1、2010-2011学年度广东省佛山一中高一下学期第一次段考语文卷 其他 默写题。（每句 1分，共 20分） （ 1）空山新雨后，天气晚来秋。 ， 。 （ 2）塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。 ， 。 （ 3） ，不尽长江滚滚来。 ，百年多病独登台。 （ 4） ， 。沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。 （ 5） ， 。青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。 （ 6）连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。 ， 。 （ 7）移船相近邀相见，添酒回灯重开宴。 ， 。 （ 8） ， 。曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。 （ 9）执手相看泪眼，竟无语凝噎。 ， 。 （ 10）雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。 ， 。 答案：略 选
2、择题 下列词语中加点的字，读音有误的一组是（ ） 4分 A悭吝 qin菡萏 dn浣女 hun牝鸡司晨 pn B扪参 shnf岩 chn崖 png呕哑嘲哳 y C崔嵬 wi咨嗟 ji趑趄 zh羽扇纶巾 gun D贾人 g红绡 xio酹江 li黍离之悲 sh 答案： C 下列诗句中加点字词解释有误的一项是（ ） 4分 A青海长云暗雪山使 变暗 B使快弹数曲畅快 C算而今重到须惊计算 D元嘉草草，封狼居胥仓促行事 答案： C 依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ） 4分 法国思想家帕斯卡尔有一句名言： “人是一支有思想的芦苇。 ”他的意思是说， ， 。可是，即使如此， ，因为 。
3、我们当然不能也不该否认肉身生活的必要，但是，人的高贵却在于他有灵魂生活。作为肉身的人， 。惟有作为灵魂的人，由于内心世界的巨大差异，人才分出了高贵和平庸，乃至高贵和卑鄙。 人并无高低贵贱之分 人的生命像芦苇一样脆弱 人依然比宇宙间任何东西高贵得多 人有一颗能思想的灵魂 宇宙间任何东西都 能致人于死地 A B C D 答案： B 下列文学常识，有误的一项是（ ） 4分 A白居易是唐代杰出的现实主义诗人，也是 “新 乐府运动 ”的核心人物，与元稹齐名，世称 “元白 ”。代表作有琵琶行、长恨歌。 B词有词牌即曲调，一定的词牌反映着一 定的声情，有些词还有题目，题目与词的内容密切相关。如苏词念奴娇 赤
4、壁怀古 “念奴娇 ”是词牌名， “赤壁怀古 ”是题目。 C李煜是唐代词人，史称 “南唐后主 ”。陆游是南宋杰出的爱国诗人，字务观，自号放翁，是诗史上最多产的诗人。姜夔，字尧章，号白石道人，是南宋著名词人。 D杜甫的诗歌全面而真实地反映了安史之乱前后广阔的社会生活和民生疾苦，有很强的人民性，被称为 “诗史 ”。李白是盛唐最杰出的诗人，素有 “诗仙 ”之称，他的诗歌豪放飘逸，充满了浪漫主义精神。 答案： C 下列文学常识，有误的一项是（ ） 4分 A唐诗继承和完善了五言、七言古体诗，创造了律诗和绝句这两种格律诗体，把中国古典诗歌推向了极致。 B宋词把词从依附于音乐的唱词 发展为独立文体，进而提升为
5、一个时代的文学，出现了婉约与豪放两大流派，再创古典诗歌的艺术高峰。 C唐诗名家辈出，众体兼备，佳作如云，以王维、孟浩然为代表的山水田园诗派和以高适、岑参为代 表的边塞诗派，交相辉映，光彩夺目。 D在宋代词坛，以苏轼、柳永为代表的豪放词派和以李清照、辛弃疾为代表的婉约词派，一刚一柔，各显风骚，创造了诗歌艺术的新辉煌。 答案： D 下列句子中，没有语病的一项是（ ） 4分 A某当红歌星在微博中这样写道： “作为一个公众人物，我要时刻提醒自己增进对社会的责任感，更加严格要求自己，为社会树立一个好榜样。 ” B上一届茅盾文学奖终评时，很多人都感叹我的丁一之旅读不懂，他们只关注小说的趣味，而从未想过史铁
