1、2014届江苏仪征市大仪中学九年级 12月月考历史试卷与答案（带解析） 选择题 “神农因天之时，分地之利，制耒耜，教民农耕。 ”材料中的 “神农 ”是 ( ) A炎帝 B黄帝 C尧 D舜 答案： A 试题分析：本题考查的是中国古代史中中华文明起源的有关内容。炎帝是我国古老传说中黄河流域著名的部落首领，他教人们制耒耜，进行农耕，被人们称为 “神农 ”氏，反映了后人对他的尊敬。至今，海外华人常自豪地称自己为 “炎黄子孙 ”。所以正确答案：选 A。 考点：人教新课标七年级上册 中华文明的起源 华夏之祖 “开辟荆榛逐荷夷，十年始克复先基。 ”描述的郑成功的历史事迹是（ ） A西行天竺 B抗击倭寇 C七
2、下西洋 D收复台湾 答案： D 试题分析：本题考查的是郑成功收复台湾的相关内容。明朝后期，荷兰殖民者占领了台湾， 1661年，郑成功率领将士，乘着数百艘战舰，从金门横渡台湾海峡，到达台湾，打败荷兰殖民者，收复了台湾。故答案：选 D。 考点：人教新课标七年级下册 统一多民族国家的巩固和社会的危机 收复台湾和抗击沙俄 “以和为贵 ”、 “和平交往 ”是中华民族的优良传统。在古代对外开放中体现这一优良传统的是（ ） 丝绸之路 鉴真东渡 郑和下西洋 戚继光抗倭 A B C D 答案： A 试题分析：本题考查我国古代对外交往的相关内容，主要考查学生分析归纳问题的能力。 三个选项都是中外和平友好交往的事件
3、，都加强了我国与其它国家的友好交往，选项 则不属于和平友好交往的事件。所以答案：选 A。 考点：人教新课标七年级下册 统一多民族国家的巩固和社会的危机 中外交往与冲突 军机处的设立表明我国古代专制主义中央集权达到顶峰。设立军机处的清朝皇帝是（ ） A顺治帝 B康熙帝 C雍 正帝 D乾隆帝 答案： C 试题分析：本题考查的是君主集权的强化的有关知识学生。清朝前期，为改变议政王大臣会议掌握政权的局面，加强君主专制，雍正帝设立军机处，由皇帝选调亲信大臣组成，军国大事完全凭皇帝裁决，军机大臣只是跪在地上，拿笔记录，然后传达。所以答案：选 C。 考点：人教新课标七年级下册 统一多民族国家的巩固和社会的危
4、机 君主集权的加强 被恩格斯称为 “中世纪的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人 ”的是 ( ) A但丁 B莎士比亚 C伏尔泰 D孟德斯鸠 答案： A 试题分析：本题考查的是文艺复兴的相关知识内容，主要考查学生对基础知识的识记能力。根据所学知识，可知这是恩格斯对文艺复兴的先驱但丁的评价，他创作的长诗神曲，率先对教会提出批评。所以正确答案：选 A。 考点：人教新课标九年级上册 步入近代 资本主义时代的曙光 人们经常用 “发现了新大陆 ”来指遇到惊喜的事。发现新大陆的说法与下列哪个历史人物有关（ ） A迪亚士 B哥伦布 C达 伽马 D麦哲伦 答案： B 试题分析：本题考查的是新航路开辟的相关
5、知识内容，主要考查学生对基础知识的识记能力。选项中迪亚士只是在非 洲海岸航行； 达 伽马到达的是亚洲的印度；麦哲伦的航行在哥伦布之后；哥伦布则横渡大西洋，到达今天美洲的古巴、海地等地，发现了一个新大陆。所以正确答案：选 B。 考点：人教新课标九年级上册 步入近代 资本主义时代的曙光 下列有关林肯在美国历史进程中的贡献，不正确的是 A废除黑人奴隶制度 B颁布宅地法 C推翻英国殖民统治 D维护国家和民族统一 答案： C 试题分析：本题考查的是美国南北战争的相关知识内容，主要考查学生分析问题的能力。根据所学知识可知， A、 B、 D三项都是林肯在美国历史进程中的贡献，而推翻英国殖民统治是华盛顿在美国
