1、2011-2012学年浙江省余姚中学高二第一次质检语文卷 2（带解析） 选择题 下列词语中划线的字，注音全都正确的一组是 A 蹒 （ pn）跚 肖 （ xio）像踯 躅 （ zh）一丘之 貉 （ h） B 牝 （ pn）马分 蘖 （ ni）脖 颈 （ n） 纡 （ y）尊降贵 C 龌 （ w）龊 供 （ gng）养倾 轧 （ y）纵横 捭 （ bi）阖 D 蜷 （ qun）缩 媲 （ p）美 召 （ zho）唤浑身 解（ xi）数 答案： D 下列各句中，没有错别字的一项是 A他翻来复去找寻的那条街现在已经不复存在，但是在过去，它却是坐落在城市中心的一条繁华街道。 B不曾被任何外在的力量裹胁，
2、内心的焦燥不安将裹挟着随之而来的反应向着未知的将来绵延而去。 C目前制约浙江发展的最大问题是区域间发展不平衡，解决这一问题的关键是加快东西两翼和山区产，高速公路的建设。 D这部深受人民群众喜爱的话剧，通过人物的矛盾冲突，深刻地揭示了新与旧、闰与丑、文明与野蛮等错纵复杂的社会矛盾。 答案： C 下列各句中，划线的词语运用正确的一项是 A昨天晚上，忽然狂风大作，暴雨如注，我被 振聋发聩 的雷声惊醒了。 B半幽闭的参天的树木纹丝不动地挺立着，使你觉得自己仿佛置身于一座 美轮美奂 的禁宫之中。 C演出现场，身着盛装的表演者光着脚，微笑着，一边跳舞，一边向人们致意，在场观众纷纷拍 手称快 。 D他还 为
3、 在中国建立一种更生动、更快捷的销售模式很感兴趣。 答案： B 下列各句中，没有语病的一项是 A即使我国的大部分地区近 50年来气温呈上升趋势，个别地方春季的平均温度仍旧突破了近年的最低点。 B他正自在悠闲地享受着远离尘嚣的天然美景，忽然想起昨天傍晚是谁发给自己一条莫名其妙的短信。 C中国史学家在世纪之交进一步提升了自己的辨析能力，越来越显示出相当高的学术含量，从对外国史学的一般性介绍走向研究和判断的层面，从而为中外史学家的真正对话提供了可能和前提。 D国家安检总局早前的一份通报显示，王家岭矿施工过程中存在劳动组织管理混乱、施工安全措施不落实等问题。 答案： B 现代文阅读 阅读下面的文字，完
4、成小题。（ 16分） 素芭（节选） 一天，在加尔各答的一座住宅里，素芭的母亲在仔细地为她梳妆打扮：把她的头发扎起来，编成发辫，在发辫上扎上彩带，给她戴上首饰 这样就破坏了她那自然的美。素芭的两眼在流着泪水。她母亲担心她会把眼睛哭肿，于是就狠狠地责骂她，但眼泪是不会顺从责骂的。 新郎和他的朋友一起来相亲了。 父母惶恐地忙碌一番 ，仿佛是天神亲自降临人间，为自己挑选祭畜来了。母亲在背后大声训斥女儿，致使素芭的眼泪加倍地流淌。就这样她被带到了来相亲的人面前。 相亲的人看了好一会儿，说道： “还不错。 ” 特别是当他看到姑娘啼哭的时候，就意识到： “她一定有 一颗温柔的心。她今天在与父母分别的时候这样
5、难过，那么将来对我也会是如此。 ”姑娘的眼泪只会提高她的身份，这就如同珍珠会提高海蚌价格一样。因此，他再也没有说什么。 查过历书之后，在一个吉日良辰为他们举行了婚礼。素芭的父母把哑女交给别人之后，就回到乡下的家里去了 ,他们 踌躇满志 ,因为他们终于保住了他们的种姓和美好的来世。 新郎在西部地区工作。婚后不久，他就带着妻子到那里去了。 没过一周，大家就知道了，新媳妇是个哑巴。如果谁还不知道的话，那也不是她的过错。她并没有欺骗任何人。她的两只眼睛已经述说了一切，可是并没有人能 理解。她望着四周，说不出话来。她看不到懂得哑人语言的、从小就熟悉她的那些人的面孔。在这个小姑娘永远沉默的心中，发出了一种
