1、2012-2013学年四川省成都七中高一 12月月考物理试卷与答案（带解析） 选择题 对下列现象解释正确的是 ( ) A在一定拉力作用下，车沿水平面匀速前进，没有这个拉力，小车就会停下来，所以力是物体运动的原因 B向上抛出的物体由于惯性，所以向上运动，以后由于重力作用，惯性变小，所以速度也越来越小 C急刹车时，车上的乘客由于惯性一样大，所以都会向前倾倒 D质量大的物体运动状态不容易改变是由于物体的质量大，惯性也就大的缘故 答案： D 试题分析： A、车之所以有拉力才能匀速前进，是因为车受到摩擦力作用，如果没有摩擦力，车匀速运动不需要力来维持；错误 B、向上抛出的物体速度减小不是因为惯性减小的原
2、因，而是重力的方向与速度方向相反，产生了反向的加速度，使它减速度，物体的质量不变，惯性就不会变化；错误 C、乘客的质量不同，惯性也不同；错误 D、质量是决定惯性大小的唯一因素的，质量大则惯性大；正确 故选 D 考点：惯性 点评：惯性是物体的一种属性，只与物体的质量有关，与物体的受力和运动状态无关，一切物体均有惯性。 在广场游玩时，一小孩将一充有氢气的气球用细绳系于 一个小石块上，并将小石块置于水平地面上，如图所示 .若水平的风速逐渐增大（设空气密度不变），则下列说法中正确的是 ( ) A细绳的拉力逐渐增大 B地面受到小石块的压力逐渐减小 C小石块滑动前受到地面施加的摩擦力逐渐增大，滑动后受到的
3、摩擦力不变 D小石块有可能连同气球一起被吹离地面 答案： AC 试题分析： A、设细绳和水平方向夹角为 ，对气球受力分析，受到重力 mg、风的推力 F、拉力 、浮力 ，根据共点力平衡条件，有 ，解得 ，当风力 F增大时，绳子的拉力也增大；正确 BC、再对气球和小石块整体受力分析，受总重力（ M+m） g、地面支持力 、浮力 、风的推力 F和摩擦力 ，根据共点力平衡条件，有 ,当风力增大时，地面支持力不变，与风力无关；风力增大后，小石块滑动前受到地面施加的摩擦力逐渐增大，滑动后 ， 不变，摩擦力不在变； B错误 C正确 D、小石块受到的支持力 ，与风速无关，小石块有不可能连同气球一起被吹离地面；
4、错误 故选 AC 考点：共点力平衡 点评：本题要注意整体法和隔离法的运用，还要注意受力分析时每个力的方向。 跳伞运动员打开伞后经过一段时间，将在空中保持匀速降落已知运动员和他身上的装备总重量为 G1，圆顶形降落伞的重量为 G2，有 8条相同的拉线一端与飞行员相连（拉线的重量不计），另一端均匀分布在伞面边缘上，如图所示（图中没有把拉线都画出来），每根拉线和竖直方向都成 30角那么每根拉线上的张力大小为（ ） A B D 答案： D 试题分析：对运动员受力分析，受重力、 8根细绳有 8个沿细绳方向的拉力 F，匀速下降时，合力为零，将每根细绳的拉力沿水平和竖直方向正交分解，如图 根据共点力平衡条件，
5、有 解得 故选 D 考点：共点力平衡 点评：本题受力属于立体形式，一定要找到合力和分力的位置关系。 如图所示，用力 F拉一物体在水平面上以加速度 a运动 .用力 F=Fcos代替力 F，沿水平方向拉物体，该物体的加速度为 a，比较 a与 a的大小关系，正确的是（ ） A a与 a可能相等 B a可能小于 a C a可能大于 a D a一定小于 a 答案： AB 试题分析：设为质量为 m，与地面间的动摩擦因数为 ，受拉力 F作用时，加速度 ， ，所以 ；当用力 F=Fcos代替力 F后，加速度 。当 时 ；当时 。 故选 AB 考点：牛顿第二定律 点评： 只能替代拉力 F的水平作用效果，竖直方向
