1、广东实验中学 2009-2010学年（下）高一级模块四考试（语文） 其他 翻译文中画线的句子。（ 7分） （ 1）据亿丈之高，临不测之渊以为固。 （ 2）信臣精卒，陈利兵而谁何。 （ 3）然而陈涉，瓮牖绳枢之子，氓隶之人，而迁徙之徒也。 答案：（ 1）据守着亿丈高的城墙，下临深不可测的护城河，以为这样就固若金汤了。 2分， “据亿丈之高 ”“临不测之渊以为固 ”各 1分。 （ 2）忠实的大臣率领精锐的士兵，手执锐利的兵器盘问过往的行人。 2分，“信臣精卒 ”“陈利兵而谁何 ” 各 1分 （ 3）然而陈涉是用破瓮作窗、用绳子拴着门板的穷人家的弟子，卑贱的农夫，谪罚戍边的士卒。 3分， “瓮牖绳枢
2、之子 ”“氓隶之人 ” “迁徙之徒 ”各 1分。 电台计划播送旅游天气预报时，在各条信息之间加上一些衔接的话，以增加知识性、趣味性和人文性。请你在下面的天气信息之间，为电台设计两段这样的话。（ 4分） 三亚（海南） 晴 24 32 漠河（黑龙江） 小雪 -22 4 大理（云南） 多云转小雨 12 24 答案：答案：示例： 今天去三亚旅游，如果能带上一些防晒物品，会使您更加 惬意。比起三亚来，黑龙江的漠河却是另一派风光。飞舞的雪花会让南方的朋友欣喜不已。但请您一定多穿些衣服，以防感冒。具体天气情况是 北方的漠河用洁白的雪花迎接来访的客人，西南的大理则以温柔的小雨期待着您的光临，加上舒适的温度，今
3、天登临苍山，泛舟洱海，相信朋友们会流连忘返。提醒您带上雨伞。大理具体天气情况是 4分，每句 2分。 根据括号内的要求写一段树叶与阳光的对话。（ 4分） 早晨，树叶与阳光亲密地谈话。 树叶（感激地）说：（排比） 阳光（谦逊地）说：（比喻） 答案：答案：示例：树叶 （示例 1）你用火一般的 热情给我以新绿，给人们以温暖，给大地以光明，世界因你而流光溢彩。（示例 2）你无私的关爱，慷慨的施与，温暖的呵护，使我的生命充满活力。阳光：（示例 1）你是大地的外衣，不单是我，和煦的春风、绵绵的细雨也为你增添了美丽。（示例 2）你是绿色的宝石，没有你的质地，在你身上也不可能闪烁我的光辉。 4分。内容合乎情理
4、2分，修辞合乎要求 2分。 阅读下面的宋诗，然后回答问题。（ 6分） 溪 亭 林景熙 清秋有馀思，日暮尚溪亭。高树月初白，微风酒半醒。 独行穿落叶，闲坐数流萤。何处渔歌起？孤灯隔远汀。 （ 1）诗人运用了哪些反映 时间变化的意象来表现其情感？（ 2分） （ 2）请结合全诗，评析第三联中 “穿 ”、 “数 ”二字的艺术效果。（ 4分） 答案：（ 1）清秋日暮月初白落叶流萤孤灯 2分，答对 2个给 1分，答对 4个给 2分。 （ 2）诗人于清秋日暮在溪亭散心。月上高树，酒已半醒，周围一片冷清幽寂。诗人独自在落叶飘零的树林中穿行。 “穿 ”字形象地传达出诗人孤独、徘徊的情绪。诗人又坐在林中百无聊赖地
5、 “数 ”起了流萤。 “数 ”字传神地描绘出诗人苦闷无聊的心境。 4分， “穿 ”表达的情绪 2分， “数 ”描绘的心境 2分。 补写出下列名句名篇中的空缺部分。 （ 5分） （ 1） ， ，颁白者不负戴于道路矣。 （孟子寡人之于国也） （ 2） ， ；不积小流，无以成江海。 （荀子劝学） （ 3）古之学者必有师。师者， 。 （韩愈师说） 答案：（ 1）谨庠序之教，申之以孝悌之义（ 2）故不积跬步，无以至千里 （ 3）所以传道受业解惑也。 5分，每空 1分。 阅读下文，完成文后各题。 创新与想象 王生平 艺术贵在创造，科学贵在创新。艺术是情感的表达，追求的是美；科学是理性的事业，追求的是真。二
6、者似乎不搭界，但都离不开人类的想象力，是相互渗透、相互补充的。 艺术不是科学，但艺术创作却具有科学的品格，所谓增之一分则太长，减之一分则太短，就是这个意思。古人的 “两句三年得，一吟双泪流 ”的深沉慨叹；今人把 “你是没有骨气的文人 ”中的 “是 ”改成 “这 ”，而提议者被尊为 “一字之师 ”；著名钢琴家因演奏成名的钢琴曲错了一音而后悔。这一切都说明了艺术上的一字之差、半拍之慢，是美感强弱的构成因素、决定成分。尽管艺术采用的是形象的表达方式，但它的表达也有一个基本的技巧适中问题，也要符合客观的规律即科学问题。无科学性，艺术表达就不会有美感，也就难以为人所理解。 科学不是艺术，但科学发现也 常
