1、广东省广州市 2010高三二模语文试题 其他 补写出下列名篇名句中的空缺部分。（任选 3题，多选则按前 3题计分）（ 6分） (1)若夫能乘天地之正， _ _ ，彼且恶乎待哉！（庄子 逍遥游） (2)_， _ 惑而不从师，其为惑也终不解矣。（韩愈师说） (3)结庐在人境，而无车马喧。 _， _。（陶渊明饮酒） (4) _， _。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。（李白行路难） 答案：（ 1）而御六气之辩 以游无穷者 （ 2）人非生而知之者 孰能无惑 （ 3）问君何能尔 心远地自偏 （ 4）停杯投箸不能食 拔剑四顾心茫然 6 分。每一横线 1 分，凡错、漏、多的，该横线不得分。任选三题，多选则按前
2、三题计分。 断句和翻译。（ 10分） (1)用 “ ”给下面的文字断句。（ 4分） 寒暧更宜自己留意尤戒有狭邪赌博等行为即幸不被人知悉亦耗费精神抛荒学业 万一被人发觉甚或为日本官吏拘捕则余之面目将何所在汝固不足惜而余则何如更宜 力除至嘱 (2)翻译下面的句子。（ 6分） 汝只患不能自立，勿患人之不己知。 亦可深知在下者之苦，而不致自智自雄。 答案：（ 1）寒暖更宜自己留意尤戒有 狭邪赌博等行为即幸不被人知悉亦耗费精神抛荒学业 万一被人发觉甚或为日本官吏拘捕则余之面目将何所在汝固不足惜而余则何如更宜力除至嘱 分。每错、漏三处扣分，扣完分为止。断为 “则余之面目将何所在 ”亦可。 （ 2） 你只需
3、担心自己不能够成才，不需担心别人不了解自己。 3 分。 “患 ”“不已知 ”各 1 分；大意 1 分。 也要深切了解底层百姓的疾苦，而不致于妄自尊大（自认为聪明，自认为杰出）。 分。 “致 ”“自智自雄 ”各分；大意 1 分。 选择题 下列词语中加点的字，读音完全相 同的一组是 A狷獗攫取云谲波诡细嚼慢咽 B肄业游弋光彩熠熠嘉言懿行 C愠怒蕴藉云烟氤氲不瘟不火 D诋毁官邸胼手胝足中流砥柱 答案： B 下列句子中加点的词语，能被括号里的词语替换且符合句意的一项是 A参加公务员面试要注意把握三个原则：一是实事求是，二是随机应变，三是言之成理。这也是公务员在实际上作中应具备的素质。（见风使舵） B第
4、二次世界大战期间，纳粹德国对犹太人犯下的罪行擢发难数；战后，几经谈判，犹太人终于从联邦德国获得丁 34亿多马克的赔偿。（罄竹难书） C 2009年第 25个教师节前夕，温家宝总理来到北京市第三十五中学调研。中午，他来到学校食堂，和同学们谈笑风生，并共进午餐。（谈笑白若） D汉末文学家祢衡才思敏捷，擅长辞赋，他应黄射邀请一挥而就的作品鹦鹉赋，寓意深刻，文采斐然，得到世人的赞赏。（一蹴而就） 答案： B 下列句子中，没有语病的一项是 A火车票实名制在一定程度上可 “抑制春运倒票现象，但要从根本上解决旅客买票难的问题，还必须加大铁路运力，加快铁路的建设。 B区长上午参加了研究和制定创建和谐社区及建设
5、精神文明计划，下午主持召开了全区学习科学发展观、创建和 谐社会的经验交流会。 C 2010年 11月 12日，第 16届亚洲运动会开幕式将在广州海心沙岛隆重举行，各大报纸届时都将对亚运会开幕式在显著位置作详细报道。 D中国冰雪健儿们在温哥华冬奥会取得的战绩，再一次说明中国队不管是男女项目还 是团体项目，抑或是各单项，都取得了长足进步。 答案： A 下列的对联，内容不符合高考考场情景的一联是 A十载寒窗天道酬勤九州唯斯多才俊 百万学子壮志凌云社稷于今择栋梁 B. 盛世重英才问谁可展卷挥毫抒壮志 岭南多俊彦看我能扬鞭策马上征程 c. 夫子儒雅授业解惑教海无涯倾厚爱 后生聪敏焚膏继晷书山有路攀高峰
