1、2014届江苏苏州市高新区九年级 12月自检二历史试卷与答案（带解析） 选择题 1920年 1月 2日美国司法部长米切尔 帕尔默一声令下，一夜之间，全美33个城市中竟有 4000人被怀疑为激进分子，以 “激进分子 ”的罪名被逮捕。一向标榜民主自由的美国出现这样的 “红色恐惧 ”的原因是 A俄国十月革命的影响 B遭受经济危机的打击 C第一次世界大战的失利 D马克思主义的诞生 答案： A 试题分析：解题关键在于专注题干中的时间。根据是 1920年左右资本主义社会并未发生经济危机，排除 B项；马克思主义诞生于 1848年，与题中时间不符，排除 D项；第一次世界大战的失利不符合史实，故排除 C项；十月
2、革命发生于1917年，从时间上看符合，故选 A项。 考点：人教新课标九年级上册 苏联社会主义道路的探索 俄国十月革命。 美国对苏联等社会主义国家实行冷战政策的原因有 战后美国经济、军事实力的增强 美国称霸世界的野心日益膨胀 美国试图用武力颠覆苏联等国政权 战后苏联等社会主义国家力量的壮大 A B C D 答案： C 试题分析：美国带领西方资本主义国家，对苏联等社会主义国家采取的除武装进攻之外一切手段的敌对行动，以 “遏制 ”共产主义。这种政策被称为冷战政策。 不符合冷战政策的含义，故排除，选 C。 考点：人教新课标九年级上册 战后世界格局的演变 冷战中的对峙。 下列事件不可能发生在 1919年
3、的苏维埃俄国的是 红军正与德军作战 农民正在出卖余粮 工人在外资企业加班 纺织厂工人的工资是面包 A B C D 答案： D 试题分析： 1918年苏维埃俄国与德国签订了布列斯特和约，付出了沉重的代价， 换回了两国互不侵犯，赢得了宝贵的巩固苏维埃政权的时间，所以 不对；当时苏俄实行战时共产主义政策，所以 不可能；故选 D。 考点：人教新课标九年级上册 苏联社会主义道路的探索 对社会主义道路的探索。 1979年 11月 26日，邓小平会见美国和加拿大客人时说 :“说市场经济只存在于资本主义社会，只有资本主义的市场经济，这肯定是不正确的。 市场经济不是资本主义特有的，计划经济不是社会主义特有的。
4、”在历史上验证这句话正确史实依据的不包括 A罗斯福新政 B斯大林模式 C新经济政策 D改革开放 答案： B 试题 分析：斯大林模式是单纯的计划经济模式，所以不能说明上面的结论，其他三项都符合上面的结论，故选 B。 考点：人教新课标九年级上册 苏联社会主义道路的探索 对社会主义道路的探索。 诺贝尔经济学奖获得者约瑟夫 E斯蒂格利茨认为：经济全球化并没有为世界上大多数穷人服务，也没有为环境服务，更没有为全球稳定服务。他得出这一结论的依据应该是 全球化拉大了世界贫富差距 全球化导致全球环境进一步恶化 全球化增加了发展中国家经济风险 全球化实现了世界贸易的自由化 A B C D 答案： B 试题分析：
5、因为 “全球化拉大了世界贫富差距 ”所以说 “没有为世界上大多数穷人服务 ”；因为 “全球化导致全球环境进一步恶化 ”所以说 “没有为环境服务 ”；因为“全球化增加了发展中国家经济风险 ”所以说 “没有为全球稳定服务 ”；故选 B。 考点：人教新课标九年级上册 战后世界格局的演变 世界经济的 “全球化 ”。 1990年，邓小平指出： “现在旧的（国际）格局在改变中，但实际并没有结束，新的国际格局还没有形成。 ”当时正在发生变化的国际政治格局是 A凡尔赛一华盛顿体系 B美苏两极格局 C东欧剧变与苏联解体 D多极化趋势 答案： B 试题分析：因为时间是指的 1990年，所以当时应该是美苏两极格局，
