1、2014届江西乐安县第一中学初三上期第四次月考生物卷（带解析） 选择题 在草原上，夏季雨量充沛时草很茂盛，野兔数量会增加，草多被吃掉，但过一段时间，野兔的数量又会下降，草又多了起来。这是因为（ ） A草太少，野兔跑掉了 B草大量减少，野兔被饿死 C生态系统有一定的自动调节能力 D草比原来长得快 答案： C 试题分析：因为生态系统中的各种生物之间存在着直接或间接的营养关系，当某种植物（草）数量增多时，以该植物为食的动物（野兔）也会增多，从而限制了这种动物的数量，此外，动物因生存所需的空间和食物有限，其数量不可能无限制地增长，例如，野兔数量下降，会使草的数量增加，野兔还要与牛羊争夺生存的空间和牧草
2、，所以野兔的数量不可能无限增长，该草原生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的，这说明生态系统具有一定的自动调节能力，但生态系统的资源和空间是有限的，所以，这种调节能力是有限的，一般来说，生态系统中的生物种类越多 ，营养结构越复杂，自动调节能力就越大，反之，调节能力就小，故 C符合题意。 考点：本题考查的是生态系统有一定的自动调节能力。 张丽对下列四种生物的结构特征进行分析比较，获得结果如下表（表中 “”表示有， “”表示无）。你认为记录不正确的是（ ） 细胞壁 细胞膜 细胞核 细胞质 叶绿体 大肠杆菌 酵母菌 草履虫 衣藻 A大肠杆菌 B酵母菌 C草履虫 D衣藻 答案： B 试题分析
3、：单细胞生物多数是较低等的生物，个体微小，结构简单，整个身体由一个细胞构成，但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动，酵母菌为细菌，细胞中有细胞壁、细胞膜、细胞质等结构，但都没有成形的细胞核，有些细菌还有鞭毛、荚膜等特殊结构，真菌有细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核，选项中的大肠杆菌是细菌，酵母菌和霉菌都是真菌，草履虫属于单细胞动物，整个身体由一个细胞构成，结构有细胞膜、细胞核、细胞质等结构，酵母菌无叶绿体，营养方式为异养，故 B符合题意。 考点：本题考查的是单细胞生物的结构和生活。 为了验 证温度对种子萌发的影响，设计了如图的实验装置，请选出正确的实验组和对照组（ ） A 和 B
4、和 C 和 D 和 答案： D 试题分析：通过图中内容分析可知， A、 1号和 3号都不具备种子萌发的条件，有两个变量，都不萌发，因此没有对照组，不能形成对照实验， 1号与 2号存在唯一的变量 -水分，其它因素都相同，探究的问题是水分对种子萌发的影响根据对照实验的变量的唯一性来看，本实验探究的是水分对种子萌发的影响， C、 2号和 3号存在的变量是空气，探究的是空气对种子萌发的条件， D、 2号和 4号对照，探究的是温度对种子萌发的影响，此题答案：为 D。 考点：本题考查的是探究种子萌发的条件。 分别于早晨、傍晚、深夜摘取同一植株同一部位的三片叶子，用酒精脱去叶绿素后滴加碘液，叶片的颜色变化情
5、况是 A早晨摘取的叶片蓝色较深 B傍晚摘取的叶片蓝色较深 C深夜摘取的叶片蓝色较深 D三个叶片的蓝色深浅相同 答案： B 试题分析：早晨摘取叶子，由于植物进行了一夜的呼吸作用消耗了大量的淀粉，所以这时候叶子中的淀粉最少，滴加碘液颜色最浅；傍晚摘取了叶子，植物进行了一天的光合作用，体内的淀粉积累的较多，滴加滴 加碘液颜色最深；深夜摘取的叶子，由于植物进行了半夜的呼吸作用消耗了大量的淀粉，所以这时候叶子中的淀粉比较少，滴加碘液颜色比较浅。 考点：本题考查的是植物的光合作用。 当你走进温暖多雨的地区，也许会踩上一块毛茸茸的绿毯，这矮小的植物易受到二氧化硫等有毒气体的侵入，它是谁？可以当作什么植物？（
6、 ） A苔藓植物，检测空气的指示植物 B裸子植物，绿化环境的主要植物 C蕨类植物，美化环境的观赏植物 D藻类植物，制造氧气最多的植物 答案： A 试题分析：苔藓植物的受精离不开水，无根，茎和叶无输导组织，适于生活在阴暗潮湿的地方，如墙壁的背阴处，树木的背阴处等，因此走进温暖多雨地区，也许会踩上一块毛茸茸的绿毯，毛茸茸的绿毯主要是苔藓植物，苔藓植物无根，有茎、叶的分化，但体内无输导组织，叶只有一层细胞构成，二氧化硫等有毒气体容易从背腹两面侵入叶细胞而威胁苔藓植物的生活，因此我们常把苔藓植物作为检测空气污染程度的指示植物。 考点：本题考查的是苔藓植物的主要特征。 如图表示切开的苹果。有关叙述正确的
