1、2014届湖北孝感市肖港初中九年级 9月月考文综历史试卷与答案（带解析） 选择题 人和动物最大的区别是 ( ) A能否直立行走 B能否使用火 C能否制造工具 D能否使用工具 答案： C 试题分析：本题考查的是人类的形成，人类在形成过程中学会了直立行走、使用火、制造并使用工具。直立行走促进了大脑的发育，使人从动物界完全分离出来。此外，其他的类人猿也可以直立行走呀，所以排除 A；使用火，是人类的一大进步，人类的食物发生了变化，由生食到熟食，但这并不是人和动物的最大区别。制造工具，使人类开始进行劳动，促进了社会生产力的变化，这是人和动物的最大区别。而 D项，只有制造了工具，才能去使用它。 C是 D项
2、的前提。故选 C。 考点：人教新课标九年级历史上册 人类文明的开端 人类的形成 某历史兴趣小组在开展研究性学习时收集了亚历山大东征、丝绸之路、马可 波罗来华等素材，请你判断他们的研究主题是 （ ） A帝国的扩张与崛起 B中外经济文化交流 C文明的冲撞与融合 D中华文明的吸引力 答案： C 试题分析：本题考查的是东西方文化交流。此题可以使用排除法。 A项帝国的扩张与崛起 ，不符合丝绸之路和马可 波罗来华，排除。 B项中外经济文化交流，不符合亚历山大东征，排除。 D项中华文明的吸引力，不符合亚历山大东征、丝绸之路，排除。 考点：人教新课标九年级历史上册 古代文明的传播与发展 东西方文化交流的使者
3、下列史实中，促进了欧亚两大文明交流的是 （ ） 玄奘西游取经 阿拉伯数字的传播 鉴真东渡日本 马可 波罗来华 A B C D 答案： D 试题分析：本题考查的是东西方 文化交流。 玄奘西游是到天竺（今天的印度）取经，都是亚洲之间的交流，不符合题意。 阿拉伯数字的传播，阿拉伯属于西亚，阿拉伯数字由阿拉伯人传到世界各地，当然会包括欧洲。 鉴真东渡日本，从中国到日本，都是亚洲国家之间的交流，也不符合题意。 马可 波罗（意大利）来华，符合题意，当选。所以，此题选 。 考点：人教新课标九年级历史上册 古代文明的传播与发展 东西方文化交流的使者 有关 “大化改新 ”的表述中不正确的是 （ ） A实行 “班
4、田收授法 ” B实行中央集权和世袭制度 C废除贵族对土地和部民的私有制 D实行租庸调制 答案： B 试题分析：本题考查的是日本的大化改新的内容。此题可以使用排除法。 B项实行中央集权和世袭制度是错误的，因为大化改新内容中，在政治上废除贵族世袭制，以才选官。 考点：人教新课标九年级历史上册 亚洲和欧洲的封建社会 亚洲封建国家的建立 东汉，佛教传入中国。佛教传入中国的路线是：（ ） A从印度直接传入 B从中亚传入 C从朝鲜，日本传入 D从东南亚传入 答案： B 试题分析：本题考查的是佛教的传播途径。佛教传播途径主要有两条：向北，经中亚地区传到中国大部分地区，后又由中国传到朝鲜、日本和越南等。向南，
5、传入斯里兰卡、泰国、缅甸等国和我国境内傣族地区。由此可见，应该是选 B。 考点：人教新课标九年级历史上册 古代文明的传播与发展 古代科技与思想文化（一） 一位著名的宗教界人士说： “美国有办法抓住和绞死伊拉克的前总统萨达姆，但无法拿掉萨达姆在被法庭宣布死刑的那一刻还高举着的古兰经，无法封住萨达姆在脖子套着绞索的那一刻还高喊 让穆罕默德作证 的那张嘴。 ”请问萨达姆信仰的宗教 是（ ） A佛教 B基督教 C伊斯兰教 D道教 答案： C 试题分析：本题考查的是伊斯兰教的经典。此题可以从这段话中寻找关键词，一个关键词是 “古兰经 ”，另一个关键词是 “穆罕默德 ”。穆罕默德是伊斯兰教的创始人，而古兰
