1、2012-2013学年广东惠州惠阳一中实验高二上期学业水平考试物理试卷与答案（带解析） 选择题 下列说法中正确的是 ( ) A静电感应不是创造电荷，只是电荷从物体的一部分转移到另一部分 B摩擦起电时，一个物体失去一些电子而带正电，另一个物体得到这些电子而带负电 C摩擦和感应都能使电子转移，只不过前者使电子从一个物体转移到另一个物体上，而后者则使电子从物体的一部分转移到另一部分 D一个带电体接触一个不带电的物体，两个物体可能带上异种电荷 答案： ABC 试题分析：摩擦起电是由于相互摩擦的两个物体，一个物体失去电荷，另一个物体得到电荷，但总的电荷没有变化，感应起电是指带电体靠近一个导体时由于同种电
2、荷相互排斥，异种电荷相互吸引，导体上的自由电子从导体的一端移动到另一端，并没有电荷的产生， ABC正确，一个带电体接触一个不带电的物体，先进行电中和，然后再分配剩余的电荷，所以最后两个物体要么不带电，要么带同种电， D错误 考点：本题考查了对三种起电方式的理解 点评：对三种起电方式的本质的理解可以帮助学生更好的理解电荷守恒定律 甲、乙两个带电体之间的静电力为引力，可以肯 定 ( ) A它们都带正电 B它们都带负电 C甲的电量大于乙的电量 D一个带正电，另 个带负电 答案： D 试题分析：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引，所以可以肯定的是这两个电荷带异种电， D正确， 考点：本题考查了电荷间的
3、相互作用规律 点评：本题是一道很基础性的题目，比较简单，关键是理解电荷间的相互作用规律 根据电场强度的定义式 E=F/q，在国际单位制中，电场强度的单位是 ( ) A牛 /库 B牛 /焦 C焦 /库 D库 /牛 答案： A 试题分析：根据电场强度的定义式 可知，力的单位是牛顿，电荷的单位是库伦，所以电场强度的单位是牛 /库，即 N/C，所以 A正确 考点：本题考查了电场强度单位的推导 点评：单位制包括基本单位和导出单位，规定的基本量的单位叫基本单位，国际单位制规定了七个基本物理量分别为长度、质量、时间、热力学温度、电流、光强度、物质的量 如图所示，通电导线均置于匀强磁场中 , 其中导线不受安培
4、力作用的是 ( )答案： C 试题分析：根据左手定则来确定安培力的方向，其内容：伸开左手，大拇指与四指在同一平面，且与四指垂直，让磁感线穿过掌心，四指向为电流的方向，则大拇指向为安培力的方向 A选项受到到安培力方向水平向左； B选项受到安培力方向水平向右； D选项受到安培力方向垂直纸面向里而 C选项，由于通电导线与磁感线平行，所以没有磁场力故选： C 考点：本题考查了安培定则的应用 点评：学会区分左手定则与右手定则，前者是判定安培力的方向，而后者是判定感应电流的方向 如图所示，在阴极射线管正上方平行放一通有强电流的长直导线，则阴极射线将 ( ) A不发生偏斜 B向纸外偏转 C向下偏转 D向上偏
5、转 答案： D 试题分析：由安培定则可判断出通电直导线周围所产生的磁场，阴极射线管正好处于垂直纸面向外的磁场中，由左手定则可判断出电子流受到向上的洛伦兹力作用，所以电子流要向上偏转故选 D， 考点：本题考查了带电粒子在磁场中的运动 点评：此题要求要会熟练的使用安培定则和左手定则分析解决问题，要明确电流、磁场、磁场力的关系，能正确的运用左手定则和右手定则分析问题是解决该题的关键 在赤道上某处有一竖直直立的避雷针，当带有正电荷的乌云经过避雷针的上方并通过避雷针形成电流时，地磁场对避雷针的安培力的方向为（ ） A向南 B向北 C向西 D向东 答案： D 试题分析：左手定则的内容是：伸开左手，使大拇指
6、与其余四个手指垂直，并且都与手掌在同一个平面内；让磁感线从掌心进入，并使四指指向电流的方向，这时拇指所指的方向就是通电导线在磁场中所受安培力的方向 当带有正电的乌云经过避雷针上方时，避雷针开始放电形成瞬间电流，正电电荷从上而下通过避雷针，所以电流的方向为从上而下，磁场的方向从北向南，根据左手定则，安培力的方向向东 D正确， 考点：本题考查了安培定则的应用以及地磁场的方向 点评：解决本题的关键掌握左手定则判断安培力的方向 磁感线可以形象地描述磁场，则（ ） A磁感线上每一点的切线方向都跟该点的磁场方向一致 B磁感线在空中能相交 C磁感线的疏密不能反映磁场的强弱 D磁感线是客观存在的一系列曲线 答