7、是 A 由雌蕊发育而来 B 由受精卵发育而来 C 内胚有两片子叶 D 为 的萌发提供营养 答案： C 试题分析： A、 果皮，由子房壁发育而成，不符合题意； B、 种子由胚珠发育而成，不符合题意； C、苹果属于双子叶植物， 种子内的胚有两片子叶组成，符合题意； D、胚内的子叶为 种子萌发提供营养，不符合题意。 考点：本题考查的是果实和种子的形成。 现有四个实验装置，若要验证植物的光合作用需要二氧化碳，则应选用的装置组合是 A 和 B 和 C 和 D 和 答案： B 试题分析：本题要 “验证植物的光合作用需要二氧化碳 ”，作为探究实验来说，实验中应有唯一的变量 -二氧化碳，其它条件要相同且要满足
8、光合作用需要，要想明确对照组，也就是满足光合作用需要，光合作用顺利进行的，应为 ，那么与 有唯一的变量 -二氧化碳的实验组为 （氢氧化钠溶液用于吸收除去瓶中的二氧化碳），所以应选用的装置组合 和 。 考点：本题考查的是探究植物的光合作用。 当你吃甘蔗的时候，首先要把甘蔗茎坚韧的皮剥去；咀嚼甘蔗茎时会有许多的甜汁；那些咀嚼之后剩下的渣滓被吐掉。从组织构成器官的角度分析，构成甘蔗茎的组织 有 保护组织 营养组织 输导组织 上皮组织 A B C D 答案： A 试题分析：植物体的几种主要组织各具有一定的功能，保护组织一般位于根、茎、叶的表面，具有保护内部柔嫩部分的功能，分生组织具有强的分裂能力，能不
9、断分裂，根、茎、叶、花、果实和种子里含有大量的营养组织，营养组织有储存营养物质的功能，含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用，输导组织能运输营养物质，导管和筛管属于输导组织，甘蔗坚韧的皮位于茎的外面，有保护作用，属于保护组织，咀嚼甘蔗时会有很多的甜汁，甜汁有丰富的营养物质，说明有营养组织，咀嚼之后剩下的渣滓主要是茎内的输导组织。 考点：本题考查的是植物体的组织。 制作洋葱 鳞片叶临时装片的正确步骤是（ ） 用镊子撕取实验材料 在载玻片中央滴一滴清水 擦拭载玻片、盖玻片 用碘液给实验材料染色 将实验材料展平 盖上盖玻片 A B C D 答案： C 试题分析：洋葱表皮临时装片的制作过程包括： 1洁净
10、玻片，擦拭载玻片、盖玻片， 2在载玻片中央上滴清水，为了维持细胞的正常形态， 3取材料，用镊子撕取实验材料， 4把薄膜放置在载玻片中央的水滴中， 5用解剖针轻轻的在水滴中展平， 6用镊子夹起盖玻片，先使它的一侧接触载玻片上的液 滴，然后缓缓放平， 7染色：在载玻片的一侧滴碘液，从另一侧吸引，故 C符合题意。 考点：本题考查的是洋葱表皮临时装片的制作。 当显微镜的目镜为 10倍、物镜为 10倍时，在视野直径范围内看到一行相连的 8个细胞。若目镜不变，物镜换成 40倍时，则在视野中可看到这行细胞中的（ ） A 2个 B 4个 C 16个 D 32个 答案： A 试题分析：显微镜的放大倍数的计算是目
11、镜的放大倍数乘以物镜的放大倍数，当显微镜的目镜为 10、物镜为 10时，显微镜的放大倍数是 100，在视野直径范围内看到一行相连的 8个细胞，若目镜不变，物镜换成 40时，显微镜的放大倍数是， 400，是原来 4倍，因此看到的细胞数目是原来的 1/4，是 2个。 考点：本题考查的是显微镜的放大倍数。 如图是表示某一生态系统中四种生物所含有机物的总量。假设这四种生物只构成一条食物链。据图判断下列说法不正确的是（ ） A该食物链可表示为乙 甲 丁 丙 B在该食物链中生产者是丙 C若某一有毒物质进入该食物链，则体内含该有毒物质最多的是乙 D在一段时间内，如果甲的数量增加，可能引起的后果是乙和丙的数量