6、经是伊斯兰教的经典。做对此题，需要掌握好三大宗教的基本信息。同时还需要从情境中寻找关键词。 考点：人教新课标九年级历史上册 古代文明的传播与发展 古代科技与思想文化（一） 历史学习小组开展 “古希腊 西方文明之源 ”主题探究活动，下列与此主题无关的是（ ） A天方夜谭 B荷马史诗 C浮力定律 D伯利克里改革 答案： A 试题分析：本题考查的是古代科技与思想文化中古代希腊的主要成就。题干中是探究古代希腊成就，天方夜谭是阿拉伯民间故事集，所以排除；荷马史诗是古代希腊的英雄史诗；浮力定律是古代希腊科学家阿基米德的贡献；伯利克里改革是古代希腊雅典城邦，奴隶主民主政治达到顶峰时的改革。 考点：人教新课标
7、九年级历史上册 古代文明的传播与发展 古代科技与思想文化（二） 下列各项中，属于阿拉伯人对世界历史发展的贡献的是 ( ) 创立伊斯兰教和伊斯兰文化 翻译和保存了 许多古希腊著作 将中国的四大发明传入西方 传播了 “阿拉伯数字 ” 民间故事集天方夜谭 A B C D 答案： A 试题分析：本题考查的是对阿拉伯成就的掌握。伊斯兰教是穆罕默德创立的，当选； 阿拉伯人将中国的四大发明传入西方也是正确的；古代印度人发明的数字由阿拉伯人传到世界各地，因此称为阿拉伯数字，也当选；民间故事集天方夜谭也是阿拉伯的宝贵财富，也当选。 项虽在课本中无具体阐述，但是阿拉伯人作为东西方文化交流的使者，翻译和保存了许多古
8、希腊著作也是最正常不过了。 考 点：人教新课标九年级历史上册 古代文明的传播与发展 古代科技与思想文化（二） 达 芬奇的名画中虽取材于宗教但却是表现现实生活中人的真实情感的是（ ） A蒙娜丽莎 B最后的晚餐 C神曲 D西斯廷圣母 答案： B 试题分析：本题考查的是宗教与画作的结合。达 芬奇的名画最后的晚餐，取材于基督教，画的是耶稣在遇难前和他的 12个门徒共进晚餐的情景。描画了门徒们各自的内心活动和神态。此题还可以使用排除法，神曲是但丁的作品；西斯廷圣母是拉斐尔的画作；蒙娜丽莎虽然是达 芬奇的名画，但不是取材于宗教。 考点：人教新课标九年级历史上册 步入近代 资本主义时代的曙光 在新航路开辟的
9、过程中，下列哪些航海家的航海活动横渡了大西洋： 迪亚士 达 伽马 哥伦布 麦哲伦 A B C D 答案： D 试题分析：本题考查的是新航路开辟。本题的关键词是 “横渡 ”，迪亚士沿着非洲西海岸向南航行，到达了现在非洲南端好望角，并没有横渡大西洋，排除；达 伽马是在迪亚士开辟的航线的基础上，到达了印度，由大西洋到印度洋，排除；哥伦布由西班牙出发，横渡大西洋，到达西印度群岛；麦哲伦及其船队由西班牙出发，穿越大西洋、太平洋和印度洋，返回欧洲，完成了环球航行。所以选 D。 考点：人教新课标九年级历史上册 步入近代 资本主义时代的曙光 文艺复兴、新航路开辟的共同作用是 A促进了欧洲资本主义的产生 B揭开
10、了资产阶级革命的序幕 C动摇了欧洲封建统治的思想基础 D巩固了欧美资产阶级的统治 答案： A 试题分析：本题考查的是文艺复兴和新航路开辟的共同影响。本题可以使用排除法。揭开了资产阶级革命的序幕的事件是英国资产阶级革命，排除；动摇了欧洲封建统治的思想基础的是启蒙运动，排除；巩固了欧美资产阶级的统治的事件有很多，比如： 1787年宪法巩固了美国独立战争的成果，而文艺复兴、新航路开辟时欧美资产阶级革命还没有发生，更不用说去巩固了，排除。文艺复兴是新兴资产阶级发起的思想解放运动，促进了资本主义产生。新航路开辟是新兴资产阶级为了开辟海外 市场和掠夺原料而进行的，新航路开辟时的商业繁荣，促进了资本主义产生
