1、2012-2013学年江西省南昌二中高一第二次月考政治试卷与答案（带解析） 单选题 在我们生活的城市，一般会看到很多银行网点。在整洁的银行营业大厅中，人们办理着各种业务。商业银行的主要业务有 : 存款业务 贷款业务 办理信用卡 为单位职工发放工资 办理结算 A B C D 答案： B 试题分析：一存款业务。这项业务是商业银行的基础业务。二贷款业务。它是我国商业的主体业务，也是商业银行营利的主要来源。三结算业务。除上述三大业务外，商业银行还为我们提供债券买卖及兑付、代理买卖外汇、代理保险、提供保险箱等服务。故本题选 B项。 考点：本题考查商业银行的业务知识点。 点评：此类考题，考查学生对于日常生
2、活中的一些经济知识的理解，目的是让学生通过书本知识来反思所学的内容，以此来加深知识的掌握程度。这种类型经常出现在高考题型中，应引起重视。学生对教材基础知识的熟练掌握是做好本题的关键，比较简单，可用直选 法，直接选出正确答案：。 关于初次分配和再分配，说法正确的有： 在初次分配过程中，应着力提高低收入者的收入，逐步提高最低工资标准。 在再分配过程中，要加强政府对收入分配的调节，保护合法收入，调节过高收入，取缔非法收入。 在分配过程中，初次分配比再分配更重要。 提高居民收入在国民收入分配中的比重，提高劳动报酬在初次分配中的比重。 A B C D 答案： C 试题分析：在初次分配过程中，应着力提高低
3、收入者的收入，逐步提高最低工资标准。 在再分配过程中，要加强政府对收入分配的 调节，保护合法收入，调节过高收入，取缔非法收入。提高居民收入在国民收入分配中的比重，提高劳动报酬在初次分配中的比重。在分配过程中，初次分配和再分配都重要。故 项错误。本题选 C项。 考点：初次分配和再分配 点评：为了正确验证自己所选的选项是否正确：一可用排除法，排除错误选项；二是正选法，直接选择正确选项，二者结合，相互印证以提高正确率。 经济学家詹姆斯在公平是最大的动力一书中写到：公平是对人格的尊重，可以使一个人最大限度地释放自己的能量，促进社会财富的增加。这句话说明： A公平与效率是对立的 B公平与效率是互补的 C
4、公平是提高效率的保证 D效率是公平的物质前提 答案： C 试题分析：公平是对人格的尊重，可以使一个人最大限度地释放自己的能量，促进社会财富的增加。注重公平的重要性。公平是提高效率的保证。故本题选C项。 ABD项本身正确但不符合题意应排除。 考点：公平和效率的关系。 点评：弄清材料中的主题，明晰设问中的这在材料中的指代性，搞清材料是强调什么对正确选择至关重要。本题是设问中带 “这 ”的选择题。这种题型在高考中经常考查，故需重视。解题的关键在于一定要搞清设问中的 “这 ”在材料中的“指代性 ”，否则极有可能误选。本题难度适中。 发展社会主义市场经济，必须正确处理效率与公平的关系。下列表述正确的是：
5、 初次分配注重公平，再分配注重效率 既要反对平均主义，又要防止收入差距悬殊 初次分配和再分配都要处理好效率与公平的关系 鼓励人们创业致富，倡导回报社会和先富帮后富 A B C D 答案： D 试题分析：处理效率与公平的关系既要反对平均主义，又要防止收入差距悬殊。初次分配和再分配都要处理好效率与公平的关系 。鼓励人们创业致富，倡导回报社会和先富帮后富。初次分配和再分配都要注重公平，注重效率。故 项错误。本题选 D项。 考点：效率与公平的关系。 点评：学生对教材基础知识的熟记很关键，是基础题，很简单，是送分题，不可出现失误。本题是学生运用教材基础知识解答问题，只需回忆书本知识，是课本基础知识的再现
