1、2014届江苏省盐城市初中生物结业考试卷与答案（带解析） 选择题 “更无柳絮因风起，惟有葵花向日倾 ”。该诗句描述的生命现象是 A生物的生长发育 B生物的遗传和变异 C生物对刺激的反应 D生物能适应一定的环境 答案： C 试题分析：生物的特征有： 1、生物的生活需要营养， 2、生物能够进行呼吸， 3、生物能排出体内产生的废物， 4、生物能够对外界刺激作出反应， 5、生物能够生长和繁殖， 6、除病毒外，生物都是由细胞构成的，葵花向日倾，体现了生物能够对外界刺激作出反应，故选 C。 考点：本题考查的是生物的特征。 下列几种生物中，具有细胞结构的是 A B C D 答案： B 试题分析：除病毒外，生
2、物体都是由细胞构成的，细胞是生物体结构和功能的基本单位，身体只是由一个细胞构成的生物，叫做单细胞生物， 酵母菌、 细菌、 衣藻属于单细胞生物， 病毒是由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，是没有细胞结构的生物，因此，选项 B符合题意，故选 B。 考点：本题考查的是单细胞生物的结构和生活。 下列关于人类起源的叙述正确的是 A人类是自然产生的 B人类是由黑猩猩进化而来的 C人类是由现代类人猿进化而来的 D人类是由森林古猿进化而来的 答案： D 试题分析：在距今 1200多万年前，森林古猿广泛分布于非、亚、欧地区，尤其是非洲的热带丛林，后来由于环境的变化，森林古猿朝两个方面进化，一部分森林古猿仍然以树栖
3、生活为主，慢慢进化成了现代类人猿，如黑猩猩、猩猩、大猩猩、长臂猿等，另一支却由于环境的改变被迫下到地面上来生活，慢慢的进化成了人类，可见人类和类人猿的关系最近，是近亲，它们有共同的原始祖先是森林古猿，故选 D。 考点：本题考查的是人类的起源。 运用适当的方法可以保存食品。下列关于 食品保存的叙述正确的是 A冷藏可以杀灭食品中的微生物 B超过保质期的食品仍然可以食用 C食品保存不会带来食品安全风险 D可以添加适量的防腐剂来保存肉类 答案： D 试题分析： A、冷藏抑制了微生物的生长繁殖，不是可以杀灭食品中的微生物，A不正确； B、超过保质期的食品可能产生了有害物质，因此不可以食用， B不正确；
4、C、食品保存不当会带来任何食品安全风险， C不正确； D、添加适量的防腐剂可以延长肉类的保质期， D正确； 故选 D。 考点：本题考查的是食品保鲜的一般方法。 人的双眼皮（由 A基因控制）对单眼皮（由 a基因控制）是显性。一对新婚夫妇的基因组成分别是 AA、 Aa，则他们未来的孩子 A可能是单眼皮 B可能是双眼皮 C一定是单眼皮 D一定是双眼皮 答案： D 试题分析：一对新婚夫妻的基因组成分别是 AA、 Aa，遗传图解如图所示：因此他们的孩子都是双眼皮， 故选 D。 考点：本题考查的是基因的显性和隐性以及它们与性状表现之间的关系。 截止 2014年 1月 22日 18时，我国共报告人感染 H7
5、N9禽流感病例 205人，确诊为 H7N9禽流感的患者须进行隔离治疗，该措施属于 A控制传染源 B消灭 病原体 C保护易感人群 D切断传播途径 答案： A 试题分析：传染源是指能够散播病原体的人或动物，传播途径是指病原体离开传染源到达健康人所经过的途径，易感人群是指对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群，针对传染源所采取的措施属于控制传染源，针对传播途径所采取的措施属于切断传播途径，针对易感人群所采取的措施，属于保护易感人群， H7N9禽流感的患者须进行隔离治疗主要是属于控制传染源，故选 A。 考点：本题考查的是传染病的预防措。 下图所示的两种生物进行运动分别依靠 A表膜和伪足 B纤毛和细
