1、2014届江苏东台市创新学校九年级上期期末历史试卷与答案（带解析） 选择题 亚非大陆是人类文明的摇篮，尼罗河流域的古埃及文明的标志是 A金字塔 B长城 C种姓制度 D汉漠拉比法典 答案： A 试题分析：本题考查大河流域人类文明的开端。依据各国国情特点不同，各国的文明标志各有不同，长城是中国文明的标志；种姓制度是古印度的标志；汉谟拉比法典是古巴比伦的文明标志。金字塔式古埃及的文明标志，故选A项。 考点：人教新课标九年级上册 人类文明的开端 大河流域 人类文明的摇篮 假如你是一战期间的战地记者，每天要向通讯社发回战场消息，你的经历中不可能有 A每天都要向通讯社拍发无线电报 B拍摄到英军新式武器 “
2、tank”的照片 C使用移动电话报导德军飞机轰炸的消息 D不幸被炮弹的弹片炸伤 答案： C 试题分析：本题考查第二次工业革命的成果。结合所学，一战的时间是 1914年到 1918年， ABD为第二次工业革命的成果， C项为第三次科技革命的成就。故选 C项。 考点：人教新课标九年级上册 垄断资本主义时代的世界 人类迈入 “电气时代 ” 下面关于启蒙运动的描述不正确的是 A启蒙运动是近代欧洲第一次思想解放运动 B法国是启蒙运动的中心 C伏尔泰反对封建专制，强调资产阶级的自由和平等 D启蒙运动为欧美资产阶级革命做了理论上的准备 答案： A 试题分析：本题考查学生对启蒙运动的理解。文艺复兴也是发生于欧
3、洲的思想解放运动，时间要比启蒙运动早。启蒙运动发生于 17到 18世纪，其中心在法国，伏尔泰被称为启蒙运动的泰斗，不仅为美国独立战争和法国大革命提供了锐利的思想武器，而且为马克思主义哲学的创立提供了理论基础。故选 A项。 考点：人教新课标九年级上册 璀璨的近代文化 科学和思想 的力量 有人说：上帝有三个苹果，一个诱惑了夏娃，一个砸醒了牛顿，一个被乔布斯咬了一个豁口。被苹果 “砸醒 ”后，牛顿发现了 A地圆说 B万有引力定律 C相对论 D进化论 答案： B 试题分析：本题考查牛顿的成就。结合所学，牛顿是英国近代自然科学的奠基人之一，在自然哲学的数学原理里系统阐述了运动的三大定律和万有引力定律，建
4、立起经典力学的完整体系 牛顿力学，被称为 “现代科学之父 ”。故选 B项。 考点：人教新课标九年级上册 璀璨的近代文化 科学和思想的力量 贝多芬的英雄交响曲又称为 A第一交响曲 B第二交响曲 C第三交响曲 D第四交响曲 答案： C 试题分析：本题考查近代文化的杰出成就。贝多芬是德国著名的音乐家，被称为乐圣。其中比较著名的有英雄交响曲也称第三交响曲，命运也称第五交响曲，田园也称第六交响曲，合唱为第九交响曲，故选 C项。 考点：人教新课标九年级上册 璀璨的近代文化 世界的文化杰作 右侧漫画列宁同志清扫地球有力说明了十月革命 A沉重打击了帝国主义的统治 B有效净化了工业革命后被污染的地球 C彻底打击
5、了俄国的竞争对手 D使俄国取得了独霸地球的地位 答案： A 试题分析：本题考查十月革命的影响。十月革命是人类历史上第一次获得胜利的社会主义革命，促使世界上第一个社会主义国家 苏维埃俄国的诞生，沉重打击了帝国主义的统治，推动了国际社会主义运动的发展，鼓舞了殖民地半殖民地人民的解放斗争。故选 A项。 考点：人教新课标九年级下册 苏联社会主义道路的探索 俄国十月革命 巴黎和会是帝国主义战胜国的分赃会议，最能体现这一点的是 A军备问题 B殖民地问题 C德国边界问题 D奥地利独立问题 答案： B 试题分析：巴黎和会由英法美三国操纵，在凡尔赛和约中规定将德国的海外殖民地交给英、法、日等国进行 “委任统治