6、。比较简单，可用直选法，直接选出正确答案：。熟记基础知识很关键。本题难度较小。 财政收入受很多因素影响，其中主要影响因素是： 经济发展水平 分配政策 财政支出 消费水平 A B C D 答案： A 试题分析：影响财政收入的因素经济发展水平，分配政策。故本题选 A项。 项本身正确但不符合题意应排除。 考点：影响财政收入的因素。 点评：本题比较贴近学生的生活，内容比较简单，只需学生回忆书本知识，无需经过复杂的思考，在高考中不是重点。学生对教材基础知识的熟练掌握很关键，比较简单，可用直选法，直接选出正确答案：。熟记基础知识很关键。 在经济增长滞缓时，国家采取 _ 财政政策，拉动经济增长；反之，可以采
7、取 _财政政策，给经济 “降温 ”。 A紧缩性扩张性 B扩张性 紧缩性 C紧缩性 稳健性 D扩张性 稳健性 答案： B 试题分析：在经济增长滞缓、经济运行主要受需求不足制约时政府可以采取扩张性财政政策，通过增加经济建设支出，减少税收，刺激总需求增长，降低失业率，拉动经济增长。反之，在经济过热，物价上涨、经济运行主要受供给能力制约时，政府可以采取紧缩性财政政策，通过减少财政支出，增加税收，抑制总需求，稳定物价，给经济 “降温 ”。故本题选 B项。 考点：财政政策 点评：学生对现实生活中现象的分析判断结合课本基础知识解答本题。题目难度适中。解题的关键在于对知识的准确界定，在解题过程中也 可运用排除
8、法等解题技巧。经济运行主要有两个问题，一是通货膨胀，一是通货紧缩，通货膨胀是经济过热，此时经济发展主要受供给不足影响，此时应采取紧缩性财政政策，也就是增加税收，减少支出，通货紧缩的情况正好相反。 国家以法律的形式规定了征税对象和税率不经国家有关部门批准不能随意改变，这体现了税收的 A无偿性 B固定性 C强制性 D滞后性 答案： B 试题分析：税收的固定性指国家在征税之前就以法律的形式，预先规定了征税对象和税率，不经国家有关部门批转不能随意改变。故本题选 B项。 ACD项本身正确但不符合题意应排 除。 考点：税收的特征。 点评：学生对教材基础知识的熟练掌握才能做好本题，比较简单，可用直选法，直接
9、选出正确答案：。熟记基础知识很关键。 征收增值税： 可以避免重复征税 可以防止前一生产经营环节企业的偷漏税行为 有利于促进生产的专业化和体现公平竞争 有利于财政收入的稳定增长 A B C D 答案： A 试题分析：征收增值税的意义可以避免重复征税 。可以防止前一生产经营环节企业的偷漏税行为 。有利于促进生产的专业化和体现公平竞争。有利于财政收入的稳定增长。故本题选 A项。 考点：征收增值税的意义。 点评：熟练掌握征收增值税的意义等这些基础知识是正确解答此题的关键。本题难度较小。本题实际是一道意义类题目，只是把要点变成了选项而已，选择时首先要注意排除错误选项，然后分析其它选项是否是真正意义。 在
10、现实生活中，我们经常碰到这样的情景：到饭店吃饭，结账时服务员说，如果不要发票可获赠一份小礼物，礼物的档次视消费的金额而定。饭店不开发票： A表明企业具有经营自主权 B是偷逃国家税款的行为 C是骗税行为，应受到法律制裁 D能使消费者最终得到实惠 答案： B 试题分析：偷税，指纳税人有意违反税法规定，用欺骗、隐瞒等方式不缴或少缴应纳税款的行为。骗税，指纳税人用欺骗手段获得国家税收优惠的行为。很明显，饭店不开发票是偷逃国家税款的行为。故本题选 B项。 ACD项本身正确但不符合题意应排除。 考点：偷税。 点评：本题正确区分偷逃和骗税的不同是做好本题的关键。本题难度适中。此类考题，考查学生对于日常生活中