6、历史进程中的贡献。所以正确答案：选 C。 考点：人教新课标九年级上册 无产阶级的斗争与资产阶级统治的加强 美国南北战争 英国是世界上第一个城市化国家。从 18世纪后期到 19世纪中叶，城市人口占全国总人口的比例从 20上升至 51。导致这种现象的主要原因是（ ） A殖民扩张的加强 B外来移民的涌入 C工业革命的影响 D资产阶级革命的结果 答案： C 试题分析：本题考查的是工业革命的相关知识内容，主要考查学生的综合分析问题的能力。解答本题 时，从时间上入手可顺利得出答案：。 18世纪后期到 19世纪中叶，正是英国工业革命时期，一系列机器特别是蒸汽机的改进和广泛应用，英国建立起了很多大工厂，加快了
7、城市的发展，促进了城市化的进程。所以正确答案：选 C。 考点：人教新课标九年级上册 步入近代 “蒸汽时代 ”的到来 西方国家走上资本主义道路的方式多种多样，俄国通过 1861年改革走上了资本主义道路，与其相似的国家是（ ） A日本 B英国 C法国 D美国 答案： A 试题分析：本题考查学生的识记和对知识的再认能力。俄国通过 1861年改革走上了资本主义道路，而日本在 19世纪 60年代也通过明治维新，摆脱了沦为半殖民地国家的命运，走上了资本主义的发展道路。所以正确答案：选 A。 考点：人教新课标九年级上册 无产阶级的斗争与资产阶级统治的加强 俄国、日本的历史转折 被誉为 “时代风云中的两颗巨星
8、 ”的人物是 A B C D 答案： B 试题分析：本题旨在考查学生的识图、辨别能力。由图可知 是马克思、恩格斯，他们是无产阶级的伟大导师， 1848年他们为国际工人组织共产主义者同盟起草的纲领共产党宣言发表，创立了马克思主义理论，使国际工人运动进入了新的时期，被誉为 “时代风云的两颗巨星。所以正确答案：选 B。 考点：人教新课标九年级上册 无产阶级的斗争与资产阶级统治的加强 国际工人运动与马克思主义的诞生 1914年秋，正当一个又一个欧洲国家卷入第一次世界大战的屠杀之际，英国外交大臣格雷伯爵评论道： “灯光正在整个欧洲熄灭。 ”引发第一次世界大战的导火线是（ ） A资本主义经济大危机 B三国
9、同盟的形成 C萨拉热窝事件 D德国闪击波兰 答案： C 试题分析：本题考查的是第一次世界大战的相关知识内容，主要考查学生的识记能力。回顾所学知识可知，长期以来由于列强之间的争夺和其它复杂因素，巴尔干半岛素有欧洲的 “火药桶 ”之称。萨拉热窝事件发生后，德、奥匈决定以这一事件为借口，挑起战争。所以正确答案：选 C。 考点：人教新课标九年级上册 垄断资本主义时代的世界 第一次世界大战 他开创了物理学的新时代，被誉为 “现代科学之父 ”，这里的 “他 ”是指（ ） A伏尔泰 B爱因斯坦 C牛顿 D达尔文 答案： B 试题分析：本题考查学生对近代自然科学成就的掌握，主要考查 学生的识记、辨别能力。爱因
10、斯坦在 20世纪初提出的相对论，推动了整个理论的革命，为原子弹的发明和原子能的应用提供了理论基础，打开了原子时代的大门，开创了物理学的新时代。所以正确答案：选 B。 考点：人教新课标九年级上册 璀璨的近代文化 科学和思想的力量 我国省级行政区的设立最早始于（ ） A唐朝 B元朝 C明朝 D清朝 答案： B 试题分析：本题重在考查学生对基础知识的识记、辨别能力。元朝疆域空前辽阔，为对全国实行有效的统治，元世祖在中央设中书省，地方设行中书省，简称 “行省 ”。我国省级行政区的设立，始于元朝。所以正确答案：选 B。 考点：人教新课标七年级下册 经济重心的南移和民族关系的发展 蒙古的兴起和元朝的建立
