1、2014届江苏泰州市姜堰四中九年级 12月综练历史试卷与答案（带解析） 选择题 “封建的中世纪的终结和现代资本主义纪元的开端，是以一位大人物为标志的 他是旧时代的最后一位诗人，同时又是新时代最初一位诗人。 ”这句话中的 “他 ”指的是 A克伦威尔 B但丁 C哥伦布 D达 芬奇 答案： B 试题分析：本题主要考查学生对教材内容的识记能力，难度较低 ,文艺复兴时期诗人但丁创作了神曲，他被恩格斯称作是 “同时又是新时代最初一位诗人 ”所以答案：选 B， A C D与上述史实不符。 考点：人教新课标九年级上册 步入近代 资本主义时代的曙光 法国思想启蒙运动宣扬平等和自由，尖锐抨击封建制度和天主教会。下
2、列文件内容受这场运动影响的有 权利法案 独立宣言 人权宣言 法典 A B C D 答案： B 试题分析：本题主要考查学生对教材内容的识记能力，难度较低，从题型而言该题属于组合型选择题宜用排除法，启蒙运动在法国达至顶峰是在 18世纪中期，而权力法案颁布在 1689年，即启蒙运动爆发之前，不符合题意要求， 三项符合题意，故答案：选 B， A C D三项组合错误。 考点：人教新课标九年级上册 步入近代 启蒙运动 18世纪法国启蒙思想家的一致主张是： 人权自由 实行法治 反对教权 反对专制 A B C D 答案： D 试题分析：本题主要考查学生对教材内容的识记能力，难度较低， 18世纪中期法国启蒙运动
3、盛行，启蒙思想家大多主张人权自由，平等，反对教权和专制，主张实行法治，所以 项说法均符合题意，故答案：选 D项。 考点：人教新课标九年级上册 步入近代 启蒙运动 凡尔赛和约的内容中最能反映巴黎和会是一次分赃性质会议的是 德国在山东的一切权益移交给日本 阿尔萨斯和洛林归还法国 德国的海外殖民地由英、法、日等国瓜分 德国取消义务兵役制 A B C D 答案： C 试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，材料中 “巴黎和会是一次分赃性质会议 ”是指帝国主义国家不顾其它国家的正义反对私自划分新殖民地的行为， 两项即是其中的突出代表， 两项不属于 “分赃 ”性质，阿尔萨斯和洛林归还法国具有
4、正当性， 与分赃性质无关，所以答案：选 C。 考点：人教新课标九年级上册 垄断资本主义时代的世界 第一次世界大战 1892年， “现代奥林匹克之父 ”顾拜旦提出，现代奥运会应以 “团结、和平和友谊 ”为宗旨。当时威胁这一主张的是 A欧洲开始出现同盟国和协约国集团对峙局面 B第一次世界大战的爆发 C德意日三国法西斯军事同盟的形成 D北约和华约组织的形成 答案： A 试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，依据材料中的时间特征 “1892 年 ”可知此时正值第一次世界大战爆发前，两大军事集团形成时期，所以答案：选 A， B C D三项发生时间与题意不符。 考点：人教新课标九年级上册
5、垄断资本主义时代的世界 第一次世界大战 有人形容 20世纪初的巴尔干半岛就象一个存满了炸药的火药桶，只要有一点火星，就足以引爆整个欧洲。下列哪一事件起了这种 “火星 ”的作用 A列强争夺巴尔干半岛 B两大军事集团的形成 C萨拉热窝事件 D奥匈帝国向塞尔维亚宣战 答案： C 试题分析：本题主要考查学生准确解读材料信息的能力，材料中 “只要有一点火星，就足以引爆整个欧洲 ”是指第一次世界大战的导火线，即萨拉热窝事件，所以答案：选 C， A B D三项不符合上述题意。 考点：人教新课标九年级上册 垄断资本主义时代的世界 第一次世界大战 下列历史事件都与某次战争有关，按时间先后顺序排列正确的是 凡尔登
