1、2012年苏教版高中化学选修 2 5.4 化学农药的发展练习卷与答案（带解析） 选择题 波尔多液是一种常用的植物杀菌剂，它用硫酸铜、生石灰、水按一定的比例配制而成，是一种天蓝色黏稠状悬浮液体。通常现用现配，你认为下列容器哪种不能用来盛装波尔多液 ( ) A塑料容器 B铜制容器 C铁制容器 D陶器 答案： C 试题分析：波尔多液中含有铜离子，能和铁发生置换反应生成金属铜和硫酸亚铁，所以不能用铁制容器盛装波尔多液，答案：选 C。 考点：考查硫酸铜的性质、保存 点评：该题是基础性试题的考查，试题基础性强，注重考查学生分析问题、解决问题的能力，有利于培养学生的逻辑思维能力。该题难度不大，学生不难得分。
2、 人们使用四百万只象鼻虫和它们的 215磅粪物，历经 30多年时间弄清了棉籽象鼻虫的 4种信息素的组成 (括号内表示 的结构简式 )，它们的结构可表示为： 以上 4种信息素中互为同分异构体的是 ( ) A 和 B 和 C 和 D 和 答案： C 试题分析：分子式相同，而结构不同的化合物互为同分异构体，所以根据已知有机物的结构简式可知 和 的分子式相同，但结构不同，互为同分异构体，答案：选 C。 考点：考查同分异构体的判断 点评：该题是高考中的常见考点之一，属于中等难度的试题。试题基础性强，侧重考查学生灵活运用基础知识解决实际问题的能力。该题的关键是理解同分异构体的含义，然后再结合题干信息灵活分
3、析、判断即可。 2001年 9月 1日开始执行的国家食品卫生标准规定，酱油中 3-氯丙醇(ClCH2CH2CH2OH)含量不得超过 1 ppm(即质量分数为 110-6)。相对分子质量为94.5的氯丙醇 (不含 结构 )共有 ( ) A 2种 B 3种 C 4种 D 5种 答案： B 试题分析：根据有机物的结构简式可知，氯丙醇的结构有 ClCH2CH2CH2OH、ClCH2CHOHCH3、 CH3CHClCH2OH，所以答案：选 B。 考点：考查同分异构体的判断 点评：该题是高考中的常见题型，属于中等难度的试题。试题灵活性强，侧重考查学生分析问题、解决问题的能力。该题的关键是按照一定的顺序和原
4、则书写，否则会漏选会多选。该题有利于培养学生严谨的逻辑思维能力和发散思维能力。 某有机物 A是农药生产中的一种中间体，其结构简式为 关于 A的叙述正确的是 (双选 )( ) A属于芳香烃 B易溶于水 C 1 mol A可以与 3 mol NaOH反应 D一定条件下可发生加成反应和消去反应 答案： CD 试题分析：根据有机物的结构简式可知，它属于烃的衍生物，不溶于水，易溶于有机溶剂，则 A、 B叙述不正确，因此答案：选 CD。 考点：考查有机物的结构和性质 点评：该题是高考中的常见题型，属于中等难度的试题。试题基础性强，侧重考查学生分析问题、解决问题的能力。该题的关键是准确判断出分子中含有的官能
5、团，然后在根据相应官能团的结构和性质，灵活分析、判断即可。该题有利于培养学生严谨的逻辑思维能力和发散思维能力。 砒霜的主要成分是 As2O3，有剧毒，致死量为 0.1 g。 As2O3是两性偏酸性氧化物，微溶于水，生成 H3AsO3；该酸及其对应的盐也均有毒性，其中碱金属对应的盐溶于水，其他金属对应的盐均几乎不溶于水。下列关于处理一瓶含有砒霜废液的方案正确的是 ( ) A直接 倒入下水道 B经过滤后倒入下水道 C加入足量生石灰后，倒入指定地点 D加入足量氢氧化钠后，倒入指定地点 答案： C 试题分析：加入生石灰后生成不溶于水的钙盐，从而失去毒性，选项 C 不正确，其余选项都是错误的，极易造成环