6、苏联解体发生在 1991年，多极化趋势在 20世纪 70年代就已出现，凡 华体系二战中已经崩溃，故选 B。 考点：人教新课标九年级上册 战后世界格局的演变 冷战中的对峙。 冷战结束后，哪些国家或国家联盟成为牵制美国称霸世界的重要力量？ A国联、日本、中国、俄罗斯 B欧盟、日本、中国、苏联 C欧盟、日本、中国、俄罗斯 D英国、法国、德国、俄国 答案： C 试题分析： A 中国联不对，因为国联在第二次世界大战爆发后，国联名存实亡，已经停止工作； B不对，因为苏联在冷战结束之后就不存在了； D不对，因为英国、法国、德国三个国家都没有单独制衡美国的能力，而应该是其参与的欧盟更有可能，故选 C。 考点：
7、人教新课标九年级上册 战后世界格局的演变 世界政治格局的多极化趋势。 下表为不同时期从科学技术成果到产品投入市场所用时间的情况统计。此表反映了 时期 19世纪 一战前 二战后 20世纪 70年代后 时间 50年 30年 7年 3-5年 A科学技术在各个领域之间越来越相互渗透 B科学技术给人类日常生活带来的变化越来越大 C科学技术转化为生产力的速度不断加快 D科技革命不断推动世界经济格局走向多极化 答案： C 试题分析：材料所提供的只是不同时期从科学技术成果到产品投入市场所用时间的情况，根据表格可以看出，科学技术成果到产品投入市场所用时间越来越短，故选 C。 考点：人教新课标九年级上册 现代科学
8、技术和文化 第三次科技革命。 1921年，苏俄开始采用新经济政策取代战时共产主义政策，苏俄随之迅速实现了国家的工业化。 答案： B 试题分析： “1921年，苏俄开始采用新经济政策取代战时共产主义政策 ”的说法是正确的，但是迅速实现了国家的工业化不是在 1921年后的很短时间内，而是在 1937年，故选 B。 考点：人教新课标九年级上册 苏联社会主义道路的探索 对社会主义道路的探索。 20 世纪 40、 50 年代开始的第三次科技革命极大的推动了社会生产力的发展，引起了世界经济结构和国际经济格局的变化，世界各国都在发展高科技，增强在国际格局中的地位，推动世界经济格局的多极化。 答案： A 试题
9、分析： 20世纪 40、 50年代开始的第三次科技革命极大的推动了社会生产力的发展，引起了世界经济结构和国际经济格局的变化，世界各国都在发展高科技，增强在国际格局中的地位，推动世界经济格局的多极化。完全符合史实，故选 A。 考点：人教新课标九年级上册 现代科学技术和文化 第三次科技革命。 海尔集团 1997年在菲律宾建立海外第一家工厂，尔后，迅速在中东、北非等地区设厂， l999 年进入美国设厂。现在，海尔成了我国跨国公司的 “领头羊 ”。海尔公司的发展反映了 A世界经济全球化趋势日益明显 B经济全球化对中国发展有利无弊 C世界政治格局多极 化趋势出现 D各国在经济全球化中受益均等 答案： A
10、 试题分析：由材料中的 “在菲律宾 ”、 “在中东、北非等地区 ”、 “进入美国 ”、 “跨国公司 ”等信息可以判断这是中国企业主动顺应经济全球化的趋势的一种反应，故选 A。 考点：人教新课标九年级上册 战后世界格局的演变 世界经济的 “全球化 ”。 硝烟中飘扬着一面残破的美国国旗。画面上有点明主题的文字“REMEMBER DEC.7th!”，意思是 “记住 l2 月 7日 !”这张海报提醒美国人民不要忘记的历史事件是 A美国独立战争爆发 B德国突袭波兰 C苏德战争爆发 D日本偷袭珍珠港 答案： D 试题分析： 1941年 12月 7日清晨，日本海军的航空母舰舰载飞机和微型潜艇突然袭击美国海军
