1、2011届福建省漳州实验中学中考生物模拟试卷与答案 选择题 下列属于生命现象的是 （ ） A老鼠产仔 B钟乳石在 “长大 ” C地球运行 D风扇转动 答案： A 青春期出现的正常生理现象中，不包括下列哪一项（ ） A身高、体重突增 B内脏功能增强，趋于完善 C饮食和作息没有规律 D出现难以启齿的生理现象和心理矛盾 答案： C 试题分析：青春期是一个生长和发育发生重要变化的时期，其中身高突增是青春期的一个显著特点，其次是体重增加，另外，神经系统和心、肺等内脏器官的功能也显著增强，脑的功能也趋于完善，大脑的兴奋性比较强，青春期是人一生中身体发育和智力发展的黄金时期，其次性发育和性成熟也是青春期的重
2、要特征，性激素的分泌使得青春期的男性、女性出现第二性征，出现难以启齿的生理现象和心理矛盾，男生出现遗精，女孩出现月经等，可见 C符合题意 考点：此题考查的是青春期发育的特点。 点评：此题为基础题，解题的关键是熟练掌握青春期发育的特点。 在漳州市区，有时会看到一些特殊人群，这些人虽已成年，但身高只有 50-60厘米，可能的原因是他（ ） A幼年时甲状腺激素分泌不足 B幼年时生长激素分泌不足 C成年时甲状腺激素分泌不足 D成年时生长激素分泌不足 答案： B 试题分析：生长激素具有促进人体生长发育的作用，当生长激素分泌异常时会出现不同的症状，通过此演员的特征可以看出，患有侏儒症，甲状腺激素是由甲状腺
3、分泌的，它的主要作用是促进新陈代谢、促进生长发育、提高神经系统的兴奋性；幼年时甲状腺功能不足，就会患呆小症，患者长大后表现出身材矮小、智力低 下、生殖器官发育不全等症状， A、幼年时甲状腺激素分泌不足会得呆小症，故不符合题意， B、幼年时生长激素分泌不足会得侏儒症，患者身材矮小，智力正常，故符合题意， C、成年时甲状腺激素分泌不足会得甲状腺增生肿大，又叫大脖子病，故不符合题意， D、成年时生长激素分泌不足易得垂体肿瘤，垂体血供障碍，下丘脑肿瘤等，故不符合题意。 考点：此题考查的是生长激素的作用。 点评：此题为基础知识题，解答此题的关键是理解生长激素具有促进人体生长发育的作用。 屈肘时，下列骨骼
4、肌的协作关系正确的是 ( ) A肱二头肌舒张，肱三头肌 收缩 B二者同时收缩 C肱二头肌收缩，肱三头肌舒张 D二者同时舒张 答案： C 有一种兰花蜂，在繁殖季节，雄蜂专门采集兰花的香味物质。然后，许多雄蜂聚集在一起，同时将香气释放出来，吸引雌蜂前来交尾，这是 （ ） A取食行为 B繁殖行为 C防御行为 D迁徙行为 答案： B 造成我国某些野生动植物濒危和灭绝的主要原因是 ( ) A物种退化 B温室效应 C人类的过度开发和利用 D自然灾害 答案： D 下列植物的生殖方式属于有性生殖的是 （ ） A地瓜的块茎上长出新植株 B桃子通过种子繁殖后代 C三角梅用枝条来扦插繁殖 D龙眼用嫁接来繁育优良品种
5、 答案： B 水稻的体细胞中有 12对染色体，那么水稻的卵细胞和受精卵中含有的染色体数分别是 ( ) A 12对； 12对 B 12条； 12条 C 12对； 12条 D 12条； 12对 答案： D 解：亲子代之间染色体的数目是恒定的，这是因为在形成精子和卵细胞的过程中，染色体要减少一半，每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中，这样当精子与卵细胞融合为受精卵时，染色体就恢复到原来的数目如图所示：因此水稻的卵细胞和受精卵的染色体数目分别是 12条、 12对 故选： D 点评：此题考查了生殖过程中染色体数目的变化 同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状。以下属于相对性状的是（ ） A人的黑发和