11、唐玄宗时期，应日本邀请，六次东渡日本的唐朝高僧是（ ） A玄奘 B鉴真 C晁衡 D崔致远 答案： B 试题分析：本题考查学生再认、再现与唐朝高僧鉴真相关的知识。隋唐时期，中日两国交往密切，唐玄宗时，高僧鉴真应日本僧人邀 请，东渡日本，至第六次才成功，他在日本十年，辛勤不懈的传播唐朝文化。所以正确答案：选 B。 考点：人教新课标七年级下册 繁荣与开放的社会 对外友好往来 禹死后，启继承父位成为夏朝第二代国王， “公天下 ”变成了 “家天下 ”，这标志着下列哪一制度的出现 ( ) A禅让制 B王位世袭制 C分封制 D种姓制 答案： B 试题分析：本题考查的是夏朝建立的的相关知识内容，主要考查学生的
12、识记、辨别能力。四个选项中很容易排除答案： C、 D，从禅让制和王位世袭制中选出一个。禅让制是原始社会后期民主推举部落联盟首领的办法，而启继承父位是依仗自己强大的势力，并没有经过推举。从此，世袭制代替了禅让制。所以正确答案：选 B。 考点：人教新课标七年级上册 国家的产生和社会的变革 夏、商、西周的兴亡 “洹水安阳名不虚，三千年前是帝都。 ”这是著名历史学家和考古学家郭沫若同志 1959年考察殷墟时留下的著名诗句。下列文物出土于殷墟的是 ( ) 答案： B 试题分析：本题考是一道图片和文字资料相结合的题，旨在考查学生的识图、辨别能力。从四幅图片中可知， A李冰的石像 是在四川出土的； C全套编
13、钟是在湖北随州出土的； D四羊方尊是在湖南出土的；只有 B司母戊鼎是在殷墟安阳出土的。所以正确答案：选 B。 考点：人教新课标七年级上册 国家的产生和社会的变革 灿烂的青铜文明 山东省简称 “鲁 ”，山西省简称 “晋 ”，这些简称源于西周实行的（ ） A分封制 B郡县制 C三省六部制 D行省制 答案： A 试题分析：本题考查的是学生的识记、辨别能力。解答此题是关键是要善于从题中提取有用信息。回忆所学知识可知，西周实行的制度是分封制，其它三个选项都不是西周实行的制度。所以正确答案：选 A。 考 点：人教新课标七年级上册 国家的产生和社会的变革 夏、商、西周的兴亡 某校七年级一班同学在学习 “商鞅
14、变法 ”时，排练了形象生动的历史课本剧：下面是四位同学模拟发布的告示，其中不符合史实的一项是 ( ) A小华：出生贵族的人，爵位保持世袭 B小丽：努力种田的人，可以免除徭役 C小红：土地属于私有，可以自由买卖 D小强：军功卓著的人，授予爵位田宅 答案： A 试题分析：本题考查的是商鞅变法的相关内容，重在考查学生对历史基础知识的识记能力。回顾教材可知 A、 B、 C三个选项都是商鞅变法的内容，都是符合史实的，只有 A不符合史实，因为商鞅变法的法令中规定，废除没有军工的旧贵族的特权。所以正确答案：选 A。 考点：人教新课标七年级上册 国家的产生和社会的变革 大变革的时代 秦朝 “以为周制微弱，终为
15、诸侯所丧，故不立尺土之封 ”，于是 ( ) A建立皇帝制 B确立丞相制 C推行郡县制 D强化监察制 答案： C 试题分析：本题考查的是秦朝中央集权制度建立的有关内容。从所学知识可知，西周实行分封制，引起诸侯争霸，周王室衰微。所以，秦朝建立后，在地方推行郡县制，分天下为 36郡，郡下设县。所以答案：选 C。 考点：人教新课标七年级上册 统一国家的建立 “秦王扫六合 ” 中国银行行徽（下图 1）的外观设计灵感原自我国古代的一种钱币（下图2），这种形状的钱币最早在全国统一使用是在 ( ) 图 1中行行徽 图 2古钱币 A秦朝 B唐朝 C宋朝 D清朝 答案： A 试题分析：这是一道历史与现实结合紧密的