7、案： A 试题分析：像电场线的引入一样，为了 形象的描述磁场的强弱和方向引入了磁感线，磁感线不是真实存在的是假想的线，和电场线不同，磁感线是闭合的，在磁铁外部由 N极指向 S极，内部由 S极指向 N极 磁场中每点的磁场方向和该点沿磁感线的切线方向一致，故 A正确；磁感线是闭合的假想的线，能形象的描述磁场的方向与强弱，磁感线密的地方磁场强，稀的地方磁场弱，磁感线在空中不能相交，若相交则在交点处有两个磁场方向，与实际不符，故 BCD错误 考点：本题考查了对磁感线的理解以及用磁感线描述磁场 点评：电场线、磁感线有很多类似的地方，因此在学习过程中可以类比学习，加强记忆 与理解 关于点电荷，下列表述正确
8、的是（ ） A任何带电体都能看作点电荷 B点电荷是实际带电体的理想化模型 C只有带电量很小的带电体才能看作点电荷 D只有质量很小的带电体才能看作点电荷 答案： B 试题分析：电荷的形状、体积和电荷量对分析的问题的影响可以忽略时，就可以看成是点电荷，所以体积很大的带电体也有可能看成是点电荷，点电荷是实际带电体的理想化模型，所以 ACD错误， B正确， 考点：本题考查了对点电荷的认识 点评：当电荷的形状、体积和电荷量对分析的问题的影响可以忽略，电荷量对原来的电场不会产生影响的时候，该电荷就可以看做点电荷，本题是基础的题目，考查的就是学生对基本内容的掌握的情况，在平时要注意多积累 如图所示，运动电荷
9、的速度方向、磁场方向和电荷的受力方向之间的关系正确的是（ ） 答案： B 试题分析：带电粒子在磁场中运动时，所受洛伦兹力方向由左手定则进行判断，伸开左手，使拇指与其余四个手指垂直，并且都与手掌在同一平面内，让磁感线进入手心，并使四指指向正电荷运动方向或者负电荷运动的反方向，这时拇指所指的方向就是运动电荷在磁场中所受洛伦兹力的方向 根据左手定则可知： A图中洛伦兹力方向应该向上，故 A错误； B 图中电荷的速度方向、磁场方向和电荷的受力方向之间的关系符合左手定则，故 B正确； C图中洛伦兹力方向应该向里，故 C错误； D图中电荷运动方向与磁场方向在一条线上，不受洛伦兹力，故 D错误 故选 B 考
10、点：本题考查了根据左手定则判断洛伦兹力方向 点评：带电粒子在磁场中运动受洛伦兹力的条件以及左手定则的熟练应用是对学生的基本要求，要熟练掌握 电场中某区域的电场线分布如图所示， 、 是电场中的两点，则（ ） A A点的电场强度较大 B因为 B点没有电场线，所以电荷在 B点不受到电场力作用 C同一点电荷放在 A点受到的电场力比放在 B点时受到的电场力小 D正电荷放在 A点由静止释放，电场线就是它的运动轨迹 答案： A 试题分析：电场线并不存在，是虚拟的，是认为引入的，而物体的运动轨迹是实际存在的，故电场线不是电荷的运动轨迹；电场线越密代表电场越强，在任意两条电场线之间虽没有电场线，但仍有电场 A、
11、电场线越密代表电场越强，故 A点的场强大于 B点的场强故 A正确 B、电场线的疏密代表电场的强弱，故在任意两条电场线之间虽没有电场线，但仍有电场，故 B错误 C、由于 A点的场强大于 B点的场强，故同一电荷在 A点受到的电场力大于在B点受到的电场力，故 C错误 D、电场线并不存在，是虚拟的，是人为引入的，而物体的运动轨迹是实际存在的， 故电场线不是电荷的运动轨迹故 D错误 故 A正确 考点：本题考查了对电场线和电场强度的理解 点评：把握电场线的特点是解决此类问题的关键记住了，理解了，也就会做了 如图所示的几个电场中， A、 B两点电场强度相等的是 ( ) A B C D 答案： C 试题分析：
12、 A中，是负点电荷产生的电场， AB距离点电荷的距离相等，根据公式 可得，两者的场强大小相等，但是方向不同， A错误 B中，是正点电荷产生的电场， AB两点的场强方向相同，但是 A点距离点电荷较近，所以 A点的场强大于 B点的， B错误， C中是匀强电场，所以 AB两 点的电场强度相等， D中是一簇不规则的电场线，两点的电场方向不同，两点所处位置电场线的疏密程度不同，所以 AB两点的电场不同， D错误 考点：本题考查了电场强度和电场线的关系 点评：电场线的方向表示电场强度的方向，电场线的疏密程度表示电场强度的大小 如图为磁流体发电机的示意图，流体中的正、负离子均受到匀强磁场的作用，向 M、 N
