1、2011-2012学年湖南省浏阳一中高二上学期阶段考语文卷（带解析） 选择题 下面词语中加线字的读音全部正确的一组是 A 箪 食壶浆 dn 蓊郁阴 翳 y辕门射 戟 j忤 逆不孝 w B凭空杜 撰 zhun 鲜 廉寡耻 xin 笃 信不怀 d 数 见不鲜 sh C匪我 愆 期 qin 修订编 纂 zun量 入为出 ling 荆棘芜 秽 su D 懵 懂顽童 mng 人文渊 薮 su 夏 潦 冬雪 lo黍 黎之悲 sh 答案： D 下面词语中的字形全部正确的一组是 A墨守陈规平心而论相辅相承绿草如茵 B竭泽而渔自夏徂秋语言老炼卑躬曲膝 C琢磨不透用度节余安度晚年城郊接合部 D心率紊乱里外沟通牟取
2、暴利原形毕露 答案： C 下列各句中，加线的成语使用恰当的一句是 A新学期伊始，教师要引导高一新生听好课、做好笔记、完成好课后作业，长此以往 ，定能让学生养成良好的学习习惯。 B法庭认为，张师傅因正当防卫而致使歹徒丧命，实属情有可原， 罪不容诛 。 C 曾几何时 ，自己大小也是个头领，手底下也有几十号人，没想到十年过去，现在却要呆在这个小人手下，受尽窝囊气，想到来实在憋屈。 D对于这个小地方的技术专家的处置意见，他嘴上虽然没有说不对，心里却不以为然 。 答案： D 下列下列各句中，没有语病的一句是 A时间是一匹不驯服的天马，人类只有尊重它，才有可能驾驭它，使它不致倏忽而逝。 B事实证明，不管中
3、美之间还存在一些怎样的分歧，但两国之间的利益不是减少了而是增加了。 C许多有识之士认为，安全、诚信以及防止文化不受污染等问题，目前已经成为制约互联网行业进一步发展的最大瓶颈 . D作者没有着力把主人公写成一个美丽多情、温柔娇气的天使，而是一个渴望自由平等、敢于和自己所处的恶劣环境作斗争的妇女 答案： A 下列各句中加线的词语是生活中的常用的谦词或敬词，其中不当的一项是： A “小可别家出游已四载， 家慈 倚闾而望，不敢再耽搁时日。先生好意，心领了。 ” B虞侯道： “无甚事，闲问则个。适来叫出来看郡王轿子的人，是 令爱 么？ ”待道： “正是拙女，止有三口。 ” C “长辈 垂询 ，原不应该回
4、避，只是家中早有交代，不便相告。 ” D “张博士留学之时就名动天下，如今在我们这里屈尊俯就，在博士而言 。实乃 三生有幸 。 ”. 答案： D 现代文阅读 现代文阅读（共 17分） 落花枝头 谢大光 （一）初到江南，就碰上了梅雨季节。一夜枕上听雨，辗转不能成寐，清晨推窗望去，雨却停了。天顶上，浓云尚未散开，低低压着房檐；空中还飘浮着若有若无的雨丝；天地间弥漫着一层湿漉漉、静悄悄的青黛色雾霭。院子中，一丝绿树被染得浓荫如墨。 朦胧的墨绿中，清晰地闪着点点火红的花朵，宛如一阕厚重、平和的弦乐声中，跳出一管清脆、欢跃的笛音，给这雨后空朗的清晨，增添了不少生气 。 （二）咦，已是春花红褪的初夏，为什
5、么花开得这般热烈？ （三）循着 被雨润白的碎石小路走去，我猛地记起了杨万里的初夏即事诗： “却是石榴知立夏，年年此日一花开。 ”近前一看，果然是石榴花。这是四株石榴树，分列在窄窄的甬道两侧，枝丫交错，搭起了一座花红叶绿的天然门楼。树只有一人高，花却开得十分繁茂。低头钻进树丛，真像是上元之夜徜徉于灯市之中，前后左右，俯仰四顾，都是火苗一样燃烧着的石榴花。 （四）早就听说石榴树是边开花边结果，花与子并生枝头，十分壮观。如今看去，果真如此。这满树密密层层的花果，真像是一个姊妹比肩的大家庭，在从花到果的生长过程中，呈现出变化微妙的千姿百态 有的蓓蕾 婷立，含苞待放；有的半开半合，微露金蕊；有的翩然怒放