6、生式的精神冥思留一个空间。 C让子弹飞，让物价飞，别让血汗工钱飞！ 这是讨薪 8年未果的民工打出的 “最潮标语 ”，他们想以此引起政府和媒体注意，希望能够如愿讨回工钱回家过年。 D在学校举行的学习经验交流会上，与会者一致认为：一个人学习是否能够成功，关键在于内因起决定作用。 答案： C 下面语段中加点的词语，使用不恰当的一项是（ ） 4分 2010年 12月，以复旦大学学生为主的 18名上海驴友在黄山遇险，导致营救他们的民警张宁海坠亡深谷一事，连日来成为炙手可热的话题：复旦学生脱险后，不谈如何哀悼殉职民警，却先讨论如何搞好媒体公关；对民警牺牲冷漠无情，甚至不承认错误，推卸责任。他们这样的行为不
7、孚众望，令人痛心。网络上层出不穷的爆料，让复旦大学成为众矢之的，深陷 “黄山门 ”中。 A炙手可热 B不孚众望 C层出不穷 D众矢之的 答案： A 依次填入下列各句根线处的词语，最恰当的一组 是（ ） 4分 中医通过望、闻、问、切等方法来了解 _，作出诊断。 孩子过多玩网络游戏，父母应适当加以 _。 他们心中依然珍藏着那段美好的回忆， _他们已经远离了那段激情燃烧的岁月。 A病症干涉虽然 B病症干预即使 C病征干预虽然 D病征干涉即使 答案： C 文言文阅读 阅读下列文言语段，完成下列各题。（每小题 4分，共 16分） 邵宝，字国贤，无锡人。年十九，学于江浦庄昶。成化二十年举进士，授许州知州。
8、月朔，会诸生于学宫，讲明义利公私之辨。巫言龙骨出地中为祸福，宝取骨，毁于庭，杖巫而遣之。躬课农桑，仿朱子社仓，立积散法，行计口浇田法，以备凶荒。 弘治七年入为户部员外郎，历郎中，迁江西提学副使。修白鹿书院学舍，以处学者。江西俗好阴阳家言，有数十年不葬父母者。宝下令，士不葬亲者不得与试，于是相率举葬以千计。宁王宸濠索诗文，峻却之。后宸濠败，有司校勘，独无宝迹。迁右布政使，与镇守太监勘处州银矿，宝曰： “费多获少，劳民伤财，虑生他变。 ”卒奏 寝其事。进湖广布政使。 正德四年擢右副都御史，总督漕运。刘瑾擅政，宝至京，绝不与通。瑾怒漕帅平江伯陈熊，欲使宝劾之，遣校尉数辈要宝左顺门，危言恐之曰： “行
9、逮汝。 ”张彩、曹元自内出，语宝曰君第劾平江无后患矣宝曰平江功臣后督漕未久无大过不知所劾二人默然出。越三日，给事中劾熊并及宝，勒致仕去。瑾诛，起巡抚贵州，寻迁户部右侍郎，进左侍郎。命兼左佥都御史，处置粮运。寻疏请终养归，乃拜南京礼部尚书，再疏辞免。世宗即位，起前官，复以母老恳辞。许之，命有司以礼存问。 宝三岁而孤，事母过氏至孝。甫十岁，母疾，为文告天，愿减己 算延母年。及终养归，得疾，左手不仁，犹朝夕侍亲侧不懈。受知于李东阳，为诗文，典重和雅，以东阳为宗。博综群籍，有得则书之简，取程子 “今日格一物，明日格一物 ”之义，名之曰 “日格子 ”。 （节选自明史 儒林传） 注 宁王宸濠：朱宸濠，明太
10、祖朱元 璋五世孙，袭封宁王，封于南昌。正德十四年起兵反叛，兵败被俘，伏诛。 【小题 1】对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ） 4分 A躬课农桑督促 B卒奏寝其事搁置 C遣校尉数辈要宝左顺门邀请 D命有司以礼存问看望 【小题 2】下列各组句子中，加点词的意义和用法都不相同的一组是（ ） 4分 A 会诸生于学宫 受知于李东阳 B 杖巫而遣之 宝三岁而孤 C 宝至京，绝不与通 与镇守太监勘处州银矿 D 行计口浇田法，以备凶荒 修白鹿书院学舍，以处学者 【小题 3】下列句子分别编为四组，全部表现邵宝性格耿直、不附权奸的一组是（ ） 4分 峻却之 独无宝迹 虑生他变 绝不与通 欲使宝劾之 勒致
