1、2014届湖北鄂州市一中九年级 5月模拟历史试卷与答案（带解析） 选择题 下列各项，是洋务派在 “自强 ”旗号下创办的军事工业是（ ） A汉阳铁厂 B湖北织布局 C轮船招商局 D福州船政局 答案： C 试题分析：本题主要考查学生对洋务运动的准确认识，联系已学知识可知洋务运动是清朝政府内部比较开明的官员主张利用西方先进生产技术，从 19世纪60年代到 90年代洋务派在全国各地掀起的 “师夷之长技以自强 ”的改良运动。洋务运动前期以 “自强 ”为口号，创办一批近代军事工业，轮船招商局是李鸿章创办的军事工业；后期以 “求富 ”为口号创办一批民用工业，上海轮船招商局是李鸿章创办的民用企业、湖北织布局和
2、汉阳铁厂是张之洞创办的民用企业。故选C。 考点：人教新课标八年级上册 近代化的探索 洋务运动 1944年，美英盟军在诺漫底登陆，开辟了欧洲第二战场。第二战场是相对于那个战场来说的（ ） A苏德战场 B北非战场 C太平洋战场 D中国战场 答案： A 试题分析： 本题主要考查学生对第二次世界大战相关史实的准确识记。回顾已学知识可知 1944年 6月 6日英美盟军在诺曼底登陆，开辟了第二战场，这个第二战场是相对于苏德战场来说的，故选 B。 考点：人教新课标九年级下册 第二次世界大战 诺曼底登陆 由于美苏都有强大政治经济，军事实力，也有各自势力范围，那么，形成两个以它们为核心互相对立的政治军事同盟就不
3、可避免。材料论述了美苏 “冷战 ”（ ） A形成原因 B开始标志 C结束标志 D产生影响 答案： A 试题分析：本题主要考查学生对美苏冷战形成原因的认识，解答的关键是 “由于美 苏都有强大的政治经济军事实力，也有各自的势力范围 ”这说明了战后美苏两国各自拥有强大的政治经济，军事实力，同时又都拥有实力范围，根据所学知识， 1946年 3月 ,英国前首相丘吉尔在美国富尔顿发表的反苏、反共演说 ,又称铁幕演说正式拉开了冷战的序幕，杜鲁门主义的提出是冷战开始的标志，马歇尔计划的实施是杜鲁门主义的具体运用，北约和华约的成立把冷战推向高潮，BCD不符合题意，故选 A。 考点：人教新课标九年级下册 战后世界
4、格局的演变 冷战局面形成的原因 第二次世界大战后，美国实施 “冷战 ”政策根本目的（ ） A遏制共产主义 B称霸世界 C稳定资本主义 D扶植反动势力 答案： B 试题分析：本题主要考查学生对冷战的准确认识，依据已学知识可知战后德意日集团被摧毁，英法被严重削弱，美国成为资本主义世界的头号强国，苏联经过战争的洗礼，越发壮大，成为美国称霸世界的唯一阻碍。与此同时，战后苏联积极推广其安全政策，与美国的全球称霸产生极大的矛盾，冷战不可避免，据此分析可知美国实施 “冷战 ”政策根本目的是为了称霸世界，故选 B。 考点：人教新课标九年级下册 战后世界格局的演变 冷战根本目的 西欧国家希望通过建立一个经济共同
5、体，来振兴经济并降低战争的可能性，表明欧洲联 合的目的是（ ） A发展经济，避免战争 B摆脱美国的控制 C对付苏联威胁 D提高欧洲的地位 答案： A 试题分析：本题主要考查学生对欧洲联合的准确认识，题干中 “西欧国家希望通过建立一个经济共同体，来振兴经济并降低战争的可能性 ”可以得出欧洲联合的目的是为了发展经济，避免战争，故选 A。 考点：人教新课标九年级下册 西欧和日本经济的发展 欧洲联合 太平洋战争爆发的最主要原因（ ） A日本推行 “大东亚共荣圈 ”计划 B日本配合德国进攻苏联 C美英对日实行贸易禁运 D美日在亚太地区争夺矛盾激化 答案： D 试题分析：本题主要考查学生对太平洋战争爆发原
