1、2012-2013学年河北省邢台一中高二第三次月考政治试卷与答案（带解析） 单选题 哲学和各门具体科学的区别在于： A哲学以具体科学为基础，具体科学以哲学为指导 B哲学是世界观，具体科学是方法论 C哲学是社会知识的总结，具体科学是自然科学的总结 D哲学研究整个世界最一般的本质和规律，具体科学研究的世界某一具体领域的问题 答案： D 试题分析：本题注意审题是选哲学和各门具体科学的区别，而哲学以具体科学为基础，具体科学以哲学为指导是联系。哲学是世界观，但具体科学不是方法论。哲学是对具体科学的概括和总结是研究整个世界最一般的本质和规律，具体科学研究的世界某一具体领域的问题。并不是哲学是社会知识的总结
2、，具体科学是自然科学的总结。故 ABC项错误。本题选 D项。 考点：哲学和各门具体科学的区别。 点评：本题注意审题是选二者的区别而不是联系，只有抓住此点才能作对本题，此题很容易错选 A。 A 本身正确但是二者的联系 ,不符合题意。如不注意就选错。 “杂交水稻 之父 ”袁隆平说： “电脑很重要，书本知识也很重要，都是基础，但是电脑里面，书本里面种不出水稻出来的。 ”他的话从哲学上说明 A实践是认识的目的和最终归宿 B书本知识和实践经验都是认识的来源 C理论对实践具有重要的指导作用 D理论知识掌握的越多，实践活动越有成效 答案： A 试题分析：实践是认识的唯一来源。理论知识掌握的越多，实践活动不一
3、定越有成效。故 BD项错误。题中 “电脑里面，书本里面种不出水稻出来的。 ”说明实践是认识的目的和最终归宿。本题选 A项。 C项本身正确但不符合题意应排除。 考点：实践是认识的目的和最终归宿。 点评：凡是选项中带有就是、已经、关键、根本、只有、才、只要、就等字眼的选项一定要注意本身说法是否正确。本题难度适中。 2011年 11月 3日， “天宫一号 ”与 “神舟八号 ”对接成功。这一成功需要航天员、飞船应用、载人飞船、运载火箭、发射场、测控通信和着陆场七大系统的密切配合。这说明 各要素发挥作用，就可以实现系统功能 各要素发挥作用，必须着眼于系统整体 想问题办事情必须用综合的思维方式 系统中的各
4、个要素具有同等的重要性 A B C D 答案： B 试题分析：各要素发挥作用，不一定就可以实现系统功能。系统中的各个要素不具有同等的重要性。故 项错误。题中 “这一成功需要航天员、飞船应用、载人飞船、运载火箭、发射场、测控通信和着陆场七大系统的密切配合。 ”表明各要素发挥作用，必须着眼于系统整体。想问题办事情必须用综合的思维方式。本题选 B项。 考点：系统优化法。 点评：本题以 “天宫一号 ”与 “神舟八号 ”对接成功为背景，是学生调动和运用教材知识解决分析问题。解题的关键在于对教材基础知识的灵活运用，要求学生有较强的理论联系实际的能力。本题难度适中。 美国拉斯克奖将其 2011年临床研究奖授
5、予中国中医科学院终身研究员屠呦呦，以表彰她 “发现了青蒿素 一种治疗疟疾的药物，在全球挽救了数百万人的生命 ”。这是中国科学家首次获得拉斯克奖，也是迄今为止中国生物医学界获得的世界级最高大奖。这说明 人生的真正价值在于得到社会的承认 人生价值是自我价值和社会价值的统一 要在处理个人与社会关系的实践中实现人生价值 社会对个人的尊重和满足是个人对社会的责任和贡献的基础 A B c D 答案： B 试题分析：人生的真正价值在于对社会的责任和贡献。个人对社会的责任和贡献是社会对个人的尊重和满足的基础。故 项错误。题中的意思表明人生价值是自我价值和社会价值的统一。要在处理个人与社会关系的实践中实现人生价
6、值。本题选 B项。 考点：怎样实现人生价值。 点评：价值的创造与实现的命题方式。通常是给出一则典型人物实现人生价值的材料，然后让我们分享该人物是如何实现人生价值的，一般而言，我们应该从在劳动和奉献中创造价值、在个人与社会的统一中实现价值、在砥砺自我中走向成功这三个角度分析。 与 “入乡随俗 ”哲学寓意相对立的是 （ ） 随机应变 郑人买履 随心所欲 刮目相看 A B C D 答案： D 试题分析： “入乡随俗 ”蕴含的哲学寓意是从客观实际出发想问题、办事情。应用变化发展观点看问题。随机应变、刮目相看也蕴含这一哲理。郑人买履和随心所欲是唯心主义观点，从主观出发。因此与 “入乡随俗 ”哲学寓意相对