6、胞膜 C纤毛和伪足 D表膜和细胞膜 答案： C 试题分析：草履虫靠纤毛的摆动在水中旋转前进，变形虫的伪足可以收缩，变换长短，捕食或者使变形虫移动，可见 C正确，故选 C。 考点：本题考查的是单细胞生物的结构和生活。 2014中国青少年烟草调查报告显示， 940万初中学生尝试使用过烟草制品。下列有着吸烟的说法错误的是 A吸烟是人成熟的表现 B吸烟会影响他人健康 C吸烟易诱发呼吸系统疾病 D吸烟会降低记忆力和注意力 答案： A 试题分析：烟草燃烧时，烟雾中含有许多对人体有害的物质如尼古丁、一氧化碳、焦油等有害物质，这些物质会使吸烟者和被动吸烟者的呼吸系统受到不良刺激，抑制气管和支气管内表面的黏膜上
7、纤毛的运动，使痰液不能及时排出，降低呼吸道的净化作用，使呼吸道容易受病菌侵袭而患气管炎、支气管炎等疾病，有害物质到达肺内后，还能诱发肺的疾病，据统计，慢性气管炎，肺癌等呼吸系统疾病的发病率，吸烟者比不吸烟者高，故选 A。 考点：本题考查的是吸烟对人体健康的危害。 下列实验中，实验材料与使用目的不相符的是 实验名称 实验材料 使用目的 A 绿叶在光下产生淀粉 酒精 脱色 B 观察人体口腔上皮细胞 清水 保持细胞正常形态 C 探究食物在口腔内的化学性消化 碘液 检验淀粉是否被消化 D 探究模拟酸雨影响植物种子的萌发 食醋和清水 酿制模拟酸雨 答案： B 试题分析： A、绿叶在光下制造有机物的实验中
8、，酒精的作用是脱去叶中叶绿素，有利于观察，故不符合题意； B、为了便于观察，制作人口腔上皮细胞临时装片时，在载玻片上滴理盐水而不是清水，是为了保持细胞的正常形态，故符合题意； C、碘液遇淀粉变蓝，所以研究馒头在口腔中的变化的实验中，碘液是检验淀粉是否被消化，故不符合题意； D、模拟研究酸雨对生物的影响的实验中，向食醋中加清水，配制成 “模拟酸雨 ”，故不符合题意； 故选 B。 考点：本题考查的是生物实验中常用仪器及其正确操作方法。 人们常说： “眼观六路，耳听八方 ”，这说明眼和耳都是人认识世界的感觉器官。下列有着叙述错误的是 A近视眼可配戴凹透镜加以矫正 B人的视觉是在视网膜上形成的 C耳分
9、为外耳、中卫和内耳三部分 D耳蜗内有听觉感受器，能感受声波刺激 答案： B 试题分析： A、如果眼球的前后径过长或晶状体的曲度过大，远处物体反射来的光线通过晶状体折射后形成的物象就会落在视网膜的前方，因此看不清远处的物体，这样的眼叫近视近视眼可以配戴凹透镜加以矫正，该选项正确； B、外界物体反射来的光线，经过角膜、房水，由瞳孔进入眼球内部，再经过晶状体和玻璃体的折射作用，在视网膜上能形成清晰的物象，物象刺激了视网膜上的感光细胞，这些感光细胞产生的神经冲动，沿着视神经传到大脑皮层的视觉中枢，就形成视觉因此人的视觉形成于大脑皮层的视觉中枢而不是视网膜，该选项错误； CD、耳由外耳、中耳和内耳三 部
10、分组成，外耳包括耳廓和外耳道，有收集和传导声波的作用，中耳包括鼓膜、鼓室和听小骨，外界声波传到鼓膜，引起鼓膜的振动，振动传导到听小骨后，由于听骨链的作用，大大加强了振动力量，起到了扩音的作用；内耳包括半规管、前庭和耳蜗，前庭和半规管与人的位觉有关，耳蜗是听觉感受器的所在处，与人的听觉有关，听小骨的振动刺激内耳耳蜗内的听觉感受器，听觉感受器产生神经冲动沿与听觉有关的神经传到大脑皮层的听觉中枢，形成听觉，该选项正确； 故选 B。 考点：本题考查的是眼和耳的结构以及听觉和视觉的形成。 下列现象中，属于条件反射的是 A膝跳反射 B望梅止渴 C画饼充饥 D谈虎色变 答案： A 试题分析： A、膝跳反射是
11、人生来就有的先天性非条件反射， A正确； BCD、望梅止渴、画饼充饥、谈虎色变，都是在非条件反射的基础上，经过一定的过程，在大脑皮层参与下完成的条件反射， BCD不正确； 故选 A。 考点：本题考查的是非条件（简单）反射和条件（复杂）反射。 下图为人体生长曲线图，其中代表神经系统发育、生殖系统发育和身体总发育的曲线分别是 A I、 II、 III B II、 I、 III C I、 III、 II D III、 II、 I 答案： C 试题分析：青春期是一个生长和发育发生重要变化的时期，神经系统和心、肺等器官的功能也显著增强，其中脑的快速发育是在儿童七八岁时，脑的质量已接近成人水平，脑的功能也