6、D 多年蕴蓄志远功深日日攻坚期获益 一卷摊开神驰笔畅科科游刃庆有余 答案： C 现代文阅读 阅读下文，完成文后各题。 一株湖北的竹子 龙应台 五月初回到欧洲的家。孩子们争相报告季节的消息： “快点来看，妈妈，竹子开花了， 好漂亮！ ” 竹子开花了？ 放下行囊，我们走向花园西角的竹丛。啊，真的开满了花穗，鼓胀地包在红褐色的苞瓣 里。我摸摸那仍旧滑绿的竹杆，发现地上已经落了一圈枯干卷起的竹叶 孩子们不可置信地听我的解释：怎么会怎么会呢？这竹子怎么奇开了花就死？ 我也不明白。竹子不是每九十年或一百二十年才开花死亡吗？这丛与玫瑰比邻的竹子才 来我们家三年，来时还是一丛年纪轻轻的嫩竹。 翻看前两天的报纸
7、，完全没有预料到，一翻开就是竹子的新闻：欧洲竹子全面开花，濒临死亡。 原来欧洲的竹林来自一根竹子。 1907年，英国人威尔进从中国湖北用船运了一株竹子 回到英国，并且以他钟爱的女儿之名为竹子取名： Muriel。原本无竹的欧洲从此就有了竹 子。德国大约就有五百万丛竹子分散在大大小小的花园里头，在九十年后的今天，默默地开了花。 千万丛的竹子，在我驻足凝视的此刻，点点滴滴绽开了花穗；每一粒花穗里埋藏着种 子，每一粒种子里埋藏着时间，回走的时间里埋藏着 1907年湖北的土壤和雨水。谁又能向 我解释所谓基因的哲学意义？三年前我自园丁手中买下的嫩竹，虽然年纪极轻，虽然竹叶新 绿，竹杆初挺，但是它已经承继
8、了 1907年以来的岁月，一日亦不稍减。即使是昨日培植而 成的新枝，今天也已到了开花的时辰。原来每一粒种子里不只埋藏着过去，还隐藏着未 来。 剪下几枝竹花，插在瓶里，放在案头。孩子们追逐嬉闹的声音随着风飘进来，使五月的 春光 明媚又增加了天真烂漫的欢快。孩子与竹花之间，一定存在着一种关系；让我在这竹花 前坐上几分钟，我可以听见极其细微的遥远的声音。 1907年的中国。五月，黄花岗之役失败；六月，七女湖之役失败。七月，徐锡麟、秋 瑾在安庆起事，壮烈牺牲。原本可能一同去安庆革命的蒋梦麟没去安庆却到了日本： “在一 个展览战利品的战绩博物馆里，看到中日战争中俘获的中国军旗、军服和武器，简直使我惭 愧
9、得无地自客 兴高采烈的日本人提着灯笼在公园中游行，高呼万岁。两年前，他们陶醉 于对俄的胜利至今犹狂喜不已。 ” 蒋梦麟 “孤零霉地站在一个假 山顶上望着游行的队伍，触景生情，不禁泫然涕下 ”。 19U7年的蒋氏正值二十二岁，但是他的眼泪有几岁？往回走， 1904年有日俄战争， 1900年有八国联军 1895年是甲午战争， 1885年，蒋氏出生的一年，是中法战争。蒋氏在 上野公园所流的眼泪，无数个近代中国知识分子都流过，是感时忧国的眼泪。那些眼泪，原来早就埋藏在他出生当日的啼哭里。或者更老： 1874 年日军犯台、1860 年英法联军陷北京、 1840年鸦片战争 英姿焕发的青年人蒋梦麟、鲁迅、秋