11、仕去 A B C D 【小题 4】下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ） 4分 A邵宝重视教育，在许州知州任上，每月初一亲自到学校为众生员讲课；任江西提学副使时，在白鹿书院修建校舍，安置读书人。 B邵宝关心民生，重视农事，采取 “积散法 ”等一系列措施防备饥荒发生；他不主张开采处州银矿原因之一，是怕劳民伤财。 C邵宝极其孝顺，多次请求辞官奉养父母，最后才得到皇上同意；回家之后，自己有病，左手麻痹不仁，还是早晚奉侍在父母身边。 D邵宝好学不倦，博览群书，每当学有所得就写在竹片上，用宋代理学家程颐 “今日格一物，明日格一物 ”的意思，取名 “日格子 ”。 答案： 【小题 1】 C（要
12、：拦截） 【小题 1】 B（而：连词，承接关系 /修饰关系； A于：介词，在； C与：介词，跟； D以：连词，来） 【小题 1】 D（ 表现邵宝不结交宁王宸濠， 不结交刘瑾； 邵宝担心开矿产生变故， 刘 瑾想要让邵宝弹劾官员， 邵宝被弹劾辞官） 【小题 1】 C（邵宝回家奉养的是母亲，他 “三岁而孤 ”，父亲去世） 诗歌鉴赏 从军行（之四） 王昌龄 青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还！ 【小题 1】本诗的前两句描绘了怎样的边塞景象。（ 4分） 【小题 2】精练是王昌龄七绝的一大特点，本诗第三句包含着极 为丰富的内容，请简要概括。（ 4分） 【小题 3】本诗最后一句
13、用典，作者借汉喻唐想表达什么？（ 4分） 答案： 【小题 1】本诗的前两句描绘出了边塞防线荒凉艰苦的环境：从边塞孤城上远远望去，青海湖到玉门关这一道边境防线。上空密布阴云，烽烟滚滚，银光皑皑的雪山顿显暗淡无光。 （概括特点 2分、描述画面 2分） 【小题 1】此句是边塞战斗生活的强有力的概括。 “黄沙 ”二字既是实景，又道出了边庭之荒凉萧瑟； “百战 ”二字，形象地说明了将士戍边的时间之漫长、边塞战斗之频繁；而 “穿金甲 ”三字，则渲染了战斗之艰苦、激烈。（一点 1分） 【小题 1】表现了守边将士们立 誓破敌的斗志和不畏艰苦、不怕牺牲的大无畏精神以及他们的必胜信心。 念奴娇 赤壁怀古 苏 轼
14、大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。 遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，强虏灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。 【小题 1】 “乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。 ”运用了什么修辞手法，描写了什么内容？（ 5分） 【小题 2】本词结尾作者发出的感慨 “人生如梦，一尊还 酹江月 ”，表达了他怎样的复杂情绪？（ 5分） 答案： 【小题 1】此句运用了夸张 、拟人和比喻的修辞手法，描写了赤壁的雄奇壮丽、气势磅礴的景色。 （修辞每个 1分，内容 2分） w 【小题 1】临古战场，思古代英雄，叹自己华年已逝， 功业未成， “人生如梦 ”的感慨中透出几分伤感悲凉；面对滔滔大江，邀明月共饮，望月解己愁，又有一丝豁达乐观超然。总之，理想与现实的矛盾，达观与消极的交织，尽在字里行间。（每个方面的意思各 2分） 作文 阅读下面一段文字，按要求作文。 有时候总觉得，今年和去年没有什么区别，这个星期和上个星期也没有什么区别，今天和昨天没有什么区别 可是你蓦然回首，遥望远处，会发现岁月之痕是无声的，在不知不觉间，深深的，浅浅的，或浓的，或淡的，就那么刻在了你的脸上，身上，心上。 请以 “岁月之痕 ”为文题写一篇记叙类文章，立意自定，不少于 800字。 答案：略