6、因的准确理解，依据已学知识可知日本是一个岛国，资源贫乏，国内市场狭小，这种地理环境及经济发展的客观制约，日本在东南亚的扩张打破了美英等国在亚太地区的原有势力布局，美国开始通过政治手段对日本施加压力，包括物资禁运、资产冻结等，太平洋战争是日美争夺以中国为重点的亚太地区的必然结果。故选 D。 考点：人教新课标九年级下册 第二次世界大战 太平洋战争 凡尔赛和约内容中最能反映巴黎和约是一次分赃会议的是（ ） （ 1）德国在山东一切权益移交给日本 （ 2）阿尔萨斯和洛林归还法国 （ 3）德国海外殖民地由英、法、日瓜分 （ 4）德国取消义务兵役制 A（ 1）（ 2） B（ 2）（ 3） C（ 1）（ 3）
7、 D（ 2）（ 4） 答案： C 试题分析：本题主要考查学生对巴黎和会的准确认识，联系已学知识可知 阿尔萨斯和洛林归还法国，这本来就是法国的领土，不能算是分赃， 德国取消义务兵役制，是对德国军事实力的限制，防止军国主义死灰复燃，排除 ；一战是帝国主义重新瓜分殖 民地的战争，一战结束后，帝国主义在巴黎召开了分赃会议，在巴黎和会上对德国在海外的殖民地进行了分割，德国战前所有的海外殖民地都被英法日瓜分， A,B,D都和题意不符，因此最能体现巴黎和会分赃性质的内容是 C。故选 C。 考点：人教新课标九年级上册 凡尔赛 -华盛顿体系 巴黎和会 在瓦特制成改良蒸汽机之前，英国人要开办棉纺厂，厂址最好选在（
8、 ） A有河流的地方 B有煤矿的地方 C产棉的地方 D有铁路的地方 答案： A 试题分析：本题主要考查学生对工业革命的准确认识，解题时学生需注意题干中关键信息是 “蒸汽机被用来带动纺织机器之前 ”，依据已学知识可知再次之前棉纺机械的动力主要是水力，因此选址应该在有河流的地方，故选 A。 考点：人教新课标九年级上册 资本主义时代的曙光 工业革命 第一次确认民事权利平等、废除贵族特权、财产所有权无限制和契约自由等资产阶级民法基本原则的文献是（ ） A权利法案 B人权宣言 C独立宣言 D拿破仑法典 答案： D 试题分析：本题主要考查学生对拿破仑法典内容的的准确识记。回 顾已学知识可知拿破仑法典第一次
9、确认了民事权利平等、废除贵族特权、财产所有权无限制和契约自由等资产阶级民法的基本原则，并吸收了大革命以来的各种社会立法和理论上的成果。故选 D。 考点：人教新课标九年级上册 法国大革命和拿破仑帝国 拿破仑法典 美国 1787年宪法规定 “国会可以以三分之二多数通过总统否决的法律 ”该条文的目的是（ ） A加强中央集权 B建立共和制 C打击封建势力 D防范个人独裁 答案： D 试题分析：本题考查学生对美国 1787年宪法史实的准确识记。回顾已学知识可知 1787年，美国制定了宪法。宪法确立美国史一个联邦制国家，规定总统既是国家元首，又是政府首脑，享有行政权；国会和最高法院分别掌握国家的立法和司法
10、大权，据此可知，美国 1787年宪法确立的是三权分立原则，以防止个人独裁的出现。故选 D。 考点：人教新课标九年级上册 美国的诞生 1787年宪法 尼克松与周恩来握手的那一刻， “一个时代结束了，另一个时代开始了 ”“另一个时代开始了 ”的含义是（ ） A中美长期对立 B美苏为首两大阵营形成 C中美关系走向正常化 D两级格局解体 答案： C 试题分析：本题主要考查学生对中美 关系的正确认识，联系已学知识可知 “一个时代结束了，另一个时代开始了 ”的含义是指中美结束了长期对立的僵局，开始走向关系正常化。 1972年 2月，尼克松总统访问中国，会见毛泽东主席。 1972年 2月，双方在上海签署中美
