1、2014届福建泉州市第一中学九年级上期期末历史试卷与答案（带解析） 选择题 打破地区间的相对孤立和相互隔绝状态，使世界开始连成一个整体的事件是（ ） A文艺复兴运动 B新航路开辟 C法国大革命 D工业革命 答案： B 试题分析：新航路的开辟 ,是指欧洲从 15世纪开始，为了筹集商品经济快速发展所需的货币和资本的原始积累需要，加之奥斯曼帝国控制了亚洲和欧洲的路上通道，从而使得欧洲新兴资产阶级对外寻找的通往中国和印度的运动，而历经迪亚士，麦哲伦，哥伦布，达伽马等人的探索后，最终找到了通往亚洲的通道。新航路开辟运动影响重大，他改变了各州间基本封闭的状况 , 使世界开始连成一个整体。故选 B。 考点：
2、人教新课标九年级上册 步入近代 资本主义时代的曙光。 1945年的某一天，生活在美国的约翰不可能做的是 （ ） A阅读报纸新闻世界上第一台电子计算机诞生 B演唱时尚的摇 滚乐 C欣赏风靡全美的爵士乐 D观看好莱坞的影片 答案： B 试题分析：摇滚是一种音乐类型，起源于 1940年代末期的美国， 1950年代早期开始流行，迅速风靡全球。摇滚乐以其灵活大胆的表现形式和富有激情的音乐节奏表达情感，受到了全世界年轻人的喜爱。所以选 B。 考点：人教新课标九年级下册 现代科学技术和文化 现代音乐和电影。 有学者评论某次改革时说： “天冷，本想弄点木材烤烤手，想不到竟将整个房子烧了。 ”据此判断，他评说的
3、是（ ） A赫鲁晓夫改革 B罗斯福新政 C戈尔巴乔夫改革 D邓小平改革 答案： C 试题分析： 1985年戈尔巴乔夫作为苏联领导人后，开始的在经济、政治、外交上的一些列改革措施，戈尔巴乔夫的 “改革与新思维 ”试图从根本上重建社会主义的价值观念和政治体制，彻底摈弃斯大林主义留下的政治体制遗产，建立人道的，民主的社会主义。但由于戈尔巴乔夫的错误改革路线，导致民众思维混乱，最终改革失败，苏联解体。故选 C。 考点：人教新课标九年级下册 社会主义国家的改革与演变 苏联的改革与解体。 印度和巴基斯坦两国，围绕宗教和领土问题纷争不断，造成了南亚地区长期的动荡和不安。其根源是（ ） A英国对印度独 立实行
4、分治政策 B两国社会制度不同 C美苏等大国对这一地区的争夺 D两国都想称霸南亚地区 答案： A 试题分析：印巴分治是英国殖民统治的结果，在殖民统治期间，为了维护自己的利益，防止印度人太团结，英国故意挑动了印度教徒和伊斯兰教教徒之间的关系，而不是去解决分岐，使仇恨越来越大，发生了许多的宗教冲突事件，最终，英国只有同意印巴分治，又造成了印巴新的冲突，故选 A。 考点：人教新课标九年级下册 亚非拉国家的独立和振兴 亚非拉的奋起。 当前，国际上一些反华势力频频提出 “中国威胁论 ”，这实际上是典型的冷战思维 。美苏 “冷战 ”正式展开的标志是（ ） A丘吉尔发表 “铁幕演说 ” B北约和华约组织的建立
5、 C马歇尔提出 “欧洲复兴计划 ” D “杜鲁门主义 ”的出台 答案： D 试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力， 1946年英国前首相丘吉尔在美国国会发表 “铁幕演说 ”掀开了冷战的大幕， 1947年杜鲁门主义的出台是美苏 “冷战 ”正式开始的标志，所以答案：选 D。 考点：人教新课标九年级下册 战后世界格局的演变 冷战中的对峙。 20世纪 30年代，一位莫斯科居民通过信件与外国友人联系时，他在寄信地址栏中写的国名应该是（ ） A苏维埃主权共和国联盟 B苏维埃社会主义共和国联盟 C苏维埃俄国 D俄罗斯 答案： B 试题分析： 1922年 12月 30日 苏维埃社会主义共和国联