6、，喷红流彩；有的花瓣已落，子实新萌；也有花萼圆鼓鼓地胀起，果实已初具规模，挺在枝头随风摇曳。 （五）啊，这些正在开放的花朵、正在成熟的果实，多像一群天真烂漫、无忧无虑的孩子。可是，一阵微风吹过，我感到点点水珠洒落下来。这是花儿果儿们的泪水吗？水珠洒落地上，地上是一片落花的世界。是了，花果洒泪是在向落花依依惜别，是在感激花落的深情。落花静静地躺在大地的怀抱，那么坦然，那么安宁，火红的花瓣在雨水中浸得发胀，将黑黑的泥土染成一片绯色。我第一次注意到落花景象是这般 壮丽，一种内在的美好情操震颤着我的心。 “落红不是无情物，化作春泥更护花 ”，龚定庵的心和落花可谓相通。人常说：开花结果。殊不知，花落了，
7、果实才能成熟。据说有一种火石榴树，开起花来复瓣繁英，十分好看，却是从来不结果的。从这个意义上来说，落花正是新生的标志，实在值得大书特书。 （六）然而，千百年来，关于落花的诗却多是伤感的，哀婉的。黑暗的时代，狂暴的风雨常令未果之花备受挫磨而夭谢，于是， “流水落花春去也 ”、 “无可奈何花落去 ” 就成了千古名句。它们的作者，或是伤春怨女，红颜薄命，或是落魄文人，怀才不遇，只好将花喻 已，抒解愁肠。君不见，红楼梦中 “埋香冢飞燕泣残红 ”，黛玉小姐的一首葬花词，哭痴了多少人的心。对于摧残人才、践踏新生的社会，这是一个曲折的控诉和抗争。今天，这样的时代应该是过去了。 （七）细微的簌簌声打断了我的遐
8、想，又是几片飞红飘落下来。 “落花辞树虽无语，别倩黄鹂告诉春 ”。多情的落花委托黄鹂向春天嘱咐什么呢？请明年再向枝头上看吧，那满树的繁花硕果就是答案：。 【小题 1】文中第六段加点的 “未果之花 ”从字面看是什么意思？在本段中应如何理解？ （ 4分） 【小题 2】第一段中加有横线的句子使用了怎样的修辞手法？收到 了怎样的艺术效果？（ 4分） 【小题 3】文章的第五自然段是作者对 “落花 ”的礼赞， “落花 ”究竟有哪些品格值得作者礼赞的呢，请分条概括。（ 5分） 【小题 4】文章的三、四两个自然段，作者浓墨重彩地描写了石榴花果满枝的景象，而文章的标题却是 “落花枝头 ”，这样写是否矛盾？作者这
9、样写的用意何在？（ 4分） 答案： 【小题 1】字面义：还没有结出果实的花朵；在本段中喻指没有实现自己的理想抱负的怀才不遇的落魄之人。 【小题 1】运用了通感的修辞手法（不是比喻）；形象地写出了石榴花热烈、鲜艳、红火的开放盛况（或答写出了石榴花的生机与 活力）；流露出作者的愉悦之情（或答：对比反衬，为下文写落花作铺垫） 【小题 1】 它为花蕊挡风遮雨； 它不留恋枝头的繁华，也不夸耀自己的功绩； 它落而无憾，又在准备滋养明年的花。（或答落红不是无情物，化作春泥更护花） 【小题 1】并不矛盾；作者描写花果满枝的景象是为了从侧面写落花，因为正是有了 “落花 ”的无私奉献，才会有如此花果满枝的盛事，从
10、而巧妙地表达了主题，继续阐明主题 【小题 1】本题考查 “理解文中重要词语的含意 ”考点，能力层次为 B，侧重 “理解 ”能力的考查。 【小题 1】本题考查 “表达技巧 ”考点，能力层次为 E，侧重 “鉴赏评价 ”能力的考查。注意答出修辞并答出艺术效果。 【小题 1】本题考查 “概括作者在文中的观点态度 ”考点，能力层次为 C，侧重“分析综合 ”能力的考查。要求理解作者在文中所表明的观点、态度，能进行正确的分析、归纳。 【小题 1】本题考查 “对作品进行个性化阅读和有创意的解读 ”考点，能力层次为 F，侧重 “探究 ”能力的考查。这是一道探究题。答题之前，先对作品有充分的了解和准确的把握。面对
