1、2011-2012学年广西省武鸣高中高一下学期段考语文卷（有解析） 选择题 下列词语中加线的字，读音全都正确的一组是（ ） A 偌 大（ ru） 萌 蘖 （ ni）水流 湍 急（ tun） 惴 惴不安（ zhu） B畏 葸 （ s） 脑 髓 （ su）不 稂 不莠（ ling）抛头 露 面（ l） C羞 赧 （ nn） 翘 首（ qio） 瞠 目结舌（ chng）怙恶不 悛 （ jun） D 歆 享（ xn） 巷 道（ xing） 管窥 蠡 测（ l） 强 颜欢笑（ qing） 答案： A 下列各句中加线的成语，使用正确的一句是（ ） A在以 “高中阶段要不要文理分科 ”为主题的辩论赛中，正反
2、双方的表现可谓半斤八两 ，势 均力敌，所以格外精彩。 B这部号称投资上亿的影片，尽管故事情节和演员的表演都很难让人满意，但 瑕不掩瑜 ，它 的布景和服装仍深受观众好评。 C近年来涌现的不少国产翻拍剧毫无创新， 乏善可陈 ，而且 “有的剧情脑残、台词穿越，有 的场景嫁接、造型狗血 ”。 D王力宏自幼学习音乐， 朝歌夜弦 ，反复揣摩，打下了坚实的音乐基础，可以说是 “十八般 乐器 ”样样精通，因而在演艺圈占有一席之地。 答案： C 下列各句中，没有语病的一句是 （ ） A清明被列入法定假日，使得清明旅游大幅升温，以亲情为主题的短线旅游受到市民的青睐， 有很多市民选择了全家出动的 “近郊游 ”尤其火
3、爆。 B福建土楼具有防匪防盗、防震防潮、冬暖夏凉、生活方便，虽经百年风雨或战争硝烟，至 今仍巍然屹立，享有 “东方古城堡 ”之美誉。 C在中国漫长的历史进程中，各族人民相互依存，休戚与共，形成了血浓于水的民族情感。 这份情感是中华民族的生命所系、力量所在、强盛所依。 D近几年，草根群体中崛起了一股平凡却又强大的道德力量，它传承了中华民族的传统美德， 不仅树立了正气，凝聚 了人心，而且感动着每一个善良的人。 答案： C 依次填入下面一段文字画线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是 （ ） 文学史上能朴素地歌咏人生安稳的作品很少， ，但好的作品常常是以人生的安稳做底子来描写人生的飞扬。 。许多作品
4、， 。就是失败在不懂得把握好这底子。 大多数的作品强调人生 倒是强调人生飞扬的作品很多 有了这底子，飞扬不会是浮沫 没有这底子，飞扬只能是浮沫 只予人以兴奋，不能予人以启示 只予人以启示，不能予人以兴奋 A B C D 答案： B 现代文阅读 阅读下面的文字，完成小题。 感冒是人类最常见的多发性疾病。据统计，成年人每年要患感冒 3 4次，儿童则多达 6次以上，全世界每年死于感冒的人在 200万以上。感冒有 “流行性 ”和“普通性 ”之分。两种感冒都是由病毒引起的呼吸道传染性疾病，临床症状基本相似。但流行性感冒患者病情往往很严重，流感病毒偶尔可以进入下呼吸道导致肺炎，其病变特征为肺脏充血、水肿呈