6、白发 B狗的黑毛和卷毛 C菜豆的圆粒和豌豆的高杆 D兔的白毛和猫的白毛 答案： A 植物进化的历程是，藻类植物 苔藓植物 种子植物，它反映了生物进化的总体趋势是 ( ) A从水生到陆生 B从简单到复杂 C从低等到高等 D以上选项都包括 答案： D 考点：生物进化的总体趋势 分析：此题考查的生物进化的总体趋势的知识，在研究生物的进化的过程中，化石是重要的证据，据此作答 解答：解：由分析可知，在研究生物的进化的过程中，化石是重要的证据，越古老的地层中，形成化石的生物越简单、低等、水生生物较多越晚近的地层中，形成化石的生物越复杂、高等、陆生生物较多，因此证明生物进化的总体趋势是从简单到复杂，从低等到
7、高等，从水生到陆生可见 D符合题意 故选 D 点评：生物进化的总体趋势的知识在考试中经常出现，要注意熟练掌握和应用 下列疾病中，不属于传染病的是 ( ) A肺结核 8流行性感冒 C贫血 D艾滋病 答案： C 试题分析：传染病是由病原体引起的能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病，按照传播途径不同，可分为呼吸道传染病、消化道传染病、血液传染病和体表传染病，具有传染性和流行性的特点，贫血是指全身循环血液中红细胞总量减少至正常值以下，不传染、不流行，不属于传染病，肺结核、流行性感冒、艾滋病是由病原体引起的传染病。 考点：此题考查的是传染病的概念。 点评：此题为基础题，牢记传染病的概念和特点，这样才能
8、与其它疾病进行比较区分。 下图中，属于人体第一道防线的是 ( ) A B C D 答案： A 精子和卵细胞在 相遇并形成受精卵。（ ） A卵巢 B输卵管 C子宫 D胎盘和脐带 答案： B 试题分析：生殖细胞包括睾丸产生的精子和卵巢产生的卵细胞，含精子的精液进入阴道后，精子缓慢地通过子宫，在输卵管内与卵细胞相遇，精子进入卵细胞，与卵细胞相融合，形成受精卵，所以受精卵的形成部位在输卵管。 考点：此题考查的是受精部位。 点评：此题为基础题，解答此题需熟知人的生殖系统和生殖过程。 在一次车祸中，王强的手臂受伤严重，鲜红的血液呈喷射状，受损血管为，如果要进行紧急处理，应该在其 进行包扎。（ ） A动脉近
9、心端 B动脉远心端 C静脉近心端 D静脉远心端 答案： A 考点：出血的初步护理 分析：本题考查的是出血的初步护理，血管包括动脉血管、静脉血管、毛细血管三种类型，首先明确破裂的是哪种血管 解答：解：动脉、静脉、毛细血管的特点为： 血管类型 功能 分布 管壁特点 管腔特点 血流速度 动脉 把心脏中的血液输送到全身各处 大多分布在身体较深的部位 较厚、弹性大 较小 快 毛细血管 进行物质交换 数量多，分布广 非常薄，只有一层上皮细胞构成 很小，只允许红细胞呈单行通过 最慢 静脉 把血液从全身各处送回心脏 有的分布较深，有的分布较浅 较薄，弹性小 较大 慢 血管类型功能分布管壁特点管腔特点血流速度