7、立的是郑人买履和随心所欲。故本题选 D项。 考点：唯心主义观点。 点评：逆向型选择题题干中一般有 “不是、不属于、不正确、不包括、错误的、无关的、不具有、对立 ”等提示语，要求从选项中把不和题意的选出来。 解答此类题可采用逆推法，即根据题意，首先找出与题目要求相符的备选项，剩下的备选项就是题目的答案：。也可用概念分析法、正向思维或排除法。 一家银行办公室的墙壁上写着 “99+1=0”，意思是 99分成绩加上 1分不足，则工作等于 0。 “99+1=0”作为一种激励口号，有其合理之处，但它流露出来的“一丑遮百俊 ”的思维是有一定欠缺的。这一思维违背了唯物辩证法的（ ） A物质和意识辩证关系原理
8、B矛盾的特殊性原理 C矛盾的主次要方面辩证关系原理 D主次要矛盾辩证关系原理 答案： C 试题分析：本题注意审题是唯物辩证法思想。物质和意识辩证关系原理是唯物论知识。故 A项本身正确但不符合题意应排除。本题是对 “99+1=0”这种激励口号的看法，对事物的认识分析评价运用矛盾的主次要方面辩证关系原理。 BD项错误。本题选 ABCD项。 考点：矛盾的主次要方面辩证关系原理。 点评：哲学题经常考查学生的审准设问的能力，从唯物论角度，辩证法角度、认识论角度、人生观价值观角度等，是我们作对题的关键。只要找准角度，排除不是这一角度的就比较容易选出答案：。 “冬天总会过去，春天总会来的，太阳也总要出来的。
9、 ”虽然当前 我国高校毕业生就业形势依然严峻，但只要树立信心，不断努力，大学生就业问题就一定能解决好。这说明： 事物的运动变化是有规律的 事物的发展是前进性和曲折性的统一 量变必然会引起质变 矛盾双方在一定条件下能够相互转化 A B C D 答案： A 试题分析：事物的发展是前进性和曲折性的统一。题中 “虽然当前我国高校毕业生就业形势依然严峻，但只要树立信心，不断努力，大学生就业问题就一定能解决好。 ”体现了这一哲理。就业形势严峻和大学生就业问题就一定能解决好是一对矛盾。就业形势依然严峻，但只 要树立信心，不断努力，大学生就业问题就一定能解决好。说明矛盾双方在一定条件下能够相互转化。故本题选
10、A项。 项本身正确但不符合题意应排除。 考点：事物的发展是前进性和曲折性的统一；矛盾双方在一定条件下能够相互转化。 点评：解答这类选择题明确提供的材料，提出问题，正确答案：隐藏在各个选项中，要求学生充分理解材料和各选项的基础上进行选择。要求学生对各选项中的解释是否符合材料提供的信息相一致。本题难度适中。 楚汉战争历来引起人们的感怀。 “百战疲劳壮士哀，中原战势难回。江东子弟今虽在，肯为君王卷土来？ (宋 王安石 乌江亭 )诗人这里表达了_的思想 ( ) A辩证唯物主义 B朴素唯物主义 C历史唯物主义 D历史唯心主义 答案： C 试题分析：题中 “百战疲劳壮士哀，中原战势难回。江东子弟今虽在，肯
11、为君王卷土来？蕴含的哲理是人心向背是胜败的关键这个根本。应看到人民群众是历史的创造者。因此诗人表达的是历史唯物主义观点。故本题选 C项。 ABD项本身正确但不符合题意应排除。 考点：历史唯物主义观点。 点评：解答诗词名言引文类题目的关键是双向理解与把握。对诗词名言的理解与把握应结合语文知识，借助诗词欣赏和文言文阅读，努力提高对古诗词、古文的鉴赏能力；此外还要对哲学、政治学、经济学原理熟练理解和把握。因此在复习备考时，要注重学科间的知识渗透，努力提高自身的人文素养。 下面是常见镇痛药复方阿司匹林片的说明书部分 适应症 发热、头痛、神经痛、牙痛、肌肉痛、关节痛 注意事项 本品应避免过量服用，过量服
12、用可引起中枢神经、肝肾功能、血液系统等受损，一旦发生应立即就医 其中蕴含的唯物辩证法道理是： 真理都有自己适用的条件和范围 事物包含着对立统一的两个方面 量变达到一定的程度会引起质变 新事物对自身既有克服又有保留 A B C D 答案： C 试题分析：本题注意审题是蕴含的唯物辩证法道理。真理都有自己适用的条件和范围是认识论道理。故 项本身正确但不符合题意应排除。镇痛药复方阿司匹林片能解决适应症但过量服用对人身体造成损害说明事物包含着对立统一的两个方面。任何事物都有一定的度，超过这个度事物性质就发生变化。题中 “过量服用可引起中枢神经、肝肾功能、血液系统等受损，一旦发 生应立即就医 ”说明量变达