7、有某种艺术创造的品格，即使有了新的突破、价值和意义，也会是 “睫在眼前常不见 ”，只是有些 “美妙 ”感，至于到底是什么东西，还是不能说清楚、道明白。杨振宁 20世纪 50年代关于 “交换规范场论 ”的论文就经历了一个由不理解到理解的过程。 “在 20世纪 50年代，我们只觉得这篇文章很美妙。到了 60年代，才觉察到它的重要性。我到 1964年以后才清楚认识到它跟数学的关系。 ” (杨振宁文集 )电报的发明者美国人莫尔斯原本就是画家， 1832年 10月他在由法国返回美国的轮船上，一名叫杰克逊的医生在介绍一种叫 “电磁铁 ”的新器件时说： “实验已经证明，不管电线有多长，电流都可以神速地通过。
8、 ”正是这句话使莫尔斯沉浸在神奇的幻想之中，他大胆设想：既然电流可以在瞬间通过导线，那么我们是否可以用电流来远距离传输信息呢 这个想法使他坐卧不安，从此以后，他告别了艺术，投身到科学领域，专门研究电流传输信息的问题，最终发明了电报。美国发明家郝奥发明缝纫机的针头，德国化学家凯库勒发现 “苯环 ”结构，都是在 “无意识 ”的梦中完成的。钢筋混凝土的发明者既不是著名的建筑师，也不是卓越的力学家，而是一位整天摆弄花草的法国园艺家约瑟夫 莫尼埃。这些事例意味着，科学发现并 不只是理性思维的产物，它还依赖于艺术的想象力、创造力，依赖于人们的灵感和顿悟。 上述的创造和发现说明，艺术与科学、美与真，有重叠、
9、有交融，二者是形象思维与理性思维的统一。王国维曾提到了这一现象，他通过对辛弃疾词木兰花慢 “ 可怜今夕月，向何处、去悠悠 是别有人间，那边才见，光影东头 ”的研究，认为 “词人想象，直悟月轮绕地之理，与科学家密合，可谓神悟 ”。1964年 8月，毛泽东在同周培源、于光远谈哲学时也认为， “这首诗含有地圆的意思 ”。西方物理学家海森堡说 “美是真理的光辉 ”，而爱因斯坦直接把科学发现称为 “自由 创造 ”，表达的均是同样的意思。为什么会这样 因为审美与科学殊途而同归：同归于历史、实践和生活，分途在求真、抽象与求美、具体的社会分工上。分工的优点是产生了专业和特长，缺欠是出现了职业的痴呆。中外先贤、
10、学者给了我们以忠告。达尔文说，若有来生，不再成为制造公司的机器，每周要读诗、赏画、学音乐。工程院院士许国志诗云： “他生倘得从吾愿，甘为诗书再献身。 ”由于社会在发展、历史在前进，又由于生活、实践是整体的、不能分割的，产生了专业和特长的强强联盟，消化着消极的弊病，使二者互补成为主流，于是便有了科学与艺术的相得益彰态 势。科技美学的诞生标志着这一点，而美育学科的建立，则意味着我国在促进人的自由而全面的发展方面将大有作为。 艺术与科学的关系启示我们，不论是理论创新、科技创新还是其他创新，都不仅需要科学的逻辑推理，而且需要艺术的想象力和创造力；不仅需要理性，而且需要感性、直觉、顿悟。因此，我们要不断
11、提高理性思维能力，不断提高艺术品味和形象思维能力，这也是人的全面发展的重要内容。 【小题 1】根据文意，以下说法正确的两项是（ 5分） A艺术追求的是美，但也离不开真。 B有了科学性，艺术表达就会有美感。 C科学家在追求 “真 ”的同时，有时也会感受到 “美 ”。 D科技创新主要是形象思维的产物，但也离不开理性思维的辅助。 文中所说的 “职业的痴呆 ”，是指对自己从事的职业缺乏了解。 科学与艺术是相互依存的，二者没有本质的区别。 【小题 2】下列各项中不能作为论据证明 “艺术与科学、美与真，有重叠、有交融 ”的是（ 3分） A美国人莫尔斯发明了电报。 B毛泽东说，木兰花慢含有地圆的意思。 C随
12、着社会的发展，科技美学诞生了。 D艺术创新需要感性、直觉与顿悟。 【小题 3】本文第二段和第四段都谈到了艺 术的科学性问题，这是重复吗 请说明理由。（ 4分） 【小题 4】从事科学研究与艺术创作的人，要分别怎么做，才更有利于创新能力的培养，才更有利于促进人的全面发展 （ 4分） 答案： 【小题 1】 AC 【小题 2】 D 【小题 3】不重复。第二段是说艺术的表达技巧需要适中，符合客观规律，因而有科学性；第四段则说艺术作品表现的内容，能够揭示事物的本来面目，因而有科学性。 4分，各 2分。 【小题 4】从事科学研究的人，应该学习艺术，以不断提高形象思维的能力，激发想象和创造能力。从事艺术创作的