5、暗红色，气管与支气管内有血性分泌物，有的会导致死亡。 流感可分几种。单纯型流感属于最常见的一种，杀伤力不大；第二种是流感病毒性肺炎。少部分病人感染流感病毒后 ，病变沿上呼吸道向下蔓延累及肺实质，引起肺炎，很多患病者会在 510 日内发生呼吸与循环衰竭而死亡；第三种是中毒型和胃肠型流感，这种类型较为少见，主要表现为高热及循环功能障碍，血压下降，可出现休克及弥漫性血管内凝血等严重征候，病死率高。19181919 年的那次流感属于第二类，因而死亡人数极多。 流感病毒具有较强的传播能力，而且在人呼吸道上皮细胞具有良好的复制能力。这也是它容易造成巨大伤害的原因。流感流行除了流感病毒变异很大，每次引起大流
6、行都有变异而造成巨大的杀伤力外，与我们过去和现在都没有什么有效的药物对付 流感病毒也有关。另一方面，每次流感流行都与人们轻视这种疾病和没有做好隔离有关。同时流感流行具有隐蔽突袭的特点，颇有 “花非花，雾非雾，夜半来，天明去 ”的特征，来时无影，去时无踪，往往突然爆发，迅速蔓延，危及面广，因而容易造成较大伤害。 而患流感后的并发症是导致死亡的重要原因。流感可导致一些严重的并发症。主要是继发细菌感染，如咽喉炎、中耳炎、鼻窦炎、支气管炎、肺炎等。因为病毒感染破坏了呼吸道上皮细胞，损害了呼吸道的自然防卫功能，致使致病细菌乘虚而入，并在局部聚积，引起感染。很多人都是从流感开始，继发肺炎，最后导 致死亡。
7、 当然，患过流感和未患过流感的人产生的免疫力不同。一般而言，尽管流感病毒变异较大，但患过流感的人对相同或相似病毒株所引起的流感有较强的抵抗能力。比如， 1977年 “俄罗斯流感 ”，病毒株是 H1N1流感病毒，主要侵袭 1957年以后出生的人，因为他们身上没有对抗这病毒的抗体。而出生于 1957年前的人经历过 H1N1型病毒的侵袭，体内会产生抗体，因而对于 1977年再次出现的甲型流感 H1N1 病毒株感染具有免疫力和抵抗力。（节选自知识就是力量） 【小题 1】不属于流感病毒容易造成巨大伤害的原因的一项是 （ ） A流感病毒具有较强的传播能力和良好的复制能力。 B流感病毒变异很大，往往没有有效
8、药物应对。 C流感病毒常常进入下呼吸道引起并发症，如支气管炎、肺炎等。 D流感病毒传播具有隐蔽突袭的特点，让人防不胜防。 【小题 2】下列说法不符合原文意思的一项（ ） A人体内，受流感病毒直接侵害的器官是上下呼吸道。 B患感冒后，呼吸道的自然防卫能力就会丧失。 C流感病毒沿上呼吸道进入下呼吸道会导致肺炎。 D中毒型和胃肠型流感虽然少见但病死率高。 【小题 3】根据文章的意思，下列推断不正确的一项是（ ） A重视流感的危害，及时进行隔离防护，是控制疫情蔓延的有效措施。 B患过流感的人，在相同或相近似的病毒株所引起的流感发生时抵抗力较强，不易感冒。 C流感病毒变异很大，所以防治流感用的流感疫苗也
9、要不断地更新。 D单纯型流感即使没有进行治疗，流感的症状一般两周后也会自然消失。 答案： 【小题 1】 C 【小题 1】 B 【小题 1】 D 【小题 1】由第一段 “流感病毒偶尔可以进入下呼吸道导致肺炎 ”可判断。 【小题 1】 “丧失 ”有误，应该是受 “损害 ”而降低。 【小题 1】原文未提及此内容。 阅读下文，完成小题。 阅读是一种孤独 毕淑敏 它有些像吃，有些像睡，有些像搏斗 阅读的感觉难以比拟。 它有些像吃。对于头脑来说，渴望阅读的时刻必定虚怀若谷。假如脑袋装得满满当当，不断溢出香槟酒一样的泡沫，那不宜于阅读，尤其是阅读名著。 人愈是年轻的时候，愈是贪吃。随着年龄的增长，我们吃得渐
