1、广东省中山一中 09-10学年高二第一次段考（语文） 其他 阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于 800字的文章。 一位并不出色的学生问老师： “老师，我在您心中排第几？ ”老师毫不犹豫地说：“第一 !”孩子惊喜地问： “真的 ”老师意味深长地说： “得第一并不难，只要愿意另起一行，每个人都是第一。 ” 请根据你对以上材料的理解和体会，写一篇不少于 800字的文章，文体、立意自定，不得抄袭、套作。 答案：无 仿照下面画线句子，在横线上续写语句，组成一段完整的话。 (5分 ) 青春是一种令人艳羡的资本。 凭着健壮的体魄，你可以支撑起一方蔚蓝的天空 ； ， ；凭着巨大的潜力，你可以变得出类拔萃，令
2、人刮目。 拥有青春，就拥有了一份潇洒和风流 ； ， 。拥有青春，就拥有了一份灿烂和辉煌。请为我们的青春喝彩 ! 答案：凭着旺盛的精力，你可以开垦出一片神奇的土地。拥有青春，就拥有了一份阳光和希望； 下列各句没有语病、句意明确的一句是（ 3分） A后天神童这本书没有单纯、机械地讲解这些教育理论，而是作者以自述的方式，通过现实生活中的一个个小故事，让读者在趣味中得到启发。 B老鲍的晚年堪比他书生意气的时代，依然充满活力， 平素不仅参加棋牌活动，还参加了节日工会组织的各项竞技比赛。 C在商场办画廊，对于我来说还是 “大姑娘坐花轿 头一回 ”，不能不使我难以抑制心头的兴奋、紧张。 D一片新生的松林围着
3、一间护林人小屋，它们就坐落在美丽的金鸡山南坡。 答案： C 依次填出下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是 狗是忠义、勇敢而又聪明的动物。 ， 。 ， 。 ， ，使狗成为人的得力助手。 专门训练军犬、警犬，把狗用于军事、案件侦破等方面 它的嗅觉细胞数量是人的 24倍，可以分辨大约两万种不同的气味 比如牧民的狗，为了保 护羊群，敢于同恶狼猛斗 人们充分利用狗的这种特殊的天赋 狗可以听到 10万赫兹以上的声音 代替主人做一些危险的事 A B C D 答案： B 阅读下面三则消息，从中提炼出主要观点，拟一句话新闻。（不超过 20个字）（ 5分） 消息 1：北京市对饲养的活禽坚决做到 100%强
4、制免疫，实现 100%监测，确保不留死角，百密无一漏。 1月 27日，北京市全面启动防治重大动物疫病指挥系统，进入应急防控工作状态。全市各公路、铁路和航空港检疫监督站实行 24小时上岗，严格查证验物。从 1月 28日起，北京各集贸市场和菜市场一律停止现场屠宰，加工活禽。 消息 2：天津市畜牧部门已对全市各大家禽养殖场、养殖户、屠宰企业进行拉网式普查，制定了详细的禽流感免疫程序和技术规范，紧急调集大批的禽流感疫苗， 10天内对所有家禽实施强制免疫。各饲养场实行封闭管理，对鸡舍、工作人员及生产器械实施消毒。天津市疫情监测和报告网络系统实行日报和零报告制度，各区县派专人 24小时值班。 消息 3：日