11、太平洋舰队在夏威夷基地珍珠港以及美国陆军和海军在欧胡岛上的飞机场的事件。太平洋战争由此爆发。所以选 D。 考点：人教新课标九年级上册 第二次世界大战 第二次世界大战的爆发。 吴老师就某一国际组织给出了以下三个提示。你认为该国际组织是 A北大西洋公约组织 B华沙条约组织 C联合国 D世界贸易组织 答案： D 试题分析：根据三个提示 “1995年成立，中国于 2001年加入；前身是关贸总协定；为适应经济全球化的需要。 ”就应该推断出这一组织是 D。 考点：人教新课标九年级上册 战后世界格局的演变 世界经济的 “全球化 ”。 法国元帅福煦在听到 凡尔赛和约 签字的消息后说 : “这不是和平 , 这是
12、 20 年的休战 ! ”他这样说主要是因为凡尔赛和约 A没有消除帝国主义之间的矛盾 B不可能带来任何和平局面 C激化了日本与美国之间的矛盾 D解决了战胜国之间的矛盾 答案： A 试题分析：巴黎和会是分赃会议，在巴黎和会上对德国在海外的殖民地进行了分割，德国战前所有的海外殖民 地都被英法日瓜分，没能彻底解决帝国主义之间的矛盾，决定了它不会长久的存在下去，后来德国逐渐打破了凡尔赛体系，挑起了二战。所以选 A。 考点：人教新课标九年级上册 凡尔赛一华盛顿体系下的世界 凡尔赛一华盛顿体系。 一位美国学者在评价罗斯福新政时写道： “其实罗斯福新政之所以成为神话，与其说是因为它经济上的成功，不如说是政治上
13、的成功 ”。罗斯福新政在政治上“成功 ”的主要表现是 A恢复并发展了经济 B改善了人民生活 C调整和巩固了资本主义制度 D加强了中央集权 答案： C 试题分析：罗斯福新政政治方面的最大成就是开创了资本主义国家干预经济发展的新模式。罗斯福新政在政治上的成功指的是巩固和调整了资本主义社会。故选 C。 考点：人教新课标九年级上册 凡尔赛一华盛顿体系下的世界 经济大危机。 一位历史学家在谈到 1921 年苏俄实施的一项政策时说 : “农民们被准许在公开市场上出售他们的农产品 , 私人可以经营小商店和小工厂。农民和新商人都能雇佣劳力 , 并能保留他们在经营中获得的利润。 ”这项政策是 A新经济政策 B土
14、地法令 C农业集体化 D社会主义工业化 答案： A 试题分析：根据材料中的 “准许在公开市场上出售他们的农产品 ”、 “私人可以经营小商店和小工厂 ”、 “能雇佣劳力 ”等信息可以知道应该是符合新经济政策的，故选 A。 考点：人教新课标九年级上册 苏联社会主义道路的探索 对社会主义道路的探索。 全球通史写道： “苏联虽然号称 最发达的 社会主义国家 ，但主要消费品长期供应不足， 经常需要凭票供应，暗藏了通货膨胀的危险，人民生活水平从革命前的居欧洲第五位下降到八十年代的居世 界第八十八位。 ”出现上述问题的根本原因是 A斯大林模式 B开展工业化 C新经济政策 D西方国家封锁 答案： A 试题分析
15、：根据材料中的 “凭票供应 ”可以知道是计划经济体制下的现象， “人民生活水平从革命前的居欧洲第五位下降到八十年代的居世界第八十八位 ”可以看出人民生活出现严重问题，所以根源应该是 A。 考点：人教新课标九年级上册 苏联社会主义道路的探索 对社会主义道路的探索。 有人这样评价当今世界：巨人林立，美国是萎缩的巨人，日本是独脚巨人，俄罗斯是生病的巨人，欧洲是缺乏凝聚力的巨人，中国是潜在的巨人。 ”上述评论最能反映当今世界呈现的趋势是 A政治格局多极化 B经济全球化 C经济区域集团化 D文化多元化 答案： A 试题分析：材料中的 “萎缩的巨人 ”、 “独脚巨人 ”、 “生病的巨人 ”、 “缺乏凝聚力
16、的巨人 ”、 “潜在的巨人 ”说明都不是真正的巨人，恰恰说明当前国际局势的特点是任何一个巨人都不能单独主宰世界，所以选 A。 考点：人教新课标九年级上册 战后世界格局的演变 世界政治格局的多极化趋势。 “1933年，整个资本主义世界工业生产下降 40%，各国工业产量倒退到 19世纪末的水平，资本主义世界贸易总额减少 2/3，美、德、法、英共有 29万家企业破产。资本主义世界失业工人达到 3000多万，无业人口颠沛流离。 ”这段材料反映了经济危机的哪一特点 A持续时间比较长 B破坏性特别大 C波及范围特别广 D对工业影响最大 答案： B 试题分析：材料可以体现 BCD三项，但是波及范围特别广和对