6、战役 萨拉热窝事件 同盟国战败 三国协约的形成 A B C D 答案： A 试题分析：本题主要考查学生对教材内容的识记能力，难度较低，依据所学内容可知第一次世界大战爆发的前后事件顺序是， 大战前形成了两大军事集团， 萨拉热窝事件是第一次世界大战爆发的标准； 凡尔登战役是一战进程中的重要战役， 同盟国战败第一次 世界大战结束，所以按时间先后顺序排列正确的是 ，答案：选 A。 考点：人教新课标九年级上册 垄断资本主义时代的世界 第一次世界大战 1914年 8月 4日，德国政府声称： “战争会迅速结束 ” ，在运输德军的火车上涂写着 “去巴黎吃早饭 ” 的字句，请问 “战争 ”是指 A普法战争 B第
7、一次世界大 C第二次世界大 D拿破仑战争 战 战 答案： B 试题分析：本题主要考查学生对教材内容的识记能力，难度较低，依据材料中的时间特征 “1914年 8月 4日 ”可知此时爆发的战争是第一次世界大战，所以答案：选 B， A C D三项 发生的时间特征与上述题中 “1914年 8月 4日 ”不符。 考点：人教新课标九年级上册 垄断资本主义时代的世界 第一次世界大战 19世纪英国诞生的一项伟大理论，戳穿了 “上帝创造万物 ”的流言，把越来越多的人从宗教神学的无知、愚昧和落后中解放出来。该理论是 A原子论 B量子论 C相对论 D进化论 答案： D 试题分析：本题主要考查学生准确解读材料信息的能
8、力，材料中 “戳穿了 “上帝创造万物 ”的流言，把越来越多的人从宗教神学的无知、愚昧和落后中解放出来 ”是指达尔文的生物进化论以生物自生的进化和发展否定了上帝创造了世界和人类的说法，所以答案：选 D， A B C 三项与戳穿 “上帝创造万物 ”没有直接关系。 考点：人教新课标九年级上册 璀璨的近代文化 科学和思想的力量 工业革命开始以后，人们发现水力机器必须建立在河流旁，可并不是所有的地方都有河流；风车又必须在有风的情况下才能工作；水力和风力的大小也因水流、风速等因素变化不定。材 料反映出这一时期亟需解决的问题是 A更广的销售市场 B更多的工业原料 C更好的机器动力 D更大的生产场地 答案：
9、C 试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，工业革命开始后工业生产需要强大的动力和机械，而水力和风力等自然力量不够稳定，也不容易控制，人们亟需稳定的机械动力出现，蒸汽机由此应用而生，所以答案：选C， A B D三项不符合上诉题意。 考点：人教新课标九年级上册 步入近代 “蒸汽时代 ”的到来 某中学九年级同学在研究 “17世纪 40年代 19 世纪 60年代资产阶级统治确立 ” 这一主题的过程中，总结了以下知识点，其中正确的是 A资本主义经济发展受到阻碍是斗争的根本原因 B都具有民族解放斗争的性质 C都是通过自上而下的资产阶级革命形式 D都建立了资产阶级共和国 答案： A 试题分析
10、：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力， “17世纪 40年代 19 世纪 60年代资产阶级统治确立 ”即资本主义社会制度建立的根本原因在于生产力的发展要求冲破了封建生产关系的束缚，建立更能适应资本主义经济发展的政治制度，所以 A项说法正确， B C D三项说法太过于绝对化不符合题意。 考点：人教新 课标九年级上册 步入近代 资本主义的兴起 下列关于权利法案、独立宣言和人权宣言共同点的说法正确的是 都反对封建专制统治 都反映了资产阶级的要求 都具有历史的进步性 都有利于资本主义的发展 A B C D 答案： C 试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，从题型而言该题属于组合
