1、2012届生物中考专题复习精品资料专题一科学探究 选择题 在光对鼠妇生活的影响的实验中，给鼠妇提供阴暗和明亮两种环境条件，观察鼠妇对环境的选择。这样设计的实验属于（ ） A模拟实验 B对照实验 C直接实验 D检测实验 答案： B 为了解土壤微生物是否能分解农药，并尽快得出实验结论，有人用某种农药进行了实验。取等量砂土分装于相同的两容器中， a 组高压灭菌， b 组不灭菌，下列有关事项的叙述不正确的是（ ） A a组为实验组， b组为对照组 B向 a、 b中喷入等量敌草隆，再置于同一恒温箱中培养相同时间 C检测敌草隆消失的情况，预计 a组敌草隆含量不变， b组的全部消失 D只用砂土，实验效果不如
2、几种典型土壤混合后的好 答案： C 下表为某同学探究 “温度对鼠妇生活的影响 ”的实验设计，但还不完善，对其修改正确（ ） A左右两侧应分别为湿土和干土 B左右两侧都应该保持 20 C左右两侧都应该保持阴暗环境 D左右两侧的鼠妇数量可以不同 答案： C 下表是 “探究子叶的不同处理对花生幼苗发育的影响 ”的实验结果 组别 子叶处理 株高（ cm） 主根长度（ cm） 须根 叶片数 a组 保留两片 10.1 18.25 发达 26 b组 保留一片 7.2 14 较发达 19 c 组 去除两片 0.8 3.8 极少 9 由此分析可知，该实验（ ） A证明胚是植物体发育所必须的结构 B实验组为 a和
3、 b，对照组为 c C实验组为 a和 c，对照组为 b D实验组为 b和 c，对照组为 a 答案： D 证明 “在有光条件下氧气是否由绿色植物释放出来 ”的实验装置、证明 “光是植物进行光合作用的条件 ”实验装置分别是右图中的 A甲与乙、甲与丁 B甲与丙、甲与乙 C甲与丁、乙与丙 D甲与乙、乙与丙 答案： B 右图是巴斯德著名的 “鹅颈瓶 ”实验示意图。甲、乙两瓶内装有等量的同种肉汤，甲瓶煮沸，乙瓶不做处理。一段时间后，其中一瓶仍然保鲜，另一瓶变质；接着，将保鲜那瓶的瓶颈打断（如丙图），数日后，瓶中的肉汤也变质。下列说法中错误的是（ ） A瓶颈打断后肉汤变质是因为空气中的细菌进入了肉汤 B未打
4、断瓶颈时变质的是乙瓶 C甲、乙形成的对照实验的变量是是否煮沸 D此实验证明肉汤中的细菌是由空气中存在的细菌产生的 答案： D 下列是 “探究某种加酶洗衣粉使用的最适温度 ”的实验设计，最合理的是（ ） A加酶洗衣粉在 30 的水中洗涤效果没有 45 的好，说明 45 为最适温度 B在不同温度的水中，加入相同的污物及不等量洗衣粉，看哪种效果好 C取一系列不同温度、其他条件相同的水，加入等量相同的污物及等量加酶洗衣粉，看哪一个温度下洗衣粉的洗涤效果最好 D将加酶洗衣粉与普通洗衣粉分别加入 37 的水中洗涤同样的污物，发现加酶洗衣粉效果好，说明加酶洗衣粉的最适温度为 37 答案： C 巴斯德用曲颈瓶
5、保存的肉汤 4年都 没有腐败，其原因在于（ ） A曲颈瓶是封口的，微生物根本无法进入 B没有空气，微生物无法生存 C曲颈瓶中的空气不能与外界中的空气相通 D曲颈瓶口又细又长，空气中的微生物很难通过这样的瓶口进入肉汤中 答案： D 某学习小组测量大小两种花生果实长度，在进行取样时，提出了四种方法，其中相对科学合理的是 A在大花生中取 30粒较大的，在小花生中取 30粒较小的 B在大花生中取 1粒最大的，在小花生中取 1粒最小的 C在两种花生中分别随机取出 1粒 D在两种花生中分别随机取出 30粒 答案： D 某生物兴趣小组为了研究光对豌豆发芽的影响，在两个花盆里种了豌豆，并设计如下实验： 花盆
6、阳光 温度 水 A 向阳 20 充足 B 暗室 30 充足 A、两个花盆应该都放在向阳的地方 B、两个花盆应该都放在暗室里 C、两个花盆应该放在同一温度的环境中 D、两个花盆浇的水不应该同样充足 答案： C 综合题 提出问题：根据学过的知识知道常吃水果蔬菜，能够预防坏血病，增强机体免疫力，因为新鲜的水果和蔬菜中含丰富的维生素 C。但是维生素 C的性质不够稳定，高温烹调、长时间贮存等容易遭到破坏。作为常吃的蔬菜，黄瓜究竟生吃还是熟吃能使人体摄入更多的维生素 C呢？ 做出假设：你的假设： 制定计划： 称取等量的两份黄瓜，将其中一份煮熟，并分别制成汁液，倒入两个小烧杯中。 取 2支洁净干燥的小试管编
