1、2012年苏科版初中生物八年级下 6.21.2生物的变异练习卷与答案（带解析） 选择题 玉米的白花苗是变异个体，在光下也不能形成叶绿素，这种变异属于 A有利的可遗传变异 B不利的可遗传变异 C有利的不遗传变异 D不利的不遗传变异 答案： B 试题分析：变异是指亲代间和子代个体间的差异，根据变异是否可以遗传，分为可遗传变异和不可遗传变异，遗传物质改变引起的变异属于可遗传的变异，仅由环境因素引起的变异属于不可遗传的变异，白化苗的体内不含叶绿素，无法进行光合作用，不能制造有机物，不易存活，所以属于不利变异，白化这一性状是由隐性基因控制的，所以属于可遗传变异。 考点：此题考查的是变异的类型。 点评：此
2、题为基础题，解题的关键是知道变异的利与不利是对生物体本身而言的。 杂交水稻比常规水稻产量高，土地肥沃的杂交稻比土地贫瘠的杂交稻产量高。引起上述变异的原因 A都是遗传物质的变化 B都是环境条件的变化 C前者是遗传物质的变化，后者是环境条件的变化 D前者是环境条件的变化，后者是遗传物质的变化 答案： C 试题分析：变异是指子代与亲代之间的差异，子代个体之间的差异的现象，按照变异对生物是否有利分为有利变异和不利变异，有利变异对生物生存是有利的，不利变异对生物生存是不利的，按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不遗传的变异，可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代，由环境改变引起的变异，是不遗
3、传的变异，不能遗传给后代，杂交水稻比常规水稻产量高，是遗传物质变化引起的变异，可以遗传给后代，是遗传的变异，土地肥沃的杂交稻比土地贫瘠的杂交稻产量高，是环境中土壤的肥沃程度不同引起的变异，不能遗传给后代，是不遗传的 变异， 考点：此题考查的是生物变异的类型。 点评：此题为基础知识题，解答此类题目的关键是理解变异的原因。 指出下列育种实例的遗传变异原理 1）从产奶量不同的奶牛的奶牛中选择出高产奶牛。 （ ） 2）高产倒伏小麦与低产抗倒伏小麦杂交产生高产抗倒伏的小麦。 （ ） 3）普通田椒的种子卫星搭载后播下，经选择培育成太空椒。 （ ） 4）用一种化学药剂处理甜菜的幼苗，使细胞内染色体数加倍后获
4、得的含糖量增高的甜菜 A自然状态下基因发生的变化（ 自然突变） B人为条件下基因发生的变化 （人工诱变） C控制不同性 状的基因组合在一起（基因重组） D染色体发生变化（染色体变异） 答案： ACBD 试题分析： A、是人工选择了奶牛中的有利变异，产奶量高，属于自然突变， B、是利用太空射线诱导普通甜椒种子发生了变异，属于诱变育种， C、是利用了基因在亲子代之间的传递，使基因重组，产生稳定的、可以遗传的、具有优良性状的新品种，属于杂交育种， D、是改变环境引起的花生大小的变异，属于染色体变异。 考点：此题考查的是育种的遗传学原理。 点评：此题较新颖，解答此类题目的关键是理解育种的原理。 关于
5、“南橘北枳 ”下列说法正确的是 A这说明环境也影响生物的性状 B如果北枳南移则还是枳 C这是可遗传的变异 D这是有利变异 答案： A 试题分析：环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素，非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体，南方与北方环境因素中温度差别较大，而温度影响生物的分布、生长和发育，柑橘是热带水果，它的生长需要较高的温度，南方温度高适合柑橘生长，而北方温度较低，不适宜柑橘生长，会影响柑橘的色泽、口感品质。 考点：此题考查的是环境因素对生物的影响。 点评：此题较新颖，解答此类题目
6、的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释。 下列哪项属于遗传的变异的是 A野外地质工作者肤色较黑 B无光条件下韭菜叶长成黄白色 C一对色觉正常的夫妇生了一个色盲的儿子 D长跑运动员的心率比一般人慢 答案： C 试题分析：生物的变异分为可遗传的变异和不遗传的变异，可遗传的变异是由于遗传物质发生改变引起的，不遗传的变异是环境因素造成的，经常在野外工作的人皮肤变黑、无光条件下韭菜叶长成黄白色、长跑运动员的心率比一般人慢，都是由环境改变引起的变异，不是由遗传物质改变引起的，属于不遗传的变异，不能遗传给后代，而色觉正常的夫妇生了一个色盲的儿子，是遗传物质改变引起的变异，属于能遗传的变异。 考点：
7、此题考查的是生物变异的类型。 点评：此题为基础知识题，区分可遗传的变异和不遗传的变异，要看遗传物质是否发生了改变。 关于变异的说法 正确的是 A变异都是可遗传的 B由基因突变引起的变异是不可遗传的 C生物的变异都是有利变异 D生物具有相对性状是变异结果 答案： D 试题分析： A、变异有两类：遗传的变异和不遗传的变异，遗传的变异可以遗传给后代，不遗传的变异不能遗传给后代，故此选项不正确， B、有基因突变引起的变异，是由于遗传物质发生改变而引起的，能够遗传给后代，故此选项不正确， C、生物的变异有的对生物本身有利，称为有利变异，如小麦的矮杆可抗倒伏，有的则对本身的生存无利，如玉米的白化苗，故此选