10、瑾等流下的眼泪其实那样苍老。 也是 1907年，二十六岁的台湾人林献堂在日本奈良遇见粱启超。闽南语与广东话不能 沟通，两人以中国文字笔谈。林献堂问： “我们处异族统治下 最可悲痛者，尤无过于愚民教育，处境如新，不知如何可以？ ”梁启超感慨无限： “本是同根，今成异国，沧桑之感， 谅有同情 今夜之遇，诚非偶然。 ” 不，当然不是偶然的。台湾林家的优秀子弟和来自广东的进步分子会在一个特定的时空里发抒共同的感叹，诚非偶然。他们的感叹里深深埋藏了背后整个世纪的痛苦和挣扎。 星移物换，我们走到一个世纪的尽头，和蒋梦麟、鲁迅、林献堂、粱启超仍是同一个世纪。英姿焕发的 青年人走在街上；那北京、上海来的，那台
11、北、台南来的，走在纽约、东 京、墨尔本的街上。当他们在某一个公园里独自流下眼泪时，那世纪末的眼泪是否早已深埋 了世纪初的淡淡的轨迹？ 所谓基因啊，不过是文化扣历史的宿命吧。 、 i。 世纪末的时辰到了，千千万万丛竹子同时开花，死亡。但是我不知道这能不能称为死 亡？花穗中蹦出种子，种子落在肥厚的土壤中，将衍生出另一片千千万万的葱绿竹丛，在另。 一十世纪之初始。 死亡，竟是斯生。那么文化和历史的所谓宿命，当新的种子落下，新的思想抽芽，难道 宿命所埋藏的不也是民族的新生吗？ 街 上，孩子的欢声不断。 （选自魂牵，有删改） 【小题 1】为什么说 “英姿焕发的青年人蒋梦麟、鲁迅、秋瑾等流下的眼泪 ”是苍
12、老的？ 【小题 2】文中多次提到 “1907年 ”这个时间，这样写在结构上有何作用？ 【小题 3】结合全文，谈谈你对 “孩子与竹花之问，一定存在着一种关系 ”这句话的理解。 答案： 【小题 1】因为他们流的是中国人感时忧国的眼泪，这眼泪饱含着中华民族近百年的痛苦与屈辱。 4 分。每点 2 分。意思对即可给分。 【小题 2】 1907 年这个时间起着线索的作用，作者先写 1907 年英国人威尔逊从中国湖北 移植竹子到欧洲，再写 1907 年中国历史上发生的事情， 1907 年这个时间成为了竹子和历史的联结点。 5 分。其中 “线索 ”2 分， “从中国湖北移植 ”1 分， “中国历史上发生的事情
13、 ”1 分，“联结 ”1 分。意思对即可给分。 【小题 3】竹子开花就会死亡，死亡的同时预示着生命的新生；竹子开花、死亡、再生，象征着民族文化和历史的新生与传承；而孩子的生命崭新、蓬勃，孩子是民族文化与历史的担当者。 【小题 1】无 【小题 2】无 【小题 3】无 阅读下文，完成文后各题。 路岛 威臀：从小木匠到奢侈品巨头 福康美 2009年 7月 22日， 150年来从不在报纸上做广告的路易 威登在全球多国重要报纸上 刊登了同一幅广告： 3位老者用憧憬的眼神仰望着浩瀚夜空中的明月脚下则是一款经典的 LV产品 人们不禁猜测其中的深意。 LV解释道：这是一种久远的怀念与希望。要读懂这幅广 告，不
14、得不细细回顾 150年前路易 威登从乡下来到巴黎的艰难之旅。 1821年，路易 威登出生于法国乡下一个木匠之家。 14岁前，路易终日泡在木屑堆里。 14岁那年，村里来了两个年轻的摩登男女。他们衣着华丽，举止高贵。那夜，摩登女郎鄙夷地时围观的村民说： “这个鬼地方 月亮都显得那么肮脏！巴黎的月色比这儿漂亮 -百倍！ ” 骨子里的不甘让路易萌生了惊人的想法：击巴黎！看看那里的月亮和村里的有什么不一 样！ 就这样，这个 14岁的孩子，打了一个月的工，走了一个月的路，睡过饭店肮脏潮湿的 小厨房曾躺进木屑堆里取暖，在大街上睡过 -夜又一夜。但是，他凭双手筹到了路费和生 活费，徒步两个月走到了巴黎，走过了