10、动脉把心脏中的血液输送到全身各处大多分布在身体较深的部位较厚、弹性大较小快 毛细血管进行物质交换数量多，分布广非常薄，只有一层上皮细胞构成很小，只允许红细胞呈单行通过最慢 静脉把血液从全身各处送回心脏有的分布较深，有的分布较浅较薄，弹性小较大慢 根据血流的速度和血液的颜色可以判断出破裂的是动脉血管，由于动脉血管内血流的方向是从心脏流向四肢所以止血的部位应是近心端 故选： A 点评：血管的特点可通过列表比较来掌握 在探究活动中，若实验的结果与假设出现矛盾时，下列做法错误的是（ ） A进一步查找资料 B重新作出假设 C重新进行实验 D修改实验数据 答案： D 下列各项中，属于生态系统分解者的是（
11、） A绿色植物 B肉食动物 C腐生性细菌、真菌 D阳光、空气 答案： C 在右图显微镜结构中，对物像起到放大作用的部件是 A B C D 答案： B 以下结构属于器官的是（ ） A受精卵 B血液 C肌肉 D口腔上皮 答案： C 下列各项中，没有细胞结构的生物是（ ） A鲍鱼 B噬菌体 C蘑菇 D大肠杆菌 答案： B 龙海九湖盛产荔枝。荔枝树属于 （ ） A蕨类植物 B被子植物 C苔藓植物 D裸子植物 答案： B 右图瓶子中放入的是萌发的种子，种子底下是氢氧化钠溶液，中间用一个筛网将其隔开， a是红墨水珠，试推测玻璃管中的红墨水珠的移动方向是 ( ) A向左移 B向右移 C先向左移再向右移 D先
12、向右移再向左移 答案： B 下列营养物质中，不能为人体提供能量，但对维持正常生命活动却很重要的一组是（ ） A蛋白质、无机盐、水 B脂肪、维生素、糖类 C维生素、无机盐、水 D脂肪、蛋白质、糖类 答案： C 人的消化液中，不含有消化酶的是（ ） A肠液 B胆汁 C唾液 D胰液 答案： B 人体形成尿液的过程是连续的，而尿液的排出却是间歇的，与之有关的结构是 （ ） A肾脏 B尿道 C膀胱 D胰脏 答案： C 考点：尿的排出 分析：本题考查的是尿的排出，首先明确泌尿系统的组成 解答：解：肾、输尿管、膀胱、尿道共同组成了人体的泌尿系统肾中形成的尿液，经过肾盂流入输尿管，再流入膀胱，在膀胱内暂时储存
13、膀胱内储存了一定的尿液后，膀胱就会绷紧，产生尿意在大脑的支配下，尿经尿道排出体外所以，尿的形成是连续的，但尿的排出是间歇的 故选： C 点评：尿的排出可结合着泌尿系统的组成图示掌握 当血液经过肺泡周围毛细血管时，血液中的氧含量发生变化，正确表示该变化的曲线是 ( ) 答案： D 考点：肺泡内的气体交换 分析：一种气体总是由多的地方向少的地方扩散，直到平衡为止，这是气体的扩散作用； 人体内的气体交换也是通过气体的扩散作用完成的 解答：解：气体交换的原理是气体的扩散作用既气体总是由浓度高的地方向浓度低的地方扩散，直到平衡为止肺动脉内流得血液中含有较多的二氧化碳，氧气很少在流经肺泡时，由于肺泡内是从
14、外界吸入的空气，氧气的浓度高于血液中的氧气的浓度，而二氧化碳的浓度低于血液中的二氧化碳的浓度，根据气体扩散作用的原理，氧气就会自肺泡扩散到血液中，直到平衡，所以血液中氧气的含量应该是增多，直至平衡，不能无限增多；二氧化碳会从血液中扩散到肺泡中，直至平衡，故血液中的二氧化碳含量是逐渐减少的 ，直至平衡的根据上述，只有选项 D符合题意根据气体扩散的原理血液中的氧气不可能全部扩散到组织细胞，因此血液中氧气不能为 0，也不能无限增多；因此选项 A、 B、 C不符合题意；选项 D曲线体现气体扩散后，达到平衡 故选 D 点评：解答此类题目的关键是理解气体扩散的原理 填空题 阅读下面的材料，根据题目要求回答