16、试题旨在考查学生活用历史知识的能力。观察 图 2古钱币可知它的形状是圆形方孔，上面的字体为篆字，秦灭六国后，秦始皇规定在全国统一使用圆形方孔钱。所以答案：选 A。 考点：人教新课标七年级上册 统一国家的建立 “秦王扫六合 ” 董仲舒认为，与儒学相异的学术 “皆绝其道 ”，使文化的一统与政治的一统相一致。汉武帝采纳了董仲舒的建议，实行 ( ) A焚书坑儒 B八股取士 C设立太学 D罢黜百家，独尊儒术 答案： D 试题分析：本题考查的是汉武帝大一统措施的相关内容，重在考查学生对基础知识的识记、辨别能力。根据课本内容可知，汉武帝为改变西汉初年诸王门下宾客常常批评皇帝的政策，指责中央，对中央集权不利的
17、局面，采纳董仲舒 的建议， “罢黜百家，独尊儒术 ”，把儒家思想作为封建正统思想。故答案：选 D。 考点：人教新课标七年级上册 统一国家的建立 大一统的汉朝 新疆地区是我国领土神圣不可分割的一部分，该地区正式归属中央政府统辖开始于 ( ) A张骞出使西域 B丝绸之路的开通 C西域都护的设置 D宣政院的设置 答案： C 试题分析：本题重在考查学生对基础知识的识记、辨别能力。回顾教材可知，张骞通西域后，西域各国纷纷归附汉朝。公元前 60 年，西汉政府设立西域都护，总管西域事务。从此，新疆正式归属中央政府管辖，成为我国不可分割的一部分。所以答案：选 C。 考点：人教新课标七年级上册 统一国家的建立
18、汉通西域和丝绸之路 史记是我国历史上第一部纪传体通史，可以从书中查阅的史实有 ( ) 商汤灭夏 齐桓公称霸 商鞅变法 赤壁之战 A B C D 答案： C 试题分析：本题考查学生对史记内容的再认、再现能力。史记记述了从传说中的皇帝岛汉武帝时期的史事，而选项 都在这段时间之内，只有 赤壁之战发生在东汉末年，不在这段时间之内。所以答案：选 C。 考点：人教新课标七年级上册 统一国家的建立 昌盛的秦汉文化（二） 下列对三国鼎立局面形成的评价，符合历史发展趋势的一项是 ( ) A局部统一，为大一统创造了条件 B战乱频繁，严重破坏了社会经济 C政权割据，形成了国家分裂局面 D破坏了民族关系，不利于民族融
19、合 答案： A 试题分析：本题考查学生对三国鼎立相关知识的理解与掌握。东汉以后所形成的魏、蜀、吴三国鼎立局面，虽然使统一的国家出现了分裂，但三国都注意发展生产，实现了局部统一，也为以后的大统一创造了条件。所以答案：选 A。 考点：人教新课标七年级上册 政权分立与民族融合 三国鼎立 据北史记载： “魏主引见朝臣，诏断北语，一从正音 年三十以上，习性已久，容或不可卒革。三十以下，见在朝廷之人，语音不听仍旧。若有故为，当降爵黜官 ” 材料表明北魏孝文帝下令鲜卑贵族和官员 ( ) A采用汉姓 B改穿汉族服装 C学习汉语 D与汉人通婚 答案： C 试题分析：本题考查的是北魏孝文帝改革的有关内容，主要考查
20、学生的阅读理解和分析能力。材料中的关键词为 “诏断北语，一从正音 ”，北语指鲜卑语，正音指汉语，意思是朝廷中禁用鲜卑语，必须使用汉语，也就是说孝文帝下令鲜卑贵族和官员学习汉语。所以答案：选 C。 考点：人教新课标七年级上册 政权分立与民族融合 北方民族大融合 综合题 阅读下列材料： 材料一 ： 乃秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏， 倾邻国而雄诸侯。 汉书 食货志 材料二 ： 为了便于学习和接受汉族的先进文化， 孝文帝要求南迁的鲜卑族一律改穿汉服，学习汉语，采用汉姓，提倡与汉人通婚。 逐渐融入汉族人民的生活之中。 北师大版教材 材料三 ： 忽必烈即位之后大力推行以采用汉法为主要内容的改革