15、人生最艰难也最重要的一段路。 经过长途跋涉，加上一天没吃东西，来巴黎的第一晚，路易晕倒在一家高档皮箱店门 口，那晚的月色并非那么漂亮。 好心的老板给了路易一碗饭，路易边吃边偷偷打量店内的客人。他们衣着考究，居然花 几百法郎买个葙子！这是个好地方！路易立刻提出留下工作。老板拒鲍了路易，理由很简 单：路易不懂皮箱制作。 不久路易找到一份捆衣的工作，在服装厂里将衣服捆扎在一起打包运走。 一年后，路易再次来到那家皮箱店。店内恰好有客人抱怨皮箱太小了，路易在3分钟内 将 20条裙子收拾好，装进一个箱子！顾客立刻买下了箱子。路易趁机对老板说：“我能让 箱子物尽其用，收我做学徒吧！ ”这种 “增值 ”效应，
16、让老板破例收下了他。 路易很用功，也很聪明，他将学到的 东西都利用起来。学过木工，他能将皮箱做得更结 实；做过捆衣工，他就让皮箱的空间得到充分利用。路易成了最棒的伙计，然而他并不满 足，对美好生活的向往让他在平静的生活中时刻寻找出口。 一天，皮箱店来了几个装束举止很奇怪的女人，她们不满店里没有大箱子。路易意识 到：她们应该是大贵族家的仆人。不放过任何机会的他立刻说道： “如果能去贵府看看要装 的物品，做出的箱子更合适。 ”为首的女仆便带上了路易。 马车最后停在了皇宫前，那大贵族竟是拿破仑二世的皇后乌婕妮！她要动身旅行但行 李已经装不下了！（中国学考频道独家提供） 路易再次展现绝活，将所有行李都
17、装进现有的箱子，鸟婕妮赏了他一盘子金币！路易说 道： “尊贵的皇后陛下，您可能需要一个随从随时整理行李箱。 ”鸟婕妮听完大笑，留下了这个聪明的皮匠。从此，路易 威登就成了乌婕妮的御用捆衣工和皮箱整理师 很长一段时间，路易对这种生活很满足。皇宫里的月亮与巴黎街道上看到的又不 -样： 月华如水，细腻中流淌着雍容华贵。 然而皇后鸟婕妮太难伺候了。她性格骄横，挥霍无度，有种种怪癣。她所用的东西都 必须形如满月：圆床，圆桌子，圆行李箱！ 路易提出，将箱子改造成平顶，会使东西放得更牢固。这个 提议让鸟婕妮勃然太怒。路易满腹委屈，想要离开，又舍不得这里的锦衣玉食和特殊荣耀。然而，思前想后，他还是决定抽身而退
18、。 1854年，路易离开皇宫，在香榭丽舍走街开了家皮箱店，推出第一款平顶箱。精致的做工，尊贵的外观，人性化的设计，路易的箱子很快风靡贵族阶层，连俄国和西班牙王室都不远千里来采购。 路易 威登死后，他的儿子将经营范围扩太到手提包和背包。 1896年，路易 威登的 名字被缩写为 “LV”，印制在产品上。迄今， LV在奢侈品业的地位不可动摇。 从乡村木匠到世界最大奢侈品集团的创始人，没有人知道，如果 14岁的 路易 威登没 有萌生去巴黎看看月亮的冲动，世界上还会不会有 LV。同一个月亮，在不同地方的确有着 不同的光芒。然而，人生的物换星移，才是永恒的动力。 （选自读者 2009年 24期，有删改）【
19、小题 1】路易 威登在立身创业过程中，表现出怎样的智慧？请举例说明。（ 4分） 【小题 2】 开篇介绍路易 威登广告的内容，这样写有什么用意 7（ 5分） 【小题 3】结合路易 威登创业的经历，谈谈你对划线句子的理解。（ 6分） 答案： 【小题 1】 善于听。从摩登女郎鄙夷的话语中萌生到巴黎追梦。 善于观察。偷偷打量店内客人的衣着行为 后留在了巴黎。 善于学以致用。将在木工和捆衣工中学到的都充分利用起来，把工作做好。 善于抓住机会。抓住机会对老板和乌婕妮等表达自己的愿望达成目的。 善于舍弃。适时离开锦衣玉食的皇宫。 善于创新（选择）。创出第一款人性化设计的平顶箱，开创事业。 4 分。答对一点并
