1、2012-2013学年黑龙江友谊县红兴隆管理局第一中学高一月考英语卷（带解析） 单项选择 * If I were in _ position of the headmaster, I would make every effort to bring _ end to cheating in exams. A /; the B a; the C a ; an D the; an 答案： D 试题分析：考察冠词。本题第一空名词 position后面有介词 of the headmaster修饰，说明表示的是特指，故使用定冠词 the；第二空是固定搭配 bring an end to 结束 ；句意：
2、如果我处于校长的位置，我就会努力的消灭考试作弊。根据句意说明 D正确。 考点：考察冠词 点评：冠词的考查集中在定冠词 the表示特指，不定冠词 a/an表示泛指；以及冠词的一些特殊用法和固定词组，还有一些不使用冠词的情况，如抽象名词，物质名词前面就不要冠词。还要掌握冠词的特殊的用法，如不可数名词变成可数名词；抽象名词具体化等。 I think we should phone Susan and apolo gize to her. _ It was our fault A No way. B No wonder. C Why not D Not at all. 答案： C 试题分析：考察交际用
3、语。 A不可能； B难怪 C为什么不？ D一点也不；句意： 我认为我们应该打电话给 Susan向他道歉。 为什么不呢？这是我们的过错。根据句意说明后者同意前者的建议，故 C正确。 考点：考察交际用语 点评：交际用语的考查要根据上下文的含义以及逻辑关系，也要注意中西方文化在表达上的差异，要有跨文化的意识。同时要特别注 意西方的文明礼仪在交际用语中的体现，同时也要把语法和句意相融合在一起，在平时的学习中要注意积累一些常见的交际用语的句式。 Although she is pretending hard to be young, grey hair and the lines on her face
4、 _. A give her away B pick her up C take her away D hold her up 答案： A 试题分析：考察动词短语辨析。 A泄露，出卖，背叛； B捡起；用车接；无意中学会；接受信号；康复。恢复；染上 ； C拿走，夺走；带走； D举起，支持；耽搁；句意：尽管她假装年轻，但是花白的头发和脸部线条还是泄露了她的年龄。根据句意说明 A正确。 考点：考察动词短语辨析 点评：动词短语是高考常考内容。可以按照以下方法学习： 1.在每个部分找出自己最熟悉或者最理解的短语，并根据该短语助记总体意思； 2.熟记动词本身所具有的全部意思； 3.重点根据小品词在该项中的
5、总体意思结合动词本身的意思，理解自己最不理解和不熟悉的短语 4.脱离汉语，只看英语动词短语，并放到具体句子和场景中认识动 词短语 5.注意有些短语意义很接近 , 这要结合例句和上下文掌握它们的用法。 The highway has been closed because of the heavy snow. Please find an _ means of transport. A addictive B active C attractive D alternative 答案： D 试题分析：考察形容词词义辨析。 A上瘾的； B积极的； C有吸引力的； D可供选择的；替代的；句意：因为暴雨
6、高烧公路已经被关闭了。起寻找一个 替代的交通方式。根据句意说明 D正确。 考点：考察形容词词义辨析 点评：本题重在理解好句意。对于词义辨析题目，首先可以从句意着手，看懂句意是解答此类题目的关键，其次四个选项的意思也要了如指掌。这对于平时学生的学习仔细度提出了要求，学生在平时的学习中要勤积累，多记忆，多查字典，以便在考试时能够迅速准确的答出。 Welcome to visit our company whenever _. A you are convenient B you will be convenient C it is convenient to you D it will be co
7、nvenient to you 答案： C 试题分析：考察固定句式。形容词 convenient便利的，构成固定句式 It is convenient to sb 对某人来说 是方便的。起主句不能是人。本题前面的whenever 说明这是一个时间状语从句，应该使用一般现在时代替将来时。句意：在你方便的任何时候都欢迎来到我们公司参观。故 C正确。 考点：考察固定句式 点评：在高中的学习中平时要多积累固定句式的用法，考试时只能凭借记忆力来答题，尤其是单 项选择很难推出某个句式的意思，所以平时的积累记忆是尤其重要的。学生可以将常考的全部积累在一起，通过反复的复习，从而达到永久的记忆下来。 My pa
8、rents dont mind what job I do I am happy. A even though B as soon as C as long as D as though 答案： C 试题分析：考察连词辨析。 A即使； B一 就； C只要； D似乎，好像；句意：只要我开心，我的父母亲并不在乎我做什么样的工作。根据句意说明 C 项正确。 考点：考察连词辨析 点 评：此题主要考查连词的辨析，选择连词主要是看前后句的关系，因果关系用表因果的连词，转折关系用转折连词，并列关系用并列连词，要求考生具有一定的句子分析能力和词义辨析能力。 _ and Ill get the work fin
9、ished . A Having one more hour B One more hour C Given one more hour D If I have one more hour 答案： B 试题分析：考察特殊句式。本题中含有特殊句式：祈使句 +连词 +陈述句 =If引导的条件句 +主句。这个句型进一步转换成：名词短语 +连词 +陈述句。如果原句中的连词是 and,那么可以转换成一个肯定的条件句；如果原句中的连词是 or，可以转换成一个否定的祈使句。本句中的 one more hour and Ill get the work finished=If I am given one m
10、ore hour, I will get the work finished。如果再给我一个小时，我就会做完这份工作。故 B正确。 考点：考察特殊句式 点评：本题较难，本题中含有特殊句式：祈使 句 +连词 +陈述句 =If引导的条件句+主句。这个句型进一步转换成：名词短语 +连词 +陈述句。如果原句中的连词是 and,那么可以转换成一个肯定的条件句；如果原句中的连词是 or，可以转换成一个否定的祈使句。 Why did you stop writing, Tom My ink has _. A used up B run out C run out of D been run out 答案：