21、。 推行重农政策， 取得显著成效。 北师大版教材 请回答： (1）材料一中 “商君 ”是谁？依据材料并结合所学知识指出此次改革的性质。（ 2分） (2)据材料二并结合所学知识分析孝文帝实行这些改革的主要历史作用？（ 1 分） (3)据材料三并结合所学知识，举出两例说明忽必烈重视农业的主要表现 。（ 2分） (4）综合上述改革，从中你能得到什么认识？（ 1分） 答案： 商鞅或公孙鞅；封建地主阶级性质的改革。（ 2分 ) 促进了民族融合，促进了北方少数民族的封建化。（ 1分） 设置 “司农司 ”，编写农桑辑要，发布诏令： “以农桑为本 ”，下令许多牧场重新恢复为农田等等。 2分，答对其中两点即可，
22、但总分不得超过 2分） 改革应顺应时代潮流，与时俱进；改革推动社会发展，应坚持改革开放不动摇。（ 1分，答对其中一点即可，其他言之有理亦可得分，但总分不得超过 1分。） 试题分析：（ 1）考查商鞅变法的相关知识内容。从所给材 料可以看出应该是战国末年秦国秦孝公任用商鞅进行变法采取的措施。商鞅变法的法令规定：国家承认土地私有，允许自由买卖；奖励耕战等。所以材料中的商君是指商鞅。经过商鞅变法，秦国的经济得到发展，军队的战斗力不断加强，发展成为战国后期最富强的封建国家，封建制度逐渐确立起来。所以商鞅变法是封建地主阶级的改革。 （ 2）考查北魏孝文帝改革的历史作用的有关内容。北魏是少数民族鲜卑族建立的
23、政权，为了统治占人口多数的汉族，北魏孝文帝进行了改革，采取了要求鲜卑族改穿汉服，学习汉语，采用汉姓，与汉族通婚等一系列措施。这些措施促进了民 族融合，促进了北方少数民族的封建化进程。所以答案：为促进了民族融合，促进了北方少数民族的封建化。 （ 3）考查元世祖重视发展农业的措施，主要考查学生对基础知识的识记能力。回顾所学知识可知，元朝建立后，元世祖重视发展农业，采取了多项措施：下令禁止蒙古贵族圈占农田做牧场；推广棉花种植；设置 “司农司 ”，编写农桑辑要；发布诏令，以农桑为本等。只要掌握了基本知识，学生容易得分。 （ 4）考查学生的知识迁移能力。以上几次我国古代著名的改革，无论是商鞅变法，还是北
24、魏孝文帝改革都推动了社会的进步，促进里了经济的发展。从中我们可以认识到改革应顺应时代潮流，与时俱进；改革推动社会发展，应坚持改革开放不动摇。只要能围绕改革能够推动社会发展去解答就行。 考点：人教新课标七年级上册 国家的产生和社会的变革 大变革的时代；人教新课标七年级上册 政权分立与民族融合 北方民族大融合；人教新课标七年级下册 经济重心的南移和民族经济的发展 蒙古的兴起和元朝的建立 秦汉时期，我国的经济重心在北方。到了两宋时期，我国古代经济格局出现重大变化。阅读材料，回答问题。 材料一：苏湖熟，天下足。 -南宋谚语 国家根本，仰给东南。 -宋史 (1)材料一反映了中国古代经济发展的什么现象？结
25、合所学知识，从政治的角度分析出现这种现象的原因。 (2分 ) 材料二： 图一宋代针铺商标及铜版 图二北宋 “交子 ” (2)图一 “铜版 ”反映的是中国古代四大发明中的哪项发明？图二 “交子 ”是世界上最早的什么货币？ （ 2分） (3)如果你选用以上图片进行合作探究学习，那么确定的研究主题是什么？（ 1分） 材料三 ： 1757年，清朝乾隆皇帝诏告天下，规定只开广州一处对外通商，封闭其它港口，并规定由政府特许的广州 “十三行 ”统一经营管理和对外贸易。 (4)材料三表明清朝 统治者实行怎样的对外政策？这一政策对中国社会经济产生的影响是什么？（ 2分） 答案： 经济重心南移（从黄河流域转移到长