12、趋于完善，此后的发育主要是调节功能增强所以图中代表神经系统发育曲线的是 I，不论男孩还是女孩在 1-10岁之前性器官的发育都比较缓慢，几乎处于静止状态，而在青年期，即 10岁到 20岁之间，性器官迅速发育，这个时期是性器官发育的主要时期，到 20岁左右基本发育成熟，所以图中代表生殖器官发育曲线的是 III，图中代表整个身体生长速度的曲线是II其特点 是具有两次生长高峰，第一个高峰期是婴儿期，出生的第一年为婴儿期，又称乳儿期，第二个高峰期是 10到 20岁，即青春期，身高突增是青春期显著的特点，另外，神经系统和心肺等器官的功能也显著增强，青春期是一生中身体发育和智力发育的黄金时期，故选 C。 考
13、点：本题考查的是青春期的发育特点。 将写有 “生物 ”字样的临时玻片标本放在显微镜下观察，正确操作应看到的图像是 答案： D 试题分析：显微镜看到的物像不但上下颠倒，左右也颠倒，将写有 “生物 ”字样的临时玻片标本放在显微镜下观察，那么显微镜下看到的是选项 D的图像，故选 D。 考点：本题考查的是显微镜的成像。 根尖吸水的主要部位和生长最快的部位分别是 A成熟区、伸长区 B成熟区、分生区 C伸长区、分生区 D根冠、伸长区 答案： A 试题分析：根冠，根尖最先端的帽状结构，罩在分生区的外面，有保护根尖幼嫩的分生组织，使之免受土壤磨损的功能；分生区，是具有强烈分裂能力的、典型的顶端分生组织，个体小
14、、排列紧密、细胞壁薄、细胞核较大、拥有密度大的细胞质（没有液泡），外观不透明；伸长区，位于分生区稍后的部分，是根部向前推进的主要区域，其外观透明，洁白而光滑，生长最快的部分是伸长区；成 熟区，也称根毛区，内部某些细胞的细胞质和细胞核逐渐消失，这些细胞上下连接，中间失去横壁，形成导管，导管具有运输作用，表皮密生的绒毛即根毛，是根吸收水分和无机盐的主要部位；故选 A。 考点：本题考查的是根尖的结构。 下图是植物体的不同结构，将它们按结构层次排序应是 A B C D 答案： C 试题分析：由图可知： 表示细胞， 叶属于器官， 表示组织， 表示植物体，细胞是植物体结构和功能的基本单位，植物体的生长发育
15、是从受精卵开始的，受精卵经过细胞分裂、分化，形成组织、器官，进而形成植物体，绿色开花植物是由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成的，可见，植物体的结构层次由小到大依次是细胞 组织 器官 植物体，即 ，故选C。 考点：本题考查的是绿色开花植物体的结构层次。 盐城市正在创建国家卫生城市，下列行为与卫生城市的要求不相符的是 A爱护花草树木 B垃圾分类处理 C污水直接排放 D农贸市场的活禽隔离宰杀 答案： C 试题分析： A、爱护花草树木，有利于保护生态环境，故 A正确； B、垃圾分类处理，可以减少环境的污染，故 B正确； C、生活污水直接排放可严重污染环境，与卫生城市的要求不相符，故 C 错误；
16、D、农贸市场的活禽隔离宰杀，可以防止污染环境，故 D正确； 故选 C。 考点：本题考查的是人类活动与生态环境的关系。 右图表示某植物的两种生理过程。下列有着叙述错误的是 A 过程表示光合作用 B 过程表示呼吸作用 C白天同时进行 和 生理活动 D晚上也能同时进行 和 生理活动 答案： D 试题分析：植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程，而呼吸作用指的是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程，题干图示 表示光合作用释放氧气的过程， 表示呼吸作用消耗氧气的过程，因为光合作用需要光，因此光合作
