1、2014届江苏省盐城市滨海县九年级第二次调研检测政治试卷与答案（带解析） 单选题 对下图漫画理解不正确的是 A经济活动参加者应树立诚信观念 B失信于人，会产生信任危机 C诚信政府是建立诚信社会的基础 D不讲诚信要付出代价 答案： C 试题分析：本题主要考查诚信。诚信作为中华民族的传统美德，是为人处世的基本准则。失信于人，就会产生信任危机，就难以在社会上立足。其结果既伤害别人，也伤害自己。为人诚实、言而有信，能得到别人的信任，也是自身道德的升华。漫画中的男子因其诚信档案中有不良记录。所以不能办贷款，说明了不讲诚信的危害。其中 C项叙述错误。所以不正确的选 C 考点：诚信的重要性 2013年，神舟
2、十号遨游太空，嫦娥三号成功登月， GDP达到 56.9万亿元，居世界第二位，但人均 GDP仍低于世界平均水平。这表明我国 综合国力显著增强 现在达到的小 康还是低水平的 已迈入发达国家行列 科学技术水平居世界领先地位 A B C D 答案： C 试题分析：本题主要通过我国取得的成就考查我国的基本国情。我国科技成就合计经济成就的取得，说明我国综合国力增强，但是人均 GDP仍低于世界平均水平，又说明了我国仍处于社会主义初级阶段，现阶段的小康还是低水平的小康。我国仍是发展中的国家，科技与发达国家还有较大的差距。所以正确选项是 C 考点：我国的基本国情 2014年 3月 22日至 4月 1日，国家主席
3、习近平对荷兰等欧洲四国进行国事访问，所到之处，习主席均受到高规格礼遇。访问期间，我国同四国共签署120多项合作协议。这说明我国 在国际舞台具有主导作用 积极同世界各国合作 在构建社会主义和谐社会 坚持共同富裕的原则 A B C D 答案： D 试题分析：本题主要考查我国的国际地位进和作用，题文中我国国家主席对欧洲各国的国事访问，体现了我国是一个和平、合作、发展的大国形象。所以正确答案：选 D.其中 叙述错误，我国在国际上不是主导作用。 针对的是国内，与题意不符。 考点：我国的国际地位和作用 2014年中国高校毕业生预计将突破 700万人，被称为 “更难就业季 ”。在此背景下对大学生提出就业建议
4、，你认为最恰当的是 A转变就业观念，积极适应市场需求 B提高自身职业技能，等待国家安排 C根据个人喜好、特长选择相关职业 D坚持多种方式就业，选择体面职业 答案： A 试题分析：本题旨在考查学生如何面对就业。在我国已经逐步形成了劳动部门介绍就业、劳动者自主择业和自主创业互相结合、互相补充的新的就业方式。所以，我们也要转变就业观念，积极适应市场的需要。不要单独依靠国家的安排，如果一味只顾个人兴趣和体面，不利于就业，所以 BCD是错误的，选 A 考点：如何面对就业 2014年 3 15的主题确定为： “新消法、新权益、新责任 ”。新消法实施了“七天无理由退货 ”制度，赋予了消费者一定的 “后悔权
5、”；这可以保护消费者的 A隐私权 B公平交易权 C依法求偿权 D人格尊严权 答案： B 试题分析：本题主要考查消费者的合法权益。消费者权益保护法中规定：公民享有安全权、知情权、公平交易权、自主选择权、依法求偿权等权利。题文中的 “无理由退货 ”主要体现了公平交易权。 ACD都不符合题意，所以选 B 考点：消费者的合法权益 2014年全国 “两会 ”召开期间，广大民众借助全国人大代表在知名网站开通的 “两会建议通道 ”，表达自己的意见和建议。材料表明 A公民可以直接决定国家大事 B公民通过任何方式都可以行使了监督权 C公民积极参与我国政治生活 D公民承担了自己对社会应尽的义务 答案： C 试题分
