1、2014高考二轮真题集锦专题十二图文转换练习卷与答案（带解析） 选择题 (2013 高考天津卷 )欣赏漫画玩大了，按要求作答。 【小题 1】任选一条鱼，替它写一段简短的内心独白。 答：_ _ 【小题 2】用一句话说明这幅漫画的寓意。 答：_ _ 答案： 【小题 1】 (要点 )鱼缸内的鱼：突出自责和懊悔。鱼缸外的鱼：突出内心的悔恨和绝望。 【小题 2】寓意：做任何事，要有度，适可而止。 试题分析：第一问，要注意所选对象处境及心理，答案 ：要符合情境；第二问要抓住细节，联系实际，揭示寓意。 考点：本题考查理解漫画寓意的能力，做这类题要读懂画面，然后揣摩画面中蕴含的意义。 语言表达 (2013 高
2、考新课标全国卷 )下面是我国颁布的 “中国环境标志 ”，请写出该标志中除文字以外的构图要素及其寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过 70个字。 答：_ _ 答案： (示例 )图形由中心的青山、绿水、太阳及周围的十个环组成。图形的中心结构表示人类赖以生存的环境，外围的十个环紧密结合，环环紧扣，表示公众参与，共同保护环境；同时十个环的 “环 ”字与环境的 “环 ”同字，其寓意为“全民联合起来，共同保护人类赖以生存的环境 ”。 试题分析：首先要注意要求：除文字以外的构图要素及其寓意。还要认真观察图片：中间有山、水、太阳，外围是十环，体会它的象征意义。 考点：本题是图文转换题。 (2013 高考新 课
3、标全国卷 )下面是我国的 “国家节水标志 ”，请写出该标志的构图要素及其寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过 70个字。 答：_ _ _ 答案：图标由水滴、手掌和圆形组成。圆形代表地球，象征节水能保护地球生态；手掌托着水滴，象征人人动手节约每一滴水；手掌又像一条河流，象征滴水成河。 试题分析：描述画面要素要抓住画面特征，揭示其寓意要依据画面要素挖掘象征意义，做到由表及里。 考点：本题以徽标的形式考查语言的综合运用能力。 (2013 高考重庆卷 )阅读下面漫画，按要求答题。 【小题 1】给漫画拟出标题。要求：切合漫画含意，不得用 “无题 ”作标题。 答：_ _ 【小题 2】用一句话说明漫画给你的
4、启示。要求：与标题有内在联系，不超过15个字。 答：_ _ 答案： 【小题 1】真相 假象 【小题 2】不要被假象迷惑，真相常躲在背后。 试题分析：本题考查拟写标题和理解漫画寓意的能力。做这类题，首先要读懂画面，然后揣摩画面中蕴含的意义。理解这幅漫画的关键是小猫投在墙上的影子和伞后隐藏的影子。小猫的影子很像伞的影子，但伞的真正影子却在其背后。本题开放性较强，只要标题、画面、启示间有内在联系，且言之成理即可。 (2013 高考江 苏卷 )有研究者对 200多位作家从发表处女作和代表作的年龄两个方面进行了统计。比较图表中两组数据，从作家渐至成熟的角度归纳出一个结论。 年龄人数作品 20岁前 21
5、25岁 26 30岁 31 35岁 36 40岁 41 45岁 处女作 72人 95人 36人 7人 代表作 8人 31人 96人 50人 25人 答：_ _ 答案：大多数作家需要十年左右的创作积累，才能进入创作成熟期。 试题分析：本题从图表的角度考查图文转换。根据表中数据可知，作家发表处女作的高峰年龄段是 20 30岁，发表成熟时期的代表作的高峰年龄段却是31 45岁，这两者相差十年左右，这十年，就是写作逐步成熟的时期。 (2013 高考广东卷 )阅读下面的问卷调查统计表，回答后面的问题。 志愿者对其志愿行为意义的认识 (多 项选择 ) 年龄段 选项 18-25岁 26-40岁 对职业履历有
6、帮助，尤其是体现在个人简历上 82% 69% 对职业发展有益，因为在志愿服务中获得了某些技能 72% 23% 对职业发展有益，因为志愿服务让自身才干得以充分发挥 74% 65% 对职业发展有益，因为在志愿服务中拓展了社会关系 35% 61% 请用简明的语言概括两个年龄段的人对其志愿行为意义认识的同与异。 答：_ _ 答案：相同点：都认为对职业履历和自身才干的发挥有益。不同点：1825 岁的志愿者大多注重了技能的获得和自身才干的发挥，而忽视了社会关系的拓展； 2640 岁的志愿者重视自身才干的发挥和社会关系的拓展，而对获得某些技能不感兴 趣。 试题分析：本题考查读表能力和表文转换的能力。解题时要
7、仔细观察两个年龄段的人在各项指标中的百分比变化，从相同点和不同点两个方面加以对比分析，得出结论。 (2013 高考湖北卷 )请根据丰子恺先生巷口这幅画，围绕 “盼 ”描写一个场景。 要求： 想象合理； 运用两种修辞手法； 字数不超过 80字。 答：_ _ 答案： (示例 )夕阳西下，晚霞如飘扬在天空中的轻纱，暮色温柔。奶奶牵着孙子的小手，伫立巷口，翘首盼望那远游者归来的身影 是儿子，是父亲。背后，深巷幽幽，低吟着等候者的悠悠心曲。 试题分析：描述画面要抓住画面特征，准确描写画面中的场景，并结合 “巷口 ”这一名称，围绕 “盼 ”字，将这幅画中的场景描写出来。表达要鲜明生动，运用两种修辞手法和注意字数限制。 考点：本题以图画的形式考查语言运用鲜明、生动的能力。