6、盟成立，一直到 1991年，这一名称一直是社会主义苏联的国名，故选 B。 考点：人教新课标九年级下册 苏联社会主义道路的探索 俄国十月革命。 导致世界政治格局出现多极化趋势的根源是（ ） A美国失去 “二战 ”后初期的经济优势 B发展中国家的崛起 C世界经济力量结构多极化 D苏联解体和东欧剧变 答案： C 试题分析：经济决定政治，世界多极化趋势的出现，根源在于世界经济力量结构多极化发展的趋势，即经济发展的区域集团化是世界格局多极化的根源和主要表现。故选 C。 考点：人教新课标九年级下册 战后世界格局的演变 世界政治格局的多极化趋势 . 一个香港人旅行到某地区，发现那里不同国家的人却拥有统一的护
7、照，使用统一的货币。请判断他所到的地区是（ ） A西欧 B北美 C东南亚 D中东 答案： A 试题分析：根据材料中的 “不同国家的人却拥有统一的护照，使用统一的货币 ”可以看出这些国家 应该是属于欧盟，因为只有欧盟作为一个区域经济组织，使用统一的货币，故选 A。 考点：人教新课标九年级下册 战后主要资本主义国家的发展变化 西欧和日本经济的发展。 二战后美国经济强大，被称为经济 “巨无霸 ”。其经济发展的根本原因是（ ） A有效的财政政策 B大力发展科学技术，发展高新技术产业 C战时的资本积累 D占据广阔国际市场，创造经济发展环境 答案： B 试题分析：任何一个国家经济发展的根本原因应该从生产力
8、角度去考虑，因为科学技术第一生产力，所以应该选择 B。 考点：人教新课标九年级下册 战后主要资本主义国家的发展变化 美国经济的发展。 下列行动不属于贯彻雅尔塔会议精神的是（ ） A成立联合国 B开辟欧洲第二战场 C分区占领德国 D苏联参加对日作战 答案： B 试题分析：雅尔塔会议的内容有成立联合国、分区占领德国、苏联参加对日作战等内容，但没有开辟欧洲第二战场，故选 B。 考点：人教新课标九年级下册 第二次世界大战 世界反法西斯战争的胜利。 “9 11”事件发生后，有人称之为美国自建国以来本土所遭到的第二次大规模袭击，第一次被偷袭是指 ( ) A来克星顿枪声 B萨拉托加战役 C珍珠港事件 D中途
9、岛海战 答案： C 试题分析：珍珠港事件，是 1941年 12月 7日清晨，日本皇家海军的飞机和微型潜艇突然袭击美国海军基地珍珠港以及美国陆军和海军在夏威夷欧胡岛上的飞机场的事件，太平洋战争由此爆发。故选 C。 考点：人教新课标九年级下册 第二次世界大战 第二次世界大战的爆发。 标志着英法对法西斯德国实行的绥靖政策达到顶峰的事件是 ( ) A德国吞并奥地利 B德国干涉西班牙内战 C慕尼黑协定的签订 D德国占领捷克斯洛伐克 答案： C 试题分析：慕尼黑协定的签定是法西斯德国准备发动世界大战的重要步骤，标志着英、法政府推行绥靖政策达到了项峰。它不仅出卖了捷克斯洛伐克，破坏了苏联的集体安全体系，纵容
10、了法西斯的侵略扩张。故选 C。 考点：人教新课标九年级下册 凡尔赛一华盛顿体系下的世界 法西斯势力的猖獗。 权利法案人权宣言和独立宣言都体现了时代精神，主要表现在它们都主张（ ） A反对君主专制，建立共和制 B反对殖民压迫，实现民族独立 C建立君主立宪制 D建立资本主义民主社会 答案： D 试题分析：用排除法做， A B不符合权利法案人权宣言， C不符合人权宣言和独立宣言，故选 D。 考点：人教新课标九年级上册 步入近代 英国资产阶级革命、美国的诞生、法国大革命和拿破仑帝国。 与 “法兰西第一帝国、滑铁卢、民法典 ”三个关键词都相关的人物是（ ） A克伦威尔 B路易十六 C拿破仑 D罗伯斯庇尔