6、没有替代，所以两种情况下摩擦力不同。 为了节省能量，某商场安装了智能化的电动扶梯。无人乘行时，扶梯运转得很慢；有人站上扶梯时，它会先慢慢加速，再匀速运转。一顾客乘扶梯上楼，恰好经历了这两个过程，如图所示。那么下列说法中正确的是 （ ） A顾客始终受到三个力的作用 B顾客可能处于超重状态 C顾客对扶梯作用力的方向先指向左下方，再竖直向下 D顾客对扶梯作用的方向先指向右下方，再竖直向下 答案： BC 试题分析：在慢慢加速的过程中，顾客加速度与速度同方向，合力斜向右上方，因而顾客受到的摩擦力与接触面平行水平向右，电梯对其的支持力和摩擦力的合力方向指向右上，由牛顿第三定律，它的反作用力即人对电梯的作用
7、方向指向向左下，由于加速向右上方，处于超重状态，此过程顾客受重力、支持力和摩擦力三个力作用； 在匀速运动的过程中，顾客处于平衡状态，只受重力和支持力，顾客与电梯间的摩擦力等于零，顾客对扶梯的作用仅剩下压力，方向沿竖直向下，此过程顾客只受重力和支持力两个力作用； 故选 BC 考点：牛顿第二定律的应用 点评：本题要分 两个过程研究，加速过程可以先找出加速度方向，然后得出合力方向，结合物体的受力情况，可以得出各个力的大小情况，也可以把加速度进行分解，找到产生各分加速度的力；匀速过程中二力平衡，与运动方向无关。 由牛顿第二定律 F ma 可知，无论怎样小的力都可以使物体产生加速度，可是当用很小的力去推
8、很重的桌子时，却推不动，这是因为 ( ) A牛顿第二定律不适用于静止的物体 B桌子加速度很小，速度增量也很小，眼睛观察不到 C推力小于桌子所受到的静摩擦力，加速度为负值 D桌子所受的合力为零，加速度为零 答案： D 试 题分析： AB、当用很小的力去推很重的桌子时，却推不动，这是因为推力小于最大静摩擦力，桌子受到的合外力为零，加速度为零，牛顿第二定律 F ma中的 F为合外力，牛顿第二定律照样适用；错误 CD、并不是推力小于桌子所受到的静摩擦力，而是小于最大静摩擦力，此时物体不会运动，推力和静摩擦力等大反向，合力为零，加速度为零； C错误 D正确 故选 D 考点：牛顿第二定律 点评：在研究某一
9、现象时，不要只看表象，一定要注意它的本质。 姚明成为了 NBA一流中锋，给中国人争得了荣誉和尊敬，让更多的中国人热爱上篮球这项运动姚明某次跳起过 程可分为下蹲、蹬地、离地上升、下落四个过程，如图所示，下列关于蹬地和离地上升两过程的说法中正确的是 (设蹬地的力为恒力 )( ) A两过程中姚明都处在超重状态 B两过程中姚明都处在失重状态 C前过程为超重，后过程不超重也不失重 D前过程为超重，后过程为完全失重 答案： D 试题分析：姚明在蹬地的过程中，对地面的压力大于重力，从而使人产生向上的合力，所以此时，人处于超重状态；当离开地面后，人对地面就没有作用力了，此时有向下的加速度，加速度的大小为重力加
10、速度 g,处于完全失重状态。 故选 D 考点：超重和失重 点评：当物体有向上加速度是，物体处于超重状态，有向下的加速度时处于失重状态，当加速度为 g时处于完全失重状态，与物体运动方向无关。 用轻弹簧竖直悬挂质量为 m的物体，静止时弹簧伸长量为 L.现用该弹簧沿斜面方向拉住质量为 3m的物体，系统静止时弹簧伸长量也为 L.斜面倾角为 30，如图所示则物体所受摩擦力 ( ) A等于零 B大小为 mg，方向沿斜面向上 C大小为 mg，方向沿斜面向下 D大小为 mg，方向沿斜面向上 答案： B 试题分析：弹簧竖直悬挂物体时，对物体受力分析，根据共点力平衡条件F=mg, 根据胡克定律 F=kL 物体放在
11、斜面上时，再次对物体受力分析，如图 根据共点力平衡条件，有 其中 F=kL 由以上四式解得 ，方向沿斜面向上。 故选 B 考点：共点力平衡 点评：本题对物体受力分析后，根据共点力平衡条件，列方程分析求解 刹车距离是衡量汽车安全性能的重要参数之一如图所示，图线 1、 2分别是甲、乙两辆汽车的刹车距离 s与刹车前的车速 v的关系曲线，已知在紧急刹车过程中，车与地面间是滑动摩擦据此可知，下列说法中正确的是 ( ) A甲车与地面间的动摩擦因数较大，甲车的刹车性能好 B乙车与地面间的动摩擦因数较大，乙车的刹车性能好 C以相同的车速开始刹车，甲车先停下来，甲车的刹车性能好 D甲车的刹车距离 s随刹车前的车