11、联合公报（又称上海公报）。中美联合公报是中美两国签署的第一个指导双边关系的文件。它的发表，标志着中美隔绝状态的结束和关系正常化进程的开始。故选 C。 考点：人教新课标八年级下册 外交事业的发展 中美关系正常化 有记载：集体农业的痕迹，大量从中国农村消失了。 “消失 ”了的原因是（ ） A农村实 行政社合一 B农业合作社完成 C封建制度废除 D联产承包制的实行 答案： D 试题分析：本题考查学生对家庭联产承包责任制的准确认识。依据已学知识可知 “集体农业 ”指人民公社体制下的农业，十一届三中全会后，我国在农村实行家庭联产承包责任制，人民公社体制被废止，而家庭联产承包责任制基本上是自主经营，自负盈
12、亏，改变了集体经营的方式。故选 D。 考点：人教新课标八年级下册 建设有中国特色的社会主义 农村经济体制改革 综合题 材料一 :一百多年中国近代史，既是屈辱历史，也是抗争历史 材料二： 1949年 9月，毛泽东在第一届中国人民政治协商会以上说： “占人类总数四分之一的中国人从此站立起来了 ” (1)材料二中 “中国人从此站立起来了 ”的标志性事件是什么？ (1分 )这个事件有什么重大意义？ (3分 ) (2)鸦片战争、新中国的成立、三大改造分别使中国的社会性质发生了什么变化？(3分 ) (3)“民族独立 ”与 “民族复兴 ”之间有什么关系？ (1 分 )为实现中国梦，作为中学生，应该怎么做？
13、(2分 ) 答案： (1)中华人民共和国的成立。标志着新民主主义革命取得胜利，国家独立了，人民当家做了主人，进入了向社会主义过渡的新时期 （ 2）由半 封建半殖民地社会过渡到新民主主义社会再过渡到社会主义社会 （ 3）民族独立是民族复兴的前提。珍惜今天的大好学习机会，努力学好本领，为将来努力实现中国梦做好准备 试题分析：第（ 1）问，主要考查学生对新中国成立相关史实的准确识记，依据已学知识可知 1949年 10月 1日，开国大典，标志着新中国的成立和中国新民主主义革命的胜利，中华人民共和国的成立开辟了中国历史的新纪元。从此，中国结束了一百多年来被侵略和奴役的屈辱历史，真正成为一个独立自主的国家
14、；中国人民从此站起来了，成为国家的主人（由半殖民地半封建社会进入新民主主义 社会）。 第（ 2）问，主要考查学生对近代中国的社会历程准确认识，依据已学知识可知鸦片战争的失败中国开始沦为半殖民地半封建社会、新中国的成立标志着由半殖民地半封建社会进入新民主主义社会、三大改造标志着社会主义制度在我国的基本确立。 第（ 3）问，主要考查学生分析理解的能力，依据材料信息及已学知识可知民族独立是民族复兴的前提；为实现中国梦，作为中学生我们应该珍惜今天的大好学习机会，努力学好本领，为将来努力实现中国梦做好准备。 考点：人教新课标八年级下册 中华人民共和国的成立和巩固 中国人民站起来了 在近现代史上， 中美日