13、两金属极板运动。下列说法正确的是 ( ) A正离子向 M极偏转，负离子向 N极偏转 B正离子向 N极偏转，负离子向 M极偏转 C正、负离子均向 N极偏转 D正、负离子均向 M极偏转 答案： B 试题分析： 根据运动电荷所受洛伦兹力方向即可判断出其偏转方向，在应用左手定则时注意四指指向和正电荷运动方向相同和负电荷运动方向相反 根据左手定则可以判断正离子受洛伦兹力向下，负离子受洛伦兹力向上，因此正离子向 N极偏转，负离子向 M极偏转，故 ACD错误， B正确故选 B 考点：本题考查了根据左手定则判断洛伦兹力方向 点评：正确利用左手定则判断离子所受洛伦兹力方向是分析带电粒子在磁场中运动的前期 真空中
14、有两个带等量异种电量的金属球 ，它们之间的静电力大小为 F。如果把它们接触后再放回原处，则关于它们之间的静电力的说法正确的是 ( ) A为零 B一定大于 F C一定为斥力 D可能为引力 答案： A 试题分析：两个带电体相互接触后，先进行电中和，然后再分配剩余的电荷，所以两个等量异种电荷接触后，发生中和，剩余的电量为零，故他们之间的静电力为零， A正确， 考点：本题考查了接触起电方式 点评：两个带电体相互接触后，先进行电中和，然后再分配剩余的电荷， A、 B两个点电荷的电荷量恒定，当其间距变小时， A、 B之间的库仑力将（ ） A可能变小 B变大 C一定不变 D不能确定 答案： B 试题分析：根
15、据库伦定律 可得，当 r减小时，它们之间的库伦力将变大， B正确， 考点：本题考查了对库伦定律公式的理解 点评：此题是很基础性的题目，很简单，关键是记对公式 关于垂直于磁场方向的通电直导线所受磁场作用力的方向，正确的是 ( ) A跟磁场方向垂直，跟电流方向平行 B跟电流方向垂直，跟磁场方向平行 C既跟磁场方向垂直，又跟电流方向垂直 D既不跟磁场方向垂直，又不跟电流方向垂直 答案： C 试题分析：根据左手定则的内容，知与磁场方向垂直的通电直导线，它受到的磁场作用力与电流方向垂直，与磁场方向垂直 C正确， 考点：本题考查了对左手定则的理解 点评：本题的关键掌握左手定则判定安培力的方向，伸开左手，使
16、拇指与其余四指垂直，并且与手掌在同一个平面内；让磁感线从掌心进入，并使四指指向电流的方向，这时拇指所指的方向就是安培力的方向 如图所示，在水平直导线正下方，放一个可以自由转动的小磁针现给直导线通以向右的恒定电流，不计其他磁场的影响，则下列说法正确的是 ( ) A小磁针保持不动 B小磁针的 N 极将向下转动 C小磁针的 N 极将垂直于纸面向里转动 D小磁针的 N 极将垂直于纸面向外转动 答案： C 试题分析：当通入如图所示的电流时，根据右手螺旋定则可得小磁针的位置的磁场方向是垂直纸面向里，由于小磁针静止时 N极的指向为磁场的方向，所以小磁针的 N极将垂直于纸面向里转动故选： C 考点：本题考查了
17、电流的磁场对磁针的作用， 点评：右手螺旋定则也叫安培定则，让大拇指所指向为电流的方向，则四指环绕的方向为磁场方向当导线是环形时，则四指向为电流的方向 对于由点电荷 Q产生的电场中，下列说法正确的是 ( ) A离点电荷越远的电场强度越小 B离点电荷越远的地方电场线越密 C在正电荷产生的电场中各点的电场强度方向向外 D负电荷在正电荷产生的电场中各点所受的电场力的方向向外 答案： AC 试题分析：根据点电荷电场公式 可得，离点电荷越远的电场强度越小，电场线越疏所以 A正确 C错误；正点电荷电场方向是向外辐射的， C正确，负电荷受到的电场力和电场方向相反，所以 D错误， 考点：本题考查了点电荷电场 点
18、评：本题是基础的题目，考查的就是学生对基本公式使用条件及物理量的物理意义，在平时要注意多积累 下列图示为通 电直导线置于匀强磁场中的不同方式，其中导线能受到安培力作用的是 ( )答案： AC 试题分析： A图中电流方向与磁场垂直，因此受安培力作用，故 A正确； B图中电流方向与磁场方向相反，不受安培力作用，故 B错误； C图中电流方向与磁场方向垂直，受到安培力作用，故 C正确； D图中电流方向与磁场方向相同，故不受安培力作用，故 D错误 故选 AC 考点：考查了通电导体在磁场中受安培力的条件， 点评：当通电导体电流方向与磁场方向不在同一线上时，将受到安培力作用，安培力的方向可以通过左手定则进行