13、人，应该学习科学，以不断提高理性思维能 力，更有利于把握艺术的规律。一个人既懂得自然科学，又有艺术素养，二者相互补充、相得益彰，才能得到全面发展。 4分 【小题 1】无 【小题 2】无 【小题 3】无 【小题 4】无 选择题 下列词语中加点的字，读音全都正确的一项是（ 3分） A葳（ wi）蕤（ ru）城垣（ yun）给与（ i）冠（ un）带家私 B小觑（ q）熟谙（ n）勾（ u ）当囿（ yu）在其中 C攒（ cun）动磨蹭（ zn）奚（ x）落锲（ qi）而不舍 D敌忾（ ki）驽（ n）马迁徙（ x）载（ zi）舟覆舟 答案： B 下列各项的叙述中，错误的一项是（ 3分） A孔子，名
14、丘，字仲尼，春秋末期思想家、政治家、教育家。论语是记载孔子及其弟子言行的书，由孔子及其弟子编纂而成。 B韩愈，字退之，祖籍河北昌黎，故世人又称他为 “韩昌黎 ”。唐代文学家、哲学家，古文运动的倡导者。 C曹雪芹，名 ，字梦阮，清代文学家。红楼梦内容丰富，思想深刻，被誉为中国封建社会的 “百科全书 ”。 D卡夫卡是奥地利小说家，著有变形记、城堡等。他的作品情节荒诞不经，但蕴含深意，对现代主义各派产生过重大影响。 答案： A 下列 句子中，没有语病的一项是（ 3分） A只有不断改善人民群众的物质文化水平，改革和建设才能具有坚实的群众基础，人民群众才能始终以饱满的热情投身到建设具有中国特色的社会主义
15、的伟大事业中来。 B对立的矛盾必然会激化到诉诸武力的地步， “宝玉挨打 ”这个的高潮的形成，就思想意义上讲，有情节必然性；就故事的发展看，有社会必然性。 C然而在这场简短的对话后，使家里人都知道格力高尔还在屋子里，这是出乎他们意料之外的，于是在侧边的一扇门上立刻响起了叩门声。 D阿 Q 近来虽然比较的受人尊敬，自己也更高傲些，但和那些打惯的闲人们见面还胆怯，独有这回却非常武勇了。 答案： D 下列句中加点的词语，使用正确的一项是（ 3分） A我国西部地区如能用好政策，更新观念，大胆创新，那么迅速赶上沿海发达地区，甚至青出于蓝，是完全可能的。 B米洛斯的维纳斯虽然失去了两条由大理石雕刻成的美丽臂
16、膊，却出乎意料地获得了一种不可理喻的艺术效果。 C我真的没想到大学原来是这样的 ,但既来之则安之，既然改变不了环境，就改变自己来适应环境吧。 D运动会上，他借的一身衣服很不合身，显得捉襟见肘 ，令人发笑。但他正是穿着这样一套衣服，勇夺 800米赛跑冠军。 答案： C 填入下列句中空缺处的词语，最恰当的一项是（ 3分） （ 1）孔明急扶起，执手而言曰： “是吾不识贤愚， 如此！各处兵将败损，唯子龙不折一人一骑，何也？ ” （ 2） “忘却 ”这一件祖传的宝贝也发生了 ，他慢慢的走，将到酒店门口，早已有些高兴了。 （ 3）这样只会使他们的平等意识、民主意识更强，与群众的血肉联系更加紧密， 更好地行
17、使人民赋予他们的权力。 （ 4）红楼梦以日常生活作为艺术的表现对象。虽然它没有金鼓大作的 、兵血交飞的情景，但是它绝不是 平淡无奇的。 A以至效力进而场面 B以致效率从而局面 C以致效力从而场面 D以至效率进而局面 答案： C 下列各项中，没有错别字的一项是（ 3分） A口讷惶悚口碑丰腴甘败下风 B思忖唾骂偌大禄蠹错手不及 C穹顶朕兆忿懑圭臬弑君杀父 D消蚀差池皈依惶遽匪夷所思 答案： C 现代文阅读 阅读下文，完成文后各题。 假使有钱，他便去押牌宝，一堆人蹲在地面上，阿 Q 即汗流满面的夹在这中间，声音他最响： “青龙四百！ ” “咳 开 啦！ ”桩家揭开盒子盖，也是汗流满面的唱。 “天门啦