5、前，陕西省西安市长安区发生高致病性禽流感疑似病例后，西安市连夜对疫点周围 3公里范围内的所有家禽进行扑 杀，对 3至 5公里范围内的家禽进行强制免疫，并在全市全面预防，对疫点所在村进行封闭管理，同时加强信息报告制度。疫情发生的次日，疫区内 657万只家禽已扑杀深埋完毕，强制免疫工作也已结束。 答案：京津陕等地严密防范坚决控制禽流感疫情 阅读下文，断句、翻译 :（ 12分）： 楚庄王谋事而当，群臣莫能逮，退朝而有忧色。申公巫臣进曰： “君退朝而有忧色，何也？ ”楚王曰： “吾闻之诸侯自择师者王自择友者霸足己而群臣莫之若者亡 。今以不谷之不肖而议于朝，且群臣莫能逮， 吾国其几于亡矣，吾是以有忧色也
6、 。 ” 9为文中划波浪线的语句断句（ 3分） 吾闻之诸侯自择师者王自择友者霸足己而群臣莫之若者亡 10将上面两个文段中划线的语句译为现代汉语（ 9分） 距关，毋内诸侯，秦地可尽王也。 范增数目项王，举所佩玉 以示之者三，项王默然不应。 吾国其几于亡矣，吾是以有忧色也。 答案：吾闻之，诸侯自择师者王，自择友者霸，足己而群臣莫之若者亡。 10（ 1）守住函谷关，不要放诸侯进来，关中的土地任由你称王。（ “距 ”、“内 ”、 “王 ”各 1分） （ 2）范增多次使眼色给项羽，举起（他）所佩带的玉 向项羽示意多次，项羽默默地没有反应（ “目 ”、 “示 ”、 “然 ”各 1分，句意 1分） （ 3）
7、我们国家大概要灭亡了吧，我因此现出了忧愁的神色。（注意译出因果关系，译准 “其 ”“几于 ”“是以 ”） 阅读下面的文章，完成各题。 江南无雪 刘长春 故乡的冬天留给我童年与少年的，是飘雪的记忆。 向暮时节，天阴沉着脸，云被风追着跑得飞快，气温骤降到零下几度的时候，大人们抬头望一眼灰暗的天空，说是 “快要下雪了！ ” 不一会儿，先是 的 “雨夹雪 ”，那雨点伴随天然六角的晶体敲打着屋背的黑瓦，就如音乐家灵巧的手轻轻地划过琴键，丁丁东东。多少年过去了，这碎玉之声还萦回在我的耳际。夜里总是 睡不稳，会几次三番爬出被窝拉开窗帘看一眼，外面是不是真的下雪了。雪，说不上是什么时候，在人不知不觉中斜刺里飘
8、落了。屋外，清冷的月光下，没有人踏雪而行，用不着着急，像林冲那样，一步高，一步低，踉踉跄跄，捉脚不住，雪夜上梁山。路上无人，田野无人。只有被风追逐着的雪，上下旋转着，左右飞舞着，飘飘洒洒，疏疏密密，忽而转身腾空，忽而前展双臂，然后，一头扑向期待拥抱她的大地。我想象这是在灯光雪亮的舞台上，大自然正在上演一场优美的舞蹈，而雪的舞蹈是一种诗意的语言，关于天的辽远，关于风的吟唱，关于云的彩衣，关于雨的精魂 满心欢喜地躺回被窝，睡梦中又好像听见了，那纷至沓来的雪的脚步 走进我家的院子了，铺在你家的门槛外了，镶上他家的窗台了，漫过田间高高低低的小路了，平齐河边弯月似的石桥了 清晨推门，眼前一亮：昨夜隔壁瓦
9、屋纸窗外的世界，一片洁白。昨日地上堆满落叶还显得一片狼藉的院子，现在被大雪所掩盖，像在上面盖了一块洁白的手巾；两株挺拔的枣树，威风凛凛地披挂着银色的甲胄，从四面八方伸出雪白的手臂，指向天空；小河结了厚冰，听不见流淌的声音，没有桥，也无须桥，有一种无形的力量吸引着人一直走到对岸。河那边是田野，眺望与地平线相 接的远处，也是覆盖了皑皑大雪的白线。那白雪是披在原野身上冬天的被子。在那里， “大地也睡着了 这不是长眠，这似乎是它辛勤一年以来的第一次安睡。 ”（梭罗冬日漫步） 当我不再是孩子，而是孩子的父亲的时候，关于雪的记忆也就逐渐淡漠了。孩子们却没有忘记童话里的白雪公主，向往冬天，向往寒冷，向往雪花