6、”，德国在中国山东的全部权益由日本继承，也成为中国五四运动的导火线。由此可以看出，巴黎和会就是一场帝国主义的分赃会议，也体现出了一战爆发的主要原因就是争夺殖民地和世界霸权。故选 B项。 考点：人教新课标九年级下册 凡尔赛 华盛顿体系下的世界 凡尔赛 华盛顿体系 苏联对社会主义建设道路的探索中，最值得我们借鉴的措施是 A实行战时共产主义政策 B实行新经济政策 C斯大林时期形成的经济政治体制 D农业集体化 答案： B 试题分析：本题考查苏联对社会主义建设道路的探索。 A项是在特殊时期下实行的特殊政策，随着形势的变化，并不能长期沿用； D 项易损伤农民的积极性；C项最大的弊端是高度集中，这种高度集中
7、的政治经济体制也是导致苏联解体最主要的原因，不值得我们借鉴； B项新经济政策的实行，符合当时的国情，将计划于市场相结合，值得我们借鉴。故选 B项。 考点：人教新课标九年级下册 苏联社会主义道路的探索 对社会主义道路的探索 生命权和生存权是人类最基本的权力。在人类历史上，不同时代和不同地区却出现了反人类的罪恶。下列 由德国法西斯制造的惨剧是 A屠杀印第安人 B屠杀黑人 C屠杀犹太人 D屠杀中国人 答案： C 试题分析：在严重的经济危机下，引发了资本主义各国的政治危机，德国法西斯上台，结合所学，屠杀犹太人、武装干涉西班牙内战等都属于德国法西斯的暴行。故选 C项。 考点：人教新课标九年级下册 凡尔赛
8、 华盛顿体系下的世界 法西斯势力的猖獗 在二战前的漫画希特勒、墨索里尼与狗中，希特勒对墨索里尼说： “你知道有些狗是只会吠而不会咬人的吗？ ”希特勒话中的 “狗 ”是指 A英国 B法国 C苏联 D美国 答案： A 试题分析：本题考查的是二战前英法美等国的绥靖政策。为了维护自身利益，英法美等国实行绥靖政策，助长了法西斯国家的侵略气焰，严重侵害弱小国家的主权和领土完整。 1938年 9月的慕尼黑会议上，签订了慕尼黑协定，是绥靖政策发展到顶峰的标志，而当时的英国首相张伯伦却说， “我带来了整整一代人的和平！ ”，故选 A项。 考点：人教新课标九年级下册 第二次世界大战 第二次世界大战的爆发 关于诺曼
9、底登陆的叙述中，不正确的是 A英美军队在法国海岸的诺曼底登陆 B有力地配合了斯大林格勒战役 C成功地开辟了第二战场 D加速了德国法西斯的覆灭 答案： B 试题分析：本题考查学生对二战进程的理解。 1944年 6月，美英盟军在法国的诺曼底登陆，开辟了欧洲第二战场，加速了德国法西斯的灭亡。在时间上，斯大林格勒战役发生于 1942年，故选 B项。 考点：人教新课标九年级下册 第二次世界大战 世界反法西斯战争的胜利 某班开展了 “我看希特勒 ”的课堂讨论，以下是部分同学的观点，其中属于正确情感态度的是 A他宣称 “用德国的剑为德国的犁取得土地 ”，符合德国的利益 B他把德国绑上战车，把世界拖入战争，完
10、 全是西方国家纵容的结果 C在短时间内横扫大半个欧洲，他是个真正的英雄 D欧洲经历巨大的战争浩劫，约 600万犹太人成为冤魂，他是罪魁祸首 答案： D 试题分析：本题考查对希特勒的评价，注意题目中所要求的是 “正确情感态度 ”。希特勒是德国法西斯首脑，对世界人民犯下了一系列的暴行。故在情感态度上对他应持否定态度，选 D项。 考点：人教新课标九年级下册 第二次世界大战 世界反法西斯战争的胜利 1882年 5月 20日某些国家签订的同盟条约： “如果意大利未有直接挑衅行为而遭受法国进攻，不论其理由为何，其他两缔约国必须以它们的全部军队给予被攻击的一方援助 ”。这里所说的 “其他两缔约国 ”是指 A