18、 角回啦 ！人和穿堂空在那里啦 ！阿 Q 的铜钱拿过来 ！ ” “穿堂一百 一百五十！ ” 阿 Q 的钱便在这样的歌吟之下，渐渐的输入别个汗流满面的人物的腰间。他终于只好挤出堆外，站在后面看，替别人着急，一直到散场，然后恋恋的回到土谷祠，第二天，肿着眼睛去工作。 但真所谓 “塞翁失马安知非福 ”罢， 阿 Q 不幸而赢了一回，他倒几乎失败了 。 这是未庄赛神的晚上。这晚上照例有一台戏，戏台左近，也照例有许多的赌摊。做戏的锣鼓，在阿 Q 耳朵里仿佛在十里之外；他只听得 桩家的歌唱了。他赢而又赢，铜钱变成角洋，角洋变成大洋，大洋又成了叠。他兴高采烈得非常： “天门两块！ ” 他不知道谁和谁为什么打起
19、架来了。骂声打声脚步声，昏头昏脑的一大阵，他才爬起来，赌摊不见了，人们也不见了，身上有几处很似乎有些痛，似乎也挨了几拳几脚似的，几个人诧异的对他看。他如有所失的走进土谷祠，定一定神，知道他的一堆洋钱不见了。赶赛会的赌摊多不是本村人，还到那里去寻根柢呢？ 很白很亮的一堆洋钱！而且是他的 现在不见了！说是算被儿子拿去了罢，总还是忽忽不乐；说自己是虫豸罢，也还是忽忽不乐：他这回才有些感 到失败的苦痛了。 但他立刻转败为胜了。他擎起右手，用力的在自己脸上连打了两个嘴巴，热剌剌的有些痛；打完之后，便心平气和起来，似乎打的是自己，被打的是别一个自己，不久也就仿佛是自己打了别个一般， 虽然还有些热剌剌， 心
20、满意足的得胜的躺下了。 他睡着了 。 （节选自鲁迅阿 Q 正传） 【小题 1】为什么说 “阿 Q 不幸而赢了一回，他倒几乎失败了 ”？（ 4分） 【小题 2】选文最后说 “他睡着了 ”应怎样理解？（ 2分） 答案： 【小题 1】 “阿 Q 不幸而赢了一回 ”的意思是，对一般人而言，赢钱是幸运的；而对阿 Q 而言，赢钱反而成为了 不幸的根源，这句话反映了当时黑白颠倒、善恶不分的混乱的社会环境。 “他倒几乎失败了 ”是指阿 Q 面对失败的真正考验，但实际上连这样的失败都没有使阿 Q 的精神胜利法失效，可见阿 Q 已经病入膏肓，无药可救。 4分，答出 “阿 Q 不幸而赢了一回 ”的含义 2分，答出
21、“他倒几乎失败了 ”的含义 2分。 【小题 2】 “他睡着了 ”一语双关，表面上说阿 Q 用精神胜利法取得了自我安慰，安然入睡；实则说他没有反抗精神，处于不觉醒的麻木状态。 2分，答出表面上的意思 1分，答出深层次的意思 1分。 【小题 1】无 【小题 2】无 文言文阅读 阅读下文，完 成文后各题。 及至始皇，奋六世之余烈，振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合，执敲 扑而鞭笞天下，威震四海。南取百越之地，以为桂林、象郡；百越之君，俯首系颈，委命下吏。乃使蒙恬北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余里，胡人不敢南下而牧马，士不敢弯弓而报怨。于是废先王之道，焚百家之言，以愚黔首；隳名城，杀豪杰，收
22、天下之兵，聚之咸阳，销锋镝，铸以为金人十二，以弱天下之民。然后践华为城，因河为池， 据亿丈之高，临不测之渊以为固 。良将劲弩，而守要害之处， 信臣精卒，陈利兵而谁何 。天下已定，始皇之心，自以为关中之固，金城 千里，子孙帝王万世之业也。 始皇既没，余威震于殊俗。 然而陈涉，瓮牖绳枢之子，氓隶之人，而迁徙之徒也 。才能 不及中人，非有仲尼、墨翟之贤，陶朱、猗顿之富。蹑足行伍之间，而崛起阡陌之中，率疲 弊之卒，将数百之众，转而攻秦。斩木为兵，揭竿为旗，天下云合而响应，赢粮而景从，山 东豪俊遂并起而亡秦族矣。 （节选自贾谊过秦论） 【小题 1】对下列各句加点字用法归纳正确的是（ 3分） 履至尊而制六
23、合 南取百越之地 却匈奴七百余里 以愚黔首 以弱天下之民 天下云合而响应 A / / B / / C / / D / / 【小题 2】下列各组句子中，加点词的意义同用法相同的一组是（ 3分） A以为桂林、象郡铸以为金人十二，以弱天下之民 B焚百家之言聚之咸阳 C振长策而御宇内天下云合而响应 D践华为城斩木为兵 【小题 3】下列各句括号中补出的省略成分，不正确的一项是（ 3分） A委命（于）下吏 B于是（始皇）废先王之道 C（才能）非有仲尼、墨翟之贤 D（陈涉）斩木为兵，揭竿为旗 【小题 4】下列分析不正确的一项是（ 3分） A “及至始皇，奋六世之余烈 ”表明始皇继承前几代的基础，然后文段采用