6、无休止的不可名状的哭泣，但是除了神仙再也没有谁能听到。 这一次，她丈夫用自己的双眼和双耳 ,非常仔细的察听 ,相了亲，娶来了一个会说话的姑娘。 【小题 1】文中划线的 “父母惶恐地忙碌一番 ”和 “他们踌躇满志 ”中素芭的父母为什么会 “惶恐 ”和 “踌躇满志 ”，请分别加以说明。（ 4分） “惶恐 ”是因为 “踌躇满志 ”是因为 【小题 2】你认为素芭哭泣的原因是什么 （ 3分） 【小题 3】 “素芭因远嫁而哭得像泪人 儿似的 ,可是她的父母把哑女交给别人之后，踏上了回村的归途 , 他们踌躇满志 ,因为他们终于保住了他们的种姓和美好的来世。 ”这里作者用了什么表现手法 其用意是什么 （ 4分
7、） 【小题 4】 对小说结尾 “这一次，她丈夫用自己的双眼和双耳 ,非常仔细的察听 ,相了亲，娶来了一个会说话的姑娘 ”有不同的理解。有人认为是悲剧，有人认为是喜剧。你是如何理解小说的结尾这句话的含意的，试分析说明。（ 5分） 答案： 【小题 1】 素芭的父母生怕相亲者看出素芭是个哑女而不要素芭 ,这样他们要卸掉素芭这个包袱的目的就达不到了。 一方面把自己的残疾 女儿 “ 累赘 ”终于嫁出去了，这对他们无疑是一种解脱；另一方面是 “终于保住了他们的种姓和美好的来世 ”。 【小题 1】为了欺骗别人，远离家乡和自己的不幸遭遇而哭。 【小题 1】对比手法。通过对比 ,我们可以清楚的看到 ,在这里 ,
8、看不到人性的美好 ,看不到亲情的可贵 ,只有欺骗和交易 ,女儿因为残疾变成了亲人的负担 ,他们丝毫不关心体会素芭的痛苦 ,反而为自己的利益有了充分保障而踌躇满志 ,从这里我们也可以看出这不仅是素芭的悲哀 ,也是泰戈尔对人们这种漠视的态度感到悲哀。 【小题 1】对这个结尾可以有两种不同的理解 .一种是 “这一次 ”就 是指上文的素芭出嫁之事 ,素芭虽哑 ,但她有清澈的眼睛 ,丰富的情感和敏感的心灵 ,她可以观察世界 ,倾听世界 ,用眼神表达世界 ,能够与无言的大自然亲密接触 ,和小动物亲密交谈。因此素芭能被她丈夫理解 ,素芭过上了幸福的生活 ,是一个大团圆的结局。另一种是 “这一次 ”是又一次
9、,含蓄的写她的丈夫抛弃了她 ,另娶新娘 ,写的轻松却有沉重无比 .前文写素芭虽然是个哑女 ,但她有着比常人更善良更丰富的内心世界 ,许多人有着健全的器官 ,却未必好好利用 ,来观察 ,感受这个美好的世界。素芭的眼睛会说话 ,会表达情感。可是如此善良美好的女孩 ,仍然不能摆脱被 抛弃的悲剧命运 ,悲剧色彩更浓重 【小题 1】本题考查 “理解文中重要词语的含意 ”考点，能力层次为 B，侧重 “理解 ”能力的考查。 【小题 1】本题考查 “概括作者在文中的观点态度 ”考点，能力层次为 C，侧重“分析综合 ”能力的考查。要求理解作者在文中所表明的观点、态度，能进行正确的分析、归纳。 【小题 1】本题考