11、型选择题宜用排除法，材料问题强调的是三者的共同点，有一项不符合三者之一即不是三者的共同点，美国独立宣言中并没有反对封建专制统治的内容，所以 不符合题意直接排除， 说法正确符合题意，故答案：选 C。 考点：人教新课标九年级上册 步入近代 英法美三国资产阶级革命 “哥伦布前后进行了四次前往美洲的航行，但都没有找到黄金、珠宝，或者香料、丝绸。结果令资助他的西班牙国王深感失望。 ”对此理解最为正确的是 A当时的美洲还没有黄金、珠宝 B哥伦布历经千辛万苦才航行到美洲 C哥伦布具有勇于探索的精神 D掠夺财富是远航的直接驱动力 答案： D 试题分析：本题主要考查学生准确解读材料信息的能力，材料中文字 “哥伦
12、布前后进行了四次前往美洲的航行，但都没有找到黄金、珠宝，或者香料、丝绸。结果令资助他的西班牙国王深感失望 ”说明探索金银财宝是开辟新航路的直接推动力，即答案：选 D， A项说法错误， B C两项与题意不符。 考点：人教新课标九年级上册 步入近代 新航路的开辟 某法律文件规定： “凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法 权力。议会议员之选举应是自由的 ” 由此可知该文件 A结束了英王的君主身份 B受到了伏尔泰启蒙思想的影响 C确立了议会高于王权的原则 D保留了封建君主专制制度 答案： C 试题分析：本题主要考查学生准确解读材料信息的能力，材料中文字 “凡未经议会同意，
13、以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力。议会议员之选举应是自由的 ” 出自英国 “光荣革命 ”过程中颁布的权利法案它确立了议会权力高于王权的原则，也是英国建立君主立宪政体的标志，所以答案：选 C项。 考点：人教新课标九年级上册 步入近代 英国资产阶级革命 纪录片大国崛起中有一句解说词： “它是第一个迈进现代社会的国家，在 18世纪和 19世纪的时候，它是世界发展的领头羊 ”，这只领头羊是指 A英国 B法国 C美国 D德国 答案： A 试题分析：本题主要考查学生准确解读材料信息的能力，材料中 “它是第一个迈进现代社会的国家 ”是指英国最早建立了资本主义社会， “在 18世纪和 1
14、9世纪的时候，它是世界发展的领头羊 ”是指英国成为当时世界上最发达的资本主义国家，所以答案：选 A， B C D三项与上述题意不符。 考点：人教新课标九年级上册 步入近代 英国的崛起 美国费城的 “自由钟 ”是独立的象征。它的钟声曾在 1776年 7月 4日和 1783年 4月 16日两次响起，这两次钟声代表的深刻含义分别是 A美国诞生；美国获得真正的独立 B美国独立战争开始；美国取得萨拉托加大捷的胜利 C美国独立战争开始；美国独立战争结束 D美国诞生；美国建立联邦制国家 答案： A 试题分析：本题主要考查学生对教材内容的识记能力，难度较低， 1776年和 1783年费城 “自由钟 ”两声响起
15、的含义是美国的诞生和独立战争取得最终胜利河美国获得真正的独立， 1777年美国取得萨拉托加大捷； 1781年美国独立战争宣告结束， 1783年英国承认美国独立，所以答案：选 A， B C D三项与上述题意不符。 考点：人教新课标九年级上册 步入近代 美国的诞生 这幅纹章一般被视为法国的国家标志。其中绘有大革命时期流行的束棒 古罗马高级执法官象征权威的权标，在饰带上用法文写着 “自由、平等、博爱 ”。与之联系最为直接的政治文献是 A权利法案 B 1787年宪法 C人权宣言 D拿破仑法典 答案： C 试题分析：本题主要考查学生对教材内容的识记能力，难度较低，法国大革命期间颁布的人权宣言，它宣告人生