11、一篇陌生的文学作品，要善于抓住关键语句，理清全文脉络，明白作品所表达的主题，对全文有一个整体认识和把握。具体答题时，还要切忌脱离文 本，想当然地去套用鉴赏术语，避免空洞抽象的泛泛而谈或不着边际的任意罗列，更不能根据个人的主观喜好冠作隧意的褒贬。本题可以从客观与主观两方面去思考。 文言文阅读 文言文阅读（共 12分） 吴道南，字会甫，崇仁人。万历十七年进士及第。授编修，进左中允。直讲东宫，太子偶旁瞩，道南即辍讲拱俟，太子为改容。历左谕德少詹事。擢礼部右侍郎，署部事。历城、高苑牛产犊，皆两首两鼻，道南请尽蠲山东诸税，召还内臣。 道南遇事有操执，明达政体。 朝鲜贡使请市火药，道南执不予。 土鲁番贡玉
12、，道南亦请勿纳。辽东议开科试士，道南以岩疆当重武格，不行。拜礼部尚书兼东阁大学士，预机务，与方从哲并命，三辞而不允。久之，始入朝。故事，廷臣受官，先面谢乃莅任。帝不视朝久，皆先莅任。道南至，不获见，不敢入直。同官从哲为言，帝令先视事，道南疏谢。迨帝因 “梃击 ”之变，召见群臣慈宁宫。道南始得面谢，自是不获再见。 织造中官刘成死，遣其党吕贵往护，贵嗾奸民留己督造。中旨许之，命草敕。道南偕从哲争，且询疏所从进，请永杜内降，弗听。鄱阳故无商税，中官为税使，置关湖口征课。道南极言傍湖舟无所泊，多覆没，请罢关勿 征，亦不纳。 道南辅大政不为诡随，颇有时望。岁丙辰，偕礼部尚书刘楚先典会试。吴江举人沈同和者
13、，副都御史季文子，目不知书，而贿礼部吏，与同里赵鸣阳联号舍。其首场七篇，自坊刻外，皆鸣阳笔也。榜发，同和与鸣阳皆中式，都下为之大哗。道南等亟检举，乃诏令复试。同和竟日构一文。下吏，戍烟瘴，鸣阳亦除名。 先是，汤宾尹科场事，实道南发之，其党侧目。御史李嵩、周师旦遂连章论道南，而给事中刘文炳攻尤力。道南不能堪，言： “台谏劾阁臣，职也，然未有肆口 骂者。 臣辱国已甚，请立罢黜。 ”御史韩浚、 暌嘹 滥系滥弦媲笕琶庞饽晔瓒 呱系塾堂懔艋峒棠父贾聊舜偷览锓亚残腥嘶榫佣 曜洹 /u （ 明史卷第二百一十七 有删改） 【小题 1】对下列句子中加线词的解释，不正确的一项是（ 2分） A道南即辍讲拱俟辍：停止
14、 B减免乞下诏罪己，与天下更新。皆不报。 报 ：回复 C帝不视朝久，皆先莅任莅：到 D傍湖舟无所泊，多覆没覆：覆灭，破灭 【小题 2】下列各组句子中，加线词的意义和用法不相同的一组是（ 2分） A太子为改容盘庚不为怨者故改其度 B三辞而不允青，取之于蓝，而青于蓝 C先面谢乃莅任与尔三矢，尔其勿望乃父之志 D且询疏所从进生，亦我所欲也 【小题 3】为下面的句子断句正确的一项的（ 2分） A御史韩浚、 暌嘹 滥 道南益求去 /杜门逾年 /疏二十七上 /帝犹勉留 /会继母讣至 /乃赐道里费 /遣行人护归 /居二年卒。 B御史韩浚、 暌嘹 滥 道南益求去杜门 /逾年疏二十七上帝 /犹勉留 /会继母讣
15、/至乃赐道里费 /遣行人护 /归居二年卒。 C御史韩浚、 暌嘹 滥 道南益求去杜门 /逾年 /疏二十七上 /帝犹勉留 /会继母讣至 /乃赐道里费 /遣行人护归 /居二年卒。 D御史韩浚、 暌嘹 滥 道南益求去 /杜门逾年 /疏二十七上帝 /犹勉留 /会继母讣至 /乃赐道里费 /遣行人护 /归居二年卒。 【小题 4】翻译下面的句子。（ 6分 每小题 3 分） 朝鲜贡使请市火药，道南执不予。 台谏劾阁臣，职也，然未有肆口 骂者。 答案： 【小题 1】 D 【小题 1】 C 【小题 1】 A 【小题 1】 (1)朝鲜入贡的使臣请求购买火药，道南坚持不卖给他们。 (2)台谏弹劾内阁臣子，是职责，但没有