13、到一定的程度会引起质变。本题选 C项。 项本身正确但不符合题意应排除。 考点：矛盾、量变与质变的关系。 点评：本题是二二制组合式单选题，最简洁的解法，就是排除错误或与题干无关的选项。本题就是排除无关选项或排除错误。本题难度适中。 在物理研究中，只要物体的形状和大小对所研究问题的影响很小，各种物体就能被看作只有质量而无体积和形状的质点。质点忽略了复杂但次要或无关的因素，注重研究运动和受力时物体对系统的影响。这体现的思想方法是 从事物的个性中把握共性 解决复杂问题时要突出重点 认识事物时也不能忽视次要矛盾 要坚持从局部入手认识整体 A B C D 答案： A 试题分析：在物理研究中抓住重点，舍弃不
14、是重点的也就是次要矛盾。从个性中把握共性。故本题选 A项。 项本身正确但不符合题意应排除。 考点：抓主要矛盾。 点评：主次矛盾和矛盾的主次方面的区别一直是高考的重点。请同学们一定要要搞清楚。一是：主次矛盾针对的是复杂事物存在诸多矛盾时，有主次之分。矛盾的主次方面针对的是一个矛盾的双方或两个侧面有主有次。二是：使用的关键词不同，主次矛盾常用中心、重点、关键、首要 等。矛盾的主次方面常用主流、性质、主体等。三是：主次矛盾常用来解决问题，矛盾的主次方面常用来分析事物的性质、形势等。 一架热气球，里面坐着三个人，一个是环境保护科学家，他可以保护地球生存环境；一个是核专家，他可以防止地球发生核战争；第三
15、个是粮食科学家，他可以把荒漠变成桑田。当热气球飞到高空之后，由于重量过重，必须扔下一个人。问：应扔下谁？有一个小孩回答说，应扔下最重的那个人。对此你怎么看？ 正确，因为他懂得创新，敢于解放思想 正确，因为他抓住重点 错误，因为他答非所问 错误，因为他没有具体问题具体分 析 A B C D 答案： B 试题分析：对于热气球飞到高空之后，是由于重量过重，必须扔下一个人。这时重量过重是主要矛盾，只有解决了这个主要矛盾才能使热气球继续往上飞。因此这个小孩的说法是正确的，因为他抓住重点。故 项错误。本题选 B 项。 项判断正确但原因解释不符合题意应排除。 考点：抓主要矛盾。 点评：此题属于判断正误型选择
16、题，此类试题主要考查学生对基本概念和基础知识的把握和理解，相对来说，考查面较窄，但一般立足于易混知识的考查。 漫画这并不是胜利告诫我们 主观能动性的发挥要遵循客观规律 要树立正确的价值观 要集中力量解决主要矛盾 办事情要立足整体统筹全局 A B C D 答案： D 试题分析 :漫画的寓意是割裂了整体和部分的关系，只看局部是一种错误的做法，启示我们办事情要立足整体统筹全局。不能只顾眼前利益和局部利益，要树立正确的价值观。主观能动性的发挥要遵循客观规律。没有做到要集中力量解决主要矛盾。故 项错误。本题选 D项。 考点：立足整体统筹全局、树立正确的价值观、主观能动性的发挥要遵循客观规律。 点评：本题
17、考查考生对材料有效信息的把握能力，考生要准确的把握材料信息，就要准确的抓住材料中的关键词句，本题又是四选三的题型，只要排除了一项，答案：就已经出来了。 2011年 11月 3日，国家主席胡锦涛在二十国集团领导人峰会上指出 ： “在当前世界经济面临重大风险、市场动荡不定的情况下，保增长、促稳定应该成为二十国集团领导人峰会的当务之急。 ”这句话体现的唯物辩证法的道理是 A矛盾主次方面关系原理 B要果断抓住时机，促成质变 C一分为二看问题 D集中力量解决主要矛盾 答案： D 试题分析：主次矛盾常用中心 、重点、关键、首要、当务之急等。矛盾的主次方面常用主流、性质、主体等。题中 “保增长、促稳定应该成
18、为二十国集团领导人峰会的当务之急。 ”其中 “当务之急 ”一词表明要集中力量解决主要矛盾。故本题选 D项。 ABC项本身正确但不符合题意应排除。 考点：集中力量解决主要矛盾。 点评：此类考题，首先考查学生对于材料的阅读分析能力，这是高考的一个趋势，不直接告诉考生一个信息。其次材料中的关键词 “当务之急 ”是我们解题的钥匙。把握以上两点，学生就能正确解题了。 “一个人如果只去过北京上海，就断言中国发达，鼓吹中国责任论，肯定会招来 质疑；同样，只沉迷于经济总量、发展速度，或者只盯着拆迁纠纷、食品安全，也很难了解一个真实而复杂的中国 ”。这说明正确认识客观事物 要坚持全面、辩证的观点 要集中力量解决