11、的一些经济知识的理解，目的是让学生通过书本知识来反思所学的内容，以此来加深知识的掌握程度。这种类型经常出现在高考题型中，应引起重视。 “财产性收入 ”是指家庭拥有的动产 (如银 行存款、有价证券等 )、不动产 (如房屋、车辆、土地、收藏品等 )所获得的收入。它包括出让财产使用权所获得的利息、租金、专利收入等；财产营运所获得的红利收入、财产增值收益等。在这些收入中，属于按资本要素分配的是： 银行存款所获得的利息 将自有住房出租获得的房屋租金 购买股票所获得的股息 转让专利技术获得收入 A B C D 答案： A 试题分析：将自有住房出租获得的房屋租金属于 “财产性收入 ”中的按土地要素分配。转让
12、专利技术获得收入属于按技术要素分配。按资本要素分配的是银行存 款所获得的利息。购买股票所获得的股息。故本题选 A项。 项本身正确但不符合题意应排除。 考点：按资本要素分配 点评：本题运用按资本要素分配知识解答，属于知识的再现。试题比较简单。解题的关键在于运用排除法，从自己最肯定的选项开始排除。 甲乙丙丁四人，甲是某国有控股企业的总工程师，并有一项技术专利卖给该企业 :乙是某外资企业的职工；丙是某农贸市场个体经营户；丁在一股份合作制企业持股上岗。工作一年后，下列对甲乙丙丁四人收入说法正确的是： A甲和乙的收入是按劳分配 B乙和丙的收入是按劳分配和按生产要素分配 C乙和丁的收入是按生产要素分配 D
13、甲和丁的收入是按劳分配和按生产要素分配 答案： C 试题分析：按劳分配适用于公有制经济。国有企业工程师的收入是按劳分配收入。乙是某外资企业的职工和丁在一股份合作制企业持股上岗是按生产要素分配收入。按个体劳动者的劳动成果分配适用于个体经济。丙是某农贸市场个体经营户是按个体劳动者的劳动成果分配。故本题选 C项。 考点：本题考查按劳分配和按生产要素分配知识点。 点评：本题有一定模糊性，易把按个体劳动者的劳动成果分配当成按生产要素分配。本题难度适中。学生也容易相互混淆，此类知识一直在高考中以不同形式出现，需要牢记两者的区别。 某国有独资企业技术骨干的年收入由工资、奖金、股票投资收入等构成。下列说法正确
14、的是： A工资、奖金、股票投资收入都属于按生产要素分配 B工资、奖金、股票投资收入都属于按劳分配 C工资、奖金属于按劳分配，股票投资收入属于按生产要素分配 D工资属于按劳分配，奖金、股票技资收入属于按生产要素分配 答案： C 试题分析：按劳分配适用于公有制经济。工资、奖金属于按劳分配，股票投资收入属于按生产要素分配。故本题选 C项。 ABD项本身正确但不符合题意应排除。 考点：按劳分配和按生产要素分配。 点评：学生熟记教材基础知识才能做好本题，很简单，是送分题，不可出现失误。要知道一种收入属于哪种分配方式，首先要知道这个收入属于什么基本经济制度，因为生产决定分配，基本经济制度决定分配方式。公有
15、制对应的是按劳分配，个体经济对应的是按个体劳动者的劳动成果分配，私营经济和外资经济对应的是按生产要素分配 商业银行的基础业务是： A存款业务 B贷款业务 C结算业务 D兑换业务 答案： A 试题分析：一存款业务。这项业务是商业银行的基础业务。二贷款业务。它是我国商业的主体业务，也是商业银行营利的主要来源。故本题选 A项。三结算业务。除上述三大业务外，商业银行还为我们提供债券买卖及兑付、代理买卖外汇、代理保险、提供保险箱等服务。 BCD项不符合题意故排除。 考点：本题考查商业银行的业务知识点。 点评：学生对教材基础知识的熟练掌握是做题的基础，比较简单，可用直选法，直接选出正确答案：。本题还可从其