17、工业影响范围最大都只是体现题干所述的一部分情况，只有 B能全部体现题干中的所有信息，故选 B。 考点：人教新课标九年级上册 凡尔赛一华盛顿体系下的世界 经济大危机。 下表的内容与世界政治格局变化有关，其中史实与结论一致的是 史 实 结 论 1917年十月革命胜利 打破资本主义国家一统天下的局面 德日法西斯政权建立 凡尔赛 华盛顿体系崩溃 华沙条约组织成立 两极格局由此形成 苏联解体 政治多极化格局形成 A B C D 答案： A 试题分析：苏联解体后，世界政治并没有形成多极化格局，而是处于一超多强的局面之下，所以 不一致，排除掉含有 的选项，故选 A。 考点：人教新课标九年级上册 社会主义国家
18、的改革与演变 苏联的改革与解体。 1933年，罗斯福新政期间，迪士尼动画片三只小猪上映，主题曲 “我不怕大灰狼 ”鼓舞了美国人民战胜危机的士气。罗斯福新政中最主要的反危机措施是 A缩减农业生产 B实施 “产业复兴法 ” C恢复银行信用 D发展对外贸易 答案： B 试题分析：为了摆脱经济危机，罗斯福采取的主要措施有： 1、财政方面 :整顿银行，恢复银行信用 (这是新政的首要措施 ) ； 2、工业方面 :实行 “产业复兴法 ”(新政的中心措施，也是新政中最主要的反危机措施 ) ； 3、就业方面 : 兴建大规模公共工程，以刺激消费和生产； 4、农业方面 :缩减农业产量，稳定农产品价格。故选 B。 考
19、点：人教新课标九年级上册 凡尔赛一华盛顿体系下的世界 经济大危机。 苏联高度集中的社会主义经济政治体制形成的标志是 A社会主义工业化方针的通过 B农业集体化方针的通过 C开始有计划地进行经济建设 D苏联新宪法的颁布 答案： D 试题分析：苏联高度集权的政治经济体制也称苏联模式或斯大林模式。这个模式是在斯大林为首的联共 (布 )中央同托洛茨基派和布哈林等人的争论过程中、在苏联实现社会主义工业化和农业全盘集体化、实行第一、第二个五年计划的过程中形成的。 1936年宪法宣布社会主义在苏联基本实现。这标志着苏联模式的确立。 考点：人教新课标九年级上册 苏联社会主义道路的探索 对社会主义道路的探索。 填
20、空题 二战后，成立的两大对立的军事集团分别是 和 。 答案：北约 华约 试题分析：北大西洋公约组织（ NATO： North Atlantic Treaty Organization），简称北约组织或北约，是美国与西欧、北美主要发达国家为实现防卫协作而建立的一个国际军事集团组织。 1949年 3月 18日美国和西欧国家公开组建北大西洋公约组织，于同年 4 月 4 日在美国华盛顿签署北大西洋公约后正式成立。华沙条约组织 ,华沙条约组织，简称华约组织或华约，是为对抗北大西洋公约组织而成立的政治军事同盟，成立于 1955年 5月 14日。 考点：人教新课标九年级上册 战后世界格局的演变 冷战中的对峙
21、。 的广泛使用是第三次科技革命的核心，而 技术的发展是计算机产业最有前途的发展方向。 答案：电子计算机 计算机网络 试题分析：信息技术是第三次科技革命的核心技术。而电子计算机的产生和传播则是核心的核心；网络技术的发展是计算机产业最有前途的发展方向。 考点：人教新课标九年级上册 现代 科学技术和文化 第三次科技革命。 1919年 6月，协约国与德国签署了 处理战后事宜。 的签署，标志着国际反法西斯联盟的建立。 答案：凡尔赛和约 联合国家宣言 试题分析：凡尔赛和约是第一次世界大战后，战胜国 (协约国 )对战败国 (同盟国 )的和约，其主要目的是惩罚和削弱德国，又称对德和约。法西斯国家疯狂的侵略扩张