10、渐地少了，但要求渐渐地精了。我们知道了什么于我们有益，什么于我们无补。我们不必像小的时候，总要把整碗面都吃光，才知道碗底下并没有卧着个鸡蛋。我们以为是碗欺骗了我们，其实是缺少经验。有许多长寿的人，你问他常吃什么食品，他们回答说：什么都吃，并 无特殊的禁忌。但有许多东西他们只尝一口，就尖锐地判断出成色。读书也是一样，好的书，是人参燕窝熊掌，人生若不大快朵颐，岂不白在世上潇洒走过一回 坏的书，是腐肉砒霜氰化物，浪费了时间贻误了性命。关于读什么书好的问题，要多听老年人的意见，他们是有经验的水手。也许在航道的选择上有趋于保守的看法，但他们对于风暴的预测绝对准确。名著一般多是经过了许多年代的考验，是被大
11、师们的智慧之磨研磨了无数遭的精品。读的时候，像烈火烹油的满汉全席，为大享乐。 它有些像睡。我小的时候，当我忧愁，当我病痛，当我莫名其妙烦躁的时候，妈妈总是 摸着我的头说，去睡吧，睡一觉也许就好了。睡眠中真的蕴藏着奇妙的物质，起床的时候我们比躺下时信心倍增。阅读是一种精神的按摩，在书页中你嗅得见悲剧的泪痕，摸得着喜剧的笑靥，可以看清智者额头的皱纹，不敢碰撞勇士鲜血淋淋的创口 当合上书的时候，你一下子苍老又顿时年轻。菲薄的纸页和人所共知的文字，就使人的灵魂和它发生共振，为精神增添了新的钙质。当我们读完名著的最后一个字时，仿佛从酣然梦幻中醒来，重又生机盎然。 它有些像搏斗。阅读的时候，我们不断同书的
12、作者争辩。我们极力想寻出破绽，作者则千方百计把读者柔软的思绪纳入他 的模具。 在这种智力的角斗中，我们往往败下阵来。但思维的力度却在争执中强硬了翅膀。 在读名著的时候，我常常在看上一页的时候，揣测下一页的趋势。它们经常同我的想象相去甚远。这种时候我会很高兴，知道自己碰上了武林中的高手。大师们的著作像某一流派掌门人的秘籍，记载着绝世的功法。细细研读，琢磨他们的一招一式，会在潜移默化中悟出不可言传的韵律。那是古往今来人类最智慧的大脑留给我们的结晶啊 !我一次次在先哲们辉煌的思辨与精湛的匠艺面前顶礼膜拜，我一次次在无与伦比的语言搭配之下惊诧莫名 我战胜自己的怯懦不断地阅读它们，勇敢地 从匍匐中站起。
13、我知道大师们在高远的天际微笑着注视着后人，他们虽然灿烂却已经凝固。他们是秒表上固定了的纪录，是一根不再升高的横杆。在阅读中，我们被征服。我们在较量中蓬勃了自身，迸发出从未有过的力量。 阅读是一种孤独。几个人共看一本书，那只是在极小的时候争抢连环画。它同看电影看录像听音乐会是那样的不同。前者是一块巨大的生日蛋糕可以美味地共享，后者只是孤灯下的一盏清茶，只可独啜，倾听一个遥远的灵魂对你一个人的窃窃私语。他在不同的时间对不同的人说过同样的话，但你此时只感觉他在为你而歌唱。如果你不听，他也不会恼，只会 无声地从书页里渗出悲悯的叹息。你啪地合上书，就把一代先哲幽禁在里面。但你忍不住又要打开它，穿越历史的