19、判断 在水平匀强磁场中，用 两根相同的细绳水平悬挂粗细均匀的直导线 MN，导线中通以从 M到 N的电流 I，此时绳子受力都是 F，为使 F 0，可采用下列方法中的 ( ) A把电流强度增大到某一值 B把电流强度减小到某一值 C使电流 I反向 D增大 B到某一值 答案： AD 试题分析：根据左手定则判断出安培力的方向，开始导线 MN 受重力、安培力、拉力处于平衡，通过受力平衡去进行判断 A、 MN开始受重力、向上的安培力和拉力处于平衡，若电流强度增大，根据，知安培力增大，则拉力减小，电流强度增大到某一值，拉力 F可以为 0故 A正确 B、减小电流强度，根据 ，知安培力减小，则拉力增大故 B错误
20、C、使电流反向，安培力反向，变成向下，要处于平衡，拉力不可能为 0故 C错误 D、根据 可得，当 B增大时，安培力增大， B增大到某一值时，拉力可以为零， D正确， 考点：本题考查了安培力；共点力平衡的条件及其应用 点评：解决本题的关键掌握安培力的大小公式 FA=BIL，以及会根据左手定则判断安培力的方向比较简单 关于库仑定律和万有引力定律，下列说法正确的是 ( ) A静电力和万有引力都需要通过直接接触才能引起 B库仑定律和万有引力定律分别只适用于点电荷之间和质点之间 C带电体都有质量，因此它们之间除了静电力外，还存在万有引力 D氢原子中的电子和原子核之间只存在静电力，不存在万有引力 答案：
21、BC 试题分析： A、两物体不接触也会存在静电力和万有引力故 A错误 B、库仑定律只适用于点电荷之间的相互作用，万有引力定律只适用于质点之间的相互作用故 B正确 C、带电体间存在静电力，还存在万有引力故 C正确 D、氢原子中的电子和原子核之间存在静电引力，还存在万有引力故 D 错误 故选 BC 考点：本题考查把握 静电力与万有引力的相似点与不同点的能力 点评：根据静电力和万有引力是不接触力、库仑定律和万有引力定律的适用条件相似、万有引力普遍存在于宇宙万物之间来判断 关于地磁场，下列说法正确的是 ( ) A地磁的两极与地理的两极重合 B指南针的两极一定指向地理的两极 C地磁的南北极与地理的南北极
22、大致相反 D地磁的北极在地理的南极附近 答案： CD 试题分析：地球是个巨大的磁体，地磁北极在地理南极附近，地磁南极在地理北极附近 A错误， CD正确，因为地磁偏角的存在，所以指南针的两极不一定指向地理的两极， B错误 考点：本题考查了地磁场和地理南北极的区别 点评：（ 1）地球是个巨大的磁体，地球的周围存在着磁场，任一点的磁场方向是不变的（ 2）地磁北极在地理南极附近，地磁南极在地理北极附近 静电喷涂机原理如图所示静电喷涂机接高压电源，工作时涂料微粒会向带正电的被喷涂工件高速运动，微粒最后被吸到工件表面关于静电喷涂机的涂料微粒，下列表述正确的有（ ） A微粒带正电 B微粒带负电 C微粒受电场
23、力作用 D微粒受洛伦兹力作用 答案： BC 试题分析：因为被涂工件带正电，所以粒子带负电，这样使得涂料更好的与被涂物体相结合，过程中电荷受到的库伦力，属于电场力，所以 BC正确， 考点：本题考查了静电喷涂机原理 点评：本题的关键就是理解当两个带异种电荷的时候，可以更好的结合 关于电荷量、电场强度、磁感应强度、磁通量的单位，下列说法正确的是（ ） A牛 /库是电荷量的单位 B特斯拉是磁感应强度的单位 C磁通量的单位是韦伯 D牛 /米是电场强度的单位 答案： BC 试题分析：电荷量的单位是库伦，电场强度的单位是伏 /米和牛顿 /库仑，磁感应强度的单位是特斯拉，磁通量的单位是韦伯，所以 BC正确，
24、考点：本题考查了物理量单位的掌握 点评：本题是基础的题目，考查的就是学生对基本内容的掌握的情况，在平时要注意多积累对基本的物理量要掌握住物理量的单位和基本的物理公式， 下列说法中正确的是 ( ) A电场的基本性质是对放入其中的电荷有力的作用 B磁场的基本性质是对放在其中的磁极或电流有力的作用 C磁场对运动电荷不会产生力的作用 D电场和磁场都可能使运动电荷的运动方向发生偏转 答案： ABD 试题分析：电场的基本性质是对放入其中的电荷有力的作用， A正确，而磁场对放入其中的磁体或者电流存在力的作用， B正确，当运动的电荷垂直进入磁场时，磁场对运动电荷有力的作用， C错误，带电粒子在电场和磁场中都可