16、来是 “自由，平等的 ”同时人应该有博爱胸怀和承认私有财产神圣不可侵犯，所以答案：选 C， A项是英国重要法律文献， B D两项与上述题意无直接关系。 考点：人教新课标九年级上册 步入近代 法国大革命 法国大革命是早期资产阶级革命中影响最广泛的一次革命，具有深远的世界意义。对这一观点理解正确的是 法国支援美国独立战争 沉重打击了欧洲各国的封建统治 为此后许多国家的革命树立了榜样 奠定了西方先进和东方落后历史格局 A B C D 答案： B 试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，材料中文字强调的是法国大革命对世界历史产生的积极影响， 发生在法国大革命爆发之前，不合题意， 造成西方
17、先进和东方落后历史格局是工业革命， 两项符合题意，所以答案：选 B， A C D三项组合错误。 考点：人教新课标九年级上册 步入近代 法国大革命和拿破仑帝国 斯塔夫里阿诺斯全球通史： “拿破仑在其所征服地区都贯彻法国革命的一些基本原则，他废除封建制度和农奴制，承认所有公 民的平等，实施其著名的法典。 ”这段材料反映了拿破仑 A打击了欧洲封建势力 B发动了 “雾月政变 ” C建立了法兰西第一帝国 D损害了资产阶级的利益 答案： A 试题分析：本题主要考查学生准确解读材料信息的能力，材料中文字 “拿破仑在其所征服地区都贯彻法国革命的一些基本原则，他废除封建制度和农奴制，承认所有公民的平等，实施其著
18、名的法典 ”反映了拿破仑对外战争具有传播法国资产阶级革命思想和沉重打击欧洲封建落后势力的作用，所以答案：选 A， B C D三项与上述题意不符。 考点：人教新课标九年级上册 步入近代 法国大革命和拿破仑帝国 华盛顿和拿破仑是张雯同学非常感兴趣的历史人物，为此张雯同学对他们的主要活动等进行了如下概括总结，其中正确的是 都是十九世纪杰出的资产阶级政治家、军事家 都是在国家和民族处于危难时刻登上政治舞台 都曾为了国家和民族利益与外来势力英勇斗争 都毕生致力于维护资产阶级民主共和 A B C D 答案： B 试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，从题型而言该题属于组合型选择题宜用排除法
19、，拿破仑和华盛顿分别是法国和美国资产阶级革命的著名领袖，华盛顿领导美国独立战争在 18世纪， 说法错误；拿破仑于1804年废除共和国，建立君主统治的法兰西帝国，最终并未维护共和制度， 说法错误， 两项说法正确符合史实和题意，故答案：选 B。 考点：人教新课标九年级上册 步入近代 华盛顿和拿破仑 综合题 以下是大国法则的部分内容摘编，阅读下列材料，回答问题。（ 7分） 【思想解放】 新的思想观念往往产生于社会发展之先并引导社会转型；一个拥有伟大思想的国家，才能拥有不断前行的力量。 （ 1）请写出 1417 世纪推动欧洲资本主义发展的思想解放运动及其核心思想。（ 2分） 【制度创新】 国与国的竞争
20、在很大程度上就是国家制度的竞争，政治制度上的改革或者创新对于国家的兴盛有着重要作用。 （ 2） 1689年的英国在政治制度上有什么创新？（ 1分） 【民主法制】 民主、自由、平等是整个世界在漫长的历史过程中共同形成的文明成果。 （ 3）以 18世纪的美、法两国为例，分别写出两国资产阶级革命中颁布的反映上述思想的 法律文献。（ 2分） 【领袖引航】 每当一位杰出领袖的政治生涯开始或结束时，人们的生活往往就起了变化，历史的进程也可能会随之发生变化。 （ 4） 1862年的美国面临着艰难抉择，请写出当时美国的 “引路人 ”。（ 1分） 【历史启示】 世界大国的版图变化没有结束也不可能结束，但世界大国
21、的价值是恒久永存的。 （ 5）纵观大国的发展历程，这对当今的中国有哪些借鉴作用？（ 1分） 答案：（ 1）文艺复兴；人文主义 （ 2）君主立宪制 （ 3）独立宣言；人权宣言 （ 4）林肯 （ 5）思想解放是社会进步的先导；国家独立、制度完善、改 革创新、依法治国是国家走向富强的保证。 试题分析：（ 1）本题主要考查学生对教材内容的识记能力，难度较低，依据所学知识可直接写出 1417 世纪推动欧洲资本主义发展的思想解放运动及其核心思想：文艺复兴运动和宗教改革运动，其核心思想是人文主义。（ 2）本题主要考查学生对教材内容的识记能力，难度较低，依据所学可知 1689年的英国在政治制度上创新是指通过光
