1、2012届湖北省黄冈中学初三中考模拟训练题（一） 选择题 下图一是一株烟草植物示意图，图二是 结构中一个细胞的放大图，图三是烟草花叶病毒，下列说法不正确的是（ ） A图一中的 、 、 所示结构是构成植物体的器官， 是贯穿植物全身的输导组织，它具有输导功能。 B. 吸烟有害健康，原因是烟草含有对人体有害的物质 (尼古丁 )，这种物质主要存在图二示细胞中的 C。 C图二和图三中两种结构的最大区别是图三中没有叶绿体、液泡、细胞壁等结构。 D进入生态系统的能量是由生产者利用叶绿体固定的太阳能。 答案： C 取四枝大小且叶片数大致相同的乙种植物嫩枝，在光照条件下，依下图所示的方法进行实验 (凡士林具有密
2、封作用 )。实验开始时各装置的质量相同，（都是 80克），其后每隔 4小时后重新测量各装置的质量， 实验结果用左图曲线表示。曲线 2表示的是装置是（ ）答案： B 为了改善空气质量，确保身体健康，下面哪些做法是正确的 经常在居室中喷杀虫剂，以杀死空气中的细菌 在居室周围多栽花草树木 对新装修的房子经常打开窗户通气 晚间在居室摆放花卉 焚烧秸杆 教室经常保持空气流通 A B C D 答案： C 说苑 正谏中有这样一段记载： “园中有树，其上有蝉，蝉高居悲鸣，饮露，不知螳螂在其后也；螳螂委身曲附欲取蝉，而不知黄雀在其傍也； ” 虽然这是用以比喻社会现象的寓言，但却反映出生态学中的丰富内容。下列说法
3、正确的是（ ） A上述反映的食物链可表示为露水 蝉 螳螂 黄雀 B螳螂和蝉的发育过程中，都没有蜕皮现象，都是不完全变态发育 C在上述反映食物链中含有毒物质最多的是树 D黄雀所处的营养级高，获得的能量少，个体数量就少 答案： D 艾滋病（ AIDS）是由人类免疫缺陷病毒（ HIV）引起的。感染了 HIV的人称为艾滋病病毒感染者，当病毒将人体免疫力破坏到一定程度，就成为艾滋病病人。艾滋病主要通过血液传播、性接触传播和母婴传播，日常接触不传播。下列说法正确的是（ ） A与艾滋病病人或病毒携带者握手可以传播该病 B艾滋病和 H1N1都是由病毒引起的传染病，使用抗生素可以治疗 C讲究个人卫生和环境卫生，
4、这在传染病预防措施中属于保护易感人群 D对待艾滋病病人的态度应该是宽容、理解、同情，并给予适当的帮助 答案： D 综合题 （ 5分）下图描述的是绿色植物 大豆的一生，根据图示回答 问题 （ 1）图示 过程中，最先突破种皮的是 。此过程中营养来自 中的 。 （ 2）在 经 到 过程中，发育为 a和 b的是种子的 。 （ 3） 的主要结构是 。 （ 4） 过程中，所结果实中种子不止一粒的原因是 中的 。 答案：（ 1）胚根 子叶 （ 2）胚轴 （ 3）花蕊 （ 4）子房中有多个胚珠 （ 5分）下图为人体血液循环过程模式图，请据图回答下列问题： （ 1）上图所示过程 通过 完成的，通过过程 血液发生
5、的变化是 。 （ 2）在图示的各结构中，氧气浓度最低的 。 （ 3）请用图中的字母和文字表示体循环的途径： 。 （ 4）若 E代表的是小肠绒毛，经过此处后， 与经过其他组织细胞后交换到血液中的成分相比的区别是 。 答案：（ 1）呼吸运动 血液由静脉血变成动脉血（或血液的含氧量增加） （ 2）组织细胞 （ 3） D 主动脉 组织周围毛细血管 上、下腔静脉 A （ 4） 中的营养物质增加 （ 5分）右图显示的装置用作比较一带叶枝条在不同光强度下的失水速率。在每一光强度下，气泡最初及最终的位置记录如下表。 (1)实验进行时，枝条 使气泡移动。 (2)计算在不同光强度下的失水速率 (答案：以气 泡每分
6、钟移动的距离来表示，并用表格列出所得结果 )。 光强度 10 20 30 40 气泡的最初位置 (mm) 0 2 l 3 十分钟后气泡的位置(mm) 15 22 26 35 (3)根据实验结果，你认为光强度对失水速度有何影响 (4)在每一组实验开始时，应如何操作才能使气泡回到 0刻度处 答案： (1)蒸腾作用散失水分 (1分 ) (2)见下表（ 2分） 光强度 气泡的初始位置 (mm) 10分钟后气泡的位置(mm) 失水速率 (mm min) 10 O 15 1.5 20 2 22 2.0 30 1 26 2.5 40 3 35 3.2 (3)随光强度增加，枝条失水速率增大 (1分 ) (4)打开开关，使水从储水器流下，推动气泡回零 (1分 )
