1、2014届江西吉安吉州区初三下期第一次模拟生物卷（带解析） 选择题 在用显微镜观察洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的过程中，下列说法正确的是（ ） A观察装片，发现物像在视野的左下方，应将装片向右上方移动 B所观察到的细胞有细胞壁、液泡和叶绿体等结构 C若在低倍镜下观察到细胞物像模糊，可转动转换器换成高倍镜进行观察 D观察洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片时可通过用大光圈来增加视野亮度 答案： D 试题分析：显微镜下看到的物像是一个放大的倒像，物像的移动方向和玻片的移动方向相反，观察装片，发现物像的视野的左上方，将物像移到中央就要向右上方移动物象，应将装片向左上方移动 A选项说法错误；显微镜的放大倍数等于武
2、警放大倍数与目镜放大倍数的乘积， B选项说法错误；若在低倍镜下观察到细胞物像模糊，应调节细准焦螺旋使物像清楚 C选项说法错误；观察洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片时可通过开大光圈来增加视野亮度， D选项说法正确 考点：此题考查的知识点是观察洋葱叶表皮细胞临时装片的实验。依据显微镜的正确使用方法、细胞的结构分析 作答。 小明同学要探究 “种子的萌发需要水分 ”。在设计对照实验时，甲、乙两组实验除一个条件不同外，其他条件都应相同。不同的条件是（ ） A甲用 20粒种子，乙用 10粒种子 B甲用子粒饱满的种子，乙用相对干瘪的种子 C甲始终保持湿润，乙始终保持干燥 D甲用小麦种子，乙用玉米种子 答案： C
3、试题分析：设计对照实验时，要保证除了变量不同外，其他条件都应该相同。要探究 “种子的萌发需要水分 ”，此实验的变量是有无水分，所以除了水分这个条件不同外其他条件都应该相同，即选项 C符合题意。 考点：此题考查的知识点是探究实验的设计。依据探究实验设计中的唯一变量原则分析作答。 如图是缩手反射示意图，下列说法错误的是（ ） A该反射的神经冲动传导方向是： edabc B缩手反射是简单反射 C该反射的神经中枢在大脑 D若 b处受损，其他部分正常，则有感觉，但不能缩手 答案： C 试题分析：此反射为缩手反射，完成缩手反射的反射弧为手上的感受器、手臂上的传入神经、脊髓的缩手反射中枢、手臂上的传出神经、
4、手臂上相关的肌肉（效应器），其神经传导方向是： edabc 。该反射的神经中枢在 脊髓，是一种简单反射，选项 A、 B是正确的，选项 C是不正确的；若 b处受损，其他部分正常，脊髓发出的神经冲动无法传到效应器，所以该反射不会发生，即不能缩手，但是脊髓的神经冲动能够沿着上行传导束传递给大脑，所以大脑的痛觉中枢会产生痛的感觉。选项 D正确。故只有选项 C符合题意。 考点：此题考查的知识点是反射和反射弧。依据缩手反射的原理分析作答。 呼吸运动是人重要的生命活动，下列有关说法错误的是（ ） A呼吸时，呼出的气体成分中二氧化碳多于氧气 B氧气从外界进入人体内血液的路线是：鼻 咽 喉 气管 支气管 肺泡
5、肺泡周围的毛细血管网 C吸气时，膈肌收缩，膈顶部下降，胸腔容积扩大 D呼气和排尿都是排泄的途径 答案： A 试题分析：下表是大气中各种气体成分的含量和呼出气体中各种气体的含量： 由上表可知，在人体呼出的气体中，氧气大约占呼出气体总量的 16%，二氧化碳大约占呼出气体总量的 4%，所以选项 A不正确，正确的说法应该是 :人体呼出的气体与吸入的气体相比，二氧化碳增多，氧气减少。外界的氧气经呼吸道（鼻鼻 咽 喉 气管 支气管）进入肺泡，在肺泡 内进行气体交换，即氧气进入肺泡周围的毛细血管的血液中，血液中的二氧化碳进入肺泡，选项 B 正确；人体的呼吸运动包括吸气和呼气两个过程，吸气时，肺肌收缩，膈顶部