12、速 v变化快，甲车的刹车性能好 答案： B 试题分析： AB、由图可知以相等的速度开始刹车，乙车滑行的距离小，乙车减速的加速度大，根据牛顿第二定律可知，乙车与地面间的动摩擦因数较大，乙车的刹车性能好； A错误 B正确 C、由于乙车的加速度大，由 可知，以相同的车速开始刹车，乙车先停下来，乙车的刹车性能好；错误 D、由 可知 ， s和 v的图象是抛物线，根据抛物线特点可知甲车加速度小于乙车加速度，乙车与地面间的动摩擦因数较大，乙车的刹车性能好；错误 故选 B 考点：牛顿第二定律 点评：本题比较方法是垂直于速度轴做一条垂线，与图线由两个交点，读出对应的位移，就可以知道以相同速度刹车时，甲乙两车各自
13、的滑行距离了，从而可以判定刹车性能。 一个物体在水平恒力 F 的作用下，由静止开始在一个粗糙的水平面上运动，经过时间 t，速度变为 v，如果要使物体的速度变为 2v，下列方法 正确的是( ) A将水平恒力增加到 2F，其他条件不变 B将物体质量减小一半，其他条件不变 C将时间增加到原来的 2倍，其他条件不变 D物体质量不变，水平恒力和作用时间都增为原来的两倍 答案： C 试题分析：根据题意可知， ，所以可以 t 不变，加速度增大到原来的 2 倍，也可以 a不变时间增大到原来的二倍。 A、将水平恒力增加到 2F，加速度 ， F增大到原来的 2倍，加速度大于原来的 2倍；错误 B、质量减小的原来的
14、一半，摩擦力 ，也减小到原来的一般，加速度大于原来的 2倍；错误 C、时间增加到原来的 2 倍，加速度不变，由 可知物体的速度可以变为 2v；正确 D、物体质量不变，水平恒力和作用时间都增为原来的两倍，加速度大于原来的两倍，则速度大于原来的 4倍；错误 故选 C 考点：牛顿第二定律 点评：本题一定要注意只是拉力变为原来的两倍，摩擦力是不变的，加速度不会是原来的两倍；质量变化摩擦力也是变化的。 下列说法正确的是 ( ) A起重机用钢索加速吊起货物时，钢索对货物的力大于货物对钢索的力 B子弹能射入木块是因为子弹对木块的力大于木块对子弹的阻力 C大人与小孩相撞时，大人对小孩的撞击力大于小孩对大人的撞
15、击力 D将图钉按入木板，图钉对木板的力和木板对图钉的力大小是相等的 答案： D 试题分析： A、这两个力是一对作用力和反作用力，等大反向；错误 B、子弹对木块的力和木块对子弹的阻力也是一对作用力和反作用力，等大反向；错误 C、大人对小孩的撞击力与小孩对大人的撞击力也是一对作用力和反作用力，等大反向；错误 D、图钉对木板的力和木板对图钉的力大小是是一对作用力和反作用力，等大反向；正确 故选 D 考点：作用力和反作用力 点评：一对相互作用的两个力称为作用力 和反作用力，作用在两个物体上，等大反向，作用在一条直线上，同时产生，同时变化，同时消失。 关于力学单位制，下列说法中正确的是（ ） A m/s
16、 、 Kg、 N 是导出单位 B kg、 m、 s是基本单位 C在国际单位制中，质量的单位可以是 kg，也可以是 g D只有在国际单位制中，牛顿第二定律的表达式才是 F=ma 答案： BD 试题分析： AB、力学单位制中基本物理量是长度、质量、时间，它们的国际单位分别是：千克（ kg）、米（ m）、秒（ s）； A错误 B正确 C、 g虽然属于基本单位，但不是国际单位；错误 D、牛顿第二定律的表达式为 F=kma, 只有在国际单位制中 k=1, 牛顿第二定律的表达式才是 F=ma；正确 故选 BD 考点：力学单位制 点评：国际单位制规定了七个基本物理量，对应着七个基本单位，根据物理公式中其他物