12、都增加 答案： A 试题分析：在生态系统中，物质能量是沿着食物链、食物网流动的，并逐级减少，每一个营养级大约减少 20%，能量的传递效率约为 80%，营养级别越低，得到的能量越多，生物数量越多，营养级别越高，得到的能量越少，生物数量越少，从图中可以看出四种生物所含有机物的总量有多到少依次是：丙、丁、甲、乙，因此四种生物构成的食物链是丙 丁 甲 乙，故 A符合题意。 考点：本题考查的是生态系统中物质和能量的流动。 科学探究是学习和研究生物学的重要方法。下列关于 “尝试探究水温对金鱼呼吸次数影响 ”实验的相关叙述中，正确的是 A实验过程中 不需要用温度计测量水温的变化 B实验组和对照组除水温外，其
13、他条件应相同且适宜 C实验完毕后，金鱼任其自生自灭 D实验结论为水温的变化对金鱼呼吸次数没有影响 答案： B 试题分析： A、我们知道鱼类是变温动物，没有体温调节功能，其体温随外界水温高低而变化，因此，养鱼一定要注意水温，鱼的适温范围较大， 0至 30之间都可生活，最高极限水温是 34 ，最适水温是 20至 28 ，所以实验时为了保证试验中数据的真实性，实验时温度要要用温度计测量水温，故 A不符合题意； B、对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响 时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验，其中不同的条件就是实验变量，对照实验的设计原则是：一组对照实验中只能有一个变量，且只能以
14、所研究的条件为变量，其它条件应相同，在 “尝试探究水温的变化对金鱼呼吸次数的影响 ”时，实验的变量是温度，因此实验组和对照组除水温外，其他条件应相同且适宜，故 B符合题意； C、在探究不同水温对金鱼呼吸次数影响的实验后，由于金鱼仍然正常存活，生命面前是众生平等的，我们不能任其自生自灭，要继续饲养或放生，故 C不符合题意； D、通过实验，得出结论为水温的变化对金鱼的呼吸次数有 影响，故 D不符合题意。 考点：本题考查的是科学探究的基本环节。 沙漠里有一种鼠，它白天躲在洞里并且将洞口封住，夜间才出来活动。能解释这种现象的是 ( ) A鼠类对外界刺激产生的一种本能反应 B鼠类捕食行为的一种方式 C鼠
15、类白天在为繁殖工作作准备 D鼠类对沙漠环境的一种适应 答案： D 试题分析：在各种环境的共同作用下，生物在长期的进化过程中，都对其生活环境表现出一定的适应，在沙漠地区，由于干旱少水在加上昼夜温差比较大，白天温度较高，如果在外面体内的水分就会散失，而到了晚上气温比较低，体内的水分散失的就较少，所以，这种鼠白天躲在洞里并且将洞口封住，夜间才出来活动是对沙漠地区干旱环境的一种适应。 考点：本题考查的是生物对环境的适应。 为了探究影响大棚作物产量的因素，某校生物科技小组按右表在三个大棚内进行了种植实验（其他条件均相同）。下列说法错误的是（ ） 大棚 甲 乙 丙 二氧化碳浓度 0.03% 0.1% 0.
16、1% 温度 30 30 20 A甲乙构成一组对照实验，变量是二氧化碳浓度 B乙丙构成一组对照实验，变量是温度 C甲丙构成一组对照实验，变量是温度和二氧化碳浓度 D可以构成两组对照实验，变量分别是温度和二氧化碳浓度 答案： C 试题分析：为了保证实验结果的不同只能是有某个条件引起的，采取对照实验，在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这个条件不同外，其他条件都相同的实验，叫做对照实验，这个条件即实验变量，由表可知，该实验可以构成两组对照实验，一组是甲和乙构成的对照实验，变量是二氧化碳浓度，另一组是乙和丙构成的对照实验，变量是温度，甲和丙有两个变量是二氧化碳浓度和温度，不能构成对照实验，可
17、见，选项 C的实验分析是错误的。 考点：本题考查的是科学探究的基本环节。 一个生态系统的四种生物构成了一条食物链，在某一时间它们的相对数量关 系如图所示。下列说法肯定不正确的是（ ） A该食物链可表示为丙 甲 乙 丁 B甲和乙是消费者，丁是分解者 C丙固定的太阳能是食物链中各种生物的能量来源 D甲、乙、丙、丁及它们生活的环境组成了生态系统 答案： B 试题分析： A、太阳能是所有生物生命活动的能量来源，在生态系统中，能量是沿着食物链单向流动的，能量在沿食物链各个环节的传递过程中逐级递减，这样，越往食物链的后端，生物体的数量越少，储存的能量也越少，就形成了金字塔形的生物体数量与能量的关系，由图可