14、灰尘与他对话。 阅读名著不可以在太快乐的时光。人们在幸福的时候往往读不进书。 快乐是一团粉红色的烟雾，易使我们的眼睛近视 。名著里很少恭维幸运的话语，它们更多是苦难之蚌分泌的珍珠。 阅读名著也不可在太富裕的时刻。阅读其实是思索的体操，富裕的膏脂太多时，脑子转动得就慢。名著多半是智者饿着肚子时写成的，过饱者不大读得懂饥饿的文字。 真正的阅读，可以发生在喧嚣的人海，也可以坐落在冷峻的沙漠。可以在灯红酒绿的闹市，也可以 在月影婆娑的海岛。无论周围有多少双眼睛，无论分贝达到怎样的嘈杂，真正的阅读注定孤独。那是一颗心灵对另一颗心灵单独的捶击，那是已经成仙的老爷爷特地为你讲的故事。 【小题 1】文章开头一
15、段 “它有些像吃，有些像睡，有些像搏斗 ” ，有什么作用？（ 4分） 【小题 2】解释下面两句话在文中的含义。（ 6分） （ 1）在这种智力的角斗中，我们往往败下阵来，但思维的力度却在争执中强硬了翅膀。（ 3分） （ 2）快乐是一团粉红色的烟雾，易使我们的眼睛近视。（ 3分） 【小题 3】结合全文，作者为什么说 “阅读是一种孤独 ”？（ 6分） 【小题 4】本文在写法上有很有特色，请就其中两点加以赏析并谈谈它对你的写作有何启示？（ 6分） 答案： 【小题 1】结构上：领起下文，引出对阅读感受的具体描述。（ 2分）内容上：运用比喻，形象地写出了阅读带给人们的多种多样的复杂感受。（ 2分） 【小题
16、 1】（ 1）用了比喻的手法，把阅读中读者与作者的思维碰撞比作一种角斗，而在与作者的交流、碰撞中，我们思维的力度会得到进一步提升。（ 3 分）（ 2）用了比喻的手法，形象地写出了人在快乐的时候，很容易被一些事物蒙住双眼，从而失去冷静的心态和客观的视角，看不到名著当中所包含的深刻精神内涵。 （ 3分）（每一点手法 1分，解释 2分。） 【小题 1】所谓 “孤独 ”有两层意思：第一，就是指阅读时需要保持的一种沉静的心态，阅读是很个性化的精神活动，它需要阅读者守得住自己，耐得住寂寞，不被世间的喧嚣所干扰；第二，它又是阅读将达到的一种超越的境界，是一种心灵追求，既以通过阅读与另一个心灵的单独碰撞，又在
17、这样的碰撞中超越对方更超越自己。（意思对即可，每一点 3分。） 【小题 1】写作特色可以从几个方面来考虑：谋篇布局上，包括开头、结尾、线索、过渡等；表达技巧上，包括修辞手法等；语言上，包括语言风格、特点等。 分析示例： （ 1）文章前六个自然段对阅读进行了通俗形象又富有感情的解读，使读者对阅读产生强烈的向往和期待之情，在这种情况之下，及时提出 “阅读是一种孤独 ”的主旨。（ 2）本文通篇运用比喻的手法。将阅读比作 “吃、睡、搏斗 ”， 生动形象地描述出阅读过程中的内容选择、精神收益、思维过程等方面，富有感染力。（ 3）语言优美，文中多用比喻排比，例如 “读的时候，像烈火烹油的满汉全席，为大享乐
18、 ”一句生动形象地写出了阅读时满足的感觉。 【小题 1】本题考查 “理解文中重要句子的作用 ”考点，能力层次为 B，侧重 “理解 ”能力的考查。 【小题 1】本题考 查 “理解文中重要句子的含意 ”考点，能力层次为 B，侧重 “理解 ”能力的考查。 【小题 1】本题考查 “理解文中重要词语的含意 ”考点，能力层次为 B，侧重 “理解 ”能力的考查。 【小题 1】本题考查 “对作品进行个性化阅读和有创意的解读 ”考点，能力层次为 F，侧重 “探究 ”能力的考查。这是一道探究题。答题之前，先对作品有充分的了解和准确的把握。面对一篇陌生的文学作品，要善于抓住关键语句，理清全文脉络，明白作品所表达的主