19、主要矛盾 要坚持两点论与重点论的统一 要准确把握矛盾的普遍性 A B C D 答案： D 试题分析：本题是正确认识客观事物是对客观事物的分析评价，应用矛盾的主次方面原理。而不是干某事，干某事是要集中力量解决主要矛盾。题中 “一个人如果只去过北京上海，就断言中国发达，鼓吹中国责任论，肯定会招来质疑； ”说明要坚持全面、辩证的观点。要坚持两点论与重点论的统一。故本题选 D 项。 项本身正确但不符合题意应排除。 考点：要坚持全面、辩证的观点；要坚持两点论与重点论的统一。 点评：本题是学生运用课本基础知识，获取和解读材料。不能从材料中提取准确的信息是本题错选的主要原因，做好本题的关键在于必须正确理解和
20、解读材料 的内容。本题难度适中。 有机玉米每 500克 19元，有机山药每 500克 17元 ，以环保、健康著称的有机食品在各大超市中比比皆是。有人指出，从某种程度上讲，有机食品之所以价格高是因为消费者 “宁可信其有 ”的信念。消费者对有机蔬菜和食品更有营养、更安全的相信，使其愿意付出高价。这段材料包含的哲学道理是： A价值选择是价值判断的前提和基础 B主观唯心主义是影响价值选择的重要因素 C价值判断与价值选择往往因人而异 D人们的价值选择是在价值判断的基础上作出的 答案： D 试题分析：价值判断是价值选择的前提 和基础。主观唯心主义影响价值选择但不是重要因素。题中 “消费者对有机蔬菜和食品更
21、有营养、更安全的相信，这种价值判断做出愿意付出高价的这种价值选择。故 AB项错误。本题选 D项。 C项本身正确但不符合题意应排除。 考点：人们的价值选择是在价值判断的基础上作出的。 点评：关于价值判断与价值选择的命题方式。运用价值判断和价值选择的特点分析某些具体价值判断和价值选择存在差异的原因；运用价值判断和价值选择的客观依据来分析某种具体价值判断和价值选择存在的正确性，或者分析我们应该如何做出正确的价值判断和价值选择。 马克思主义哲学之所以是科学的，就在于它坚持： A联系的观点 B发展的观点 C实践的观点 D矛盾的观点 答案： C 试题分析：马克思主义哲学坚持了科学的实践观点，它的全部理论都
22、来自于实践，又经过时间的反复检验。马克思主义哲学是革命的，因为它是 “改变世界 ”的科学、指导人类解放的科学，是无产阶级的科学的世界观和方法论。马克思主义哲学之所以是科学的，就在于它坚持实践的观点。实践的观点是马克思主义哲学最重要和最根本的观点。故 ABD项错误。本题选 C项。 考点：马克思主义哲学的特征。 点评：本题需引导学生注意马克思主义哲学的三个特征是区别于以往旧哲学的基本特征，三个特征统一的关键点是实践的观点。实践的观点是马克思主义哲学首要和基本的观点。 对于当前个别地方出现的浮夸风，有人仿元曲写到： “莫说扶贫难上天，只在反掌间，笔头一转，油粮翻番，猪羊满圈。官升数字，数字升官，戏法
23、常变。坑了乡民，瞒了上官，乐在当官。 ”这种浮夸风 没有把发挥主观能动性与尊重客观规律结合起来 违背了一切从实际出发的原则，是唯心主义的表现 表明精神是万能的，没有精神是万万不能的 是意识决定物质的唯心主义的思想表现 A B C D 答案： A 试题分析：题中的浮夸风割裂了主观能动性与尊重客观规律的关系。片面强调人的主观能动性的作用，没有做到尊重客观规律，没有把发挥主观能动性与尊重客观规律结合起来。违背了一切从实际出发的原则，是唯心主义的表现。是意识决定物质的唯心主义的思想表现。并未表明精神是万能的，没有精神是万万不能的。故本题选 A项。 项本身正确但不符合题意应排除。 考点：主观能动性与尊重
24、客观规律的关系。 点评：本题以浮夸风为背景，是学生调动和运用知识分析现实问题。题目难度适中。解题的关 键在于认真读懂题意，理解题意并抓住关键词是作对本题的关键。 禅悟人生 人生有三重境界： “看山是山，看水是水。看山不是山，看水不是水。看山依旧是山，看水依旧是水！ ”这体现的哲理是： A认识因其形象具体而具有直观性 B认识因其最终回归而具有重复性 C认识因其不断变化而具有不确定性 D认识因其循环上升而具有深刻性 答案： D 试题分析：人生的三重境界： “看山是山，看水是水。看山不是山，看水不是水。看山依旧是山，看水依旧是水！ ”表明人们对人生的认识已经深化、扩展和推移，是更加深刻的认识。人的认