11、德国和奥匈帝国 B德国和俄国 C英国和奥匈帝国 D英国和俄国 答案： A 试题分析：本题考查一战的两大对立集团。 19世纪晚期，形成了以德国为核心的三国同盟，分别是德国、奥匈帝国、意大利，还有以英国为核心的三国协约，分别是英国、法国、俄国。故选 A项。 考点：人教新课标九年级上册 垄断资本主义时代的世界 第一次世界大战 学 者们喜欢这样形容德国：这是一个奇妙的国家，它要么拷问世界，要么拷打世界。德国在 19世纪 40年代 “拷问世界 ”方面的 “伟大 ”史实是 A启蒙运动的中心 B第二次工业革命 C马克思主义的诞生 D第一次世界大战 答案： C 试题分析：结合所学知识可知， 19世纪 40年代
12、发生在德国的思想方面的史实有， 1848年共产党宣言发表，标志着马克思主义的诞生，国际工人运动进入一个新的阶段，符合题目所述 “拷问世界 ”； “拷打世界 ”指德国利用萨拉热窝时间挑起第一次世界大战。故选 C项。 考点：人教新课标九年级上册 无产阶级的 斗争与资产阶级统治的加强 国际工人运动与马克思主义的诞生 马克思说： “希腊的内部极盛时期是伯利克里时代，外部极盛时期是亚历山大时代。 ”“希腊内部极盛 ”的主要原因是 A对外交流频繁 B中央集权制度发展到顶峰 C民主政治达到极盛 D农耕文明发达 答案： C 试题分析：古代希腊文明的最重要的成果是雅典的民主政治，其极盛时期是在伯利克里时代，雅典
13、的民主政治虽有一定局限性，但在盛行专制的古代世界是比较进步的，故选 C项。 考点：人教新课标九年级上册 人类文明的开端 西方文明之源 对右侧西欧封建等级制度示意图中各阶层之间关系的表述，正确的是 A大小封建主都是帝王的直接附庸 B小封建主通过服劳役和耕种的方式向帝王效忠 C大小封建主之间构成领主与附庸的关系 D各阶层之间没有严格的等级限制 答案： C 试题分析：本题考查西欧封建等级制的内容。在西欧封建等级制中有这样一句话 “我的附庸的附庸不是我的附庸 ”，大小封建主之间构成领主与附庸的关系，西欧封建等级制与中国的分封制不同，示意图中农民是主要的劳动者，封建主与帝王是统治阶层。故选 C项。 考点
14、：人教新课标九年级上册 亚洲和欧洲的封建社会 中古欧洲社会 人类文明是在各个种族、各个区域文明碰撞和交融的基础上形成的。下列四项中，明显不同于其它三项的是 A希波战争 B亚历山大东征 C罗马征服地中海 D阿拉伯人传播阿拉伯数字 答案： D 试题分析：本题考查古代文明交流的方式，结合所学暴力冲突域和平交往都是文明交流的方式。 ABC都属于暴力冲突，故选 D项。 考点：人教新课标九年级上册 古代文明的传播与发展 东西方文化交流的使者 在关于文艺复兴运动的探究课上，同学们一致认为文艺复兴的实质体现在“兴 ”上，这个 “兴 ”的含义是指 A古希腊、罗马文化的复兴 B资产阶级文化的兴起 C封建文化的兴盛