11、 答案： C 试题分析：拿破仑是法兰西第一共和国执政、法兰西第一帝国皇帝，是一位卓越的军事天才。他多次击败保王党的反扑和反法同盟的入侵，捍卫了法国大革命的成果。他颁布的民法典更是成为了后世资本主义国家的立法蓝本。他执政期间多次对外扩张，形成了庞大的帝国体系，在滑铁卢之战中失败，被流放。故选 C。 考点：人教新课标九年级上册 步入近代 法国大革命和拿破仑帝国。 同学们喜欢的 NBA球星中有许多都是黑人，他们的祖先来自非洲大陆。历史上与非洲黑人大批来到北美有关的史实是（ ） A三角贸易 B独立战争 C南北战争 D非洲 独立年 答案： A 试题分析：三角贸易是指欧洲商人以廉价工业品运到非洲换取奴隶，
12、把黑奴运到美洲卖掉，从美洲购回生产原料，制成商品再运到非洲以换取奴隶的循环贸易。所以选择 A。 考点：人教新课标九年级上册 步入近代 资本主义时代的曙光。 如果你想了解创作国际歌的思想源泉，你应该重温（ ） A英国光荣革命 B法国拿破仑对外战争 C法国 “五月流血周 ” D英国宪章运动 答案： C 试题分析：法国 “五月流血周 ”之后，公社失败，不久，公社的领导人之一欧仁 鲍狄埃创作了国际歌的歌词。后来，经工人作曲家狄盖特谱曲后，国际歌在全世界广泛传唱开来。故选 C。 考点：人教新课标九年级上册 无产阶级的斗争与资产阶级统治的加强 国际工人运动与马克思主义的诞生。 某同学搜集到四个人物图片，欲
13、将他们的活动归纳到一个专题中，这个专题应是（ ） 但丁 伏尔泰 陈独秀 马克思 A资产阶级革命 B思想解放运动 C国际工人运动 D近代文学艺术 答案： B 试题分析：但丁是意大利文艺复兴 的代表人物，伏尔泰是法国启蒙运动时期的代表人物，陈独秀是中国新文化运动的代表人物，马克思是共产党宣言的作者，以上运动或作品都使当时的人们得到了思想解放。故选 B。 考点：人教新课标九年级上册 璀璨的近代文化 科学和思想的力量。 史学界普遍认为： 1861年改革是俄国历史上的重要转折点。得出这一认识的主要依据是（ ） A改革有利于资本主义的发展 B改革使农奴无偿获得了土地 C改革废除了沙皇专制统治 D改革使俄国
14、摆脱了民族危机 答案： A 试题分析：这次改革废除了农奴制，农奴成为自由人，为资本主义的发展提供了大量的自由劳动力。巨额的份地赎金为资本主义的发展又积累了大量资金。这些都在客观上为资本主义的发展创造了条件，使俄国从此走上了资本主义发展的道路。 1861年改革是俄国历史上的一个重大转折点。 考点：人教新课标九年级上册 无产阶级的斗争与资产阶级统治的加强 俄国、日本的历史转折。 人类历史上第一个获得胜利的社会主义革命是（ ） A 1640年英国资产阶级革命 B 1789年法国大革命 C 1871年巴黎公社革命 D 1917年俄国十月革命 答案： D 试题分析：列宁为首的布尔什维克党领导下从 191
15、7年 11月 7日（俄历 10月 25日）彼得格勒武装起义开始的推翻资产阶级统治，建立无产阶级专政的社会主义革命。因发生在俄历 10月而得名。十月革命是俄国历史上最深刻的一次社会革命，建立了世界上第一个无产阶级领导的、工农联盟为基础的社会主义国家。故选 D。 考点：人教新课标九年级下册 苏联社会主义道路的探索 俄国十月革命。 下列事件中，使苏联由一个经济落后的农业国发展成为世界一流的工业强国的是 ( ) A “战时共产主义 ”政策的实施 B新经济政策的实施 C两个五年计划的完成 D 1936年通过新宪法 答案： C 试题分析：因为苏联通过两个五年计划，在 1937年就使它的工业总产值跃居欧洲第