16、他业务角度考查。 公民的存款储蓄的利息多少取决于： 本金 利息率 银行的服务态度 存款期限 A B C D 答案： D 试题分析：利息的多少取决于三个因素：本金、存期和利率水平。存款利息的计算公式为：存款利息 =本金 利率 存款期限。故本题选 D项。 考点：利息 点评：学生运用课本基础知识解决本题，熟记计算公式很关键。难度适中。解题的关键在于准确把握利息的计算方式。此类考题，要求学生掌握存款利息计算公式，并懂得根据所给材料进行计算。同时还需注意存款到期时应得到的本息本金 +存款利息。这是高考命题中经常出现的一种方式，由于紧 贴实际生活，学生应以其足够的重视。 下列选项中，具有 “高风险、高收益
17、 ”特点的投资理财品种是： A国债 B基金 C股票 D保险 答案： C 试题分析：股票投资的收入包括两部分：一部分是股息和红利收入，即股票持有人作为股东享有的定期从股份公司取得的利润分配收入。公司只有盈利，才能分配股息和红利。如果公司破产倒闭，股东不但不能获得收入，反而要赔本，这就是购买股票的一种风险。投资股票的另一部分收入来源于股票价格上升带来的差价，这种收益有时很高。由于股票价格要受到诸如公司经营状况、供求关系、银行利率、大众心理等多种因素的影响，其波动有很大的不确定性。正是这种不确定性，有可能使股票投资者遭受损失。价格波动的不确定性越大，投资风险也越大。因此，股票是一种高 风险的投资方式
18、。故本题选 C项。 考点：股票 点评：内容比较简单，只需学生回忆书本知识，无需经过复杂的思考，在高考中不是重点。本题难度较小。只要能熟练掌握课本基础知识，并灵活运用，就可答好此题。 从投资者的角度考虑，风险和收益由高到低的排列顺序正确的是： A股票 储蓄 债券 B债券 储蓄 股票 C股票 债券 储蓄 D储蓄 债券 股票 答案： C 试题分析：从投资者的角度考虑，风险和收益由高到低的排列顺序正确的是股票，债券，储蓄。股票是风险最高，收益也最高的投资方式。储蓄是风险最低，收 益也最低的投资方式。故 ABD项错误。本题选 C项。 考点：投资方式。 点评：本题是学生调动和运用基础知识来解决基本问题，难
19、度适中。只要掌握好基础知识就可做好本题。由于仅仅涉及书本的基础知识，只考查学生的识记能力，在高考中不是重点。本题难度较小。 下列有关股票与债券的区别，认识正确的： A发行股票是为了筹措资金，发行债券是为了平衡财政收支 B股票具有风险性，债券则没有风险性 C股票买卖有时间限制，债券可以随时还本付息 D股票以取得股息和红利为补偿条件，债券以定期收取利息为条件 答案： D 试题分析：发行股票和发行债券都是为了筹措资金。企业债券是一种风险大的债券。股票具有风险性，债券也有风险性。债券的含义：是一种债务证书，即筹资者给投资者的债务凭证，承诺在一定时期支付约定利息，并到期偿还本金。故 ABC 项错误。本题
20、选 D项。 考点：股票与债券的区别 点评：正确解答本题的关键在于搞清股票与债券的区别，然后逐项分析进行排除。本题难度适中。要求学生能结合书本知识联系实际生活来解答题目，具有较高的实用性。 丘吉尔说过： “如果我办得到，我一定把保险这两个字写在家家户户的门上，因为我深信透过保险，每一个家庭只 要付出微不足道的代价，就可以免除遭受永劫不复的灾难。 ”这说明商业保险： A是规避风险的投资 B以利润回报为主要目的 C能保障基本生活需要 D是筹集分散资金的有效方式 答案： A 试题分析：商业保险是规避风险的投资。故 BCD项错误。本题选 A项。 考点：商业保险 点评：本题出题意图在于检验学生对于商业保险