20、举例恰当得 1 分，满 4 分止。归纳正确且举例恰当即可给分。 【小题 2】由于广告表明了对 LV 品牌创始人久远的怀念，开篇写广告内容，意在引起读者对传主成长历程的关注和对 LV 品牌创业艰难之旅的关注。 5 分。 “广告内容 ”1 分， “用意 ”每点 2 分。意思对即可给分。 【小题 3】示例： 在人生的路上，只有不断追求才能获得成功。例如路易 u23041X登，他从乡村小木匠到巴黎皮具店的小伙计，从皇宫的御用捆衣工到在香榭丽舍大街开创首间皮箱店，正是这种不断寻找机会改变命运的闯劲，成为他开创事业的永恒动力，使他获得巨大的成功。 6 分。其中句意理解 2 分，给分应在句子分号后的句意上；
21、传主经历 2 分；传主成功动力 2 分。 意思对即可给分。 【小题 1】无 【小题 2】无 【小题 3】无 阅读下文，完成文后各题。 中国文化的当代处境 王岳川 处在千纪年转换的历史节点上，我们有可能检视一个世纪学术文化中的种种问题，并进 而从新的层面上追问：中国文化精神向何处去 7 二十世纪中国与传统中国相比，一个根本性的不同就在于：中国传统文化在百年间受到 西方之化体系的奎面冲击。总体上说，西方文化在几千年的发展过程中经历了起码三次重大 文化转型，即从古希腊的两希（古希腊与希伯莱）精神，到文艺复兴以后的理性精神，再 到二十世纪的反理性的现代主义和后现代主义精神。而中国却延续了二千余年汉语文
22、化形态 的相对稳定的时代精神，这一文化精神在二十世纪初为西方现代文化 所中断。这就使得中国 文化在传统与现代、东方与西方、现代与后现代之间面临总体危机。 这一总体危机不仅意味着终极美怀的失落，同时也是一种价值符号的错位：儒家、道 家、佛家三套符号系统，固在时间上与当代人失却了时代的同步性，不能准确地反映当代中 国人的生存状态和信仰要求；而西方基督神学的符号系统，在空间上与中国人的文化，心理存 在着某种隔膜，因而难以成为中国人的信仰核心。因此，当代中国文化只能从东西方文化的 全新整合噩当代特型中，创造新的价值体系，重建新的语言符号系统，才有可能使其所面临 的文化危机逐渐减轻以至 于消除。 百余年
23、来，中国一直在文化的各个层面，即器物层、制度层、观念层、价值层受世界上 占主导地位的西方文化体系的影响。中国的现代化进程事实上是向西方学习的进程。然而问 题在于 “西方 ”这一概念本身的复杂性不易把握。一方面， “西方 是一个历史文化概念， 指从古希腊、希伯菜、古罗马、文艺复兴 -直到现代和后现代的欧美文化；另一方面 “西 方 ”又是一个非常复杂的政治地理概念，指不同于东方地域的欧美地区即发达的“第一世 界 ”国家。这种概念含义的复杂性导致中国话语图景中的 “西方 ”成为一个自由阐释的对 象，并使学 “西方 ”的中国知识界面对成堆的问题：百年中国学西方是学古希腊文明中的 民主、科学精神呢，还是