11、B 试题分析：考察动词短语辨析。 A用完（有被动语态）； B用完（不能用于被动语态）； C用完（后面要接宾 语）；句意： Tom ，你为什么不写了？ 我的墨水用完了。如果选 AC项，要使用被动语态的修饰。 Run out用完，耗尽；是没有被动语态的形式的。故 B正确。 考点：考察动词短语辨析 点评：此类固定短语，在理解句意的基础上，要分清各个之间意思侧重的不同。这就要求学生在平时的学习中，遇到类似的题目需要将用法积累、牢记在脑海中，并且要学会举一反三，这样才能在多变的题目中找到不变的规律。 My brother bought a teapot _ like a Chinese duck, th
12、e price of which was much lower than expected. A shaping B being shaped C to be shaped D shaped 答案： D 试题分析：考察分词做定语。本题中的动词 shape使 成形；构成固定搭配shape sth like ；把 sth弄成 的样子；如何转换成 be shaped like 形状像 一样；本句在 shaped like 前面省略了 which is。句意：我的兄弟买了一只茶壶，形状很像鸭子。价格要比预料更低一点。故 D正确。 考点：考察分词做定语 点评：很多情况下分词都转换成形容词来修饰名词。当分
13、词做定语的时候，如果构成分词的动词与名词构成主动关系，就使用现在分词做定语；当二者构成被动关系，使用过去分词做定语。单独的一个分词做定语要放在名词的前面，分词短语做定语要放在分词的后面。 Now Im on the train to Weihai with my parents. At this time tomorrow I _ on the beach. A am going to lie B will be lying C will lie D am lying 答案： B 试题分析：考察时态。本题的关键在于句中的时间状语 At this time tomorrow这是将来的某一个时间点
14、，说明在这个时间点史昂正在进行，正在发生的事情，故使用将来进行时的时态。句意：现在我和父母就在去威海的火车上，明天的这个时候，我就将躺在沙滩上。故 B正确。 考点：考察时态 点评：英语中的时态主要由动词的形式决定，因此在学习英语时态时，要注意分析动词形式及具体语境，想象在那个特定的时间动作所发生的背景，这个动作是经常性动作、一般性动作、进行 性动作、完成性动作还是将要发生的动作。 Believe it or not, the matter, _ we argued for a long time, was in fact related to our study. A over it B wi
15、th them C about which D for which 答案： C 试题分析：考察定语从句的介词。本题定语从句的先行词是 the matter。后面的定语从句中有固定搭配 argue with sb about sth因为某事与某人争吵。本题定语从句中使用 which指代先行词作为介词 about的宾语。句意：信不信由你，我们争吵了很长时间的那个事情实际上是与我们的学习有关的。故 C正确。 考点：考察定语从句中的介词 点评：本题是把定语从句中的介词提前到关系代词的前面，定语从句的关系词前面的介词有三种来源：先行词的固定搭配，定语从句中的固定搭配，以及根据句子的意思选择的介词。 Th
16、e town _ we visited last week is the one _ the famous painter was born. A where; which B in which; that C that; where D where; where 答案： C 试题分析：考察定语从句。本题第一空的定语从句的先行词是 the town后面定语从句中代词 visit的后面缺少宾语，故使用 that指代先行词，在句中作宾语。第二空定语从句的先行词是 the one，后面的定语从句的句子结构很完整，故使用关系副词 where引导起这个定语从句，并在句中作地点状语。句意：我们上个星期参观
17、的那个城镇就是那位著名的画家出生的地方。故 C正确。 考点：考察定语从句 点评：解答定语从句的关键是分析句子成分，如果定语从句中句子成分很完整就使用关系副词来引导；如果句子缺少主语，宾语，表语或者定语的时候就使用关系代词。同时也要注意一些关系词的特殊用法，尤其是 that/as 的特殊用法，既要注意普遍性，也要注意特殊性。特别关注： Whose是关系词中唯一的一个可以放在名词前面做定语的关系代词，如果缺少定语，用 whose 引导定语从句，或是 of which the+名词 /the+名词 +of which。要特别注意 which引导非限制性短语从句的用法。 The bridge was
18、built in memory of the adventurer who was believed _ the valley. A to have been discovered B to discover C to have discovered D having been discovered 答案： C 试题分析：考察不定式用法。固定句式 sb be believed to do sth某人被认为做某事。如果后面表示的事情是已经发生的，那么应该使用不定式的完成式 to have done来表示。句意：这座桥梁被建设是为了纪念那位探险家，这个探险家被认为发现了这个峡谷。根据句意可知这位探
19、险家发现这个峡谷是已经发生的事情，故使用不定式的完成式来表示。故 C正确。 考点：考察不定式用法 点评：不定式的一般式说明不定式的动作和谓语动词的动作几乎同时发生或者稍后发生，不定式的进行式说明这两个动作同时发生；不定式的完成式说明这一动作发生在谓语动作之前。在解题时要注意时间的先后关系。 _, you were always there to help, and I will always treasure that. A Hopefully B Regretfully C Unfortunately D Thankfully 答案： D 试题分析：考察副词词义辨析。 A有希望地 B遗憾地