21、的知识的理解。难度适中。得分关键在于抓住题干的意思。此类考题，考查学生对于日常生活中的一些经济知识的理解，目的是让学生通过书本知识来反思所学的内容，以此来加深知识的掌握程度。这种类型经常出现在高考题型 中，应引起重视。 生产决定分配，生产资料所有制决定分配方式。我国现阶段实行的分配制度是： A按劳分配与按贡献分配相结合 B按生产要素的贡献参与程度分配 C按资本分配为主，其他分配方式为辅 D按劳分配为主体，多种分配方式并存 答案： D 试题分析：我国现阶段实行的分配制度是按劳分配为主体，多种分配方式并存。故本题选 D项。 ABC项本身错误应排除。 考点：我国现阶段实行的分配制度 点评：学生对教材
22、基础知识的熟练掌握很关键，比较简单，可用直选法，直接选出正确答案：。熟记基础知识很关键。 按劳分配是社会主义性质的分配制度，我国实行按劳分配的直接原因是： A生产资料公有制 B生产力的发展水平 C社会主义制度下劳动的性质和特点 D劳动产品还不够丰富 答案： C 试题分析：生产资料公有制是实行按劳分配的前提。社会主义公有制条件下生产力的发展水平是实行按劳分配的物质基础。社会主义条件下人们劳动的性质和特点，是实行按劳分配的直接原因。故本题选 C项。 ABD项本身正确但不符合题意应排除。 考点：实行按劳分配的原因。 点评：本题是学生调动和运用基础知识解决问题，难度较小。目的是让学生通过书本知识来反思
23、所学的内容，以此来加深知识的掌握程度。只要掌握好基础知识就可做好本题。 综合题 王某一家四口，夫妇均为下岗职工，儿子正在读高中，家里还有一位七十多岁的老人。下岗后，夫妇俩开了家小饭店，通过多年的辛勤劳动，积攒了 10万元人民币。 如果王某夫妇向你咨询在选择投资方向时应注意哪些问题，并咨询除了储蓄还有哪些适合其家庭状况的投资方式，请你为他们介绍投资的注意事项并为新的投资提供一条建议。（ 10分） 答案： 在选择投资方向时应注意的的 问题： a既要考虑投资的回报率，也要考虑投资的风险性，高收益高风险 b要注意投资的多样化，既能增加收益渠道，又能分散投资风险 c要针对自身的经济状况，切合实际，量力而
24、行d要注意投资的合法性，不违反国家法律、政策。 (每点 2分，共 8分 ) 适合其家庭状况的投资方式还有：购买保险；购买国债；直接投资 (如扩大饭店规模等 )。 (写到任意一条即可得 2分。其他建议可视其表述合理程度酌情给分，但如建议不适合王某家庭经济状况的高风险投资则不能给分 ) 试题分析：本题实质考查居民投资问题，结合社会实践和课本基础知识回答选择投资 方向时应注意的的问题是既要考虑投资的回报率，也要考虑投资的风险性，高收益高风险。要注意投资的多样化，既能增加收益渠道，又能分散投资风险。要针对自身的经济状况，切合实际，量力而行。要注意投资的合法性，不违反国家法律、政策。提建议要符合实际和当
25、前的政策取向注意运用政治术语。本问具有开放性，只要言之有理即可，同时注意针对存在的问题提出合理化建议。 考点：居民投资问题。 点评：本题注重考生论证和探究问题的能力，难度适中。对于知识的理解和灵活运用是答好本题的关键。本题开放性较强。 材料一 我国国民人均可支配收入 年度 城市居民 农村居民 2009 8472元 2622元 2010 9422元 2936元 2011 10493元 3255元 材料二 据波士顿咨询公司的统计显示：中国富有群体持有的现金水平很高，大约占他们个人全部财富的 71%，而全球平均水平是 34.6%；中国不到 0.5%的家庭拥有全国个人财富的 60%以上。即使在这些富有