25、以发生偏转，不过电场偏转将改变粒子的动能，磁偏转不改变粒子的动能， D正确 考点：本题考查了电磁场的基本性质 点评：本题是一道常规性感念题，较简单，但也很重要， 下列属于预防静电危害的做法是 ( ) A在高大的建筑物顶端安装避雷针 B水泥厂利用静电除去废气中的粉尘 C在制造轮胎的橡胶中添加导电材料 D行驶中的油罐车尾带一条拖地的铁链 答案： ACD 试题分析： A、当打雷的时候，由于静电的感应，在高大的建筑物顶端积累了很多的静电，容易导致雷击事故，所以在高大的建筑物顶端安装避雷针可以把雷电引入地下，保护建筑物的安全，所以 A正确 B、水泥厂利用静电除去废气中的粉尘，这是对于静电的应用，所以 B
26、错误 C、由于车的运动，轮胎和地面之间会产生静电，在制造轮胎的橡胶中添加导电材料可以及时的把产生的静电导走，所以 C正确 D、油罐车再运动的过程中，由于里面的油再晃动，也会摩擦产生静电，后面拖一条的铁链就可以以及时 的把产生的静电导走，所以 D正确 故选 ACD 考点：本题考查了对静电危害的预防应用 点评：在打雷时，由于静电感应再楼顶会积累大量的电荷，会对建筑物造成危害，同样像运动的油罐车等物体由于不断的摩擦也会产生大量的静电，所以要及时的把产生的静电导走 真空中两个静止点电荷间的相互作用力为 F，若电量不变，间距变为原来的2倍，则两点电荷间的作用力大小变为 ( ) A F/2 B F/4 C
27、 2F D 4F 答案： B 试题分析：根据库仑定律的内容，找出变化量和不变量求出问题 真空中两个静止点电荷间的静电力大小为 ，若电荷电量不变，两点电荷间的距离增大到原来的 2倍，则两点电荷间的静电力大小,B正确， 考点：本题考查了库伦定律的应用 点评：根据题意和选项，清楚变量和不变量，再根据库仑定律解决问题 奥斯特实验可以证明的是 ( ) A电流的热效应 B电流的化学效应 C电流的磁效应 D电磁感应 答案： C 试题分析：奥斯特将通电导线放于小磁针上方时发现小磁针发生了偏转，说明了通电导线周围存在着磁场故选 C 考点：本题考查了电流的磁效应 点评：奥斯特实验虽然简单，但却是人类将电与磁联系在
28、一起的基础 小磁针放置在匀强电场中，小磁针静止时的指向正确的是 ( )答案： B 试题分析：小磁针静止时 N极的指向为该点的磁场方向或者磁感线的方向，所以 B正确， 考点：本题考查了磁场方向 点评：磁场的方向也是磁感线的方向还是磁感应强度的方向，都可以用小磁针静止时 N极的指向表示 磁通量可以形象地理解为 “穿过磁场中某一面积的磁感线条数 ”在图所示磁场中， s1、 s2、 s3为三个面积相同的相互平行的线圈，穿过 s1、 s2、 s3的磁通量分别为 1、 2、 3且都不为 0下列判断正确的是 ( ) A 1最大 B 2最大 C 3最大 D 1、 2、 3相等 答案： A 试题分析：从图中可看
29、出，穿过线圈 S1的磁感线条数最多，所以磁通量最大故 B、 C、 D错误， A正确故选 A 考点：本题考查了对磁通量的计算 点评：解决本题的关键掌握判断磁通量大小的方法，一是根据穿过线圈磁感线的条数来定性判断，二是根据公式 =BS来判断 首先发现电流磁效应的科学家是 ( ) A安培 B奥斯特 C库仑 D麦克斯韦 答案： B 试题分析：奥斯特将通电导线放于小磁针上方时发现小磁针发生了偏转，说明了通电导线周围存在着磁场故选 B 考点：本题考查了电流的磁效应 点评：奥斯特实验虽然简单，但却是人类将电与磁联系在一起的基础 下列哪种力是洛伦兹力 ( ) A电荷间的相互作用 B电场对电荷的作用力 C磁铁对
30、小磁针的作用力 D磁场对运动电荷的作用力 答案： D 试题分析： A、电荷间相互作用力称为库仑力故 A错误 B、电场对电荷的作用力称为电场力故 B错误 C、磁铁对小磁针的作用力称为磁场力故 C错误 D、磁场对运动电荷的作用力称为洛伦兹力故 D正确故选 D 考点：本题考查了洛伦兹力 点评：解决本题的关键知道洛伦兹力为磁场对运动 电荷的作用力 关于电场线，下列说法正确的是 ( ) A电场线方向一定是带电粒子在电场中受力的方向 B两条电场线在电场中可以相交 C电场线就是带电粒子在电场中的运动轨迹 D在同一幅电场分布图中电场越强的地方，电场线越密 答案： D 试题分析：负电荷受到的电场力方向和电场方向