20、C不幸地 D感激地；非常感谢，你总是在这里被做我们，我会永远珍惜的。根据句意说明 D正确。 考点：考察副词词义辨析 点评：把相似、相近的词语或结构放在一起作为干扰选项，若我们基础知识掌握不牢就难于区分。解答这类题目，关键是理解题干意思以及各选项副词的意思，可以像数学中的代入法一样，依次把各个选项意思放入句子中进行比较，不难选出正确答案：。 If a book is _, we should try to read it attentively. A worthy reading B worth reading C worthy to be read D worth being read 答案：
21、 BC 试题分析：考察固定搭配。固定搭配 sth be worth doing某事值得被做。 Sth be worthy to be done/of being done某事值得被做。句意：如果一本书值得被读，我们就应该认真地阅读。故 B/C都正确。 考点：考察固定搭配 点评：固定短语的考查是高考中的重点内容，在高中的学习中平时要多积累固定搭配的用法，考试时只能凭借记忆力来答题，尤其是单项选择很难推出某个搭配的意思，所以平时的积累记忆是尤其重要的。学生可以将常考的全部积累在一起，通过反复的复习，从而达到永久的记忆下来。 完型填空 I was tired and hungry after a l
22、ong day of work. When I walked into the living-room, my 12-year-old son looked 36 at me and said, “I love you.” I didnt know what to say. 37 several seconds all I could do was to stand there and 38 down at him . My first thought was that he must need 39 with his homework or he was trying to 40 me fo
23、r some news. Finally I asked, “What was that all about ” “Nothing,” he said. “My teacher said we should 41 our parents that we love them and sees what they say. Its 42 . The next day I called his teacher to find out more about this “experiment” and how the other parents had 43 . “Basically, most of
24、the fathers had the 44 reaction as you did,” the teacher said. “When I first 45 we try this, I asked the children what they thought their parents would say. Some of them thought their parents would have heart trouble. “The 46 is,” the teacher explained, “feeling loved is an important part of 47 . It
25、 is something all people 48 . What Im trying to tell the children is that its too 49 we dont all express those feeling. A boy 50 tell his dad he loves him.” The teacher, a middle-aged man, understands how 51 it is for some of us to say the things that would be good for us to say. When my son came to
26、 me that evening, I held on to him for a (n) 52 moment. And just 53 he pulled away , I said in my deepest , most manly voice , “Hey , I love you , too . ” I dont know if saying that made either of us healthier, but it did feel pretty good. Maybe next time one of my children says “I love you”, it wou
27、ld not take me a whole 54 to think of the right 55 . 【小题1】 A down B away C out D up A After B For C At D On A sit B get C look D knock A rest B time C help D paper A report B prepare C answer D excuse A help B tell C ask D make A a matter B an experiment C a word D a sentence A said B reacted C done
28、 D explained A same B different C usual D common A suggested B agreed C allowed D planned A point B idea C way D cause A body B health C work D study A have B know C take D need A bad B good C late D early A might B can C dare D should A easy B much C often D difficult A more B full C exact D extra
29、A before B after C because D if A day B week C afternoon D night A answer B result C reason D experiment 答案： 【小题 1】 D 【小题 2】 B 【小题 3】 C 【小题 4】 C 【小题 5】 B 【小题 6】 B 【小题 7】 B 【小题 8】 B 【小题 9】 A 【小题 10】 A 【小题 11】 A 【小题 12】 B 【小题 13】 D 【小题 14】 A 【小题 15】 D 【小题 16】 D 【小题 17】 D 【小题 18】 A 【小题 19】 A 【小题 20】 A