11、和发展。 考点：人教新课标九年级历史上册 步入近代 资本主义时代的曙光 下列关于西欧封建社会城市发展情况的叙述不正确的是（ ） A西欧的城市最早兴起于 10世纪 B伴随着城市的发展，逐渐产生了资产阶级 C西欧城市的规模要比当时中国的城市大得多 D随着城市的发展，市民阶层开始争取普选权的斗争 答案： C 试题分析：本题考查的是西欧城市的重新兴起。此题可以使用排除法。以我们的常识可以判断，西欧城市兴起的时候，已经是中国的五代十国时期，而之前的唐朝时就有西安等大都市，人口就达上百万人。西欧城市规模小，一个国家人口也不过几百万人，当然不会出现城市规模比当时中国规模大的情况。 考点：人教新课标九年级历史
12、上册 亚洲和欧洲的封建社会 中古欧洲社会 西欧进入封建社会，比中国晚了近 1000年。西欧奴隶制终结是以 （ ）为标志的 A 4世纪基督教被定为国教 B 395年罗马帝国灭亡 C 476年西罗马帝国灭亡 D 5世纪末 法兰克王国的建立 答案： C 试题分析：本题考查的是西欧由奴隶社会向封建社会过渡的标志性事件。 395年，罗马帝国分裂为东、西罗马帝国。 476年，西罗马帝国灭亡，日耳曼人建立的法兰克王国成为西欧的封建国家。所以说，西罗马帝国灭亡，标志着西欧奴隶制度的结束，西欧封建社会开始了。 考点：人教新课标九年级历史上册 人类文明的开端 人类的形成 下列关于原始社会的叙述有误的是 ( ) A
13、原始社会共同劳动，人人平等，财产共有，平均分配 B原始社会没有剥削，没有压迫是人类的黄金时代 C原始社会集体劳动，平均分配成果是由生产力水平低下决定的 . D原始社会存在人吃人的现象 答案： D 试题分析：本题考查原始社会的基本特征。原始社会是人类社会发展的第一阶段，在原始社会，没有阶级压迫，人们共同劳动，共同分配所得，所有东西都是平均主义，是一个比较美好的社会。在原始社会，人口稀少，人们靠采集和狩猎生活，不存在食物缺乏的现象，所以也就不存在人吃人的现象。 考点：人教新课标九年级历史上册 人类文明的开端 人类的形成 世界上最早出现统一的奴隶制国家的大河流域是 : ( ) A尼罗河流域 B两河流
14、域 C黄河流域 D印度河流域 答案： A 试题分析：本题考查四大文明古国（即古代埃及、古代巴比伦、古代印度、古代中国）出现奴隶制国家的时间。尼罗河流域孕育了古代埃及文明，是在约公元前 3000年建立了初步统一的国家；两河流域孕育了古代巴比伦文明，在公元前 18世纪，汉谟拉比统一两河流域，建立起中央集权的奴隶制国家；黄河流域孕育了古代中国文明， 2070年，夏朝的建立，是中国奴隶制王朝的开始；印度河流域孕育了古代印度文明，大约在公元前 2500年出现了一些奴隶制小国。由此可以看出，古代埃及是最早的奴隶制国家，也就是发源于尼罗河流域。 考点：人教新课标九年级历史上册 人类文明的开端 大河流域 人类