15、问题 南靖南亚热带雨林主要分布在九龙江西溪上游，属亚热带海洋性季风气候区，自然保护区核心区 21885亩。土壤以红壤为主，有机质含量较高。独特的光、热、水、土条件，非常适合各种生物繁衍生息，孕育了这里自然环境的 多样性，保护区内森林植被繁茂，种类组成及群落结构复杂，物种繁多，哺乳动物 55 种、鸟类 155 种、爬行动物 67 种、两栖动物 25 种、昆虫 362 种、大型真菌 187 种、土壤微生物 54种，其中有列入国家一级、二级保护的植物和国家一、二级保护动物。 （ 1）材料中的数据直接体现了生物多样性中的 多样性。 （ 2）材料中提到的各种生物类群中，属于脊椎动物的有 个类群，属于无脊
16、椎动物的类群是 ，作为生态系统中分解者成分的是 和土壤微生物。 （ 3）在雨林中生活着一类特殊的哺乳动物 -穿山甲，这是国家一级保护动物。穿山甲主要以白蚁 为食，而白蚁危害植物，请据此写出相关的食物链 。现在，雨林中穿山甲的数量越来越少，导致穿山甲数量减少的最主要原因是 。 答案：（ 1）种类 （ 2） 4 昆虫 大型真菌（ 3）植物 白蚁 穿山甲 人类的滥捕滥杀 近年来，漳州市行人被 “流浪犬 ”咬伤的事件呈上升趋势，狂犬病发病率也随之升高。狂犬病是一种由狂犬病毒所致的人畜急性传染病，一旦发病，致死率百分之百。为保障群众生命安全，漳州市政府组织专门力量，大力整顿 “流浪犬、病犬 ”。 (1)
17、狂犬病的病原体是 ，它的个体比细菌还小，没有 结构。 (2)漳州市大力整顿病犬，这是 预防传染病流行措施中的 ( ) A控制传染源 B切断传播途径 C保护易感人群 (3)人被犬咬伤后，应在 24小时内注射狂犬病抗毒血清。从免疫的特点来看，这种免疫属于 。 (填 “非特异性免疫 ”或 “特异性免疫 ”) 答案：（ 1）狂犬病毒 细胞 （ 2） A （ 3）特异性免疫 分析：此题考查传染病的预防措施、病毒的形态结构、病原体、人体的特异性免疫的知识，据此答题 解答：解：（ 1）病原体是指引起传染病的细菌、病毒和寄生虫等生物，狂犬病的病原体是狂犬病毒，病毒是一类没有细胞结构的特殊生物，一般由蛋白质外壳
18、和内部的遗传物质组成，它的个体比细菌还小，只能借助于电子显微镜才能观察到它们 （ 2）传染病流行的时候，只要切断传染病流行的三个环节中的任何一个环节，传染病就流行不起来；因此预防传染病的一般措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群，传染源指的是能够散播病原体的人或是动物；传播途径指的是病原体离开传染源到达健康人所经过的途径；保护易感人群指的是对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的 人群，因此大力整顿病犬属于控制传染源 （ 3）特异性免疫是指人体通过淋巴细胞产生抗体预防传染病的免疫功能是后天获得的，只针对某一特定的病原体或是异物起作用所以人被犬咬伤后注射狂犬疫苗让人获得免疫属于特异性免疫 故