30、试题分析：本文叙述了一位老师让孩子们回家告诉父母亲：我爱你。如何观察父母的反应。希望用这个实验来让人们学会表达自己的情感。 【小题 1】 D 考察常识。 Look up抬头看。我的儿子 12岁，他要看着我，应该是抬头。故使用 look up抬头。 【小题 2】 B 介词辨析。 For后面接一段时间，表示在 “一段时间之内 ”；本句指几秒钟，我说不出话来。 【小题 3】 C 上下文串联。根据上文可知儿子看着我，那么我也应该是盯着儿子看，我个高，故使用 look down。 【小题 4】 C 名词辨析。 A休息 B时间 C帮助 D纸；我以为儿子这样说是希望我帮助他做作业。 Help和 with连用
31、。 【小题 5】 B 动词辨析。 A报告 B准备 C回答 D原谅；或者儿子这样说是让我为一些消息做好准备。 【小题 6】 B 动词辨析。 A帮助 B告诉 C询问 D生产；老师让学生们告诉他们的父母：我爱你。 【小题 7】 B 上下文串联。根据下一行 this “experiment”，可知这是老师做的一个实验。 【小题 8】 B 动词辨析。 A说 B反应 C做 D解释；我和老师联系询问其他的父母亲的反应是什么。 【小题 9】 A 形容词辨析。 A同样的 B不同的 C通常的 D普通的；老师告诉我说大部分的父母亲都有同样的反应。 【小题 10】 .A 动词辨析。 A建议 B同意 C允许 D计划；本
32、句是指老师建议孩子们这样做。 【小题 11】 A 名词辨析。 A意义 B观点 C方法 D原因 ；这样做的意义就是告诉我们感觉被爱是身体健康的某一方面。 【小题 12】 B 名词辨析。 A身体 B健康 C工作 D学习；感觉被爱是身体健康的某一方面。 【小题 13】 D 动词辨析。 A拥有 B知道 C带走 D需要；被爱是每个人都需要的东西，我们无法缺少这样的爱。 【小题 14】 A 形容词辨析。 A坏的 B好的 C迟的，晚的 D早；如果我们不表达自己的感情，那真是太糟糕了。 【小题 15】 D 情态动词辨析。 A也许 B可能 C敢 D应该；孩子应该告诉父母亲他爱他们。 【小题 16】 D 形容词辨
33、析。 A容易的 B多的 C经常 D困难；这位老师知道对于我们来说说 出这样的话是有些困难的。 【小题 17】 D 形容词辨析。 A更多 B满的 C确定的 D额外的；那天晚上儿子回来以后，我额外地多拥抱他一会。 【小题 18】 A 连词辨析。在他推开我之前，我告诉他： I love you。 【小题 19】 A 上下文串联。根据文章 43空前的 The next day可知之前我思考了一天。说明我曾经花了一天的时间思考这个问题的答案：。 【小题 20】 A 名词辨析。 A答案： B结果 C原因 D实验；我花了一天的时间来思考这个问题的答案：。 考点：考察情感类短文 点评：本文叙述了一位老师让孩子
34、们回家告诉父母亲： 我爱你。如何观察父母的反应。希望用这个实验来让人们学会表达自己的情感。从本文来看，考生应该从时态、语态、语气、名词的数等各个角度分析所填内容是否与上下文一致，从而排除一些备选答案：，缩小选择范围；分析空白处与前后词之间的语义关联、搭配关系，从而排除一些选项；弄清楚该题的句法关系，分析一下它是简单句、并列句，还是复合句；判断所填的内容在句中充当什么成分，应是什么词性，并分析备选答案：之间的异同，从而排除干扰项选出正确答案：。 阅读理解 In 1933 an unknown American called Clarence Nash went to see the film-m
35、aker Walt Disney. He had unusual voice and he wanted to do work in Disneys cartoon films for children. When Walt Disney heard Nashs voice, he said, “Stop! Thats our duck!” The duck was the now-famous Donald Duck, who first appeared in1934 in the film The Wise Little Hen. Donald lived in an old house
36、boat and wore his sailor jacket and hat. Later that year he became a star after an eight-minute Mickey Mouse film. The cinema audiences liked him because he was lazy and greedy, and because he lost his temper very quickly. And they loved his voice, when he became angry with Mickeys eight nephews. So
37、on Donald was more popular than Mickey Mouse himself, probably because he wasnt goody-goody like Mickey. In the 1930s, 40s and 50s, Donald and his friends Mickey, Goofy and Pluto make hundreds of Disney cartoons. He also made educational films about the place of the USA in the world, and safety in t
38、he home. Then in 1966 Donald Duck and his voice disappearedthere were no more new cartoons. Clarence Nash died in February, 1985. But todays children can still see the old cartoons on television and hear that famous voice. 【小题 1】 Walt Disney _. A played the part of Donald Duck B made Donald Duck fil
39、ms C had Donald Ducks voice D drew cartoons 【小题 2】 Walt Disney chose Clarence Nash _. A because his voice was right for Mickey Mouse B because his voice was right for the duck in a new cartoon film C because he was fond of playing jokes D because he was quite humorous 【小题 3】 The first Donald Duck fi