17、理量和基本物理量的关系，推导出来的其他物理量 (导出量 )的单位叫做导出单位，导出单位是由基本单位组合而成的 实验题 “探究加速度与物体质量、物体受力的关系 ”的实验装置如图所示 （ 1）此实验中，研究对象是 ，它受到的牵引力在满足条件 时，可认为等于悬挂物的重力大小。 (2)关于平衡摩擦力的说法正确的是（ ） A平衡摩擦力的实质是小车（及车上砝码）的重力沿木板方向的分力与木板与小车间、纸带与计时器间、绳与滑轮间、滑轮与轴间等摩擦力平衡 B平衡摩擦力的实质是小车（及车上砝码）的重力沿木板方向的分力与小车和纸带所受的摩擦力平衡 C平衡摩擦力要达到的标准时：在小桶的牵引下，小车带动纸带从长木板的一
18、端向有定滑轮的另一端匀速滑下 D平衡摩擦力办法是反复调节小桶中重物的多少和木板下所垫木块的厚度、位置 E去掉小桶和细绳，若小车拖着纸带沿长木板滑下时，打点计时器在纸带上打的 点痕的距离是均匀的，就是算完成了 “平衡摩擦力 ” (3)在平衡小车与桌面之间摩擦力的过程中，打出了一条纸带如图所示计时器打点的时间间隔为 0.02 s从比较清晰的点起，每 5个点取一个计数点，量出相邻计数点之间的距离该小车的加速度 a _m/s2.(结果保留两位有效数字 ) (4)平衡摩擦力后，将 5个相同的砝码都放在小车上挂上砝码盘，然后每次从小车上取一个砝码添加到砝码盘中，测量小车的加速度小车的加速度 a与砝码盘中砝
19、码总重力 F的实验数据如下表： 砝码盘中砝 码总重力 F(N) 0.196 0.392 0.588 0.784 0.980 加速度 a(m s-2) 0.69 1.18 1.66 2.18 2.70 请根据实验数据在图所示的坐标系中作出 a-F的关系图象 (5)根据提供的实验数据作出的 a-F图线不通过原点请说明主要原因 答案：（ 1）小车及车上钩码 , 小桶和悬挂物的质量远小于小车质量 （ 2） BE （ 3） 或 （ 4） a-F的关系图象如下图 （ 5） a-F的图线不过原点是未计入砝码盘的重力 试题分析：（ 1）本实验探究的是小车的加速度与质量、力的关系，所以研究对象是小车及车上钩码；
20、当小桶和悬挂物的质量远小于小车质量时，可认为等于悬挂物的重力大小； （ 2） AB、本实验要平衡小车和纸带所受的摩擦力平衡，因此让小车（及车上砝码）的重力沿木板方向的分力与小车和纸带所受的摩擦力相等； A错误 B正确 C、平衡摩擦力要达到的标准时：在不挂小桶的情况下，轻轻一推小车，小车带动纸带从长木板的一端向有定滑轮的另一端匀速滑下；错误 D、平衡摩擦力办法是反复调节木板下所垫木块的厚度、位置，不需要悬挂小桶；错误 E、本实验平衡摩擦时不需 要悬挂小桶，应去掉小桶和细绳。若小车拖着纸带沿长木板滑下时，打点计时器在纸带上打的点痕的距离是均匀的，说明小车是匀速运动的，此时摩擦力就被小车和车上的砝码
21、的重力沿木板方向的分力平衡了；正确 （ 3）由 1、 3点间距离求得 用 2、 4点间距离求得 （ 4）把各数据在坐标系内描点，用一条平滑的向连接起来，落不到线上的点均匀分布在线的两侧，得到 a-F的关系图象如下图： （ 5）小车、砝码盘和砝码组成的系统所受合外力为砝码盘和砝码的总重力，而表中数据漏计了砝码盘的重力，导致合力 F的测量值小于真实值， a-F的图线不过原 点是未计入砝码盘的重力。 考点：探究加速度与质量、力的关系 点评：本实验中， ，令 ，则 ， m是变化的，只有当 mM时，才可以认为 a和 M成反比关系。 计算题 如图所示，在水平地面上有一向右匀速行驶的车，车内用绳 AB与绳