22、，加深了世界反法西斯国家与法西斯国家的矛盾。随着战争规模的不断扩大，反法西斯力量团结起来，结成世界反法西斯同盟。 1942 年 1 月，中、美、英、苏等 26国共同签署联合国家宣言，世界反法西斯同盟正式建立。 考点：人教新课标九年级上册 凡尔赛一华盛顿体系下的世界 凡尔赛一华盛顿体系；人教新课标九年级上册 第二次世界大战 第二次世界大战的爆发。 综合题 阅读材料，回答问题 材料一： 1932年，美国的国民收入从 1929年的 874亿美元下降到 417亿美元，工业生产 1932年比 1929年下降 46%，财政金融一片混乱，银行存款下降，货币供应量锐减，全国 6000家银行倒闭， 13万家工商
23、业公司破产。失业工人成几何级数上升，达到 1500万，工人工资降低 40%。 1932年农 业收入仅等于1929年的 1/2，几百个小农场被迫拍卖，破产的农民大批流入城市。 材料二： 材料三：其实罗斯福新政之所以成为神话，与其说是因为它经济上的成功，不如说是政治上的成功。 刘瑜罗斯福新政的另一面 请回答： (1)根据材料一并结合所学知识，概括材料二出现的主要背景。（ 1分） (2)结合所学知识，指出材料二中 “NEW DEAL”的中心措施及其直接目的。（ 2分） (3)阅读材料三，结合所学知识，指出罗斯福新政在 “政治上的成功 ”的主要表现，并分析新政与美国在世界反法西斯战争中取得的胜利之间的
24、关系 。（ 3分） 答案：（ 1）经济大危机（ 1分） （ 2）调整工业（ 1分） 防止生产过剩（ 1分） （ 3）美国联邦政府的权利得到增强（ 1分）资本主义制度得到调整、巩固和发展（ 1分）为世界反法西斯战争的胜利奠定基础。 试题分析：（ 1）材料二体现的是罗斯福新政的主要原则，所以结合所学知识知道其背景应该是 19291933 年的经济危机，而材料一中的 “国民收入从 1929年的 874亿美元下降到 417亿美元，工业生产 1932年比 1929年下降 46%，财政金融一片混乱，银行存款下降，货币供应量锐减，全国 6000家银行倒闭， 13万家 工商业公司破产。失业工人成几何级数上升，
25、达到 1500万，工人工资降低40%。 1932年农业收入仅等于 1929年的 1/2，几百个小农场被迫拍卖，破产的农民大批流入城市 ”恰恰反映的就是这场经济大危机。 （ 2）罗斯福新政的中心措施是调整工业，因为这一政策可以限制资本家的垄断，减少和缓和紧张的阶级矛盾。而中小企业的发展，也能为美国社会的稳定、经济的复苏发挥了积极的作用。使人们能够重返工作，使企业重新活跃起来，也符合广大劳动人民的利益，充分唤起了他们的积极性。其直接目的是防止生产过剩。 （ 3）罗斯福新政在政治上的成功 指的是通过实施新政的措施的过程，实际上是加强了联邦政府的权力的过程，因为当时国会授权联邦政府来应对危机，同时由于
26、新政取得了很好的成效，减少了危机的损失，所以避免了走向法西斯道路，从而巩固和调整了资本主义社会制度。关系：罗斯福新政的成功为世界反法西斯战争的胜利奠定基础。 考点：人教新课标九年级上册 凡尔赛一华盛顿体系下的世界 经济大危机。 阅读下列材料：（ 6分） 材料一：下列是一组在世界现代史上产生过重大影响的国际会议的图片。 材料二：下列各图反映了二战后世界格局的演变基本趋势。 请回答： (1)根据 材料一图 1和图 2，帝国主义列强建立的 “新秩序 ”是什么？图 3表明英法等国对法西斯国家推行的政策是什么？图 4决定成立的国际组织是什么？ (3分 ) (2)材料二图 1反映的是什么事件 图 2和图