10、查 “鉴赏作品的形象，语言、表达技巧 ”考点，能力层次为 E， 【小题 1】本题考查 “对作品进行个性化阅读和有创意的解读 ”考点，能力层次为 F，侧重 “探究 ”能力的考查。这是一道探究题。答题之前，先对作品有充分的了解和准确的把握 。面对一篇陌生的文学作品，要善于抓住关键语句，理清全文脉络，明白作品所表达的主题，对全文有一个整体认识和把握。具体答题时，还要切忌脱离文本，想当然地去套用鉴赏术语，避免空洞抽象的泛泛而谈或不着边际的任意罗列，更不能根据个人的主观喜好冠作隧意的褒贬。本题可以从客观与主观两方面去思考。 阅读下面的文字，完成小题。（ 9分） 语言是心灵的桥梁 周伟东 精神的堕落是从语
11、言开始的。如果一个时代的语言，除了偶尔玩弄一些洋泾浜的新词汇以外，再也了无新意；如果生活中的对白都成了白开水，报纸上的社论成了死教条，作家失去了想象力，学生的作文干瘪得像公文，主谓宾的搭配陈旧如生锈的链条；如果在这个时代里不再有人写文学性很强的信件，指望这个时代富有激情和创造力，怕是痴人说梦了。 灵感来自自由，文章出自随意，此为网络为文之道。缺乏思索是件很可怕的事情。所以，时下大是流行的 BBS文章的苍白便逐渐暴露了出来。原本试图通过 BBS用中文的砖石架一座思想的风雨廊桥，让寻找情感彼岸的 人们内心有所宣泄、寄托和自得的满足，而最终却只能是贫血、低智、 隆 甸镪适隆br 语言的贫乏本质上是心
12、智的贫乏，而心智的贫乏下的倾听与阅读就如同遥望风景时却满眼都是凡夫俗子呆滞的表情。一切深奥的思想都蕴涵于语言之中。思想不必仰仗理论，因为思想首先表现为语言。而那些 BBS文学中随意创作信手拈来的语言文字是否就是思想就另当别论了。 当我们追溯着时间的河流，与先秦的那些智者们相遇，我们很难分清刻在竹简上隽永的话语哪些是思想哪些是语言。仅将语言视为一种载体，试图将语言从思想中剥离出来是可笑的。思想之美统 一于语言之美中，对于精深奥妙的中文，对于听泉眠云、饮露餐菊的智者，尤为如此。语言与文化的其他因素不同。中国传统文化的许多方面都有赖于某种物质形式才能得以保存，比如乐音离不开笙管笛箫，雕刻离不开泥土金
13、石，物质的流失与毁灭对于文化的损害是难以避免的，惟有语言可以口口相传，并进入灵魂深处，被智慧的人们赋予了一种超越时空的力量，成为中国古代文化的精神线索。当然，语言与文化的其他层面是一个统一的整体，毕竟，语言的对象是物。物质世界的嬗变，古典生活器具和生存方式的流逝，也必将导致语言本身及其传播媒体的变化。语言和传统的 进化是历史必然。然而纵观时下作家语言之邋遢，学者文句之夹生，又教人如何能够对眼下这些的时髦文本产生文化上的信赖 更何况那些所谓自由的无拘无束的宣泄，爱写不写，随心所欲，写自己，自己写，轻松的环境，轻松的心态，随意的潇洒 有人把这叫做进步，其实所谓的进步也只是一种好听的命名而已，我们完
14、全可以命之以另外的名字。这使我想起梭罗的名言： “文明改善了我们的房屋，却没有改善房屋里的人。 ”很多人认为 21世纪里中国文化是强势文化，却不知长此以往，丧失了民族智慧的中文将如何孕育思想，没有思想的文化又将在哪里着陆 真正好的 语言是不能与思想分离的，五四时期，百花齐放，百家争鸣，谁能说没敞开思想不表达情感 那些精微奥博、深透劲锐、惊心动魄之作，大都善于从文言中获取质感、力量、气韵与胸襟，而使人获得启迪的深思和激进的力量，时代要有生机，语文要有新意，否则山水人文转眼都老得优雅不起来了，也就失去生机失去生命。 在文化意识上，我是如此的守旧，与此同时却也不甘心放纵自己化为故纸堆中的书蠹。我只希