6、析：本 题主要考查政治权利。材料中的广大人民向全国人大提出自己的意见和建议。说明公民积极的行使了自己的建议权，建议权是政治权利。所以表明公民积极参与国家的政治生活。但是我国公民是以间接的形式行使权利的。在行使权力时，必须以正确的方式在法律允许的范围内行使。所以 AB错误。建议权是权利不是义务，所以 D错误。 考点 :政治权利 “改革 ”一词在 2014年政府工作报告中出现了近 70次，并辅之以 “更大决心推动 ”等措辞。这是因为改革是 A兴国之要，是长治久安的根本要求 B立国之本，是生存发展的政治基石 C强国之路，是发展进 步的活力源泉 D基本国策，是现代化建设必然选择 答案： C 试题分析：
7、本题主要考查改革的地位和作用。改革开放是强国之路，是我们党、我们国家发展进步的活力源泉。是解决我国所有问题的关键所在。所以正确答案：选 C。其中 A经济建设是兴国之要，是长治久安的根本要求； B四项基本原则是立国之本，是生存发展的政治基石； D对外开放是基本国策，是现代化建设的必然选择。 考点 ;改革的地位和作用 十八届三中全会提出：建设法治中国，要维护宪法法律权威，这是因为 A宪法是社会主义建设的指导思想 B实施宪法是我国的中心工作 C宪法规定国家生活中最具体的问题，具有最高的法律效率 D宪法是国家的根本大法 答案： D 试题分析：本题主要考查宪法的的地位。宪法作为国家的根本大法，具有最高的
8、法律地位和法律效力。所以正确答案：选 D。 A社会主义建设的指导思想是马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、 “三个代表 ”和科学发展观； B我国工作的中心是经济建设； C宪法规定国家生活中的根本问题，其他法律规定具体问题。 考点：宪法的地位 2013年 12月的中央城镇化工作会议提出，城镇建设，让城市融人大自然，让居民望得见山、看得见水、记得住乡愁；在促进城乡一 体化发展中，要注意保留村庄原始风貌，慎砍树、不填湖、少拆房。这就要求 A弘扬科学精神，做到勇于创新 B实行计划生育，提高人口素质 C坚持科学发展，走可持续发展之路 D建立资源节约型社会，严禁开发资源 答案： C 试题分析：本题旨在考查发
9、展问题。题文中指出：在城镇一体化发展中，要注意 “保留村庄原始风貌，保护环境，少拆房等 ”。体现了以人为本的可持续的科学发展观。所以正确答案：是 C。其中 AB不符合题意。 D项认为 “严禁开发资源 “是错误的。 考点：科学发展观、可持续发展 一曲时间都去哪儿了拨动了成千上万听众的心弦，许多年轻人都忙于应酬交际而冷落了自己的父母，下列观点不正确的是 A孝敬父母应从身边的小事做起，体现在一言一行之中 B孝敬父母就要是要听父母的话，不违背父母的意见 C孝敬父母是中华民族的传统美德 D赡养扶助父母是每个公民应该履行的义务 答案： B 试题分析：本题主要考查怎样孝敬父母。孝敬父母既是中华民族的传统美德
10、，也是法律规定的义务，我们要从小事做起，但是我们对父母的孝敬，不是古代的愚孝，也不是盲目的顺从，而是在平等的基础上对父母的尊敬和侍奉。如果父母做出不道德的事，我们要勇于批评和制止，如果他们触犯法律，做儿女的也要依法办事，不能因亲情而宽恕、包庇其违法行为。所以错误选项是 B 考点：怎样孝敬父母 2013年 1月开始实施修改后的道路交通安全法和相关法规，新交规中新增了 “校车超载 20%以上扣 12分 ”等有关校车管理的 14项记分要求，这些规定也体现了对未成年人的 A家庭保护 B社会保护 C学校保护 D司法保护 答案： B 试题分析：本题主要考查对未成年人的特殊保护。在未成年人保护法中规定了家庭