6、下降，胸廓的上下径变大，同时肋间肌收缩，胸骨向外运动，肋骨向上运动，胸廓的左右径和前后径变大，胸廓的容积变大，肺随着扩张，肺内气压小于大气压，外界气体进入肺，完成吸气动作，选项 C正确；呼气能够排出人体的内多余的水分和二氧化碳，排尿能排出人体内多余的水分、无机盐和尿素，所以呼气和排尿都属于排泄，选项 D正确。故只有选项 A符合题意。 考点：此题考查的知识点是人体的呼吸运动。依据呼吸运动的原理、呼吸运动的意义分析作答。 生物都有遗传的特点，以下有关遗传说法正确的是（ ） A.细胞核中的染色体主要由基因和蛋白质组成 B.人的精子有含 X染色体或 Y染色体两种类型 C.近亲结婚，其后代患遗传病的概率
7、不会增加 D.豌豆种皮的黄色（ D）对绿色（ d）为显性，黄色种皮的基因组成一定是 DD 答案： B 试题分析：染色体由 DNA和蛋白质组成，基因是控制生物性状的 DNA片段，选项 A不正确；人的精子有两种类型，一种是含 X染色体的，一种是含 Y染色体的，选项 B正确；血 缘关系近的人基因相似的机率高，近亲结婚会使致病的隐性基因相遇的机率大，所以患遗传病的机率高，选项 C不正确；豌豆种皮的黄色（ D）对绿色（ d）为显性，黄色种皮的基因组成是 DD或 Dd，选项 D不正确。故只有选项 B符合题意。 考点：此题考查的知识点是生物的遗传。依据染色体的组成、生殖细胞中的性染色体、近亲结婚患遗传病的机
8、率高、基因控制生物性状的规律分析作答。 如下图为生态系统碳循环示意图， 、 、 代表的生物成分依次是（ ） A生产者、分解者、消费者 B分解者、生产者、消费者 C消费者、生产者、分解者 D生产者、消费者、分解者 答案： A 试题分析：生态系统是由非生物成部分和生物部分组成；非生物部分包括阳光、空气、水等，为生物的生命活动提供物质和能量；生物部分包括生产者 -植物，消费者 -动物，分解者 -腐生细菌、真菌能量流动的特点是单向流动，逐级递减上图中，由于 与无机环境之间是双向的，即： 可以通过光合作用消耗二氧化碳，又可以通过呼吸作用产生二氧化碳所以 是生产者 以 为食，因此 是消费者， 能把 进行分
9、解，在返回无机环境中，是分解者因此， 代表的是生产者， 代表的是分解者， 代表的是消费者。 考点：此题考查的知识点是生态系统的碳循环。依据生态系统的成分及各成分的作用分析作答。 如图所示是研究植物某一生命活动过程的装置，下列说法错误的是（ ） A该实验可用于检验植物呼吸作用产生 CO2 B若装置丙不遮光，从装置丁出来的气体能使带火星的木条复燃 C装置丙中的植物换成萌发的种子，装置丁中也会出现浑浊现象 D装置甲的作用是吸收鼓入空气中的 CO2，避免对实验造成干扰 答案： D 试题分析：在遮光的情况下，植物主要发生呼吸作用，释放出二氧化碳，所以将丙中的气体鼓入丁中，澄清石灰水变浑浊，则说明呼吸作用
10、产生了二氧化碳，故 A说法正确；氢氧化钠溶液可以和二氧化碳反应，为了防止空气中的二氧化碳干扰实验现象，而将空气通过装置甲将二氧化碳吸收，然后再鼓入装置 C 中，故 B说法正确；种子萌发要进行呼吸作用 ，释放出二氧化碳，所以装置丁中也会出现浑浊现象，故 C 说法正确；即使丙装置不遮光，也不会产生纯净的氧气，因为只有纯度较高的氧气才能使带火星的木条复燃，故 D说法错误 考点：此题考查的知识点是绿色植物的呼吸作用。依据植物的呼吸作用产生二氧化碳，二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊， NaOH能吸收二氧化碳来分析作答。 下列实验中，实验材料与使用目的不相符的是（ ） 实验名称 实验材料 使用目的 A 绿叶
11、在光下制造有机物 酒精 脱去叶中叶绿素 B 观察人的口腔上皮组织 清水 保持细胞正常形态 C 研究馒头在口腔中的变化 碘液 检验淀粉是否被消化 D 模拟研究酸雨对生物的影响 食醋和清水 配置模拟酸雨 答案： B 试题分析：叶绿素能够溶解在酒精中，观绿叶在光下制造有机物察人的口腔上皮组织时，用酒精脱去叶中的叶绿素，选项 A 正确；淀粉具有遇碘变蓝的特性，所以研究馒头在口腔中的变化中，用碘液检验淀粉是否被消化，选项 B正确；模拟研究酸雨对生物的影响实验中，可以用食醋和清水按照一定的比例配置模拟酸雨，选项 D正确；在载玻片上滴加生理盐水，以保持细胞正常形态，而不能滴加清水，如果滴加清水，会使细胞因吸