26、江流域），南方相对稳定。（ 2分 ) 印刷术， 纸币（ 2分） 商业的繁荣和科技的发展。（ 1分） 闭关锁国 造成中国近代经济落后。（ 2分。） 试题分析：（ 1）考查两宋时期经济发展的相关知识内容。第（ 1）小问，从材料中可以看出两宋时期，南方地区的农业生产已经超过了北方，国家的财政收入绝大部分来自长江流域，从而得出我国经济重心已从黄河流域转移到长江流域，所以答案：为经济重心南移（从黄河流域转移到长江流域）。第（ 2）小问从政治角度分析出现这种现象的原因时，要充分联系所学知识，如北方政权更换频繁，战乱较多；农业生产遭到严重破坏。而南方则相对稳定，没有经历大的战乱等。 （ 2）考查学生对图片的
27、观察能力、辨别能力和分析能力。第（ 1）小问：从图片内容分析，图片上有文字、图画，说明宋代的印刷术已经达到了较高的水平。所以答 案：是印刷术。 第（ 2）小问：结合所学知识可知，北宋时期，商业活动频繁，而铁钱不便流通，铸造铜币的铜料紧缺，在这种情况下，四川的富商便开始发行纸币 “交子 ”。所以答案：是纸币。 （ 3）考查学生综合分析问题的能力。从图片内容分析， “宋代针铺商标及铜板 ”说明宋代商铺已有了商标、招牌意识；交子反映了北宋商品经济的发达；清明上河图反映了北宋东京汴河沿岸商业繁荣的景象。可见三幅图都反映了宋代商业的繁荣和科技的发展。 （ 4）考查清政府实行的闭关锁国政策的相关内容。第（
28、 1）小问：从材料中可以看出，清政府实行的对外政策谁 然不是禁止一切对外贸易，也不是拒绝一切人来华，但却严格限制对外贸易，从而得出清政府实行的政策是闭关政策。第（ 2）小问考查清朝实行闭关政策产生的影响，从对外贸易、航海事业、中外交流、科技发展、综合国力等方面总结，要注意语言表述准确。总之造成了中国近代经济落后。 考点：人教新课标七年级下册 国经济重心的南移和民族经济的发展家 经济重心的南移；人教新课标七年级下册 统一的多民族国家的巩固和社会的危机 明清经济的发展和 “闭关锁国 ” 阅读下列材料： 材料一： 法国启蒙运动的开拓者伏尔泰不仅很好地继承了本国 16世纪人文 主义的传统，而且，中国文
29、化和英国文化也使他受益良多。他推崇中国儒家学说，对孔子尊崇有加。他说： “孔子只诉于道德，不宣传神 ”。 一句话，伏尔泰重视中国文化，完全是为了 “为我所用 ”，借中国文化表达自己的启蒙思想。 伏尔泰还极力推崇英国的政治制度，说 “英国是世界上抵抗君主达到节制君主权利的唯一的国家。 ” 重读伏尔泰 材料二： 法国史学家托克维尔经常把法国与美国、英国的历史进行对比，特别指出它们之间的区别：美国没有封建制度这个强大的敌人；英国贵族并未因革命丧失权力，他们与资产阶级实行联合统治。 旧 制度与大革命 (序言 ) 材料三： 尽管大西洋把英、法、美三国永远地分隔开来，但三国的革命作为资产阶级革命不仅有一定