22、荣革命建立起君主立宪制政体。（ 3）本题主要考查学生对教材内容的识记能力，难度较低， 18世纪法国和美国在资产阶级革命进程中分别颁布了人权宣言和独立宣言重要法律文 献；（ 4）本题主要考查学生对教材内容的识记能力，难度较低，依据问题中时间特征 “1862年 ”可知此时美国社会正面临南北战争的困扰，当时美国的领导人是林肯。（ 5）本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，依据所学内容可以从世界资产阶级革命进程中总结出如下经验或启示：思想解放是社会进步的先导；国家独立、制度完善、改革创新、依法治国是国家走向富强的保证。 考点：人教新课标九年级上册 璀璨的近代文化 科学和思想的力量；人教新课标九年
23、级上册 步入近代 英法美三国资产阶级革命 在 19 世纪下半叶的世界舞台上，有三个国家异 曲同工地演绎了自己的精彩。阅读材料， 回答下列问题。（ 8分） 材料一 一个农奴的反应： 3月 5日，一个伟大的日子。解放宣言，我在中午前后拿到了一份。阅读这份珍贵法案时，我无法表达自己的喜悦。在俄罗斯几千年的历史中，很少有文件能和它相媲美。我怀着尊敬和感激注视亚历山大二世的画像，向我十岁的儿子尽可能简单地解释这个宣言的本质，祝愿在他的心灵中能够永远刻上 3月 5日这个日子，以及解放者亚历山大二世的名字。我无法呆在家里，我要到街上走走。人们在这里或那里大声读着声明。我不断听到诸如 “自由法令 ”和 “自由
24、 ”等词汇。 全球视野下的西方文明史 （ 1）材料一反映了俄国 1861年改革的内容是什么？当时农奴对这次改革的态度怎样？（ 2分） 材料二 俄国 19世纪 60年代初和 90年代初的统计数据表 （ 2）材料二反映了什么现象？这种现象的产生与俄国 1861 年改革有什么联系？（ 2分） 材料三 在短短的几十年里，日本就按自己的节奏改变了自身。以前它是个前工业时代的封建社会，到 19世纪末期，新日本 西方影响和日本传统的混合物 成为一个正在上升的帝国。它很快将成为西方一个可怕的竞争对手。 全球视野下的西方文明史 （ 3）根据材料三，分析日本的变化与哪一历史事件有关？结合所学知识分析这一变化对亚洲
25、和平产生了怎样的影响？（ 2分） 材料四 在面临国家分裂时林肯说： “我们不是敌人，是朋友。我们友情的纽带或会因我们情绪激动而绷紧，但绝不可折断。 ” 材料五 一幢裂开的房子是站不住的，我相信这个政府不能永远维持半奴隶和半自由的状态。我不期待联邦解散，我不期待房子坍塌，但我的确希望它停止分裂。 1858 年 6月林肯的演讲裂开了的房子 （ 4）据材料四和材料五指出当时美国面临的首要问题是什么？这一问题最终通过哪一事件得到了解决？ (2分 ) 答案：（ 1）农奴获得人生自由；欢迎等肯定回答即可 （ 2） 19世纪 60年代到 90年代，俄国工业产量不断增长；俄国 1861年改革推动了资本主义的发
26、展。 （ 3）明治维新；日本走上了对外殖民扩张的道路，成为亚洲和平的一个新威胁。 （ 4）维护国家统一；美国内战或美国南北战争 试题分析：（ 1）本题主要考查学生准确解读材料信息的能力，材料一中文字“1861年及解放者亚历山大二世的名字。我无法呆在家里，我要到街上走走。人们在这里或那里大声读着声明。我不断听到诸如 “自由法令 ”和 “自由 ”等词汇。 ”说明材料反映的是俄国 1861年农奴制改革；从中能够看出农奴对其持高度肯定和欢迎的态度。（ 2）本题主要考查学生准确解读图表信息的能力，从材料二表格信息中能够直接解读出 19世纪 60年代到 90年代，俄国工业产量不断增长；这是因为俄国 186