17、用只有在白天进行，呼吸作用不需要光，因此呼吸作用全天都能进行，故选项 A、 B、 C 均正确，只有选项 D 错误，故选 D。 考点：本题考查的是呼吸作用与光合作用的区别和联系。 良好的饮食习惯与合理均衡 的营养能促进身体的生长发育，增强对疾病的抵抗力。下列四种习惯中属于不良习惯的是 A一是三餐，按时进餐 B不吃早餐，吃好午餐和晚餐 C荤素搭配，合理膳食 D不挑食，不偏食，不暴饮暴食 答案： B 试题分析：合理膳食指的是由食物中摄取的各种营养素与身体对这些营养素的需要达到平衡，既不缺乏，也不过多，根据平衡膳食宝塔，均衡的摄取五类食物，合理营养还包括合理的用膳制度和合理的烹调方法，烹调时要注意低盐
18、、低脂肪，并少放味精等，每天要一日三餐，定时定量，不挑食，不偏食，早餐吃好，中午吃饱，晚上吃少，每天摄入的总能量中，早、中、晚三餐比例为 3：4： 3，缺乏某些营养素会引起营养缺乏病，故选 B。 考点：本题考查的是合理膳食。 学习了 “生物圈中的人 ”后，某同学做了如下总结，其中不正确的是 A肾 形成尿液的器官 B肺 气体交换的场所 C胃 消化食物和吸收营养物质的主要场所 D毛细血管 血液和组织细胞进行物质交换的场所 答案： C 试题分析： A、泌尿系统的主要器官是肾，肾是形成尿液的场所， A正确； B、呼吸系统的主要器官是肺，它是气体交换的场所， B正确； C、消化食物和吸收营养物质的主要场
19、所是小肠， C错误； D、毛细血管是进行物质交换的场所， D正确； 故选： C。 考点：本题考查的是人体消化系统的组成。 下图为人体血液循环中某个部位的示意图， 、 代表血管， 代表人体内某器官，箭头代表血流方向。下列有关 叙述错误的是 A若 代表肺，则 中流静脉血， 中流动脉血 B若 代表心脏，则 中流动脉血， 中流静脉血 C若 表示肾脏，由 处的尿素等代谢废物比 处多 D若 表示小肠绒毛的毛细血管，则 处的葡萄糖等营养物质比 处少 答案： B 试题分析： A、血液在血管里的流动方向是：动脉 毛细血管 静脉，若 代表肺，则 表示的是肺动脉，肺动脉里流的是静脉血， 是肺静脉，当血液流经肺部的毛
20、细血管时，由于吸入肺泡内的空气中，氧的含量比血液中的多，而二氧化碳的含量比血液中的少，因此肺泡内的氧气扩散到血液里，血液中的二氧化碳扩散到肺泡里，这样，血液由含二氧化碳较多的静脉血变成了含氧气较多、二氧化碳较少的动脉血，即肺静脉里流的是动脉血，故 A正确； B、若 代表心脏，则心脏的四个腔中，左心房、左心室流的是动脉血，右心房、右心室流的是静脉血；因为右心室是肺循环的起点，肺循 环使血液由静脉血变成动脉血，血液经肺循环后流回心脏的左心房，从左心房进入左心室开始体循环，体循环使血液由动脉血变成静脉血，血液经体循环流回心脏的右心房，故 B错误； C、若 代表肾脏，尿的形成要经过肾小球的滤过和肾小管
21、的重吸收作用当血液流经肾小球时，除了血细胞和大分子的蛋白质外，其他的如水、无机盐、尿素、葡萄糖会滤过到肾小囊腔形成原尿；当原尿流经肾小管时，其中大部分水、部分无机盐和全部的葡萄糖被重新吸收回血液，不重吸收尿素，而剩下的如尿素、一部分无机盐和水等由肾小管流出形成尿液由输尿管随排出因此血液流经 肾脏后，血液成分发生明显的变化是尿素减少，氧气减少，二氧化碳增多，故 C正确； D、若 代表小肠，则此血液循环是体循环，途径为：左心室 主动脉 肠动脉 小肠绒毛处毛细血管 肠静脉 下腔静脉 右心房，经过体循环，血液在组织细胞内进行物质交换，由于小肠是消化和吸收的主要场所，所以经过小肠绒毛毛细血管的血液含养料
22、增加，血液由含氧较多、颜色鲜红的动脉血变为含氧较少、颜色暗红的静脉血，因此，血液流经小肠时则 中流含营养物质丰富的静脉血，故 D正确； 故选 B。 考点：本题考查的是血液循环的途径。 探究题 位于我市西郊的大枫湖是苏中里下河地区最大最深的湖泊，湖区内各种植物多达 120余种，野生动物 50余种。尤以清水大闸蟹闻名四海。整个湖区风景旖旎，其芦荡迷宫更为全国之最，已入选中国吉尼斯记录，与丹顶鹤自然保护区、麋鹿自然保护区并称 “盐城最美自然景观 ”。请根据以上资料回答： （ 1）芦苇在生态系统的成分中属于 ，芦苇不能像苍松那样长得粗壮，是因为芦苇的茎中没有 。 （ 2）从分类角度看，大闸蟹属于 动物