19、题，对全文有一个整体认识和把握。具体答题时，还要切忌脱离文本，想当然地去套用鉴赏术语，避免空洞抽象的泛泛而谈或不着边际的任意罗列，更不能根据个人的主观喜好冠作隧意的褒贬。本题可以从客观与主观两方面去思考。结合文本内容，自圆其说即可，答出两点得 4分（启示：略， 2分。） 文言文阅读 阅读下面的文言文，完成小题。 玄字幼度。少颖悟，与从兄朗俱为叔父安所器重。及长，有经国才略，屡辟不起。后与王 俱被桓温辟为掾，并礼重之。于时苻坚强盛，边境数被侵寇，朝廷求文武良将可以镇御北方者，安乃以玄应举。中书郎郗超虽素与玄不善，闻而叹之，曰： “安违众举亲，明也。玄必不负举，才也 。 ”时咸以为不然。超曰：“吾
20、尝与玄共在桓公府，见其使才，虽履屐间亦得其任，所以知之。 ”于是征还，拜建武将军，监江北诸军事。 时苻坚遣军围襄阳，车骑将军桓冲御之。诏玄发三州人丁，遣彭城内史何谦游军淮泗，以为形援。襄阳既没，坚将彭超攻龙骧将军戴逯于彭城。玄率东莞太守高衡、后军将军何谦次于泗口，欲遣间使报逯，令知救至，其道无由。小将田泓请行，乃没水潜行，将趣城，为贼所获。贼厚赂泓，使云 “南军已败 ”。泓伪许之。既而告城中曰： “南军垂至，我单行来报，为贼所得，勉之！ ”遂遇害。 及苻坚自率兵次于项城，众号百万。诏以玄为前锋，都督徐兖青三州、扬州之晋陵、幽州之燕国诸军事，与叔父征虏将军石等距之，众凡八万。玄先遣广陵相刘牢之五
21、千人直指洛涧，即斩梁成及成弟云，步骑崩溃，争赴淮水。牢之纵兵追之，生擒坚伪将梁他、王显、梁悌、慕容屈氏等，收其军实。坚进屯寿阳，列阵临淝水，玄军不得渡。玄 使谓苻融曰： “君远涉吾境，而临水为阵，是不欲速战。诸君稍却，令将士得周旋，仆与诸君缓辔而观之，不亦乐乎！ ”坚众皆曰：“宜阻淝水，莫令得上。我众彼寡，势必万全。 ”坚曰： “但却军，令得过，而我以铁骑数十万向水，逼而杀之 。 ”融亦以为然，遂麾使却阵，众因乱不能止。于是玄与琰、伊等以精锐八千涉渡肥水。坚众奔溃，自相蹈藉投水死者不可胜计，淝水为之不流。余众弃甲宵遁，闻风声鹤唳，皆以为王师已至，草行露宿，重以饥冻，死者十七八。诏遣殿中将军慰劳
22、。进号前将军、假节，固让不受。赐钱百万，彩千匹。 （节选自晋书 谢玄传） 【 小题 1】下列语句中加线词语的解释，不正确的一项是（ ） A及长，有 经 国才略经：治理 B自率兵 次 于项城次：驻扎 C与叔父征虏将军石等 距 之距：同 “拒 ”，抵抗 D遂 麾 使却阵麾：军旗 【小题 2】下列句子编为四组，全能表现谢玄 “不负举 ”的一组是（ ） 虽履屐间亦得其任 玄先遣广陵相刘牢之五千人直指洛涧 遣彭城内史何谦游军淮泗 诸君稍却，令将士得周旋 以精锐八千涉渡肥水 进号前将军、假节，固让不受 A B C D 【小题 3】下列对原文有关内容的分析和概括，不 正确的一项是（ ） A谢玄从小聪慧过人，