24、希伯莱文明的基督神学精神？是古罗马的法律精神呢，还是启蒙主 义以来的理性精神？是反理性的现代主义呢，还是反现代反形而上学的后现代主义？这些历 时态的 “西方 ”文化精神在百年间尤其是近十几年共时态地 “涌入 ”中国，以中国知识分 子为代表的汉语思想界究竟该接受谁？可以说，现代人在现代或后现代社会所遭遇到的主要 不是器物层和制度层的问题，而是观念价值层面上的迷失与失落。选择对象的复杂性和选择 主体多层性，使中国知识分子心境极为彷徨苦 涩。如今叉迭加上经济热潮和市民文化对精英 文化的冲击，从而导致了中国文化转型时期的世纪末国境。 这种世纪末困境的文化表征是，中国文化面临从 “五四 ”的 “古今 ”
25、之争到夸天的“东 西 ”之争、 “南北 ”之争、 “灵内 ”之争，从而构成当代文化冲突的多元景观和杂色纷呈色调。 “古今 ”之争是价值冲突问题，核心是反传统价值； “东西 ”之争是文明冲突问题，核心是否定东方； “南北 ”之争是后殖民问题，核心是发达地区时不发达地区的经济文化渗透； “灵肉 ”之争是个人与群体、升华与沉沦问趣，梧心是沉重的肉身对沉重的精神的颠覆。这四种文化论争使今 日知识精英与大众对话倍感失语和受阻，同时面对西力强大的后殖民主义话语，中西时话也十分艰难。 面对中国文化的当代处境并寻求解决之策，已成为跨世纪中国学术文化研究的新视界。 这包括两个问题一是如何在世界全球化中保持民族精
26、神，清醒地分析和选择西方文化中的 精华部分，为中国现代化展示其前景；二是中国传统文化转型性创造与批判性重建问题，只 . 有通过转型性创造，才能在批判的反思中发现新世纪中国文化的曙光。 （选自（二十世纪中国学术文化随笔大系）总序，有删改） 【小题 1】根据文意，以下说法不正确的两项是 （ 5分） A西方文化是在不断变化、不断转型中发展的；传统中国的文化则沿袭了二千多年的汉语文化形态，相对稳定地发展。 B中国传统文化在近百年间遭受西方文化的两希精神、理性精神、现代主义和后现代主义精神的全面冲击，面临总体危机。 C西方基督神学的符号系统在时间上与当代中国人不同步，无法满足中国人的心理需求，因此中国文
27、化必须重建新的语言符号系统。 D中国文化出现了选择对象的复杂性和选择主体的多层性，主要是因为百多年来中国文化的各个层面都受到西方文化体系的影响 n F古今、东西、南北、灵肉这四种文化的论争，形 成了中国当代文化冲突的多元性，也带来丁当今中、西文化交流的困难。 【小题 2】属于导致中国知识界在学习西方时出现困惑的主要原因的一项是 (3分 ) A西方文化体系对中国文化各层面的影响和冲击 B “西方 ”选一概念含义的复杂性以及不确定性 C. 不同历史时期的西方文化精神不断地涌人中国 D中国文化遭受冲击而陷入转型期的世纪末困境 【小题 3】作者在文中为什么要提出 “中国文化精神向何处去 ”的问题？（
28、4分） 【小题 4】本文认为，中国文化精神应向何处去？ 答案： 【小题 1】 CD 【小题 2】 B 【小题 3】因为在百年间，西方文化体系的全面冲击，导致中国传统文化的终极关怀失落和价值符号错位；在中国文化转型过程中，遭遇古今、东西、南北、灵肉之争的困惑。 分。答对一点得分，答对两点得分。意思对即可给分。 【小题 4】中国文化精神的发展应该： 在世界全球化中保持民族精神，吸收西方文化的精华； 在传统文化和西方文化的整合与转型中，创造新的价值话语体系。 分。每点分。意思对即可给分。 【小题 1】无 【小题 2】无 【小题 3】无 【小题 4】 文言文阅读 阅读下文，完成文后各题。 诫子书 张之