10、飘飘的日子 可是冬天已经变得暖和了，没有寒冷，也没有雪。有几个冬日，天阴沉着脸，云被风追赶着跑得飞快，气温又骤然下降了，看样子是下雪的天气。还在上小学的儿子，迫不及待地问我： “爸爸，什么时候下雪？ ”我说： “快了，这 天准下雪！ ”可是，雪，向往中的雪，孩子眼里的雪，被人千呼万唤着的雪，总是没有落下来 。是啊， “你的睫毛上和舌头上没有落过甜雪花怎能说懂得温柔你没有审视过六角的雪花你没有见过积雪成冰没有听过夜半的冰裂怎能说懂得创造、破坏和一尘不染的纯洁 ” （邵燕祥雪） 江南的冬天怎么不下雪了？四季不再分明了？ 我回答不上。也许，孩子长大了，长了知识，一切都会自己解答。 但是，我盼望雪，依
11、然想念过去有雪的日子。 “晚来天欲雪，能饮一杯无？ ”现在，我家里有酒，有 “火炉 ”，独酌以外，也喜欢雪夜有人敲门，举杯共饮 ，作通宵长谈。明朝酒醒，不妨雇一条小舟，一起往东湖看雪 【小题 1】请简析第四段的表达特色并概括雪景的特征。（ 6分） 【小题 2】第五段画线句在文中有什么作用？请具体分析。（ 5分） 【小题 3】本文题为 “江南无雪 ”，文中却用大量篇幅写雪，请结合全文探究这样安排有哪些意图。（ 4分） 答案： 【小题 1】运用比喻、拟人、引用等修辞手法，由近及远描写雪中的景物，突出雪后的洁净、辽阔和宁静。（ “手法 ”2 分，答出两种即可； “由近及远 ”1 分。“特征 ”3 分
12、， “洁净 ”“辽阔 ”“宁静 ”各 1分） w.&w.w.k.s.5*u.c.om 【小题 2】内容上：表达了盼望之强和失望之深。形式上： 照应题目； 承上启下，从上文的雪景描写、雪天盼望引起下文对 “江南无雪 ”的思考和忧虑。（ “内容 ”1 分， “盼望 ”与 “失望 ”各 1分； “形式 ”4分，每条 2分） 【小题 3】 以昔日大雪反衬今日无雪，表现对环境恶化的忧虑和希望环境早日改善的愿望。 以我童年赏雪和儿子童年无雪可赏对照，希望孩子有快乐丰富的童年，能更好地认识自然和人生。 以现实的无雪和想象中的夜饮赏雪映衬，表达对人生美好情趣的渴望。（要求答出两点，一点 2分。意思对即可） 【
13、小题 1】无 【小题 2】无 【小题 3】无 补写出下列名句名篇中的空缺部分。 (8分 ) （ 1）内无应门五尺之僮， ， 。 （ 2） ， 。臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻。 （ 3而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远， ， 。 （ 4）左丘失明， ； ，兵法修列。 答案：（ 1）茕茕独立。形影相吊 （ 2）臣生当陨首，死当结草 （ 3）而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。 （ 4）厥有国语；孙子膑脚 选择题 下列词语中加点的字，读音全部正确的一项是（ 3分） A远眺 (tio)可汗 (hn)攒钱 (zhun)负荷 (h) B苍穹 (qing)老 (b)目眩 (xun)烧灼 (zhu) C