27、3分别反映了当今世界政治和经济怎样的发展趋势？（ 2分） (3)结合材料二图 2、图 3、图 4，你认为中国将如何应对世界政治经济格局的变化。（ 1分） 答案：（ 1）凡尔赛 华盛顿体系（ 1分） 绥靖政策（ 1分） 联合国 （ 1分） （ 2）古巴导弹危机（ 1分） 政治多极化、经济全球化 （ 1分） （ 3）应对政治多极化趋势，要发展经济（坚持改革开 放、提高综合国力、以经济建设为中心 ）应对经济全球化的趋势，主动顺应经济全球化趋势，制定防范风险的有效措施。 试题分析： (1) 新秩序：巴黎和会和华盛顿会议都是在大国力量对比发生巨大变化的背景下召开的世界性会议 ;会议签订了带有大国强权色彩
28、的一系列条约 ;条约体现了一定程度的民族自决原则，形成了大国主导下新的世界体系，即凡尔赛 华盛顿体系，一定程度上维护了世界和平。政策：慕尼黑会议是 1938年 9月 29 30日在德国慕尼黑举行的英、法、德、意 4国以牺牲捷克斯洛伐克为代价谋求相互妥协的国际会议。慕尼黑会议和慕尼 黑协定是英法推行绥靖政策的集中表现。国际组织：雅尔塔会议的主要内容有： 1、分区占领德国，彻底摧毁军国主义和纳粹制度 2、战后成立联合国 3、苏联在结束欧战的三个月内参加对日作战。 （ 2）事件：材料二图一反映的是在美苏冷战背景下，美苏两国在古巴制造的古巴导弹危机。世界政治：图二反映的是世界政治的发展趋势，美、英、法
29、、俄、中五国为安理会常任理事国，是影响国际政治格局的主要力量，即反映政治多极化的趋势。图三中国加入世贸组织的事件中世贸组织代表了当今世界经济全球化的发展特征。 （ 3）应对政治多极化趋势，需要知道在 政治多极化趋势下，能决定一个国家的政治影响力的是一个国家的综合国力，尤其是经济发展实力，所以中国应该大力发展经济和科技，以增强国家的综合国力；应对经济全球化，因为这是历史发展的趋势，所以只能迎接和主动顺应，而不应该逆历史潮流，所以要趋利避害，主动融入全球化中去。 考点：人教新课标九年级上册 战后世界格局的演变 世界政治格局的多极化趋势和世界经济的 “全球化 ”； 人教新课标九年级上册 凡尔赛一华盛
30、顿体系下的世界 凡尔赛一华盛顿体系和法西斯势力的猖獗。 （ 6分） 21世纪以来，美国调整外交战略，重返亚太，实施 “亚太 再平衡 ”战略，将冷战思维引入亚太 阅读下列材料： 材料一 20 世纪 40年代中后期至 80年代末 90年代初，以美苏两个超级大国以及分别以它们为首的两大集团之间在政治、经济、军事、外交、意识形态、文化乃至科学技术等一切方面的既非战争又非和平的对峙与竞争状态。 徐蓝试论泠战的爆发与两极格局的形成 材料二 “美国应该尽力协助世界回复至经济健全的常态 美国政府能够尽力缓和局势，协助欧洲走上复兴道路。 ” 马歇尔在哈佛大学的演说 材料三 “冷战 ”时期的批评家曾经指责一些军事
31、联盟如北约组织和华约组织推动了高昂的军备竞赛，并使地区冲突一直有转变成超级大国之间核对抗的危险。“冷战 ”结束后，赞扬这些军事联盟具有控制冲突升级的能力却成为时尚。 （美）杰里 本特利等新全球史 苏联曾经是有用的敌人。美国相信，不仅要和苏联的军事力量竞赛，还要和苏联的成就竞赛 没有苏联的空间计划，美国人就不可能登上月球 美国新闻与世界报道（ 1991年 9月 9日） 请回答： (1)概括指出材料一的核心内容。（ 2分） (2)根据材料二，你能判断出这是什么计划 吗？并结合所学知识分析指出美国协助西欧走上 “复兴道路 ”的目的。（ 2分） (3)根据材料三，联系所学知识概括学术界是怎样评价 “美