11、保护、社会保护、学校保护和司法保护四道防线。材料中对未成年人实施保护的主体是 “新交规 ”，是国家相关部门实施的保护，属于社会保护。所以选B 考点：对未成年人的特殊保护 近几年来，我国汶川、玉树、雅安等地先后发生强烈地震。提高防灾抗灾意识、掌握必要的自救知识十分重要。当地震发生时，下列做法正确的是 A在高层建筑中的人乘电梯迅速逃离 B在楼房中的人立即跑向阳台等待救援 C行人不可在广告牌下、桥头等处长时间停留 D正在上课的学生不 顾一切冲出教室 答案： C 试题分析 ;本题主要考查如何保护自己。在地震发生时，其中 A项乘电梯逃离，如果断电会被困在电梯中，所以不可取； B 项楼房的阳台也是容易坍塌
12、的部位，应该在卫生间等狭小的空间紧急避险；所以也不正确； D项，地震发生时，在教室的学生可以先躲在课桌下，如果不顾一切的冲出教室，会被坠落的物体砸伤，所以也不正确。正确选项是 C 考点：自我保护 探究题 简要分析题（结合材料运用所学知识对问题进行简要分析和说明。本题共 2小题，第 13题 6分，第 14题 8分，共 14分） 【关注生活】 13.下图是 2014年春晚小品扶不扶的图片。 （ 1）面对突然跌倒的老人，我们应不应该扶？请根据所学内容写出你的理论依据。（ 2分） （ 2）小品中郝建曾说过： “这人倒了咱不扶，这人心不就倒了吗？人心要是倒了，咱想扶都扶不起来了 ”。为了使 “人心 ”不
13、倒，我们应该怎么做？（请从社会和个人两个角度说明）（ 4分） 答案：（ 1）应该扶（ 1分）。依据：助人为乐是中华民族的传统美德；是亲近社会、服务社会的表现；是建设和谐社会的需要。（ 1 分，任答一点即可） （ 2）社会：加强宣传教育提高人们的思想道德素质；实行依法治国，用法律规范人们的行为； 个人：克服看客心态和对社会的冷漠情绪；发扬助人为乐的传统美德；努力做维护正义的人。（ 4分，从两方面各说两点即可） 试题分析：（ 1）本题以春晚小品为背景，考查承担责任、服务社会。对于突然跌倒的老人，我们提倡扶起来，因为扶起，是助人为乐的表现，是对他人、对社会负责的表现，有利于良好社会风气的形成，其理论
14、依据可以从中华民族的传统美德、责任、亲社会行为、和谐等角度组织答案：。 （ 2）本题明确要求从社会和个人两个角度回答，其中 “人心 ”主要指道德良知。社会的角度：从道德舆论的力量和法律规范作用两个方面回答；个人：从助 人为乐、责任、正义的角度回答 考点：承担责任、服务社会 材料一 新华网 2013年 8月 22日专电，网络红人 “秦火火 ”“立二拆四 ”等 “谣言推手 ”被公安机关依法刑拘。 “秦火火 ”等人肆虐网络、掘金多年，不断炮制出谣言，而网民盲目 “信谣传谣 ”则成为推动 “秦火火 ”的助燃剂。 材料二 最高人民法院 2013年 9月 29日公布关于审理编造、故意传播虚假恐怖信息刑事案
15、件适用法律若干问题的解释，最高人民法院新闻发言人孙军工表示，编造、故意传播虚假恐怖信息罪的入罪标准是 “严重扰乱社会秩序 ”。据悉，本解释于 2013年 9月 30日起施行。 （ 1）请你谈谈网络谣言的危害？（ 2分） （ 2） “谣言推手 ”被警方依法刑拘说明了什么？（ 3分） （ 3）针对网络谣言，我们青少年应该怎么做 （ 3分） 答案：（ 1） 网络谣言污染网络环境，败坏社会风气 危害社会稳定，扰乱社会管理秩序 不利于和谐社会建设（ 2分，任答两点即可） （ 2） 我国实施依法治国的基本方略 我国法律是靠国家强制力保证实施的 说明了依法治国的基本要求是有法可依、有法必依、执法必严、违法必
16、究。（ 3分） （ 3） 应加强自我学习，增强辨别是非谣言、抵制谣言的能力严格遵守互联网法律法规，文明上网； 自觉远离网络谣言，切实做到不交流、不关注、不信谣、不传谣，坚决做网络环境的维护者，争当遵纪守法的小网民； 发现散布谣言要及时制止、揭露或举报。（ 3分） 试题分析：（ 1）本题主要考查网络谣言的危害，网络谣言既是不道德的也是违法的。其危害从对个人、对社会两个角度回答即可。 （ 2）本题主要考查对法律的认识。 “被依法刑拘 ”，依法说明我国依法治国的基本方略的实施。对于违法行为都要受到法律制裁，说明了法律的强制性，所以从依法治国、和法律的特征回答即可。 （ 3）本题主要考查怎样文明上网。