25、识是螺旋式上升和波浪式前进的过程，并不是重复。认识因其不断变化也具有确定性。故 ABC 项错误。本题选 D项。 考点：人类的认识过程特点。 点评：本题一方面是检验学生的文化底蕴，另一方面检验学生从引文中抽象概括出相应哲学观点。此题难度适中。解答好此题关键有两点：一是对教材相关基础知识的熟练掌握；二是对引文的准确解读。 在牛顿经典力学问世后的 200多 年时间里，许多科学家认为，整个宇宙都要服从这一 “永恒定律 ”。 20世纪初，爱因斯坦发现牛顿的运动定律只有在宏观低速的情况下才是正确的，牛顿力学的 “永恒定律 ”神话被打破。这启示我们： A真理是主观与客观的具体的历史的统一 B人们对同一确定对
26、象会有多个真理性认识 C对同一事物的判断因人的主观性而产生差异 D真理适用于任何已知和确定的历史条件和范围 答案： A 试题分析：真理具有客观性，人们对同一确定对象会有一个真理性认识。真理具有条件性，任何真理都有自己适用的条件和范围，并不是真理适用于任何已知和确定的历史条件和范围。故 BD项错误。牛顿的运动定律有自己适用的条件和范围说明真理是主观与客观的具体的历史的统一。本题选 A项。 C项本身正确但不符合题意应排除。 考点：真理是主观与客观的具体的历史的统一。 点评：本题需要学生用真理是主观与客观的具体的历史的统一来回答问题，还要求学生学会通过材料的分析得出结论，这也是高考出题的一个惯例。本
27、题难度适中。 2012年 8月 13日闭幕 的伦敦奥运会，中国队 “新老交替，以新为主 ”的队伍经受住了考验。代表团中有 62%运动员是第一次参加奥运， 23枚金牌是由首次参赛的年轻选手争得。下列诗句能说明材料的是： A江山代有才人出，各领风骚数百年 B横看成岭侧成峰，远近高低各不同 C问渠哪得清如许，为有源头活水来 D看似寻常最奇崛，成如容易却艰辛 答案： A 试题分析：中国队 “新老交替，以新为主 ”的队伍经受住了考验。蕴含的哲学寓意是事物是发展的，新事物战胜旧事物。江山代有才人出，各领风骚数百年是事物发展的趋势是前进的，新事物战胜旧事物。横看成岭侧成峰，远近高低各不同表明对同一事物的认识
28、由于主体差异性会不同。问渠哪得清如许，为有源头活水来表明实践是认识的来源。看似寻常最奇崛，成如容易却艰辛蕴含发展道路曲折。故本题选 A项。 BCD项本身正确但不符合题意应排除。 考点：事物是发展的，新事物战胜旧事物。 点评：哲学题经常考查名言警句、谚语、古诗等包含的哲学道理。也是高考经常考查的题型。做此类题，一是要理解材料的寓意。二是要找准对应点也就是找准材料对应的哲学道理。本题难度适中。 有人依据玛雅太阳历提出 “2012世界末日说 ”。科学界多年的观测与研究表明： 2012年可能大规模爆发太阳耀斑，会影响地球通讯系统，但不会导致地球文明毁灭。下列说法正确的是： A “世界末日说 ”对当代科
29、学研究具有指导意义 B “世界末日说 ”缺乏科学依据，不是对客观存在的反映 C “世界末日说 ”与太阳耀斑爆发的内在关联，体现了联系的普遍性 D科学界对太阳耀斑的爆发及其后果的预测，反映了联系的客观性 答案： D 试题分析： “世界末日说 ”是一种主观主义，缺乏科学依据。违背了联系的客观性。对当代科学研究不具有指导意义。科学界对太阳耀斑的爆发及其后果的预测，有科学依据。反映了联系的客观性。故本题选 D项。 ABC项本身正确但不符合题意应排除。 考点：联系的客观性。 点评：本题属于判断型选择题。做判断型选择题首先要认真审查题干，准确把握题干提供的信息；其次要全面审视题肢，了解题肢的具体含义，把握
30、题肢概念之间的细微差别，这是作对此类题目的关键；最后把题肢和题干结合起来进行考查，决定选项的取舍。 “青山助人寿，碧水悦人 情，好花不常在，怒放须争春。环保事虽小，功在千秋人。 ”这是在某省刚刚结束的 “绿色环保你我他 ”环保文艺大赛中参赛的优秀作品。由此可见 ( ) A事物的发展是有规律的 B意识是自然界长期发展的产物 C意识活动具有主动创造性和自觉选择性 D世界观对人们认识世界和改造世界的活动具有正确的导向作用 答案： C 试题分析：真正的哲学对人们认识世界和改造世界的活动具有正确的导向作用。世界观有正确和错误之分所以不是所有世界观对人们认识世界和改造世界的活动具有正确的导向作用。故 D项