12、水而胀破，选 项 C不正确。 考点：此题考查的知识点是与生物实验相关的知识。依据相关实验的目的、材料、操作及注意事项来回答。 滥用抗生素会导致病菌对抗生素的耐药性增强。 “超级细菌 ”的出现，正是大自然对人类不合理行为的一种报复。以下有关说法错误的是（ ） A从生态系统的成分来看， “超级细菌 ”属于分解者 B “超级细菌 ”是指耐药性很强的细菌 C抗生素的使用对细菌起到了定向选择的作用 D从传染病的角度来看， “超级细菌 ”属于传染源 答案： D 试题分析：生态系统的生物部分包括生产者、消费者和分解者，超级菌能够分解有机物，在生态系统中属于分解者，选项 A正确； “超级细菌 ”是指耐药性很强
13、的细菌，是普通细菌经过自然选择的过程进化而来的，在进化过程中抗生素的使用对细菌起到了定向的选择作用，选项 B和 C 正确。从传染病的角度来看，传染源是指对某种传染病缺乏免疫力而容易被感染传染病的人或动物等， “超级细菌 ”是导致人或动物等患病的病原体，而不属于传染源，选项 D不正确。 考点：此题考查的知识点是生态系统的组成、生物的进化、传染病。依据什么是分解者、自然选择学说、传染源 的概念来分析作答。 下列四组疾病中，都是因为体内某种激素分泌不足引起的是（ ） A巨人症和地方性甲状腺肿 B呆小症和肢端肥大症 C侏儒症和糖尿病 D巨人症和糖尿病 答案： C 试题分析：人体的各种生理控制一般是靠激
14、素的分泌来自动调控而维持在一个稳定的正常状态，如果激素的分泌出现异常，将导致严重的疾病。生长激素能够促进人体的生长发育，如果幼儿时期缺少生长激素，易患侏儒症，幼儿时期如果生长激素分泌过多，易得巨人症，成年人生长激素分泌过多，易患肢端肥大症；甲状腺激素具有促进新陈代谢，促进生长发育，提高神经系统兴奋性等作用，如果幼儿时期缺少甲状腺激素易患呆小症，如果成年人甲状腺激素分泌过少易患地方性甲状腺肿；胰岛素能够调节糖类的代谢，如果人体胰岛素分泌不足，易患糖尿病。故选项 C符合题意。 考点：此题考查的知识点是激素调节。依据人体内激素的作用及缺乏的病症分析作答。 如图是某同学建立的生物分类图，其中 各代表一
15、种生物，下列哪组生物能用该图分类（ ） A 酵母菌、 油松、 肾蕨、 海带 B 病毒、 肾蕨、 墙藓、 衣藻 C 蘑菇、 海带、 葫芦藓、 肾蕨 D 家鸽、 水杉、 水蜜桃、 根瘤菌 答案： A 试题分析：生物分类的依据主要是生物体的形态结构特征等。一般来说，绿色植物细胞内有叶绿体，动物和微生物细胞内无叶绿体；依据植物有无种子可将植物分为种子植物和孢子植物；根据有 无果实可将种子植物分为裸子植物和被子植物；孢子的植物分为藻类植物、苔藓植物和蕨类植物。分析选项：酵母菌无叶绿体，油松有种子，肾蕨无种子，但是有叶，海带无种子，无叶，选项 A符合题意；病毒无叶绿体，肾蕨无种子，选项 B不符合题意；肾蕨
16、有叶，选项C不符合题意；水蜜桃有种子，选项 D不符合题意。 考点：此题考查的知识点是生物的分类。依据生物体的形态结构来分析作答。 下列有关人体结构与功能相适应的说法，不正确的是（ ） A小肠内密布小肠绒毛，有利于增加小肠的吸收面积 B毛细血管壁由一层细胞构成，有利于进行物质交换 C角膜、晶状体和玻璃体都透明，有利于光线的透过 D鼓膜很薄，有利于其感受声波刺激、产生神经冲动 答案： D 试题分析：小肠是人体的消化器官，小肠内密布小肠绒毛，有利于增加小肠的吸收面积选项 A正确；毛细血管是循环系统的器官，毛细血管壁只由一层上皮细胞构成，有利于物质交换，选项 B 正确；角膜、晶状体、玻璃体是视觉器官，