26、的群体内部，也有大约 70%的财富掌握在资产超过 50万美元的家庭手中。地区收入差异更加明显；上海市的人均年收入是西部落后地区的 10倍以上。社会财富分配的过大悬殊，是构建和谐社会的重大课题。 材料三 党的十八大报告在讲到实现全面建成小康社会时指出，要加快发展社会事业，全面改善人民生活，要形成合理有序的收入分配格局，要让中等收入者占多数，基本消除绝对贫困现象。 请以 “我国居民收入不平衡，贫富差距严重原因及应对措施 ”为课题，开展研究性学习。 （ 1）结合材料一、二，请指出我国目前收入差距过大的具体表现及形成原因。（ 12分） （ 2） 结合材料三，运用所学经济生活知识，针对怎样解决收入差距拉
27、大的问题请你提出合理化的建议。（ 8分） 答案：（ 1）主要 表现： 城乡居民收入差距大，城市居民生活水平明显高于农村居民； 财富过于集中在一部分先富阶层，中低阶层收入低，且比重大； 地区差异大。（ 6分） 形成原因： 分配制度的变化，允许生产要素按贡献参与分配； 收入分配的体制；国家参与的再分配手段不完善； 地域差别、非法收入造成的差距。（ 6分） （ 2） 缓解收入差距过大，最根本的是发展生产力，加快经济发展。 完善我国分配的制度。 提高初次收入比例。 再分配更加注重公平。（如从国家加强宏观调控等方面作答，只要言之有理可酌情给分）（ 8分） 试题分析：本题以贫富差距严重原 因及应对措施材料
28、为背景考查学生对教材知识的理解和运用能力。回答第（）问注意审题，审设问是两小问一是具体表现二是形成原因，通过数字和材料的分析，具体表现可以从城市居民生活水平明显高于农村居民。财富过于集中在一部分先富阶层，中低阶层收入低，且比重大。地区差异大。形成原因可从分配制度的变化，收入分配的体制，地域差别、非法收入造成的差距等角度回答，第（ 2）问实质如何促进收入分配公平，可从最根本的是发展生产力，加快经济发展。完善我国分配的制度。提高初次收入比例。再分配更加注重公平。等角度思考即可。 考点：如何促进收 入分配公平。 点评：措施类试题一般以 “如何解决、 ”采取什么措施、怎么实现、等形式出现。这类试题大都
29、属于开放性的试题，要求学生思路开阔、见解深刻提出的办法或采取的措施得当，具有针对性和有效性。 面对复杂严峻的世界经济形势，我国政府坚持稳中求进，采取灵活审慎的宏观经济政策积极应对。近来中央出台的一系列扩大内需、促进经济增长的政策措施中把民生放在非常突出的位置上。例如，安排了亿元用于保障性住房建设，安排了亿元用于医疗卫生、文化教育事业发展，安排了亿元用于农村民生工程和农村基础设施建设 请运用经济生活知识，简述政府财政投资在当前促进经济增长中的作用。（ 10分） 答案： 国家财政是促进社会公平、改善人民生活的物质保障。财政投资中用于保障性住房工程等支出，有利于保障和提高人民的 生活水平。 (3分
30、) 国家财政具有促进资源合理配置的作用。财政投资中用于农村建设、基础设施等方面的支出，有利于资源的合理配置。 (3分 ) 国家财政具有促进国民经济平稳运行的作用。我国政府实施积极的财政政策，通过增加财政支出，刺激总需求的增长，从而拉动我国经济的增长。 (4分 ) 试题分析：审读材料：政府财政投资在当前促进经济增长中的作用。审读设问：知识范围经济生活；核心信息：财政的作用。一结合：课本基础知识和材料的有机结合。从国家财政是促进社会公平、改善人民生活的物质保障。国家财政具有促进资源合理配置的作用。国 家财政具有促进国民经济平稳运行的作用。三方面回答。 考点：财政的作用。 点评：首先，要明确设问指向，即设问知识指向和主体指向，通过知识指向和主体指向明确回答问题的角度。其次，链接材料内容，结合设问指向，凸显回答问题的角度。最后，依据答案：具体内容，把握答案：核心要素，对答案：进行取舍。