16、肆意辱骂的。 【小题 1】覆：倾覆，翻沉 【小题 1】 A.介词，因； B.连词，却； C .副词，才 / 副词，于是； D.“所 ”动词组成所字结构（名词性短语），相当于 “ 的人 /事 /物等 ” 【小题 1】御史韩浚、 暌嘹 滥 道南益求去 /杜门逾年 /疏二十七上 /帝犹勉留 /会继母讣至 /乃赐道里费 /遣行人护归 /居二年卒。（ 2分） 【小题 1】本题考查 “默写常见的名句名篇 ”考点，能力层次为 A，侧重 “识记 ”能力的考查。 吴道南，字会甫，崇仁人。万历十七年考上进士。受任编修，升为左中允。在东宫轮值讲读。太子偶尔看往别处，吴道南就停住不讲拱手等待，太子因此而严肃认真起来。
17、曾任左谕德少詹事，被提拔为礼部右侍郎，代理部里事务。历城、高苑牛生产的小犊，都是两个头两个鼻，吴道南建议全部免除山东的各种税，召回宦 官；有乘着灾祸和怪异事物出现而说宦官招惹怨恨，乞求皇帝降下罪已诏，和天下人一起除旧布新。都没有批复。不久建议追谥建文朝代的忠臣。 吴道南遇事有操守和主张，对政治体制有明确而透彻的认识，朝鲜入贡的使臣请求购买火药，道南坚持不卖给他们。吐鲁番进贡宝玉，道南建议不收纳。辽东讨论开始科举考试读书人，他就认为险要边疆应当注重武备，就阻止不了实行。他被拜为礼部尚书兼东阁大学士，参与机密事务，和方从哲同时被任命。他多次辞谢却不被允许，过了很久才入朝。按旧例，朝廷臣子接受官职，
18、先面谢皇帝然后到任。当时皇帝很久没有上朝，官员 们就都先到任了。吴道南到任，见不到皇帝，不敢入阁值班。同僚方从哲跟他说，皇帝命先就职，吴道南上疏谢恩。等到皇帝因 “梃击 ”的变故，在慈宁宫召见群臣，吴道南才得到机会面谢，从此就没有机会第二次见到皇上。 织造宦官刘成死去，派遣他的同伙吕贵前往护送灵柩，吕贵指使坏人留住自己任督造。宫中下旨意同意了，命令起草赦命，道南和方从哲据理力争，并且询问奏疏是从哪来的，请求永远杜绝内部指定，不听。潘阳本来没有商业税，宦官当了税使，宦官就在湖口设置关卡征收。吴道南尽力说明沿湖船舶没有地方停泊，大多翻沉了，建议撤除关卡不要征税， 也不采纳。 吴道南辅助大政不盲从，
19、在当时很有声望。丙辰年，和礼部尚书刘楚先在一起主持会试。吴江举人沈同和，是副都御使沈季文的儿子，目不知书，却贿赂礼部的官吏，跟同乡赵鸣阳的号舍相连。他的首场七篇文章，除抄自书坊刻印的以外，都出自赵鸣阳的手笔。发榜了，沈同和和赵鸣阳都考上了，京城里因此大闹起来。吴道南等多次检举，皇帝下命令复试。沈同和一整天才写一个字。交到司法部门治罪，流放到极边远有瘴气的地区，赵鸣阳也被除名。 在这之前，汤宝尹科场案件，实际上是吴道南揭发的，因此他们一伙嫉视吴道南。御史李嵩、周师旦就联合上奏 章弹劾他，而给事中刘文炳攻击尤其出力。吴道南不能忍受，进言： “台谏弹劾内阁臣子，是职责，但没有肆口辱骂的。臣使国家遭受
20、侮辱极其严重，请立刻罢黜。 ”御史韩浚、 暌糙 傥獾滥稀獾滥细 右 罄肴彰挪怀鲆荒甓啵 鲜瓒 叽危 实垡谰晒睦 屯炝羲 晟纤 募棠傅母几娴嚼矗 谑巧痛吐烦谭眩 汕残腥嘶突厝芯佣 旰笏廊 /p 诗歌鉴赏 阅读下面的古代诗歌，完成题目 长相思 李煜 一重山，两重山，山远天高烟水寒，相思枫叶丹。 菊花开，菊花残，塞雁高飞人未还，一帘风月闲。 【小题 1】这首词的主题是什么？ “一 重山，两重山 ”和 “菊花开，菊花残 ”这两句话分别是从什么 样的角度来表现主题的？请简要回答。（ 3分） 【小题 2】有人说作者的内心是凄冷的，也有人说作者的内心是温暖的，你认为呢？请结合词 中的意象作简要回答。（ 3分