17、角膜、晶状体、玻璃体都透明，有利于光线的透过，选项 C正确；鼓膜是与听觉产生相关的结构，鼓膜薄，有利于接受声波的刺激产生振动，耳蜗内有听觉感受器，能够感受声波的刺激，产生神经冲动，选项 D不正确。 考点：此题为综合题，考查的知识点是人体的结构特点及功能。依据人体的主要器官和功能分析作答。 从一个受精卵发育成一个可爱的宝宝，让我们看到了生命的神奇过程，下列叙述不正确的是（ ） A 表示细胞分裂， 表示细胞分化 B由 过程形成的不同组织细胞遗传物质发生了改变 C大脑皮层和脊髓主要由图中的神经组织构成 D人体内的血液属于图中的结缔组织 答案： B 试题分析：细胞分裂就是细胞增殖，对单细胞生物来说就是
18、繁殖，对多细胞生物来说是为了增多细胞的个数。图中 表示细胞分裂。细胞分化是 许多细胞在形态结构以及功能上的定向变化，这种分化是不可逆的，图中 表示细胞分化。通过分化使一定量的细胞行使同样的功能。分化不同，功能不同。细胞分化的结果形成不同的组织，组织细胞内的遗传物质基础不变。大脑皮层和脊髓属于神经系统的结构，主要由神经组织构成；人体内的血液属于结缔组织。选项 B符合题意。 考点：此题考查的知识点是生物体的结构层次。依据细胞分裂和细胞分化的原理分析作答。 关于植物的生长和有机物的利用叙述错误的是（ ） A植物根生长的原因是分生区细胞的分裂和伸长区细胞的生长 B形成层细胞分裂时向外形成韧皮部，向内形
19、成木质部 C甜美多汁的桃肉和西瓜籽、葵花籽分别由子房壁、子房、胚珠发育而来 D冰箱能延长果蔬储藏时间的主要原因是降低环境温度，减缓呼吸作用 答案： C 试题分析：植物的根尖分为根冠、分生区、伸长区和成熟区。植物根的生长主要依靠分生区细胞分裂增加细胞的数目，伸长区的细胞不断伸长使细胞体积增大，所以植物根的生长原因是分生区细胞的分裂和伸长区细胞的生长，选项 A正确；木本植物茎的形成层的细胞能不断分裂，向外形成韧皮部，向内形成木质部，选项 B正确；桃子是果实，桃肉部分为 果皮，是由子房壁发育成的，西瓜籽是种子，是由胚珠发育来的，葵花籽是果实，由子房发育而来的，选项 C不正确；低温能够抑制植物的呼吸作
20、用，选项 D正确。 考点：此题考查的知识点是植物的生长和有机物的利用。依据植物的生长、果实和种子的形成、食品的保存来分析作答。 如图是人体某处血管结构和血流方向示意图，下列有关叙述正确的是（ ） A若 b为肺部毛细血管网，则 c内血液直接流回右心房 B若 a内流静脉血， c内流动脉血，则 b为组织处的毛细血管网 C若 b为肾小球，则 a内流动脉血， c内流静脉血 D若 a为入球小动脉 ，则血液流过 b时会进行滤过作用 答案： D 试题分析：人体的肺循环是指血液由心脏的右心室出发，经肺流回以脏的左心房，若 b为肺部毛细血管网，则 c内血液直接流回左心房，选项 A不正确；若b为组织处的毛细血管网，
21、则 a内流动脉血， b内流静脉血，选项 B不正确；若b为肾小球，则 a和 c都内流动脉血，选项 C不正确；若 a为入球小动脉，则 b为肾小球则血液流过 b时会进行滤过作用，选项 D正确。 考点：此题考查的知识点是人体的血液循环。依据人体的各器官毛细血管处进行物质交换的原理来分析作答。 综合题 下图是桃花、果实的结构示意图，据图回答问题： （ 1）若甲植株的基因组成为 Aa，经自花传粉，完成受精后，形成乙。问乙图中 1部分的基因组成为 ，乙图中 2的主要部分的基因组成为 。 （ 2）果实中储存的糖分来自于该植物的 （填生理过程）。 （ 3）若将甲植株的茎的主干环剥树皮一圈，最终导致营养物质不能通
22、过韧皮部的 运输到根而死亡。 （ 4）若一次浇肥过多，也可能导致植物死亡，原因是外界浓度 （填大于或小于）根毛细胞液浓度导致难于吸水反而失水死亡。 答案：（ 1） Aa AA或 Aa或 aa； （ 2）光合作用 （ 3）筛管 （ 4）大于 试题分析：（ 1）果皮是由子房壁发育来的，种子内的胚是由受精卵发育来的所以若甲植株的基因组成为 Aa，经自花传粉，完成受精后，形成乙乙图中 1果皮部分的基因组成为 Aa，但是乙图中 2种子的主要部分（胚）的基因组成为 AA或 Aa或 aa遗传图解如图： （ 2）光合作用制造有机物，因此果实中储存的糖分来自于该植物的光合作用 （ 3）茎中的筛管位于树皮内侧的韧