15、望在安装了空调设备的现代书房里，依然会有一盏传统的明灯照亮我的稿纸和电脑。新和旧是可以同时存在的。多少前朝旧宅的深深庭院里，处处是花叶掩映的古 树。房子和树是老的，花和叶是新的。优雅的语文不可能洗尽铅华、摒绝丝竹。浓妆艳抹的时代固然已经远去，淡扫蛾眉的分寸又何尝不正是修养之所在。留住文字的绿意也罢，为红袖文化招魂也罢。我却总以为从语言中能寻找到中国文化的精神，从语言的酒窖中伊始发酵出中华思想的醇绵。就从个人而言，精确地表达自己的思想，真实流露涌动的情感，精炼的句读背后，潜藏的正是睿智的心神。 【小题 1】 “语言是心灵的桥梁 ”。下列说法不宜作为论据的一项是（ ） A灵感来自自由，文章出自随意
16、 B一切深奥的思想都蕴涵于语言之中 C思想之美统一于 语言之美中 D真正好的语言是不能与思想分离的 【小题 2】下列说法不符合文意的一项是（ ） A文章如果缺乏思想，缺乏激情，即使玩弄一些洋泾浜的新词汇，也依然显得苍白。 B第 段中，作者说 “思想不必仰仗理论 ”，意思是说，理论常常以一种僵化的模式干扰思想的火花迸发。 C五四时期的许多经典佳作其实都是从文言中获取了 “质感、力量、气韵与胸襟 ”。 D在作者看来，能够体现心灵睿智的语言应该具有精确、真实和精炼的特点。 【小题 3】第 段中，作者认为，语言与文化的其他因素相比，他们与物质世界的关系是不相同的。语言与物质世界的关系是怎样的？请结合文
17、章内容，用自己的语言概括作答。 （ 3分） 答案： 【小题 1】 A 【小题 1】 B 【小题 1】语言不依赖物质才能保存，它可以口口相传（ 2分）。但是，物质世界的变化，也会导致语言本身及其传播媒体的变化。（ 1分） 【小题 1】答非所问 【小题 1】思想不必仰仗理论，因为思想首先表现为语言。 【小题 1】本题考查 “语言表达简明、连贯、得体 ”考点，能力层次为 E，侧重“表达应用 ”能力的考查。解答这类题，注意理清各 句之间内在逻辑关系。 文言文阅读 阅读下面的文言文，完成小题。（ 20分） 虞世南，越州余姚人。性沉静寡欲，与兄世基同受学于吴顾野王余十年，精思不懈，至累旬不盥栉。文章婉缛，
18、慕仆射徐陵，陵自以类己，由是有名。陈天嘉中，父荔卒，世南毁不胜丧。文帝 高 荔行，知二子皆博学，遣使至其家护视，召为建安王法曹参军。陈灭，与世基入隋。世基辞章清劲过世南，而 赡 博不及也，俱名重当时，故议者 方 晋二陆 注 。炀帝为晋王，与秦王俊交 辟 之。大业中，累至秘书郎。炀帝虽爱其才，然疾峭正，弗甚用，为七品十年不徙。世基佞敏得君，日贵盛，妻妾被服 拟王者，而世南躬贫约，一不改。宇文化及已弑帝，间杀世基，而世南抱持号诉请代，不能得，自是哀毁骨立。从至聊城，为窦建德所获，署黄门侍郎。秦王灭建德，引为府参军，转记室，迁太子中舍人。王践祚，拜员外散骑侍郎、弘文馆学士。时世南已衰老， 屡乞骸骨，
