1、2012-2013学年广东省汕头市达濠中学高二上学期期末历史试卷与答案（带解析） 选择题 钱穆说： “从汉代起，我们可以说中国历史上的政府，既非贵族政府，也非军人政府，又非商人政府，而是一个 崇尚文治的政府 ，即士人政府。 ”“士人政府 ”形成的思想条件主要是 A法家思想的衰微 B黄老之学被推崇 C儒学正统地位的确立 D程朱理学的盛行 答案： C 试题分析：本题主要考查学生准确解读材料信息的能力，材料中士人政府是指以知识分子为首的政府，结合所学知识可知汉代儒学正统地位的确立是儒生的地位得以很大提高，这成为 “士人政府 ”形成的思想条件，答案：选 C， A B两项与题意主旨不符， D项表述与题意
2、无关。 考点：儒学正统地位的确立 点评：儒家思想起源于我国春秋晚期，为孔子所创，是春秋战国时期诸子百家中的大宗，但在春秋战国时期并未享受特殊礼遇，直到汉武帝时期才确立为正统思想，成为影响此后中国两千年历史的主流思想。直至今日，复兴国学的内容中儒家思想仍占主导地位。 文物 是研究历史的重要物证。对右图信息理解正确的是 A工业大跃进时期以股息发放工资 B资本主义工商业改造采取公私合营政策 C人民公社社员按期领取生产货款 D手工业者以入股形式参加生产合作社 答案： B 试题分析：本题主要考查学生准确解读图片信息的能力，从图片信息中不难发现其时间特征是 1954年 12月和企业名称 “上海市装订生产合
3、作社 ”，这能说明其反映的是三大改造时期对资本主义工商业实行公私合营政策，答案：选 B，A C两项均发生在社会主义改造完成以后， D项属于对手工业改造的范畴与对资本主义工商业改造的内容不符。 考点：社会主义改造 三大改造 点评：三大改造的完成是中国社会主义制度建立的标志，而新中国的建立仅仅是新民主主义革命胜利的标志，要注意二者的区别。创设新情境，挖掘新史料重新认识和解读历史是当下高考命题方式的主流方向和趋势，而图片和图表信息的解读即是其中重要的一个方面。在解读图片和图表信息时必须要注意以下几个方面，其一准确识别图中的信息，其二注意图中材料的来源或出处，最后就是要仔细观察图中是否有时间线索，只要
4、有时间提示就为解题提供了较多的历史背景知识 ，因此一定要对此多加留意。 国际制度、国际组织、国际规则和国际法在国际事务中的重要性自冷战结束后明显增加。这一现象反映的实质问题是 A全球化时代各国相互依赖趋势加强 B多极化时代国家利益之争淡化 C谈判协调基本代替了战争对抗 D各国意识形态和社会制度逐步趋同 答案： A 试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，冷战结束后，全球化进程加快，各国之间的联系强化，为加强各国的协调合作与化解矛盾，各种国际组织应运而生并发挥愈来愈重要的作用，答案：选 A， B D两项表述错误， C是表象而非实质。 考点：当今世界经济的发展趋势 点评：经济全球化是
5、当今世界经济的发展最为主要的趋势，而世界贸易组织则是体现世界经济发紧密联系的载体，它是世界经济全球化发展的必然结果。因此，在当今的世界经济发展的趋势下加入世界贸易组织是正当的也是符合历史发展潮流的，但其中必然会遭遇极大的风险和挑战。 英国金融时报： “自 1978年以来，中国企业有三次创业的高潮点，分别是 1984年、 1992年和 2001年 ”。催生这三个创业高潮点的动因分别是 A建立 4个经济特区、邓小平南方讲话、市场经济体制的目标确立 B市场经济体制的目 标确立、三个代表理论的提出、中国加入世贸组织 C开放 14个沿海港口城市、开放开发上海浦东、确立党在新时期的基本路线 D扩大企业自主
6、权、市场经济体制的目标确立、中国加入世贸组织 答案： D 试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力， 1984年中国城市经济体制改革全面启动，国有企业改革的中心环节是扩大企业自主权，增强企业的活力， 1992年邓小平发表南方讲话，随后中共十四大确定了建立社会主义市场经济体制改革的目标， 2001年中国成功加入世贸组织以更加积极的姿态迎接经济全球化时代，所以 D项表述全部正确， A B C 三项表述与改革开放后中国社会发展史实的时间特征不符。 考点：中国社会主义市场经济体制的建立 点评：识记能力是高考能力考查层次中的最低端，历史事件、时间、事件内容的考查是高考历史试题中的常见题，主要