23、皮部，运输有机物因此若将甲植株的茎的主干环剥树皮一圈，最终导致营养物质不能通过韧皮部的筛管运输到根而死亡 （ 4）根据植物细胞吸水 和失水的原理，若一次浇肥过多，也可能导致植物死亡，原因是外界浓度大于根毛细胞液浓度导致难于吸水反而失水死亡 考点：此题考查的知识点是基因的显性和隐性以及它们与性状表现之间的关系；筛管的位置和对有机物的运输；植物细胞的吸水、失水；绿色植物通过光合作用制造有机物依据果实的形成、基因在亲子代间传递的原理、植物光合作用原理、茎的结构和植物对水分吸收的原理分析作答。 下图为人体消化、呼吸、循环和排泄等生理活动示意图。其中的 A、 B、 C、D表示人体的几大系统， 、 、 、
24、 、 表示人体的某些生理过程。请据图回答下列问 题： （ 1）在 A系统的主要器官中可将构成肌肉的主要成分消化成 经 过程进入 C系统。 （ 2）经过静脉注射药物，药物最先到达 C系统动力器官的哪一结构 。 （ 3）生理 的过程的实现，是通过气体扩散实现的是 。 （ 4）若图中的组织细胞为淋巴细胞，受外界病原体的刺激可以产生 来消灭病原体。 （ 5）若图中组织细胞为内分泌腺细胞，那分泌物可以参与 调节人体的生命活动。 答案：（ 1）氨基酸 （ 2）右心房 （ 3） （ 4）抗体 （ 5）激素 试题分析：（ 1）构成肌肉的主要成分是蛋白质，蛋白质最终被消化成氨基酸才可以吸收 （ 2）静脉注射药物
25、后，药物经过上腔静脉进入右心房，然后进入右心室 肺动脉 肺部毛细血管 肺静脉 左心房，在进入左心室 主动脉 各级动脉 身体各部分的毛细血管网，到达病灶（ 3） 、 、分别表示肺的通气、肺泡内的气体交换，肺的通气是通过呼吸运动实现的，肺泡内的气体交换是通过气体扩散实现的（ 4）抗体是指病原体侵入人体后，刺激淋巴细胞产生的一种抵抗该病原体的特殊蛋白质，可与相应抗原发生特异性结合的免疫球蛋白主要分布在血清中，也分布于组织液及外分泌液中（ 5）激素是由内分泌腺的腺细胞所分泌的、对人体有特殊作用的 化学物质它在血液中含量极少，但是对人体的新陈代谢、生长发育和生殖等生理活动，却起着重要的调节作用 考点：此
26、题考查的知识点是食物的消化和营养物质的吸收过程；血液循环的途径；肺泡内的气体交换；组织细胞的气体交换；激素调节与神经调节的关系此类综合性比较强的题目，依据生物体的生理机能分析作答。 下图是某小岛上食物网的图解。请据图回答： （ 1）该生态系统包含 条食物链。 （ 2）该食物网的消费者中生殖方式为卵生的脊椎动物有 种。 （ 3）在此食物网中，猫头鹰和蛇的关系是 。 （ 4）对猫头鹰而言，从绿色植物获取能 量最多的食物链是 。 （ 5）若该生态系统被重金属污染则哪种生物体内的重金属含量最高 。 答案：（ 1） 4 （ 2）三 （ 3）捕食 （ 4）绿色植物 鼠 猫头鹰 （ 5）猫头鹰 试题分析：（
27、 1）该生态系统包括四条食物链，分别是： 绿色植物 食草昆虫 吃虫的鸟 猫头鹰， 绿色植物 鼠 猫头鹰， 绿色植物 鼠 蛇 猫头鹰， 绿色植物 兔 蛇 猫头鹰。（ 2）该食物网中鸟、猫头鹰和蛇都是卵生的脊椎动物。（ 3）在此食物网中，猫头鹰以蛇为食，所以二者是捕食关系。（ 4）能量在食物链中的流动是逐级递减的，所以绿色植物 鼠 猫头鹰这条食物链中猫头鹰从绿色植物中获取的能量最多。（ 5）在食物链中有毒物质随着营养级别增高而不断各界，有毒物质在生物体内不易排出，也不易被分解，所以营养级别越高，有毒物质积累越多，猫头鹰是最高级消费者，猫头鹰的体内有毒物质积累的最多。 考点：此题考查的知识点是食物链的组成、物质和能量沿着食物链流动的规律。依据食物链的概念、食物链中各成分的关系、物质和能量沿着食物链流动的规律分析作答。