6、境污染，答案：选 C。 考点：考查环境污染的有关判断 点评：该题是高考中的常见题型，试题贴近生活，有利于调动学生的学习兴趣，激发学生的学习求知欲。该题有利于培养学生的环境保护意识和灵活应变能力。 在许多化合物中 S可以取代 O，取代后的物质仍跟原化合物具有相似的性质，下面是两种有机磷农药的结构简式： 这两种农药在使用过程中不能与下列物质中的哪一种混合使用 ( ) A KCl B Ca(OH)2 C CO(NH2)2 D Na2SO4 答案： B 试题分析：从结构分析 、 具有酯的性质，在碱性条件下能水解，造成药效减弱，所以答案：选 B。 考点：考查有机物的结构和性质 点评：该题是高考中的常见题
7、型，属于中等难度的试题。试题基础性强，侧重考查学生分析问题、解决问题的能力。该题的关键是准确判断出分子中含有的官能团，然后在根据相应官能团的结构和性质，灵活分析、判断即可。该题有利于培养学生严谨的逻辑思维能力和发散思维能力。 1995年 3月 20日，在日本东京地铁中发生了震惊世界的 “沙林毒气袭击事件 ”，造成 11人死亡， 5500多人中毒。恐怖分子使用的 “沙林 ”是剧毒的神经毒剂，它的化学名称为甲氟磷酸异丙酯。已知甲氟磷酸的结构是 ，则“沙林 ”的结构简式为 ( ) 答案： C 试题分析：从 甲氟磷酸异丙酯上找突破口，异丙酯必由异丙醇 ( )生成，对照结构可知，选项 C正确，答案：选
8、C。 考点：考查有机物分子式、结构简式的判断 点评：该题是高考中的常见题型，试题难易适中，基础性强。该题的关键是准确判断出分子中含有的官能团，然后在根据相应官能团的结构和性质，灵活分析、判断即可。该题有利于培养学生严谨的逻辑思维能力和发散思维能力。 农业生产中用的波尔多液杀菌剂由硫酸铜和石灰乳按一定比例配制而成，它能防治植物病害的原因是 ( ) A硫酸铜使菌体蛋白质盐析 B石灰乳使菌体蛋白质水解 C菌体蛋白质能溶解于波尔多液中 D铜离子和石灰乳使菌体蛋白质变性 答案： D 试题分析： Cu2 属于重金属离子可使蛋白质变性，石灰乳为 Ca(OH)2也会使蛋白质失去活性，因此正确的答案：选 D。
9、考点：考查波尔多液杀菌应用的有关判断 点评：该题是常识性知识的考查，难度不大。该题基础性强，侧重考查学生分析问题、解决问题的能力，有利于培养学生的应试能力，提高学生的学习效率。 化合物 是一种取代有机氯农药 DDT的新型杀虫剂，它含有几种官能团 ( ) A 5种 B 4种 C 3种 D 2种 答案： C 试题分析：官能团是决定化合物化学特性的原子或原子团。它不同于一般的烃基 (如 CH 3、 C 2H5)，也不同于 “根 ”(如 OH-、 、 Br-等 )。观察此化合物的结构简式，可知其含有 OH( 羟基 )， CHO( 醛基 )，碳碳双键三种官能团，所以答案：选 C。 考点：考查官能团的判断
10、 点评：该题是高考中的常见题型，属于基础性试题的考查，试题难易适中，贴近高考，该题的关键是熟练记住常见官能团的结构和性质。该题难度不大，学生不难得分。 2008年 9月开始陆续有多个品牌的奶粉被检出含有危害人体的三聚氰胺，这就是轰动全国的 “问题奶 粉事件 ”。三聚氰胺的制备反应为： 6CO(NH2)2(尿素 ) C3N6H6 6NH3 3CO2。三聚氰胺和甲醛在一定条件下制备三聚氰胺甲醛树脂。 下列说法中不正确的是 ( ) A三聚氰胺与盐酸和硫酸等都能形成三聚氰胺盐 B三聚氰胺含氮的质量分数高于尿素和甘氨酸 C三聚氰胺分子中所有的氮原子化学环境均相同 D三聚氰胺甲醛树脂是一种高分子材料 答案