23、被谢安器重，长大后有经国才略，朝廷几次任用他都被拒绝，后来与 王 同被桓温重用。 B中书郎郗超素来与谢玄不和，但得知谢玄被推举后，由玄平时处理细小事务的做法推知谢 玄一定不会辜负举荐。 C彭城被围，谢玄欲派人向彭城守军报信，让其坚守，田泓自告奋勇，不幸被俘，田泓巧妙 施计，最后不辱使命。 D谢玄利用苻坚轻敌思想，先带领八千精兵南渡淝水，趁敌军还未扎稳阵脚，即与之决战， 前秦军队溃败逃散。 【小题 4】把第 卷文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（ 10 分） 安违众举亲，明也。玄必不负举，才也。 但却军，令得过，而我以铁骑数十万向水，逼而杀之。 答案： 【小题 1】 D 【小题 1】
24、A 【小题 1】 D 【小题 1】（ 1）谢安违背多数人的做法而举荐自己的亲侄子，是英明的；谢玄一定不辜负他叔叔的推荐，因为他确实是难得的人才。 （ 2）只管让军队退后，让他们能够过河，而我们用数十万铁骑冲向水边，把他们赶进河里（彻底）消灭他们。 【小题 1】麾：指挥 【小题 1】 是谢玄受到举荐前的事。 是东晋朝廷的部署，与谢玄无关。 表现谢玄谦虚谨慎的性格，不足体现报对敌的军事才能。其他三项都可以表现谢玄的文武才略。 【小题 1】谢玄并非先率军渡过淝水到达南岸，而是利用谋略使苻坚放自己的军队渡过淝水。 【小题 1】（ 1）判断句式分， “举 ”分， “负 ”分，大意对 2分。（ 2）“但
25、”1 分， “却 ”1 分， “以 ”1 分 大意对 2分。 谢玄字幼度，从小聪明且理解能力强，与堂兄谢朗一起为叔父谢安所器重。谢玄长大后，显示出了治理国家的才能，朝廷几次征召他，他都推辞不受。后来与王 一起被桓温征召为掾 吏，共同被桓温礼遇、器重。其时前秦苻坚正当势力强盛之际，多次侵扰晋国边境。于是朝廷下令征召能够抵御北方的文武兼备的良将。谢安便推荐了谢玄。中书郎郗超虽然历来与谢玄不和，但听到这一举荐也不得不叹息说： “谢安敢于冒触犯众怒的危险举荐亲侄子，确实是英明的；谢玄一定不辜负他叔叔的推荐，因为他确实是难得的人才。 ”当时许多人都不赞同郗超的看法，郗超说： “我曾经与谢玄共同在桓将军幕
26、府做事，亲眼见他用人能各尽其才，即使是一些细小事务，安排人也非常恰当。所以知道他一定能成功。 ”于是朝廷召谢玄回朝，任命他为建武将军，管理江北军 事。 当时苻坚派军围困襄阳，车骑将军桓冲抗击他。朝廷下诏命令谢玄征发三个州的民夫兵丁，并派彭城内史何谦率军队在淮水、泗水一带游弋，让他们形成援助襄阳的态势。襄阳陷落后，苻坚的部将彭超向彭城的龙骧将军戴逯发动进攻。谢玄率领东莞太守高衡、后军将军何谦驻扎在泗口，想要偷偷地派遣使者告诉戴逯，让他知道救兵到了，却找不到前往的途径。小将田泓请命前往，于是他就潜在水中偷偷地过去，快要到城下时，不幸被敌军抓获。敌军用丰厚的赏赐收买田泓，让他对彭城守军说 “南来的援