18、知，该食物链可表示为丙 甲 乙 丁， 故此题说法正确，不符合题意； B、食物链表示的是生产者和消费者之间的食物联系，生产者主要指绿色植物，它能利用光能，通过光合作用，把无机物制造成有机物，并将光能变成化学能贮存在有机物中，这些有机物不仅为生产者自身提供了营养物质和能量，而且也为生态系统中的其他生物提供了营养物质和能量，消费者包括各种动物，有以植物为食的草食性动物，以动物为食的肉食性动物以及既能以植物为食也能以动物为食的杂食性动物，食物链不包括分解者，即不包括营腐生生活的细菌和真菌，故甲和乙是消费者，丁是分解者的说法错误，符合题意； C、生态系统 中生物所需的能量来源于植物进行光合作用所固定的太
19、阳能，由A可知丙是绿色植物，故丙固定的太阳能是食物链中各种生物的能量来源的说法正确，不符合题意； D、生态系统的组成包括非生物部分和生物部分，非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等，生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌），故甲、乙、丙、丁及它们生活的环境组成了生态系统的说法正确，不符合题意。 考点：本题考查的是食物链以及食物链的书写，生物之间的关系，生态系统的组成。 综合题 图为人体呼吸系统组成示意图请回答： （ 1）呼吸系统由 和 组成 （ 2） 6 是呼吸系统的主要器官，它是 的场所 （ 3） 3 既是空气通道又是食物的通道 （ 4） 5是支气管，它
20、进入肺后反复分支，在末端形成了许多 ，其外壁有一层上皮细胞构成，外面缠绕着许多 ，这有利于 与 进行气体交换 答案：（ 1）呼吸道 肺 （ 2）气体交换（ 3）咽喉 （ 4）肺泡 毛细血管 肺泡 血液 试题分析：（ 1）组成呼吸系统的器官如图所示：因此呼吸系统由呼吸道和肺两部分组成； （ 2） 6肺由许多肺泡构成，外面包绕着丰富的毛细血管和弹性纤维，肺泡的壁和毛细血管壁都很薄，只有一层上皮细胞构成，这些特点都有利于气体交换，因此肺是气体交换的主要场所，是呼吸系统的主要器官； （ 3） 3咽，既是气体的通道，又是食物的通道，是消化系统和呼吸系统共有的器官； （ 4） 5支气管，它进入肺后反复分支
21、，在末端形成了许多肺泡， 6肺由许多肺泡构成，外面包绕着丰富的毛细血管和弹性纤维，肺泡的壁和毛细血管壁都很薄，只有一层上皮细胞构成，这些特点都有利于气体交换，因此 6肺是气体交换的主要场所。 考点：本题考查的是人体呼吸系统的组成及各部分的功能。 下图表示叶的平面结构和叶在夏季一天中进行物质转化的两种生命活动情况。请分析回答： （ 1）图中曲线 a表示的生命活动是 ，该生命活动进行的场所是 。 （ 2） 、 是 属于保护组织。 （ 3）据图分析，叶片正面 色深、背面 色浅的主要原因是叶正面 。 （ 4）光合作用需要的水分、无机盐等是通过 运输到叶肉细胞的。 （ 5）根据叶片的结构和功能特点，可以
22、判定叶片所属的结构层次是 。 答案：（ 1）光合作用 叶绿体（ 2）表皮 （ 3）叶肉细胞排列紧密、含叶绿体多 （ 4）叶脉 （ 5）器官 试题分析：（ 1）光合作用需要光，因此植物的光合作用只能在白天进行，大约在 6 20之间进行，因此图中曲线 a表示的生命活动是光合作用，呼吸作用有光无光都要进行，因此呼吸作用全天都能进行，故图中曲线 b表示呼吸作用，光合作用进行的场所是叶绿体，也就是说它只能在有叶绿体的细胞内进行； （ 2）叶片由表皮、叶肉和叶脉组成，表皮包括上表皮 和下表皮 ，表皮由一层排列紧密、无色透明的细胞构成，表皮细胞的外壁上有一层透明的、不易透水的角质层，表皮主要起保护作用，表皮属于保护组织； （ 3）靠近上表皮的叶肉 细胞，接近下表皮的叶肉细胞里含叶绿体较少，因此叶片正面颜色深、背面颜色浅； （ 4）叶脉里有导管和筛管，合作用需要的水分、无机盐就是由叶脉里的导管运输到叶肉细胞里的； （ 5）叶片是由不同组织构成的器官。 考点：本题考查的是用显微镜观察叶片的横切面和叶片的表皮。