19、不听，迁太子右庶子，固辞，改秘书监 ，封永兴县子。世南貌儒谨，外若不胜衣，而中抗烈，论议持正。太宗尝曰： “朕与世南商略古今，有一言失，未尝不怅恨，其恳诚乃如此！ ” 贞观八年，进封县公。会陇右山崩，大蛇屡见，山东及江、淮大水，帝忧之，以问世南，对曰： “汉文帝元年，齐、楚地二十 九山同日崩，水大出，诏郡国无来贡，施惠天下，远近洽穆，亦不为灾。今蛇见山泽，适其所居。又山东淫雨，江、淮大水，恐有冤狱枉系，宜省录累囚，庶几或当天意。 ”帝然之，于是遣使赈饥民，申挺狱讼，多所原赦 。 帝尝作宫体诗，使赓和。世南曰： “圣作诚工，然体非雅正。上之所好，下必有甚者，臣恐此诗一传，天下风靡。不敢奉诏。 ”
20、帝曰： “朕试卿耳！ ”赐帛五十匹。帝数出畋猎，世南以为言，皆蒙嘉纳。尝命写列女传于屏风，于时无本，世南暗疏之，无一字谬。 帝每称其五绝一曰德行二曰忠直三曰博学四曰文词五曰书翰世南始学书于浮屠智永究其法为 世秘爱。 卒，年八十一，诏陪葬昭陵，赠礼部尚书，谥曰文懿。 （新唐书 虞世南传卷一百一十五列传第二十七） 注 二陆：西晋文学家陆机与弟陆云的并称。 【小题 1】对下列句子中划线的词语的解释，不正确的一项是（ 3分） （ ） A文帝 高 荔行高：推崇 B而 赡 博不及也赡：丰富 C故议者 方 晋二陆方：正直 D与秦王俊交 辟 之辟：征召 【小题 2】以下句子中，全都表明虞世南忠直诚恳的一组是（
21、 3分） （ ） 世南躬贫约，一不改 世南抱持号诉请代 有一言失，未尝不怅恨 宜省录累囚，庶几或当天意 世南以为言，皆蒙嘉纳 上之所好，下必有甚者 A B C D 【小题 3】下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ 3分） （ ） A虞世南生性沉静，清心寡欲，和哥哥虞世基一起在吴郡顾野王门下学习十多年，他终日专心学问，从不懈怠，有时甚至几十天也不梳洗。 B虞世南和哥哥世基一起在隋朝任职。虞世南在文章清劲上不如世基，但他学问渊博，也不像哥哥那样善于用花言巧语来博得皇帝的喜爱。 C面对陇右一带山崩，江淮一带闹水灾的情况，虞世南劝太宗借鉴汉文帝时陇右地震，采取郡国不来贡献，给民众以恩惠的办
22、法来稳定局面。 D在皇上作宫体诗叫虞世南依韵唱和这件事上，虞世南认为皇上作的诗诗体不雅正，担心自己唱和的诗一旦传于世，会引起不好的影响。 【小题 4】用 “/”给文中画波浪线的部分断句。（ 3分） 帝每称其五绝一曰德行二曰忠直三曰博学四曰文词五曰书翰世南始学书于浮屠智永究其法为世秘爱 【小题 5】把文中画线的句子翻译成现代汉语。（ 8分） （ 1）屡乞骸骨，不听，迁太子右庶子，固辞，改秘书监。（ 4分） （ 2）帝然之，于是遣使赈饥民，申挺狱讼，多所原赦。（ 4分） 答案： 【小题 1】 C 【小题 1】 D 【小题 1】 D 【小题 1】略 【小题 1】（ 1）虞世南多次上表请求退休，皇帝不