7、涉及对教材中知识点的识记，在平时的学习中必须加强时间、事件、事件内容方面的记忆。 自由主义、凯恩斯主义是资本主义发展史上的经济思想，它们 A通过制定指令性计划发展经济 B加强了国家对经济的干预 C均主张自由放任的经济政策 D看似互相矛盾但目的一致 答案： D 试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，自由主义、凯恩斯主义方法和手段截然相反，但根本目的相同，都是为了适应生产发展的需要推动资本主义经济的快速发展以维护资本主义的统治基础，答案：选 D， A B C三项不是二者的共同点。 考点：西方资本主义的经济思想的发展 点评：西方资本主义的经济思想的发展演变经历几个重要阶段，即第一次工
8、业革命开始前的重商主义，从第一次工业革命到罗斯福新政之前执行的自由主义，和罗斯福新政到 20实际 70年代前的凯恩斯主义，此后资本主义的经济思想的发展进入混合化时代。高考对此内容的 考查主要是强调学生对此内容的识记能力。 某西方大国曾采取以下措施处理经济问题：把 40%的国有企业出售给私人，削减住房、医疗、失业等各种社会福利开支，减少税收，提高利率。这是为了 A促进工业革命后经济的发展 B克服 20世纪 30年代的经济危机 C解决 “二战 ”后初期的经济困难 D缓解 20世纪 70年代的经济滞胀 答案： D 试题分析：本题主要考查学生准确解读材料信息的能力，材料中描述的经济举措实质是在弱化国家
9、对经济发展的干预，结合所学知识可知这一现象发生在 20世纪 70年代以后，目的是为了缓解资本主义经济滞 胀，答案：选 D， A B C 三项均与这一史实不相符合。 考点：战后资本主义发展的新变化 点评：关于资本主义的发展阶段须要学生牢记以下几个阶段特征： 工业革命前资本主义的发展奉行重商主义； 第一次工业革命后资本主义的发展进入自由主义阶段； 第二次工业革命后资本主义发展进入垄断阶段，其中 “罗斯福新政 ”之前的资本主义属私人垄断资本主义，而其之后即为国家垄断资本主义。 “（我们）决心以根本利益的融合替代各民族间古老的对抗，用创建一个经济共同的方式，为在长期以来被血腥的冲突分割的各族之间建立一
10、个广泛而自主的共同体打下根 基，并为建设能够指出未来各族共同命运的具体机构奠定基础。 ”这是欧洲煤钢联营条约前言中的内容，其核心思想是 A以经济合作代替军事对抗 B以欧洲的联合对抗美苏的威胁 C以经济政治联合代替对抗 D以欧洲的合作提高国际地位 答案： A 试题分析：本题主要考查学生准确解读材料信息的能力，材料中 “（我们）决心以根本利益的融合替代各民族间古老的对抗 ”说明欧洲煤钢联营试图以经济合作代替军事对抗以实现欧洲经济的更快，更好发展，答案：选 A， B D两项材料中并未体现， C现象出现在欧盟建立之后。 考点：当今世界的多极化趋势 欧洲的联合 点评：在欧洲联合的原因中应该注意相关不同原
11、因的区别： 根本原因： 20世纪 50年代，西欧各国生产力得到了较快发展，在经济发展过程中各国经济联系加强。 主要原因：欧洲只有联合起来，才能保证自身的安全和发展。 直接原因：为了摆脱美国控制。但欧洲的联合本身即是世界多极化趋势出现的一个显著标志。同时还应该仔细体会欧洲联合在当今世界格局中所占的重要地位。 苏联实现农业集体化以后，政府采取提高工业产品价格、降低农产品价格的方法，抑制农民的消费。这反映了斯大林模式的特点是 A加强 对农业的管理，摆脱粮食供应困难 B优先发展重工业，农业为工业化提供资金 C实施五年计划，进行有计划的经济发展战略 D经济改革的重点放在农业方面 答案： B 试题分析：本
12、题主要考查学生准确解读材料信息的能力，材料中 “政府采取提高工业产品价格、降低农产品价格的方法，抑制农民的消费 ”反映了斯大林模式的目的在于实现苏联的工业化，答案：选 B， A C两项表述不符合题意， D项表述错误，斯大林模式的重心在工业化而非农业化。 考点：苏联的社会主义建设 点评： “斯大林模式 ”是苏联社会主义建设中最突出的特征，具有明 显的两面特征：积极影响，迅速的实现了苏联的社会主义工业化，开创了一种新的经济发展模式，但也造成了巨大的消极影响，片面发展重工业，导致农业和轻工业长期处于落后状态，人民生活水平提高缓慢；国家从农民那里拿走的东西过多，农民的生产积极性不高；长期执行计划指令，
