1、2012-2013学年江西省白鹭洲中学高一第一次月考物理试卷与答案（带解析） 选择题 马沿水平方向拉车，车匀速前进时，下列说法中正确的有 （ ） A马拉车的力与车拉马的力是一对平衡力 B马拉车的力与车拉马的力是一对不同性质的力 C马拉车的力与地面对车的阻力是一对平衡力 D马拉车的力与地面对车的阻力是一对作用力与反作用力 答案： C 试题分析： A、马拉车的力与车拉马的力，作用在不同物体上，不是平衡力；错误 B、马拉车的力与车拉马的力是一对作用力和反作用力，性质相同；错误 CD、车匀速前进，马拉车的力与地面对车的阻力等大、反向、作用在同一物体上，是一对平衡力； C正确 D错误 故选 C 考点：平
2、衡力和作用力与反作用力的区别 点评：容易题。二者最关键的区别有两个： 受力物体不同，二力平衡作用在同一物体上，作用力反作用力作用在不同物体上； 作用力和反作用力性质一定相同，二力平衡可以性质不同。 一小车在水平面上行驶，车后部通过一根细绳连接一物块 A，如图所示。已知绳与水平面间的夹角为 =53，物块质量 m=2kg，与水平面间的摩擦因数=0.5，若小车以 a=10m/s2的加速度向左加速行驶，求 ：物块 A受到的绳的拉力及地面支持力。 (g=10m/s2,sin530=0.8,cos530=0.6)(结果可以保留根号 ) 答案： 0 试题分析：对物块进行受力分析 4 1 1 所以 ,货物已经
3、离开地面 ,即地面支持力为 0 4 1 1 所以 ,拉力 , 考点：极限法分析动力学问题 点评：中等偏难。在物体的运动状态变化过程中，往往达到某个特定状态时，有关的物理量将发生突变，此状态叫临界状态相应的待求物理量的值叫临界值利用临界值来作为解题思路的起点是一种很有用的思考途径。也可以说是利用临界条件求解这类问题的关键在于抓住满足临界值的条件，准确地分析物理过程，进行求解 斜劈形物体的质量为 M，放在水平地面上，质量为 m的粗糙物块以某一初速度沿劈的斜面向上滑，至速度为零后又加速返回，而 M 始终保持静止， m 上、下滑动的整个过程中 A地面对 M的摩擦力方向没有改变 B地面对 M的摩擦力先向
4、左后向右 C m上、下滑时的加速度大小相同 D地面对 M的支持力总小于 (M+m)g 答案： AD 试题分析： AB、 m上、下滑动的整个过程中均有沿斜面向下的加速度，系统的加速度也就有沿斜面向下，可以分解为水平的加速度 和竖直的加速度 ，由系统牛顿第二定律可知系统水平的加速度 由地面对 M向左的摩擦力产生的；A对 B错 C、上滑时 ，下滑时，大小不相等；错误 C、因为系统有向下的加速度 ，所以 ，；正确 故选 AD 考点：系统牛顿第二定律 点评：难题。将一组连接体作为一个整体看待，牛顿第二定律中 ，是整体受的合外力，只分析整体所受的外力即可 (因为连接体的相互作用力是内力，可不分析 )，简化
5、了受力分析在研究连接体时，连接体各部分的运动状态可以相同，也可以不同 当连接体各部分运动状态不同时，整体的合外力等于各部分质量与各部分加速度乘积的矢量和，即 写成分量形式有：； 如果待求的问题不涉及系统内部的相互作用时，就可以采用整体法 建筑工人用如图所示的定滑轮装置运送建筑材料。质量为 70kg的工人站在地面上，通过定滑轮将 20kg的建筑材料以 0.50m s2的加速度向上拉升，忽略绳子和定滑轮的质量及定滑 轮的摩擦，则工人对地面的压力大小为 (g 取 l0m s2) ( ) A 510 N B 490 N C 890 N D 910 N 答案： B 试题分析：绳子对建筑材料额拉力为 F，
6、对人的拉力也为 F，以材料为研究对象，由牛顿第二定律可得 ， ，以人为研究对象，则， ，根据牛顿第三定律工人对地面的压力大小为 490N。 故选 B 考点：牛顿第二定律的应用 点评：容易题。注意绳子的拉力不等于物体的重力。 图为蹦极运动的示意图。弹性绳的一端固定在 点，另一端和运动员相连。运动员从 点自由下落，至 点弹性绳自然伸直，经过合力为零的 点到达最低点 ，然后弹起。整个过程中忽略空气阻力。分析这一过程，下列表述正确的是 ( ) A经过 点时，运动员的速率最大 B经过 点时，运动员的速率最大 C从 点到 点，运动员的加速度增大 D从 点到 点，运动员的加速度不变 答案： BC 试题分析：