23、接受他的请求，并升任他为太子右庶子，虞世南坚决推辞，又改任秘书监。 （ 2）皇上认为他说的对，于是派遣使者赈济灾民，辨明而从宽处理讼案，大多予以赦免。 【小题 1】方：比，与 相比。 【小题 1】 是说虞世南安于贫困，有节操的； 是说虞世南对待兄长的深厚情谊的； 是说皇帝听从虞世南劝谏的。 【小题 1】 “此诗一传 ”，指皇帝写的宫体诗一旦传开，不是 “自己唱和的诗 ”。 【小题 1】略 【小题 1】译出大意给 1分， “乞骸骨 ”“听 ”“辞 ”三处，每译对一处给 1分。“然 ”“赈 ”“狱 ”三处，每译对一处给 1分。 虞世南，是越州余姚人。他生性沉静，清心寡欲，和他的哥哥虞世基一起在吴郡
24、顾野王门下学习，前后十多年，终日专心学问，从不懈怠，甚至几十天不洗脸梳头。他的文章委婉多彩，他很崇拜仆射徐陵的文章，徐陵也说虞世南的文风颇象自己，因此虞世南得以文章著名。陈朝天嘉年间，他的父亲虞荔逝世，虞世南由于过分悲伤，损害了身体，几乎坚持不住。陈文帝敬重虞荔的品德高尚，又了解到他的两个儿子 都很博学，派人到他家里帮忙照顾，召任虞世南为建安王的法曹参军。陈朝灭亡，和哥哥世基在隋朝任职。世基的文章清劲，超过了世南，但丰富广博不如世南，二人在当时都有很高的声望，评论者将他兄弟二人比作晋朝的陆机、陆云兄弟。在隋炀帝杨广作晋王的时候，和秦王杨俊递相征用他们。大业年间，虞世南多次变动官至秘书郎。隋炀帝
25、虽然喜欢他的才能，但对他刚正的性格很头痛，所以并不怎么重用他，七品官当了十年也得不到升迁。虞世基机敏而善于奉承，隋炀帝很喜欢他，于是日益尊贵显赫，妻妾的穿戴和王公贵族一样，虞世南家里却清贫节俭，但他一点也不改 变自己的节操。宇文化及杀死隋炀帝后，又将杀虞世基，虞世南抱住虞世基嚎啕大哭，并请求代兄而死，宇文化及不允许，虞世基被杀，虞世南悲痛过分，瘦得只剩下一把骨头。他随宇文化及来到聊城，被窦建德俘获，任他为黄门侍郎。秦王李世民消灭了窦建德，任他为王府参军，转为记室，又升任太子中舍人。秦王李世民即皇帝位，封他为员外散骑侍郎、弘文馆学士。当时虞世南已年老体衰，多次上表请求退休，皇帝不接受他的请求，并
26、升任他为太子右庶子，虞世南坚决推辞，又改任秘书监，封爵为永兴县子。虞世南外貌儒雅谨慎，从外表来看，似乎连身上的衣服也不能承 受，但内心意志坚强，议论政事坚持正确意见。太宗李世民曾说： “我和虞世南讨论古今之事，即使有一句不合适的话，都会惆怅怨恨得不行，他的态度竟是这样诚恳！ ” 贞观八年，虞世南进封永兴县公。当时陇右一带发生山崩地震，大蛇不断出现，山东和江淮一带大水成灾，太宗为此忧虑，问虞世南该怎么办，虞世南回答说：“汉文帝元年，齐地楚地的二十九座山同日发生山崩，大水从地下涌出，汉文帝下令，各郡国不要来朝贡，给天下人以恩惠，使得远近的人都欢乐融洽，也没有造成灾害。现在蛇出现在山岭沼泽，这正是它
27、生活的地方。还有山东长期下雨，江淮一带闹 水灾，恐怕有无罪而被捉拿入狱的冤情存在，应当检查在押囚犯，或许还能符合天意呢。 ”皇上认为他说的对，于是派遣使者赈济灾民，辨明而从宽处理讼案，大多予以赦免。 皇上曾经作了首宫体诗，叫虞世南接续原韵唱和，虞世南说： “圣上作的诗确实好，但诗体不雅正。上面有所好，下面必更有甚者，臣恐怕这诗一传开，天下就会风靡起来。所以不敢奉诏唱和。 ”皇上说： “我是在试你的。 ”赏赐给他布帛五十匹。皇上多次外出打猎，世南为此上疏劝谏，都受到赞扬和采纳。皇上曾叫把列女传写在屏风上，当时没有作依据的本子，虞世南便默写了一遍，结果没有一个字写错。皇上常称赞他有五绝：一是德行，