15、 D神学的复兴 答案： B 试题分析本题考查文艺复兴的实质。文艺复兴是打着复兴古希腊罗马文化的旗号，实际上是主张以人为核心，提倡张扬人的个性，追求人在现实生活中的幸福，是一场资产阶级的思想运动，为资本主义的兴起奠定了思想文化基础。故其要 “兴 ”的是资产阶级的文化。 考点：人教新课标九年级上册 步入近代 资本主义时代的曙光 2013年 4月 8日，英国历史上第一位女首相撒切尔夫人辞世，英国女王对此感到悲伤。在英国历史上，英王统而不治的地位是下列哪部法律文献确定的 A人权宣言 B权利法案 C 1787年宪法 D临时约法 答案： B 试题分析：本题考查学生对资产阶级文献内容的对比能力。权利法案中限
16、定了国王的权利，确立了君主立宪制；人权宣言主要宣告人的平等自由，私有财产不可侵犯等权利；美国的 1787年宪法确立了三权分立资本主义民主制度，临时约法则是中华民国成立后颁布的法令，故选 B项。 考点：人教新课标九年级上册 步入近代 英国资产阶级革命 拿破仑在逝世前说了一段话： “我是一位新普罗米修斯 我曾从天上窃了火种，作为一份礼物，奉献给法兰西。 ”拿破仑奉献给法兰西的 “火种 ”是 A颁布法典 B建立共和国 C建立帝国 D颁布人权宣言 答案： A 试题分析：本题考查拿破仑最大的历史贡献。我们在对拿破仑进行评价时要全面客观。 BD两项是错误的，不是拿破仑所为。他所颁布的法典是资产阶级国家的第
17、一部民法典，其立法原则和精神为后来许多欧洲国家借鉴和效仿。故选 A项。 考点：人教新课标九年级上册 步入近代 法国大革命和拿破仑帝国 马克思说 “资产阶级在它的不到一百年的阶级统治中所创造的生产力比过去一切时代创造的全部生产力还要多 ” 说明 A科学技术是第一生产力 B科学技术创造了巨大的物质财富 C科学技术制造了巨大的精神财富 D工业革命使英国成为 “世界工厂 ” 答案： A 试题分析：本题考查工业革命的影响。 C项是错误的， ABD都是工业革命的影响，但其中最根本最准确的一项应选 A项，工业革命是人类进入了蒸汽时代，极大地促进了大工厂生产的发展，提高了生产效率，由此也说明 科学技术是第一生
18、产力。 考点：人教新课标九年级上册 步入近代 “蒸汽时代 ”的到来 九（ 1）班同学在某次探究性学习中形成了以下结论：它充分体现了资本原始积累的血腥性；它客观上促进了新大陆的开发；它把灾难带给了非洲这片古老的大陆，部族之间战争被挑起，上亿人口被掠夺。据此可知，他们探究的是 A新航路开辟 B三角贸易 C世界市场形成 D美国内战 答案： B 试题分析：依据题目可知， “新大陆 ”指的是美洲，同时非洲被掠走了上亿精壮劳动力；结合所学，三角贸易为欧洲提供了资本主义发展的资金、原料，为美洲的开发提供了大量的劳动力，却给非洲带来了灾难，使非洲丧失了大量的劳动力，经济倒退。故选 B项。 考点：人教新课标九年
19、级上册 殖民扩张与殖民地人民的抗争 血腥的资本积累 构建和谐社会是人类的共同理想，在不同的时期和不同的国家，构建和谐社会所面临的主要历史任务各不相同。在美国南北战争时期，林肯政府构建和谐社会面临的历史任务是 摆脱英国殖民统治 平定南方分裂叛乱 废除黑人 奴隶制 废除农奴制 A B C D 答案： C 试题分析：本题考查南北战争的任务。学生可以用排除法进行选择，美国独立战争摆脱了英国殖民统治，俄国为维持统治废除了农奴制。排除这两项选 C 项。美国南北战争矛盾的焦点是奴隶制的存废问题，林肯政府最根本的目的就是维护国家的统一。 考点：人教新课标九年级上册 无产阶级的斗争与资产阶级统治的加强 美国南北