19、答案：为：（ 1）狂犬病毒； 细胞 （ 2） A （ 3）特异性免疫 随着生物科学技术科学的发展，克隆猪已经诞生。下面是科学家克隆猪的过程示意图，请分析后回答： （ 1）将胚胎植入猪 C的 _里，几个月后，猪 C分娩产下克隆猪 D。若 A为雄猪， B为雌猪，则猪 D的性别为 _ _。 （ 2）猪的耳型有垂耳和立耳之分，现有两只垂耳的猪交配，后代中出现立耳的小猪，由此推断，在猪的耳型这对相对性状中 _是显性性状。若用 T、t表示控制耳型的显、隐性基因，则立耳小猪的基因组成为 _。 （ 3）甲型 H1N1流感是由甲型流感病毒引起的人和猪共患的一种急性呼吸道传染性疾病，该病毒与猪 A体细胞结构的区别
20、是 _。猪的主人经常对猪圈进行清洗、消毒，这属于预防传染病措施中的_。 答案：（ 1）（ 1）子宫 雄 性 （ 2）垂耳 tt（ 3）没有（严整的）细胞结构 切断传播途径 据 2009年 7月 3里新民晚报消息， “国际保护 ”组织在厄瓜多尔的边境纳格里扎河盆地的热带雨林中经过数月的科学考察，发现了 14个新物种，其中包括 2 种植物和 12 种动物，新品种动物中包括 1 种蝙蝠、 1 种蜥蜴、 1 种蝾螈、2种青蛙和 7种昆虫。 （ 1）蝾螈和青蛙都属于 动物；幼体和成体形态结构和生活习性差异很大，这种发育过程为 。 （ 2）蝙蝠和蜥蜴都属于脊椎动物门，共同点较多，其中呼吸器官都是 。 （
21、3）右图是新种短翼圈足蟋蟀的形态图，它与蝗虫同属于昆虫纲 ，判断依据是：身体由很多 构成，分为头、胸和腹三部分，在胸部着生着三对足；体表有 ，以适应干燥的陆地生活。 答案：（ 1）两栖 变态发育（ 2）肺（ 3）体节 外骨骼 右图为人体与外界环境之间的物质交换模式图，数字 1 8表示人体内的某些结构，字母 A F代表人体内某些物质，请据图回答： （ 1） E、 F 分别表示两种不同的气体，当血液经过结构 8 （填 8 对应结构名称）时，血液变成 血，由 （填血管名称）输送进入心脏，然后由主动脉运出，流向全身各处。 （ 2）食物经过消化系统的充分消化后，其中的 A被吸收进入循环系统，那么 1代表
22、的是该系统中消化和吸收的主要部位： 。 （ 3）某人排出的尿液中含有大量的葡萄糖，说明他的肾单位中的 6 发生病变，无法将 重吸收回血液中。 答案：（ 1）肺部毛细血管 动脉 肺静脉 （ 2）小肠 （ 3）肾小管 葡萄糖 请根据所学的知识解答下列问题： （ 1） “我 ”的生命开始于一个被称为 的细胞，出生前的我舒适地生活在妈妈肚子的 里，每时每刻，都能通过脐带和 从妈妈那获得营养。 （ 2）经过大约 天的发育，随着 “哇 ”的第一声啼哭，我的呼吸系统开始工作了，其中的 是 “我 ”与外界进行气体交换的场所。 （ 3）刚出生的我就会吮吸乳汁，这是一种 （填 “简单 ”/“复杂 ”）反射。母乳的
23、营养非常丰富，其中的 是生长发育和细胞更新所需要的主要原料，让我快快长大。 答案：（ 1）受精卵 子宫 胎盘 （ 2）肺 （ 3）简单 蛋白质 观察下面 “绿叶在光下制造淀粉 ”实验操作环节示意图，回答下列问题： (1)结合你在此实验中的操作过程，将图中操作环节正确排序 _ _。 （ 2）图 操作的目的是 。 (3)图 操作的目的是形成对照。其中，遮光部分是 组（填 “对照 ”或 “实验 ”）。 （ 4）图 中滴加的液体为 ，一段时间后，叶片中见光部 分呈现蓝色，说明绿叶在光下合成了 。 答案：（ 1） （ 2）使叶片中的有机物被消耗或运走 （ 3） 对照（ 4）碘液 淀粉 下图中， A-E示