31、错误。 “绿色环保你我他 ”环保文 艺大赛是一种意识创作活动，具有具有主动创造性和自觉选择性。本题选 C项。 AB项本身正确但不符合题意应排除。 考点：意识活动具有主动创造性和自觉选择性。 点评：本题需区分意识活动的特点。意识活动具有目的性、计划性指的是意识对客观世界的反映是根据人的需要而进行的。意识活动的主动创造性是指我们在认识客观事物时会主动创造出一些现实不能直接感受到的认识，比如人们会追溯过去，推测未来；意识的自觉选择性是指我们在认识客观事物时会自觉选择对我们有利的认识。 借助文化因素，旅游业既盘活了历史文化遗产，又形成了新的消费热点和经济 增长点。这表明： A事物之间的联系是无条件的
32、B世界上任何事物之间都存在着联系 C创新改变了人们的思维方式 D联系推动了事物的变化和发展 答案： D 试题分析：联系具有条件性，事物之间的联系是有条件的。世界上任何事物都处在普遍联系之中。故 AB项错误。借助文化因素，旅游业既盘活了历史文化遗产，又形成了新的消费热点和经济增长点。说明联系推动了事物的变化和发展。本题选 D项。 C项本身正确但不符合题意应排除。 考点：联系推动了事物的变化和发展。 点评：获取和解读信息的能力是高考考核目标与要求之一，我们应学会从试题中提取有效信息和核心信息，对其进行分析整合，得到正确的答案：。本题难度适中。 诺贝尔奖项中，终于有了中国本土的作家出现在获奖名单中。
33、瑞典皇家科学院诺贝尔奖评审委员会 11 日宣布，中国作家莫言获得 2012 年诺贝尔文学奖。委员会表示，莫言 “将魔幻现实主义与民间故事、历史与当代社会融合在一起 ”。各个媒体纷纷报道，莫言的书籍一时成为全球最畅销的书籍，全球出现了 “莫言热 ”。然而作家莫言却很淡定、很低调。莫言说： “自己不要把这个当成一件了不起的惊天动地的 大事，不要把这个看得太重 ” 。 “莫言热 ”与莫言的淡定反映了： 人们对客观事物的主观映象不同 人们对客观事物的认识总要受主观条件的限制 客观对象不同，解决问题的方法不同 改造客观世界与改造主观世界的不同 A B C D 答案： A 试题分析：题中 “莫言热 ”与莫
34、言的淡定反映了人们对客观事物的主观映象不同。人们对客观事物的认识总要受主观条件的限制。故 项错误。本题选 A项。 考点：人们对客观事物的主观映象不同；人们对客观事物的认识总要受主观条件的限制。 点评：本题为理解型选择题，此类题目考查学生提取有效信息，进行科学、合理地判断、推理、归纳、预测、分析、说明原因、解决问题等方面的应用能力和综合认识及评价问题的能力，常用 “这表明 (说明 )”“这意味着 ”“这就是说 ”等词语联结题干和题肢。 古希腊哲学家赫拉克利特说： “上坡路和下坡路是同一条路。 ”这其中蕴涵的哲理是 A世界上任何事物都包含着上与下这两个方面 B没有斗争性就没有矛盾双方的相互依存 C
35、斗争性寓于同一性之中，为同一性所制约 D斗争是相对的，同一是绝对的 答案： C 试题分析：世界上任何事物都包含着矛盾，但不一定是上与下这两个方面。同一性是斗争性的前提和基础。没有同一性就没有矛盾双方的斗争性。斗争和同一都是相对的，在一定条件下相互转化。故 ABD项错误。 “上坡路和下坡路是同一条路。 ”表明斗争性寓于同一性之中，为同一性所制约。本题选 C项。 考点：矛盾斗争性和同一性关系。 点评：在题目中提到 “关系 ”时，既要考虑其区别，又要考虑其联系。同时注意关系是双向的，相互的。审清是侧重哪一方面。关系型选择题主要考查教材中基础知识之间的关系。正确解答此类题，一是要认识关系内容；二是要理
36、解到位，不能把关系搞反了。 在通货膨胀的大背景下，为保障低收入群体的生活不受影响，我国多个省区市建立并启动了 “社会救助和保障标准与物价上涨挂钩 ”的联动机制。此联动机制的建立： 是人们突破事物本质的联系，建立的一种新的联系 是人们根据事物之间的固有联系建立的一种新的联系 体现了尊重联系的多样性，一切以时间、地点和条件为转移 说明整体居于主导地位，整体功能大于部分功能之和 A B C D 答案： C 试题分析：联系是客观的，但人们根据事物之间的固有联系建立的一种新的联系。不是人们突破事物本质的联系。整体居于主导地位，但不能说整体功能大于部分功能之和，只有当部分有序合理的组成整体时整体功能大于部