16、一，世界第二。苏联由一个经济落后的农业国发展成为世界一流的工业强国。故选 C。 考点：人教新课标九年级下册 苏联社会主义道路的探索 对社会主义道路的探索。 综合题 科技的发展极大地推动了人类社会的进步，深刻地影响着人类的生产和生活方式。让我们沿着科技发展的轨迹，完成下面的探究任务。 【感知历史】 （ 1）结合所学知识，你知道三次科技（工业）革命依次分别使人类进入到什么时代？（ 3分） 【感受历史】 科技革命改变了人类的生产、生活方式，人与人之间的时空距离不断缩短，整个世界紧缩成一个 “村落 ”。 （ 2）请举第二、三次科技（工业）革命的成果各一例，说明上述材料所表达的观点。（ 2分） 【感悟历
17、史】 科技是一柄双刃剑，在提高人们生活质量的同时，也给人类带来了一些负面的影响。 图 1 英国工业革命时期烟囱林立 图 2 北京街头的汽车长龙 （ 3）图 1和图 2分别反映了人类在利用科技成果的过程中，产生了哪些不利的因素？（ 2分） （ 4）通过上面问题的讨论，作为一名中学生，请你谈谈如何从自身做起，为 地球大家庭的健康做贡献。（ 2分） 答案：（ 1）蒸汽时代（ 1分）、电气时代（ 1分）、信息时代（ 1分） （ 2）第二次科技革命：电力的广泛应用；汽车、飞机的发明；电话、电报的使用；电影的出现。 第三次科技革命：核能的利用；移动电话、互联网技术的推广应用（或电脑上网查阅资料等）。 （每
18、例 1分，各举一例即可） （ 3）造成了污染问题（ 1分）、给交通带来堵塞（ 1分） （ 4）树立可持续发展的思想，形成合理利用资源、保护环境的意识；从身边小事做起，使用环保产品，进行垃圾分类处理；做环保小卫士，拒绝使用劣质塑料制品，少用或 不用一次性用具等。（ 2分，言之有理，回答一点即可） 试题分析：（ 1）这一题考查考生对基础知识中的主干知识的识记能力，只要是基础知识熟练，不难得出答案：，即第一次工业革命使人类进入蒸汽时代，第二次工业革命使人类进入电气时代，第三次科技革命则使人类进入到信息时代。 （ 2）材料二给提供的观点是科技革命改变了人类的生产、生活方式，人与人之间的时空距离不断缩短
19、，使世界联系更加紧密，所以可以举出有关这方面的第二次和第三次科技革命的重要发明即可，比如，第二次科技革命：电力的广泛应用；汽车、飞机的发明；电话、电报的使用；电 影的出现。第三次科技革命：核能的利用；移动电话、互联网技术的推广应用（或电脑上网查阅资料等）。 （ 3）图 1“英国工业革命时期烟囱林立 ”体现的是工业革命造成了污染问题；图2“北京街头的汽车长龙 ”反映的是科技革命带来的交通拥堵的问题。可以看出科技发展在给人类带来方便和快捷的同时，也有不利于人类的一面，即科技的双刃剑。 （ 4）作为一名中学生，如何从自身做起，为地球大家庭的健康做贡献，应该从中学生日常生活和学习的角度去思考，如何减少
20、环境污染和破坏，比如树立可持续发展的思想，形成合理利用资源、保护环境的意识；从身边小 事做起，使用环保产品，进行垃圾分类处理；做环保小卫士，拒绝使用劣质塑料制品，少用或不用一次性用具等。言之成理即可。 考点：人教新课标九年级上册 步入近代 “蒸汽时代 ”的到来；人教新课标九年级上册 垄断资本主义时代的世界 人类迈入 “电气时代 ”；人教新课标九年级下册 现代科学技术和文化 第三次科技革命。 日本是中国一衣带水的邻邦，是近代亚洲唯一没有沦为殖民地、半殖民地的国家，也是当代亚洲唯一的发达国家。近代以来的日本发展史值得我们品味和思考。阅读材料，并回答问题。 材料一：这一事件是日本从封建社会向资本主义
21、社会 的根本性转折，从此日本融入国际社会，并迅速发展为资本主义强国；同时也保留了浓厚的封建残余，使日本也从此走了军国主义道路，发展成带有军事封建性的帝国主义国家。 （ 1）材料一中的 “这一事件 ”是指什么？ (2分 )这一事件中促进了农业生产力的迅速发展，也使政府有了稳定的财政收入的措施是什么？（ 2分） 材料二：在战后的最初几年里，占领国美国每天要向日本提供 100万美元的资助，每天要运来 6000吨大米才能保证尽可能地少饿死人。然而，没有人会预料到，在这样一片看似一无所有的废墟上，日本仅仅用了二十多年时间，就实现了经济的崛 起。 （ 2）材料二中的 “战后 ”是指什么战争之后？（ 2分）