29、洞 吾儿知悉：汝 出门去国，己半月余矣。为父未尝一日忘汝。父母爱子，无微不王其言 恨不一日离汝 .然民令汝出门者，盖欲汝用功上进，为后日国家干城之器，有用之才耳。 方令国是扰攘，外寇纷来，边境屡失，腹地亦危。振兴之道，第一即在治国。治国之道 不一，而练兵实为首端，汝自幼即好弄，在书房中，一遇先生外出，即跳掷嬉筻，无所不 为，今幸科举早废，否则汝亦终以一秀才老其身，决不能折桂探杏，为金马玉堂中人物也。 故学校肇开，即送汝八棱。当时诸前辈犹多不以然，然余固深知汝之性情，知决非科甲中 人，故排万难递汝入校，果也除体操外，绝无寸进。 余少年登种，自负清流，而汝若此，真令余愤愧欲死。然世事多艰，习武亦佳
30、，因送汝 东渡，入日本士官学枝肄业，不与汝之性情相违。汝令既入此，应努力上进，尽得其奥。匆 惮劳，匆恃责，勇猛刚毅，务必养成一军人资格。汝之前逢，正亦未有限量，国家正在用武 之秋，汝只患不能自立，勿患人之不己知。志之志之，勿忘勿忘。 抑余又有诫汝者，汝随余在两湖，固总督大人之贵介子也，无人不恭待汝。令则去国万 里矣，汝平日所抉以傲人者，将不复可挟，万一不幸肇祸，反足贻堂上以忧。汝此后当自视 为贫民，为贱卒，苦身戮力，以从事于所学。不特得学问上之益，且可藉是磨练身心，即后 日得余之庇，毕业而后，得一官一职，亦可深知在下者之苦，而不致自智自雄。余五旬外之 人也，服官一品 .名满天下，然犹兢兢也，常
31、自恐惧，不敢放恣。 汝随余久，当必亲炙之，勿自以为贵介子弟，而漫不经心，此则非余所望于尔也，汝其 慎之。寒暖更宜自己留意尤戒有狭邪赌博等行为即幸不被人知悉亦耗费精神抛荒学业万一被 人发觉甚或为日本官吏拘捕则余之面目将何所在汝固不足惜而余则何如更宜力除至嘱！ ， 余身体甚佳，家中大小，亦均平安，不必系念。汝 尽心求学，勿妻外鸳。汝苟竿头日 上，余亦心广体胖矣。父涛示。 （选自清代四名人家书，有删改） 【小题 1】对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是 （ 3分） A勿惮劳，勿恃贵 畏惧 B.反足贻堂上以忧 赠给 c.为贱卒 .苦身戳力 竭尽 D.当必亲炙之 熏陶 【小题 2】下列各组句子中，加
32、点词的意义和用法都相同的一组是 （ 3分） A即跳掷嬉笑，无所不为 B果也除体操外 汝平日所挟以傲人者然犹兢兢也 C而汝若此，真令余愤愧欲死 D今则去国万里矣 勿自以为贵介子弟，而漫不经心 此则非余所望于尔也 【 小题 3】下列句子中，都属于张之洞送儿子到日本习武的原因的一组是 （ 3分）， 为后日国家干城之器 外寇纷来，边境屡失 学校肇开 不与汝之性情相违 固总督大人之贵介子也 得学问上之益 A B C. D 【小题 4】下列对原文有关内容的分析和概括，正确的一项是 (3分 ) A张之洞十分关爱儿子，在儿子离家半月后，就急着写信给儿子，把家里的大小事情全都告诉他，让他安心学习。 B张之洞的儿
33、子从小喜欢卖弄才华，常常捣乱课堂，无心读书，张之洞认为凭他的资质不可能再考取更大的功名 。 C张之洞认为，即使科举没有废除，儿子最多也只能考中一个秀才，而当时各位前辈则不认同张之洞的这个看法。 D张之洞告诫儿子，就算将来毕业后，靠父亲的庇护能谋得一官半职，也要好学上进， 体察民情，不要放纵自己。 答案： 【小题 1】 B 【小题 2】 A 【小题 3】 A 【小题 4】 D 【小题 1】无 【小题 2】无 【小题 3】无 【小题 4】无 诗歌鉴赏 阅读下面的宋词，然后回答问题。 (7分 ) 江神子 赋梅寄余叔良 辛弃疾 暗香横路雪垂垂。晚风吹，晓风吹。花意争春，先出岁寒枝。毕竟一年春事 了，缘