28、二是忠直，三是博学，四是文词，五是书法。虞世南开始跟随僧人智永学习书法，穷究其要领，他的墨迹为世人所收藏珍爱。 去世 时，享年八十一岁，皇帝下诏陪葬昭陵，追赠礼部尚书，谥号文懿。 诗歌鉴赏 阅读下面这首元曲，完成小题。（ 7分） 【双调】沉醉东风 维扬怀古 无名氏 锦帆落天涯那答 ，玉箫寒、江上谁家？空楼月惨凄，古殿风萧飒。梦儿中一度繁华，满耳涛声起暮笳，再不见看花驻马。 注： 化用前人诗句，意为游船已落到天涯那边，旧王朝已消亡。那答，那边。 【小题 1】 “维扬 ”的今昔有什么不同？抒发了作者怎样的情感？（ 4分） 【小题 2】 “玉箫寒、江上谁家？ ”一句中，有一个字用得十分传神，请找出来
29、，并说说这样写的好处。（ 3分） 答案： 【小题 1】昔日的维扬歌舞升平，兴盛繁华 ;(1分 )今日的维扬一片破败景象，耳边充斥悲笳。（ 1分）抒发了昔盛今衰的伤感。（ 2分） 【小题 1】 “寒 ”字十分传神。（ 2分）运用通感的手法，形象地写出了听到箫声后的悲凉心情。（ 3分） 【小题 1】本题考查 “评价思想内容和观点态度 ”考点，能力层次为 C，侧重 “分析综合 ”能力的考查。 【小题 1】本题考查 “鉴赏文学作品的表达技巧 ”考点，能力层次为 D，侧重 “鉴赏评价 ”能力的考查。 “表达技巧 ”分为四个理解层面由低到高（字词一句子 段落一篇章），分别是修辞手法（比喻、比拟、夸张、借代
30、等）、表 达方式（记叙、说明、描写、抒情、议论，诗歌中主要是描写和抒情）、表现手法（对比、衬托、象征、比兴等）、谋篇布局手法（开头、结尾、过渡、照应等）。 语言表达 在当今青年成才过程中，人们对机会与努力何者更重要，存在不同的观点。假如你是反方，针对正方辩词，你会怎么说呢 （ 5分） 正方：中国古代有个姜子牙，民间称他为姜太公。他虽有匡时济世之才，终因缺乏机遇而穷困大半生。直到年过七十在渭水钓鱼，被外出打猎的周文王遇到后，他的抱负才得以施展，辅佐两代贤君，实现了兴周灭商的伟大理想，成为中国历史上最早的政治家和军事家。由 此可见，机会比努力更为重要。 答案：可从姜子牙的成才最根本的还是靠自己的努
31、力、姜子牙不是今天青年成才的榜样等角度反驳。 示例：我们现在所处的社会环境与姜子牙所在的时代相比，早已发生了翻天覆地的变化。今天的年轻人生逢盛世，改革开放的政策为青年成都开辟了广阔的道路。今天的青年成才不是没有机会，而是要看自身努力够不够。请问对方辩友，几千年前中国有现在的招聘会吧吗？假如招聘会已经开幕，我们还应该跑到渭水边去钓鱼吗？（ 仿照下面的比喻形式，另写一组句子。要求选择新的本体和喻体，意思完整。（ 4分） 童年是旭日， 老年是 夕阳， 岁月充满变幻的风云， 理想则是人生永远的北斗。 答案：示例：少年是花朵 壮年是果实 征程充满凄厉的风雨 奉献则是人生永远的春天。（每空 1分，共 4分