37、分功能之和。故 项错误。此联动机制的建立是人们根据事物之间的固有联系建立的一种新的联系。体现了尊重联系的多样性，一切以时间、地点和条件为转移。本题选 C项。 考点：联系的多样性和客观性。 点评：本题需引导学生注意人们建立具体的联系是从联系的客观性和条件性出发的，并不是主观臆造的联系，并且，新的联系一旦建立就不以人的 意志为转移。可见，人们建立具体的联系并不是对客观联系的否定，而是对它的利用。 综合题 材料一： 2011年 10月 13日， 2岁的小悦悦在佛山相继被两车碾压，司机逃逸，接连路过的 18名路人路过但都视而不见，漠然而去，最后一名拾荒阿姨上前施以援手。 21 日，小悦悦经医院全力抢救
38、无效离世。广东省委书记汪洋指出：小悦悦的悲剧，让人痛彻肝胆，心灵受到巨大冲击。这事件中的 18个人而不是一两个人所表现出的冷漠，折射出的问题带有一定的普遍性。汪洋书记呼吁，我们每一个人都要用 “良知的尖刀 ”来深刻解剖自身存在的丑陋，忍住刮骨疗伤的疼 痛来唤起社会的警醒与行动。在公众参与下创造扬善惩恶的制度条件和社会环境，努力提升全社会道德水平和每一个人的道德良知。 材料二：在中共中央关于深化文化体制改革，推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定中指出，要加强和改进党对文化工作的领导；要制定社会主义核心价值体系建设实施纲要；要在全党深入开展社会主义核心价值体系学习教育，使广大党员、干部成
39、为实践社会主义核心价值体系的模范，做共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的坚定信仰者。 结合材料一和材料二，运用价值判断与价值选择相关知识，谈谈我们个人应 该如何树立正确的价值观？（ 12分） 答案： 价值观是人生的重要向导，决定着人们处理一切关系的基本态度、思维方式和行动结果。因此我们要在当前多元化、复杂化的价值观之间的冲突中选择和树立正确的价值观。（ 3分） 正确的价值判断与价值选择必须坚持真理，遵循社会发展规律。在道德观冲突和精神文化空虚的今天，我们的思想和行动必须以反映社会发展方向的核心价值为导向。（ 3分） 价值判断与价值选择应该站在最广大人民立场上，以维护人民利益为价值标准，
40、牢固树立为人民服务的思想。（ 3分） 树立正确价值判断与价值选择应该在社会主 义现代化建设实践中努力践行。（ 3分） 试题分析：本题以社会上道德缺失和要加强社会主义核心价值体系建设为背景材料，考查价值判断与价值选择相关知识。解题时首先抓住设问限定范围 “价值判断与价值选择 ”知识 ,设问类型是怎么做。这是解题的关键，也是做好此题的前提。其次要提取材料有效信息。可运用价值观是人生的重要向导，决定着人们处理一切关系的基本态度、思维方式和行动结果。正确价值判断与价值选择的标准。树立正确价值判断与价值选择应该在社会主义现代化建设实践中努力践行。最后运用理论知识结合材料作答。 考点：应该如何树立正确的
41、价值观。 点评：本题是知识限定明确的主观题此类题的解题思路是在掌握基础知识的前提下，全面、准确提取基础知识；审设问明确问题指向和其他限定；解读材料信息将相关理论与材料信息对接确定恰当的理论依据；答案：组织要充分体现调动运用知识分析解决实际问题的能力。 2011年 11月，我国自行研制发射的神舟八号飞船和天宫一号进行了成功对接。这是我国载人航天计划迄今为止最大胆的尝试。该计划已成为中国经济成功和技术实力的有力象征。随着航天事业的发展，在航天育种方面我们也取得了长足进步。目前，我国已经有许多成功的农作物及植物育种 的例子，如 “航丰1号 ”棉花、 “航椒 1号 ”辣椒、 “太空 5号 ”小麦， “