23、（选填 “无脊椎 ”或 “脊椎 ”）；从进化角度看，大闸蟹比丹顶鹤和麋鹿 ；从能量流动角度看，大闸蟹生命活动所霜能量归根到底 源于 。 答案：（ 1）生产者 形成层 （ 2）无脊椎 低等 太阳 试题分析：（ 1）生态系统是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，它包括生物成分和非生物成分，非生物成分包括阳光、空气、水分、土壤等，是生物赖以生存的物质和能量的源泉，为各种生物提供必要的营养物质和必要的生存环境，生物成分包括生产者、消费者和分解者，生产者主要指绿色植物，消费者主要指各种动物，分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物，木质茎的结构由外向内依次为树皮（包括表皮和韧皮部）、形成层
24、、木质部和髓，草本植物茎包括表皮、薄壁细胞、 维管束，其中维管束由韧皮部和木质部组成，没有形成层，芦苇属于草本植物，没有形成层，所以不能像苍松那样长的粗壮。 （ 2）脊椎动物和无脊椎动物的根本区别是体内有无脊椎骨组成的脊柱，大闸蟹体内没有脊柱，所以是无脊椎动物，大闸蟹属于节肢动物，丹顶鹤属于鸟类，麋鹿属于哺乳动物，所以，从进化角度看，大闸蟹比丹顶鹤和麋鹿低等，生态系统中生物所需的能量来源于植物进行光合作用所固定的太阳能，并且生态系统中的物质和能量是沿着食物链和食物网向下流动的。 考点：本题考查的是生态系统的组成及各部分的作用。 为了探究外界因素对种子萌发 的影响，某同学在四只培养皿内分别铺上相
25、同的纸巾，再在上面分别放上等量饱满的、大小相似的大豆种子，然后放在不同的条件下培养，结果如下表。 培养皿编号 甲 乙 丙 丁 场所 阳光下 阳光下 黑暗中 阳光下 温度（ ） 20 20 20 5 纸巾干湿状态 潮湿 干燥 潮湿 潮湿 发芽率 90% 0 90% 0 请据表回答： （ 1）上表的实验设计共包含了 组对照实验。 （ 2）在培养皿中放入一定数量的种子而不是 1粒种子，其目的是 。 （ 3）通过上述实验，应得出的结论是 会影响种子的萌发。 （ 4）幼苗是由种子的 发育而来，若加入适量的营养液继续培养，几周后幼苗生长最好的是 组。 答案：（ 1） 3 （ 2）避免因样本太少导致结论可靠
26、性降低 试题分析：（ 1）根据分析可知此实验甲、乙两组的变量是水分，甲、丙两组的变量是光照，甲、丁两组的变量是温度，乙、丙两组变量是水分和光照，乙、丁两组变量是温度、水分，丙、丁两组变量是温度、光照，因此上述表格中有3组对照试验，变量分别是水分、光照、温度。 （ 2）培养皿放入一定数量种子，因为这样可以减少其他因素的影响而导致的误差因此用多粒种子做实验是为了可增加实验的可靠性，排除偶然性，增强实验的准确性。 （ 3）甲组种子温度适宜 20度、潮湿（有适量的水），有充足的空气，因此种子萌发；乙组种子由于缺少一定量的水分所以不萌发；丙组种子尽管处在黑暗中，种子照样萌发；丁组种子由于温度太低不萌发根
27、据实验结果，得出的结论是水分和温度会影响种子的萌发，光照不影响种子的萌发 （ 4）种子萌发时，吸水膨胀，种皮变软，呼吸作用逐渐增强，储存在子叶或胚乳内的营养物质逐步分解，转化为可 被细胞吸收利用的营养物质，输送给胚芽、胚轴、胚根种子的胚根首先突破种皮，向地生长，并发育为幼苗的根，随后胚轴的细胞也相应生长和伸长，发育成根与茎的连接部分，胚芽发育成幼苗的茎和叶，与此同时，贮存养料的胚乳或子叶由于营养物质被消耗而逐渐萎缩，可见胚是发育幼苗的结构，甲组种子具有种子萌发的外界条件：适宜的温度、适量的水分和充足的空气，因而能够萌发，还具有植物进行光合作用的条件光，因而若加入适量的营养液继续培养，能够很好的生长。 考点：本题考查的是探究种子萌发的条件。