15、三国之间外交关系风云变幻，跌宕起伏，对世界历史发展产生了重大影响，依据所学知识，请回答： (1)1921年华盛顿会议上集中反映了哪两国之间的矛盾与斗争？ (1分 )这次会议对中国产生了什么后果？ (2分 ) (2)二战中，写出中美等国 1942 年共同签署的宣言名称？ (1 分 )宣言发布的作用？(1分 ) (3)1972年后，中美关系发生了怎样的变化？ (1分 )中美关系的改变对中日关系有何直接影响？ (1分 ) (4)放眼未来，你设想中美日三国应构建怎样的外交关系？ (3分 ) 答案：（ 1）美 日，打破了日本对中国的独占，使中国回复到几个帝国主义国家共同及配的局面。 （ 2）联合国家宣言
16、，世界反抗法西斯同盟 （ 3）敌视到缓和，促进中日邦交正常化 （ 4）结束对抗，加强互信，合作共赢 试题分析：第（ 1）问，主要考查学生对华盛顿会议的准确认识，依据已学知识可知华盛顿会议是第一次世界大战后，美、英、日等帝国主义国家为重新瓜分远东和太平洋地区的殖民地和势力范围，由美国建议召开的国际会议，在东亚、太平洋地区的矛盾仍然十分尖锐，日美之间的矛盾尤为激烈，会议签到了九国公约打破了日本独霸中国的局面，使中国重新 回到了几个帝国主义共同支配的局面。 第（ 2）问，主要考查学生对反法西斯联盟的准确认识，回顾已学知识可知1942年 1月， 26国华盛顿会议的召开会议发表了联合国家宣言，标志着世界
17、反法西斯联盟形成。 第（ 3）问，主要考查学生对中美、中日关系的准确认识，依据已学知识可知1972年 2月，尼克松总统访问中国，会见毛泽东主席。 1972年 2月，双方在上海签署中美联合公报（又称上海公报）。中美联合公报是中美两国签署的第一个指导双边关系的文件。它的发表，标志着中美隔绝状态的结束和关系正常化进程的开始，促进中日邦 交正常化。 第（ 4）问，属于开放性的试题，主要考查学生对中美日三国关系的准确认识，依据已学知识可知 )放眼未来，中美日三国应该结束对抗，加强互信，合作共赢，才促进各国的发展与世界的和平。 考点：人教新课标九年级下册 第二次世界大战 世界反法西斯战争的胜利；人教新课标
18、八年级下册 外交事业的发展 中美、中日关系 世界政治风云变幻，依据所学知识，请回答 (1)二战后及苏联解体后，世界各呈现什么样的世界格局？ (2分 ) (2)世界政治格局多极化形成的根源是什么？ (2分 )当今威胁世界和平的因素主要有哪些？ (2分 ) (3)作为最大的发展中国家，中国如何应对多极化？ (3分 ) 答案：（ 1）二战后，美苏两极格局；苏联解体后，一超多强局面，向多极化发展 (2)世界经济格局正朝着多级化发展，决定了政治格局多极化。霸权主义和强权政治，恐怖主义，地区冲突、民族矛盾等。 （ 3）奉行独立自主和平的外交政策；加强对外交流合作；增强本国综合实力；维护国内稳定；反对霸权主
19、义和强权政治。 试题分析：地（ 1）问，主要考查学生对两极格局及苏联解体的准确认识，依据已学知识可知二战后，美苏战时同盟关系破裂，形成了以美国为首的资本主义阵营和以苏联为首的社会主义 阵营的两极格局， 1991年苏联解体，世界政治格局出现了一超多强的局面，朝着多极化方向发展。 第（ 2）问，主要考查学生对政治多极化的准确认识，依据已学知识可知经济决定政治，因此世界政治格局的多极化是由世界经济多极化决定的，威胁当今世界和平的主要因素有霸权主义和强权政治，恐怖主义，地区冲突、民族矛盾等。 第（ 3）问，主要考查学生对中国应对多极化的准确认识，在多极化发展的背景下，中国继续奉行独立自主的和平外交方针，加强对外的交流与合作，提高本国的综合国力，维护稳定，反对霸权主义和强权政治等。 考点：人教新课标九年 级下册 战后世界格局的演变 世界政治格局的多极化趋势