13、压制了地方和企业的积极性，阻碍了苏联经济的持续发展。计划经济体制日益僵化，成为苏联解体的重要原因。 日本贸易振兴会曾做过关于地区经济合作组织的一项调查统计 时间 1969年前 1970 1979 1980 1989 1990年以后 数字 6个 6个 20个 69个 上述数据体现的趋势是 A经济全球化 B区域经济一体化 C政治集团化 D世界多极化 答案： B 试题分析：本题主要考查学生准确解读图表信息的能力，表格信息说明 20世纪80年代后地区经济合作组织快速增长，这反映了经济区域集团化趋势的加快，答案：选 B， A C D三项材料中并无直接体现。 考点：当今世界经济的发展趋势 点评：经济全球化
14、和经济区域集团化是当今世界经济发展的两个主要趋势，对于二者的考查主要从以下几个角度进行： 二者的具体表现； 两者对世界经济发展的影响； 两者之间的关系，尤其是此项内容的考查难度角度不易理解，应该特别予以关注； 发达国家和发展中国家在此趋势中的地位和应对策略。 墨西哥加入北美自由贸易区后，虽然对美关税下降率远小于对墨西哥下降比率，但大量产品的涌人，仍然使墨西哥经济受到巨大冲击。这最能说明 A发达国家侵略发展中国家经济 B发展中国家与发达国家合作面临挑战 C墨西哥经济实力较差 D加入北 美自由贸易区弊大于利 答案： B 试题分析：本题主要考查学生准确解读材料信息的能力，材料内容说明在区域经济发展中
15、发达国家仍处于有利地位，而发展中国家经济则面临巨大挑战，当然这对提高发展中国家的经济发展也创造了更好的机遇，答案：选 B， A C D三项与题意主旨不符。 考点：世界经济区域集团化趋势 点评：世界经济区域集团化趋势是当今世界经济发展一个突出的亮点，现存的三大经济区域集团，欧盟，北美自由贸易区和亚太经济合作组织特点各异，欧盟是由发达资本主义国家结成的经济集团，经济一体化程度较高，北美自由贸易区是由发达资本主义国家和发展中国家联合组成，而亚太经济合作组织情形最为复杂，各国文化，经济发展水平参差不齐。 20世纪 70年代，北京人民广播电台正式开播 “业余外语广播讲座 (英语初级班 )”，外电对此有不
16、少评述，我们认为最为恰当的是 A “中国向世界宣布开放的一个信号 ” B “中国放弃敌视西方的政策 ” C “中国开始奉行亲西方政策 ” D “中国积极谋求世界大国地位 ” 答案： A 试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力， 20 世纪 70 年代，北京人民广播电台正式开播 “业余外语广播讲座 (英语初级班 )”说明中国已准备启动对外开放的进程，这是 “中国向世界宣布开放的一个信号 ”，答案：选 A， B C D三项表述错误，不符合 20世纪 70年代中国实际状况。 考点：改革开放 点评：改革开放后的中国取得了举世瞩目的成就，在高考中尤其要关注对这些成就取得原因的分析和重要时间
17、关键点的识记能力，如十一届三中全会， 1992年的十 共十四大和邓小平的南方谈话的内容和重大影响。 1945年 7月英国举行大选，被视为反法西斯战争英雄的在任首相丘吉尔及其所在的保守党惨败，工党获胜组阁，导致这一结果的主要原因是 A反法西斯战争已经接近最后胜利 B工党提出了实行社会福利等改革纲领 C人们担心丘吉尔强烈反苏导致战争再起 D英国大国地位的衰落引起选民强烈不满 答案： B 试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力， 1945年 7月，在欧洲 “二战 ”已经结束，民众更关注的是如何恢复经济发展生产以改善民生问题，工党提出了实行社会福利等改革纲领迎合了民众的心理，故能赢得选举