27、1年改革推动了资本主义的发展。（ 3）本题主要考查学生准确解读材料信息的能力，材料中文字 “到 19世纪末期，新日本 西方影响和日本传统的混合物 成为一个正在上升的帝国。 ”是指日本的明治维新事件；依据所学可知日本明治维新也产生了一些消极影响，即日本走上了对外殖民扩张的道路，成为亚洲和平的一个新威胁。（ 4）本题主 要考查学生准确解读材料信息的能力，材料中 “一幢裂开的房子是站不住的，我相信这个政府不能永远维持半奴隶和半自由的状态。我不期待联邦解散，我不期待房子坍塌，但我的确希望它停止分裂。 ”说明美国当时面临南北分裂的危险，因此美国要积极维护国家的统一；最终美国爆发了南北战争，解决了上述危机
28、。 考点：人教新课标九年级上册 无产阶级的斗争与资产阶级统治的加强 美国南北战争；人教新课标九年级上册 无产阶级的斗争与资产阶级统治的加强 俄国、日本的历史转折 阅读下列材料，回答问题。（ 8分） 材料一 （ 1）根据材料一中的三 幅图片，分别写出三大发明成果的发明者的名字 。（ 3分） 材料二 主要资本主义国家占世界工业生产总值的比重（） 材料三 （美国）仅 1865年至 1900年，被正式批准登记的发明专利就达到了 64万多种 为促进科学和实用技艺的普及，对作家和发明家的著作和发明，在一定期限内给予专利权的保障 美国人第一次把专利权写入了宪法，用国家的根本大法来保护发明创造。 摘自大国崛起
29、解说词 （ 2）根据材料二，比较 1870年与 1913年英美两国在世界工业生产总值中所占的比重，说明美国经济地位发生了什么变化？根据材料三 及所学的美国 1861年 1865 年的有关历史，分析发生这种变化的主要原因有哪些？（ 1+2=3分） 材料四 科技方面，英国工业界满足于第一次工业革命的成就，坐享其成的思想日趋严重 在新技术成果应用方面英国日趋落后。政府在科技投入方面也存在诸多问题：经费少，实验设备不足，管理混乱，科技人员地位低和待遇差成为普遍现象。 世界通史 （ 3）根据材料四，概括导致英国经济地位衰落在科技方面的原因。（ 1分） （ 4）从美英两国经济地位兴衰的对比中，你获得了什么
30、认识？（ 1分） 答案：（ 1）史蒂芬孙；瓦特；莱特兄弟 （ 2）变化：美国工业生产总值超过英国，跃居世界第一；原因： 美国重视和保护发明创造、鼓励创新。（或第二次工业革命中，美国重视并采用最新的技术，促进了经济的发展。 美国内战（南北战争）废除了奴隶制度，扫除了资本主义发展的又一大障碍，维护了国家的统一与稳定，为以后经济的迅速发展创造了条件。 （ 3）英国满足现状，坐享其成，不重视技术创新和应用，科技投入少等 （ 4）科学技术是第一生产力；科学进步、技术创新是一个国家崛起并永葆竞争力的核心动力和不竭之源；要与时俱进，激励、保护发明创造；重视人才，激发科研人员的积极性和创 造性；要加大对科技的
31、投入 试题分析：（ 1）本题主要考查学生对教材内容的识记能力，难度较低，结合材料一图片内容可知上述发明分别是蒸汽火车，蒸汽机和飞机，他们的发明者分别是史蒂芬孙，瓦特和莱特兄弟。（ 2）本题主要考查学生准确解读图表信息的能力，解读材料二表格数据可以直接得出美国工业生产总值超过英国，跃居世界第一；依据所学可知造成上述现象发生的原因是： 美国重视和保护发明创造、鼓励创新。（或第二次工业革命中，美国重视并采用最新的技术，促进了经济的发展。 美国内战（南北战争）废除了奴隶制度，扫除了资本主义发展的又一 大障碍，维护了国家的统一与稳定，为以后经济的迅速发展创造了条件。（ 3）本题主要考查学生准确解读材料信