20、战争 下列言论可能出自俄国沙皇亚历山大二世之口的是 A “我真正的光荣并非打了四十次胜仗，滑铁卢之战抹去了关于这一切的记忆 ”。 B “与其等农民自下而上来解放自己，不如自上而下解放农民。 ” C “分裂之家不能持久。我相信这个政府不能永远维持半奴隶和半自由的状况。 ” D “我们的目的是什么？我可以用一个词来答复：胜利 不惜一切代价去争取胜利。 ” 答案： B 试题分析：结合材料可知， A项为拿破仑， C项为林肯， D项为罗斯福， B项为俄国沙皇亚历山大二世，农奴制严重阻碍了俄国资本主义的发展，为摆脱农奴制危机，巩固贵族地主的统治，沙皇亚历山大二世在 1861年签署了废除农奴制度的法令。故选
21、 B项。 考点：人教新课标九年级上册 无产阶级的斗争与资 产阶级统治的加强 俄国、日本的历史转折 下列对俄国亚历山大二世改革和日本明治维新的叙述，相同点有： 都是自上而下的改革 改革后两国都走上发展资本主义道路 改革都不彻底 改革都改变了两国社会性质 A B C D 答案： A 试题分析：本题考查学生比较分析的能力。在性质上，两国都是自上而下的资产阶级改革；在内容上，改革都不够彻底，尤其是俄国，保留了大量的封建残余；在结果上，两国都走上了发展资本主义的道路，都由封建制过渡到资本主义制度。故选 A项。 考点：人教新课标九年级上册 无产阶级的斗争与资产阶级统治的加强 俄国、日本的历史转折 综合题
22、阅读下列材料，回答问题：（ 8分） 材料一：见下图 材料二： 1890 年，美国海军将领马汉在出版的海权对历史的影响 (1660-1783)一书中提出了海权论：海权即凭借海洋使一个民族变得伟大的所有因素，海权支配一个国家的兴衰存亡。马汉关于制海权问题的论述，在中国受到冷落，却引起了正积极向外扩张的日本的密切关注，（日本）这种与时俱进的学习方式终于在五年以后得到了回报。 材料三：列宁说：华盛顿会议为太平洋两岸两个大国 的下一场战争埋下了第一批火种。 请回答： （ 1）材料一的图所示的事件是什么？对欧洲的发展有何积极意义 （ 3分） （ 2）材料二日本 “五年以后 ”通过与中国签订的哪一条约 “得
23、到了回报 ” 这一条约对中国的社会性质产生了什么影响 （ 2分） （ 3）根据材料三并结合所学知识，对列宁的上述观点加以论述说明。（ 2分） （ 4）通过对以上问题的解答，你有怎样的认识 （ 1分） 答案： (1)新航路开辟；（ 1分）意义：欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进了资本主义的产生和发展。（ 2分） （ 2）条约：马关条约；（ 1分）影响：中国半 殖民化程度大大加深。（ 1分） （ 3）华盛顿会议上签订的条约，限制了日本在亚太地区的扩张，损害了日本的利益，美日矛盾不断加剧；（ 1分） 1941年 12月，日本偷袭珍珠港。太平洋战争爆发。（ 1分） （ 4）认识：主动走向海洋；重视
24、海权；反对海上霸权；维护海上主权等等。（言之有理即可， 1分） 试题分析：（ 1）结合所学可知，图示为新航路的开辟；从图中可以看出，新航路的开辟将各大洲联系到一起，世界成为一个整体，欧洲的贸易中心也开始转移，促进了西欧封建制度的衰落和资本主义的发展，但欧洲各国也走上了殖民扩张的道路，造成了亚非 拉国家和地区的贫穷和落后。 （ 2）从材料中可知， “五年以后 ”是 1895年，结合所学， 1895年，中日签订了马关条约，在条约中，中国割辽东半岛、台湾、澎湖列岛给日本，并赔偿日本军费 2亿两白银，开放沙市、重庆、苏州、杭州为通商口岸，允许日本在通商口岸设厂。马关条约的签订大大加深了中国半殖民地化的