7、 AB、从 B点到 C点的过程重力大于弹力，加速度向下，加速；从 C点到 D点弹力大于重力，加速度向上，减速，因此在 C点速率最大； A错 B对 CD、从 点到 点，弹力越来越大， ，加速度不断增大； C对 D错 故选 BC 考点：牛 顿第二定律的动态分析 点评：偏易。本题关键点是重力与弹力相等的位置速度最大，此前加速，此后到速度为零前减速，加速度先向下减小在反向增大。 如图示，质量为 m的物体，在与水平方向成 角的拉力 F作用下，在水平面上做加速度为 a的匀加速运动。已知物体与水平面间有弹力作用且动摩擦因数为 ，则物体所受的各力产生的加速度的大小，下面说法正确的是 （ ） A滑动摩擦力产生的
8、加速度等于 g B拉力 F产生的加速度为 C重力和支持力的合力产生的加速度为零 D合力产生的加速度为 -g 答案： D 试题分析： A、滑动摩擦力 ， ， 所以；错误 B、根据牛顿第二定律的独立性拉力 F产生的加速度为 ；错误 C、重力和支持力的合力为 Fsin，加速度为 ；错误 D、由牛顿第二定律 ， ，可得；正确 故选 D 考点：对牛顿第二定律理解 点评：中等难度。作用于物体上的每一个力各自产生的加速度都遵从牛顿第二定律，而物体的实际加速度则是每个力产生的加速度的矢量和，分力和加速度在各个方向上的分量关系也遵从牛顿第二定律，即： ， 。 如图所示，用两根轻绳 分别悬吊重力均为 的两个光滑圆
9、球，两绳结于 点， ，现用竖直向上的拉力 拉住 结点 ，使两球一起竖直向上匀速运动，则 绳的拉力大小为（ ） A B 2 C D 答案： BD 试题分析：以 O 点为研究对象， O 点受到互成 120的三个力，合力为零，所以轻绳 OB、 OC的拉力也为 F，两球一起竖直向上匀速运动， F=2G。 故选 BD 考点：共点力平衡 点评：容易题。有一些特殊情况下的作用力的计算比较简单，例如互成 90的两个力，互成 60和 120的两个等大的力的合力等均可以利用计算法求出。 物体以速度 v匀速通过直线上的 A、 B两点，所用时间为 t；现在物体从 A点由静止出发，先匀加速直线运动（加速度为 a1）到某
10、一最大速度 vm后立即做匀减速直线运动（加速度大小为 a2）至 B点速度恰好减为 0，所用时间仍为 t。则物体的（ ） A vm只能为 2v，与 a1、 a2的大小无关 B vm可为许多值，与 a1、 a2的大小有关 C a1、 a2须是一定的 D a1、 a2必须满足 答案： AD 试题分析： ABC、加速阶段 ，减速阶段 ，有，则 与加速度无关； A对 B错 C错 D、 ， ， ， 联立解得 ；正确 故选 AD 考点：匀变速直线运动速度和加速度的关系 点评：中等难度。物体匀加速到最 大速度然后减速到零的过程，最大速度是平均速度的二倍，加速和减速以及全程的平均速度均相等，等于最大速度的一半，
11、与加速度大小没有关系。 如图所示，质量为 m的物体用细绳拴住放在水平粗糙传送带上，物体距传送带左端距离为 L，稳定时绳与水平方向的夹角为 ，当传送带分别以 v1、 v2的速度作逆时针转动时 (v1t2 D tlt2 答案： B 试题分析： AB、稳定后根据受力平衡可知 ， ，可得 ，是个定值； A错 B对 CD、物体向左运动可能一直加速，也可能先加速后匀速；一直加速的加速度相同均为 ，加速时间相同；如果先加速再匀速则 ，所以无法确定时间关系； CD均错 故选 B 考点：传送带问题 点评：中等难度。传送带问题的难点在于判断物体速度和传送带速度之间的关系，以及物体在传送带上加速（减速）的距离和时间
12、。 质量分别为 M和 m的两物体靠在一起放在光滑水平面上用水平推力 F向右推 M，两物体向右加速运动时， M、 m间的作用力为 N1； 用水平力 F向左推m，使 M、 m 一起加速向左运动时， M、 m 间的作用力为 N2，如图甲、乙所示，则 （ ） A N1N2 11 B NlN2 mM C N1N2 Mm D无法比较 N1、 N2的大小 答案： B 试题分析：根据牛顿第二定律有 ，物体向右加速运动时， M、 m间的作用力 ，物体向左加速运动时， M、 m间的作用力 ，则。 故选 B 考点：牛顿第二定律 点评：容易题。牛顿第二定律在应用时如果求物体间的相互作用力有些情况要先用整体法求出整体的