34、太早，却成迟。 未应全是雪霜姿。欲开时，未开时。粉面朱唇，一半点 胭脂。醉里谤花花莫恨，浑冷澹 , 有谁知。 注 是作者在江西带湖赋闲时所作。余叔良，辛弃疾的友人。 冷澹：清冷炎泊。 (1)作者笔下的梅花有什么样的特点 （ 3分） (2)从 “醉里谤花花莫恨，浑冷澹，有谁知 ”中，你读出了作者怎样的处世态度？（ 4分） 答案：（ 1）傲雪凌霜 ,岁末争春，欲开未开 ,白里透红。 3 分。答出一点 1 分，两点 2 分；三点 3 分。意思对即可给分。 （ 2）示例一： 作者认为，为人处世不应过于清高淡泊，否则就不能得到别人的赏识。 示 例二： 作者认为，为人处世应该保持高洁，即使不被别人赏识，也
35、要坚守不变。 4 分。意思符合其中一个示例，即可给分。如只解释句意（ “我醉后乱语，请梅花不要记 恨，过于清冷淡泊，有谁来欣赏？ ”或 “我醉后乱语，请梅花不要记恨，一身的清冷淡泊，却没人知晓。 ”）给 2 分。 。 语言表达 在下面语段的横线上填入恰当的内容，使句子前后呼应，意思完整。（ 6 分） 班门弄斧，虽然不免会见笑于大方之家，但真正的方家大师是不会嘲笑你的，他们 对你的青涩会发出善意的微笑。因为班门里的长者知道： ； 芳林秀美，是因为新叶催陈 叶； ， 。到班门前弄斧，向一流人 物挑战，你将 答案：示例： 长江滚滚 是因为后浪推前浪 江山多娇 是因为代有才人出 多了机会与大师并肩前行
36、 6 分。前两组各 2 分，其中句式 1 分，内容 1 分；结论 2 分。意思对即可给分。 阅读下面的材料，然后完成题目。 (6分 ) 2010年参观上海世博会的游客预计达 7000万，这对上海旅游接待力是巨大的考 验。为此，上海市旅游局等单位启动了 “世博人家 ”计划，上海质量技术监督局颁布 了世博人家服务质量要求，对 “世博人家 ”的住宿空间、生活设施、服务、安全、 卫 生等都作了相应规定。凡符合标准的家庭须自愿申报，由街道办统一申请，经审核后 成为 “世博人家 ”。政府将给予这些家庭一定的补贴。 目前，上海首个 “世博人家 ”试点社区闸北区临汾路街道已有 47户 “世博人家 ”。 这些居
37、民家里基本设施齐全，家庭成员热情好客，擅长烹饪、茶艺、插花、书法、绘 画、摄影、歌舞等。为了接待好游客， “世博人家 ”的居民们作了充分细致的准备，他 们要让客人在 “世博人家 ”体验原汁原味的上海普通市民的日常生活。 现在，你家要申报 “世博人家 ”，请写一份简要的申请表达这一愿望。正文部分不 超过 60字（含标点 ）。 答案：街道办： 本家庭自愿申报 “世博人家 ”。家中各项条件符合相关条件，家人热情好客，家庭文化氛围浓郁，保证让客人舒适满意。恳请审批。 6 分。称谓 1 分，诉求 1 分，理由每点 1 分。 “恳请审批 ”不作为给分点。 作文 阅读下面的文字，根据要求作文。（ 60分） 春桃娇艳，夏荷清丽，秋菊高洁，冬梅傲雪。它们在不同的季节里绽放着自己的精 彩。物如此，人亦然。 请以 “各有各的精彩 ”为标题写一篇文章。自选文体，不少于 800字。 答案：无