11、： C 试题分析：根据结构简式可知，三聚氰胺中含有氨基，能和酸反应， A正确。根据分子式可以计算出含氮量， B正确；同样根据结构简式可知，三聚氰胺分子中 所有的氮原子化学环境并不完全相同， C不正确， D正确，答案：选 C。 考点：考查三聚氰胺的有关判断 点评：该题是基础性试题的考查，属于中等难度的试题，试题注重基础和能力的双向考查，有利于培养学生严谨的逻辑思维能力，提高学生分析问题、解决问题的能力。 据统计，由于使用了 DDT等化学农药，减少病虫害，挽回的粮食损失占总产量的 15%。此外， DDT还能有效地杀灭蚊蝇、体虱等传统疾病的害虫，从而大大减少疟疾、伤寒等的发病率和死亡人数。 下列关于
12、 DDT的说法不正确的是 ( ) A DDT也能杀死有益的生物 B DDT极易溶于水 C DDT是烃的衍生物 D DDT不易被生物分解 答案： B 试题分析： DDT难溶于水，选项 B不正确，其余选项都是正确的，答案：选 B。 考点：考查 DDT的结构、性质 点评：该题是基础性试题的考查，难度不大。该题的关键是学生要熟练记住DDT的结构和性质，然后灵活运用即可。 六氯苯是被联合国有关公约禁止或限制使用的有毒物质之一。下列中能表示六氯苯的是 ( ) 答案： C 试题分析：六氯苯是苯环上的氢原子完全被氯原子所代替后的生成物，所以答案：选 C。 考点：考查六氯苯的结构 点评：该题上常识性知识的考查，
13、试题基础性强，难度不大。关键是要记住六氯苯的结构，即不难得出正确的结论。 搞好兴奋剂管理是确保 2008年奥运会成功举办的主要措施之一。国家体育总局转发了世界兴奋剂机构 2008年禁用清单，违禁药物有 216种，甲异炔诺酮 (tibolone)是其中之一，它的结构式如下，下列有关说法不正确的是 (双选 )( ) A甲异炔诺酮中含有的官能团有羟基、碳碳叁键、碳碳双键及羰基 B甲异炔诺酮分子中含有 4个手性碳原子 C 1 mol甲异炔诺酮在浓硫酸作用下脱去 1分子水，所得产物有两 种 D 1 mol甲异炔诺酮与足量的氢气催化加成，最多消耗 4 mol H2 答案： BC 试题分析：根据有机物的结构
14、简式可知，分子中羰基、羟基、碳碳双键和碳碳三键，所以选项 A、 D正确。 B不正确，甲异炔诺酮分子中含有 6个手性碳原子； C不正确， 1 mol甲异炔诺酮在浓硫酸作用下脱去 1分子水，所得产物只有1种，答案：选 BC。 考点：考查有机物的结构、性质、手性碳原子的判断 点评：该题是中等难度的试题，试题综合性强，难度较大，学生不易得分。该题的关键是准确判断出分子中含有的官能团，然后在根据相应官能团的结构和性质 ，灵活分析、判断即可。该题有利于培养学生严谨的逻辑思维能力和发散思维能力。 水可以造福人类，但水被污染后却给人类造成了灾难，为了防止水污染，下面 的措施中可以采用的是 ( ) 禁止使用农药
15、和化肥 不任意排放工业废水 抑制水中植物的生长 生活污水经过净化处理再排放 减少空气中硫的氧化物和氮的氧化物的含量 A B C D 答案： B 试题分析：水是人类宝贵的自然资源，利用时要注意保护。目前污染水的因素主要有三方面：工业生产 (废水、废气、废渣 )、农业生产 (农药、化肥 )、生活污水 (污水、垃圾 )。防治水污染的方法应科学、切实可行， 做法太绝对，不切实际，不可取，因此正确的答案：选 B。 考点：考查水污染的有关判断 点评：该题是基础性试题的考查，也是高考中的常见题型。该类试题把化学知识与实际生产、生活、环境保护及科技前沿等问题结合起来，突出化学与可持续发展、环境保护的密切联系，