27、军已被打垮了 ”。田泓假装答应。但到了城下时，却大声告诉城中说 ： “南来的援军很快就要到了，我一个人前来报信，被敌人抓住，你们一定要努力坚守啊。 ”于是被害。 等到苻坚亲自率军驻扎到项城，号称雄兵百万。晋孝武帝下诏命令谢玄为先锋，统领徐州、兖州、青州以及扬州之晋陵、幽州之燕国各支军队，和他的叔父征虏将军谢石等抗击，军队人数共八万人。谢玄选派遣广陵相刘牢之率五千人奔袭洛涧，首战告捷，很快就杀了梁成和其弟梁云，敌人的步兵骑兵同时崩溃，争着渡过淮水逃跑。刘牢之派兵追击，活捉敌将梁他、王显、梁悌、慕容屈氏等，获取其军用物资。苻坚进军驻扎在寿阳，在淝水沿岸布阵列兵，谢玄的军队不能过 河。谢玄派人对秦将
28、苻融说： “你们那么远到我们的疆土，却在淝水边上列阵，这是不想速战速决。请你们稍微退后一点，也好让我们的部队渡过河去同你们交战。我和你们从容观看，不也是一件快乐的事情吗？ ”苻坚的部下都说： “咱们应该凭借淝水把他们堵在河对岸，我们人多，他们人少，情势一定会有利于我们的。 ”苻坚却说： “只管让军队退后，让他们能够过河，而我们再用数十万铁骑冲向水边，把他们全部赶进河里去，彻底消灭他们。 ”苻融也认为应该这样，于是就指挥秦军向后退却，谁知后退的命令一发出，那么多人一下子就乱了阵脚，再也控制不住了。在这种 情况下，谢玄与谢琰、桓伊等人带领八千精兵渡过淝水。苻坚的军队溃败奔逃，自相践踏，投水而死的不
29、计其数，淝水因而都堵塞得不流通了。其余人马抛弃铠甲连夜逃走，听到风声鹤叫，都以为是东晋军队已经来到，草行露宿，再加上挨饿受冻，死去的有十分之七八。晋帝下诏派殿中将军慰劳谢玄军队。给谢玄加授前将军、假节的称号，坚决推辞不接受。朝廷赐给上百万钱，上千匹彩绸。 诗歌鉴赏 阅读下面一首宋诗，然后回答问题。（ 8分） 春 晚 左纬 池上柳依依，柳边人掩扉。 蝶随花片落，燕拂水纹飞。 试数交游看，方惊笑语稀。 一年春又尽，倚杖对斜 晖。 【小题 1】作者选取了哪些晚春特有的景物来体现晚春的？请作简要说明。（ 4分） 【小题 2】这首诗表达了作者那些思想感情？请结合诗句分析。（ 4分） 答案： 【小题 1】
30、（ 1）本诗选取了依依的杨柳和飘落的花这两种景物来体现晚春的特点。 “柳依依 ” 自然不是枝头新绿，而是长条低拂；花不是正在绽放，而是已经凋零，这两者正是晚春特有的 景物。 【小题 1】 因友人不在身边的寂寞感伤。睹物思人，但朋友已是 “笑语稀 ”，作者感伤之情油然而生。 生命短促、来日无多的感慨。诗人倚杖怅然面对缓缓坠落的夕阳，感叹这一年的春天又过去了， 人生的春天也要过去了。不由得想起人生匆匆，沧海桑田，物是人非。 【小题 1】本题考查 “鉴赏文学作品的形象 ”考点，能力层次为 D，侧重 “鉴赏评价 ”能力的考查。本题在鉴赏过程中，要抓住诗歌里的意象，在此基础上感悟景物描写的特征，解答时一
31、定要注意与诗句的结合。判断景物 +具体阐释， 4分 【小题 1】本题考查 “评价思想内容和观点态度 ”考点，能力层次为 C，侧重 “分析综合 ”能力的考查。概括感情 +具体分析， 4分 语言表达 将下面这个长句改写成四个短句（语序可以调整，可适当增删词语）。（ 4分） 设在少年宫的青少年活动中心，是以培养 青少年创新精神和实践能力为中心，以发展个性特长为宗旨，具有综合性、普及性特点的课外活动园地。 答案：（每句 1分，共 4分）示例一：（ 1）设在少年宫的青少年活动中心是课外活动园地。（ 2）它以培养青少年创新精神和实践能力为中心。（ 3）它以发展个性特长为宗旨。（ 4）它具有综合性、普及性的