7、号 1、 2，分别注入不同浓度的高锰酸钾溶液 2毫升，用滴管吸取生黄瓜汁液，逐滴滴入 1号试管，边滴边振荡边观察，直到高锰酸钾溶液褪去颜色为止，记录所用汁液的滴数 n。 接着用同一滴管，吸取熟黄瓜汁液，逐滴滴入 2号 试管，振荡并观察高锰酸钾溶液的颜色，直到颜色褪去，记录所用汁液的滴数 m。 讨论完善计划：该计划确有不合理之处，请你指出两处： （ 1） 。 （ 2） 。 实施计划：按修改完善后的计划进行实验，统计并分析实验现象。分析得出结论：请你预测 3种实验结果，并得出相应结论 （ 1） 。 （ 2） 。 （ 3） 。 答案：假设：黄瓜生吃能 够摄入更多的维生素 C（或：黄瓜熟吃能够摄入更多
8、的维生素 C） 不合理之处： （ 1）步骤 中应分别注入同一浓度的高锰酸钾溶液 2毫升 （ 2）步骤 中吸取熟黄瓜汁液前应将滴管洗净 种实验结果： （ 1）若 nm，说明熟黄瓜汁液含更多的维生素 C，黄瓜熟吃更好。 （ 3）若 n=m，说明生黄瓜汁和熟黄瓜汁含有的维生素 C相等，黄瓜生吃、熟吃都不影响维生素 C含量。 探究题 甲、乙两同学对光合作用所需的条件分别进行了如下探究： 甲同学将盆栽的天竺葵进行 24小时暗处理（即放到黑暗处一昼夜）；乙同学对盆栽的带银边的天竺葵不进行暗处理。甲、乙两同学将各自盆栽的天竺葵移到阳光下照射。 几小时后，甲、乙两同学各自从自己盆栽的天竺葵上摘下叶片。 甲、乙
9、两同学把各自摘下的叶片放入盛有酒精的两个小烧杯里隔水加热1015 分钟（甲摘取的叶片放入 A烧杯，乙摘取的叶片放入 B烧杯） 二者都用清水漂洗叶片，然后再把各自摘取的叶片放到两个培养皿里（甲摘取的叶片放入 A培养皿，乙摘取的叶片放入 B培养皿），向叶片滴加碘液。 稍停片刻，再用清水冲掉碘液。 实验现象：甲摘取的叶片除银边不变蓝外 ，其余部分都变蓝；乙摘取的叶片全部变成蓝色。 请回答： （ 1）甲、乙两同学分别对光合作用所需的 等条件进行了探究 （ 2）实验结论： _ （ 3）你认为甲、乙两同学所得到的实验结论可靠吗？并说明理由（对实验结论不可靠的进行说明） （ 4）如果让你做该实验，提出你的改
10、进意见 _ 答案：（ 1）光叶绿体（ 2）光合作用需要光和叶绿体，产物是淀粉（ 3）甲不可靠乙可靠；甲将整个叶片放在阳光下照射，缺乏对照实验）（ 4）甲用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来 然后移到阳光下照射。 （滨州市 2008）在甲、乙、丙、丁四个培养皿内分别放等量的棉花，再将相同数量的豌豆种子放在上面，在不同条件下进行培养。数日后记录发芽情况如下表： （ 1）根据此实验可得出种子萌发所需要的条件是 _，若继续培养，几周后幼苗生长良好的是 _ 组。 （ 2）要证明 “光照对种子萌发是否有影响 ”，在实验设计上可选用 _ 作为实验组和对照组。 （ 3）请对上述实验条件稍加改动，设计实验探
11、究温度对种子萌发是否有影响。 答案：（ 5分）（ 1）适量的水分（加上适宜 的温度亦可得分） 甲 （ 2）甲组与丙组 （ 3）（ 2分）设计两组实验装置，使其中一组温度适宜，另一组与第一组有较大温差，并使其他条件均适宜种子萌发，一段时间后观察两组种子的萌发情况。（方案合理、符合题意即可得分）。 为了探究废电池对水体的污染，李强同学设计了以下实验步骤： （ 1）将一节 5号电池破碎，浸泡在 1 000 mL的清水中 2 3天； （ 2）在 4只鱼缸上分别贴上标签 A、 B、 C、 D； （ 3）在 4只鱼缸中分别放入等量的清洁无污染的河水； （ 4）在四只鱼缸中分别加入 50 mL、 100 m
12、L、 200 mL、 400 mL 电池浸出液； （ 5）再向各鱼缸中分别放入三条金鱼，定时喂喂同种饲料，观察并记录情况。结果见下表： A B C D 所加浸出液的体积 /mL 50 100 200 400 金鱼成活时间 /天 15 12 7 1 根据以上设计，请你回答下列问题： （ 1）该同学提出的假设是 。 （ 2）该实验第 5步中，放入各鱼缸的金鱼必须是 。 （ 3）通过实验，该同学得出的结论是 。 （ 4）实验时是否需要设置对照组？ 。该如何设置？ 。 答案：（ 1）废电池对水体有污染作用（或对金鱼有毒害作用） （ 2）同种、大小、生长状况都相同 （ 3）废电池对水体有污染作用，且废电池浸出液浓度越大，污染越严重（或对金鱼有毒害作用，且废电池浸出液浓度越大，毒害作用越大） （ 4）是 再加一个鱼缸，不加废电池浸出液，其他条件一样
