1、2012年苏科版初中生物七年级上 1.1.1生物生存的环境练习卷与答案（带解析） 选择题 俗话说 “大树底下好乘凉 ”“千里之堤，溃于蚁穴 ”。这都体现了 A生物能影响环境 B生物能适应一定的环境 C环境能影响生物的生存 D生物与环境可以相互影响 答案： A 试题分析： “大树底下好乘凉 ”说明是大树的存在使环境温度降低了， “千里之堤，溃于蚁穴 ”指很长很长的堤坝，因为小小蚁虫的啃噬，最后也会被摧毁的，体现的也是生物带给环境的改变。 考点：此题考查的是生物对环境的影响。 点评：此题是道基础题，生物与环境之间是相互作用密不可分的，环境可以影响生物的生长发育和繁殖，同样生物的生长发育和繁殖也会反
2、作用于环境。 红树林枝繁叶茂、根系发达，能扎根于海滩淤泥中，有效的防止波浪对海岸和海堤的侵蚀。红树林的根系发达属于 A生物对环境的依赖 B生物对环境的影响 C生物对环境的适应 D环境对生物的影响 答案： C 试题分析：生物对环境的适应是普遍存在的现在生存的每一种生物，都具有与环境相适应的形态结构、生理特征或行为，植物的根、茎、叶、花、果实和种子等器官都有明显的适应性特征，就如同红树林根系发达，能扎根于海滩淤泥中，能够有效的防止波浪对海岸和海堤的侵蚀，红树林的这个特征就是对海滩淤泥环境的适应。 考点：此题考查的是生物对环境的适应。 点评：此题较新颖，对于植物对环境的适应，可从植物的器官特征去分析
3、。 鸭是比较耐寒的一种鸟。宋代诗人苏轼在春江晚景中写道： “竹 外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。 ”这句诗中描写影响鸭生 活的非生物因素是 A光 B温度 C水 D空气 答案： C 试题分析：环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素，非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等，生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体， “竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知， ”体现了温度对生物的影响，春天温度升高，鸭子开始下水游泳。 考点：此题考查的是环境中的非生物因素对生物的影响。 点评：此题是道基础题，解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做
4、出科学的解释。 樟树上下相邻的叶片互不遮挡，能使每片叶都尽可能多地接受阳光的照射，这种现象可说明 A环境能适应生物 B环境不能影响生物 C生物能适应环境 D生物不能影响环境 答案： C 试题分析：适者生存，生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存，而需水较多的水莲在很难成活，阳光是从上往下照射的，若叶片相互遮挡，下面的叶片就不能接受阳光的照射，不能进行光合作用，制造的有机物就会减少，不利于樟树的生长，因此樟树上下相邻的叶片互不遮挡，能使每片叶都尽可能多地接受阳光的照射，体现了生物能适应环境。 考点：此题考查的是生物对环境的适应 点评：此题较新颖，解答此类题目的关键是理解不同生物
5、适应环境的方式不同。 2008年初南方部分省区遭受了罕见的冰冻灾害，造成某些地区的植物大面积死亡，这种现象说明 A生物能适应环境 B环境能影响生物的生活 C生物能影响环境 D生物能生长、发育和繁殖 答案： B 试题分析：罕见的冰冻灾害，造成某些地区的植物大面积死亡，主要是环境温度过低造成的，是低温导致细胞液凝固，再有细胞膜（磷脂双层结构）破裂以至于植物细胞内容物流出，胞间连丝通路阻断，另外低温可能造成植物代谢（主要呼吸和光合）所必需的生物酶失活，以上都可以是植物冻死的主要原因，说明了环境能影响生物的生活。 考点：此题考查的是环境对生物的影响。 点评：此题为基础题，解答此类题目的关键是环境与生物
6、之间的相互影响关系，关键是确定谁对谁造成的响应。 “好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声 ”中主要描写了哪种环境因 素 A光 B水 C空气 D土壤 答案： B 试题分析：影响生物生活的非生物因素有：阳光、空气、水分、温度在 “好雨知时节，当春乃发生，随风潜入夜，润物细无声 ”中，主要描述了水滋润着生物，影响了生物的生活。 考点：此题考查的是环境对生物的影响， 点评：此题是道基础题，对于非生物因素对生物的影响，可结合着具体的实例掌握。 俗话说 “大树底下好乘凉 ”。这句话体现了 A环境能影响生物的生存 B生物能适应一定的环境 C生物能影响环境 D生物与环境可以相互影响 答案： C 试题