25、程度。 （ 3）材料三中列宁所说的太平洋两岸的两个大国指美国与日本。结合所学，一战后的华盛顿会议中限制了日本在亚太地区的扩张，损害了日本的利益，美日矛盾不断加剧；在二十年后的二战中，即 1941年 12月，日本偷袭珍珠 港，太平洋战争爆发。 （ 4）以上几问皆涉及到海洋。新航路开辟，使各大洲由孤立变成一个整体，海洋在各国联系中地位重要；甲午中日战争的失败，说明中国在海洋、海权方面的不足；故在当今世界我们要主动走向海洋，重视海权，反对海上霸权，维护海上主权等等。 考点：人教新课标九年级下册 凡尔赛 华盛顿体系下的世界 凡尔赛 华盛顿体系 阅读下列材料，回答问题：（ 9分） 材料一： “当你走进一
26、家破落的织布店，两三部织布机映入眼帘，如同废物一般被冷落在角落。你问这般光景是何原因？店里的老母亲说得可怜：女儿们因为织布机不方便，离家到 工厂去赚钱。 ” 流行于英国十九世纪初期的歌曲 材料二：过去以天为单位，现在以分钟、秒计算； 火车还教会人们守时，准时准点成了现代生活的准则，人们开始要随身带上一块表，时间概念是一个全新的概念。 钱乘旦、许洁明：英国通史 材料三： 1913年英、德、美、法的实力对比表 国家名称 英国 德国 美国 法国 在工业产品数量上所占的位次 3 2 1 4 在殖民地面积上所占位次 1 4 5 2 材料四：一战损失统计 死亡人数 受伤人数 经济损失 1000万人 200
27、0万 3400亿美元 请回答： （ 1）材料一中这家织布店的没落是受到了哪一事件的冲击？ 这一事件中最具标志性的发明有什么意义？ (2分 ) （ 2）材料二中交通工具的革新对当时人们的生活有何影响？ (2分 ) （ 3）材料三反映了当时主要帝国主义国家存在什么矛盾？由此最终演变的结果是什么？（ 3分） （ 4）材料四表格中的数据说明什么问题？对我们有何警示？（ 2分） 答案：（ 1）第一次工业革命（ 1分）；蒸汽机使人类进入蒸汽时代。（ 1分） （ 2）改变了人们的时间观念，培养了人们的守时意识；便于人们的出行，扩大了人们的活动范围（ 2分） （ 3）帝国主义国家之间经 济政治发展不平衡，后起
28、的帝国主义国家如德国要求重新瓜分世界殖民地。（ 2分）结果形成两大集团，导致一战爆发。 (1分 ) （ 4）战争给人类带来了巨大的灾难。（ 1分）我们要反对战争，提倡和平。（言之有理即可， 1分） 试题分析：（ 1）结合所学可知， 1765 年，英国人哈格里夫斯制造出了珍妮机，珍妮机成为真正近代意义上的机器，引发了棉纺织领域一系列机器的发明；1785年以后，瓦特改进的蒸汽机首先在纺织部门投入使用。可知，材料中传统织布店的没落是受到了第一次工业革命的冲击，在第一次工业革命中标志性的发明是蒸汽机的发明和改进 ，是人类进入了蒸汽时代。 （ 2）结合材料及所学可知，交通工具的革新便于人们的出行，扩大了
29、人类的活动范围，加快了商品货物的流通，促进了经济的快速发展，也改变了人们的时间观念，培养了人们的守时意识。 （ 3）从材料中可以看出，英国殖民地面积第一，但工业产值已下降到第三，美德工业产值分别为世界第一、第二，但殖民地面积却只居第五、第四，结合所学可知一战前帝国主义国家间经济政治发展不平衡，后起的帝国主义国家如德国要求重新瓜分世界殖民地。在 19世纪晚期，形成了 “三国同盟 ”“三国协约 ”，到 20 世纪初，以英德为首的这两大军事 集团疯狂扩军备战，最终导致一战爆发。 （ 4）从材料四的表格资料可以看出，一战给人类带来了巨大的灾难。所以我们要反对战争，提倡和平，争取以谈判来解决国际争端。