30、联系，而且也是相互影响、互相促进的。 17世纪和 18世纪发生于大西洋两岸的这三个伟大历史事件，最大的公约数是关于 “权利 ”的诉求或 “人权 ”的伸张。 世界史 (以文明演进为线索 ) 材料四：如果说 19世纪的世界经济主要是在英国的影响之下发展起来的话，那么它的政治和意识形态则主要是受到法国大革命的影响。 大国崛起 请回答： (1)据材料一结合所学，指出伏尔泰继承的 “人文主义的传统 ”是哪场思想 解放运动的核心？ 他所推崇的英国政治制度是什么？（ 2分） (2)据材料二结合所学，说明法国革命、美国革命面对的 “强大敌人 ”有何区别？英国确立的政治制度代表了什么阶级的利益？ (3分 ) (
31、3)据材料三结合所学，指出三国革命中 “关于权利的诉求或人权的伸张 ”所颁布的法律性文件。 (3分 ) (4)据材料四结合所学，说明 19世纪英国影响世界经济发展的革命是什么？在它和法国革命共同作用下，资本主义制度在世界范围扩展有哪些大事？ (4分 ) 答案： 文艺复兴 （ 1分 ) 君主立宪制（ 1分 ) 法国：封建专制制度（ 1分 ) 美国：英 国殖民统治（ 1分） 英国：代表新贵族和资产阶级的利益（ 1分 ) 英国 权利法案 （ 1分）； 美国独立宣言 （ 1分 )； 法国人权宣言 （ 1分） 英国工业革命（ 1分） 俄国农奴制改革（ 1）分 美国内战（ 1）分 日本明治维新（ 1分。）
32、 试题分析：本题属于文字型材料题，主要考查学生的阅读分析能力。（ 1）考查文艺复兴和英国资产阶级革命的相关知识内容。第（ 1）小问，回顾所学知识可知，文艺复兴运动的核心思想是人文主义，人文主义提倡发扬人的个性，追求人在现实生活中的幸福。所以题中伏尔泰继承的 “人文主义的传统 ”是文艺复兴运动的核心。第（ 2）小问：英国通过资产阶级革命， 1689年英国议会颁布权利法案，确立了君主立宪制的资产阶级统治，使英国国王的权利受到限制。所以答案：是君主立宪制。 （ 2）考查英、法、美资产阶级革命的有关内容。第（ 1）小问： 18世纪时，法国社会等级森严，包括资产阶级和农民在内的第三等级，政治上无权，却要
33、供养生活腐朽的上层等级。封建专制制度严重阻碍了资本主义的发展，人民怨声载道。所以法国大革命面对的强大敌人是封建专制制度。 第（ 2）小问：美国资产阶级革命前，处在英国的殖民统治下，英国希望北美殖民地 永远作为它的原料产地和商品市场，竭力压制北美经济的发展。所以美国革命面对的强大敌人是英国的殖民统治。第（ 3）小问： 1689年，英国议会通过权利法案，英国确立了君主立宪制的资产阶级统治。议会成为英国权力的重心，议会议员大多是资产阶级和新贵族的代表，英国确立的政治制度代表的是资产阶级和新贵族的利益。 （ 3）本问是第二问的延伸，考查英、法、美资产阶级革命中颁布的文献，主要考查学生的识记能力。回顾课
34、本内容可知，英国资产阶级革命中颁布的是权利法案；法国大革命中颁布的是人权宣言；美国独立战争中颁布的是独立 宣言。 （ 4）考查学生综合分析问题的能力。第（ 1）小问：从材料中可以分析出， 19世纪英国影响世界经济发展的革命是英国工业革命。因为它创造了巨大的生产力，促进了生产力的迅速发展，使社会面貌发生了翻天覆地的变化。第（ 2）小问 ;考查学生对资产阶级统治巩固与扩大事件的掌握。联系所学知识可知，在英国工业革命和法国大革命的影响下， 19世纪中期，资产阶级统治得到巩固与扩大。美国通过南北战，废除了黑人奴隶制度，促进了资本之一的进一步发展；俄国 1861 年废除农奴制改革，走上了资本主义的发展道路；日本通过明治维新，逐步转变为 资本主义国家。 考点：人教新课标九年级上册 步入近代 资本主义时代的曙光、 英国资产阶级革命、法国大革命和拿破仑帝国、美国的诞生； 人教新课标九年级上册 无产阶级的斗争与资产阶级统治的加强 美国南北战争、俄国、日本的历史转折