7、分析： “大树底下好乘凉 ”说明是大树的存在使环境温度降低了，说明了生物对环境的影响。 考点：此题考查的是非生物因素对生物的影响。 点评：此题较新颖，解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释。 我国戈壁大沙漠中植物稀少，起决定作用的主要非生物因素是 A阳光 B温度 C水分 D空气 答案： C 试题分析：环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素，非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等，生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物，水是植物体的重要组成部分，水是植物进行各种生理活动的物质，如化学反应的溶济，物质的运输，光合作用的原料等而戈壁大沙
8、漠，干旱缺水，导致植物稀少。 考点：此题考查的是非生物因素对生物的影响。 点评：此题是道基础题，解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释。 下列不属于环境影响生物的是 A春江水暖鸭先知 B葵花朵朵向太 阳 C大树底下好乘凉 D春风又绿江南岸 答案： C 试题分析：环境中影响生物生活的各种因素分为非生物因素和生物因素，非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等，生物因素是环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体，春江水暖鸭先知是温度对生物的影响，葵花朵朵向太阳是阳光对生物的影响，春风又绿江南岸是温度对生物的影响，大树底下好乘凉是大树的蒸腾作用降低温
9、度、大树底下遮荫温度较低，同时光合作用产生氧气使空气新鲜，属于生物对环境的影响。 考点：此题考查的是环境对生物的影响。 点评：此题是道基础题，解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释。 综合题 右图为某同学绘制的一天内校园草地湿度变化曲线图。 (1)在一天内空气湿度最干燥的时段为 （填早晨、中午或晚上）。 (2)仅依据这个曲线图，他还不能得出草地能够改变空气湿度的结论。其理由是 。 答案：中午；实验缺乏对照（或实验缺乏重复验证）； 试题分析：植物能够进蒸腾作用，增加空气的湿度， （ 1）从图中可以看出 11点左右中午空气湿度最小，原因是中午光照强、温度较高，气孔关闭，导致蒸
10、腾作用减弱，使空气湿度变小， （ 2）生物探究实验是对照试验缺乏对照组，不能说明草地能够改变空气湿度的可信结论。 考点：此题考查的是生物（草地）对环境（湿度）的影响。 点评：此题比较新颖，难度一般，解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释。 探究题 某生物学习小组开展 “环境水质对青蛙受精卵孵化的影响 ”的探究活动：制作 2组生态瓶并编号， A组各加入 200ml的清水 ,B组各加入 200ml不同浓度的污水；然后各放入 100粒青蛙卵到瓶中，在相同适宜的环境中孵化。请分析作答。 (1) 实验时需要定时观察记录的主要内容是 。 (2) 他们选取受精卵数量为 100粒而不是
11、5粒的理由是 。 答案：小蝌蚪的形态和数量；减小误差。 试题分析：该兴趣小组以水质为变量设置了一组对照实验，目的是探究各种污染物对青蛙受精卵孵化率的影响，进而说明人类活动会破坏生物的生存环境，导致生物的灭绝；从而提高人们的环境意识， （ 1）该兴趣小组的探究目的是污染物对青蛙受精卵孵化率的影响，因此在实验过程中，要定时观察并记录蛙卵的孵化情况， （ 2）选取受精卵数量为 100粒，如果数量过少，可能会产生较大的误差，影响实验结果。 考点：此题考查的是探究环境污染对生物的影响。 点评：此题较新颖，解答大关键熟记：青蛙的生殖和发育离不开水，因此水域环境的污染会使青蛙的发育受到影响，人类要尽量减少工业和生活污水向水域环境的排放，以减少水域环境的污染。