32、苏 冷战 ”的？（ 2分） 答案： (1)核心内容：美苏冷战或两大阵营的对峙（美苏对峙、冷战对峙）。（ 2分） (2)计划： “马歇尔计划 ”（ “欧洲复兴计划 ”）。（ 1分） 目的：防止革命；控制西欧；遏制（对抗）苏联；称霸世界。（任答一点给 1分） (3)评价：美苏争锋既使世界长期不得安宁，国际局势紧张；彼此又势均力敌，避免了世界大战的爆发。美苏军备竞赛既付出了高昂代价；又推动了科技发展。（任答 两点给 2分） 试题分析：（ 1）根据时间 “20世纪 40年代中后期至 80年代末 90年代初 ”，根据材料一中所反映的 “以美苏两个超级大国以及分别以它们为首的两大集团之间在政治、经济、军事
33、、外交、意识形态、文化乃至科学技术等一切方面的既非战争又非和平的对峙与竞争状态 ”状态，可知是指美苏冷战和对峙。 （ 2）计划：根据 “协助欧洲走上复兴道路 ”、 “美国应该尽力协助世界回复至经济健全的常态 ”和材料的出处是马歇尔的演说，应该推知是指马歇尔计划。目的：需要结合所学知识得出，即防止革命；控制西欧；遏制（对抗）苏联；称霸世界等。 （ 3）根据 “北约组织和华约组织推动了高昂的军备竞赛，并使地区冲突一直有转变成超级大国之间核对抗的危险 ”可知评价是美苏争锋使世界长期不得安宁，国际局势紧张；根据材料中的 “这些军事联盟具有控制冲突升级的能力 ”可以知道评价为美苏争锋彼此势均力敌，避免了
34、世界大战的爆发；根据材料中的 “不仅要和苏联的军事力量竞赛，还要和苏联的成就竞赛 没有苏联的空间计划，美国人就不可能登上月球 ”可知评价是美苏军备竞赛既付出了高昂代价；又推动了科技发展。 考点：人教新课标九年级上册 战后世界格局的演变 冷战中的对峙。 判断题 列宁是世界 上第一个社会主义国家的缔造者，他在社会主义经济建设方面所作的探索是建立高度集中的计划经济体制，被称为 “苏联模式 ”。 答案： B 试题分析： “列宁是世界上第一个社会主义国家的缔造者 ”说法正确，但是在社会主义经济建设方面所作的探索是建立高度集中的计划经济体制，被称为 “苏联模式 ”的不是列宁，而是斯大林，故选 B。 考点：
35、人教新课标九年级上册 苏联社会主义道路的探索 对社会主义道路的探索。 1938年 9月，德、意、英、法四国首脑签订慕尼黑协定，规定捷克斯洛伐克必须在 10天内割让苏台德地区，历史上称之为慕尼黑阴谋。 答案 ： A 试题分析： 1938年 9月，英 (张伯伦 )、法 (达拉第 )、 德 (希特勒 )、意 (墨索里尼 )在慕尼黑开会， 签订协定，在没有捷克斯洛伐克代表在场的情况 下，强行把苏台德区割让给德国。历史把这次会议称为 “慕尼黑阴谋 ”。故选 A。 考点：人教新课标九年级上册 凡尔赛一华盛顿体系下的世界 法西斯势力的猖獗。 1917年，十月革命后诞生了世界上第一个社会主义国家 苏俄。 19
36、22年苏维埃社会主义共和国联盟成立，简称苏联；同年，九国代表签订针对中国问题的九国公约。 答案： A 试题分析：苏俄诞生于 1917年，苏联成立于 1922年，全称是苏维埃社会主义共和国联盟， 1922 年，九国代表签订针对中国问题的九国公约也符合史实，故应是全部正确，填 A。 考点：人教新课标九年级上册 苏联社会主义道路的探索 俄国十月革命；人教新课标九年级上册 苏联社会主义道路的探索 对社会主义道路的探索；人教新课标九年级上册 凡尔赛一华盛顿体系下的世界 凡尔赛一华盛顿体系。 1941年，日本偷袭珍珠港，随后，德国突袭苏联，第二次世界大战的规模进一步扩大。 答案： B 试题分析：德国突袭苏联是在 1941年 6月 22日，日本突袭珍珠港是在 1941年12月 7日，在德国突袭苏联之前，故题目说法不符合史实，选 B。 考点：人教新课标九年级上册 第二次世界大战 第二次世界大战的爆发。