24、意人体的不同结构层次，请据图分析回答下列问题。 （ 1）图中的细胞 A是 _ _。在由 A到 B的过程中， _复制后形成形态、数量完全相同的两等份，分别进入两个新细胞。 （ 2） B通过 _形成 C。在此过程中，细胞的形态、结构和功能产生了差异。 （ 3）在上图的结构层次当中，人体具有而植物没有的是【 】 _。（序号和名称都对才可得分） （ 4）系统是能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合。图中所示的系统具有生理功能是 _和 _。 答案：（ 1）受精卵 染色体 （ 2）细胞分化 （ 3） E 系统（ 4）消化和吸收 春雨潇潇，滋润万物。然而有些雨水，却能腐蚀建筑物和户外雕塑
25、，使植物枯萎。为什么呢 因为这样的雨水具有较强的酸性，叫做酸雨。酸雨对生物会造成极大的危害，被称为 “空中死神 ”。酸雨对植物的生长会有影响吗 小宇同学就这一问题进行了探究，制定计 划并实施： (1)在一个花盆里播 10粒的大豆种子，等它们长成幼苗后做实验； (2)向食醋中加清水，配制成 “模拟酸雨 ”。 (3)向花盆里的大豆幼苗喷洒 “模拟酸雨 ”，每天一次，观察并记录实验现象。 （ 4）实验结果：几天后，花盆中大豆幼苗全部死亡。 请你回答下列问题： (1)此实验中小宇同学提出的问题是什么 _ (2)做出的假设是什么 _ (3)小宇同学制定的计划主要不足之处是什么 如何改进？_ (4)根据小
26、宇的实验结果，你得出的结论是 _ (5)有人认为只要用 1粒大豆种子做实验就行了，你说呢 简述你的理由。_。 答案： (1)酸雨对植物的生长会有影响吗 (2)酸雨对植物的生长有影响或酸雨对植物的生长没有影响。 (任答 种都得分 ) (3)没有对照实验，应该再准备一个花盆，里面播种 10颗大豆种子，向这个花盆中喷洒清水。 (4)酸雨对植物的生长有不良影响。 (6)不行，只用一粒种子做实验存在偶然性，影响实验的可信度。 考点：探究酸雨对农作物的生长影响 分析：本题以探究酸雨对大豆幼苗的生长有影响为出发点，考查了学生科学探究的能力解此题从提出问题，作出假设，确定实验变量，设计对照实验，实验数据的处理
27、等方面入手 解答：解：（ 1）提出问题：酸雨对大豆幼苗的生长有影响吗？（一定是问句“？ ”）尝试从日常生活、生产实际或学习中发现与生物学相关的问题 描述已知科学知识与所发现问题的冲突所在 （ 2）作出假设：酸雨对大豆幼苗的生长有影响（对提出问题作出肯定或否定的回答）应用已有知识，对问题的答案：提出可能的设想估计假设的可检验性 （ 3）设计对照实验，可以保证除了所研究的因素不同之外，其他因素都相同这样实验结果的不同只能是由变量引起的使实验结果具有说服力该实验计划没有设置对照试验，应另取一同样规格的花盆，播种 10株大豆幼苗，每天浇一次等量的清水 （ 4）得出结论：验证作出假设的成立 （ 5）探究实验一般不能只选取一个实验对象，否则结果具有很大的偶然性，不足以说明问题而适量选取一定数量的材料可以减少误差 故答案：为：（ 1）酸雨对大豆幼苗的生长有影响吗？（ 2）酸雨对大豆幼苗的生长有影响；（ 3）没有设置对照试验，另取一同样规 格的花盆，播种 10株大豆幼苗，每天浇一次等量的清水；（ 4）酸雨对大豆幼苗的生长有影响；（ 5）不行，只用一粒大豆种子做实验，具有偶然性，实验结果不可靠 点评：解答此题的关键是理解掌握科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流