21、） 答案： 【小题 1】这首词的主题是相思。 “一重山，两重山 ”是从空间的角度来表达作者与他所思之人 距离的遥远， “菊花开，菊花残 ”是从时间的角度来表达作者与他所思之人分别的长久，从而表 达出相思之情的深重。 【小题 1】作者的内心是凄冷的。这首词以远山、烟水、枫叶、菊花、塞雁等共同构建了一个清冷的深秋，在 这样的深秋中，相思愈发深重，内心更为凄冷。 或：作者的内心是温暖的。 “相思枫叶丹 ”喻示着相思的热烈，正因为内心里装着所思念的人， 所以内心是温暖的。 【小题 1】本题考查 “评价思想内容和观点态度 ”考点，能力层次为 C，侧重 “分析综合 ”能力的考查 【小题 1】本题考查 “鉴
22、赏文学作品的形象 ”考点，能力层次为 D，侧重 “鉴赏评价 ”能力的考查。本题在鉴赏过程中，要抓住诗歌里的意象，在此基础上感悟景物描写的特征，解答时一定要注意与诗句的结合。 语言表达 阅读下面的新闻，选择一个角度，写一篇 200字左右的新闻短评。 从 2012年 4月 3日开始，兰州突然出现市民抢购食盐狂潮，许多超市、店铺出现暂时性 “盐荒 ”。当地媒体记者调查发现，此番遭哄抢的是最普通的 “绿色精制碘盐 ”，抢购原因是坊间有谣言称这种普通食盐将 “停产断供 ”，以后只能买价格较高的新型食盐。截至 4月 6日，在当地媒体和地方盐务部门的努力下，兰州市民抢盐风潮已逐渐平息。（ 2012年 4月
23、3日 新浪网） 前事： 2011年 3月 17日，针对我国部分地区出现的食盐抢购现象，中国盐业总公司成立了以总经理茆庆国为组长、副总经理董永胜为副组长的应急工作领导小组，启动应急工作机制，要求各地盐业公司 确保食盐市场安全供应。加强销区市场管理，加大成品盐调拨力度，充实各级库存。据了解，中国食盐大部分是矿盐，矿盐资源充裕，供应不成问题。即使是海盐，亦远离日本（指日本核泄露事件影响），被污染的可能性很小。（ 2011年 3月 17日人民网） 答案：应对抢盐谣言，我们需要普及科学常识 食盐抢购现象暴露出科学常识普及还不够。谣言止于人的自觉。针对谣言，政府及相关部门要负起责任，要在第一时间辟谣，通过
24、科学知识粉碎传言，要对市场进行全面监管，在加大物资供应的同时，对哄抬物价、囤积居奇者严厉惩处。作为社会的一份子，每一个民 众都应负起责任，与政府站在一起，联手应对灾难，不仅要懂科学，更要相信科学，不仅不能信谣，还要做到不传谣，主动抵制谣言传播。毕竟，社会恐慌损害的不是个别人的利益，而是社会整体，与我们每个人都休戚相关。（政府部门 普通群众的应对之策） 名著导读 阅读下面的文字，完成答题 子曰： “不患无位，患所以立；不患莫己知，求为可知也。 ” 每个人都想上位。上位指攀升至更高位置，或变得更有名气。品味论语的 句子，联系社会实际，说说你对上位的理解。 200字左右。 答案：略 默写 古诗文默写
25、（ 6分 一空一分） 【小题 1】，长路漫浩浩。 【小题 2】，悠悠我心，但为君故，沉吟至今。 【小题 3】固知一死生为虚诞，。 【小题 4】羁鸟恋旧林，。 【小题 5】飘飘乎如遗世独立，。 【小题 6】有志也，然力不足者，亦不能至也。 答案： 【小题 1】还顾望旧乡 【小题 1】青青子矜 【小题 1】齐彭殇为妄作 【小题 1】池鱼思故渊 【小题 1】羽化而登仙 【小题 1】不随以止也 作文 阅读下面的诗歌秋实，按要求写作。 秋天，成熟的果实低下了头，不是在自我陶醉，它是在想 我是怎样变得成熟 不是风，我怕早已霉烂枝头。不是雨，我怕早已枯落山沟。不是光 ，我怕早已灰暗苍白，不是热，我怕早已憔悴丑陋。感谢风吹雨打，给了我成熟的筋骨，感谢光照日晒，给了我成熟的俊秀。 根据诗歌表达的主旨，结合自己的生活体验与阅读积累，写一篇文章。可以写自己的经历、感受和见解，可以讲述自己身边的故事，也可以发表评论， 要求： 角度自选，立意自定，题目自拟。 除诗歌外，文体不限。 不少于800字。 不得抄袭。 答案：略