32、息的能力，即概括材料的能力，依据材料可直接概括出英国落后的原因是：英国满足现状，坐享其成，不重视技术创新和应用，科技投入少等。（ 4）本题主要考查学生的历史对比分析能力，对比英美两国发展的历史不难得出如下启示，即科学技术是第一生产力；科学进步、技术创新是一个国家崛起并永葆竞争力的核心动力和不竭之源；要与时俱进，激励、保护发明创造；重视人才，激发科研人员的积极性和创造性；要加大对科技的投入。 考点：人教新课标九年 级上册 步入近代 “蒸汽时代 ”的到来；人教新课标九年级上册 垄断资本主义时代的世界 人类迈入 “电气时代 ” 阅读材料，结合所学知识，回答：（ 7分） 材料一：我们正在学习怎么在一个
33、小农国家里进一步建设社会主义 新经济政策使资本主义经济活跃起来，党内有人认为这是 “倒退到资本主义 ” 北师大版教材 （ 1）据材料一说明苏俄是怎样的国情实施新经济政策的？为什么党内有人认为这是 “倒退到资本主义 ”？（ 2分） 材料二： 1921年 8月，在莫斯科市民惊异的目光注视下，一位 23岁的美国青年走进了克里姆林宫，他的名字叫阿曼德 哈默。他为苏俄带来了大批急需的医疗设备。 10月 28日，第一份给外国人特许权的合同在这里正式签署，哈默获得了一所石棉矿的特许经营权。 （ 2）材料体现的是新经济政策的哪一具体内容？写出该政策在农业方面的规定。（ 2分） 材料三： “苏联在经济、政治等领
34、域也出现了种种不正常的现象。例如，集体农庄的庄员和农民在饥饿的思维线上挣扎，大人、小孩都得了浮肿病，逮着什么吃什么，像动物尸体、烂树皮和沼泽植物的根等人不该吃的东西，他们都拿来吃。由于重工业发展优先，轻工业的发展一直滞后，影响了人民生活水平的提高，对斯大林的个人崇拜 盛行，三十年代政治大清洗造成大量冤假案，这些问题阻碍了苏联的发展，为社会主义者留下了宝贵的教训。 ” （ 3）材料三反映了苏联社会主义建设存在着哪些问题？（从经济、政治两个角度回答）（ 2分） （ 4）通过以上问题的分析，你认为从俄国的发展历史中我们得到哪些有益的启示？ (1分 ) 答案：（ 1）小农国家；新经济政策把社会主义同市
35、场、商品货币关系和资本主义直接联系起来 （ 2）退还一部分收归国有的企业，让国内外资本经营；实行粮食税，农民纳税后的余粮可以在市场上自由买卖。 （ 3）经济：经济各部门发展不协调，过分重视重工业；农业生产长期停滞不前；政治：权力高度集中；民主和法制匮乏。 （ 4） 遵循市场价值规律，计划与市场相结合； 要从本国国情出发，实事求是； 加强民主法制建设，充分发挥社会主义制度优越性。（言之有理即可） 试题分析：（ 1）本题主要考查学生准确解读材料信息的能力，材料一中 “我们正在学习怎么在一个小农国家里进一步建设社会主义 ”说明了俄国当时的社会现状即小农国家；依据材料内容可知新经济政策受到误解的主要原
36、因是：新经济政策把社会主义同市场、商品货币关系和资本主义直接联系起来。 （ 2）本题主要考查学生准确解读材料信息的能力，材料二中 “第一份给外国人特许权的合同在这里正式签署，哈默获得了一所石棉矿的特许经营权。 ”体现的新经济政策内容是：退还一部分收归国有的企业，让国内外资本经营；其在农业方面的表现是：实行粮食税，农民纳税后的余粮可以在市场上自由买卖。（ 3）本题主要考查学生准确解读材料信息的能力，即对材料的概括能力，从材料三中可直接概括出如下社会问题，即经济：经济各部门发展不协调，过分重视重工业；农业生产长期停滞不前；政治：权力高度集中；民主和法制匮乏。（ 4）本题主要考查学生运用所学知 识解决问题的能力，总结苏联社会主义建设成功与失败的经验可以得出如下启示，即 遵循市场价值规律，计划与市场相结合； 要从本国国情出发，实事求是； 加强民主法制建设，充分发挥社会主义制度优越性。 考点：人教新课标九年级下册 苏联社会主义道路的探索 对社会主义道路的探索