15、文明的摇篮 假如你是一名伊拉克人，随着时光的隧道回到公元前 l8 世纪，你可能见到的国王是（ ） A胡夫 B亚历山大 C阿育王 D汉谟拉比 答案： D 试题分析：本题考查的是学生对于大河文明的区分。此题乍一看时间，可能会有点难度，但是题目的开始已经给降低了难度。 “伊拉克人 ”就是本题的关键。伊拉克位于两河流域，而 A胡夫是古代埃及的法老； B亚历山大虽然曾经统治过两河流域，但却是在公元前 4世纪； C阿育王是古代印度的。汉谟拉比公元前 18世纪统一了两河流域。通过 “伊拉克人 ”这个关键词就可以排除 A、 C。 考点：人教新课标九年级历史上册 人类文明的开端 大河流域 人类文明的摇篮 世界上
16、有四大文明古国之说。我们知道，文字是人类文明的标志之一，但它并非文明的本质。那么人类文明产生的根本标志是（ ） A金字塔、空中花园等世界奇迹的出现 B古代哲学的产生 C汉谟拉比法典等成文法典的出现 D奴隶制社会的形成 答案： D 试题分析：本题主要考察人类 文明的产生。人类文明进程中有了阶级社会，也就有了真正的国家。奴隶社会之前的原始社会，人们处于愚昧状态，几乎没有什么文明成果。奴隶社会后，奴隶制国家的建立，奴隶主统治整个国家，使得整个国家有财力、有能力建造一些宏伟的建筑， ABC 三项都是在奴隶社会形成后才出现的。因此，选 D。 考点：人教新课标九年级历史上册 人类文明的开端 大河流域 人类
17、文明的摇篮 亚非文明古国的共同特点是 ( )： 地处大河流域 对外进行军事扩张 以农业经济为主 建立统一的奴隶制国家 实行奴隶主民主政治 A B C D 答案： A 试题分析：本题其实考查的四大文明古国的共同点。此题可以使用排除法。古代埃及、古代巴比伦、古代印度、古代中国分别地处尼罗河流域、两河流域、印度河流域、黄河流域， 正确。四大古国都位于大河流域，因此都以农业经济为主， 正确。四大古国也都建立了统一的奴隶制国家， 正确。而 ，这四国没有对外侵略扩张，排除。 是古代雅典的特点，属于欧洲文明，排除。 考点：人教新课标九年级历史上册 人类文明的开端 大河流域 人类文明的摇篮 现代奥运会的开幕式
18、往往是一个国家展示本国的舞台， 2004年雅典奥运会开幕式上，在体育场的中央出现了一个蓝色的人工海洋，大会组织者这样设计的主要原因是（ ） A希腊人民喜欢蓝色 B蓝色象征着和平 C古希腊文化以海洋为中心 D希腊是一个临海的国家 答案： C 试题分析：本题考查希腊文明的起源。这正是和古代埃及、古代巴比伦、古代印度、古代中国这些大河文明相区别的。希腊早期文明 爱琴文明，发祥于地中海的克里特岛。雅典奥运会开幕式上的人工海洋正是说明了希腊文化是海洋孕育的文明。 考点：人教新课标九年级历史上册 人类文明的开端 西方文明之源 伯利克里当政期间， 正值中国的什么朝代（ ） A商朝 B西周 C春秋战国 D秦朝
19、 答案： C 试题分析：本题考查的是世界史与中国史的结合。此题需要识记伯利克里所在的年代和中国各朝代的大体时间。伯利克里当政时在公元前 5世纪后半期。商朝存在时间约公元前 1600年 公元前 1046年；西周存在时间是公元前 1046年 公元前 771年；春秋战国存在时间是公元前 770年 公元前 221年；秦朝存在时间是公元前 221年 公元前 207年。由此可见，伯利克里当政时期，正值中国的春秋战国时代。 考点：人教新课标九年级历史上册 人类文明的开端 西方文明之源 剑桥古代史对古代雅典有这样的描述： “（雅典公民）不仅可以享受阿提卡的橄榄油和葡萄酒，而且可以食用黑海的谷物和 穿波斯的拖鞋