18、的胜利，答案：选 B， A C D三项不是丘吉尔失败的主要原因，丘吉尔失败的关键在于其主张已不能适应当时英国社会发展的需要。 考点：资产阶级代议制的特点 点评：政党政治是资产阶级代议制的突出特点，资产阶级政党通过选举不仅控制了议会而且实际上也掌控了资本主义国家的实际政权，无论是君主立宪政体下的责任内阁制还是民主共和下的总统体制，国家领导人均是政党的领袖。 右图介绍信内容所反 映的实质是 A国内粮食供应比较紧张 B中国实行计划经济体制 C国家实行粮食凭票供应 D国家工作人遵纪守法 答案： B 试题分析：本题主要考查学生准确解读图表信息的能力，图片信息内容显示中国当时实行粮票制度，这是典型计划经济
19、特征的表现，即生活资料不能自由流通必须通过计划定量供应，答案：选 B， A C D三项仅仅是计划经济的表现而非实质，不符合题意。 考点：中国计划经济体制的运行 点评：建国后中国社会经济发展的阶段特征是高考中的常考点，内容包括国民经济的恢复，社会主义改造的巨大成就，社会主义建设道路的曲折发展，尤其是第三项内容又可分为三个阶段： 19561966年的十年社会主义建设；19661976年的 “文化大革命 ”的巨大破坏和 1978年十一届三中全会后的改革开放。阶段特征在学习中必须牢固把握。 列宁指出： “1921年开春以来，我们提出完全不同的、改良主义的办法来代替原先的行动的办法、方案、方法、制度。所
20、谓改良主义的办法，就是 活跃商业、小企业、资本主义，审慎地逐渐地掌握它们，或 者说，做到有可能只在使它们活跃起来的范围内对它们实行国家调节。 ”材料中 “改良主义的办法 ”实际上是 A对战时共产主义政策的补充 B对旧的社会经济结构进行社会主义改造 C强调多种所有制经济齐头并进 D合理利用市场和商品货币关系发展生产 答案： D 试题分析：本题主要考查学生准确解读材料信息的能力，材料中 “改良主义的办法 ”实际上是指 “新经济政策 ”，其实质是合理利用市场和商品货币关系发展生产，答案：选 D， A B C 三项不符合 “新经济政策 ”的特征。 考点： “新经济政策 ” 点评： “新经济政策 ”是高
21、考中的高频考点和难点。高考之所以一再关注 “新经济政策 ”是因为它是人类历史上第一次进行建设社会主义的伟大尝试，尽管其有很大的不足，最终也未能在俄国完全贯彻，但是其首创精神给后世带来重大启迪和影响，尤其是对今天如何将社会主义事业继续向前推进仍发挥重要作用。 历史学家许倬云说： “佛教进入中国其引发的影响， 既带来了另一种思维，也迫使中国固有的思想体系不断与佛教互动，终于融合为中国型的思想体系。 ”符合这一表述的思想家是 A董仲舒 B朱熹 C李贽 D王夫之 答案： B 试题分析：本题 主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，融合佛教思想使中国原有思想体系焕发出新活力的是程朱理学，其开创者中朱熹起
22、到了重要作用，答案：选 B， A糅合的是法家，道家和阴阳家的思想， C D两项对程朱理学持反对态度。 考点：程朱理学 点评：程朱理学在继承传统儒家学说的基础上融合了佛道思想，使儒学的发展进入思辨化的层次，将儒学的发展推动到一个新的阶段。但是程朱理学在被官方接受之后，变成维护封建专制统治有力的工具，极大地禁锢了人的思想，不利于社会文化的发展进步。 顾炎武认为： “王 (阳明 )学流派背离孔门为学宗旨，不习六艺 ，不综当代之务，而专心于内，已非儒学之正宗。 ”材料反映了 A顾炎武意识到宋明理学的危机 B王阳明倡导 “经世致用 ” C顾炎武主张摒弃孔孟儒学 D王阳明深受西方思想影响 答案： A 试题
23、分析：本题主要考查学生准确解读材料信息的能力，材料中 “王 (阳明 )学流派背离孔门为学宗旨，不习六艺，不综当代之务，而专心于内，已非儒学之正宗。 ”说明顾炎武认为阳明心学偏离了儒学的真正宗旨，不再强调经世致用而是走向了唯心的虚无胡同，材料反映了顾炎武意识到宋明理学的已经陷入严重的危机之中，答案：选 A， B C 两项表述错误不符合史实， D 项材料中并无体现。 考点：明末清初的进步思想 点评：明末清初是中国社会又一个重要的转折时期，出现了新的生产方式即资本主义的萌芽，这种经济新现象反映在思想文化方面就是对君主专制的否定和程朱理学的否定，明末清初以黄宗羲，顾炎武，王夫之为最典型的三大进步代表人