16、综合考查学生分析问题、解决问题的能力，可很好的落实新课标的理念。 填空题 我国是个农业大国，农业是立国之本， “农村、农业、农民 ”是党中央新时期农村工作的重心，化肥与农药的发展起着巨大的推动作用，请回答下列问题： (1)农作物生长过程中不可缺少的微量元素有 Fe、 Mn、 B、 Cu、 Mo等，它们或是酶的组成成分，或能提高酶的活性，是农作物体内营养物质的形成和新陈代谢不可缺少的。常用铜肥是胆矾，在盐碱地 (土壤 pH7)施用胆矾时宜将溶液_(填 “喷在叶片上 ”或 “随水灌入土壤中 ”)，主要理由是_ _。 (2)农药波尔多液是一种常用的杀菌剂，常用配方为胆矾、生石灰、水，按质量比 1 0
17、.56 100混合，分析其防治病虫害的原因_。 (3)拟除虫菊酯是一种高效、低毒，对昆虫有强烈触杀作用的杀虫剂，其中对光稳定的溴氰菊酯的结构简式如图： 其分子式为 _，则下列对该化合物的叙述正确的是_(填字母代号 )。 A该化合物属于芳香烃 B该化合物属于卤代烃 C该化合物在碱性条件下失去药效 D该化合物在一定条件下可发生加成反应 答案： (1)喷在叶片上 Cu2 在碱性条件下生成不溶物，农作物根部不易吸收 (2)Cu2 在碱性条件下使菌体蛋白质变性 (3)C23H21NO3Br2 CD 试题分析：（ 1）胆矾的水溶液显酸性，在碱性土壤中，由于 Cu2 与碱性物质结合生成不易被农作物吸收的不溶
18、物，所以宜在农作物叶面喷施。 （ 2） Cu2 为重金属离子，其药效体现在能使细菌的蛋白质变性，而达到杀菌效果。当胆矾、生石灰、 H2O 的质量比为 1 0.56 100时，其中 n(Cu2 ) n(Ca2 ) 2 5，当波尔多液的有效成分为 CuSO4 xCu(OH)2 yCa(OH)2时，且 x 1，由于 CuSO4与 Ca(OH)2反应生成 Cu(OH)2，可结合： CuSO4 Ca(OH)2=Cu(OH)2 CaSO4 反应前 2 5 0 0 反应后 1 1 所以 CuSO4 Cu(OH)2 yCa(OH)2中 y 5-1 4。 （ 3）拟除虫菊酯是一种酯类化合物，所以该化合物不属于烃
19、类，该化合物具有酯的性质，在碱性条件下水解而失效，该化合物中含 ，苯环及 CN能发生加成反应，其分子式为 C23H21NO3Br2。 考点：考查胆矾在农业生产中的应用、波尔多液配制、性能和有机物分子式判断、性质 点评：该题是中等难度的试题，试题综合性强，难易适中，注重考查学生灵活运用基础知识解决实际问题的能力。关于有机物的结构和性质解题的关键是准确判断出分子中含有的官能团，然后在根据相应官能团的结构和性质，灵活分析、判断即可。该题有利于培养 学生严谨的逻辑思维能力和发散思维能力。 按照化学组成和结构，常用的杀虫剂主要包括：第一代合成农药_，第二代合成农药 _，第三代合成农药_等。 答案：有机氯
20、化合物 有机磷化合物 拟除虫菊酯类化合物 试题分析：按照化学组成和结构，常用的杀虫剂主要包括：第一代合成农药是有机氯化合物；第二代合成农药有机磷化合物；第三代合成农药是拟除虫菊酯类化合物等。 考点：考查农药合成的有关判断 点评：该题是基础性知识的考查，难度不大。关键是学 生要熟练记住，该题学生不难得分。 反应条件是影响化学反应类型的重要因素。在光照下， 1 mol苯和 3 mol Cl2反应，生成 “六六六 ”，化学方程式为 _， 反应类型为 _。而在 FeCl3的作用下， 1 mol苯与 1 mol Cl2反应，有氯化氢生成，化学方程式为 _，反应类型为 _。 答案： 3Cl2 加成反应 C
21、l2 HCl 取代反应 试题分析：苯在一定条件下和氯气发生加成反应即生成 “六六六 ”，反应的化学方程式是 3Cl2 ； 1 mol苯与 1 mol Cl2反应，有氯化氢生成，说明该反应是取代反应，反应的化学方程式是 Cl2 HCl。 考点：考查有机反应方程式的书写及有机反应类型的判断 点评：该题是基础性试题的考查，难度不大。试题侧重考查学生的基础性知识，有利于培养学生的规范答题能力，提高学生分析问题、解决问题的能力。 请阅读下列短文： 在含羰基 的化合物中，羰基碳原子与两个烃基直接相连时，叫做酮。当两个烃基都是脂肪烃基时，叫脂肪酮，如甲基酮 ；都是芳香烃基时，叫芳香酮；如两个烃基是相互连接的