14、窈然 (yo) 饥馑 (jn)逋慢 (b)目 (zhn) D拔擢 (zhu)觊觎 (y)粗糙 (co)悲恸 (tng) 答案： D 下列各项中加点的成语，使用不正确的一项是（ 3分） A他看到高楼林立，鳞次栉比，一派欣欣向荣的景色，十分高兴。 B那是因为周大少爷一帆风顺，现在也是社会上的好人物。 C甘地被刺的消息有如春风野火，迅速传遍了印度。 D恰恰在知识这个生产要素上，发达国家占据着不容置喙的优势。 答案： D 现代文阅读 阅读下面的文章，完成各题。 有个孩子问，为什么中国古代建筑都是木结构，而欧洲人却用石头造屋 这是一个不太好回答的问题。当然不是中国人不会使用石头，也不是石材匮乏的缘故，从
15、宫殿台基、栏杆到乡间的石板路、石拱桥，华夏大地上到处都能找到关于石头的记忆。反过来想，欧洲建筑以石头为主，也并非表示人家不懂木作手艺，更不是他们那片土地上缺少木材。早在公元前一世纪，罗马人维特鲁威就在建筑十种中，记述了木材的采伐和加工。 有一种解释是人类最初将木材作为主要建筑材料是受制于技术条件，因为在金属工具的雏形阶段，处理木材 相对显得容易 这种说法显然是把石头建筑的出现推置于木建筑之后，也就是说欧洲的建筑文明应该晚于中国。可是，想想那些希腊神庙 (更不用说埃及金字塔 )，有关 “最初 ”的自豪感不免令人生疑，其实这上边很难认定孰先孰后。 问题抑或在于不同的人居理念 还真有那么一说。有人正
16、是从木材的温润质感与石头冷冰冰中看出了不同的生活意趣。有人不惮其烦地论证木结构建筑如何暗合农耕文化的田园诗意，好像石头城堡只能充作吸血鬼骑士的文化符号。还有人把中国建筑匀称流畅的线条视如天地人的和谐之境，而把注重体积感和立面装饰的西方建筑看作是一味张 扬等等。 建筑史著作里经常充满了诸如此类似是而非的说法，前卫学者喜欢将传统文化与时尚趣味一锅乱炖， 而这本身也成了一种时尚 。难道人们真是为了观念而栖居 如果要打捞旧日的诗意，也该听听 “约之阁阁， 林 议摇 诗 小雅 斯干 )的歌吟，筑版夯土的农民工绝不会想着 “回归自然 ”什么的，造屋正是为了避除风雨虫鼠之害，何曾成了风雅之赏 可是，真的没有
17、主观因素吗 中国建筑为什么不用石头用木头，大人告诉那孩子，那是为了赶时间，不像你吃饭作业都磨磨蹭蹭。用石头造房子太慢，在古代光是石料加工和运输就是旷日持久的劳役。罗马彼 得大教堂造了整整一百年，巴黎圣母院造了一百八十多年，而德国的科隆大教堂前后耗时竟达六百年之久。神是永恒的，不妨天长地久耗下去。可是钟情于现世的中国人绝对等不起，尤其是中国的皇帝和官员们。中国历史上每一次改朝换代都是一番大兴土木，嵯峨相接的宫殿一转眼就起来了，实在是靠了木结构的施工便利。换作西方人凿石垒堡的搞法，怕是皇帝等到死也住不进宫里。对了，皇帝死后的寝宫倒是万古永恒的石头建筑，他们大多即位之初就开始修造自己的陵墓，那档子破
18、事可以搞上几十年。 所以，开皇二年 (582年 )，隋文帝下诏营建新都。宇文恺奉诏， 只用了短短的一年就建成了大兴城 (长安 )。而明代永乐皇帝迁都北京，营造宫殿只用了四年光景 (精雕细刻的紫禁城也只用了十几年 )。当然，造得快也毁得快。并不都是“楚人一炬 ”，戍卒未叫人心早已浮动。中国历史上从来不乏重新洗牌的机缘，天变不足畏，风水轮流转，别说生不逢时没人给你机会。中国人以生命的尺度调谐做事情的节奏，并不是发觉落后于西人之后，才有了 “大跃进 ”的思维。现在不也有把刚盖了十年十几年的大楼都炸了的事么 “人生忽如寄，寿无金石固 ”，所以留不下城堞和穹顶，留下了一堆沉痛的文字。 【小题 1】对本文