24、物。他们的思想正是此时社会发展最真实的反映。 下表所列内容为中国某朝代具有的一些特征。据此推断该朝代是 A汉朝 B唐朝 C宋朝 D元朝 答案： C 试题分析：本题主要考查学生准确解读图表信息的能力，表格中有 “印刷术和分割军事将领的权利 ”等信息，这符合宋代社会的特征，答案：选 B， A中尚未出现印刷术， C D两项并未削弱军事将领的职权。 考点：宋代的社会特征 点评：解答此题主要是掌握中国古代各封建王朝的政治特征，只有抓住每个王朝最突出的特征，才能从众多的特征中发现中国古代政治发展趋势。中国古代政治发展趋势是：中央集权在不断加以强化和宰相的职权不断的弱化。 杜维明著书说， “东亚的发展虽深受
25、西欧和美国的影响，却不只是西方模式的翻版，都有血肉相连的关系。 儒家 可以发挥积极作用。 ”理解正确的是 A儒家学说始终对东亚起决定作用 B儒家学说难以与经济全球化的趋势融合 C西方发展模式必须以儒家思想为基础 D东亚发展既吸取西方文明，又继承儒家文明 答案： D 试题分析：本题主要考查学生准确解读材料信息的能力，材料中文字信息含义是尽管东亚文化深受西方文明的影响，但儒家思想在其中依旧发挥了积极作用，答案：选 D， A B C 三项表述错误不符合史实。 考点：儒家思想的影响 点评：本题主要考查儒家思想的世界影响。高考中以往较多地侧重在其对中国社会和历史文化传统的深远影响 ，而该题则侧重于其对世
26、界的影响，尤其是近代以来世界各地均在开设孔子学院，这一举措与此紧密相联，以后的高考中会加大对此方向的考查，希望引起注意。 中国古代学术史上曾发生过一次著名的理学家辩论，甲方批评乙方做学问“支离 ”，乙方批评甲方做学问 “太简 ”。下列各项中，属于当时甲方代表人物主要观点的是 A格物致知 B发明本心 C知行合一 D万物皆只是一个天理 答案： B 试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，材料中信息反映的是理学和心学的论争，即历史上有名的朱熹和陆九渊的 “鹅湖之会 ”，理学倡导格物致知，从细小和琐碎处逐渐积累经验已达到对天理的体悟，在心学看来过于繁琐，而心学则将一切事物和现象均简单的归
27、为心中天理的体现，这在理学看来过于简单，所以据上所述可看出甲方属于心学派，而发明本心是其最主要的特点，答案：选 B， A C D三项与题意要求不符。 考点：宋明理学 点评：程朱理学和陆王心学同属理学的范畴，他们都坚持天理是宇宙万物的本源，只是程朱理学认为天理独立于人 体之外，若想找寻天理必须通过格物致知的方法才能有所成就，故程朱理学属于哲学派别中的客观唯心主义；而陆王心学则认为天理存在于人的内心深处必须通过反省自身，摒除欲望才能达到对天理的体悟，故属哲学派别中的主观唯心主义。 右图为苏轼的枯木怪石图，有评价说，枝干 “虬（ qiu，盘曲）屈无端倪 ”，石 “亦怪怪奇奇，如其胸中蟠郁也 ”。能体
28、现其风格的是 A “意存笔先，画尽意在 ” B “笔才一二，像已应焉 ” C “诗中有画 ”， “画中有诗 ” D “以清雅之笔，写山林之气 ” 答案： A 试题分析：本题主要考查学生准确 解读图片信息的能力，图片为宋代苏轼的著名画作，文字 “如其胸中蟠郁也 ”说明这幅画的意图在于表现画家的忧郁心境，体现出中国古代绘画的突出特征： “以形写神 ”即通过外形的描绘来传递画家的精神意蕴，答案：选 A， B C D三项均突出强调形象的描绘。 考点：中国古代的绘画艺术 点评：高考对中国古代绘画艺术的考查主要侧重于以下几个方面： 中国古代绘画艺术中 “以形写神 ”的特点，本题即是如此； 中国古代绘画艺术
29、的分类； 中国古代绘画艺术中的突出代表 文人画的特色； 中国古代绘画艺术与西方近代美术的比较。 喻世明言中有一句谚语： “一品官，二品贾。 ”二刻拍案惊奇中记载： “徽州风俗以商贾为第一等生业，科第反在次者。 ”这两则材料反映的是 A政府推行工商皆本政策 B宋朝商品经济发展 C徽商有超前的经商理念 D商人地位不断提高 答案： D 试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，材料说明了明代徽商社会地位提高，经商成为当地主要的生活追逐目标，在某些方面甚至已超过科举，这反映了明代由于商品经济的发展商人地位不断提高并影响到传统观念的改变，答案：选 D， A C两项材料中并无体现， B项说法错