20、，睡爱尔兰的床 ” 这表明（ ） A雅典物产丰富人民富足 B雅典海外贸易非常发达 C雅典是当时地中海霸主 D雅典人充当了海盗角色 答案： B 试题分析：本题其实是考查学生对题干的分析能力。作为一个雅典人，能够享用世界各地的物品，充分体现出当时雅典海外贸易的发达，也充分体现出雅典是区别于农业文明（古代埃及、古代巴 比伦、古代印度、古代中国）的商业文明。 C项是错误的说法。 A和 D项都不符合题意。 考点：人教新课标九年级历史上册 人类文明的开端 西方文明之源 排列下列事件的先后顺序：（ ） 雅典达到全盛时期 罗马共和国建立 罗马称霸地中海 罗马帝国的建立 A B C D 答案： B 试题分析：本
21、题考查的是对历史事件时间先后的把握。 雅典达到全盛是在公元前 5世纪后半期（即伯利克里当政时代）； 罗马共和国建立于公元前 509年（公元前 6世纪后半期）； 罗马称霸地中海是在公元前 2世纪； 罗马建立帝国是在公元前 27年。由此可以看出，此题先后顺序应该是 。 考点：人教新课标九年级历史上册 人类文明的开端 西方文明之源 下列文明出现的先后顺序是 古代埃及文明 古代罗马文明 爱琴文明 古代印度文明 B C D 答案： B 试题分析：本题考查的是对历史事件时间先后的把握。 古代埃及文明约出现于公元前 3000年； 古代罗马文明是比较晚的文明，公元前 8世纪才有了罗马城，公元前 509年建立罗
22、马共和国； 爱琴文明在公元前 2000年左右； 古代印度文 明约在公元前 2500年。所以这些文明出现的先后顺序是 。 考点：人教新课标九年级历史上册 人类文明的开端 人类的形成 综合题 认真阅读下面的材料，然后回答问题。 （ 12分） 材料一：如图一：它是古代世界最典型、最森严的等级制度。 材料二：如图二：周天子把土地和人民，分给亲属、功臣等，封他们为诸侯。诸侯必须服从周天子的命令，向天子交纳贡品，平时镇守疆土，展示带兵随从天子作战。西周通过分封诸侯，开发了边远的地区，加强了统治，成为了一个强盛的国家。 材料三：如图三。它将原有的无条件赏赐改 为了有条件分封，将豪绅显贵跟王室紧密联系起来，加
23、强了中央权力，形成了欧洲封建等级制度，奠定西欧骑士制度的基础，也为日后加洛林王朝的强盛创造了条件。 据材料和所学知识回答： （ 1）材料一反映的是什么制度 它是哪一期间形成的？其根本目的是什么？ （ 2）材料二、三反映的等级制度的形成源于哪两国的什么制度？当时两国分别处于什么社会？ （ 3）材料二、三在土地分封和影响上有什么共同点？ 答案：（ 1）材料一反映的是古代印度的种姓制度；它形成于公元前 1500年到公元前 600年； 其根本目的是为了维护奴隶主阶级的利益。 （ 2）材料二反映的等级制度源于中国西周的分封制度，当时处于奴隶社会；材料三反映的等级制度源于查理 马特改革（采邑制改革），在封
24、建贵族内部形成了严格的等级制度，当时处于封建社会。 (3)都以占有土地为基础；都形成了森严的等级制度；受封者都要承担一定的义务。（两点即可） 试题分析：（ 1）本题考查学生的读图能力。通过图可以看出，这是古代印度的种姓制度，时间是基础性知识。因为当时印度处于奴隶社会，所以，等级制度的制定根本目的是为了维护奴隶主的利益。 （ 2）考查学生对历史图片和史料的分析能力。本题可以从图中和材料中寻找关键词句，例如材料二从 “周天子 ”“诸侯 ”“西周 ”等关键词，可以分辨出是西周的分封制，西周处于中国的奴隶社会时期；材料三从 “欧洲封建等级制度 ”“西欧骑士制度 ”，可以分辨出是查理 马特改革，此时，欧