13、加速度，再用隔离法分析物体间的相互作用。 如图所示，质量分别为 m、 M的两个物体系在一根通过定滑轮的轻绳两端M放在水平地板上， m被悬在空中，若将 M沿水平地板向右缓慢移动少许后 M仍静止，则 （ ） A绳中张力不变 B M对地面的压力变大 C M所受的静摩擦力变大 D滑轮轴所受的压力变大 答案： AD 试题分析：设绳与水平面夹角为 ，根据共点力平衡 A、绳子拉力为 F，等于物体 m重力；错误 B、 ， 增大则 减小；错误 C、 ， 增大则 减小；错误 D、滑轮轴所受的压力等于两根绳子的合力，绳子拉力不变，夹角减小，合力增大；正确 故选 AD 考点：共点力平衡 点评：中等难度。 “动态平衡
14、”是指平衡问题中的一部分力是变力，是动态力，力的大小和方向均要发生变化，所以叫动态平衡，这是力平衡问题中的一类难题解决这类问题的一般思路是：把 “动 ”化为 “静 ”， “静 ”中求 “动 ” 实验题 小明同学在学习了 DIS实验后，设计了一个测物体瞬时速度的实验，其装置如下图所示。在小车上固定挡光片，使挡光片的前端与车头齐平、将光电门传感器固定在轨道侧面。小明同学将小车从该端同一位置由静止释放，获得了如下几组实验数据。 实验 次数 不同的 挡光片 通过光电门的时间 （ s） 速度 （ ） 第一次 I 0.23044 0.347 第二次 0.17464 0.344 第三次 0.11662 0.
15、343 第四次 0.05850 0.342 (1)、则以下表述正确的是（ ） 四个挡光片中，挡光片 I的宽度小 四个挡光片中，挡光片 的宽度最小 四次实验中，第一次实验测得的速度最接近小车车头到达光电门时的瞬时速度 四次实验中，第四次实验测得的速度最接近小车车头到达光电门时的瞬时速度 A B C D 为了探究加速度与力的关系，使用如图所示的气垫导轨装置进行实验其中 G1、G2为两个光电门，它们与数字计时器相连，当滑行器通过 G1、 G2光电门时，光束被遮挡的时间 t1、 t2都可以被测量并记录，滑行器连同上面固定的一条形挡光片的总质量为 M，挡光片宽度为 D，光电门间距离为 x，牵引砝码的质量
16、为 m.回答下列问题： (2)、若取 M 0.4kg，改变 m的值，进行多次实验，以下 m的取值不合适的一个是（ ） A m1 5 g B m2 15 g C m3 40 g D m4 400 g (3)、在此实验中，需要测得每一个 牵引力对应的加速度，其中求得的加速度的表达式 为： _(用 t1、 t2、 D、 x 表示 ) 答案：（ 1） D （ 2） D （ 3） 试题分析： (1)由 D=v t可知 正确；在 中 D越小，测得的值越接近瞬时速度， 正确，故选 D （ 2）本实验要求 ， m越大，误差越大，故选 D （ 3）由 ， ， 可得 考点：探究加速度与力和质量的关系 点评：中等难
17、度。实验中始终要求砝码和小盘的总质量小于小车和砝码的总质量，前者的总质量最好不要超过后者的 只有这样，砝码和小盘的总重力才能视为小车受到的拉力 在 “研究共点力的合成 ”的实验中，需要将橡皮条的一端固定在水平木板上，另一端系上两根细绳，细绳的另一端都有绳套。实验中需用两个弹簧测力计分别勾住绳套，并互成角度地拉橡皮条。某同学认为在此过程中必须注意以下几项： A两根细绳必须等长 B橡皮条应与两绳夹角的平分线在同一直线上 C在使用弹簧测力计时要注意使弹簧测力计与木板平面平行，其正确的是_。（填入相应的字母） 答案： C 试题分析： A不等长也可以；错误 B、如果两个分力不相等，橡皮 条应与两绳夹角的