30、误， 徽商出现在明代。 考点：明清商品经济发展 点评：中国古代商品经济发展阶段特征比较明显，高考对其的考查主要集中在以下三个方面： 唐代以前中国的商品交易有严格的政府管控； 唐朝末期至宋代中国古代的商品经济发展加速，主要表现在商品交易时空控制的放松和城市经济功能的增强； 明清时期中国出现了资本主义的萌芽并缓慢的向前发展。 君主论作者、意大利政治家马基雅维利是一位极有争议的思想家，面对道德与利益、道德与政治的冲突，他提出 “为政必须会玩弄权术 ”的思想。以下思想家，哪一位的思想更接近于马基雅维利的思想 A荀子 B墨子 C韩非 D董仲舒 答案： C 试题分析：本题主要考查学生准确解读材料信息的能力
31、，材料中 “为政必须会玩弄权术 ”这与中国古代法家所倡导的统治者要用权术统治大臣的思想有共同之处，韩非是法家的重要代表人物，答案：选 C， A B D三人无此主张。 考点：中国古代的法家思想 点评：法家思想是中国古代统治者采用的重要思想之一，其主张 “以法治国 ”和加强君主权力，成为战国时代最受欢迎的学说，但由于忽视道德的教化功能和作用并主张用严刑峻法镇压民众，导致民众的不满，故在秦代以后丧失主导地位，让给了儒家思想。但中国自汉代以后的统治者多采用儒、法、道三家思想杂糅而用之。 汉字发展成自觉的书法艺术史在 A魏晋南北朝时期 B商周时期 C秦汉时期 D隋唐时期 答案： A 试题分析：本题主要考
32、查学生对教材内容的识记能力，难度较低，魏晋南北朝时期，汉字发展实现了由自发向自觉的转变，故答案：选 A， B C D三项时间特征表述与史实不符。 考点：中国古代汉字的发展演变 点评：汉字本身的发展演变与书写材料的变化对中国传统文化的传承起到了重要的推动作用。学习时应牢固把握汉字发展演变的历程及特点，同时也应体会纸的发明与使用对人类文明的巨大贡献。 以下关于中国古代戏曲的说法，不正确的是 A元杂剧的出现，标志着中国古代戏剧的成熟 B京剧由北京地方剧中演化而来 C京剧被誉为 “国粹 ” D昆曲被称为 “百戏之祖 ” 答案： B 试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，京剧由南方的汉剧
33、与徽剧融合而形成， B项表述错误符合题意， A C D三项表述正确，符合中国古代戏剧发展的史实，但与题意要求不符。 考点：中国古代的戏曲艺术 点评：相同的出题意图还可以从以下形式进行： 2005年 10月 31日，中国八大剧种 京剧、昆曲、越剧、豫剧、黄梅戏、河北梆子、川剧、粤剧的领军名家在广州中山纪念堂历史性的首次同台演绎各自的经典名曲，被誉为文艺界的一大盛事。下面对其中四种剧种的描述正确的是（ D ） A百戏之祖 京剧 中国国剧 昆曲 南国红豆 粤剧 巴蜀奇葩 川剧 B百戏之祖 粤剧 中国国剧 昆曲 南国红豆 京剧 巴蜀奇葩 川剧 C百戏之祖 川剧 中国国剧 昆曲 南国红豆 粤剧 巴蜀奇葩
34、 京剧 D百戏之祖 昆曲 中国国剧 京剧 南国红豆 粤剧 巴蜀奇葩 川剧 综合题 (20分）阅读材料，回答下列问题： 材料一 有学者认为，中华传统文化在春秋战国时期表现为 “以民本思潮和专制主义为两翼的百家争鸣的私学文化 ”；秦汉以后 “定型为以儒学为正宗，兼纳百家、融汇释道的帝国文化 ”。 中华文化史 材料二 宇宙之间 一理而已。天得之而为天，地得之而为地， 其张之为三纲，其纪之为五常。 朱文公文集 材料三 明末清初中国社会发生了很大变化，具体表现为： 八股取士，使读书人只知道诵读经书，严重脱离社会现实。 商品经济蓬勃发展，弃农经商现象日益增多。 君主的横征暴敛和专制统治加剧了社会危机。 请
35、回答： （ 1）根据材料一，结合所学知识，列举春秋战国时期 “私学文化 ”中 “民本思潮 ”的表现（举两例）（ 4分）。 （ 2）简要说明秦汉时期中国传统文化是如何 “定型为以儒学为正宗，兼纳百家、融汇释道的帝国文化 ”的？（ 4分） （ 3）根据材料二，概括宋代朱熹是如何发展儒学的，其地位如何？（ 4分） （ 4）根据材料三的社会背景，明清之际思想界出现了什么新变化？有何局限？（ 4分） （ 5）据上，儒家思想地位的变迁取决于哪些因素？（ 4分） 答案：（ 1）孔子 “仁 ”“为政以德 ”；孟子 “仁政 ”“民贵君轻 ”；墨子 “兼爱非攻 ”等。（ 4分，答出其中任意 2点得 4分） （ 2