31、相反，所以电场线方向不一定是带电粒子在电场中受力的方向， A错误，电场线每一点，只有一个方向，若两条电场线相交，则交点有两个电场方向，与事实矛盾， B错误，电场线是用来描述电场性质的物理量，不是粒子的运动轨迹，在同一个电场中，电场线的疏密程度可以用来表示电场强度的大小，电场越密，电场强度越大， D正确， 考点：本题考查了对电场线的认识 点评：电场线的方向是正电荷所受电场力的方向，而正负电荷所受的电场力的方向相反；电场线的切线方向即为场强的方向，故任意两条电场线都不会相交；只有电场线是 直线，带电粒子的初速度为零或初速度方向与电场线方向在同一条直线上时电场线才与带电粒子的轨迹重合；电场线的疏密代
32、表电场的强弱，故电场线越密的地方场 强越强 如下图所示是电场中 某区域的电场线分布图， A是电场中的一点，下列判断中正确的是（ ） A A点的电场强度方向向左 B A点的电场强度方向向右 C负点电荷在 A点受力向右 D正点电荷受力沿电场线方向减小 答案： B 试题分析：图中电场线的疏密程度一直，并且都是等距离的平行直线，所以该电场为匀强电场，匀强电场中所有点的电场方向一致，所以 A点的电场强度方向向右， A错误 B正确，负电荷在电场中受到的电场力方向和该点的电场方向相反， C错误，因为是匀强电场，所以正点电荷沿电场线方向电场力不变， D错误， 考点：本题考查对匀强电场的 理解 点评：匀强电场的
33、电场线是一簇等距平行的直线，正电荷受到的电场力方向和该点的电场方向相同，负电荷则相反， 某电场的电场线分布如图所示，在 a、 b两点，电场强度关系大小是 ( ) A a点场强强 B b点场强强 C a,b两点场强相等 D以上说法都不正确 答案： A 试题分析：在电场中，可以用电场线的疏密程度表示电场强度的大小，电场线越密，电场强度越大， a点的电场线较密，所以 a点的电场强度较大， A正确， 考点：本题考查了对电场线特点的理解 点评：本题是一道很基础性的题目，很简单，只要能掌握电场线疏密程度可表示电场强度即可 对于电场线和磁感线 ,下列说法正确性的是 ( ) A电场线和磁感线都是闭合的曲线 B
34、磁感线是从磁体的 N极发出，终止于 S极 C电场线和磁感线都不能相交 D电场线和磁感线都是现实中存在的 答案： C 试题分析：电场线从正电荷出发，终止于负电荷，不是闭合的曲线，而磁感线在磁体外部是从 N极到 S极的，而内部是从 S极到 N极的，为闭合的曲线，所以 AB错误，无论是电场线还是磁感线上的点都只能有一个方向，所以电场线和磁感线都不能相交， C正确，两者都是方便人们去研究问题而假象出来的，所以 D错误 考点：本题考查了对电场线和磁感线的理解 点评：电场线和磁感线都是人们模拟出来的，不是客观存在的，这一点容易出错 冬天人穿毛衣时很易产生静电，这种产生静电的方式属于 ( ) A感应起电 B
35、接触起电 C摩擦起电 D毛衣本身就带电 答案： C 试题分析：当人走动或者运动时，毛衣和人间相互摩擦，故毛衣和人带上了等量异种电荷，所以属于摩擦起电， C正确 考点：本题考查了摩 擦起电方式 点评：当两个物体相互摩擦而产生的静电为摩擦起电，此题属于一道基础性的题目，很简单 绝缘细线上端固定，下端悬挂一小球 N，由绝缘支架支撑着一小球 M，当M靠近 N时， N偏离竖直方向，如图所示下列关于 M、 N带电情况表述正确的是 ( ) A M一定带正电 B M、 N都带正电 C M、 N都带负电 D M、 N带异种电荷 答案： D 试题分析：带电体会吸引不带电的轻小物体，也可以吸引与其带异种电荷的带电体
36、，所以当 M带电时， N可能不带电，也可能带异种电，当 M不带电时， N一定带电，所以 D正确， 考点：本题考查了电荷间的相互作用规律 点评：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引 真空中两个静止点电荷间的静电力大小为 F。若电荷电量不变，两点电荷间的距离减小到原来的 ，则两点电荷间的静电力大小为 ( ) A B C 4F D 2F 答案： C 试题分析：根据库仑定律的内容，找出变化量和不变量求出问题 真空中两个静止点电荷间的静电力大小为 ，若电荷电量不变，两点电荷间的距离减小到原来的 ，则两点电荷间的静电力大小 ,C正确， 考点：本题考查了库伦定律的应用 点评：根据题意和选项，清楚变量和不变量，