22、根据材料二，概括战后日本迅速恢复和发展的原因是什么？ (2分 ) 材料三：自上世纪末始，日本开始谋求政治大国。本世纪以来，日本政要 “拜鬼 ”（参拜靖国神社）不断，与周边国家在历史反省、领土主权、资源能源开发、向海外出兵等问题上矛盾摩擦不断。针对亚洲邻国，日美多次举行联合军演，2012年，就钓鱼岛问题，日本再次挑起中日争端。 （ 3）以史为鉴，针对材料三中的日本举动，你对日本这个国家有何建议？（ 2分） 答案： (1)明治维新（ 2分）；实行地税改革，全国征收统一地税 （ 2分）。 （ 2）第二次世界大战（ 2分）；美国的扶植（ 2分）。 （ 3）日本应该走和平崛起的道路；要与周边国家加强国际
23、合作与对话，减少敌对和对抗等。（言之有理即可。 2分） 试题分析：（ 1）根据材料一中的 “这一事件是日本从封建社会向资本主义社会的根本性转折 ”可以判断出 “这一事件 ”是指明治维新。促进了农业生产力的迅速发展，也使政府有了稳定的财政收入的措施是实行地税改革，全国征收统一地税。 （ 2）根据材料二中的 “占领国美国每天要向日本提供 100万美元的资助，每天要运来 6000吨大米才能保证尽可能地少饿死人 ”可知 “战 后 ”是指第二次世界大战之后。战后日本迅速恢复和发展的原因可以从材料二中的 “美国每天要向日本提供 100万美元的资助，每天要运来 6000吨大米才能保证尽可能地少饿死人 ”得出
24、是美国的扶植。 （ 3） “以史为鉴 ”需要从历史上日本曾经发动侵略战争层面考虑，对材料三中的日本举动多是针对周边国家，所以建议应该从上述两个层面考虑，即日本应该走和平崛起的道路；要与周边国家加强国际合作与对话，减少敌对和对抗等。 考点：人教新课标九年级上册 无产阶级的斗争与资产阶级统治的加强 俄国、日本的历史转折；人教新课标九年级下册 战后主要资 本主义国家的发展变化 西欧和日本经济的发展。 阅读下列材料，并回答问题。 材料一： “在那个距今二百多年前的时代里，殖民地联合起来挑战宗主国是破天荒的大事，宣布独立的北美 13个英属殖民地 与大英帝国的战争一直艰苦地打了八年，才最终赢得了独立。 ”
25、 大国崛起解说词 材料二： “以 1898年为界标，在此前 50年美国集中解决国内统一和制度问题，在此后 50年 以二次大战为标志，美国完成崛起的过程。 ” 大国兴衰的历史比较 材料三： “1929年初，美国似乎日趋繁荣 10 月，股票市场的价格跌到了最低点，世界范围的经济萧条随之而来，而且萧条的强烈程度和延续时问的长久都是空前的。 ” 全球通史 （ 1）材料一中领导 “北美 13个英属殖民地 ”打败 “大英帝国 ”的人物是谁 (1分 ) “宣布独立 ”的标志事件是什么 (2分 ) （ 2）材料二中解决 “国内统一 ”问题的人物是谁 (1分 )解决 “制度问题 ”的文献是什么 (2分 ) （
26、3）材料三中 “经济萧条 ”指什么 (1分 )美国摆脱 “经济萧条 ”的事件是什么 (2分 ) （ 4）根据上述材料，结合所学知识，从美国崛起的历程中，我们能得到什么启示 (1分 ) 答案： (1)华盛顿 (1分 ) 独立宣言的发表 (1分 ) (2)林肯 (1分 ) 解放黑人奴隶宣言 (1分 ) (3)1929-1933年经济危机 (或经济大危机 )(1分 ) 罗斯福新政 (1分 ) (4)美利坚民族具有反抗精神；反对分裂，维护国家统一是国家最高利益；国家统一，可为经济发展创造良好的环境；适时的政策调整 (改革 )能推动社会进步；杰出人物能够推动历史发展等。 (1分 ) 试题分析：（ 1）材