36、）西汉董仲舒发挥儒家学说（或依据公羊春秋，融合阴阳家、黄老之学以及法家思想），提出罢黜百家、独尊儒术，大一统的理论；天人感应、君权神授、天谴说，三纲五常。汉武帝采纳了他的主张，儒家思想开 始成为正统思想。（ 4分） （ 3）发展：理是天地万物的本源，在社会上表现为三纲五常，从哲学高度论证伦理纲常合理性。（ 2分）地位：从南宋开始成为官方哲学 .(2分 ) （ 4）新变化：出现进步思潮。（ 2分）局限：对儒学继承和批判，但本质上未能跳出儒学范畴，无法动摇传统的理论基础，未能成为主流思想和推动社会转型。（ 2分） （ 5）儒学思想内核（因时而进、不断创新），社会政治经济发展和统治者的需要。（ 4分
37、） 试题分析：（ 1）结合所学知识可直接回答出春秋战国时期 “民本思潮 ”的表现，如孟子 “仁政 ”“民贵君轻 ”；墨子 “兼爱非攻 ”等；（ 2）该问题可以转化为儒家思想在汉代是怎样确立为正统思想；（ 3）材料二中朱熹表述了理学的基本内涵，即天理是天地万物的本源，三纲五常即为天理，他从哲学高度论证伦理纲常合理性，这样程朱理学从南宋开始成为官方哲学；（ 4）材料三说明了明清之际一方面商品经济快速发展，但另一方面君主专制得以强化社会危机严峻，此种形式下出现了经世致用和否定君主专制合理性的新思潮，但也表露出明显的局限性，即对儒学继承和批判，但本质上未能跳出儒学范畴，无法动摇传统的理论基础，未能成为
38、主流思想和推动社会转型；（ 5）总结上述材料不难发现影响 儒家学说发展的因素主要有社会经济发展和统治者的需要，以及儒学自身发展和创新。 考点：儒家思想的发展 点评：高考中对儒家思想的发展阶段的考查主要涉及以下几个方面： 春秋战国时期，儒家思想初步形成，并与其它学派相互争辩； 汉武帝时期，儒学经过董仲舒的创新，成为正统思想； 宋代儒学在吸收了佛，道思想的基础上完成了 “程朱理学 ”的思辨化； 明末时期，儒学迎合新的时代发展要求积极转向经世致用。 （ 16分）近代以来，世界各国的现代化道路不尽相同，且屡有调整。阅读下列材料，回答问题。 材料一 近百年的中华民族根本只有一个问 题，那就是，中国人能近
39、代化吗 能赶上西洋人吗 能利用科学和机械吗 能废除我们家族和家乡观念而组织一个近代的民族国家吗 能的话我们民族的前途是光明的；不能的话，我们这个民族是没有前途的。因为在世界上，一切的国家能接受近代文化者必致富强，不能者必遭惨败，毫无例外。 蒋廷黻中国近代史 材料二 19131937 年苏联工业生产总产值及重要工业产品在欧洲和世界的排名 1913生 1928点 1932年 1937年 世界 世界 世界 欧洲 世界 欧洲 工业生产总值 5 5 3 2 2 1 机器制造业 4 4 2 1 2 1 电力 15 10 7 4 3 2 煤炭 6 6 4 3 4 3 钢 5 5 5 4 3 2 注： 与资本
40、主义各国在 1929年的生成规模比较。 引自苏联国民经济建设计划文件汇编 材料三 西方现代化经过几百年的发展，其优势与弊端都已经十分清楚。二战后人们企图修补这个社会，修补在两个方向上进行，一是修补资本主义，二是修正民族国家。修正的方向不是消灭民族国家，而是企图 “超越 ”民族国家，在民族国家的层面上对它进行 “越位 ”，从而对它的主心骨 国家主权实行分解。 钱乘旦不平衡发展： 20世纪历史与现代化 请回答： （ 1）近代前期，先进中国人是如何 “利用科学和机械的 ” 资产阶级又是如何去“组织近代民族国家 ”的 （ 6分） （ 2）结合材料二，指出 1928年后苏联（俄国）工业总产值及重要工业品