18、平分线就不在同一直线上；错误 C、只有这样才能保证合理与分力的作用效果相同，可以减小实验误差；正确 故选 C 考点：验证力的平行四边形定则 点评：容易题。本实验误差的主要来源除弹簧测力计本身的误差外，还有读数误差、作图误差等因此，实验过程中读数时眼睛一定要正视弹簧测力计的刻度，要按有效数字和弹簧测力计的精确度正确读数和记录作图时用刻度尺，使表示两力的对边一定要对应的平行因两个分力 、 间的夹角 越大，用平行四边形定则作出的合力 F误差 F就越大，所以，实验中不要把 取得太大，但也不宜太小， 以 60o l00o之间为宜 填空题 如图所示 (a)，一个质量为 m0的物体放在光滑的水平桌面上，当用
19、 20N 的力F通过细绳绕过定滑轮拉它时，产生 2m/s2的加速度现撤掉 20N 的拉力，在细绳下端挂上重为 20N 的物体 m，如图所示 (b)，则前、后两种情况下绳的拉力分别为 T1=_N， T2=_N (g取 10m/s2) 答案： N, 16.7N 试题分析：由牛顿第二定律的 ， 。第一种情况 ；第二种情况， ， 考点：牛顿第二定律 点评：中等难度。本题中第二种情况中绳子拉力不等于 m的重力，因为 m合力不为零。 计算题 如图，将质量 m 0.1kg的圆环套在固定的水平直杆上。环的直径略大于杆的截面直径。环与杆间动摩擦因数 m 0.8。对环施加一位于竖直平面内斜向上，与杆夹角 q 53
20、的拉力 F，使圆环以 a 4.4m/s2的加速度沿杆运动，求 F的大小。（取 sin53 0.8， cos53 0.6， g 10m/s2）。（提示： F有两个值） 答案： N 或 9N 试题分析：令 Fsin53 mg， F 1.25N， 当 F 1.25N 时，杆对环的弹力向上， 由牛顿定律 Fcosq-mF N ma， FN Fsinq mg， 解得 F 1N， 当 F 1.25N 时，杆对环的弹力向下， 由牛顿定律 Fcosq-mF N ma， Fsinq mg FN， 解得 F 9N， 考点：牛顿第二定律 点评：中等难度。本题容易丢掉其中一种情况。 如图所示，轻杆 BC 的 C点用光
21、滑铰链与墙壁固定，杆的 B点通过水平细绳 AB使杆与竖直墙壁保持 30的夹角若在 B点悬挂一个定滑轮 (不计重力 )，某人用它匀速地提起重物已知重物的质量 m 30 kg，人的质量 M 50kg， g取 10 m/s2.试求： (1)此时地面对人的支持力的大小； (2)轻杆 BC 所 受力的大小 答案：（ 1） 200N （ 2） 试题分析：设人对绳子的拉力为 F (1)对人进行受力分析 F=mg 地面对人的支持力 （ 2）以 B点为研究对象，绳 BO 与 AB对 B点的拉力的合力等于轻杆受到的作用力 OB的拉力为 2F， 考点：共点力平衡 点评：中等难度。本题用力的分解的方法或力的合成的方法
22、均可，不管哪种方法，都要注意合力和分力的函数关系，千万不能写错。 卡车车厢中装载的货物应该跟车厢固定好，以免发生事故。有一次一辆卡车只装运了一个质量为 m=200kg的木箱，但没有固定，当卡车沿平直公路以v0=20m/s的速度匀速行驶时，司机发现前方有情况，立即紧急制动，制动后卡车以大小为 a=6.0m/s2的加速度做匀减速运动，假定卡车制动开始，木箱就沿车厢底板向前滑动，木箱在车厢底板上滑动了 L=2.0m后撞上车厢的前挡板。已知木箱与底板间的动摩擦因数为 =0.50，取 g=10m/s2，求： （ 1）木箱在车厢底板上滑动时加速度的大小和方向； （ 2）木箱刚要与挡板相撞时汽车速度的大小；
23、 （ 3）木箱刚要与挡板相撞时木箱速度的大小。 答案：（ 1） 与汽车前进方向相反（ 2） 8m/s (3)10m/s 试题分析：（ 1）对木箱： 加速度方向。 汽车刹车所用的时间 1分 1分 1分 联立以上可得 3.3s ，说明汽车还未停止运动时，木箱已撞上汽车的前挡板 （ 2）木箱刚要与挡板相撞时汽车速度的大小 （ 3）木箱刚要与挡板相撞时木箱速度的大小 考点：牛顿第二定律的应用 点评：中等难度。动力学的两类基本问题（ 1）已知受力情况求运动情况：已知物体的受力情况，由牛顿第二定律求出物体的加速度，再通过运动学公式就可以确定物体的运动情况（ 2）已知运动情况求受力情况：已知物体的运动情 况，根据 运动学公式求出物体的加速度，再根据牛顿第二定律确定物体所受的力在处理动力学的两类基本问题时，加速度是联系运动和力的纽带、桥梁
