体是呼吸作用的场所，由图可知， A代表线粒体， 代表氧气， 代表二氧化碳。 （ 3）把叶片放入盛有酒精的烧杯中，隔水加热，使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中至叶片变成黄白色。 （ 4）二氧化碳有使澄清的石灰水变浑浊的特性，所以用澄清石灰水检验二氧化碳。 考点：本题考查的是绿色植物的光合作用和呼吸作用。 春天桃花竞相吐艳，美不胜收，红的似火，粉的如霞，白的像雪。下图为桃花传粉示意图，请据图分析回答： （ 1）从花蕊着生情况看，桃花属于 _ _。 （ 2）桃花开放后，由花瓣组成的色彩鲜艳的部分是 。桃花的颜
41、色既有红色，也有粉色和白色，在遗传学上把这些不同的表现类型称为 。 （ 3）要结出桃子，除图中生理过程之外，还要经历的另一个重要生理过程是_。 （ 4）桃营养丰富，美味可口，其鲜嫩的果肉主要是由 _ _发育来的；果核内的种子是由 发育来的。 （ 5） “早生蜜桃 ”的果实个大、味甜，要保持这一优良性状，在生产实践中常采用的方法是 _ _，此方法确保成功的关键是_。 答案：（ 1）两性花 （ 2）花冠 （ 3）受精（或双受精） （ 4）子房壁，胚珠 （ 5）嫁接，接穗和砧木的形成层紧密结合 试题分析：（ 1）一朵桃花是由花柄、花托、萼片、花瓣、雌蕊（柱头、花柱、子房）、雄蕊（花药、花丝）等组成，
42、花的主要结构是雄蕊和雌蕊，一朵花中同时有雌蕊和雄蕊，这种花叫做两性花。 （ 2）在花绽放之前，花萼绿色和花瓣对花蕊有保护作用，开花后花冠依靠鲜艳的红色招引昆虫前来帮助传粉，雄蕊的花药中有许多花粉粒，雌蕊的子房中含有一枚或数枚胚珠，它们是花的主要结构，因此桃花中最鲜艳的部分叫做花冠。 （ 3）绿色开花植物从开花到结果，中间必须经过传粉和受精过程，花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程，叫做传粉，胚珠内的卵细胞与花粉管中的精子结合，形成受精卵的过程叫做受精。 （ 4）受精后，花的部分结构凋落了，只有子房发育成果实，其中子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，受精卵发育成胚。 （ 5）嫁接就是把一个植物体的芽 或
43、枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体，接上去的芽或枝叫接穗，被接的植物体叫砧木，嫁接的关键：接穗与砧木的形成层紧密结合，以确保成活，经嫁接产生的新植物体保持原接穗植物的性状。 考点：本题考查的是两性花、受精、果实和种子的形成和嫁接的方法，意在考查学生对所学知识的掌握和理解。 某生物兴趣活动小组对人能否卷舌做了一项社会调查，在 98个家庭中有三种不同的表现情况，其统计结果如下表。请据表分析作答 组别 家庭数 父母性状表现 子女性状表现 A 31个 父母均能卷舌 29人能卷舌， 10人不能卷舌 B 25个 父母均不能卷舌 31人均不能卷舌 C 42个 父母一方能卷舌另一
44、方不能卷舌 30人能卷舌， 27人不能卷舌 （ 1）在 A组中，有 10个子女不像父母一样能卷舌，这种现象叫做 。通过 A组父母及子女的性状表现可以判断出隐性性状是 。 （ 2）如果显性基因用 D表示，隐性基因用 d表示， B组父母的基因组成是 ， C组子女中能卷舌的基因组成是 ，父母中能卷舌的基因组成可能是 。 （ 3） A组子女中能卷舌和不能卷舌的比例大约是 3:1，请完成下列遗传图解以进行解释（ 2分）。 答案：（ 1）变异 不能卷舌 （ 2） dd Dd Dd （ 3） 试题分析：（ 1）变异是指亲子间和子代个体间的差异即性状的差异， 10个子女不像父母一样能卷舌，该现象是变异；在一对
45、相对性状的遗传过程中，子代个体出现了亲代没有的性状，则亲代个体表现的性状是显性性状，新出现的性状一定是隐性性状，由一对隐性基因控制，由表中 A组数据可知：父母均能卷舌而生出了不能卷舌的孩子，说明能卷舌是显性性状，不能卷舌是隐性性状。 （ 2）如果显性基因用 D表示，隐性基因用 d表示，那么不能卷舌的孩子的基因组成是 dd，其中 d一定来自父母双方，而父母一方能卷舌的基因组成一定是Dd，那么 C组子女中能卷舌的基因组成是 Dd，父母中能卷舌的基因组成可能是 Dd， B组父母不能卷舌，基因组成都是 dd。 （ 3） 其中 DD和 Dd 的性状是能卷舌， dd的性状是不能卷舌。 考点：本题考查的是基
46、因的显性和隐性以及它们与性状表现之间的关系，解答此题的关键是掌握生物的性状是由基因决定的，后代成对的基因一个来自父亲，一个来自母亲。 甲图为菜豆种子的萌发过程。乙图表示人的受精及胚胎发育过程，据图回答： （ 1）甲图菜豆种子萌发所需的营养物质来自种子的 。图中 阶段，种子中的有机物会逐渐减少， 阶段幼苗生长的过程中，根尖的 _区不断从土壤中吸收水分和无机盐，并通过 运输到植物体各处。 （ 2）乙图中 B表示的结构是 。 （ 3）从图中可以看出，我们的生命开始于一个被称为 _的细胞，出生前舒适地生活在母亲的 _里，每时每刻，都能通过 _和脐带从母亲那里获得营养。如果是男孩子，体细胞中的性染色体组
47、成是 _，其中的 _染色体来自父亲。 答案：（ 1）子叶，减少，成熟，导管， （ 2）睾丸 （ 3） C受精卵 子宫 胎盘 XY Y 试题分析：（ 1）菜豆种子营养物质储存在子叶中，菜豆种子萌发时吸水膨胀，呼吸作用旺盛，子叶中的营养物质开始运输到胚根、胚芽、胚轴，供种子萌发利用，从图中 - 阶段，为种子的萌发过程，还没有进行光合作用的能力，只进行呼吸作用消耗种子贮存的有机物，导致种子中的有机物逐渐减少，植物吸收水和无机盐的主要器官是根，根吸水和无机盐的主要部位主要是根尖的成熟区，成熟区生有大量的根毛，增加了根的吸收面积，导管是由一种死亡了的，只有细胞壁的细胞构成的，而且上下两个细胞是贯通的 ，它位于维管束的木质部内，它的功能是把从根部吸收的水和无机盐输