41、在世界的排名变化情况，并结合所学知识分析变化的原因。（ 6分） （ 3）依据材料三及所学知识，指出二战后资本主义国家是如何对自身进行 “修补 ”的 成效如何 （ 4分） 答案：（ 1）洋务派学习西方科学技术，兴办近代企业；资产阶级维新派主张君主立宪，进行维新变法；资产阶级革命派发动辛亥革命， 推翻清朝专制统治，建立中华民国，颁布临时约法。（ 6分） （ 2）变化：持续上升，居于世界前列。（ 2分）原因：优先发展重工业（或社会主义工业化）；计划经济体制确立；五年计划的推动；欧美遭经济大危机打击。（每点 2分，考生只要言之成理，答出任意 2点即可得满分 4分） （ 3）修补：普遍放弃自由放任政策，
42、加强政府对经济的干预（答出具体措施也可）；建立社会福利制度。（ 2分）成效：前者推动了资本主义经济的高速增长。（ 2分） 试题分析：（ 1）近代前期中国人 “利用科学和机械的 ”具体表现是开展洋务运动，洋务派学习西方科学技术，兴办 近代企业； “组织近代民族国家 ”是指推动国家政治的近代化，结合所学知识不难回答资产阶级的具体表现；（ 2）从材料二表格中不难发现 1928年后苏联工业持续上升，居于世界前列，结合所学知识不难找出其原因所在；（ 3）结合所学知识直接回答出二战后资本主义发展的新变化和产生的直接效果。 考点：资本主义与社会主义工业化发展道路比较 点评：本题主要考查学生的对比能力，对于历
43、史的比较分析能力的考查一直是高考关注的重点，就比较问题本身而言，关键是比较项的选取问题，这可分为两种类型，其一是题目中已经确立了比较项，其二是自己寻找比较 项，前者难度较低，后者难度较大，多出现在材料题中。 （ 16分）阅读材料： 材料一 战争（第二次世界大战）一结束 重建导致了巨大的增长（平均年增长率近 50%）。欧洲经济从未有如此大的跃进。 国际贸易反映了这种新局势。以自由贸易为基础的关税及贸易总协定自 1948年起便促进了世界贸易的增长。欧洲在其中具有特殊地位。 法 德尼兹 加亚尔、阿尔德伯特等欧洲史 材料二 欧洲人口袋里装着 “欧元 ”，无论到哪个 “欧元区 ”去买东西，都用 “欧元
44、”来计算，无形中增加了人们的 “欧洲意识 ”。 陈乐 民欧洲文明十五讲 材料三 从肯尼迪政府开始，标准的提法就是 “平等的伙伴关系 ”。华盛顿官方一直表示希望看到欧洲成为一个单一的实体，有足够的力量同美国一起承担领导世界的责任和负担。这是有关这个问题的一套惯用的辞令。 美国也没有把美欧之间在伊朗和伊拉克问题上存在的分歧看作平等伙伴之间的问题，而是看作欧洲不服从美国的领导。 美 布热津斯基大棋局 材料四 事实上，美国、日本、英国等国负债都很重 但是债务危机却发生在了欧元区的希腊等国。这不禁让人怀疑是美国借助金融危机，搞垮欧元从而维持美国霸主地位的阴 谋。 王燕、赵杨欧洲债务危机及其对中国的启示
45、请回答： （ 1）据材料一并结合所学知识，分析二战后促进欧洲经济恢复发展的 “美国因素 ”。（ 4分） （ 2）据材料二并结合所学知识，概括 “欧元 ”对欧洲及国际政治、经济产生的主要影响。（ 8分） （ 3）据材料三、四，概括美国对欧洲一体化的真实态度。（ 2分） （ 4）综合上述材料，概括二战后美欧关系的基本特征。（ 2分） 答案：（ 1）建立布雷顿森林体系（世界银行、国际货币基金组织）；成立关贸总协定；实施马歇尔计划。（ 4分） （ 2）欧洲：促进欧洲经济、政治一体化；提高欧洲国际地位。（ 4分）国际：挑战美元霸权；促进世界经济区域集团化、全球化；推进世界政治格局多极化。（ 4分） （
46、3）压制。（ 2分） （ 4）扶植与控制交织；合作与竞争并存。（ 2分） 试题分析：（ 1）从材料一中不难发现关贸总协定促进了欧洲经济的发展，结合所学知识这种推动因素还有马歇尔计划和布雷顿森林体系；（ 2）根据材料二并结合所学知识不难直接归纳出欧元产生的影响：欧洲：促进欧洲经济、政治一体化；提高欧洲国际地位。国际：挑战美元霸权；促进世界经济区域集团化、全球化；推进世界政治 格局多极化。（ 3）从材料三和材料四中可以得出美国并非真心欧洲实现一体化而是采用压制的态度；（ 4）二战后美欧关系的基本特征是扶植与控制交织；合作与竞争并存。 考点：当今世界的多极化趋势 点评：材料从二战后美欧关系发展演变的角度揭示当今世界多极化趋势的发展和强化。当今世界是一个政治多极化和经济全球化正快速发展的时代，尽管和平与发展成为时代的主题但世界仍然动荡与冲突不断，这说明殖民主义思想并未完全消除，利益的争夺依然激烈。