8、项不正确， D、相对性状是同种生物、 同一性状的不同表现类型，是由于遗传物质的不同而造成的，是变异的结果。 考点：此题考查的是生物的变异。 点评：此题为基础题，解答此题的关键是理解变异产生的原因。 下列属于变异现象的是 A人的肤色有棕色、黄色、黑色 B蝗虫体色夏季为绿色，秋季褐色 C龙生龙，凤生凤，老鼠生来会打洞 D蝇的发育过程中，成体与幼体有明显差异 答案： A 试题分析： A、人的肤色有棕色、黄色、黑色是人的后代不同个体之间的差异现象，属于变异， B、蝗虫体色夏季为绿色，秋季褐色是一种保护色，也不符合变异的概念，不属于变异， C、龙生龙，凤生凤，老鼠生来会打洞是一种典型的遗传现象，不属于变
9、异， D、蝇属于完全变态发育，这是他的发育方式，变异必须是后代与亲代的差异或后代不同个体之间的差异，故不属于变异。 考点：此题考查的是生物的变异。 点评：此题为基础知识题，解答此题的关键是理解变异的概念，生物学上把后代与亲代之间以及后代不同个体之间存在差异的现象叫做变异。 父母双方都正常，却生出了一个患有先天性愚型病的孩子，这属于 A遗传现象 B可遗传的变异 C有利变异 D不遗传的变异 答案： B 试题分析：生物的亲代与子代之间以及子代的个体之间在性状上的差异叫变异，由遗传物质的改变引起的变异能够遗传给下一代，是可遗传的变异，由环境因素引起的变异由于遗传物质没有发生变化，这种变异不能遗传给下一
10、代，是不可遗传的变异，父母双方都正常，却生出了一个患有先天性愚型病的孩子，说明夫妇双方都携带控制先天性愚型病的基因，并且控制这种病的基因是隐性基因，即这种病是由遗传物质的改变引起的，是可遗传的变异。 考点：此题考查的是人类的遗传病。 点评：此题较新颖，解答此题需知先天性愚型病是由隐性基因控制的一种遗传病，是一种可 遗传的变异。 填空题 就花生果实大小的变异回答下列问题： （ 1） 大花生和小花生是两个不同的品种，大花生的后代一般结大花生，小花生的后代一般结小花生，这说明生物具有 特性，是由它们细胞内的 所决定的。 （ 2） 大花生和小花生两个品种的形成，说明生物具有 特性。 （ 3） 从大花生
11、中选择一粒饱满粒大的种子种下去，所收获的花生也有大小之分。这说明：生物的性状除了由 所决定外，还与 有关。 答案： (1)遗传 遗传物质 （ 2）变异 （ 3）遗传物质 环境 试题分析：生物具有遗传和变异的特性，遗传是遗传物质决定的，而变异有遗传的变异和不遗传的变异两种类型，遗传的变异是遗传物质发生了变化而引起，而不遗传的变异，遗传物质没有发生改变，只是物质环境条件的改变引起的， （ 1）大花生和小花生是两个不同的品种，是因为它们的遗传物质不同，由遗传物质决定的性状也就不同，因此大花生的后代一般结大花生，小花生的后代一般结小花生，这说明生物具有遗传的特性， （ 2）同样是花生，有大花生和小花生
12、两个品种之分，是因为花生的遗传物质发生了变化，引起花生性状上的大小改变，这说明生物具有变异的 特性，而且是遗传的变异， （ 3）因为生物具有遗传的特性，从大花生中选择一粒饱满粒大的种子种下去，所收获的仍然是花生而不是大豆，即 “种瓜得瓜，种豆得豆 ”，这说明生物具有遗传的特性，但所收获的花生也有大小之分，其性状的改变不是遗传物质引起的，只是水肥、阳光等外界环境条件的不同造成的，这说明生物的性状除了由遗传决定的，还与物质环境有关。 考点：此题考查的是生物的遗传和变异。 点评：此题为基础知识题，解答此题的关键是理解遗传和变异的概念。 科学家用生物技术培育出一种抗虫棉，它产生毒素，杀死害虫。目前正大
13、面积推广种植 ，科学家还研究了害虫的遗传基础，发现不抗毒素对抗毒素为显性（用 B、 b表示）。 1）种植抗虫棉，有利于生态环境保护，是因为 。 2）不抗毒素害虫基因型为 ，抗毒素害虫基因型为 。 3）不抗毒素害虫与抗毒素害虫杂交，则子代基因型为 。 答案：）对环境无污染 2） BB或 Bb bb 3） BB或 Bb 试题分析：生物体的某些性状是由一对基因控制的，而成对的基因往往有显性显性和隐性之分，当细胞内控制某种性状的一对基因，一个是显性、一个是隐性时，只有显性基因控制的性状才会表现出来， 1）种植抗虫棉，减少了农药的使用量，因此 有利于环境的保护， 2）当生物体表现显性性状时，其基因组成可能是纯合的，也可能是杂合的，因为当细胞内控制某种性状的一对基因，一个是显性、一个是隐性时，隐性基因控制的性状不会表现出来，因此不抗毒害虫的基因型有两种情况： BB或 Bb，抗毒素为隐性性状，当害虫表现为抗毒素时，其基因组成是纯合的，即 bb， 3）不抗毒素害虫的基因组成是 BB或 Bb，抗毒素害虫的基因组成是 bb，它们杂交后子代的基因型是 Bb或 bb。 考点：此题考查的是基因的显性和隐性以及它们与性状表现之间的关系。 点评：此题较新颖，有一定的难度，解答此题的 关键是理解基因的显性和隐性以及它们与性状表现之间的关系。