32、特点。（把这个长句的主干作为一个句子，把三个定语改为三个句子。） 示例二：（ 1）青少年活动中心设在少年宫。（ 2）它以培养青少年创新精神和实践能力为中心。（ 3）它以发展个性特长为宗旨。（ 4）它是具有综合性、普及性特点的课外活动园地。 日常交际中，注重礼貌用语、讲究措辞文雅是中华民族的优良传统。请写出下列不 同场合中使用的两个字的敬辞谦语。（ 5分） 示例：辞别主人，可以说 “您不用送了 ”，更文雅一点，也可以说 “请您 留步 ”。 （ 1）想托人办事，可以说 “请您帮帮忙 ”，也可以说 “ 您了 ”。 （ 2）请人原谅，可以说 “请原谅 ”、 “请谅解 ”，也可以说 “请您 ”。 （ 3
33、）询问长者年龄，可以说 “您多大岁数 ”，也可说 “您老人家 ”。 （ 4）邀请朋友到家里作客，可以说 “下午我在家里等您 ”，也可以说 “下午我在家 您 ”。 （ 5）表达自己的见解，可以说 “这是我的一点见解，仅供参考 ”，也可以说 “这是 ，仅供参考 ”。 答案：（ 1）拜托 （ 2）包涵 （ 3）高寿 （ 4）恭候 （ 5）拙见（每空 1分，共 5分） 请在横线 处补写句子，要求修辞、句式与 句相同，语意和谐。 (6分 ) 雷锋精神是什么 是一股清泉，哪怕是只滋润了一寸土地 ! 答案：示例：是一束阳光，哪怕是只照亮了一点黑暗！ 是一缕清风，哪怕是只带来了一丝凉爽！ 默写 补写出下列名篇
34、名句中的空缺部分。（任选一题， 5分） 【小题 1】仰观宇宙之大， ，所以游目骋怀， ，信可乐也。 (王羲之兰亭集序 ) ，鸟倦飞而知还。景翳翳以将入， 。 (陶渊明归去来兮辞 ) 大行不顾细谨， 。 （司马迁鸿门宴） 【小题 2】固知 ， 。后之视今，亦犹今之视昔，悲夫！ (王羲之兰亭集序 ) ，帝乡不可期。怀良辰以孤往， 。 (陶渊明归去来兮辞 ) ，我为鱼肉，何辞为？ （司马迁鸿门宴） 答案： 【小题 1】俯察品类之盛 足以极视听之娱 云无心以出岫 抚孤松而盘桓 大礼不辞小让【小题 1】一死生为虚诞 齐彭殇为妄作 富贵非吾愿 或植杖而耘耔 如今人 方为刀俎 作文 阅读下面的文字，按要求作
35、文。 古代有一位智勇双全的将军，一次，他率军对敌，但双方兵力悬殊，他的全部人马只及对方十分之一，因此众将士有点信心不足。这位将军就到一座庙里求神问卜，然后，他取出一枚铜钱，当着众将士说： “胜负在天，就让神灵决定我们的命运吧！如果铜钱落地后正面朝上，神将保佑我们战无不胜；如果正面朝下，是神让我们失败，我们只有听天由命。 ”说着，将军轻轻向上一抛，铜钱落地，正面朝上，顿时全军欣然。接着将军又抛了一次，还是正面向上。这样，将士们欢腾雀跃，士气大振，终于获得全胜。凯旋后，将士们纷纷提出要感谢神灵的保佑。这时，将军才拿出铜钱 让大家看，原来，这枚铜钱的两面都是正面。众位将士这才恍然大悟，保佑他们获胜的不是神灵，而是自己。 看了以上材料，你有何感悟或看法？请自定角度，自拟题目，写一篇文章。文体不限（诗歌除外），不少于 800字。 答案：略