27、料一中领导 “北美 13个英属殖民地 ”打败 “大英帝国 ”的人物是华盛顿，他领导了北美独立战争，并取得了胜利。 “宣布独立 ”的标志事件是独立宣言的发表，宣言由第二次大陆会议于费城批准，当日兹后成为美国独立纪念日。 （ 2）根据材料二中的 “以 1898年为界标，在此前 50年美国集中解决国内统一和制度问题 ”可以知道，解决 “国内统一 ”问题的人物是林肯，他领导美国人民赢得了内战的胜利，维护了国家统一。解决 “制度问题 ”的文献是解放黑人奴隶宣言，从而废除了黑人奴隶制度。 （ 3）根据材料三中的 “1929年初 ”“美国 ”“10月，股票市场的价格跌到了最低点 ”可以知道这里的 “经济萧条
28、 ”指 1929-1933年经济危机 (或经济大危机 )。美国摆脱“经济萧条 ”的事 件是罗斯福新政，罗斯福采用加强国家对经济的干预的模式，使美国摆脱了危机。 （ 4）题目要求 “根据上述材料，结合所学知识 ”谈从美国崛起的历程中，我们能得到的启示吗，需要结合美国历史中的北美独立战争、南北战争和罗斯福新政等史实去思考，启示可以有美利坚民族具有反抗精神；反对分裂，维护国家统一是国家最高利益；国家统一，可为经济发展创造良好的环境；适时的政策调整 (改革 )能推动社会进步；杰出人物能够推动历史发展等。言之成理即可。 考点：人教新课标九年级上册 步入近代 美国的诞生；人教新课标九年级上册 无产阶级的斗
29、争与资产 阶级统治的加强 美国南北战争；人教新课标九年级下册 凡尔赛一华盛顿体系下的世界 经济大危机。 两次世界大战的硝烟，已随着时间的推移而消逝。世界已跨入新的世纪，可天下仍不太平，让我们反思世界大战的历史，为维护世界和平而共同努力吧！某校九年级（ 2）班的学生要举办一次以 “战争与和平 ”为主题的图文展，请你全程参与此次活动。 【准备活动】 （ 1）你可以从哪些途径收集关于世界大战的资料？（至少说出 2种途径）（ 2分） 【活动展示】 第一组：表解历史 战争名称 第一次世界大战 第二次世界大战 起止时间 1914.7 1918.11 1939.91945.9 导火线 无 交战双方 法西斯轴
30、心国集团与反法西斯同盟 转折性战役 凡尔登战役 战争性质 反法西斯的正义战争 战后格局 凡尔赛 华盛顿体系 （ 2）第一组收集的表格信息有残缺，请你在上表表格中将内容补充填写完整。（ 5分） 第二组：文汇历史 （战场上）到处散布着破碎的弹片，折断了的武器以及成堆的尸体 其中有些人被抛到十五英尺高，断腿残肢挂在那些幸存的树枝上。 法国作家巴比斯战火 战后初期的西欧，经济凋敝，困难重重。英国有一半以上的工业瘫痪，法国居民每天仅配给 200克面包，联邦德国工人一月的工资只能买一条香烟。 世界历史 （ 3）从第二组收集的两段材料中，你得出什么认识？（ 2分） 第三组：图说现实 图 3 北约空袭之后的利
31、比亚 图 4 本拉登被击毙后，基地组织仍然活动猖獗 （ 4）第三组收集的图片（图 3和图 4）分别反映出威胁当今世界和平的因素有哪些？（ 2分） 第四组：历史启示 （ 5）反思两次世界大战的历史，你从中得到什么启示？（写出一点即可， 2 分） 答案：（ 1）访问他人、查 阅网络资料、阅读书报杂志、观看影像资料、考查遗址遗迹等（任答两点得 2分） （ 2）导火线：萨拉热窝事件； 交战双方：同盟国与协约国（或三国同盟与三国协约）； 转折性战役：斯大林格勒战役（或斯大林格勒会战、或斯大林格勒保卫战）； 战争性质：非正义的帝国主义战争（或帝国主义为争夺殖民地和势力范围而进行的战争）； 战后格局：雅尔塔