19、理解符合文意的 两项是 ( )( ) A对于木结构建筑暗合农耕文化田园诗意的说法，作者给予了充分肯定。 B作者认为中国建筑线条匀称流畅，但不如西方建筑注重体积感和立面装饰。 C第 段画线句中的 “时尚 ”指将传统文化与当下趣味糅合在一起的时髦做法。 D中国古代木建筑难以保存，原因在于频繁战争的破坏和木质材料的自身特点。 E统治者的急功近利不仅使宫殿建筑难以久存，也加剧了社会的动荡不安。 【小题 2】对文章开头孩子的疑问，作者为什么认为 “这是一个不太好回答的问题 ”，请结合文章内容分析作者这样说的原因。 【小题 3】请 联系高中语文教材中相关课文，谈谈你对文章结尾处 “所以留不下城堞和穹顶，留
20、下了一堆沉痛的文字 ”的理解。 答案： 【小题 1】 C E【小题 2】不是因为建筑材料、技术条件、人居理念 (1分 ) 方面的问题，而是因为反思本民族文化的缺陷和不足，是件困难的事。 (3分 )中国人以生命的尺度调谐做事情的节奏，中国古代统治者对现世享受的追求，为了赶时间，钟情于现世的中国人不能耗时几十几百年之久用西方人凿石垒堡的搞法去建造宫殿。 (2分 ) 【小题 3】 (4 分 )联系的课文相关内容恰当 (1 分 )能正确理解、分析 “留不下 ” 、“留下了 ” 的 含义 (2分 )语言通顺 (1分 )。 例 晚唐杜牧阿房宫赋，铺采摘文，极写宫殿的豪华奢侈， “矗不知几千万落 ”。结局是
21、 “楚人一炬，可怜焦土 !”杜牧深叹 嗾秦者秦也，非天下也。 ”始皇帝自以为皇权固若金汤，横扫六合，最终连一座宫殿也没留住。倒是杜牧的讽喻和警戒长留史册，令人感叹 !如联系张养浩的山坡羊 潼关怀古、贾谊的过秦论，根据表述酌情给分。 【小题 1】无 【小题 2】无 【小题 3】无 文言文阅读 阅读下文，完成文后各题。 楚 楚左尹项伯者，项羽季父也，素善留侯张良。张良是时从沛公，项伯乃夜驰之沛公军，私见 张良，具告以事，欲呼张良与俱去，曰： “毋从俱死也。 ”张良曰：“臣为韩王送沛公，沛公今事有急，亡去不义，不可不语。 ” 良乃入，具告沛公。沛公大惊，曰： “为之奈何？ ”张良曰： “谁为大王此计
22、者？ ”曰： “鲰生说我曰： 距关，毋内诸侯，秦地可尽王也 。 故听之。 ”良曰： “料大王士卒足以当项王乎？ ”沛公默然，曰： “固不如也，且为之奈何？ ”张良曰：“请往谓项伯，言沛公不敢背项王也。 ”沛公曰： “君安与项伯有故？ ”张良曰：“秦时与臣游，项伯杀人，臣活之；今事有急，故幸来告良。 ”沛公曰： “孰与君少长？ ”良曰： “长于臣。 ”沛公曰： “君为我呼入，吾得兄事之。 ”张良出，要项伯。 项伯即入见沛公。沛公奉卮酒为寿，约为婚姻，曰： “吾入关，秋毫不敢有所近，籍吏民，封府库，而待将军。所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。日夜望将军至，岂敢反乎！愿伯具言臣之不敢倍德也。 ”