22、BC 拴住一个小球， BC 绳水平， AB绳与竖直方向夹角 为 37，小球质量为 0.8 kg，小球在车中位置始终未变 (g取 10 m/s2， sin 37 0.6， cos 37 0.8) 求： (1)小球对 AB绳的拉力大小； (2)小球对 BC 绳的拉力大小 答案： (1)10 N (2)6 N 试 题分析： (1)取小球为研究对象，其受力分析如图 当车匀速行驶时，合力为零 ， 则 ， 由牛顿第三定律得，小球对绳 AB的拉力为 10 N. (2) ， 则 ， 由牛顿第三定律得，小球对绳 BC 的拉力为 6 N. 考点：共点力的平衡 点评：本题可以用力的合成的方法，也可以用正交分解法。
23、质量为 1 kg、初速度 v0 10 m/s的物体，受到一个与初速度 v0方向相反，大小为 3 N 的外力 F的作用力，沿粗糙的水平面滑动，物体与地面间的动摩擦因数为 0.2，经 3 s后撤去外力，则物体滑行的总位移为多少？ (取 g 10 m/s2) 答案： .25 m 试题分析：受到 3N 的力作用，减速到速度为零以前 由 得 ，由 可得 ， 所以 2s末物体速度减小到 0， 滑行位移 由于有力作用， ，物体会反向加速，由 得 ， 反向加速时间 ，加速的末速度 反向加速位移大小 撤去外力后做减速运动，减速到速度为零的位移为 减速过程中 得 根据运动学公式 得 所以物体滑行的总位移 考点：牛
24、顿第二定律的应用 点评：本题是多过程问题，每个过程受到的合外力均不相同，加速度也不同，尤其要注意减速阶段速度减小到 0后，时间还没到 3s，物体要反向加速 运动。 西岭雪山旅游景区，建有一山坡滑草运动项目该山坡可看成倾角 30的斜面，一名游客连同滑草装置总质量 m 80 kg，他从静止开始匀加速下滑，在时间 t 5 s内沿斜面滑下的位移 x 50 m (不计空气阻力，取 g 10 m/s2，结果保留两位有效数字 )问： (1)游客连同滑草装置在下滑过程中受到的摩擦力 f为多大？ (2)滑草装置与草皮之间的动摩擦因数 为多大？ 答案： (1)80 N (2) 试题分析：（ 1）由位移公式 解得
25、沿斜面方向，由牛顿第二定律得： 代入数值解得 （ 2）在垂直斜面方向上， 又 联立并代入数值后，解得 考点：牛顿第二定律的应用 点评：加速度是联系力和运动的桥梁，通过加速度可以根据力求运动，也可以根据运动求力 如图所示，长为 l的长木板 A放在动摩擦因数为 1的水平地面上，一滑块B（大小可不计）从 A的左侧以初速度 v0向右滑上木板，滑块与木板间的动摩擦因数为 2（ A与水平地面间的最大静摩擦力与滑动摩擦力大小相同）已知A的质量为 M=2.0kg， B的质量为 m=3.0kg， A的长度为 l=3.0m， v0=5m/s ，1=0.2， 2=0.4，（ g取 10m/s2 ） （ 1） A、
26、B刚开始运动时各自的加速度分别是多大？ （ 2）为保证 B在滑动过程中不滑出 A，初速度 v0应满足什么条件？ （ 3）分别求 A、 B对地的最大位移 答案：（ 1） 、 （ 2） （ 3） A发生的位移 0.75m、 B发生的位移 3.25m 试题分析：（ 1）分别对 A、 B受力分析， 根据牛顿第二定律： B物体的加速度 A物体的加速度 （ 2）设经过时间 t， AB的速度相等则有： 此时 B刚好到达 A的最右端 所以 B发生的位移： A发生的位移： 联立解得 为保证 B在滑动过程中不滑出 A，则 （ 3）设经过时间 t， AB的速度相等则有： 解得 t=1s A发生的位移： 所以 B发生的位移： AB速度达到相等后，共同速度为 AB速度达到相等后，相对静止一起以 v=1m/s的初速度， 的加速度一起匀减速运动直到静止，发生的位移： 所以 A发生的位移为 B发生的位移为 考点：牛顿第二定律的应用 点评：本题属于多过程问题，在分析时要逐段、分物体求解，最好画出运动过程图。第（ 2）中要找到保证 B在滑动过程中不滑出 A时的临界条件。