32、体系（或美苏两极格局）。（每点 1分，共 5分） （ 3）战争造成大量人员伤亡（或战争的残酷）；战争造成经济损失（或造成严重的经济困难）。（每点 1分，共 2分）（或战争给人类带来了巨大的灾难。 2分 ） （ 4）战争问题（或地区冲突、霸权主义、干涉别国内政）（ 1分）；恐怖主义问题（ 1分）； （ 5）远离战争，热爱和平；战争是残酷的，世界发展需要和平；国际社会的矛盾与争端应该通过和平谈判，友好协商解决，而不应该诉诸武力。（言之有理，答出一点即可， 2分） 试题分析：（ 1）这一题是在考查历史研究的方法，这需要平时积累，比如访问他人、查阅网络资料、阅读书报杂志、观看影像资料、考查遗址遗迹等，
33、都是关于史料搜集的方法。 （ 2） “将内容补充填写完整 ”这一类题目是在考查考生对一些重点基础知识的掌握程度以及按照表格当中的示例 进行模仿填写的能力，一定要注意表格中已有的内容是怎么填写的，所谓 “依样画葫芦 ”，这样填写的答案：才更符合题目要求。 （ 3）法国作家巴比斯战火的材料，根据其中的 “成堆的尸体 ”、 “有些人被抛到十五英尺高，断腿残肢挂在那些幸存的树枝上 ”可以得出是反映了战争造成大量人员伤亡（或战争的残酷）。世界历史中的 “经济凋敝，困难重重 ”、“工业瘫痪 ”、 “居民每天仅配给 200 克面包 ”、 “工人一月的工资只能买一条香烟 ”等信息可以得出战争造成经济损失（或造
34、成严重的经济困难）。 （ 4）图 3“北约空袭之后的利比亚 ”反映出威胁当今 世界和平的因素是战争问题（或地区冲突、霸权主义、干涉别国内政）。图 4“本拉登被击毙后，基地组织仍然活动猖獗 ”反映出威胁当今世界和平的因素是恐怖主义问题。 （ 5）反思两次世界大战的历史，得出的启示可以从战争的原因、战争的危害、战争所带来的问题等角度思考作答，比如要远离战争，热爱和平；战争是残酷的，世界发展需要和平；国际社会的矛盾与争端应该通过和平谈判，友好协商解决，而不应该诉诸武力；等等。 考点：人教新课标九年级上册 垄断资本主义时代的世界 第一次世界大战；人教新课标九年级下册 第二次世界大战 第二次世界大 战；
35、人教新课标九年级下册 战后世界格局的演变 世界政治格局的多极化趋势。 判断题 在巴黎和会上，战胜国与德国签订了九国公约，规定德国承担发动战争的责任。 错误： 理由： 答案：错误：九国公约 理由：巴黎和会上战胜国与德国签订的是凡尔赛和约 或九国公约是在华盛顿会议上签订的。 试题分析：这一题在考查凡尔赛 华盛顿体系中的条约，注意区别，在巴黎和会上战胜国与德国签订的是凡尔赛和约，九国公约是在华盛顿会议上签订的。 考点：人教新课标九年级下册 凡尔赛一华盛顿体系下的世界 凡尔赛一华盛顿体系。 李奇在学了物理以后，知道了物理单位 N 是为了纪念爱因斯坦在万有引力定律方面的杰出贡献。 错误： 理由： 答案：
36、错误：物理单位 N 是为了纪念爱因斯坦。 理由：物理单位 N 是为了纪念牛顿在万有引力定律方面做出的贡献。 试题分析：因为物理单位 N，读作牛顿，应该是为了纪念牛顿在万有引力定律方面做出的贡献，所以错误。 考点：人教新课标九年级上册 璀璨的近代文化 科学和思想的力量。 1718 世纪，以人文主义为核心的启蒙运动，促进了人们的思想解放。 错误： 理由： 答案：错误：以人文主义为核心的启蒙运动。 理由：启蒙运动的核心思想是理性主义。 试题分析：这一题是在考查文艺复兴和启蒙运动的核心思想，注意区别，文艺复兴的核心思想是人文主义，启蒙运动则是理性主义。 考点：人教新课标九年级上册 步入近代 资本主义时代的曙光。