37、再根据库仑定律解决问题 关于元电荷的理解，下列说法正确的是 ( ) A元电荷就是电子 B元电荷是表示跟电子所带电量数值相等的电量 C元电荷就是质子 D物体所带的电量只能是元电荷的整数倍 答案： BD 试题分析：元电荷是自然界最小的电量，是与跟电子所带电荷量数值相等的电荷量，不是电子，不是质子，也带电荷量最小的带电粒子 A、元电荷是与电子的电荷量数值相等的电荷量，但不是电子故 A错误 B、元电荷是自然界最小的电量，其数值与电子的电荷量数值相等，故 B 正确 C、元电荷是与质子的电荷量数值相等的电荷量，但不是质子故 C错误 D、元电荷是自然界最小的电量，任何带电体的电量都是元电荷的整数倍故D正确
38、考点：本题考查对元电荷的理解 点评：元电荷与实物粒子不同，是一种基本电量基础题 两个完全相同的绝缘金属球 a和 b，电荷量分别为 3q和 q，两球接触后再分开，下列分析正确的是 ( ) A a、 b的电荷量各保持不变 B a、 b的电荷量都为 0 C a的电荷量为 q， b的电荷量为 3q D a、 b的电荷量都为 2q 答案： D 试题分析：两小球接触后，先发生电中和，然后进行平均分配，所以最后 ab两小球带上了相等的同种电荷 ， D正确， 考点：本题考查了接触起电方式 点评：当两个完全相同的带电小球接触后，遵循平均分配原则 下列说法正确的是 ( ) A静电感应不是创造了电荷，而是电子从物体
39、的一部分转移到另一部分引起的 B感应起电是创造了电荷 C摩擦起电是创造了电荷 D以上说法都不对 答案： A 试题分析：摩擦起电是由于相互摩擦的两个物体，一个物体失去电荷，另一个物体得到电荷，但总的电荷没有变化，感应起电是指带电体靠近一个导体时由于同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引，导体上的自由电子从导体的一端移动到另一端，并没有电荷的产生，所以 A正确， BCD错误 考点：本题考查了摩擦起电和感应起电的本质 点评：电荷既不会创生也不会凭空消失，三种起电方式都是由于自由电子发生移动造成了，过程中并没有创生电荷，消失电荷 阴极射线管电视机的玻璃荧光屏表面经常有许多灰尘，这主要是因为 ( ) A灰尘
40、的自然堆积 B玻璃有 较强的吸附灰尘的能力 C电视机工作时，屏表面温度较高而吸附灰尘 D电视机工作时，屏表面有静电而吸附灰尘 答案： D 试题分析：带电体有吸引轻小物体的性质，据此结合选项进行分析判断 电视机工作时，由于电子运动到了屏幕上，使屏幕带了电，而带电体有吸引轻小物体的性质，故把灰尘吸引到了屏幕上 故选 D 考点：本题考查了静电作用 点评：本题通过我们身边现象考查带电体的性质，即带电体能吸引轻小物体 用被丝绸摩擦过的玻璃棒和用毛皮摩擦过的橡胶棒，都能吸引轻小物体，这是因为 ( ) A被摩擦过的玻璃棒和橡胶棒一定带上了电荷 B被摩擦过的玻璃棒和橡胶棒一定带上了同种电荷 C被吸引的轻小物体
41、一定是带电体 D被吸引的轻小物体一定不是带电体 答案： A 试题分析：丝绸摩擦过的玻璃棒由于失去电子而带正电，用毛皮摩擦过的橡胶棒由于得到电子而带负电，而带电体可以不带电的吸引轻小物体，如果轻小物体带异种电，同样也能被吸引，所以选 A 考点：本题考查了电荷间的相互作用 点评：带电体可以吸引不带电的物体，也可以吸引带异种电的物体， 最早用精密的实验定量研究了电荷间的相互作用的规律的科学家是（ ） A牛顿 B伽利略 C库仑 D亚里士多德 答案： C 试题分析：库伦通过实验测定了电荷间的相互作用规律，发现了库伦定律，伽利略是力和运动的关系，牛顿发现了牛顿运动定律，选 C 考点：本题考查了物理学史 点