30、考点：人教新课标九年级上册 垄断资本主义时代的世界 第一次世界大战 阅读下列材料，回答问题：（ 8分） 材料一： “现代的文明的美国历史，是由一次伟大的、真正解放的、真正革命的战争开始的 这是美国人民反对当时压迫美国，使美国处于殖民地奴隶地位的英国强盗们的战争。 ” 列宁给美国工人的信 材料二：粉碎了奴隶主的反动势力，从而维护了美国的统一 如果 美国分裂成了两个或者更多的国家，或者北方没有赢得胜利，美国不可能成为 20世纪世界第一强国。 大国崛起 材料三： “我们美国正在打一场伟大而成功的战争。这不仅仅是一种反对匮乏、贫穷与经济不景气的战争，而且是一种争取民主政治生存的战争。我们正为挽救一种伟
31、大而珍贵的政府形式而战，既是为我们自己，也是为全世界。 ” 富兰克林 罗斯福 请回答： (1)材料一中的美国 “伟大的真正解放的真正革命的战争 ”指的是哪一次战争？ （ 1分） (2)根据材料二并结合所学知识，当时美国国内矛盾的焦点是什么？美国的这两场战争对美 国历史的发展有什么共同影响？ （ 2分） (3)材料三中罗斯福所说的 “伟大而成功的战争 ”是指什么？根据材料三概括指出罗斯福进行这场 “战争 ”的主要目的。（ 3分） (4)综观上述三则材料，对我国的社会主义现代化建设有何启示 （ 2分） 答案：（ 1）美国独立战争（ 1分） （ 2）奴隶制的废存。（ 1分）为美国资本主义的发展扫除了
32、障碍，促进了资本主义的发展。（ 1分） （ 3）罗斯福新政；（ 1分）帮助美国度过经济危机，捍卫资产阶级民主政治制度。（ 2分） （ 4）国家的独立与统一是经济发展的重要前提；要改革生产关系，推进和适应生产 力的发展。（言之有理即可， 2分） 试题分析：（ 1）注意材料中的 “解放 ”一次，结合所学可知，美国独立战争中颁布的独立宣言宣告了美国脱离英国的殖民统治，美利坚合众国宣告成立，这也是美国独立战争最大的影响。故答案：为美国独立战争。 （ 2）美国南北两种不同的经济形式，使南北两方在市场、原料、资金、关税、劳动力方面矛盾重重，最终矛盾的焦点集中在奴隶制的存废上。南北战争的胜利维护了国家的统一
33、，为资本主义的发展扫清了障碍，在这一点上，与美国独立战争的意义是一样的，所以，美国南北战争又被成为美国历史上的第二次资产阶级革命。 （ 3）依据材料三 “不仅仅是一种反对匮乏、贫穷与经济不景气的战争，而且是一种争取民主政治生存的战争。我们正为挽救一种伟大而珍贵的政府形式而战，既是为我们自己，也是为全世界 ”，结合所学可知，罗斯福新政针对的是经济大危机，不仅挽救了资 本主义民主制度，而且在新政中加强了国家对经济的调控，这种模式也为其他资本主义国家提供了范例。 （ 4）回答本题一定要结合材料，材料一中美国反对英国殖民统治，赢得国家独立；材料二中，南北战争维护了国家统一；材料三罗斯福新政，改革生产关系。故答案：为国家的独立与统一是经济发展的重要前提；要改革生产关系，推进和适应生产力的发展。 考点：人教新课标九年级上册 无产阶级的斗争与资产阶级统治的加强 美国南北战争