32、。） 根据下面这段文字提供的信息，用一句话概括，作为其结尾。（不超过 20字）（ 3分） 美国空间计划的新目标，是建立一个永久性的载人空间站。这个空间站的出现将使空间工业逐步成为现实。载人空间活动的发展将由科学实验和军事应用变为商业应用，在轨道中制造稀有的药物和价值数百万美元一磅的钻石，能大大提高生产率。无人空间飞行的商业应用早已付诸实施，例如用卫星进行通信、导航、预报天气，全面探测地球上粮食、水源、森林、土地和矿物资源的分布和数量等，已经为人类带来了数以亿计的效益。综上所述，未来载人空间站 。 答案：示例：将给科学和经济带来无可估价的利益 阅读下面两段文字，完成小题。（ 5分） 子曰： “由
33、，诲女，知之乎？知之为知之，不知为不知，是知也。 ”（论语 为政） 君子于其所不知，盖阙如也。（论语 子路） 世界著名物理学家、获诺贝尔物理学奖的美籍华人丁肇中在接受中央电视台东方之子采访时，曾对很多问题都表示 “不知道 ”。 前一阶段又听说他在为南航师生作学术报告时，面对同学提问又是 “三问三不知 ”： “您觉得人类在太空能找到暗物质和反物质吗？ ”“不知道。 ”“您觉得您从事的科学实验有什么经济价值吗？ ”“不知道。 ”“您能不能谈谈物理学未来 20年的发展方向？ ”“不知道。 ”三问三不知！这让在场的所有同学意外，但不久就赢得全场热烈的掌声。 【小题 1】根据 的文字我们可以看出孔子基本
34、的治学精神是什么？（ 1分） 【小题 2】结合 的文字，请谈一下你对丁肇中先生 “三问三不知 ”的看法。（ 4分） 答案： 【小题 1】实事求是 【小题 1】丁先生的 “不知道 ”却体现着一种做人的谦逊和科学家治学的严谨态度，是对孔子的治学精神的继承。对不知道的东西，我们不仅应当老实地承认“不知道 ”，而且要敢于说 “不知道 ”。学人只有秉持这样的科学态度，才能不断地 “格物致知 ”，获得新认识，达到新境界 【小题 1】本题考查 “概括作者在文中的观点态度 ”考点，能力层次为 C，侧重“分析综合 ”能力的考查。要求理解作者在文中所表明的观点、态度，能进行正确的分析、归纳。据 “知道的就是知道的
35、，知道几分就是知道几分，不知道的就是不知道，不妄说。 ”得出。 【小题 1】本题考查 “概括作者在文 中的观点态度 ”考点，能力层次为 C，侧重“分析综合 ”能力的考查。要求理解作者在文中所表明的观点、态度，能进行正确的分析、归纳。 默写 补写下列名篇名句中的空缺部分。（ 9分） 【小题 1】细草微风岸，危樯独夜舟。 ， 。（杜甫旅夜书怀） 【小题 2】 ，觉宇宙之无穷；兴尽悲来， 。（王勃滕王阁序） 【小题 3】颜渊喟然叹曰： “ ， 。瞻之在前，忽焉在后。 ”（论语） 【小题 4】宁赴湘流， 。安能以皓皓之白， ？（楚辞） 【小题 5】不思量，自难忘。千里孤坟， ，尘满面 ，鬓如霜。（苏轼江城子） 答案： 【小题 1】星垂平野阔 ,月涌大江流 【小题 1】天高地迥，识盈虚之有数 【小题 1】仰之弥高，钻之弥坚 【小题 1】葬身于江鱼之腹中，而蒙世俗之尘埃乎？ 【小题 1】无处话凄凉 作文 阅读下面的文字，根据要求作文。（ 60分） 你我为邻，相互依存。 “你 ”可以是有形的，也可以是无形的； “邻 ”无法回避，却可有所选择。 请你联系自己的生活体验与感受，以 “与你为邻 ”为标题写一篇文章。 【注意】 自定文体，角度自选，立意自定。 除诗歌外，文体不限。 不少于 800字。 不得抄袭。 答案：略