42、评：此类型的题属于记忆性的题目，需要学生多看课本，结合知识记忆， 如图，实线表示某电场中的电场线， M、 N为电场中的两点，关于 M、 N两点的电场强度 EM、 EN的大小关系，下列说法中正确的是 ( ) A EM EN B EM EN C EM = EN D无法判断 答案： A 试题分析：在电场中，可以用电场线的疏密程度表示电场强度的大小，电场线越密，电场强度越大， M点的电场线较密，所以 M点的电场强度较大， A正确， 考点：本题考查了对电场线特点的理解 点评：本题是一道很基础性的题目，很简单，只要能掌握电场线疏密程度可表示电场强度即可 图中展示的是下列哪种情况的电场线 ( ) A单个正点
43、电荷 B单个负点电荷 C等量异种点电荷 D等量同种点电荷 答案： D 试题分析：电场线从正电荷或无穷远出发终止于负电荷或无穷远，根据各种电荷周围的电场线分布可知，该图为等量正电荷电场的分布情况，故 ABC错误，D正确 故选 D 考点：本题考查了等量同种电荷产生的电场特点 点评：等量同种和等量异种电荷周围电场线分布情况是考查的重点，一定要熟练掌握 电流的磁效应揭示了电与磁的关系。若直导线通有方向垂直纸面向外的恒定电流，则电流的磁感线分布正确的是 ( )答案： D 试题分析： 根据安培定则可知，当电流方向向外时，所形成的磁场方向为逆时针方向闭合的曲线，故 ABC错误， D正确故选 D 考点：本题考
44、查了安培定则的应用， 点评：在判断电流和电流激发磁场的磁感线方向时，要利用安培定则（或叫右手螺旋定则），不要和电场线混淆 如图，一重力不计、带电量为 q的正电荷以速度 V垂直射入磁感应强度为B的匀强磁场，从进入到穿出过程中，下列说法正确的是 ( ) A该电荷始终不受磁场力作用 B该电荷受到磁场力作用，方向与 V相同 C该电荷受到磁场力作用，方向与 V垂直 D该电荷将匀速穿过磁场 答案： C 试题分析：根据左手定则可得粒子受到洛伦兹力作用，向上偏转，方向与 V垂直， C正确 考点：本题考查了粒子在磁场中的偏转问题 点评：当粒子不平行与磁场方向进入磁场时，粒子要受到洛伦兹力作用，当垂直磁场进入时，
45、洛伦兹力最大 关于电荷所受电场力和洛伦兹力，正确的说法是 ( ) A电荷在磁场中一定受洛伦兹力作用 B电荷在电场中一定受电场力作用 C电荷在电场中不一定受电场力 D电荷所受的洛伦兹力不一定与磁场方向垂直 答案： B 试题分析：带电粒子在磁场中运动，才受到洛伦兹力作用而发生偏转由左手定则可确定洛伦兹力的方向，而电场的基本性质是对放入电场中的电荷有电场力作用正电荷的电场力的方向为该点的电场强度的方向 A、电荷在磁场中不一定受洛伦兹力，当静止时一定没有洛伦兹力，而运动的电荷，当速度与磁场平行时，没有洛伦兹力作用故 A错误； B、电荷在电场中一定受到电场力作用故 B正确 C错误； D、电荷所受的洛伦兹
46、力与磁场及运动速度构成的平面垂直，所以电荷所受的洛伦兹力一定与磁场方向垂直，故 D错误； 考点：本题考查了对电荷所受电场力和洛 伦兹力的认识 点评：只要电荷在电场中一定有电场力，而电荷在磁场中静止，则一定没有磁场力，而电荷在磁场中运动，才可能有洛伦兹力，当运动方向与磁场垂直时，洛伦兹力最大 关于磁场对通电直导线作用力的大小，下列说法中正确的是 ( ) A通电直导线跟磁场方向平行时作用力最小，但不为零 B通电直导线跟磁场方向垂直时作用力最大 C作用力的大小跟导线与磁场方向的夹角大小无关 D通电直导线跟磁场方向不垂直时肯定无作用力 答案： B 试题分析：当导线的方向与磁场的方向平行，所受安培力为
47、0，最小当导线的方向与磁场方向垂直时，安培力最大，为 故 A错误、 B正确当导线的方向与磁场的方向平行，所受安培力为 0，当导线与磁场的方向既不平行也不垂直时，安培力的大小介于 0和最大值之间故 CD错误 考点：本题考查了磁场对通电直导线作用力的大小的理解 点评：当导线的方向与磁场的方向平行，所受安培力为 0，最小当导线的方向与磁场方向垂直时，安培力最大，为 根据左手定则可知安培力的方向 以下说法正确的是 ( ) A通电导线在磁场中可能会受到力的作用 B磁铁对通电导线不会有力的作用 C两根通电导线 之间不可能有力的作用 D以上说法均不正确 答案： A 试题分析：当通电导线不平行于磁场方向放入时，会受到安培力作用，当平行磁场放入时，不受安培力作用， A正确， B错误，两根导线之间，由于电流的磁效应，导线周围会存在磁场，所以一根导线产生