40、lm _ . A appeared in 1934 B was shown in 1933 C was greatly appreciated in 1966 D was popular in 1930 【小题 4】 Which of the following in NOT true A Clarence Nash had Donald Ducks voice. B People liked Donald Duck better because he was lazy and greedy and became angry quickly. C Donald Ducks voice disa
41、ppeared in 1966. D Mickey Mouse wasnt a goody-goody. 答案： 【小题 1】 B 【小题 2】 B 【小题 3】 A 【小题 4】 D 试题分析：本文介绍了唐老鸭的扮演者 Clarence Nash以及这部电影的出名的情况介绍。 【小题 1】 B 细节题。根据第一段 In 1933 an unknown American called Clarence Nash went to see the film-maker Walt Disney. He had unusual voice and he wanted to do work in Dis
42、neys cartoon films for children.可知 Walt Disney拍摄了这部电影。故 B正确。 【小题 2】 B 细节题。根据第一段最后一句 When Walt Disney heard Nashs voice, he said, “Stop! Thats our duck!”可知他认为 Nash的声音正是他想要的。故 B正确。 【小题 3】 A 细节题。根据文章第二段第一句 The duck was the now-famous Donald Duck, who first appeared in1934 in the film The Wise Little He
43、n.可知第一部唐老鸭的电影出现在 1934年。故 A正确。 【小题 4】 D 细节题。根据文章第二段最后 2行 . Soon Donald was more popular than Mickey Mouse himself, probably because he wasnt goody-goody like Mickey.可知 Donald和 Mickey Mouse都有很好的 goody-goody。故 D项内容错误。 考点：考察文化类短文阅读 点评：本文介绍了唐老鸭的扮演者 Clarence Nash以及这部电影的出名的情况介绍。本文细节题居多，答题时在文章找到对应的地方，用笔进行标记
44、，这有利于后期有时间检查时可以立刻找到答案：的位置。仔细理解作者所讲的意思，再结合选项，通过排除法和自己对全文的把握，选出正确答案：。 Li Denghai, with his muddy boots and tanned(晒黑的 ) face, may not look like he is one of Chinas famous agricultural pioneers. But the 61-year-old man from Shandong Province has made scientific breakthroughs(突破 ), which made great cont
45、ributions to Chinas food security(安全 ). His main work has been in achieving the higher output of corn production. Li, who holds the world record for the highest output of summer corn, once says, “Corn has a life; it sings and dances. If you listen clearly, it can speak to you.” He started his resear
46、ch in 1969 when he was 20 and just dropped out of a high school. He then read an article which pointed that corn output per mu in the USA was six times higher than that in China. He was shocked and set out to work on just a small piece of land round the clock to see if he could increase the output.
47、He often went to the field with a flashlight late at night, if he had been away during the day. By careful nurturing (照料 ) he managed to double the output. Li Denghai was awarded the “China Award for Significant Contribution to the Maize (玉米 ) Industry” in 2005, and the same year the company named a
48、fter his own name came into the market on the Shenzhen Stock Exchange. Li, however, is never happier than when he is in the middle of his cornfields. “I can forget my tiredness when talking to my corns,” he says. 【小题 1】 When Li Denghai began the study of corn, . A he just graduated from an ordinary high school B he was shocked that the corn output in China was so low C he was only in his thirties D he wasnt really fond of his wo