17、对于网络谣言，作为青少年要认 识到这种行为既是不道德也是违法的。所以自己要不信、不传播。要遵守网络道德和法律。同时还有积极行使自己的监督权，对违法行为要举报。 考点：网络谣言的危害、依法治国、法律的特征、如何文明上网等 实践探究题（结合背景材料进行探究，能够发现问题、提出问题并综合运用有关知识分析问题、解决问题。 12分） 背景材料：中共中央办公厅印发了关于培育和践行社会主义核心价值观的意见。倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观，将 24字核心价值观分成三个 层面，其中，国家层面的价值目标是 “富强、民主、文明、和
18、谐 ”。某校开展时事学习活动，同学们收集了如下一些材料： 【经济】材料一 国家一方面，进出口总额要增长 7.5%左右，加快培育国际竞争新优势；另一方面要努力缩小收入差距，决不能一边高楼林立，一边棚户连片。 【政治】材料二 国家要强化监督，用最严格的监管、最严厉的处罚、最严肃的问责，坚决治理餐桌上的污染，切实保障 “舌尖上的安全 ”。 【文化】材料三 国家要加快科技体制改革，发展文化艺术、新闻出版、广播电影电视、档案等事业，繁荣发展哲学社会科学，倡导全民阅读。 （ 1）同学们可以通过哪些途径收集上述材料？（ 2分） （ 2）请运用所学知识，分析上述三则材料分别体现了社会主义核心价值观国家层面的什
19、么价值目标？并说明理论依据。（ 6分） （ 3）实现社会主义核心价值观国家层面的价值目标需要每个人努力，在圆梦的道路上难免有困难，遭受挫折。作为中学生 ,请你结合自身实际，谈谈我们应该如何战胜挫折 （ 4分） 答案：（ 1）上网；看电视；看报纸或杂志（ 2分，任答两点即可） （ 2） 材料一说明我国坚持 对外开放基本国策 ，有利于 提高我国的国际地位（影响力） ，努力 实现共同富裕 ，这主要体现了国家层面价 值目标中 “富强 ”的内容。 材料二说明我国正在实施 依法治国 基本方略，公民积极行使 建议权、监督权 ，保障 消费者的合法权益 ，这主要体现了国家层面价值目标中 “民主 ”的内容。 材料
20、三说明我国正在 实施科教兴国战略 ，加强社会主义 精神文明建设 ，这主要体现了国家层面价值目标中 “文明 ”的内容。（一点 2 分，其中 “目标 ”和 “依据 ”各 1分，共 6分） （ 3） 树立正确的人生目标； 正确认识挫折，采取恰当的解决办法； 激发探索创新的热情； 学会自我疏导，善于自我排解，将消极情绪转化为积极情绪，增添战胜挫折的勇气。（一点 1分，共 4分） （其他答案：只要言之有理可酌情给分） 试题分析：（ 1）本题主要考查学生搜集资料的形式，一道主观性很强的试题，贴近学生的生活，所以可以灵活作答，按照自己日常搜集资料的途径回答即可，注意看分答题。 （ 2）本题主要考查学生对材料的综合分析能力，首先通过通读材料，我们知道了国家层面的价值目标是 “富强、民主、文明、和谐。 ”，再看材料一的主题是“经济 ”，与富强联系。材料二的主题是 “政治 ”，与民主联系；材料三的主题是“文化 ”，与文明联系。最后把材料一中的关键词 “进出口 ”与对外开放， “缩小差距 ”与共同富裕联系起来 材 料二中的关键词 “监督治理 ”和建议权联系起来；材料三中的关键词 “科技体制 ”与精神文明联系起来。找到与课本知识的结合点，也就是理论依据。 （ 3）本题主要考查应对挫折的有效方法。是教材中的基础知识，根据教材知识回答即可，注意看分答题。 考点：政治经济文化政策、应对挫折的方法