25、洲刚刚步入封建社会。 （ 3）本题考查学生图片和材料的分析能力。寻找共同点，首先，从图片上可以看出，等级森严，天子、帝王高高在上，然后一级一级的形成金字塔状。然后，从材料中可以看出，分封制和查理 马特改革都是将土地进行封赐，然后受封者必须向君王服兵役等。学 生一定要学会从图片和材料中寻找两者的共同点。 考点：人教新课标九年级历史上册 人类文明的开端 大河流域 人类文明的摇篮；人教新课标九年级历史上册 亚洲和欧洲的封建社会 中古欧洲社会；人教新课标七年级上册 国家的产生和社会的变革 夏、商、西周的兴亡 （ 12分）阅读下列材料： 材料一：城市工商业发达，最早出现了实行雇佣关系劳动的手工工场。 1
26、4 世纪，毛纺织手工工场内已有细致的分工，有洗毛、染毛、纺线、织呢、整绒等 20道工序。每个生产者熟练地在一道工序上劳动，生产效率大大提高。 选自九上历史课本 材料二：这是 一次人类历史上从来没有经历过的最伟大的 ,最进步的变革 ,是一个需要举人而且产生了巨人 -在思维能力 ,热情和性格方面 ,在多才多艺和学识渊博方面的巨人的时代。 恩格斯语 材料三：新航路开辟 请回答： （ 1）材料一反映的实质是一种什么经济形态，最早出现在哪国的什么时候？ （ 2）材料二恩格斯描述的是欧洲的一场什么运动？最早产生于哪国？它宣扬的核心思想是什么？性质如何？ （ 3）材料三中菲律宾的马克坦岛有一座纪念碑，正面纪
27、念麦哲伦，反面纪念杀死麦哲伦的拉普拉普。请说明这样做的原因。 （ 4）材料一和材料二、材 料三之间有什么关系？ 答案：（ 1）材料一反映的资本主义萌芽；最早出现在 14世纪的意大利。 （ 2）材料二恩格斯描述的文艺复兴；最早产生于意大利；它宣扬的核心思想人文主义；性质是资产阶级文化运动。 （ 3）原因：麦哲伦及船队完成了首次环球航行；麦哲伦的新航路开辟了殖民扩张的道路。 （ 4）资本主义萌芽是文艺复兴运动的先决条件，资本主义萌芽是新航路开辟的内在动力，文艺复兴为新航路开辟奠定了思想基础。 试题分析：（ 1）本题考查的是对欧洲早期资本主义萌芽的认识。通过 “雇佣关系 ”“手工工场 ”“分工 ”等
28、词语，可以看出这是资本主义萌芽的表现。欧洲资本主义萌芽最早出现在意大利，这是对基础知识的掌握。 （ 2）本题考查的是学生对材料的分析能力。通过 “多才多艺和学识渊博 ”可以联系到文艺复兴，文艺复兴出现了很多优秀的诗人、画家、剧作家，可谓是 “巨人 ”的时代。最早产生的国家以及核心思想这是对课本基础知识的考查。文艺复兴的实质需要重点掌握，它表面上是复兴古代希腊罗马文化，实际上是新兴资产阶级为资产阶级政治经济服务。 （ 3）本题考查的是对麦哲 伦环球航行的认识。麦哲伦及其船队完成了环球航行，是世界史上的壮举，当然值得人类纪念。但是，麦哲伦在作为航海家的同时，也是一个殖民分子。他是作为一个殖民分子被杀的，杀他的拉普拉普当然也是值得纪念的。 （ 4）本题是考查学生对相关历史事件的联系。资本主义萌芽、文艺复兴、新航路开辟都是有内在的联系。 资本主义萌芽产生了新兴的资产阶级，为文艺复兴和新航路开辟奠定了阶级基础。同时，资本主义的发展需要更多的原料和广阔的市场，这就刺激了一些冒险家们去探索新的航路。而文艺复兴中提出的一些观点，也深深的影响着冒险的航海家们。 考点：人教新课标九年级历史上册 步入近代 资本主义时代的曙光