42、太空万寿菊 ”等，这些航天育种技术的成果，破解了农作物及植物品种贫乏和濒临灭绝的问题。此次，天宫一号搭载了 4名微小的特殊 “乘客 ”，它们是我国特有的包括普陀鹅耳枥在内的 4种濒临灭绝的的植物种子，由天宫一号带入太空，利用太空特殊的，地面无法模拟的环境的诱变作用，使种子产生变异，从而使他们回到地球时产生变化，更加适宜繁衍和存活。 结合材料，从唯物论和认识论角度分析神舟八号和天宫一号成功对接及航天育种体现的道理。（ 12分） 答案：（ 1） 规律具有客观性 ，但不等于人在规律面前无能为力。人有主观能动性，人可以在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福于
43、人类。 “神舟八号 ”和 “天宫一号 ”的成功对接就说明了这一点。 实践活动是一种有目的有意识的能动性活动。航天育种就是为了破解农作物及植物品种贫乏和濒临灭绝的问题。 实践具有社会历史性。空间交会对接计划在众多航天人的共同努力下于 2011年 11月实现，成为中国经济成功和技术实力的有力象征就体现了实践的社会历史性特征。 实践是认识发展的动力。实践的发展为人们提供了日益完备的认识工具和技术手段，从而推动认识的发展，促使航天育种的成功。 实践是检验真理的唯一标准。空间交会对接的成功，航天育种的成就都说明了这一点。 （答任意一点给 3分，能够答四点即可给满分 12分） 试题分析：本题以神舟八号和天
44、宫一号成功对接及航天育种为切入点考查学生对教材知识的理解和运用能力。首先审读设问，限制知识范围是唯物论和认识论知识。题型是如何体现。这一题型是高考中常见题型，答题基本模式是 “理论（课本知识）十材料分析 ”。 就本题来讲需要唯物论和认识论知 识与材料有机结合即可。审读材料，唯物论知识运用规律具有客观性但人可以在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福于人类。认识论运用实践的特点及实践与认识的关系来解答。 考点：唯物论和认识论知识。 点评：知识体现类材料题在高考试题中考查频率最高，是难度适宜的题型，它立足基本概念和基本原理，主要考查学生获取和解读信息、调动
45、和运用知识的能力。解答此类试题，要分四步走。第一，通过设问明确设问指向，包括主体指向和知识指向。第二，依据指向，明确知识内容。第三，依据知识内容，对材料进 行分析。第四，结合材料分析，对知识内容进行取舍，作答。 北京的城市规划，要处理好现代化建设与历史文化遗产保护的关系。既符合现代生活和工作的需求，又保持其历史文化特色。正如哲学家罗素所说，参差多态乃幸福本源。只有当一个城市区别于另一个城市时，她才有了自身独特的魅力。千篇一律的建设手法和规划方案不仅使地方丢失了应有的特色，根本无法符合现代社会对城市建设的要求，而且也破坏了历史文化的价值，永远地丧失掉如此宝贵的精神财富。 结合材料，运用矛盾分析法
46、谈谈如何使北京成为和谐家园？（ 12分） 答案：矛盾有普遍性和客观性， 要坚持一分为二的观点看问题。（ 3分）建设和谐家园，既要符合现代生活和工作的需求，又要保持其历史文化特色，处理好现代化建设与历史文化遗产保护的关系。（ 3分） 矛盾具有特殊性，要坚持具体问题具体分析。（ 3分）在北京实现现代化的过程中，制定的规划要从北京的实际出发，使北京成为具有文化古都特色的现代化城市。（ 3分） 试题分析：本题考查矛盾分析法，考查学生运用知识分析问题的能力。解答本题的关键在于：一是对矛盾分析法的全面、准确的把握。二是对材料信息的准确解读。将矛盾分析法与材料相对照确定恰当的而理论要点，结合材料组织 答案：
47、即可。 考点：矛盾分析法。 点评：解答主观题要做到 “两审读、一发散、一结合。 ”所谓两审读，就是审读主干材料，依据主干材料抽取主体信息和主旨信息；第二是审读设问，通过设问明确指示的指向范围。一发散就是依据设问和主干信息，明确问题核心，以问题核心为中心，发散相关有效知识点。一结合结合发散指向与设问核心，正确作答。 今年十八大明确提出生态文明建设，而人民群众在监督生产过程的环境污染控制、参与生活垃圾分类等方面发挥着积极作用。早在本世纪初，广东省人大代表开始就环境生态问题对政府职能部门进行依法监督，这被称这 “广东现象 ”。 2005年省政府提出建设 “绿色广东 ”的口号，人民群众环保意识大为增强，积极参与绿色广生态广东的建设， 2006年全省建成污水处理厂 88座，日处理能力达到 669万吨，居全国第一，同年广东单位 GDP 节能降耗和污染减排双双达标。 结合材料，从人民群众历史作用角度