23、项伯许诺，谓沛公曰： “旦日不可不蚤自来谢项王。 ”沛公曰： “诺。 ” 于是项伯复夜去，至军中，具以沛公言报项王，因言曰： “沛公不先破关中，公岂敢入乎？今人有大功而击之，不义也。不如因善遇之。 ”项王许诺。 沛公旦日从百余骑来见项王，至鸿门，谢曰： “臣与将军戮力而攻秦，将军战河北，臣战河 南，然不自意能先入关破秦，得复见将军于此。今者有小人之言，令将军与臣有 s” 项王曰： “此沛公左司马曹无伤言之；不然，籍何以至此。 ” 项王即日因留沛公与饮。项王、项伯东向坐，亚父南向坐。亚父者，范增也。沛公北向坐，张良西向侍。 范增数目项王，举所佩玉 以示之者三，项王默然不应 。范增起，出召项庄，谓
24、曰： “君王为人不忍。若入前为寿，寿毕，请以剑舞，因击沛公于坐，杀之。不者，若属皆且为所虏。 ”庄则入为寿。寿毕，曰：“君王与沛公饮，军中无以为乐，请以剑舞。 ”项王曰： “诺。 ”项庄拔剑起舞，项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛 公，庄不得击。 【小题 1】对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是（ 3分） A亡去不义亡：逃跑 B臣与将军戮力而攻秦戮力：拼力厮杀 C秦时与臣游，游：交游 D籍吏民，封府库籍：登记造册 【小题 2】下面加点字解释，用法与意义相同的一项是（ 3分） A项伯乃夜驰之沛公军 臣之壮也，犹不如人 B臣为韩王送沛公父母宗族，皆为戮没 C孰与君少长有志与力，而又不随以怠 D所
25、以遣将守关者 仆所以留者，待吾客与 【小题 3】下列各组句子中，分别表现沛公 “善于应变 ”和项羽 “优柔寡断 ”的一组是（ 3分） A 固不如也，且为之奈何 此沛公左司马曹无伤言之 B 君为我呼入，吾得兄事之 项王默然不应 C 君为我呼入，吾得兄事之 此沛公左司马曹无伤言之 D 固不如也，且为之奈何 项王默然不应 【小题 4】下列对选段的内容理解正确的一项是（ 3分） A沛公为项伯的侠义所感动，于是就与他结拜为兄弟，并结成儿女亲家。 B项羽为人善良，宽容大度，所以不计前嫌，接受刘邦道歉，与之和解。 C范增老谋深算，深知刘邦有称王的野心，所以多次暗示项羽除掉刘邦。 D项伯为人仗义，主持公道，所
26、以他在项庄舞剑时挺身而出，保护刘邦。 答案： 【小题 1】 B 【小题 2】 D 【小题 3】 B 【小题 4】 C 【小题 1】无 【小题 2】无 【小题 3】无 【小题 4】无 诗歌鉴赏 阅读下面两首诗，完成后面的问题。（ 6分） 观书有感二首 朱熹 一 半亩方塘一鉴 开，天光云影共徘徊。问渠 哪得清如许，为有源头活水来。 二 昨夜江边春水生，艨艟 巨舰一毛轻。向来枉费推移力，此日中流自在行。 注： 鉴：镜子。 渠：代词， 它，指方塘。 艨艟：古代的一种战船。 这两首诗的体裁都是 ，朱熹是 （ 朝代）理学家、文学家。（ 2分） 两首诗写法上的相同点是什么 试分析采用这种写法的好处。（ 4分） 答案： 七绝 南宋或宋（每空 1分） 相同点：都是用比喻的手法谈读书的益处（或作用）（ 1分） 好处：两诗意在说理、谈 “观书 ”体会，但却不着一 “书 ”字，而是巧用比喻，从自然界和社会生活中捕捉形象，把深奥的道理寓于生动形象的描写之中。既给人丰富的美感，又给人哲理的启迪。（意思对即可）（ 3分）