24、了排比句式极言始皇之强，形象地表达了始皇威震四海的局面。 B “废先王之道 ”、 “焚百家之言 ”说明始皇对内实行愚民政策， “收天下之兵 金人十二 ”写其弱民政策，为文末结论 “仁义不施，攻守之势异也 ”埋下了伏笔。 C选段中把秦朝兴盛期的天下无敌和灭亡时的不堪一击相对照，极力形容始皇一朝的强盛，行文如奔腾的江河一泻千里，气势磅礴，浩浩荡荡。 D “天下已定 ”总结上文， “始皇之心，自以为关中之固 ”， “自以为 ”讽刺始皇的妄想，表明在贾谊看来 “愚民 ”、 “弱民 ”和镇压政策非败不可。 答案： 【小题 1】 A 【小题 2】 D 【小题 3】 C 【小题 4】 C 【小题 1】无 【
25、小题 2】无 【小题 3】无 【小题 4】无 阅读下文，完成文后各题。 古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也终不解矣。生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之：吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故无贵无贱、无 长无少，道之所存，师之所存也。嗟乎，师道之不传也久矣，欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚，圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？ 爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉；惑矣！彼童子之师，授之书而习其句读者
26、，非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。 （节选自师说） 【小题 1】对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（ 3分） A从而师之以 为师 B其出人也远 矣超出 C愚益愚愚蠢的人 D小学而大遗抛弃 【小题 2】下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一组是（ 3分） A夫庸知其年之先后生于吾乎而耻学于师 B惑而不从师从师而问焉 C师道之不传也久矣欲人之无惑也难矣 D其下圣人也亦远矣其皆出于此乎 【小题 3】下列句子中，与 “师者，所以传道受业解惑也 ”句式一致的一句是（ 3分） A吾师道也 B道之所存，师之所存也 C师道之不传也久矣 D
27、是故圣益圣，愚益愚 【小题 4】下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ 3分） A作者在文章的一开头就指出古代的学者都要从师学习，这就强调了老师的重要性。 B作者认为人无论贵贱、老少，只要有知识就有资格当老师，道之所存，师之所存也。 C作者认为很多人小的时候跟从老师学习，反而长大后却耻于从师，是极不明智的。 D作者论证的语言很有特色，既摆事实，又讲道理，文字精练，说理透彻，对比鲜明。 答案： 【小题 1】 D 【小题 2】 C 【小题 3】 B 【小题 4】 C 【小题 1】无 【小题 2】无 【小题 3】无 【小题 4】无 作文 阅读以下材料，按要求作文。（ 60分） 信息时报 6月 26日报道，广东省教育考试院院长杨开乔表示，今年广东一律不再公布高考状元名单。去年，杨开乔就在新闻发布会上公开表示， “明年广东不再公布高考状元 ”，今年果然言出必行。昨日，面对门外苦苦等候的各路记者，广东省教育考试院院长杨开乔掷地有声： “今年一律不再公布高考状元名单。 ” 对此，有人叫好，也有人不满。请根据以上材料，写一篇议论文，谈谈你的看法。要求：题目自拟，立意自定，所写内容必须与以上材料有关，不少于 800字。 答案：无