22、闭合环状结构时，叫环酮，如环己酮 。 (1)有一种名贵香料 灵猫香酮 属于 （填字母代号） a脂肪酮 b脂环酮 c芳香酮 (2)樟脑也是一种重要的酮 ，它不仅是一种家用杀虫剂，且是香料、塑料、医药工业的重要原料，它的分子式为 _。 答案： (1)b (2)C10H16O 试题分析： (1)与灵猫香酮中的羰基相连的是相互 闭合的环状结构，且无苯环，因此，该物质应属于脂环酮，答案：选 b。 (2)利用碳的四价键原则，首先查出碳原子数，再算出氢原子数和氧原子数，即可得出其分子式。 考点：考查有机物分子式、结构、性质的判断 点评：该题是高考中的常见题型，属于中等难度的试题。试题基础性强，侧重考查学生分
23、析问题、解决问题的能力。该题的关键是准确判断出分子中含有的官能团，然后在根据相应官能团的结构和性质，灵活分析、判断即可。该题有利于培养学生严谨的逻辑思维能力和发散思维能力。 瑞士化学家米勒因合成 DDT于 1948年获得诺贝尔医学奖。在第二次世界大战中的 1944年，美国在意大利的许多士兵因使用 DDT来扑灭传染斑疹伤寒流行病人身上的虱子而避免丧生。联合国世界卫生组织曾评价说： “单独从疟疾病者， DDT可能拯救了 5000万生命。 ”但进一步的观察和研究表明， DDT是一种难降解的有毒化合物，进入人体内可引起慢性中毒。我国已于 1983年停止生产和使用。 (1)杀虫剂 “1605”本身对人畜
24、毒性远强于 DDT，但 DDT已被禁用，而 “1605”尚未禁用，这是因为_ _ _ _。 由结构分析知： “1605”在使用过程中，不能与 _物质混合使用，否则会因_。 (2)DDT可以用电石为原料经以下途径而制得： 写出 步反应的化学方程式。 DDT有毒性，国际上已禁止使用，因为它在动物体内转化为一种使动物生长失调的物质 (结构如下面所示结构式 )。在实验室也可实现这种转化，表示这种转化的化学方程式为_ _。 答案： (1)“1605”在环境中降解酶作用下易从 PO 处降解为毒性小、不残存的物质 (20天可消失一半 )，而 DDT不易降解，它长期滞留于动物体或食物链内(相似相溶 )，危害性
25、大 碱性 水解而失效 (2) CHCH H2O CH3CHO； CH3CHO 3Cl2CCl3CHO 3HCl； 试题分析： (1) “1605”在环境中降解酶作用下易从 PO 处降解为毒性小、不残存的物质 (20天可消失一半 )，而 DDT不易降解，它长期滞留于动物体或食物链内 (相似相溶 )，危害性大；根据结构简式可知， “1605”分子中存在与酯基类似的官能团，因此在碱性条件下容易水解而失效。 (2) 分析合成 DDT的途径并结合有机化学知识可知，反应的化学方程式分别是 CHCH H2O CH3CHO； CH3CHO 3Cl2 CCl3CHO 3HCl； DDT属于卤代烃， 在一定条件下能发生消去反应，从而实现转化，反应的化学方程式是。 考点：考查常见农药的使用、危害、制备 点评：该题是中等难度的试题，试题贴近高考，针对性强，注重考查学生分析问题、解决问题的能力，该题的难点在于有机合成与推断，有机物的合成是通过化学反应使有机物的碳链增长或缩短，或碳链和碳环的相互转变，或在碳链或碳环上引入或转换各种官能团，以制取不同类型、不同性质的有机物。有机合成题能较全面地考查学生的有机化学基础知识和逻辑思维能力、创造思维能力，需要学生在平时的学习和训练中注意积累和总结。
